SISTEMAS PSICOLOGICOS Trabajo colaborativo 1

PRESENTADO POR: YURANI ANDREA ORDOEZ RENGIFO. CODIGO: 38560950 JESSIKA RENTERIA MENA. Cdigo: 35.547.133 INGRID MARA MOSQUERA. CD . 39460490

TUTOR: MILAGROS ALICIA PIMIENTA CORREA Grupo:401502_329

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA: PSICOLOGIA 2012

INTRODUCCION

En este trabajo haremos un anlisis de una problemtica que est afectando de gran manera nuestra sociedad, estudiaremos el porqu se da esta situacin y como se puede realizar una intervencin para promover cambios positivos en la sociedad. Para esto se har un enfoque desde el conductismo para comprender la problemtica.

Actividades a Realizar: 1. Cada Grupo Construir un Estudio de caso, para ello realizar un ejercicio interpretativo sobre una situacin de su comunidad o de su entorno, local, regional, nacional o internacional tomando como referencia uno de los enfoques pioneros de la Unidad 1. El grupo plantear hiptesis para comprender y dar cuenta de los fenmenos que propone para anlisis y adems plantear conclusiones sobre el estudio de caso, tomando como base para ello, los referentes tericos del enfoque elegido. Como est es un ejercicio interpretativo, el grupo debe clarificar muy bien los axiomas sobre los cuales realizar la sustentacin de su propuesta.

SITUACIN R/ La situacin que a continuacin presento es sobre el Alto ndice de Embarazos Precoz en mi Municipio Quibd, en el Departamento del Choc, el cual nos muestra como las adolecentes en una etapa en la que estn expuestas a muchos riesgos , en la que sobresalen el embarazo precoz todo esto producto de la influencia de muchos factores como son los psicoactivos el entorno familiar, amigos, medios de comunicacin, convivencia con padres, entre otros son algunos factores de influencia, la ausencia o presencia de algunos de ellos en la toma de decisiones afectara la vida del adolecente ocasionando un embarazo.

Anlisis del Enfoque Conductista

Vale la pena mostrar que las indagaciones o anlisis desarrollados desde este enfoque apuntan, grosso modo, a contestar el interrogante, por qu la gente se comporta como lo hace? En ese intento de respuesta, los planteamientos ms representativos del Conductismo son que el centro de anlisis debe ser en el comportamiento observable de individuos y colectivos, y que la explicacin o interpretacin propuestas debe ser susceptible de comprobacin emprica. En este mismo sentido, dice Dahl (1954, 94), el mtodo Conductista es un intento de mejorar nuestra comprensin de la poltica buscando una explicacin a los aspectos empricos de la vida poltica por medio de mtodos, teoras y criterios de prueba que resulten aceptables de acuerdo a los cnones, convenciones y

presunciones de la moderna ciencia emprica. En esta misma lnea de anlisis, frente a las teoras explicativas que se utilicen y en concordancia con los fundamentos positivistas-, se debern cumplir ciertos criterios, para que stas sean aceptadas: a) contar con coherencia interna (la presencia o no de ciertos factores que pueden generar el hecho); b) estar en concordancia con teoras homlogas, en cuanto a fenmeno en estudio; y c) proporcionar predicciones empricas, comprobables por observacin (Marsh y Stoker). Todo lo anterior nos lleva a la conclusin de como este enfoque nos ayuda con dicha situacin planteada, ya que si estas jvenes adquieren ms conocimientos sobre el tema y una vida afectiva. Adems esta conducta nos muestra por que el proceder y el actuar en relacin con su entorno o mundo de estimulo.

Axiomas bsicos los cuales utilizaremos Un aspecto esencial concebido por este sistema, fue el aparato mental, introducido por S. Freud para referirse bsicamente a laestructura de la personalidad humana. El yo concebido como un proceso real, evala lo placentero y lo no placentero, lo moral, es el que genera los sentimientos de culpa, agente evaluador, castigador y premia la conducta. El ello se encarga de reservar y descargar la energa. e l sper-yo era la instancia crtica que prohiba entrar en la conciencia a los impulsos y deseos del inconsciente. La vida psquica est determinada. El inconsciente desempea un papel predominante en la determinacin de la conducta delhombre (por oposicin a la creencia anterior de que el hombre segua patrones de determinacin racionales, es decir, dinmicos). Los sueos, los lapsus linguae, los chistes y los diversos errores, tienen un significado simblico que se relaciona con contenidos sexuales reprimidos.

2. Incluir tambin un cuadro sinptico de los enfoques Psicoanlisis, Conductismo, Gestalt.

PSICOANALISIS REPRESENTANTES
- Sigmund Freud (1875-1961 - Carlos Jung - Alfred Adler - Wilheilm Reich - Karen Homey - Erich Fromm

CONDUCTISMO
J. B. WatsonEdward C. TolmanClark L. HullBurrhus F. Skinner

GESTALT
Kurt Koffka Max Wertheirme

PRINCIPIOS

La conducta se compone de elementos de respuesta y puedeser analizada mediante los El yo (el mediador) media y toma desiciones entre el ello que busca el placern y el super yo (moral) mtodos objetivos de la ciencia natural.s necesario tener en cuenta tres principios en el El ello: (nio) inmadurez, gua por el placer, egosta condicionamiento. El reforzamiento, el castigo y el moldeamiento deconducta El super yo (adulto) moralidad reglas marcadas por la
sociedad

Principio del placer

Isomorfismo - totalismo - dirreccin - destino comn - percepcin - proximidad

Son los procesos mentales, como el inconsciente, trastornos mentales y neurosis.

la conducta

OBJETO DE ESTUDIO
Desarrolla como elemento metodolgico bsico la introspeccin, que le permite al individuo evaluar su situacinemocional personal, a partir de este mtodo se desarrollan las diversas tcnicas como asociacin libre para fomentar la determinacin de la causalidad Estimul el pensamiento y la observacin en muchas reas de la psicologa: La significacin de los factores inconscientes en la determinacin de la conducta. La importancia del sexo en la conducta anormal y normal, la importancia del conflicto, de la infancia, de lo irracional, delo emocional. Demostrar relaciones causales poco comunes entre las primeras experiencias y la conducta presente.

Recoge la mayor parte de sus datos de la experiencia inmediata, no analizada, que se obtiene mediante la introspeccin ingenua

METODO

Utiliz el mtodo experimental eminentemente objetivo; rechazando la introspeccin como mtodo y a la conciencia como objeto.

la mente como un todo.

APORTES A LA PSICOLOGIA

Estudi oexperimental objetivo de la conducta, la El reconocimiento a lo subjetivo: las emociones, objetivacin de laPsicologa en aspectos los pensamientos, los recuerdos, los proyectos. metodolgicos y terminolgicos.Posibilidad de predecir la conducta de los organismos si se tiene Aceptacin del principio de contemporaneidad, aunque muchos psiclogos siguen estudiando las conocimientos suficiente de las clases de variables histricas debido a su mayor variables y antecedentes Esclareci y elabor que accequibilidad. la nica interaccin entre las mentes se da por medio de acontecimientos fsicos

CRITICAS

la ecentuacion de lo sexual, el dogmatismo visto casi como religion.

redujo el comportamiento a solo estimulo y respuesta

Carcter nebuloso Por sus aspectos tericos y crticos desproporcionadamente superiores a laexperimentacin y los enunciados empricos positivos