IES Del Atuel 9-011 Prof.

Adriana Lomoro

Prof. En Lengua y Literatura Ctedra: Prcticas discursivas

Segundo Ao Alumno: Lucas Avellaneda

Conocimientos sobre la competencia esttico-literaria

Antes de especificar qu se entiende por competencia esttico-literaria, es preciso indicar qu lugar ocupa sta dentro de los contenidos a ensear en Lengua y Literatura. Los CBC (Contenidos Bsicos Comunes) de Lengua pretenden desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes y, para ello, deben atender a las siguientes subcompetencias: la competencia comprensiva, relativa a la comprensin de textos orales o escritos, la competencia productiva, referida a la produccin de textos orales o escritos y la competencia lingstica, es decir, la incorporacin de las posibilidades que brinda el lenguaje en funcin dela capacidad del alumno para comprender y producir textos. En Literatura, la competencia esttico-literaria supone la competencia comunicativa. Los textos literarios exigen un esfuerzo de interpretacin y valoracin personales diferentes de los otros textos, esto quiere decir que para obtener competencia literaria se necesita tener competencia comunicativa: ser capaz de comprender y producir diversidad de textos. Dentro de ella aparece la competencia lingstica. Como el texto literario est construido con lenguaje, la competencia lingstica (que es la que le permitir al alumno captar y apreciar los elementos lingsticos del texto) adquiere tambin relevancia para saber apreciar la materia artstica, es decir, la palabra con que est construido el texto literario. Pero no basta con realizar un esfuerzo de interpretacin y de valoracin (competencia comunicativa). Hay que advertir que como el texto literario es comunicacin verbal, por medio de palabras, sta comunicacin tiene ciertas caractersticas a tener en cuenta: Es escrita (con un cdigo determinado). Tiene un autor. Posee una intencin determinada (provocar el goce esttico, lograr la sintona, denunciar, hacer pensar). Por todo lo expuesto anteriormente, es importante trabajar la competencia esttico-literaria. sta le permite al alumno apreciar la belleza, compartir el sentimiento, establecer relaciones con otros textos, adems de tener conocimientos literarios especficos. En sntesis, la educacin literaria apunta a instalar el hbito lector y una forma de lograr este objetivo es, precisamente, desarrollar la competencia esttico-literaria para, por un lado, adquirir conocimientos literarios y, adems, adoptar una postura ante la lectura literaria que le permita al alumno identificarse con lo que lee para descubrir horizontes an no explorados.