LA PSICOLOGIA COMO LA CIENCIA DE LA CONDUCTA Watson: la psicologa debe estudiar la conducta.

Ciencia: psicologa conjunto de procesamientos: sistemticos: sigue un orden; metodolgico: uso de mtodos y tcnicas ; objetivo: se basa en datos cuantificables ; falible: debe haber sido fundamentado ; para el estudio del comportamiento. La ciencia psicolgica produce conocimiento terico cientfico. SENSIBILIZACION SISTEMATICA: pco a poco me acerco al estmulo aversivo CONDUCTA: todas aquellas acciones voluntarias e involuntarias que lleva a cabo el organismo (reduce la tencin). C. MOTORA: acciones concretas C. VERBAL: comunicacin por medio de gestos, posturas, vocabulario. TRIPLE RELACION DE CONTINGENCIA: (E-O-R) cualquier situacin que provoca en ti una conducta aquellas variables apreciativas. El analisis conductual parte de la observacin entorno que rodea a la persona y su situacin. ANALISIS EXPERIMENTAL: Consiste en provocar deliberadamente una situacin en donde vamos a establecer relaciones CAUSA-EFECTO. control sobre las variables de estudio.. V. INDEPENDIENTE: Todo hecho o suceso que influye en la conducta del organismo. V. DEPENDIENTE: conducta o proceso psicolgico que influida x la variable independiente. V. EXTRAAS (interviniente): situacin que deben controlarse en una investigacin ; v. organismo: persona o grupo social. V. ambiental: condiciones del entorno. ENFOQUES DE EVALUACION PSICOLOGICA EVALUACION: consiste en recopilar datos cuantitativos y cualitativos de la persona o del grupo con un fin especifico resaltando aspectos positivos de la dinmica de la personalidad y la intelig. MODELO PSICOMETRICO CORRELACIONAL

Consiste en describir, clasificar, conparar y predecir o partir del uso de las pruebas psicolgicas , el estudi o de las diferenvia s individuales y ubicar al sujeto en ralacion al grupo ; su tcnica es psicomtricas elaboradas mediante procedimientos y factoriales. AMBITO DE APLICACIN: escolar , organizacional , clnico, investigativo. MODELO CLINICO DINAMICO: La conducta se aplica en basea una serie de construcciones tericas externas que conforman la estrcutura de la personalidad en conexin de dinamismo externos inconscientes para ver la historia pasada del sujeto (ello, yo , supery) pero de los elementos topolgicos(consciente, preconsciente , inconciente) para detectar los mecanismos de defensa.con diversas tcnicas proyectivas . AMBITOS DE APLICACIN: clnico mayormente. MODELO MEDICO PSIQUIATRICO: la conducta esta determinada por causas genticas , biolgicas e intrapsiquicas este modelo es considerado el modelo medico de enfermedad ya que enfatiza en entidades no zoologicas y transotornos biolgicos . AMIBITO DE APLICACIN: clnico MODELO FENOMENOLOGICO HUMANISTA EXISTENCIAL : Para este modelo la conducta esta determinada por la percepcin subjetiva que el sujeto tiene del mundo y de si mismo , se estimula el crecimiento personal y social de l sujeto. AMBITO DE APLICACIN: clnico (preferentemente ) y escolar. MODELO CONDULTUAL RADICAL: (watzon, skinner) se considera al ambiente como determinante directo y nico e la conducta del sujeto x lo q el tratamiento se dirige a la modificacin de variable ambientales, buscando controlar y predecir la conducta . AMBITOS DE APLICACIN: Laboratorio (preferentemente) clnico , escolar , entre otros. MODELO CONDUCTUAL MEDIACIONAL: ( Tolman , guthiere, hull, eysenck, bandura) En este el ambiente tiene gran importancia en la determinacin de la conducta determinado por una serie de variables del organismo o v. intervinientes, acepta variables de carcter coginitivo emocional su objetivo es predeciry controlar la conducta. AMBITO DE APLICACIN: Clinico ( preferentemente ) , escolar y comunitario. (E R) MODELO CONDUCTUAL INTEGRADOR - INTERACTIVO (evaluacin cunductual - conginitivo ;ellis, beck, cautela)

Considera al ambiente como varialbe elisitadora de conductas , estiman que su impacto sobre el organismo no es directo ni siquiera mediatizado si no interactuante . hay 3 niveles en la evaluacin del organismo: Conductas cognitivas; pensamiento, interpretacin del medio que afecta al sujeto, eapectativas, habilidades estragegicas. Conductas motoras; acciones concretas. Conductas fisiolgicas; pueden causar ansiedad ( E O - R) distintas variables que se dan en cada una. ELLIS; terapia emocional cognitiva.

MODELO CONDUCTUAL INTEGRADOR - INTERACTIVO (conductismo pragmtico- staats) No acepta l inealidad en los terminantes de la conducta e incluye en su formulacin variables situacionales , varibls de personas , de respuesta y biolgicas puente ; conocim. Conductista y tradicional entre las variables que tomamos en cuenta estn: condisiones ambientales histricas de aprendizaje del sujeto. Condiciones ambientales actuales Repertorios bsicos de conducta Repertorio linguistico cognitivo , motor , emocional.(explicacin y modificacin de la conducta ; utiliza las tcnicas de :test psicomtricos tradicionales , autoinforme escritos y verbales (emociones y pensamientos registros psicofisiolgicos , tcnicas observables ) AMBITO DE APLICACIN: clnica (preferentemente ) ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO Toda accin que lleva al sujeto x medio de la observacin de manera: ANALITICA: anlisis de observacion SISTEMICA: sigue un orden una secuencia METODICO: uso de mtodos. Conducta observacin. Consiste en poder llevar a cabo todo un proceso sistemtico objetivo de un comportamiento especifico en el sujeto tomando en cuenta: VARIABLES DERIBADAS DEL SUJETO: Antecedentes anamnesicos Grado de motivacin Caractersticas de la personalidad (anlisis objetivo y claro)

Nivel socio cultural Tipo y grado de patologa Edad y sexo

VARIABLE DERIVADA DEL EVALUADOR: Ansiedad del evaluador Nivel de expectativas Refuerzo y el condicionante verbal Nivel de formacin Status profesional Caractersticas de la personalidad Particularidades fsicas ( raza, edad, sexo)

ANALISIS DE INTERACCION Los intercambios que se producen en la situacin diagnostica conlleva habitualmente distorsiones y estas proceden tanto del sujeto como el evaluador la teora de la comunicacin tambin a contribuido a precisar varias caractersticas generalmente de las interacciones humanas y alguna de sus disfunciones. APORTES: THORNDIKE; procesos mediadores (sujeto-experimentador) BANDURA ; intencionalidad de la conducta (sujeto- evaluador) GUTHRIE; indicadores observacionales internos

PROGRAMAS CONDUCTUALES IVAN PAVLOV (antecedentes) WATZON: la conducta es un proceso natural, no biolgico. Estos programas son de modificacin de conducta, por medio de cual vamos a condicionar o extinguir un comportamiento, estos programas pueden aplicarse en diferentes reas de especializacin de la psicologa (clnica, educativa, industrial ,etc )

Los programas de modificacin de conducta tienen su base y su soporte en el enfoque conductual, tanto ortodoxo como sistemtico.

1. CONDICIONAMIENTO CLSICO RESPONDIENTE Autor: ivan pavlov Principio: asociacin de estmulos Este condicionamiento considera q el estmulo neutro (EN) se aparea con el estmulo incondicionado (EI) y produce la respuesta condicionada (RC) generando el habito o la costumbre conductual. EN RO EI comida RI (reflejo) saliva EC campana RC saliva

Campana Atencin

2. CONDICIONAMIENTO OPERANTE: INSTRUMENTAL Autor: b. f skinner Principio: ley del refuerzo primero (biolgico) Secundaria: dinero, alabanza, prestigio (aprendido moldeado). Primario: comida, bebida, dormir, sexo. a) Reforzamiento: todo hecho suceso o episodio que hace que toda conducta se altere (aumente). + Consecuencia agradable - busca evitar un estmulo desagradable b) Castigo: + va despus de una consecuencia desagradable (golpe, maltrato) - cuando se le retira un estmulo agradable. c) Extincin: (no presentacin de estmulos nulos ) 1. programa de intervalo: tiempo de aplicacin se le presenta el refuerzo . Fijo: tiempo determinado fijado permanente. Variable: tiempo q es mltiple o variable 2. programa de razn: nmero de conductas se le presenta el refuerzo a) fijo: numero d conductas determinado b) variable: numero d conductas indeterminadas c) programa mixto: nmero de conductas tiempo minuto (intervalo-razon)