lvaro Fernndez Lloret COMENTARIO SOBRE LA EDUCACION Y EL NMERO DE HORAS LECTIVAS EN FINLANDIA (Recuperado del programa de televisin Salvados,

por Jordi vole)

Es muy interesante comentar y discutir la propuesta a largo plazo del sistema educativo finlands, pues como sabemos, poseen una educacin inigualable en cuanto a nuestro planeta se refiere, que no es poco. Para comenzar a tratar esto, habra que desglosar la temtica desde arriba, es decir, desde el pensamiento del propio gobierno finlands. Tienen la virtud de que el gobierno y los propios partidos polticos que lo conforman estn de acuerdo unanimemente con ceder el poder de reformar las leyes educativas a los propios profesores, ya que son ellos los que trabajan, viven, educan y ensean en la escuela. En cambio en Espaa, la duracin de nuestras leyes y reformas son cada cuatro aos (periodo que dura la presidencia). Finlandia parte de un proyecto a largo plazo, donde los centros son pblicos con un 98%, y se fomenta una cultura de bienestar y de igualdad, mientras que en Espaa casi la mitad son privados y concertados y la otra mitad pblicos, donde se ofrece una escuela de igualdad que no se cumple, pues las familias adineradas eligen los mejores centros y la educacin para sus hijos; llegando a la conclusin de que los alumnos reciben educacin por lo que tienen y no por lo que son. En el pas nrdico no existen escuelas gueto puesto que todos los alumnos tienen el mismo derecho de ir a un centro que a otro. Segn el programa de televisin, se destac el sorprendente escassimo fracaso escolar finlands (0.2 %), mientras que en Espaa es treinta veces ms (30%). Este logro finlands viene dado porque invierten mucho en educacin, tienen como idea sacrificarse por los chicos y chicas de su pas con el afn de progresar a travs de la inteligencia (ya que ellos no tienen petrleo o exportaciones como los pases del este). Todos los habitantes pagan impuestos, con lo que pueden mantener esa ideologa de escuela pblica donde todo es gratuito (libros de texto, comida, mdicos y enfermeras escolares), los nios son el futuro y por tanto la prioridad. Una vez dentro del centro, la ratio profesor-alumno es menor que en Espaa (sobre unos 15-18 alumnos por profesor), incluso pueden tener fcilmente dos profesores por aula, las pelculas se ven y se escuchan con la lengua original, no se traducen, para que el alumno aprenda el idioma. Los mejores profesores se dirigen a primaria, y no en secundaria como en Espaa. En definitiva, el gobierno considera la

lvaro Fernndez Lloret supervivencia cultural y econmica de su nacin en base a una sociedad del conocimiento. Otro punto y aparte a tratar sera la diferencia del nmero de horas en primaria y secundaria entre Finlandia y Espaa. Finlandia en primaria suma un total de 608 horas frente a las 875 horas de Espaa, adems es muy destacable el tiempo de recreacin de dicho sistema nrdico, las clases son de cuarenta y cinco minutos y tienen descansos entre clases de quince minutos. En secundaria observamos que hay un total de 1142 horas en Finlandia mientras que en Espaa hay 1406. En resumen estamos hablando de muchsima ms eficiencia en el sistema finlands que en el espaol (menos horas, ms rendimiento). Como aspecto negativo y por poner algn pero al sistema nrdico descrito anteriormente, tenemos que hacer hincapi en la confianza y el esfuerzo que debe realizar Finlandia para no quebrantar la sostenibilidad del pas; si ste entrara en crisis todo el sistema educativo se vera perturbado y tendran generaciones perdidas que desembocaran en marginacin y pobreza de miles de jvenes. Otro aspecto que resulta discutible es la prematura autonoma de los chicos y chicas que con tan solo siete u ocho aos, confiados en que sean responsables, deben pasar hasta tres horas solos en sus casas, cosas impensables en nuestro pas; al fin y al cabo es otra cultura diferente