Desarrollo y Papel de La Rse

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad
2013
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Desarrollo y Papel Empresarial
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Desarrollo y papel de la Responsabilidad Social Empresarial 1
El presente trabajo de investigacin lo dedicamos con mucho cario a nuestros padres y a todos quienes aportan positivamente a lo largo de nuestra formacin acadmica dndonos el apoyo e incentivacin que necesitamos para estudiar da con da Por eso y por mucho ms les dedicamos este proceso de formacin que constituir el cimiento fundamental en nuestra vida profesional y atreves del cual forjaremos un nuevo presente en las labores que desempeemos todos los das.
En la tierra hay suficiente para satisfacer las necesidades de todos, pero no tanto como para satisfacer la avaricia de algunos
MAHATMA GANDHI
Desarrollo y papel de la Responsabilidad Social Empresarial
RESPONSABILIDAD SOCIAL E M P R E SA R I A L
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION .................................................................................................................................................. 4 DESARROLLO Y CRECIMIENTO ........................................................................................................................... 5 DEL CRECIMIENTO AL DESARROLLO ................................................................................................................. 8 Antecedentes ................................................................................................................................................. 8 LOGRANDO EL DESARROLLO SOSTENIBLE ................................................................................................... 13 LOS CUATRO EJES DEL DESARROLLO .............................................................................................................. 16 Eje ECONMICO........................................................................................................................................... 16 Eje SOCIAL .................................................................................................................................................... 18 Eje AMBIENTAL ............................................................................................................................................ 20 Eje INSTITUCIONAL ...................................................................................................................................... 22 PRINCIPALES IDEAS Y ACTITUDES DE LA RSE ................................................................................................. 26 ETAPAS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL PER ................................................................................. 29 Orgenes de la RSE en el Per: ..................................................................................................................... 29 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 34 Bibliografa ....................................................................................................................................................... 36 ANEXOS ............................................................................................................................................................ 37 Organizaciones de RES-Per ........................................................................................................................ 37 Ranking RSE-Per ......................................................................................................................................... 38 Ranking RSE-Per: ENTORNO interno y externo ......................................................................................... 39
INTRODUCCION
Parece ilgico como es que muchas empresas pueden invertir millones en prcticas de responsabilidad social? Si es muy probable pensar esto, pero las nuevas teoras de administracin han puesto en evidencia que, en un mundo globalizado y altamente competitivo en razn de la velocidad de cambio en el conocimiento, y las nuevas y crecientes facilidades en las comunicaciones, las empresas se pueden ver fortalecidas cuando desarrollan estrategias de responsabilidad social (Molinari, 1998). En la actualidad se tiene total claridad acerca de cmo la actuacin socialmente
responsable de las empresas puede influir en los propios resultados econmicos y en su sostenibilidad de largo plazo de la empresa. Nuestra poca empresarial es diametralmente opuesta a las anteriores etapa de produccin y que tambin hemos vividos dichos cambios de una manera
consumismo masivo- tomando en cuenta
vertiginosa ,Hace relativamente poco casi nada , los negocios se guiaban por una fiera competencia y gran ambicin por aumentar sus utilidades y con ellos crecer y seguir viviendo empresarialmente.
Desgraciadamente muchas de ellas tuvieron que hacer prcticas contables , sociales y ambientales poco ticas que hoy en da los ha conducido, en muchos casos, a la quiebra y, en consecuencia, puesto en
compromiso el dinero invertido por los accionistas. Hoy las empresas que prevalecen y que son ms competitivas son las que ofrecen las tres B (un producto y/o servicio bueno, bonito y barato) que son resultado de la calidad total en sus procesos y
que adems sumados a estos ese plus llamado responsabilidad social .empresarial que crea una imagen de la empresa de benefactor y promotor del desarrollo. (Cornejo, 2009) Es importante tener conocimiento de la RSE y saber cual es saber cules fueron los las ideas y teoras que hicieron germinar esta tendencia empresarial. Su importancia radica en conocer el desarrollo y la proyeccin que tiene la RSE en el mundo y sobre todo en nuestro pas tan lleno de empresas tomar ms
extractivas, contaminantes y sobre explotadoras y aunque ya
haya comenzado a
consolidacin un creciente inters por saber qu hacen en el campo social las empresas que trabajan en el Per por parte de los pobladores y del Estado an falta mucho camino por recorrer.
El presente trabajo es un pequeo informe acerca del desarrollo de la RSE y el papel que tienen dentro de la sociedad de esta manera poder presentar la RSE a estudiantes futuros administradores de la UNMSM como una herramienta , una variable competitiva de reconocimiento mundial y un factor de
xito en los negocios que conjuga con los compromisos ticos de la empresa moderna con la sociedad
DESARROLLO Y CRECIMIENTO
Desde hace mucho tiempo se ha confundido los trminos desarrollo y crecimiento sostenible, por ejemplo los autores clsicos hablaban de riqueza para referirse al progreso de un pas y de los individuos, es decir desarrollo igual a riqueza material.Fuente especificada no vlida. Malthus1 crea tambin que mientras ms habitantes hubiese en un pas, este sera ms pobre pues se tendra que dividir en ms partes los recursos por lo tanto estos tendran menos. Por su parte Schumpeter2 afirma que son los mercados el origen de la riqueza y el desarrollo de un pas. Representando al Per, Hernando de Soto afirma que es el capital el que eleva la productividad y crea riqueza pas, y este se incrementar conociendo cinco aspectos, como son la informacin, situacin del capital y los activos, conciencia poltica, aprender las lecciones de la economa estadounidense y leyes y ordenamiento legal. Como podemos ver, estos pensadores conciben al desarrollo como la acumulacin de riqueza y que esto es suficiente para que una poblacin sea considerada desarrollada o este en proceso de serlo. Asimismo, el crecimiento econmico es una condicin necesaria pero no suficiente para el desarrollo de un pas, que se refiere al logro de objetivos socialmente deseables, como extensin de oportunidades de salud y educacin, que permitan a la poblacin lograr salir de la pobreza y enrumbarse a la prosperidad por sus propios medios y potencialidades, de modo de reducir sistemticamente las desigualdades sociales y en la distribucin del ingreso, alcanzando llibertad econmica y poltica en una senda de prosperidad permanente sin conflictos sociales (Cornejo, 2009)3. Por lo cual la diferenciacin es la siguiente:
Thomas Malthus, Economista y clrigo protestante ingls. Segn l, el mundo tendra un desenfrenado crecimiento en su poblacin, que generara conflictos, hambre y enfermedadessostena que mientras el crecimiento de la poblacin en el mundo se daba en forma geomtrica, la produccin de alimentos aumentaba en progresin aritmtica. Ante esto, Malthus propona como solucin aplicar un control de la natalidad y confiaba en que los factores de regulacin natural retardaran la llegada de una crisis total de alimentacin. Pese a los avances que hubo en la medicina, que prolongaron la expectativa de vida, la teora maltusiana qued superada por los hechos. 2 Teora del desarrollo econmico (1912)- propone la existencia de ciclos econmicos que se rigen por el mercado y son inevitables 3 Cornejo, D. S. (2009). Responsabilidad social: estrategias sostenibles para el desarrollo y la competitividad. LIMA-PER: ESAN Ediciones.

Crecimiento; es cuando ocurre un aumento progresivo de la cantidad de bienes y servicios producidos en la economa y en un periodo determinado, como se deduce de lo dicho anteriormente el crecimiento se puede calcular de una manera cuantitativa.
En el caso de nuestro pas, el Per tendr el mayor crecimiento de Amrica del Sur en 2012 con un 5,2% del Producto Bruto interno (PBI)4. Estas cifras superan las estimaciones para Venezuela (5%) y Colombia (4,1%) 5 . Gracias a que el Per es un pas con potencial exportador y estas se estas se estn aprovechando por todos los peruanos. Para el ao 2021 se proyecta que la pobreza disminuya al 10%, pero para lograr esto se debe afrontar 10 desafos que Luis Miguel Castilla, ministro de economa expuso en CADE 2011: 1. Poltica contracclica frente a deterioro del ambiente externo. Se refiere a un plan de contingencia oportuno, transitorio y agresivo ante problemas en la economa por factores externos. 2. Estabilidad macroeconmica y eficiencia en la gestin de las finanzas pblicas. Esto es lo que tanto ha costado construir, con estabilidad de precios, disciplina fiscal, consider el ministro. 3. Igualdad de oportunidades. En ese punto, Castilla habl de inclusin social y mencion que los conflictos sociales que actualmente azotan al pas se han dado porque la poblacin no ha sentido los beneficios de las inversiones. Entonces ah tenemos el reto de generar oportunidades y que la gente se sienta beneficiada, esto es parte del meollo de la conflictividad que el pas est sufriendo en estos das, acot. 4. Empleo de calidad, seguridad social y acceso al capital. Esto significa la mejor representacin de la movilidad social, porque as podemos autosostenernos con empleos dignos, dijo en este aspecto ante los empresarios. 5. Desarrollo regional territorial equilibrado. Esto incluye una mejor distribucin y ejecucin de los recursos obtenidos por la extraccin de nuestros recursos naturales para que as no haya islas de progreso en Lima ni provincias. 6. Aprovechamiento sostenible de los recursos naturales. Dentro de los objetivos, se menciona lograr un equilibrio entre la industria extractiva y la oferta hdrica; luchar frontalmente contra la minera informal y establecer un ordenamiento territorial. 7. Expansin de infraestructura bsica y de Tecnologas de Informacin y Comunicaciones. El ministro habl en este punto de impulsar el gobierno electrnico logrando que 40 servicios pblicos
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Proyect el Bank of Amrica (BofA) Merrill Lynch Global Research Informacin disponible en: http://elcomercio.pe/economia/1349597/noticia-peru-liderara-crecimiento-sudamerica-2012

estn interconectados el 2013. Uso de la firma electrnica, DNI electrnico, medios de pago electrnico en el Estado, son algunas de las propuestas. 8. Estado que facilita la inversin y el desarrollo empresarial formal. Para este fin, se plantea el respeto al Estado de derecho y la seguridad jurdica; mayor transparencia en las decisiones judiciales, facilitar el proceso de creacin de empresas formales, entre otros. 9. Productividad basada en la innovacin. Justamente el tema que abord la CADE6 de este ao. Uno de los objetivos a lograr es reformar el Sistema Nacional de Calidad. 10. Capacidad para competir exitosamente en el mercado internacional. Entre los objetivos se seala la necesidad de posicionar al Per como la puerta de entrada de los pases del Asia a Amrica y viceversa, continuar con la promocin para la atraccin de inversiones enfocado en las ventajas competitivas de las regiones, aprovechar la apertura comercial lograda con los acuerdos y consolidar al pas como destino turstico internacional.7
Desarrollo; es el crecimiento debidamente planificado de un pas, es decir, es cuando aumenta la produccin pero tambin la calidad de vida de la poblacin en general, el aumento en la calidad de vida implica no solo un aumento de la capacidad de consumo sino tambin en la mejora de la capacidad de consumo, la cobertura y la calidad de educacin, los estndares de salud y nutricin, los niveles de pobreza, la igualdad de oportunidades. La forma en la cual se puede calcular el desarrollo de un pas, es desde una perspectiva cualitativa. En el Per, a pesar de los intentos que se hace por desarrollar de manera constante, es difcil implementar polticas que apunten a un desarrollo sostenible ya que la poblacin exige resultados inmediatos, en este nuevo gobierno se apunta a la inclusin social para desarrollarnos con igualdad de oportunidades, es un gran avance el que se hace.
Conferencia Anual de Ejecutivos - CADE, la cual se ha constituido en la reunin anual ms importante del Per, congregando a los ms importantes lderes empresariales, polticos, ejecutivos, acadmicos y prensa del pas. 7 Informacin disponible en: http://elcomercio.pe/economia/1343007/noticia-estos-son-10-desafios-peru-lograr-crecimientosostenible
DEL CRECIMIENTO AL DESARROLLO

ANTECEDENTES
El crecimiento del PBI como medida del desarrollo ha sido siempre discutible. La gran pregunta que se han hecho los tericos del desarrollo es como medir la satisfaccin de las necesidades y de qu manera se refleja el crecimiento econmico en la reduccin de la pobreza. As autores como Perroux8 plantean la diferencia entre crecimiento y desarrollo, el menciona que el desarrollo involucra cambios cualitativos y no solo cuantitativos. Desarrollo no es nicamente acumulacin de capital, mayor productividad del trabajo y progreso tecnolgico, sino tambin creacin de una estructura productiva en la cual las partes (individuos e instituciones que la constituyen interacten y se fortalezcan en sus capacidades y habilidades de formacin y capacitacin. Todaro 9 define el desarrollo como un proceso multidimensional compuesto por grandes transformaciones de las estructuras sociales, las actitudes de la gente y las instituciones nacionales, as como por la aceleracin del crecimiento econmico, la reduccin de la desigualdad y la erradicacin de la pobreza absoluta. Esta necesidad de dotar a los individuos de las herramientas que requieren para crear su propio desarrollo la menciona inclusiva Adam Smith en La riqueza de las Naciones. El sealaba que el Estado tena un doble papel, con los individuos y la sociedad. Dos objetos son los que presenta la economa poltica, considerada como uno de las ramas de la ciencia de un legislador y que debe cultivar un estadista: el primero habilitar a sus individuos y ponerles en estado de poder surtirse por s mismos de todo lo necesario, y el segundo proveer al Estado o Republica de rentas suficientes para los servicios pblicos y las expensas o gastos comunes, dirigindose en ambos objetos a enriquecer al Soberano y al pueblo como tales. Schumacher10 es otro autor que reivindica el papel de las capacidades humanas en la generacin del desarrollo. Toda la historia (como toda la experiencia) apunta al hecho de que es el hombre y no la naturaleza quien proporciona los recursos primarios, que el factor clave de todo desarrollo
(Lyon, 1903-Stains, 1987) Economista francs. Profesor en las universidades de Lyon y Pars. Dedic una especial atencin a los estudios sobre los modelos de equilibrio general y a los problemas de la poltica y economa monetaria y elabor la teora de los polos de desarrollo como instrumento de la poltica econmica. 9 Todaro es co-autor de Desarrollo Econmico , el texto principal en ese campo. Se inicia con los principios y conceptos, que ofrece tratamientos completos de las instituciones, el desarrollo comparativ 10 Nacido en 1883 en el Imperio Austro-Hngaro, Schumpeter fue el primero que describi cmo acta realmente un empresario y uno de los principales gures de la economa del siglo XX. Es clebre por su innovadora teora del empresario como factor del desarrollo econmico.

econmico proviene de la mente del hombre. De repente, hay una explosin de coraje, de iniciativa, de invencin, de actividad constructiva, no en un solo campo, sino en muchos campos a la misma vez. Morin plantea la necesidad de crear conciencia sobre el papel de las capacidades humanas en el desarrollo de toda sociedad. Seala que son siete los saberes (capacidades) que una sociedad debe interiorizar en dicha bsqueda:
Considerar que los conocimientos pueden tener defectos y virtudes. Generar y buscar el conocimiento pertinente para las diferentes situaciones de desarrollo Entender a los seres humanos y sus motivaciones Entender a los seres humanos y sus motivaciones Entender las limitaciones naturales de crecimiento Enfrentar y prepararse para los riesgos Prepararse para la convivencia armoniosa con otros Proceder con tica
Quiz en Amartya Sen uno de los ms importantes economistas de nuestros tiempos, el abanderado en reivindicar la necesidad de dotar a las personas de las capacidades requeridas para generar su propio desarrollo. El las define como combinaciones alternativas que una persona puede hacer o ser: los distintos funcionamientos que puede lograr. Menciona que los enfoques del desarrollo basados en la acumulacin de capital presentan varios defectos entre ellos: (Madrid) El desinters hacia el bienestar y la calidad de vida presente y futura. No considerar la trascendencia de los recursos humanos, la relacin entre productividad y educacin, la atencin en salud, la alimentacin y otros aspectos similares. Considerar la productividad econmica como la nica forma de medir la efectividad de la mejora social, sin tomar en cuenta que tambin es importante la mejora socia, sin bienestar personal y familiar de los individuos. En palabras de Sen: La ampliacin de la capacidad del ser humano tiene importancia directa e indirectamente, permite estimular la productividad, elevar el crecimiento econmico, ampliar las prioridades del desarrollo y controlar razonablemente el cambio demogrfico, directamente, afecta el mbito de las libertades humanas, del bienestar social y de la calidad de vida, tanto por su valor intrnseco como por su condicin de elemento constituido de este mbito. Este autor pone nfasis explicito en las capacidades personales, pero existen tambin las llamadas capacidades institucionales. El Fondo Monetario Internacional define capacidad Universidad Nacional Mayor de San Marcos

institucional como la capacidad administrativa y de gestin de un pas, sobre todo en la aplicacin de las polticas econmicas y considera las siguientes como capacidades necesarias para la 10 lucha contra la pobreza de un pas. (Cornejo, 2009) Capacidad para recopilar la informacin estadstica necesaria para aplicar la poltica con eficacia y observando las normas aceptadas internacionalmente. Capacidad para planificar con eficacia el gasto pblico y el suministro de servicios pblicos por parte del gobierno central y el gobierno local Capacidad de absorcin de la ayuda y de implementacin de los proyectos por parte del sector publico Eficacia de los organismos en la lucha contra la corrupcin y la mejora del gobierno Establecimiento y operacin de marcos regulatorios y de prudencia adecuados para las empresas y los bancos Adopcin y cumplimiento de las reglas y las leyes, as como de las reformas judiciales. Proteccin de los derechos de la propiedad Fomento de la competencia y del sistema econmico de mercado en general.
Llama la atencin que en esta definicin del FMI11 no se menciona la necesaria capacidad de desarrollo de las personas, se trata de un enfoque eminentemente tecnocrtico y legal. Pero es importante tenerlo en cuenta pues es el concepto que est casi presente en casi todas las definiciones y las acciones de desarrollo de los pases. Paralelamente en la decana de 1980 se vislumbraron los primeros albores de otro concepto ligado estrechamente a las capacidades humanas. Es el de capital social que se ha ido refinando hasta nuestros das y aun est sujeto a debates conceptuales. Se define como aspectos de la organizacin social tales como confianza, normas y redes, que pueden mejorar la eficiencia de una sociedad al facilitar la accin coordinada. O como lo afirma Robinson y Siles la simpata de una persona o un grupo hacia otra persona o grupo que puede producir un beneficio potencial, una ventaja y un tratamiento preferencial para otra persona o grupo de personas ms all del esperado en una relacin de intercambio. Es decir el concepto de capital social alude a las capacidades de un grupo de formar redes y apoyarse mutuamente sea en aspectos econmicos, sociales, culturales, laborales, etctera, con el fin de buscar su desarrollo. 12
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El Fondo Monetario Internacional o FMI (en ingls: International Monetary Fund, IMF) como objetivos principales la promocin de polticas cambiarias sostenibles a nivel internacional, facilitar el comercio internacional y reducir la pobreza aunque ha propiciado las crisis desde su creacin, al fallar en sus polticas y regulaciones. 12 Maria Emilia Coreea, S. F. (2008). Responsabilidad Social Corporativa en Latino America : una vision empresarial. Santiago de Chile : Proyectos CEPAL.

En esa misma dcada surge otro concepto tambin vinculado a las capacidades. Esta vez ligado a las capacidades naturales de los ecosistemas del planeta para soportar el crecimiento 11 econmico; es el concepto de desarrollo sostenible. La comisin Brutland o Comisin Mundial sobre el medio ambiente y el desarrollo, coordinada por la primera ministra de Noruega Gro Harlem Brudtland, publico el informe titulado Nuestro futuro comn, tambin conocido como Informe Brudtland. All se incluyo el tema ambiental y de los recursos naturales en la discusin del desarrollo, acundose el concepto de desarrollo sostenible; aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer el potencial de satisfacer las necesidades de las generaciones futuras. Este enfoque sugiere que el desarrollo econmico (en verdad el crecimiento econmico, en un sentido conceptual exacto ha subvalorado las bases ambientales y sociales del desarrollo, hacindolo poco duradero. Por su parte, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo introduce en 1992 el concepto de desarrollo humano, el proceso de ampliar la gama de opciones de las personas brindndoles mayores oportunidades de educacin, atencin medica, ingreso y empleo abarcado el espectro total de opciones humanas, desde un entorno fsico en buenas condiciones hasta libertades polticas y econmicas. Ya en este siglo, la Declaracin de las Naciones Unidas firmada por los pases miembros en septiembre de 2000 y donde se plantean ocho objetivos que deben lograrse en el 2015 da lugar a los denominados Objetivos de Desarrollo del Milenio. Estos constituyen por si mismos un concepto sobre desarrollo sostenible. Objetivo 1 : Erradicar la pobreza extrema y el hambre Objetivo 2 : Lograr la enseanza primaria universal Objetivo 3 : Promover la equidad de gnero y la autonoma Objetivo 4 : Reducir la mortalidad infantil Objetivo 5 : Mejorar la salud materna Objetivo 6 : Combatir el VIH, paludismo y otras enfermedades Objetivo 7 : Garantizar la sostenibilidad ambiental Objetivo 8 : Fomentar una asociacin mundial para el desarrollo
El Desarrollo Sustentable establece como idea central hacer uso responsable de la naturaleza y optimizar los recursos naturales, este aspecto es el ms comn que se tiene o que de cierta forma se ha dado, pero eso no deja de ser una visin muy limitada, que puede y debe ser ampliada a otras dimensiones adicionales a los aspectos del medio ambiente; por ejemplo, la generacin de proyectos a travs de tcnicas de ingeniera. (Valladolid, 2005) En este caso hay dos conceptos fundamentales en lo que se refiere al uso y gestin sostenibles de los recursos naturales del planeta. Primero se deben satisfacer las necesidades bsicas de la humanidad, comida, ropa, lugar donde vivir y trabajo y todo lo que inmiscuya; Esto implica prestar atencin a las necesidades actuales, generar ideas mediantes las cuales se busquen las soluciones aptas, y para ello es necesario los avances tecnolgicos, pero la mayora de los Universidad Nacional Mayor de San Marcos

empresarios buscan una que sea eficiente y de resultados rpidos la cual resulta perjudicial en la 12 mayora de las situaciones. En segundo lugar, los lmites para el desarrollo no son absolutos y menos permanentes, sino que vienen impuestos por el nivel tecnolgico y de la organizacin social, su impacto sobre los recursos del medio ambiente y la capacidad de la biosfera para absorber los efectos de la actividad humana. Es posible mejorar tanto la tecnologa como la organizacin social para abrir paso a una nueva era de crecimiento econmico sensible a las necesidades ambientales; cuidar los recursos naturales no significa que tenga que estar peleado con la tecnologa. Ese buen uso de la naturaleza est basado necesariamente en la idea de la responsabilidad, para ello se puede considerar proyectos de intervencin, como son los de reciclaje; los ingenieros industriales usamos tcnicas para el mejoramiento gradual y progresivo de los recursos; lo que propongo es la continuacin lgica de eso, mediante la concientizacin para aplicar la responsabilidad a los dems terrenos de la conducta humana; pues como sabemos el hombre se rige a travs de ello y que en muchas ocasiones imita lo que la mayora hace. Sabemos que algunas actividades producen efectos negativos en el medio ambiente, entonces se tiene que convertir en una moda el crecimiento de nuevas empresas basadas en la regeneracin y cuidado de los recursos naturales (Cornejo, 2009). Y con eso como justificacin, se investigan e implantan adelantos como motores ms eficientes y menos contaminantes tomando en cuenta el reciclaje del PET que es uno de los contaminantes en mayor proporcin a nivel mundial entre otros. Lo que digo es que eso mismo debe irse a otros campos adicionales al del medio ambiente, creando satisfaccin a la sociedad y a la vez tener alternativas de mejora continua. En nuestro quehacer diario nos da la oportunidad de ir modificando nuestra conducta hacia los factores ambientales, que si no tenemos el cuidado adecuado esto nos van hacer falta en un futuro no muy lejano. Esto lo comento, principalmente porque ya tenemos los primeros sntomas de que la naturaleza est reclamando su derecho y una manifestacin se manifiesta por los cambios climticos y todo lo que actualmente estamos observando en nuestras ciudades, ros y campos. La cultura de reciclaje es un buen medio para ayudar a contrarrestar todo estos efectos, ya que si consumimos menos productos degradables vamos apoyar a nuestro medio ambiente y si los reutilizamos estamos contribuyendo a crear una cultura tanto ambiental y si a esto le agregamos un proceso tecnolgico o de transformacin podemos obtener como resultado un producto generado por el desarrollo sustentable. En nuestra institucin educativa estamos implementando la cultura de reciclaje tanto del papel donde se est elaborando Carpeta y tarjetas: El plstico PET lo estamos transformando en productos como borradores y artculos de artesanas y finalmente las latas de aluminio vamos a reprocesar para generar nuestras seales eticas de nuestros edificios. Todos estos proyectos forman parte de una cultura ambiental en donde formo parte y considero que es un buen medio para mostrar a nuestros conciudadanos la importancia que esto tiene as como los beneficios que estos aportan, y de cierta forma agregar el plus a nuestros valores y forma de vida.

Reconozco que la libertad es un factor primordial que sencillamente crea la posibilidad de hacer lo que se quiera, sin pensar en las consecuencias. Por eso existen ideologas que impiden el 13 desarrollo empresarial; en cambio hacer consciencia de estas circunstancias resulta benfico y a la vez significa fuentes de ingresos. Si en cuestiones ecolgicas el Desarrollo Sustentable reclama la nocin de responsabilidad y no acepta la posibilidad de una libertad irrestricta e irresponsable en el uso de los recursos naturales, es lgico que tampoco en otros terrenos deba aceptarse esa irresponsabilidad. Propongo ampliar la idea y entender que la libertad no puede ser comprendida solamente como hacer lo que se desee sin limitaciones en todas las reas, excepto en lo que se refiere al medio ambiente, bien se ha establecido que la libertad de uno llega hasta donde comienza la del otro; eso tambin incluye a la naturaleza. Sostener las condiciones para un desarrollo equilibrado y sustentable implica un control para el crecimiento irracional de las ciudades y las industrias, encausadas bsicamente a satisfacer actitudes consumistas ante una explosin demogrfica cada vez ms descontrolada, ya sea por fenmenos migratorios o por planificacin deficiente, esto implica un colapso dentro de los recursos naturales y alteraciones graduales a gran velocidad; que posteriormente dejara al hombre desnudo de aquellas provisiones de supervivencia. En efecto, como estrategia de intervencin es impulsora del desarrollo sustentable a partir de la gestin participativa de la poblacin rural, orientada a detectar y definir las posibles consecuencias medioambientales negativas del proceso productivo y del progreso econmico. La educacin ambiental no formal en la tarea de extensin agraria apunta a lograr que los productores, partiendo del conocimiento de sus realidades inmediatas, logren cambios de conciencia, de actitud y de conducta y, mediante la investigacin y toma de acciones eficientes, fomenten sus propias responsabilidades y participen en la solucin de los problemas ambientales en cooperacin con el resto de la poblacin, lo cual significa que no necesariamente debe ser un profesionista el que tenga la iniciativa, pues son los agricultores que de cierta forma tienen experiencia trabajando con recursos naturales y por ende saben que es mejor para el cuidado de ellos. Existe una correlacin entre los efectos ambientales y econmicos, ya que existe escasez progresiva de recursos naturales y bienes y servicios que provee el medio ambiente. No obstante la participacin de los que hoy se encausan como Ingenieros Industriales ha sido significativa, mediante la investigacin y tratado de plsticos como el PET y otros materiales que se estn reciclando y a la vez toman en cuenta que los recursos naturales se explotan como bienes de consumo y no de inversin; debe existir un equilibrio entre todas las formas de capital que forman el desarrollo econmico y social.
LOGRANDO EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Para lograr el desarrollo sostenible es muy importante comprender las vinculaciones entre los aspectos social, ecolgico y econmico de nuestro mundo. Ello obedece a que, en general, el 14 comportamiento de un sistema est determinado tanto por las vinculaciones causales entre sus variables como por las variaciones en los valores de las variables mismas. Para comprender estas vinculaciones, conviene usar un enfoque sistmico en la observacin de los fenmenos de nuestro mundo. Uno de los rasgos fundamentales del enfoque de sistemas es el reconocimiento de que los resultados no son necesariamente predecibles, puesto que nuestras actividades pueden forzar al sistema a adoptar una forma de comportamiento totalmente nueva (que podra incluir el colapso), nunca antes vista 13 El proceso de puesta en prctica del desarrollo sostenible exige complementar la aplicacin de un enfoque sistmico con la integracin de perspectivas mltiples. Al respecto, cabe sealar que, la diferencia de conceptos ms restringidos tales como el ambientalismo, el concepto de desarrollo sostenible representa ms que la suma de sus partes (Brooks, 1992). La puesta en prctica del concepto requiere de alguna forma de evaluar el progreso hacia el desarrollo sostenible. Los indicadores tradicionales de mercado son incapaces de si la integridad del sistema natural se est o no erosionando peligrosamente. Por lo tanto, hay que complementarlos con indicadores de sostenibilidad. Algunos de los indicadores de sostenibilidad que han sido propuestos consisten en: reducir los impactos que tiene la actividad humana sobre el medio ambiente (en especial, las tasas de utilizacin de los recursos renovables y no renovables); no superar la capacidad de carga de los recursos naturales y ecosistemas; integrar los objetivos de largo plazo econmicos, sociales y ambientales; y preservar la diversidad biolgica, cultural y econmica 14 En ltima instancia, hay que vincular los indicadores de la sostenibilidad con metas alcanzables. Fijar metas para el desarrollo sostenible entre grandes grupos de inters es un proceso extraordinariamente difcil. Cuando son muchos los intereses en juego, la variedad de perspectivas valricas emanadas de experiencias de vida e historias culturales diferentes, tienden a socavar la posibilidad de llegar a un consenso acerca de los criterios para alcanzar el desarrollo sostenible (Peterson, 1997). Esto es particularmente relevante para la escala global. En vista de este obstculo, para lograr el desarrollo sostenible en el plano mundial, tal vez lo mejor sea que las distintas regiones caractericen el desarrollo sostenible de acuerdo con sus intereses y situacin concretos. (Gallopn, 2006) Un enfoque multirregional para abordar el desarrollo sostenible a nivel mundial se basara en el 24 CEPAL - SERIE Medio ambiente y desarrollo N 64 suministro sostenible de recursos naturales y la importacin y exportacin sostenibles de recursos, bienes, servicios y desechos (Redclift, 1994). Asimismo, un enfoque de esta naturaleza entraara elaborar mltiples manifestaciones concretas del desarrollo sostenible, esto es, cada regin podra adoptar una posicin diferente acerca de la
13 14
(Holling, 1973, 1986; Gunderson y otros, 1995. IGBP 2001). (Bergh y Jeroen, 1996).

problemtica del desarrollo sostenible. Para hacer justicia a la diversidad cultural, social, econmica y ecolgica del mundo, hay que estimular mltiples formas de interpretar el desarrollo 15 sostenible. Por desgracia, los poderosos elementos de homogeneizacin inherentes al proceso de globalizacin (tal como se est desplegando actualmente) conspiran contra estas aspiraciones. La estrategia del desarrollo sostenible consiste en integrar crecimiento econmico, cohesin social y gestin de los recursos naturales, y es esta una idea que como hemos visto, se est abriendo camino, en especial durante las dos ltimas dcadas. La Segunda Parte ha sido dedicada al anlisis de los fundamentos econmicos del desarrollo sostenible, y se ha observado el esfuerzo realizado por la teora econmica contempornea para integrar en su esquema conceptual algunos aspectos del desarrollo sostenible, y en especial las limitaciones que impone al crecimiento productivo el uso de recursos no renovables o el deterioro del medio ambiente. Hemos abordado lo que se denominara el desarrollo econmico sostenible. A pesar del importante esfuerzo realizado por los economistas para interpretar en sus trminos las caractersticas tripolares del desarrollo sostenible, las explicaciones que proporcionan sus resultados de investigacin son insuficientes para verdaderamente profundizar en la naturaleza del fenmeno. Para comprender las razones que explican las carencias del razonamiento econmico en su versin estrictamente disciplinar parece oportuno en esta tercera parte tomar de nuevo el discurso inicial de la integracin de elementos econmicos, sociales y medioambientales, esta vez en el sentido de la pluridisciplinaria. Ya no se trata de observar la necesidad de integrar elementos sociales y medioambientales en el razonamiento econmico sino de considerar el desarrollo sostenible como un factor nuevo de interpretacin de una realidad que es por definicin multidisciplinar. En el contexto ms amplio de las humanidades y de las ciencias sociales, el desarrollo sostenible es en s mismo una disciplina integradora que absorbe los elementos pertinentes de la economa, la sociologa y la ecologa. La primera consecuencia de este enfoque integrador es la necesidad de considerar una funcin multicriterio como objetivo final del desarrollo sostenible, sea cual sea el mbito territorial de su aplicacin. Y si la simultaneidad es imposible, el desarrollo sostenible implica por lo menos que el valor ganado en la consecucin de un objetivo sea superior a la perdida observada en otros objetivos, lo que implica la existencia de una funcin de substitucin entre objetivos. En el primer caso se hablara de soluciones win-win y en el segundo de soluciones win>loss; el primero establece la norma; el segundo, ms posibilista, no descartara buena parte de las situaciones actuales en el mundo.
LOS CUATRO EJES DEL DESARROLLO

Se puede concluir que el enfoque de desarrollo univariable (solo econmico) es un concepto anacrnico. Si se analizan los rasgos comunes y distintos de los conceptos que hemos reseado hasta aqu, se puede afirmar que el desarrollo comprende aspectos fundamentales: EJE ECONMICO Como se ha visto, la discusin sobre el desarrollo surgi en el mbito. Actualmente no se cuestiona que no pueda existir desarrollo sin recursos econmicos, sin inversiones. Sin ellos se piensa, no se podr financiar ni erigir la necesaria base material del desarrollo, como la infraestructura o el equipamiento. Un modelo adecuado
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De acuerdo a la experiencia en el mundo, se plantea a la competitividad como solucin para el desarrollo, la cual resulta ser un trmino muy difundido en las esferas polticas y econmicas de nuestra sociedad, llegando a formar, indiscriminadamente, parte del discurso poltico en los ltimos aos. Sin embargo, la real dimensin del trmino competitividad no es del todo comprendida, y para alcanzarla, no resulta ser una tarea fcil. Adems, debemos adicionar que el contenido de la competitividad, no es otro que una estrategia general en el mbito nacional que se debe aplicar para lograr el tan ansiado desarrollo econmico. El medio es la competitividad y el fin es el desarrollo econmico. Pero, qu implica el desarrollo econmico en s? Las aristas del trmino, van ms all de lo que, a primera vista, pudiramos imaginar. Este proceso va acompaado de un conjunto de libertades que complementan el esquema para la estrategia de la competitividad. Esa es la leccin que han aprendido las economas post industriales, donde han desarrollado, en su mayor nmero, esa serie de elementos que conviven en sus sociedades. Por ello, es que consideramos que aquellas naciones ms desarrolladas, han ganado tal denominacin, por su grado de expansin de esas libertades. Pero, sabemos que no todo es perfecto y, es posible observar, que existen pequeos vacos que no se cubren a pesar del grado de desarrollo y por efectos del proceso de globalizacin. Por lo tanto, las conexiones entre la competitividad y el desarrollo econmico no pueden divorciarse en el actual contexto internacional. En primer lugar, para que una nacin sea competitiva deben darse ciertas condiciones que favorezcan esa tarea. Michael E. Porter, manifiesta que la competitividad es producto de la sincronizacin de una serie de factores productivos, institucionales y de mercado, que determinan la

manera eficaz y eficiente de llevar a cabo determinada actividad econmica; detallndolo en su conocido Diamante Competitivo. Las economas que son prsperas, son aquellas que poseen los elementos de ese enfoque, desarrollados a su mxima expresin. Ahora, est demostrado que las economas con estructuras competitivas, han logrado eso, de un origen o base. Esa fuente, a menudo se denomina ventaja comparativa y, puede partir, en esencia, de la posesin de un conjunto de factores productivos, como lo son los recursos naturales o los conocimientos aplicados (tecnologa), en determinado campo. Tal y como Paul R. Krugman considera que la ventaja competitiva est basada en la ventaja comparativa de una industria, que pueden dar lugar a economas externas, las cuales multiplican la fuerza de la industria.2 As, la ventaja competitiva no es otra cosa que la capacidad que tienen los factores de produccin de generar una renta econmica alta, donde las empresas e instituciones progresen y mejoren sus condiciones competitivas con el paso del tiempo. El objeto del modelo competitivo, es elevar la calidad de vida y los niveles de bienestar de las sociedades involucradas, lo que se traduce en un desarrollo econmico; el cual, muchas veces se entiende como simples cuestiones numricas de tipo macroeconmico como el Producto Bruto Interno (PBI), por ejemplo. No hay duda, que la competitividad es el camino para un desarrollo econmico sostenible de los pases emergentes como el nuestro. Ninguna competitividad puede lograrse si es que no se presentan un conjunto de libertades, intrnsecas al desarrollo econmico de forma efectiva. Respetar esas libertades instrumentales, como lo afirma Amartya Sen, es necesario para el progreso de los pueblos, las cuales son: 1) Libertades Polticas, 2) Servicios Econmicos, 3) Oportunidades Sociales, 4) Garantas de Transparencia y 5) Seguridad Protectora. Los responsables
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La cuestin ms relevante a las ideas de competitividad y desarrollo econmico, se expresa en la interrogante: quin o quines son los responsables de llevar a cabo el desarrollo de esos temas? La respuesta se encuentra, sin duda, en nosotros mismos, organizados como Estado, sector privado y la sociedad civil. Este trpode es el que ha llevado a cabo las reformas para alcanzar la competitividad de los pases desarrollados, en sus comunidades, y cuyo desarrollo econmico es visible en todas las esferas sociales. Son los representantes de ese sistema, quienes han asumido un liderazgo visionario, en el cual se ha respetado la mayor parte del contrato social. Son personas comprometidas con voluntad de trabajo inquebrantable, que saben que su desarrollo como pas es un proceso a largo plazo. Muchos esfuerzos se han producido a lo largo de los aos para iniciar el desarrollo econmico en el Per. Lamentablemente, este proceso de largo aliento, ha sido truncado en varias oportunidades, ya sea por nuestras autoridades, en los diferentes estamentos del Estado, como por la incomprensin de la ciudadana organizada. Nuestra clase poltica de turno ha carecido, en mayor medida, de un liderazgo que sea el eje direccional para lograr las metas como nacin; debindose sobre todo, a la presencia de los

viejos polticos que aparecen en la palestra con una mentalidad reciclada, que argumentan nuevas oportunidades y cuyo verdadero fin, slo lo conocen ellos mismos. Por otro lado, se encuentran aquellos polticos que carecen del carcter para tomar las riendas de un pas como el nuestro, cuyo es mensaje es opaco y no llega a la poblacin en su real dimensin. Adems, se suma el hecho de que el ciudadano comn parece no entender sobre las cuestiones ms elementales y simples de la economa, pues, para lograr un bienestar comn, se requiere mucha paciencia y aos de sacrificios. Demostrndose que nuestra sociedad no rene esas dos condiciones, la razn es simple, slo poseen una visin cortoplacista, por la cual esperan que se produzcan resultados inmediatos, y al impacientarse, el comportamiento colectivo termina por romper el crculo virtuoso del desarrollo econmico. A pesar de esos argumentos, muchas iniciativas o planes se gestan limitadamente o nunca se llevan a ejecucin, debido fundamentalmente a las acciones polticas de la clase gobernante, las cuales han socavado nuestra estructura moral, social y econmica que nos ha aletargado durante mucho tiempo. En especial, creemos que el primer paso para iniciar un verdadero liderazgo que gue los destinos del pas, es romper los caducos esquemas mentales del pasado, presentes en cada uno de los miembros de nuestra sociedad. Por ello, no es una novedad que la mejor y mayor inversin en nuestras comunidades, es la educacin a todo nivel, porque permite renovar conceptos y comprender el engranaje econmico y social de nuestro mundo. EJE SOCIAL Para crear desarrollo es preciso que la poblacin se incorpore y hagan suyo los procesos que conduzcan al mismo. Sin embargo, en la prctica, estos esfuerzos se han circunscrito a los rubros materiales (como hospitales o escuelas), sin tener en cuenta la necesidad primordial de general capacidades intrnsecas a las personas, como son la educacin o la salud y otras condiciones de integracin a la sociedad. En el marco de una macro-visin social de pas, donde la igualdad de oportunidades y el libre acceso a servicios sociales bsicos constituyen los fundamentos en los que se debe sostener el estado social de derecho en una democracia como la peruana, son las polticas pblicas las que determinan, de acuerdo a los principios que las rigen, la forma cmo deber ser considerada la vida como valor supremo de la sociedad. En el entendimiento de lo que es el ser humano para el desarrollo, donde asume la condicin teleolgica de toda poltica de progreso y bienestar, las polticas pblicas juegan un papel fundamental en la medida que marcan el horizonte y las prioridades de desarrollo humano, en el que se tiende a realzar la capacidad humana, para ampliar las opciones y las libertades de decisin, de manera que cada persona pueda vivir una vida de respeto y de valor.
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Cierto es que la integralidad de los derechos humanos es un criterio que busca hacer coherente y amplia la capacidad de autorrealizacin de las personas, sin lo cual la subvaloracin o la mayor ponderacin de algunos derechos sobre otros, conllevara a disfuncional la vida en comunidad. En una sociedad desigual e inequitativa creer que el sostenimiento de la democracia se aviene formalmente con el establecimiento de instituciones de orden electoral, no es ms que contraponer la estabilidad y permanencia de la misma a la imposibilidad de una masa social excluyente que no encuentra en su propio pas su reconociendo como personas con necesidades econmicas, sociales y culturales. De esta manera, cuando se comprende a la pobreza como un estado de restricciones, imposibilidades e infravaloracin social, los costos de oportunidad para una sociedad tienden a ser ms altos cuanto mayor sea la postergacin de las acciones encaminadas a atacar las causas que les son semilla de aparicin, desarrollo y perpetuacin. El sentido de la equidad se convierte, en consecuencia, en el eje central con el que se pretende dignificar y hacer valedera la vida en un contexto en el que lo econmico se potencializa de acuerdo a las condiciones sociales que en materia de educacin, salud, vas, agua potable y telecomunicaciones tenga acceso la poblacin. EDUCACIN
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La movilidad social adquiere su mayor expresin en la medida en que la poblacin mejora sus condiciones de vida. Es por tanto un proceso secuencial, en el que a travs del tiempo y dependiendo de los medios que se empleen para impulsarla, la sociedad en conjunto puede encaminarse a un estado de relativa igualdad social. A lo largo del pensamiento econmico, los enfoques del crecimiento del producto han hecho valer la importancia de la educacin como variable que explica el diferencial de tasas entre los productos agregados de las diferentes economas y de la equitativa distribucin de los ingresos. Por consiguiente, es comn denominador observar la paulatina asignacin de recursos hacia el sector de la educacin, bajo una consideracin socialmente equitativa, econmicamente productiva, polticamente conveniente y culturalmente enriquecedora. SALUD Y PROTECCIN SOCIAL
La salud es uno de los indicadores que dan a conocer el grado de desarrollo y calidad de vida de la poblacin. Factores como los ingresos, la nutricin, los servicios pblicos de saneamiento ambiental, las caractersticas de la vivienda, el nivel educativo de las personas y lo patrones culturales son los que en mayor peso inciden en la salud de las personas. Un buen estado de salud de la poblacin contribuye a un mejor desempeo en las actividades diarias y en tiempos en que la productividad del factor trabajo es un

elemento esencial de la actual dinmica econmica, cualquier enfermedad a que aqueje a las personas repercute con menores tasas de producto y de ingresos. As, en condiciones ptimas de salud y nutricin hay un mejor desempeo en las labores que realiza la poblacin. El proceso de aprendizaje de los estudiantes es superior y los trabajadores pueden cumplir con sus labores en condiciones normales de salud y nutricin. En consecuencia, el estado de salud de mental, emocional y reproductiva constituyen los elementos principales que condicionan la adecuada estabilidad social de las personas dentro del entorno. VIVIENDA
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Entre los factores que se consideran para evaluar la calidad de vida y el avance social de la poblacin se encuentra la vivienda. Por tal motivo, dentro de los programas de asistencia social que contribuyen a la dignificacin de las familias, la vivienda con la dotacin domiciliaria de servicios pblicos tiene una significante explicacin dentro de los indicadores de pobreza, como lo es el ndice de necesidades bsicas insatisfechas. No obstante a lo anterior, en condiciones socioeconmicas de desigualdad y pobreza, la vivienda representa el nico patrimonio con el que cuentan las familias para vivir, cubrirse e integrarse junto a sus miembros. DEPORTE, RECREACIN Y CULTURA
El uso del tiempo libre representa para el ser humano la oportunidad para poder desarrollar capacidades extraeconmicas, tendientes a enriquecer la vida espiritual y cultural de las personas. Es un espacio en el que es posible auscultar y poner en prctica, dependiendo de lo favorecedor o condicionante del medio, el poder creativo, innovador y descubridor de talentos y aptitudes que por el afanoso sistema social del comportamiento moderno no logra ser, en ocasiones, puesto a la luz de las acciones. Lo anterior indica, que dependiendo de las condiciones socioeconmicas, los hbitos, la herencia cultural de la poblacin y de los escenarios tanto naturales como los provistos por el hombre, es de esperar diferentes formas de aprovechamiento del tiempo libre, las cuales van estar directamente relacionadas con el estado de salud fsica y mental de la poblacin. EJE AMBIENTAL La calidad y el uso sostenible de los recursos son una condicin imprescindible para el desarrollo. No puede concebirse como desarrollada a una sociedad que ha perdido o est en proceso de perder su capital natural en aras de crear condiciones econmicas temporales. La historia del Per muestra algunos ejemplos antiguos (el guano de las islas o el caucho, a fines del siglo XIX) y recientes (el boom pesquero

de la dcada de 1970 en la costa peruana) en los cuales, por generar condiciones econmicas, se perdi la capacidad del ambiente y se deterioraron o agotaron los recursos naturales, lo que provoc condiciones de pobreza en las zonas donde se desplegaron estas actividades. El peso del tema ambiental en la agenda poltica ha ido en aumento. No obstante, resulta necesario continuar profundizando la toma de conciencia acerca de la magnitud del impacto que est teniendo en el estado la depreciacin de los recursos naturales, tanto por degradacin ambiental como por agotamiento. Asimismo, es necesario intensificar los esfuerzos por revertir este proceso, tomando en cuenta que la proteccin del capital natural resulta esencial para el desarrollo futuro del estado y aprovechando, por otra parte, el potencial que ofrece la vinculacin entre medio ambiente y desarrollo. En este sentido, es indispensable que las polticas pblicas que establecen el rumbo de la entidad, consideren adems de los costos sociales crecientes del desarrollo, los lmites ambientales de las
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actividades productivas y los problemas asociados al bienestar social, ya que existen indicadores que sealan la insuficiente coordinacin con la poltica ambiental, tales como el crecimiento exponencial en el ritmo de extincin de especies debido, en su mayor parte, a causas antropognicas relacionadas a la expansin de las actividades econmicas. En este contexto cobran relevancia los temas de educacin y cultura ambiental, la implantacin de herramientas de planeacin ambiental como el manejo integrado de las cuencas, incluyendo la
restauracin y conservacin de la cobertura forestal y el ordenamiento ecolgico del territorio. Adems, producto de las condiciones actuales del ambiente, se requiere con urgencia el monitoreo y control de la contaminacin en sus diferentes manifestaciones, con el establecimiento de sistemas de inspeccin y vigilancia, as como de conservacin y remediacin de los pasivos ambientales generados por la industria. Toda la informacin generada deber ser sistematizada para ponerla al alcance de los distintos actores involucrados e interesados conservacin y restauracin. La implantacin de esta poltica pblica dar como resultado el mantenimiento e incremento de la calidad de vida de la poblacin en la medida que se mantenga y mejore la calidad del ambiente en el estado, los beneficios se sumarn a los esfuerzos regionales y nacionales. EDUCACIN AMBIENTAL en el uso sustentable de los recursos naturales, su
La adopcin del desarrollo sustentable como nuevo paradigma de la humanidad signific la correccin de fondo y estructura de la trayectoria del actual modelo de desarrollo poltico, econmico y social; para enfrentar este reto, en Amrica Latina y el Caribe se estableci en 1990 nuestra propia agenda en la que se seal que el desarrollo sustentable podr ser un objetivo factible en la medida en que los Estados promuevan iniciativas de gran alcance, susceptibles de modificar tendencias que conducen a la

modalidad de crecimiento vigente y que la sociedad civil pase a desempear un papel mucho ms activo, hacindose solidaria con el curso que finalmente hayan de tomar los acontecimientos, y que dichos cambios seran bautizados con el ttulo de la Reforma del Estado. El desconocimiento en las comunidades sobre aspectos de desarrollo sustentable, debido a la falta de informacin y capacitacin; esto obedece primordialmente a que no existen especfica en desarrollo sustentable ni el suficiente recurso humano que planes de capacitacin pueda desarrollar estos
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programas; a su vez, no se cuenta con el suficiente material de difusin que impacte en la sociedad, y as mismo, la informacin que la sociedad recibe sobre el medio ambiente de manos de los diversos medios de comunicacin no contribuyen, en su mayora, a mejorar la cultura ambiental de nuestra sociedad. CONSERVACIN DE LA BIODIVERSIDAD
La dimensin ambiental en las polticas pblicas incrementa su fuerza, hoy en da se reconoce que el deterioro ambiental no slo tiene un grave impacto ecolgico sino que ste tiene repercusin de ndole social, econmica, poltica e incluso de seguridad nacional. Valorar, defender, conservar y restaurar los recursos naturales y el medio ambiente como bienes
colectivos implica no slo una reflexin, sino el planteamiento de estrategias contundentes de poltica pblica, que contribuyan a la conservacin de la biodiversidad.
EJE INSTITUCIONAL Mencionado explcitamente por Teodoro y tomado por la CEPAL en el llamado sistema socio -ecolgico, rene las estructuras nacionales, las leyes y las estructuras de poder. Las definiciones presentadas incluyen este tema, en forma implcita o explcita. El subsistema institucional contiene las instituciones formales e informales de la sociedad, las leyes y las regulaciones, y las polticas, y tambin incluye las estructuras y los procesos societales principales
(agentes sociopolticos, procesos polticos, estructuras de poder, etc.) y el conocimiento y los valores de la sociedad. Los flujos, interrelaciones o acoplamientos funcionales principales entre los subsistemas de un sistema socio-ecolgico a la escala nacional se pueden representar como en la figura 1. Las dos flechas cortas de y hacia la caja grande que representa el sistema total representan interacciones entre el sistema y su mundo externo (por ejemplo el comercio internacional, las entradas y salidas de energa y materiales, etc.).
Las flechas entre los subsistemas econmico e institucional representan interrelaciones tales como polticas, instrumentos econmicos, fijacin de precios, en un sentido, y flujos monetarios (como el pago de impuestos) en el otro. Las flechas entre el subsistema institucional y el social incluyen los efectos del subsistema institucional sobre el ambiente social de las personas (educacin, seguridad, sistemas de valores) y el impacto de la calidad de vida sobre las instituciones (influencia del crecimiento de la pobreza sobre las reivindicaciones sociales). Finalmente, las flechas entre el subsistema institucional y el ambiental incluyen fenmenos como los impactos institucionales y polticos directos sobre el subsistema ambiental (reas protegidas, impactos ambientales de acciones militares y terroristas). El subsistema institucional tiene un efecto directo sobre el ambiental, pero la recproca no es cierta: el esquema supone que los cambios en el subsistema ambiental slo influyen sobre el subsistema institucional a travs de sus repercusiones sobre el subsistema social (por ejemplo impacto de la contaminacin sobre la salud humana) o sobre el subsistema econmico (por ejemplo impactos de la degradacin de suelos sobre la agricultura). Por todos estos aspectos es preciso desarrollar capacidades. Aunque en los prrafos anteriores estas solo se hacen explcitas con relacin al tema social, los individuos tambin las requieren en los otros tres mbitos. Econmico, ambiental e institucional. En la medida en que son procesos que ataen a las

personas, ellas necesitan no solo conocer los conceptos, sino tambin saber como generar estos desarrollos. Cabe preguntarse: cmo se espera que los individuos se incorporen a los procesos de desarrollo Si no cuentan con las capacidades (conocimientos, actitudes o destrezas tcnicas) para participar activamente en aquellos en marcha? Cmo se espera que un poblador rural sea parte de lso procesos de desarrollo si no conoce a ciencia cierta el beneficio o el perjuicio de una determinada inversin en su vida diaria, y si no sabe cmo ser parte de este proceso, sea directamente laborando para la empresa inversionista o indirectamente como parte de la cadena comercial o de servicios que provee a esta empresa y sus actividades conexas? Por ejemplo, Cmo un campesino puede beneficiarse econmicamente de una inversin minera en su lugar de residencia si no posee capacidades tcnicas para trabajar en la empresa (y no tiene esperanzas de que sus hijos las adquieran) o no saben cmo proveer alimentos o servicios a esta empresa? Tambin cabe indagar como se espera que el desarrollo perdure en un pueblo si por cada sol que la poblacin recibe debe invertir dos para curar su salud deteriorada por la contaminacin. Es un contrasentido, por ejemplo, tener un estado que gasta millones de soles en atenciones de salud y, por otro lado, permite 8por accin equivocada o inaccin) niveles de contaminacin que precisamente incrementan la morbilidad. O tener pobladores que deben invertir sus fuerzas y tiempo en cuidar recursos naturales que consideran suyos sin obtener beneficios para aquellos, con el fin de evitar que sean utilizados por otros o que en su explotacin se afecte su calidad de vida como consecuencia de la contaminacin. Asimismo, es importante reflexionar sobre como se sostendr un proceso de desarrollo si las instituciones no tiene las competencias tcnicas, legales o presupuestales para intervenir ayudando a generar desarrollo o dando servicios al ciudadano para que participe en l. Como se puede advertir, la generacin del desarrollo va ms all de ser un tema econmico, del capital, o de dar asistencia a las personas que viven en la pobreza. Si se toma en cuenta que esta no es solo la ausencia de bienes materiales, como se pensaba a principios del siglo XX , sino tambin es la escasez de capacidades para ser mejores y progresar, se puede sealar como primera conclusin que un gobierno que apueste todos sus recursos y capacidades a mejorar solo las inversiones y dar asistencia econmica, alimentaria y de infraestructura a los pobladores jams podr conseguir el desarrollo si no busca generar capacidades en las personas receptoras de estos procesos, mejorar su relacin con el ambiente donde viven y fortalecer sus instituciones. Bajo el supuesto de que el desarrollo no solo es econmico, las teoras modernas ofrecen propuestas de cmo llegar a l. Entre estas se cuentan la teora de la modernizacin (el ahorro y la inversin son el motor del desarrollo, base del llamado chorreo del progreso a los ms pobres), la estructuralista 8el desarrollo como producto del intercambio con otros pases, el problema es cmo superar la dicotoma de un sector
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exportador moderno y un sector atrasado que produce para el mercado interno), la neomarxista (postula el asistencialismo y el cambio social a travs de grandes transformaciones) y la neoliberal siempre habr desigualdad, lo que acta como un incentivo del desarrollo humano). Sin embargo, cada vez es mayor el consenso en Amrica latina acerca de que el desarrollo debe respetar los cuatro ejes de la sostenibilidad. Por tanto, se puede concluir que si el desarrollo no es sostenible, no es desarrollo: no existe desarrollo sin sostenibilidad. Se debe aceptar que el desarrollo no solo abarca el aspecto econmico y material. Implica transformaciones en la sociedad que privilegien el respeto a la realidad del otro; conlleva la necesidad de propiciar las condiciones para que un poblador pueda crecer como persona o trabajador; entraa reconocer cual es nuestro papel en la sociedad y cumplirlo; significar respetar el ambiente propio y el de los dems; y tambin entender que la propia situacin econmica y social, de abundancia o escasez, n oda derecho a pasar por encima de los derechos ajenos. Todo esto se debe llevar a cabo respetando, generando y fortaleciendo las necesarias capacidades humanas para ser participes de estos procesos. Solo una sociedad que comprenda estos aspectos y trabaje en ellos estar en el verdadero camino hacia el desarrollo. El verdadero valor redistributivo de la educacin est en la calidad de la enseanza impartida por la institucionalidad que la representa, las escuelas, dependiente as mismo de las condiciones en que sea ofrecida y en la que la formacin del docente, el uso de medios y herramientas pedaggicas, la dotacin de materiales educativos, etc., juegan un papel importante cuando contrastar el atraso y la marginalidad social a travs de la educacin sea el objetivo de una poltica social.
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PRINCIPALES IDEAS Y ACTITUDES DE LA RSE

Quienes toman decisiones en el mbito pblico y privado muestran ideas, actitudes y criterios errados que, que advertirse a tiempo, pueden contrarrestarse en pro de la mejora de las inversiones y por ende de la generacin del desarrollo. Estos criterios son: Privilegiar lo econmico sobre los otros tres aspectos
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No es poco comn escuchar a importantes tomadores de decisiones (sobre todo los pblicos) mencionar que aspectos como el ambiental pueden frenar y ahuyentar las inversiones Esta generalizacin se puede interpretar como un pensamiento que antepone el aspecto econmico a los otros tres ejes de sostenibilidad. (Cornejo, 2009) Sin embargo, est demostrado que las mejores inversiones para el desarrollo integral del pas son aquellas que toman en cuenta todos estos ejes al memento de intervenir en un espacio. No entender la importancia de que la poblacin se sienta parte de los procesos de desarrollo
Los pases y las regiones adoptaron modelos de desarrollo en funcin de sus ventajas competitivas. En el Per, por ejemplo, en la prctica privilegia un modelo que busca generar condiciones para que los inversionistas apuesten por el Per en diferentes ramas, pero la ms destacada es la minera. Sin embargo, han aparecido diversas manifestaciones de rechazo de la poblacin ante estas inversiones. Esto no es ms que el reflejo de una poblacin que no se siente preparada para intervenir en estos procesos y es fcil presa de ideas contrarias a una opcin de desarrollo. Las deficiencias conceptuales se vislumbran cuando se busca atacar solo los sntomas (las protestas) y no las causas (como generar capacidades conceptuales y destrezas para que la poblacin se involucre en estos procesos, sea en la oferta de trabajo, bienes o servicios). Esta es una deficiencia que ser percibe tanto en el sector pblico como en el privado y est relacionada con el siguiente aspecto. Reducir lo social a lo asistencial
Con frecuencia se considera que para atender las necesidades sociales se requiere infraestructura y dinero. Y los pobladores, incluidas sus autoridades, opinan que la negociacin con una empresa se debe plantear en trminos de miles de soles, ms o menos, sin pensar para que. Pero este dinero muy pocas veces se invierte en generar capacidades e inclusive cuando esto se hace, queda limitado a ofrecer cursos de capacitacin. 15
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Cornejo, D. S. (2009). Responsabilidad social: estrategias sostenibles para el desarrollo y la competitividad. LIMA-PER: ESAN Ediciones.

Construir infraestructura tambin puede considerarse como generacin de capacidades, pero solo cuando 27 forma parte de una propuesta sostenible de trabajo. (Cornejo, 2009)
Dar escasa prioridad poltica a lo ambiental
Por las razones expuestas, se suele considerar la proteccin ambiental como un tema anexo. Si bien el discurso ha cambiado en los ltimos aos y ahora se integra lo ambiental como parte de lo que se debe hacer, no se le percibe aun como condicin sine qua non del desarrollo. No elevar las capacidades humanas en el sector publico
Esta situacin se repite gobierno tras gobierno. Una excelente estrategia para obtener la aprobacin popular consiste en pagar sueldos bajos a los empleados pblicos, a quienes suele considerarse incompetentes. En pases como el Per, a travs de la historia, los puestos pblicos han sido el botn poltico de los distintos gobiernos. Sin embargo, cabe destacar que es el empleado pblico quien debe ser el enlace entre la poblacin y las instituciones para generar desarrollo, ya que es parte importante del eje institucional para tal fin. El que no haya cumplido esta funcin no significa que su perfil deba ser de baja calidad profesional. La realidad demuestra que los empleados pblicos estn dedicados a cumplir labores rutinarias y no se han convertido en verdaderos impulsores de desarrollo, en algunos casos por no contar con la capacidad para hacerlo o por el exceso de controles que la propia actividad pblica les impone. Este desconocimiento del papel de las instituciones en el desarrollo hace que la funcin pblica se haya desvalorado y se considere como una gran decisin el contar con un sector pblico subremunerado. Desconocer el verdadero papel de la educacin en el desarrollo
En una construccin del desarrollo que se base en la formacin de capacidades humanas, el sector educacin se convierte en un eje fundamental. La educacin no abarca solo lo formal (en los diversos niveles y modalidades) sino tambin lo no formal (que se da en la sociedad). El que se desconozca el verdadero papel de la educacin en el desarrollo explica que este sector no cuente con una estrategia acerca de las capacidades que debe formar en el ciudadano peruano (que es su verdadera funcin), sino nicamente con un diseo curricular nacional que resume las capacidades correspondiente a la etapa escolar. No obstante, con decisiones que muestran la escasa claridad acerca de las capacidades que deben formarse para el desarrollo, ocurren continuos cambios de este diseo (cuatro veces 2001-2009), lo que deja claro que se desconoce la realidad del Per. Es muy difcil que los maestros (aparte de todos los problemas gremiales que conocemos) puedan dedicarse a formar sus alumnos si adems deben asimilar nuevas programaciones cada dos aos. En la educacin universitaria, no existe una estructura curricular que este en funcin de los profesionales que necesita el pas. En cuanto a la educacin no formal, tampoco hay una propuesta de capacidades que debe fomentarse en el ciudadano peruano para contribuir al desarrollo. En resumen, el sector educacin no cumple su papel de el ente rector, no solo de los procesos educativos formales, sino de las capacidades que requiere el ciudadano peruano para aportar en el desarrollo. Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Considerar que una sola institucin puede asumir algn tema transversal como educacin, pobreza o ambiente Por definicin, los temas transversales son importantes para la sociedad y el desarrollo. Son aquellos que requieren ser abordados para conseguir el desarrollo sostenible de los pueblos, como: las cuestiones sociales, la educacin, la lucha contra la pobreza, la proteccin del ambiente, la ciudadana, la cuestin de gnero, los derechos humanos, la diversidad cultural, etc. Sin embargo, no se abordan transversalmente, sino en forma fragmentada, sin que el estado tenga una visin comn sobre ellos. Est demostrado que una sola institucin no puede encargarse de la educacin, la pobreza o el medio ambiente, pues se necesita que todas las instituciones incorporen estos temas como ejes de trabajo. Considerar la participacin ciudadana como un requisito legal o una herramienta para solucionar conflictos Son muy pocas las instituciones que han hecho de la participacin dinmica un eje de trabajo importante. Lo ms comn es el caso contrario, instituciones y empresas que otorgan muy poca importancia a la participacin y a los procesos de interaccin con la poblacin, sea por no valorar sus beneficios o por temor a interactuar con el pblico, pero sufren las consecuencias de los conflictos surgidos precisamente por no propiciarse una participacin continua. Un indicador de que la participacin esta abordndose en forma reactiva son las numerosas mesas de dialogo creadas para solucionar conflictos, conducidas por el presidente del consejo de ministros para configurar soluciones polticas que surgen cuando las soluciones tcnicas han fracasado. Lo cierto es que, en un proceso de desarrollo que busque generar capacidades, la interaccin con el pblico es fundamental para conocer las necesidades de desarrollo de esa poblacin o identificar posibles conflictos en gestacin. Una institucin que hace de la participacin un eje de trabajo tiene mayores posibilidades de generar un proceso de desarrollo sostenible. En nuestro pas se est cometiendo el grave error de desvirtuar la participacin y la concertacin, convirtindolas en herramientas polticas de ltima instancia y desligndolas de su verdadera funcin de herramientas tcnicas que deben estar presentes en todo el proceso de desarrollo.
ETAPAS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL PER

El concepto de responsabilidad social a en Per ha comenzado en estos ltimos aos a tomar mucho
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ms predisposicin, consistencia y tcnicas de aplicacin en la economa peruana. La RSE:En nuestro pas ha pasado por diversas etapas, partiendo desde conceptos de filantropa 16 hasta la adopcin de prcticas, polticas y programas en diversas empresas (Unv.Pacifico, 2007). La relativa bonanza econmica y un panorama econmico ms estable promovieron que las empresas tengan la capacidad econmica y predisposicin de desarrollar polticas de responsabilidad social empresarial e integrarlos a su planeamiento estratgico, teniendo en cuenta a los diversos grupos de inters o stakeholders 17
identificados, como el Estado, los proveedores, los clientes, los trabajadores, los accionistas, las ONGs, la comunidad, entre otros. Podramos decir resumiendo que el crecimiento y desarrollo de la RSE en el Per est en funcin de la coyunturas por la que atraviesa el pas (aunque este postulado es obvio y
muchos diran lgico) , pero hoy muchas empresas siguen aplicando y desarrollando polticas de RSE a pesar de que su pas de residencia o a los que exporta no cuente con una economa estable. Esto se debe principalmente a que hoy la RSE no es consecuencia financiera de la empresa ni acto derivado de repartir la abundancia
para buscar composiciones fiscales o evitar huelgas , sino de producir de
manera sostenible respetando al entorno y de usarlo como una estrategia de marketing corporativo para crear una buena imagen institucional. La duda seria si las empresas del pas seguirn siendo tan proclives a tema de RSE cuando el proceso cclico de nuestra economa llegue a una etapa de recesin? Este captulo muestra una visin general y puntual el nacimiento y desarrollo; las dimensiones, los retos y oportunidades futuras de la responsabilidad social empresarial en el Per.
ORGENES DE LA RSE E N EL PER:
El desarrollo
y evolucin de la RSE en el Per siempre ha presentado diversas inclinaciones muy por los que ha estado
arraigadas e influidas por el contexto poltico, econmico y social que ha influenciado en cada etapa de la historia peruana.
Los pioneros fueron nuestros antepasados pre-hispnicos y de los cuales tenemos los ms antiguas antecedentes y aproximaciones a la idea de responsabilidad social (no empresariales puesto que
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f. Amor al gnero humano, Diccionario de la lengua espaola 2005 Espasa-Calpe
es un trmino ingls utilizado por primera vez por R. E. Freeman en su obra: Strategic Management: A Stakeholder Approach (Pitman, 1984), para referirse a quienes pueden afectar o son afectados por las actividades de una empresa.

todava no existan la propiedad privada) los cuales estuvieron basados en el principio de Reciprocidad Andina18 practicado por los antiguos peruanos con el cual el imperio inca asociativo y de buscaba promover el espritu
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colaboracin. Este sistema organizativo permiti que tanto la produccin como la
distribucin se articulen, sobre la base de los lazos de parentesco entre las comunidades de familias pertenecientes a la sociedad andina (Unv.Pacifico, 2007). Dicha reciprocidad se aplico sistema econmico y social de su sociedad y extendi entre todos los status dentro del
econmico-sociales. antigua sociedad
Podemos sealar por ejemplo la distribucin de bienes entre los miembros de la
peruana: cuando naca un hijo varn sele regalaba un topo y si naca mujer medio topo19 a fin de que dicho ciudadano tuviera un bien que pudiese capitalizar otro ejemplo seria que en pocas de hambruna el Estado provea alimentos de los tambos o almacenes. Esta reciprocidad de cooperacin mutuo Estadociudadano que hizo de los pueblos prehispnicos peruanos sobre todo los incas una economa estable y sin problemas sociales se vio mermada hasta el punto de extinguirse con la conquista espaola de territorio peruano, con lo cual la civilizacin andina fue desestructurada y con ello el apoyo gobernante con sus pobladores. En el siglo XVI ya establecido el virreinato del Per y subyugado los gobernantes y el pueblo inca, estos ltimos perdieron la identidad la capacidad de apoyo por reciprocidad a sus pobladores. Es aqu donde la Iglesia Catlica que tuvo la misin de evangelizar y a la vez promover las actividades de carcter filantrpico y caritativo con el pueblo sometido. En este contexto la Iglesia desarrollo lo ms prximo a la RSE que se puede encontrar en la etapa virreinal con la bsqueda de donaciones desinteresadas de tiempo y dinero para los nuevos evangelizados forneos .Este papel fue esencial para promocionar y del estado
motivar a la sociedad privilegiada (espaoles y criollos )a prestar ayuda a los sectores ms necesitados con iniciativas de obras de caridad y ayuda social a travs de su aporte econmico promovidas dentro de las congregaciones religiosas (jesuitas,, agustinos y franciscanos) las cuales brindaron asistencia,
educacin y salud a los ms necesitados durante todo el virreinato agrupando a personas de diversos gremios (sastres, carpinteros, entre otros), con la finalidad de realizar actividades de orden religioso, obras benficas, percepcin de sueldos y ganancias Para poder continuar con nuestra cronologa es importante detallar que la dinmica de la econmica de los pases est en funcin a su activad empresarial. A su vez est en funcin primordialmente de la inversin privada infiriendo as que los empleos, los tributos y dems agregados econmicos dependen bsicamente de la inversin empresarial. Debido a esto debemos resaltar que en un pas como el
18
Portocarrero. F, Sanborn. C, Cueva. H, Milln. A, Ms all del individualismo: el tercer sector en el Per
19
A cada persona se le daba tierra para que pudiera alimentar bien a su familia. A esta porcin asignada de tierra se le denomonimaba TOPO.

nuestro, donde el Estado no invierte o promociona nuevas empresas tiene una economa influenciada y depende mucho de la inversin privada de empresas y sobre con capital extranjero. En los aos 50 y 60 el estado peruano tuvo como finalidad empresas privadas. Dicha promocin logro un buscar relaciones positivas con las
31
incremento de la inversin privada en la industria,
principalmente en el sector de la minera peruana. El problema fue que estas relaciones se vieron amenazadas por el nuevo gobierno estatista de de Velasco Alvarado. De esta manera en los aos 70 a nuestra economa estuvo en manos de un gobierno que busco fortalecer y prevalecer a travs de polticas estatistas que afectaron mucho al sector privado. Esto influyo mucho en el porcentaje de
inversin privada y acrecent una crisis econmica, fomento grupos izquierdistas, muchos de ellos de corte fundamentalista y sobre todo dudas . Esta inestabilidad ahuyento a las empresarios que generaban trabajo e incertidumbre econmica y social
y obras sociales en el Per los cuales al verse y no ver afectados su
amenazados buscaron nuevos rumbos para poder esblencares sus negocios patrimonio
en nuestro pas. En estas pocas fueron las familias oligrquicas las encargadas de Sin
embargo, las familias oligrquicas buscaron la manera de desarrollar acciones filantrpicas mediante la ejecucin de obras de caridad y de carcter paternalista para los sectores ms necesitados del pas. Ya para la dcada de los 80`s nuestra consigna era sobrevivir y subsistir en un contexto social peruano que exhiba una recesin econmica y una violencia poltica que promovan la decadencia de las
autoridades pblicas. La imagen que se tena de la empresa privada era la de un enemigo de este modo las pocas empresas que se quedaron deban seguir buscando formas para poder subsistir en el medio y era imposible pensar en adoptar una estrategia de responsabilidad social como objetivo de primer orden. Lo ms importante era seguir subsistiendo y, posteriormente, ser aceptada por la sociedad en su conjunto. (Unv.Pacifico, 2007) Una etapa de recuperacin de la estabilidad econmica y poltica llego en los aos 90`s bajo el gobierno del ex-presidente Alberto Fujimori. En este perodo se disearon e implementaron una serie de reformas econmicas como el conceso de Washington 20 que sumado a polticas de incentivos empresariales disearon un panorama de estabilidad al empresariado peruano y sobre todo a la inversin extranjera para que este sector sea la palanca de desarrollo para afrontar problemas econmicos y sociales del pas a travs de su aporte ( principalmente tributos y empleos ).
20
listado de polticas econmicas consideradas durante los aos 90 por los organismos financieros internacionales y centros econmicos con sede en Washington D.C. (Distrito Capital), Estados Unidos, como el mejor programa econmico que los pases latinoamericanos deberan aplicar para impulsar el crecimiento. A lo largo de la dcada el listado y sus fundamentos econmicos e ideolgicos se afirmaron, tomando la caracterstica de un programa general.

Dicha esperanza estaba centrada hacia el sector privado pues el Estado buscaba con el apoyo de estos la reduccin de la pobreza y el desarrollo sustentable. De esta manera el sector privado pas a ser un aliado del Estado en la resolucin de los problemas sociales. La estabilidad social (fin del terrorismo), polticas fiscales promotoras de inversin y sobre todo ese fenmeno llamado la globalizacin, hicieron que las empresas tomen un nuevo enfoque y orientacin
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ante los cambios presentados en el entorno. As es como, las empresas empiezan a incluir dentro de sus estrategias temas relacionados al compromiso ante su entorno social. Hoy, muchas empresas peruanas estn incursionando ms seriamente en el tema de la Responsabilidad Social. Algunas alinean este tema solamente hacia la realizacin de obras en pro de la comunidad en la cual se desarrollan y pueden llegar a confundir este tipo de aporte como una suerte de paternalismo. Para otras empresas, el tema de la responsabilidad social abarca ms que nada el cumplimiento del marco legal vigente y por tal motivo no realizan obras ms all de lo solicitado en las normativas vigentes. Sin embargo, para un grupo de empresas, el tema de la RSE se est llevando a dimensiones que van ms all de lo social y el entorno externo, tambin lo estn llevando internamente, a travs de prcticas de responsabilidad social para con sus colaboradores, procesos y actividades internas, de manera tal que la condicin de ser socialmente responsable sea adoptada desde dentro de la organizacin, para poder proyectarla hacia la sociedad en su conjunto. (Unv.Pacifico, 2007)21 EL SECTOR EMPRESARIAL Y LAS RSE EN LE PER Con la estabilidad econmica y con proyecciones para el crecimiento la empresa privada peruana se ha preocupado ms por las cuestiones sociales que se derivan de su actuacin dentro del entorno en que se desenvuelven. De esta manera, el aporte en materia de responsabilidad social de las empresas ha tomado diversos aspectos tales como las donaciones, los aportes monetarios, los beneficios brindados a la comunidad (salud, educacin, medio ambiente) y otras actividades como son el fomento de las actividades recreativas, cientficas, tecnolgicas, e incluso, la promocin y apoyo al desarrollo de microempresas. (Valladolid, 2005)22 Segn El director de CEPAL (Benavides, 2001/2002). Per es el nico pas en donde encontramos un anlisis detallado sobre el nivel de integracin de polticas y prcticas de responsabilidad social en el sector privado: Responsabilidad Social Empresarial: un Compromiso Necesario El anlisis fue realizado
21
Diagnstico de la responsabilidad social en el Per. Recuperado el 10 de octubre de 2012, de Centro de Investigacin de la Universidad del Pacfico: 22 Responsabilidad Social Empresarial en la Pequea y Micro empresa . Recuperado el 02 de Octubre de 2012, de http://sisbib.unmsm.edu.pe:

por SASE23, una firma consultora, en colaboracin con el Centro de Investigacin de la Universidad del Pacfico y PERU 2021. El objetivo del estudio fue conocer tanto la opinin de los empresarios y ejecutivos sobre la responsabilidad social corporativa, as como los proyectos y actividades que realizan sus empresas para lograrla. (Maria Emilia Coreea, 2008).
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La investigacin fue realizada sobre una base de 75 empresas que accedieron a ser parte de un universo de 250 empresas propuestas. El estudio fue el cuarto en una serie similar de investigaciones y rindi las siguientes conclusiones: Se observ un nmero creciente de empresas (40%) que comprenden que la RSC es parte de la prctica gerencial de una empresa e implica tener polticas del entorno interno y externo articulado. Las empresas entrevistadas mencionaron dos tipos de valor agregado por sus esfuerzos de RSC: 1) mejor imagen institucional (72%), y 2) mayor identificacin del trabajador (70%). 46% seal que la falta de visin de la empresa y/o la falta de decisin de los directivos es el mayor obstculo para tomar una actitud proactiva en cuanto a la RSC Sin embargo, la mayora de las empresas (60%) todava no ha incorporado la RSC en la gestin integral de la empresa Se observ un avance en los temas de medio ambiente, relacin con proveedores y el uso responsable de la publicidad Aunque los sectores de capital extranjero, como minera e hidrocarburos, manifiestan madurez en cuanto al tema de la RSC, el estudio mostr la incorporacin de empresas peruanas especialmente en el ranking de la RSC en el entorno externo donde 8 de las 10 empresas son peruanas. En cuanto a la RSC en el entorno interno, se observaron polticas bastantes desarrolladas y plena identificacin del vnculo entre productividad del trabajador y acciones de RSC, y Finalmente, se encontr que 63% de las empresas difunde sus actividades de RSC a sus trabajadores, un 45% las difunde externamente, y un 25% no las difunde. (Ver anexos)
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(Seguimiento de Anlisis y Evaluacin para el Desarrollo)
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Podemos concluir entonces con que no es lo mismo decir crecimiento que desarrollo pues como se dice coloquialmente, uno puede crecer pero no desarrollarse, el crecer no garantiza el desarrollo; esto tambin se puede aplicar a la vida de las personas. Stefani Senmache El concepto de desarrollo sostenible, si bien procede de la preocupacin por el medio ambiente, no responde a temas fundamentalmente ambientalistas, sino que trata de superar la visin del medio ambiente como un aspecto aparte de la actividad humana que hay que preservar. El medio ambiente est implicado con la actividad humana y la mejor manera de protegerlo es tenerlo en cuenta en todas las decisiones que se adopten. El desarrollo sostenible tiene 3 aspectos importantes que deben tomarse en cuenta para un futuro mejor estos son: ambiental, uno econmico y uno social. El aspecto social se introduce por la evidencia de que el deterioro ambiental est tan asociado con la abundancia y los estilos de vida de los pases desarrollados y de las elites de los pases en desarrollo como con la pobreza y la lucha por la supervivencia de humanidad marginada. No est de ms recordar que la finalidad del desarrollo sustentable es lograr un desarrollo ms justo y equitativo y as permitir a la sociedad satisfacer sus necesidades pero si comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas. Renzo Castillo Chvez Actualmente, muchas empresas peruanas estn incursionando ms seriamente en el tema de la Responsabilidad Social. Algunas orientan este tema solamente hacia la realizacin de obras en pro de la comunidad en la cual se desarrollan y pueden llegar a confundir este tipo de aporte como una suerte de paternalismo. Para otras empresas, el tema de la responsabilidad social abarca ms que nada el cumplimiento del marco legal vigente y por tal motivo no realizan obras ms all de lo solicitado en las normativas vigentes Payano David
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Durante las ltimas dcadas la preocupacin por el medio ambiente ha despertado inters en los diferentes sectores debido a que el deterioro y degradacin del ambiente demuestra serios impactos sobre la naturaleza, el bienestar de las personas y sobre el desarrollo sostenible en general. Luis Alberto tenorio
Una de las bases que sustentan el desarrollo son los recursos naturales el suelo, el agua, los bosque y la biodiversidad, la cual proporcionan beneficios en calidad ambiental y el bienestar del hombre por ello debemos hacer un buen uso de ellos y de su buen manejo. Tambin ayuda al desarrollo econmico. Renzo Castillo Chvez

El desconocimiento del valor econmico de los recursos naturales ha contribuido a su deterioro, por lo cual una valoracin adecuada de los beneficios ofrecidos por los recursos naturales como bienes no ambientales con precio y mercado, as como de los bienes ambientales sin precio, sin mercado y no transables, facilita el diseo e implementacin de polticas acordes a las necesidades de la poblacin urbana y rural, salvaguardando la naturaleza y los sistemas productivos que posibilitan el desarrollo .Luis Alberto tenorio Para que nuestro pas se desarrolle adecuadamente debe existir compromiso por parte de todos, no solo por los que se encuentran afectados, debemos participar todos como una gran familia. Stefani Senmache
La economa de los pases est en funcin a su activad empresarial. A su vez est en funcin primordialmente de la inversin privada infiriendo as que los empleos, los tributos y dems agregados econmicos dependen bsicamente de dicha inversin. Debido a esto debemos
resaltar que en un pas como el nuestro, donde el Estado no invierte o promociona nuevas empresas y tiene una economa influenciada y que depende mucho de la inversin privada de empresas y sobre con capital extranjero tendrn una inclinacin y renuencia a aplicar la RSE en funcin a la bonanza y estabilidad econmica propia y del pas . Payano David La RSE es una visin de negocio a largo plazo : eleva la competitividad, reduce riesgos y mejora la reputacin de la empresa Los beneficios son mutuos : empresa stakeholders. Stefani Senmache Nuestro reto es tener una visin de la RSE como un concepto completo y no solamente como una actividad aislada recordemos que no hay empresa socialmente responsable si sus empleados y sus lderes no lo son. Aprendamos a entender que la RSE no es un costo, es una inversin de retorno a mediano y largo plazo. David Payano
BIBLIOGRAFA
Ariel Alain Arias Toledo, M. T. (1997). Economia, Sociedad y Medio Ambiente. Cornejo, D. S. (2009). Responsabilidad social: estrategias sostenibles para el desarrollo y la competitividad. LIMA-PER: ESAN Ediciones. Correa, E., & Palazuelos, J. D. (2008). America Latina y Desarrollo Economico. Madrid - Espaa: Ediciones Akal S.A. Divisin de Desarrollo Sostenible y Asentamientos Humanos Proyecto NET/00/063. (s.f.). Recuperado el 10 de octubre de 2012, de Evaluacin de la Sostenibilidad en Amrica Latina y el Caribe : www.eclac.org/publicaciones/xml/7/27677/W-104.pdf Gallopn, G. C. (2006). Sostenibilidad del Desarrollo en America Latina y el Caribe. Santiago de Chile: Publicacin de las Naciones Unidas. Garcia, R. f. (2007). Corporativa, Resposabilidad Social. Alicante-Espaa : Editorial Club Universitario . Madrid, A. P. (s.f.). El desarrollo Sostenible en el mundo contemporneo . Maria Emilia Coreea, S. F. (2008). Responsabilidad Social Corporativa en Latino America : una vision empresarial. Santiago de Chile : Proyectos CEPAL. Molinari, B. C. (1998). La Responsabilidad Social de las empresas privadas en el Per . Recuperado el 05 de octubre de 2012, de http://www.ingenieroambiental.com: http://www.ingenieroambiental.com/4023/america%20latina,%20la%20responsabilidad%20social%20de% 20las%20empresas%20en.pdf Unv.Pacifico, P. F.-E. (mayo de 2007). Diagnstico de la responsabilidad social en el Per. Recuperado el 10 de octubre de 2012, de Centro de Investigacin de la Universidad del Pacfico: http://www.up.edu.pe/ciup/SiteAssets/Lists/JER_Jerarquia/EditForm/20080107112404_DD-07-15.pdf Valladolid, M. F. (2005). Resposabiliad Social Empresarial en la Pequea y Micro empresa. Recuperado el 02 de Octrubre de 2012, de http://sisbib.unmsm.edu.pe: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/administracion/n16_2005/a03.pdf Vzquez, F. J. (2008). SOSTENIBILIDAD Y PLANIFICACION. Desarrollo Local Sostenible , Vol 3, N 8 .
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ANEXOS
ORGANIZACIONES DE RES-PER
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24
Fuente Maria Emilia Coreea, S. F. (2008). Responsabilidad Social Corporativa en Latino America : una vision empresarial. Santiago de Chile : Proyectos CEPAL
24
Fuente: Maria Emilia Coreea, S. F. (2008). Responsabilidad Social Corporativa en Latino America : una vision empresarial. Santiago de Chile : Proyectos CEPAL

RANKING RSE-PER
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RANKING RSE-PER: ENTORNO INTERNO Y EXTERNO
39

RANKING MUNDIAL EMPRESAS RSE
40
Fuente: http://www.compromisorse.com/upload/estudios/000/107/global2011.pdf

RANKING MUNDIAL PASES CON MAS EMPRESAS RSE
41
Fuente: http://www.compromisorse.com/upload/estudios/000/107/global2011.pdf

RSE EN LA PYMES EN EL PER
42
Fuente: http://www.lazossociales.com

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LOGRANDO EL DESARROLLO SOSTENIBLE

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LOS CUATRO EJES DEL DESARROLLO

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PRINCIPALES IDEAS Y ACTITUDES DE LA RSE

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