SESIN DE APRENDIZAJE N 05

I. II. III. IV.

DATOS INFORMATIVOS. 1.1. I.E.S 1.2. rea 1.3. Tema 1.4. Duracin 1.5. Grado Y Seccin 1.6. Docentes : Comercio 32 : Historia, Geografa y Economa. : Arte rupestre en nuestra regin Puno. : 2 horas pedaggicas : 1 A : PALLY GONZALES, David Eugenio. COILA PANCA, Hctor Enrique

V.

CAPACIDADES. RECONOCE puntos de desarrollo del arte rupestre en nuestra regin Puno. TEMA TRANSVERSAL Manejos de tcnicas para aprender a aprender APRENDIZAJES ESPERADOS Predisponer la capacidad de reconocimiento de puntos de desarrollo del arte rupestre en nuestra regin Puno. SECUENCIA DIDCTICA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO

Escuchan la historia de como el hombre domina el fuego. Esto para que se interesen mas en el estudio. En que parte del mundo se encuentran las pinturas rupestres mas hermosas?, las pinturas rupestres mas bonitas del Per?, Por qu existen en Puno? Qu representaban las pinturas rupestres para aquellos hombres?, existe en diferencia entre pintura rupestre y arte parietal?

Lectura de reflexin. Imgenes. Documentales. Organizadores visuales. Cuadernos de trabajo. Bolgrafos Plumones Regla. Pizarra. Corrector. Cinta maskin Libro de texto del rea Proyector Lap top software 15 min. 50 min. 15 min.

Se presenta el tema a desarrollar con el mtodo expositivo mixto, donde escuchan y observan atentamente el mapa de la regin puno digitalizada en el google Maps. Esto relacionado a la leccin.: luego se les entrega un resumen para que trabajen con ella y subrayen los puntos ms importantes. Una vez considerados los puntos ms relevantes proceden a reconocer en sus mapas ilustrados y resuelven en el cuestionario los diferentes puntos que se les pide. Seguidamente preguntan y aclaran sus dudas, y luego de ello participan con sus aportes.

Se felicita las intervenciones ms acertadas colocndose puntos en el registro, y se recepciona los cuestionarios. Se les pregunta qu y cmo hoy hemos aprendido, nos es til? Se busca retroalimentar. Se les pide que reconozcan en el mapa departamental los lugares mas trascendentales de la historia parietal en Puno, y peguen figuras de los protagonistas, etc.

VI.

EVALUACIN Capacidades
Criterio Indicadores Tcnica Instrumento

Manejo de Informacin

RECONOCE puntos de desarrollo del arte rupestre en nuestra regin a travs de lo

observado en el google maps para luego responder el cuestionario.

Observacin

Escala de calificacin

Actitudes
Valor Actitud Tcnica Instrumento

Responsabilidad

Valora los nuevos conocimientos alcanzados del rea.

Observacin

Escala de calificacin

VII.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

DCN (2009). MINEDU Orientaciones Para El Trabajo Pedaggico. Ed. MINEDU YBAR MIRANDA, Percy Samuel Estrategias metodolgicas. VILCA IQUIAPAZA, Percy -Carmelo Tejada Rosas Historia, Geografa y Economa 1er grado, Ediciones independencia. www.Monografas.com Juliaca, . de del 2013

.. Prof. HECTOR E. COILA P.

... Prof. DAVID E. PALLY G.

I.

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA COMERCIO 32 - JULIACA EVALUACIN DE CAPACIDADES GRADO Y SECCIN: PRIMERO A SESIN: N 05 CRITERIO DE AREA INSTRUMENTO
MANEJO DE INFORMACIN ESCALA DE CALIFICACIN INDICADOR

NMINA

RECONOCE puntos de desarrollo del arte rupestre en nuestra regin a travs de lo observado en el google maps para luego responder el cuestionario.
D 00-10 R 11-13 B 14-17 MB 18-20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

ALCOS FLORES, ERICK JEFFER ANCCO MENDOZA, WILDER ROY CAHUI CAHUI , ELIAS CALIZAYA CHARAJA, REYMAN RAUL CALSIN PANCA, YUEN CHIPANA CALLO, MIGUEL NGEL CHOQUE CHUQUIMIA, ANDERSON CHURA CRUZ, ROY MODES CRUZ ASQUI, FLAVIO ALVIN CUTIPA CALIZAYA, ROLANDO ESTEBA LLANQUI, RONAL YASMANI FLORES FLORES, WILSON ERNESTO FLORES GONZALES, CESAR AUGUSTO HERENCIA SALGADO, ALEX EDUARDO HUANCA GONZALES, RUDY HUANCA SALASAR, ODILON IRQUINIGO QUENTA, OMAR YOEL JAMACHI CCASO, YUBER YOEL MAMANI CHACOLLA, JOEL ROKY NINA PARI, JHONATAN JOEL OJEDA COLQUEHUANCA, DAVID ORDOES AVENDAO, JOAN ROMARIO PACOMPIA INIQUILLA, JORGE ARTURO PACOMPIA SUPO, ALEX ALEXANDER PADILLA VALENZUELA, LUIS ALBERTO RAMOS SAGUA, ALEXIS JUNIOR RODRIGUES CONDORI, EDGAR RUELAS CUTIPA, WILIAMS

ASIS T.

APELLIDOS Y NOMBRES

PROMEDIO

I.

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA COMERCIO 32 - JULIACA EVALUACIN DE ACTITUDES GRADO Y SECCIN: PRIMERO A SESIN: N 05 CRITERIO DE AREA INSTRUMENTO VALOR
ACTITUD ANTE EL AREA ESCALA DE CALIFICACIN ACTITUD

RESPONSABILIDAD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ALCOS FLORES, ERICK JEFFER ANCCO MENDOZA, WILDER ROY CAHUI CAHUI , ELIAS CALIZAYA CHARAJA, REYMAN RAUL CALSIN PANCA, YUEN CHIPANA CALLO, MIGUEL NGEL CHOQUE CHUQUIMIA, ANDERSON CHURA CRUZ, ROY MODES CRUZ ASQUI, FLAVIO ALVIN CUTIPA CALIZAYA, ROLANDO ESTEBA LLANQUI, RONAL YASMANI FLORES FLORES, WILSON ERNESTO FLORES GONZALES, CESAR AUGUSTO HERENCIA SALGADO, ALEX EDUARDO HUANCA GONZALES, RUDY HUANCA SALASAR, ODILON IRQUINIGO QUENTA, OMAR YOEL JAMACHI CCASO, YUBER YOEL MAMANI CHACOLLA, JOEL ROKY NINA PARI, JHONATAN JOEL OJEDA COLQUEHUANCA, DAVID ORDOES AVENDAO, JOAN ROMARIO PACOMPIA INIQUILLA, JORGE ARTURO PACOMPIA SUPO, ALEX ALEXANDER PADILLA VALENZUELA, LUIS ALBERTO RAMOS SAGUA, ALEXIS JUNIOR RODRIGUES CONDORI, EDGAR RUELAS CUTIPA, WILIAMS

ASIS T.

APELLIDOS Y NOMBRES

D 10

R 13

B 17

MB 20

PROMEDIO

Valora los nuevos conocimientos alcanzados del rea.