ACTA No 06 DE REUNIN DE REA

LUGAR:

Saln 17 4:15 P.M 12 DE JUNIO 2012

HORA:
FECHA: INTEGRANTES (Asistentes): JOS ISRAEL VARGAS (3112227267)- Docente de Secundaria JUAN CARLOS PEREZ ROZO (3115430561)-Docente de Secundaria

INTEGRANTES (No asistentes): Ninguno

OTROS ASISTENTES O INVITADOS:

rea de Etica y Religin Ps. Elsa Fajardo

ORDEN DEL DIA:

1. Estadsticas de prdida en las asignaturas primer bimestre 2012-06-06 plan de mejoramiento 2. Porcentaje docentes implementando la estructura del modelo pedaggico institucional (Apz. Significativo): implementacin y acciones. 3. Informar de manera especfica como se ha implementado por reas en la incorporacin de proyectos transversales(medio ambiente, competencias ciudadanas y sexualidad.. se trabaj hasta el punto tres.. 4. Informe sobre el plan del rea frente a la referencia de las tareas que hace el congreso 5. Anlisis resultados ICFES 2001 a 2011 presentar plan de mejoramiento 6. Anlisis evolucin de resultados pruebas saber 9 y 11 del 2005 a 2011- plan de mejoramiento 7. Compromiso con diseo y aplicacin de prueba tipo icfes 8. Compromiso docentes de rea con el aseo y disciplina 9. Banco de talleres

10. Compromiso con la puntualidad en la llegada a clase y turnos de acompaamiento de disciplina 11. Compromiso docentes con las carteleras de temas de inters del rea 12. Aportes y sugerencias del rea para cumpleaos Braulista 49, 2012-06-06 13. Analizar propuesta del profesor Publio Prez para cada curso en turno de acompaamiento de padres a docentes.

DESARROLLO: Se inicia trabajar desde el punto 4 6. Plan de mejoramiento pruebas saber Cada rea expresa la necesidad de establecer compromisos para el diseo, aplicacin y anlisis de resultados con los jvenes, en cuanto a las pruebas tipo icfes. Adems de presenta la opcin de realizar desde la I.E., convenios con entidades que tengan la suficiente experiencia en diseo, aplicacin y anlisis de pruebas tipo icfes. Se expresa la necesidad de capacitar a los docentes desde una entidad con experiencia suficiente. En cuanto a la realidad de la estrategia de aprendizaje significativo, se debe capacitar como es debido, en la aplicacin desde las distintas actividades o prcticas que se pueden tener en las distintas reas. Se debe fortalecer el plan de lectura para todos los grados, en lo referido a las competencias que se pueden identificar en las pruebas saber, para cada rea. Realizar talleres para fortalecer la construccin de la pregunta significativa, como un punto de partida del aprendizaje significativo. En cuento aspecto motivador para cada estudiante en las distintas reas. Volver a la hora de lectura con Gaia. 7. compromiso de aplicacin pruebas tipo icfes Las reas que se integran en la reunin, expresan su inters e importancia en el fundamentar a travs de la mecnica de las pruebas a todos los grados. Expresar continuamente la realidad de las pruebas a los jvenes, la responsabilidad que requiere y el incentivo que se puede recibir al obtener la excelencia en el. Disear, aplicar y analizar pruebas tipo icfes. Previo a ello, obtener capacitacin para todos los docentes. Organizar un taller para estudiantes acerca del disear y entender el modo de preguntar que especifica el icfes. 8. Compromiso de docentes en aseo y disciplina

Las reas estn de acuerdo en sacar un listado durante cada semana que permita que cada docente con el grado que le corresponda despus del segundo descanso, en cualquiera de esas dos horas o al final de la jornada, realice el aseo en el lugar que le ha sido asignado por la semana. Creacin de la cultura de limpieza en el aula. Ello se realiza 5 minutos antes de comenzar la clase, en el saln y fuera de l, en frente o cercano a este. Realizar jornadas de aseo general por niveles, donde participe toda la comunidad educativa. Incentivar a quienes se desempean mejor en el cuidado de los espacios aseo y mantenimiento de espacios verdes. Adecuar una izada de bandera que permita destacar la excelencia en dicho aspecto. conciencia ecolgica-.
9. Banco de talleres Hacer efectiva la propuesta que se vena teniendo en cuenta. Se debe establecer un encargado por nivel, se organiza por reas, los jefes coordinan y la entregan a los dems compaeros.

10. Compromiso con la puntualidad en la llegada a clase y turnos de acompaamiento de disciplina: La informacin para los docentes se debe dar cada lunes en la maana, por las respectivas directivas. Adems las responsabilidades deben aparecer en una cartelera debidamente organizada.

11. Compromiso docentes con las carteleras de temas de inters del rea Se organizar como proyecto de cada rea, para fortalecer las temticas o expresar actualidad y profundizacin en otras temticas.

12. Aportes y sugerencias del rea para cumpleaos Braulista 49, 2012-06-06 - Gestionar para participacin en programa de sbados felices y anunciar cumpleaos de la I.E - Promocionar un video institucional y darlo a conocer con la ayuda de quienes estn en la modalidad de periodismo. - Gestionar la venida de un humorista. - Caminata de los padres de familia y estudiantes a la imagen de la Virgen Mara. - Conferencia con Marta Luca Nader, asumir los costos, los padres de familia, a travs de un bono.

13. Analizar propuesta del profesor Publio Prez para cada curso en turno de acompaamiento de padres a docentes. Cada docente es autnomo en solicitar el acompaamiento a sus clases de padres de familia. Se observa como una propuesta viable en grados que tienen poca disciplina.

ACUERDOS LOGRADOS:

1. Se presentan todos los puntos debidamente analizados, entre las reas de tica, Religin y filosofa. 2. Se presenta en medio magntico, para su debida revisin. 3. Agradecimiento a todos los docentes participantes de las reas y a quienes asistieron, algunas estudiantes y un padres de familia, quienes firman en la hoja de anexo. .
Siendo las 5:20 PM se dio por terminada la reunin, en constancia de aprobacin del acta se firma. FIRMAS