9 Ano de Escolaridade | Turmas: A e B 5 prova de avaliao escrita de: Durao da Prova: 80 minutos Data da realizao: 2013-05-16

Geografia

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao os critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. As respostas ilegveis so classificadas com zero pontos. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surge em primeiro lugar.

ITENS DE SELEO Escolha mltipla A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correta. So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opo incorreta; mais do que uma opo. No h lugar a classificaes intermdias.

ITENS DE CONSTRUO As respostas aos itens de construo (Grupos III e IV) que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos critrios especficos de classificao e/ou que no utilizem uma terminologia igual utilizada nos critrios especficos de classificao devem ser classificadas se o seu contedo for considerado cientificamente vlido e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas segundo procedimentos anlogos aos previstos nos descritores apresentados. Nos itens que apresentem critrios especficos de classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os

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dois tidos em considerao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina. Resposta curta Nos itens de resposta curta (itens 5 e 6 do Grupo II), caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, s so considerados, para efeitos de classificao, os elementos que satisfaam o que pedido, segundo a ordem pela qual so apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso estejam corretos. Os critrios de classificao relativos aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por nveis de desempenho. Resposta restrita Os critrios de classificao dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina. Resposta extensa Na resposta extensa com cotao igual a 12 pontos (item 4 do Grupo IV), que implica a produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea do desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao do domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio especfico da disciplina.

Nveis 2

Descritores Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio com problemas de estrutura, com erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no classificado o domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. At ao ano letivo 2013/2014, na classificao das provas de avaliao escritas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.

CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

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So consideradas corretas as seguintes opes.

GRUPO I 1. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( C ) Verso 2 e 3 Opo ( B ) 2. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( D ) Verso 2 e 3 Opo ( C ) 3. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( A ) Verso 2 e 3 Opo ( D ) 4. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( C ) Verso 2 e 3 Opo ( B ) 5. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( A ) Verso 2 e 3 Opo ( D ) 6. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( B ) Verso 2 e 3 Opo ( C ) GRUPO II 1. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( C ) Verso 2 e 3 Opo ( B ) 2. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( D ) Verso 2 e 3 Opo ( C ) 3. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( B ) Verso 2 e 3 Opo ( D ) 4. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( D ) Verso 2 e 3 Opo ( A ) 5. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( A ) Verso 2 e 3 Opo ( D ) 6. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( D ) Verso 2 e 3 Opo ( C ) 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos 4 pontos

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GRUPO III 1. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( D ) Verso 2 e 3 Opo ( B ) 2. . .................................................................................................................................................................. Verso 1 e 4 Opo ( C ) Verso 2 e 3 Opo ( A ) 3. ................................................................................................................................................................... Na resposta, o esclarecimento do significado de catstrofe natural, deve passar pelos seguintes aspetos:

4 pontos

4 pontos

8 pontos

obrigatoriamente, em ambas as verses, por uma referncia a: - um acontecimento/ocorrncia resultante de um fenmeno natural extremo; que, apesar de devastador(es/as). uma intensidade varivel, revela efeito(s)/consequncia(s)

de um modo geral, o(s) efeito(s)/consequncia(s) traduzem-se: - na destruio de infraestruturas (edifcios, estradas, pontes, etc.); - frequentemente em muitos feridos (graves) e/ou perda de vidas humanas.
Descritores do nvel de desempenho do domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa

Nveis * 1 7 5 2 8 6

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

4 3 Nveis 2

Na resposta, so abordados os dois pontos de forma completa, em termos de contedo. Na resposta, abordado um dos pontos de forma completa, em termos de contedo, e o outro de forma menos completa. Na resposta, abordado apenas um dos pontos de forma completa, em termos de contedo. OU Na resposta, so abordados os dois pontos de forma menos completa, em termos de contedo.

Na resposta, abordado apenas um dos pontos de forma menos completa, em termos de contedo.

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao 4. ................................................................................................................................................................... Na resposta, dependendo da imagem escolhida (A, B ou C), sero atribudos 2 pontos por cada consequncia referida corretamente. 5. ................................................................................................................................................................... Na resposta, deve ver-se indicado o nmero de um ODM e correspondente enunciado, de acordo com a escolha do aluno. Seguidamente, identificam-se todas as opes possveis, devendo a cotao ser atribuda de acordo com os seguintes critrios: - 6 pontos, sempre que ao nmero de um ODM seja associado o respetivo enunciado, ou vice versa; - 3 pontos, sempre que um ODM seja enunciado corretamente, apesar da inexata identificao do nmero que lhe corresponde; - 0 pontos, todas as restantes situaes. 4 pontos

6 pontos

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Opes de resposta: ODM 1 Erradicar a pobreza extrema e a fome ODM 2 Alcanar o ensino primrio universal ODM 3 Promover a Igualdade de Gnero e o Empoderamento das Mulheres ODM 4 Reduzir a mortalidade infantil ODM 5 Melhorar a Sade Materna ODM 6 Combater o VIH/SIDA, a malria e outras doenas ODM 7 Garantir a sustentabilidade ambiental ODM 8 Criar uma parceria mundial para o desenvolvimento 6. ................................................................................................................................................................... Na resposta, deve ver-se corretamente estabelecida a correspondncia entre dois dos factos descritos A, B, C, D ou E e os ODM indicados, conforme o exemplo dado. No caso a resposta conter elementos que excedam o solicitado, isto , uma correspondncia para mais de dois factos, apenas sero considerados os dois primeiros, segundo a ordem pela qual so apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso estejam corretos. Opes de resposta: Verso 1 e 4 4 pontos

FACTOS A ODM 7 B ODM 3 C ODM 6 D ODM 5 E ODM 1

Verso 2 e 3 exemplo

ODM Objetivo 1 Objetivo 3 Objetivo 5 Objetivo 6 Objetivo 7

FACTOS A ODM 7 B ODM 5 C ODM 1 D ODM 3 E ODM 6

GRUPO IV exemplo

ODM Objetivo 1 Objetivo 3 Objetivo 5 Objetivo 6 Objetivo 7

1. ................................................................................................................................................................... Na resposta, a partir da informao que consta no mapa, podem identificar-se como pases doadores no pertencentes ao continente europeu: Canad, EUA, Japo, Austrlia e Nova Zelndia. Nveis 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina
Na resposta, so referidos corretamente dois pases doadores no pertencentes ao continente europeu. Na resposta, um pas identificado um corretamente e outro no, quer seja por pertencer ao continente europeu ou por no ser um pas doador.

4 pontos

Pontuao 4

OU Na resposta, apenas referido um pas doador corretamente.

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2. ................................................................................................................................................................... Na resposta, deve referir-se que os quatro subsistemas terrestres so: a litosfera, a hidrosfera, a atmosfera e a biosfera. Nveis 3 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina
Na resposta, enunciam-se corretamente os quatro subsistemas terrestres. Na resposta, dois ou trs subsistemas so referidos corretamente. Na resposta, apesar de serem apontados vrios subsistemas (2, 3 ou 4), apenas um referido corretamente.

4 pontos

Pontuao 4 3

OU Na resposta, apenas referido um subsistema terrestre corretamente.

3. ................................................................................................................................................................... Na resposta, a explicao da importncia da interveno de ONGs em cenrios de catstrofe natural em Pases em desenvolvimento, pressupe a clarificao dos seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes:

14 pontos

as Organizaes No Governamentais (ONG) so organizaes da sociedade civil sem fins lucrativos, independentes do Estado e dos poderes poltico-partidrios; os Pases em desenvolvimento so particularmente vulnerveis s catstrofes naturais, dado que os recursos financeiros que possuem so escassos ou insuficientes e os meios tcnicos, quando existem, no permitem assegurar eficazmente a preveno, o salvamento e a reconstruo das infraestruturas; admitindo a realidade apresentada sobre os PED em situaes de catstrofe natural, a importncia da interveno de ONGs na maioria das vezes decisiva, na medida em que: - a sua estrutura e forma de atuao tornam possvel, por exemplo, contactos e trocas de informao em fronteiras ou espaos de crise sem qualquer envolvimento dos governos; - hoje em dia, desempenham um papel de relevo em organizaes multilaterais como a Organizao das Naes Unidas, a Organizao para a Segurana e Cooperao Europeia (OSCE) ou a Unio Europeia.
Descritores do nvel de desempenho do domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa

Nveis * 1 13 2 14

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Explica, de forma completa, a importncia da interveno de ONGs em cenrios de catstrofe natural em Pases em desenvolvimento. Explica, de forma menos completa e com falhas na organizao dos contedos, a importncia da interveno de ONGs em cenrios de catstrofe natural em Pases em desenvolvimento

OU Explica a importncia da interveno de ONGs em cenrios de catstrofe natural em Pases em desenvolvimento, referindo-se de forma completa a dois dos pontos considerados, sendo um deles o conceito de ONG.

10

11

Nveis 3

Explica a importncia da interveno de ONGs em cenrios de catstrofe natural em Pases em desenvolvimento, organizando os contedos de forma coerente mas omitindo a definio do conceito de ONG. Explica a importncia da interveno de ONGs em cenrios de catstrofe natural em Pases em desenvolvimento, referindo-se a aspectos de dois dos pontos considerados, mas com falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. Na resposta, abordado apenas um dos pontos de forma menos completa, em termos de contedo.

2 1

4 1

5 2

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao

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