PROJETO DE EDUCAO AMBIENTAL PARA OS RECURSOS HDRICOS DO PARAUNINHA: COMUNIDADES RIBEIRINHAS COMO CIDADOS AMBIENTAIS PROMOTORES DE SUSTENTABILIDADE NA REGIO

DO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DO INTENDENTE PROJECT OF ENVIRONMENTAL EDUCATION FOR WATER RESOURCES OF PARAUNINHA: RIPARIAN COMMUNITIES AS ENVIRONMENTAL CITIZENS PROMOTERS OF SUSTAINABILITY IN THE REGION OF THE PARQUE ESTADUAL DA SERRA DO INTENDENTE RESUMO A regio da sub-bacia do rio Parauninha, exemplo de espao impactado por aes antrpicas, deve ser conservada e percebida como fonte natural que nutre os moradores com seus recursos. Este projeto realizou-se por meio de metodologias Planejamento, Processo e Produto e de Diagnstico Rpido Participativo que promoveram a participao democrtica, a responsabilidade socioambiental e o resgate de saberes tradicionais locais. Os primeiros resultados, reveladores de percepes ambientais, identificaram temas relacionados ao contexto socioambiental. A partir desse momento de reconhecimento, almejou-se discutir e construir, coletivamente, solues possveis para a promoo da sustentabilidade e a reverso dos impactos negativos identificados com a comunidade do Parauninha, em Conceio do Mato Dentro, Minas Gerais, Brasil. Palavras-chave: Educao Ambiental; Metodologia Participativa; Recursos Hdricos. ABSTRACT The region of sub-river basin Parauninha, an example of area impacted by human actions, must be conserved and perceived as natural source that feeds the residents with their resources. This project was conducted using methodologies - Planning, Process and Product and Participatory Rapid Diagnostic - that promoted democratic participation, socioenvironmental responsibility and the rescue of local traditional knowledge. The first results, revealing perceptions of environmental issues identified related to the socioenvironmental context. From that moment of recognition, longed for to discuss and build collectively possible solutions to promote sustainability and reversing the negative impacts identified with the community of Parauninha in Conceio do Mato Dentro, Minas Gerais, Brazil. Keywords: Environmental Education; Participatory Methodology; Water Resources. Introduo O tema escolhido neste projeto a formao de cidadania ambiental na comunidade ribeirinha do rio Parauninha, regio do Parque Estadual da Serra do Intendente, para o seu efetivo envolvimento na gesto dos recursos hdricos e demais patrimnios ambientais locais. Potencializa-se, ento, o fortalecimento da organizao social existente, com vistas contribuio efetiva no processo de uso e ocupao do espao do entorno dessa unidade de conservao. Trata-se de uma abordagem que

valoriza o saber local, considera a sua histria e fortalece a trama social, tomando como eixo principal a sociodiversidade e a etnobiologia. A regio da sub-bacia do Parauninha, como exemplo de espao impactado por atividades antrpicas, deve ser conservada e tratada como um ecossistema que abriga os moradores tradicionais locais e mantm diversos elementos naturais de riqueza mpar. Nesse contexto, para que esse quadro sofra alteraes benficas, essencial que a comunidade aguce sua percepo sobre a realidade socioambiental do lugar e participe ativamente do processo de gesto e implantao de atividades sustentveis, tanto para uso quanto para manuteno da boa qualidade dos recursos hdricos. A comunidade local, segundo os moradores, formada por uma gente simples e humilde que demonstra apreciar o lugar onde vive, mas carece de uma percepo e compreenso ambientais mais aguadas das ameaas representadas pelas atividades econmicas (empreendimentos minerrios com avano da especulao imobiliria, turismo) realizadas na regio de forma pouco ordenada e planejada. Com a criao do Parque Estadual da Serra do Intendente (2007), a atividade turstica, que j era importante fator de demanda por gesto ambiental na regio, tende agora a se acelerar e, portanto, requerer que as comunidades locais estejam coesas e certas do que desejam em termos ambientais para sua regio. Este projeto busca realizar atividades de educao ambiental, de forma participativa, que fortaleam e fomentem a responsabilidade socioambiental, baseadas no conceito de sustentabilidade. Almejou-se que a formao de cidados/agentes socioambientais permita a essa comunidade se fazer representar nos fruns e encontros de debate e deciso sobre os usos dos recursos ambientais da regio, atravs de lideranas mais crticas e preparadas para sua representao. Adicionalmente, uma ao mais focada na preservao do rio pode ser desenhada participativamente pelos moradores ribeirinhos do rio Parauninha. Entre as diferentes tcnicas disponveis na literatura (PDUA, 1997; SILVEIRA, 2002; TORO; WERNECK, 2004), foram selecionados modelos que contemplem um conjunto de variveis capazes de atuar diretamente sobre os mltiplos contextos em que o pblico-alvo se relaciona com o meio em que est inserido, buscando a reflexo acerca das consequncias ambientais danosas de um modelo utilitarista dos recursos hdricos. Dessa forma, o projeto incentiva a compatibilizao da temtica econmica

com o meio ambiente e a vida, valorizando as boas prticas locais. Busca-se, com a insero de tais mtodos, estruturados com e no para a comunidade, uma elevao na percepo ambiental dos indivduos e a formao de pessoas conscientes e crticas acerca do contexto socioambiental, alm da construo conjunta de agentes de desenvolvimento local e reeditores ambientais de propsitos educativos para a comunidade da sub-bacia do Parauninha, em Conceio do Mato Dentro, Minas Gerais, Brasil.

Contextualizao Descrio da rea de estudo A sub-bacia do rio Parauninha localiza-se nos Municpios de Conceio do Mato Dentro e Congonhas do Norte Minas Gerais, sendo tributria do rio Santo Antnio, um dos principais afluentes do rio Doce (MINAS GERAIS, 2009). Essa sub-bacia possui cerca de 34.600ha, dos quais aproximadamente 13.447ha esto em reas de reas de Preservao Permanente (APPs). As cabeceiras do rio Parauninha esto localizadas dentro dos limites do Parque Estadual da Serra do Intendente (PESI). Tal Unidade de Conservao, criada em 2007 pelo decreto s/n, cujo permetro ocupa em torno de 50% da rea da bacia, conserva grande parte das mais de 450 nascentes locais e da destacada biodiversidade marcada nos campos rupestres (SAADI, 1995). A importncia da regio da sub-bacia do Parauninha pode ser explicada pela conservao da imensa biodiversidade e das paisagens culturais e manuteno dos recursos hdricos, essenciais no abastecimento dos moradores locais, em atividades domiciliares e rurais. Alm desses fatores, o valor da regio pode ser traduzido pelo fato de tal espao fazer parte de uma paisagem em uma escala maior e tambm de enorme relevncia para a conservao dos recursos naturais, da sociodiversidade, da cultura e da paisagem, a Serra do Espinhao (reconhecida, em 2005, como Reserva da Biosfera pela UNESCO). Tal sub-bacia, entretanto, sofre historicamente com o desmatamento e queimadas desordenadas nas reas de recarga hdrica e tambm com a destruio de sua mata ciliar. Esses processos tm provocado um lento e contnuo assoreamento do rio, o que afeta a disponibilidade de gua de qualidade na regio. Paralelamente, a gesto do lixo gerado na bacia hidrogrfica um fator importante para se evitar que esses resduos terminem sendo carreados pelas guas pluviais para o rio. A destinao dos esgotos para fossas

secas ou negras coloca tambm em risco a qualidade das guas na regio. Completando o cenrio de demanda por um uso mais ordenado do meio, as tcnicas de agricultura no local podem ser aperfeioadas para se ter um uso do solo mais apropriado necessidade de conservao do rio e proteo dos ecossistemas do Parque. Adiciona-se aos fatores supracitados, a implantao de grandes

empreendimentos minerrios no municpio de Conceio do Mato Dentro, o que tende a avolumar a demanda por recursos naturais, a especulao imobiliria e uma ocupao desordenada nesse territrio. As externalidades desse processo j refletem essa tendncia, tais como o lanamento de esgoto in natura e a implantao de centenas de Pequenas Centrais Hidreltricas (PCHs) no rio Santo Antnio para suprir a demanda por energia, sendo este, historicamente, um provedor de uma grande diversidade e riqueza de peixes do rio Doce. Destaca-se a bacia do Parauninha, sobretudo, pela oferta de gua e pela capacidade de depurao dos rios de maior ordem. Outro fator que se destaca, enquanto desafio de desenvolvimento, a resoluo de problemas relacionados manuteno das comunidades no campo, o que pode configurar um afastamento da cultura e da realidade tradicional. Ressalta-se, tambm, a pequena empregabilidade e a pouca educao continuada de jovens, o que tem motivado a desestruturao familiar. Indica-se que cada vez mais jovens no tem se motivado a replicar as formas tradicionais de manejo do campo e, assim, tem sado do bero de suas famlias na tentativa de melhor empregabilidade e de formao profissional nos grandes centros urbanos. Objetivando a busca de solues para a problemtica socioambiental da regio, os moradores encontram-se organizados em uma associao comunitria, denominada Associao Comunitria do Parauninha (ASPA), com a participao ativa de 38 famlias. A ASPA est envolvida diretamente com os desafios dessa regio, seja trabalhando no PESI, seja participando de programas de conservao e mobilizao social. Hoje, a realidade da regio tem se alterado, positivamente, em funo dessa organizao social, por meio da busca por autonomia poltica e por inmeras parcerias junto aos setores privado, no governamental e pblico para trabalhos que envolvam economia de qualidade, alm da participao ativa dos ribeirinhos em projetos vinculados s questes conservacionistas e de melhoria da relao com o meio

ambiente. Esse paradoxo regional, com o Novo Eldorado da minerao e a organizao socioambiental da Comunidade do Parauninha, deve ser retratado como um potencial de referncia a ser estudado e trabalhado na perspectiva dos princpios mundiais do Programa MaB, preconizados pela UNESCO para gesto territorial em Reservas de Biosfera; e pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservao e Florestas (SNUC), no entorno de Unidades de Conservao do Brasil.

Objetivos Objetivo geral Promover aes de educao ambiental na comunidade rural ribeirinha do rio Parauninha (bacia do rio Santo Antnio, afluente do rio Doce) para a conservao de seus recursos hdricos e das demais dinmicas ambientais locais importantes para o entorno do Parque Estadual da Serra do Intendente em prol da gesto ambiental participativa. Objetivos especficos a) - Sensibilizar, conscientizar e mobilizar a comunidade ribeirinha do Parauninha para a valorizao do rio e de seus patrimnios ambientais, envolvendo diretamente os moradores, atravs de atividades, discusses participativas e aes individuais e coletivas; b) - Difundir conceitos e a relevncia da problemtica ambiental envolvida na regio, por meio de transmisso de conhecimentos tcnico-cientficos; c) - Mensurar o nvel de percepo ambiental do pblico-alvo anterior e posterior ao desenvolvimento do projeto, esperando contribuir para a construo, durante o processo, de uma percepo ambiental comunitria mais crtica; d) - Fortalecer a figura das lideranas ambientais comunitrias locais capazes de representar a regio de forma ativa em colegiados decisrios, em especial em possveis comits de bacia hidrogrfica; e) - Fortalecer o sentimento de pertencimento ao lugar ambiental, para a consolidao de relaes mais harmnicas com o Parque do Intendente, em especial atravs do resgate da histria oral por meio de documentrio breve da comunidade, da linha do tempo do Parauninha e das aes de educao ambiental desse projeto.

Metodologia Durante o desenvolvimento do projeto, foi realizado um conjunto de tcnicas de educao ambiental, com o vis do Diagnstico Rpido Participativo (DRP), estruturadas a partir do modelo de Planejamento, Processo e Produto PPP (PDUA, 1997), que se baseia em trs momentos subsequentes e complementares: a sensibilizao, a conscientizao e a mobilizao, conforme sistematizado por Silveira (2002). PPP, conforme Pdua (1997), uma metodologia baseada em um modelo de avaliao contnua. Sua base ponderar continuamente sobre cada etapa, para que seja possvel obter indicadores de eficcia ou ineficcia das atividades e das estratgias adotadas. Dessa forma, a avaliao passa a ser um veculo importante para a educao ambiental, podendo contribuir para melhorar no s a qualidade dos programas implantados, mas a credibilidade da rea como um todo. Os processos de sensibilizao, conscientizao e mobilizao, segundo Silveira (2002), podem ser caracterizados da seguinte forma: - a sensibilizao inspira atividades de educao ambiental baseadas na emoo e no sentir o meio ambiente, com sua beleza e seus problemas, estimulando o indivduo, atravs de seus sentidos, a perceber as ameaas e as oportunidades, as destruies e a necessidade de mudar e agir para conservar, desejando essa mudana em seu ntimo porque se identifica com a natureza e a respeita; - a conscientizao o momento racional do processo, quando o indivduo compreende intelectualmente as causas e as consequncias da ao humana sobre o meio ambiente. Ainda num processo consciente, os indivduos que compreendem ameaas e fenmenos ambientais precisam tambm compreender as possveis foras, oportunidades e solues para o problema, de uma forma ldica, mas essencialmente lgica; e - a mobilizao remete ao momento de ao, construindo, por exemplo, planos de ao e solues que sero depois implementadas e avaliadas. As pessoas s estaro mobilizadas se tiverem sido sensibilizadas e conscientizadas. A execuo conjunta de aes pelo pblico em que se est trabalhando a educao ambiental demonstra que esse grupo se encontra mobilizado. Assumem-se, aqui, as premissas de Toro e Werneck (2004, p. 13) de que o processo mobilizador ocorre quando um grupo de pessoas, uma comunidade, ou uma sociedade decide e age com um objetivo comum, buscando,

quotidianamente, resultados decididos e desejados por todos. As proposies terico-metodolgicas citadas anteriormente foram

contempladas por atividades de DRP, que funcionaram como subsdios para: uma anlise local mais efetiva, um melhor entendimento da relao homem/meio e um estabelecimento conjunto de estratgias e aes para a superao de toda problemtica socioambiental percebida, exposta e discutida. De acordo com Brose (2001), o DRP pode ser considerado um caminho para estimular e apoiar os membros das comunidades locais para que possam investigar, analisar e avaliar seus obstculos e oportunidades, assim como tomar decises fundamentais relacionadas aos seus prprios projetos, o que implica o fortalecimento de laos sociais e da trama social. O conjunto de tcnicas de DRP utilizado foi: o mapa mental, a linha do tempo, a trilha interpretativa, o grupo focal e o diagrama de fluxo. Antes da aplicao do DRP, buscou-se estabelecer, num primeiro momento, contatos com as principais lideranas da comunidade do Parauninha. Durante esse processo, foram realizadas visitas em suas casas, com o intuito de apresentar a sugesto de proposta intervencionista na regio e confirmar o interesse de tais membros nos propsitos do projeto. Uma grande vantagem, nesse projeto, a insero com sucesso de integrantes da equipe/comunidade no processo de criao do Parque, de socializao cotidiana de diferentes aspectos socioambientais, de levantamento de proposies e de interlocues para implantao de projetos e de fortalecimento do associativismo local. Com o decorrer da conversa, os membros da comunidade visitados corroboraram as percepes que os acadmicos puderam avaliar acerca do local. Tais avaliaes externas perpassam pela ideia de uma comunidade ribeirinha, envolta por um ambiente dotado de riqussimas e significativas belezas e atributos cnicos, culturais, biticos, que requerem um cuidado especial. Em consonncia com a comunidade, foram destacados, pelos universitrios, os temas da economia de subsistncia, do associativismo local e da participao dos novos moradores (aqueles que no cresceram na comunidade do Parauninha) na construo conjunta de propostas de melhorias comunitrias. Em um primeiro momento, dito diagnstico, realizou-se um estudo de percepo ambiental, momento sensibilizador, envolvendo mapas mentais e linha do tempo, com membros da Associao do Parauninha (ASPA), totalizando 30 pessoas. Almejou-se,

com essa anlise, a identificao, por meio de mtodos ldicos e participativos, do perfil socioambiental referente utilizao de recursos hdricos e valorizao que os moradores atribuem regio. Como ponto de partida, estabeleceu-se a aplicao da tcnica do mapa mental, momento em que seria representado e organizado o conhecimento socioambiental local. Para a aplicao da tcnica, utilizou-se papel A3, lpis e canetas coloridas. Com esses objetos, o pblico-alvo representou artisticamente, sem interferncias externas, o meio em que esto inseridos. Ao final, os mapas mentais foram recolhidos e expostos para todos os participantes, com o intuito de serem realizadas uma discusso e comparao dos resultados. J a tcnica da linha do tempo foi construda atravs da elaborao de cartazes (papel Kraft), unidos por barbantes; de bonecos de biscuit, representando cada morador; de descansos de madeira, para insero dos bonecos no papel Kraft; alm da utilizao de lpis e canetas coloridos, para identificao dos bonecos e para representao dos acontecimentos em papis recortados. A linha do tempo preconizou um registro histrico dos principais fatos, em ordem cronolgica, ocorridos na regio do Parauninha, e perspectivas de futuro, expostas pelos moradores de forma coletiva. Para tanto, os membros da ASPA organizaram-se em grupos de discusso que expuseram fatos relevantes ocorridos na regio, colocando-os em ordem de acontecimento. Na sequncia, passou-se ao momento de interface entre sensibilizao e conscientizao, com a realizao das trilhas interpretativas, do grupo focal e do diagrama de fluxo. Primeiramente, uma trilha interpretativa foi realizada com os moradores, como uma atividade que proporciona um contato interativo com o meio, incentivando o sentimento de pertencimento para com os recursos naturais e a busca por solues mantenedoras e perpetuadoras das condies socioambientais de boa qualidade. Alm disso, buscou-se valorizar, durante a trilha, momentos sinestsicos, individuais e coletivos, de contemplao e interaes nostlgicas com o meio ambiente. A trilha, determinada pelas lideranas locais, encontra-se inserida no trecho entre a cachoeira Rabo de Cavalo e a propriedade de um morador local com impactos visveis, sendo percorrida pelos integrantes da ASPA, acompanhados pela equipe do projeto. Essa trilha cursada contm elementos visualmente positivos e negativos do

meio, levando em conta os aspectos fsicos, biticos e sociais. Assim, objetivou-se que os participantes possam sentir, ver e relatar, utilizando mquinas fotogrficas e gravaes de vdeos, e retratar (por meio de uma exposio fotogrfica das melhores fotos, selecionadas pelos moradores) ambientes dotados de beleza e espaos inseridos em meios degradados e impactados. Esperou-se tambm que o contato direto com o local ajude no despertar do sentimento de valorizao do meio. Posteriormente, realizaram-se as atividades de grupo focal e de diagrama de fluxo, fortalecendo-se, assim, o autorreconhecimento das mltiplas variveis e das relaes socioambientais vigentes. A relao causa/consequncia, reforada pela reflexo coletiva proporcionada pelo grupo focal, permite conscientizar os indivduos participantes da dinmica, atravs de demonstraes, em que os moradores participam efetivamente. Assim, eles podem perceber os efeitos causados por determinadas aes, repensar seus comportamentos e o modo como convivem com o meio ambiente e propor aes mobilizatrias de cunho socioambiental. Em seguida ao momento de compreenso dos desafios ambientais da regio, proporcionado pelas atividades supracitadas, uma prvia do plano de ao foi gerada. Uma reunio, posteriormente realizada, teve o intuito de aprimorar esse plano, definir e articular prioridades e estabelecer papis aos integrantes da associao nas aes. A partir dessa reunio, espera-se que seja elaborado um modelo das possveis estratgias de ao comunitria, com seus respectivos autores e atores, constituindo o Plano de Ao Comunitrio (PAC) da ASPA.

Resultados e discusso Conforme planejado com as lideranas da comunidade procurou-se, no momento inicial, elucidar os objetivos do projeto, tais como: estabelecimento de conexes e estmulo participao comunitria; intercmbio de conhecimento entre os saberes acadmicos e os saberes tradicionais locais; discusso e execuo de solues participativas, de cunho duradouro e efetivo; e registro e valorizao do conhecimento da comunidade do Parauninha. Aps, foram apresentadas e debatidas as atividades de educao ambiental propostas no projeto, dando nfase primeira tcnica a ser aplicada, a do mapa mental. Nesse momento, os acadmicos demonstraram sua viso da

regio do Parauninha, por meio dessa tcnica. Ao trmino, avaliaram-se, conjuntamente, os produtos e os resultados esperados, alm das ferramentas e os mecanismos estruturadores. Na primeira atividade, os membros da comunidade reuniram-se para a realizao do mapa mental. Tal ferramenta de DRP se iniciou com uma breve apresentao dos propsitos e etapas de sua execuo. O mediador buscou valorizar o carter de diagnstico participativo da atividade, na qual seriam apresentadas, em papel A3, as foras, fraquezas, oportunidades e ameaas da regio e as necessidades e potencialidades dos moradores para um melhor entendimento desse contexto. Durante a realizao da tcnica, pde-se perceber o modo coletivo como os membros comunitrios desenvolveram os produtos solicitados, pois eles se reuniram em duplas ou grupos, para o desenvolvimento da tcnica. Aps, como os moradores locais, um acadmico do projeto tambm realizou a atividade, buscando demonstrar uma viso de fora da comunidade, para futuras anlises comparativas. Aps o desenho pronto, foi solicitado a cada participante que ficasse posicionado vista de todos e explicasse o contedo de seu mapa mental, contextualizando a chegada dele na comunidade com as mudanas que ocorreram, tendo como enfoque o carter socioambiental e possveis solues encontradas. No momento inicial, um acadmico e o lder da comunidade, Sr. Ivam, apresentaram os seus mapas mentais finalizados e explicitaram a diversa conjuntura envolvida na regio do Parauninha, a partir de olhares diferentes. Em seguida, o restante dos moradores apresentou seus resultados e os explicou para os demais. Finalizadas as apresentaes, os acadmicos discutiram, junto aos moradores, as representaes de cada um e incutiram as temticas, relacionadas ao contexto socioambiental, que foram expostas e aquelas que no o foram. Como temas centrais foram avaliados os aspectos da destinao do lixo, muitas vezes jogado no rio, queimado ou enterrado em fossas negras. Outros problemas debatidos foram os processos de destruio de mata ciliar nas margens de cursos hdricos da sub-bacia do Parauninha, os impactos causados por eles e os acontecimentos de queimadas recorrentes. Como aspectos positivos da regio, foram levantados os aspectos educacionais, pela construo da escola; o associativismo, pela estruturao e envolvimento dos moradores na Associao do Parauninha; a elevada biodiversidade e

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potencial hdrico; a valorizao dos saberes locais e antigos moradores; os benefcios da criao do Parque Estadual da Serra do Intendente; e as perspectivas de mudanas efetivas e contnuas, visando melhoria da qualidade de vida. Em etapa posterior, a comunidade se reuniu com os acadmicos para a realizao da segunda tcnica proposta, a linha do tempo. Inicialmente, os participantes formaram um crculo e os acadmicos retomaram o modo como o projeto foi estruturado, valorizando a conjugao de opinies entre os moradores e os acadmicos, os propsitos participativos das atividades sugeridas e a forma como os resultados sero devolvidos para a comunidade. Explanou-se acerca dos objetivos e dos resultados obtidos na tcnica do mapa mental, tendo como enfoque o diagnstico local, a valorizao do pertencimento e dos saberes, o intercmbio academia/comunidade, o autoconhecimento e o conhecimento recproco entre os comunitrios. A partir dessa retomada, explanou-se sobre a tcnica linha do tempo, enfatizando-se que tal atividade foi selecionada para que a comunidade pudesse registrar em papel Kraft, de modo cronolgico, os acontecimentos que os moradores presenciaram na regio, sem preocupao com datas exatas, apenas articulando um posicionamento coerente dos acontecimentos em uma linha contnua. Durante a realizao da tcnica, os moradores relataram aos acadmicos os acontecimentos a partir de momentos de recordao e divagao da histria local. Os acadmicos transpuseram para o papel o que foi relatado. A linha do tempo foi, ento, elaborada, posicionando cada acontecimento no papel Kraft, em ordem cronolgica. Destacam-se, entre as proposies e discusses visualizadas: a) - a importncia histrica dos antigos moradores, tendo sido destacadas as datas de nascimentos dos mais antigos e sua importncia histrica na perpetuao do conhecimento tradicional e na forma em que o modo de vida seria alterado com o passar do tempo; b) - a questo e as transformaes educacionais que ocorreram na comunidade, como: a ausncia de 4 srie na roa, em 1970; a construo da Escola Jos Pedro Gonalves, em 1980; o funcionamento da Igreja como Escola, em 1985; a destruio da Igreja, em 1986; a mudana do local de estudo para o curral; e a utilizao do transporte escolar, em 1998. c) - a relevncia da questo ambiental, como: a instituio da Polcia Florestal e da

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fiscalizao ambiental, em 1996; o momento em que foi apagado o primeiro incndio do Cnion do Peixe-Tolo (Regio do PESI), em 2001; a presena de muito mato, em 2002; a formao da brigada contra incndio, em 2004; a primeira discusso para a criao do PESI, em 2004; a diminuio das queimadas, em 2005; o incio da seca do rio Parauninha, em 2006; a instituio do Parque Estadual da Serra do Intendente, em 2007; e o ponto de partida para vrios projetos, como o Flores da Serra e o Plantando gua no Parauninha, em 2008. d) - as condies socioeconmicas, polticas, culturais e religiosas, como: a instituio da aposentadoria, em 1970; a sada do povo do Parauninha, em 1975; a ausncia de estrada, em 1980; a construo do banheiro em casa, em 1997; a chegada da iluminao, em 1998; a construo de estradas, dando acesso aos moradores, em 2002; a chegada do motor para ralar mandioca, em 2003; a construo da capela nova da Igreja de So Francisco, em 2004; a construo do Bar da Deise, em 2005; a chegada da mquina para arar a terra, em 2006; a chegada da televiso, aproximando a roa da cidade, em 2007; e a estruturao da Associao dos Moradores do Parauninha ASPA, em 2008. Em momento subsequente, realizou-se com os moradores a trilha interpretativa, objetivando uma melhor visualizao, aproximao e reflexo acerca da conjuntura socioambiental. O trajeto percorrido foi estruturado a partir de uma viso comunitria, tendo em vista aspectos ambientais de relevncia para o contexto local. Nessa etapa, foram abordados, como temas principais, problemas facilmente identificados no local, como a destruio da mata ciliar e a poluio do rio por resduos slidos. Como consequncias dessa realidade, encontraram-se na trilha os seguintes fenmenos ambientais: processos erosivos e de assoreamento; ausncia de peixes em ambientes lnticos; e alterao da esttica e do percurso do rio. Alm da observao e discusso de tais aspectos, a trilha contribuiu para uma comparao entre as margens do rio, sendo uma margem com ausncia de mata ciliar e outra com sua presena, uma vez que quase todo o percurso apresentava essa fisionomia. Nesse contexto, levantou-se, coletivamente, uma breve perspectiva histrica do local, onde no passado havia maior preservao de mata ciliar e, consequentemente, aspectos biticos e volume do rio diferenciado em relao ao estgio atual. Observouse, tambm nos relatos, que os moradores, mesmo vivendo h um longo tempo na

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regio e bem prximos ao rio, no possuam conscincia, at ento, do estado de degradao do ambiente. Simultneo s discusses e reflexes, realizou-se tambm o registro fotogrfico por parte do grupo. As fotografias foram feitas a partir do estmulo: O que voc considera bonito e o que voc considera feio nesta paisagem?. Tal material foi utilizado ao final do projeto como produto, em uma mostra de fotografias. A concepo de grupo focal e do diagrama de fluxo foi, ento, utilizada. Primordialmente, dois grupos focais foram estabelecidos, compostos por um mediador, uma pessoa responsvel pela memria da discusso (ata) e pelos moradores locais. Utilizaram-se, nesse momento, as temticas levantadas, em etapas anteriores, de maior relevncia para a comunidade local, sendo elas: desmatamentos, queimadas, criao do PESI, associativismo (ASPA), turismo, estradas, lixo, educao, esgoto e os aspectos do rio Parauninha. Cada grupo refletiu e discutiu acerca de cinco desses temas, tendo o mediador o papel de instigar os participantes a falarem aspectos positivos e negativos dos assuntos predeterminados. Aps a discusso e a elaborao dos resultados parciais nos grupos focais, todos os participantes reuniram-se para a exposio, em forma de diagrama de fluxo, dos dados elencados nos debates realizados anteriormente. A proposta de diagrama de fluxo foi, ento, efetivada, proporcionando os seguintes temas, com seus respectivos resultados: 1- Desmatamentos: explanou-se acerca da madeira para uso dirio e para subsistncia; dos impactos do desmatamento, em relao ao assoreamento dos rios; da proposta de incentivo com o Programa Bolsa Verde, para aqueles que preservarem reas naturais; do incentivo dos moradores locais ao reflorestamento; e das perspectivas de melhoria com o projeto Plantando gua no Parauninha. 2- Queimadas: segundo os moradores, a falta de conscincia e a utilizao de pastagens so os principais fatores fomentadores das queimadas. J os aspectos positivos levantados, referentes reduo das queimadas, remetem: aos benefcios da criao do PESI, proporcionando maior fiscalizao; eficcia e exemplar ao da brigada de incndio local; utilizao do ato consciente do fogo controlado; e dos incentivos almejados, como o Programa Bolsa Verde. 3- Parque Estadual da Serra do Intendente: no que diz respeito instituio do

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PESI, foram levantados somente fatores benficos, tais como: elevada proteo das nascentes; controle de queimadas; maior respeito aos bens naturais; estmulo ao ecoturismo; aumento da conscientizao local; fortalecimento de fatores socioculturais regionais; incentivo organizao social; valorizao do uso sustentvel dos recursos; contribuio para a profissionalizao dos moradores; e fomento para a aprovao de novos projetos locais. 4- Associao dos Moradores do Parauninha: referente trama social, os participantes enfatizaram a importncia do associativismo para a regio, atravs do incentivo: unio, organizao, comunicao, ao compromisso socioambiental, participao comunitria, ao envolvimento coletivo com o meio, aquisio de conhecimento recproco, ao interesse, ajuda mtua, ao maior entrosamento com idealizadores de projetos locais, cooperao, ampliao da autoestima, construo de boas polticas, ao intercmbio com universitrios, ao registro histrico dos acontecimentos e realidades da comunidade e ao levantamento de dados da regio, funcionando como fonte de informaes para futuros projetos e aes locais. 5- Rio Parauninha: os assuntos relacionados aos recursos hdricos locais foram debatidos com extremo saudosismo e com forte desejo de preservao do bem mais precioso que, segundo os moradores, existe na regio. Valorizaram-se, nos discursos, os seguintes aspectos: a manuteno do recurso para as futuras geraes; a necessidade fundamental da gua para a vida, tendo em vista os servios prestados, historicamente, por ela para toda a populao; a preservao das nascentes; a reduo do volume de gua em tempos recentes, com consequente reduo de peixes; a proteo das margens; e a aspirao de medidas de conservao imediata do rio Parauninha. 6- Lixo: as questes relativas ao lixo foram expostas com forte perspectiva de mudanas efetivas, atravs de aes coletivas da comunidade, dentre elas: a coleta de lixo por residncia e um trabalho efetivo de conscientizao. J quanto aos argumentos utilizados para a atual condio do lixo na regio, os moradores declararam que a falta de estrutura para a destinao dos resduos slidos emerge como fator principal para toda a problemtica do lixo. 7- Turismo: os aspectos da temtica do turismo foram elencados a partir de uma viso receptiva, mas com relevantes sugestes para uma relao mais aprazvel com os possveis visitantes da regio. Os ribeirinhos expuseram que o turismo pode ser uma via

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de mo dupla, j que beneficia os turistas, pela possibilidade de estruturao de comrcio local, mas prejudica os moradores locais, devido aos altos preos, incondizentes com a atual condio socioeconmica da regio. Os participantes sugeriram que os turistas devem aproximar-se da realidade sociocultural local, para a efetivao de uma relao mais prxima, tendo em vista que muitos visitantes do Parauninha no tm conscincia dos conhecimentos, tradies e costumes das pessoas que ali vivem, e, assim, no demonstram o devido respeito para com o estilo de vida tradicional dos moradores. 8- Esgoto: a partir dos dados levantados acerca da destinao do esgoto, abordouse, como lacuna desse processo, a ausncia de banheiros em algumas casas e a utilizao de fossas negras, como mtodo recorrente da situao atual. Apesar disso, eles demonstram ter noo dos efeitos negativos causados por tais fossas, mas no conhecem outra possibilidade vivel de minimizao dos danos ambientais. Nesse cenrio, notou-se que os moradores no destinam, diretamente, esgoto nos cursos dgua, caracterizando, assim, um processo consciente de reduo dos impactos, apesar do potencial risco de contaminao dos solos pela realidade das fossas negras. Sugeriram-se, como alternativa, para a resoluo dessa problemtica a implantao de fossas spticas e a indicao de programas de educao nas escolas. 9- Educao: a perspectiva educacional foi tratada como fator essencial para o fortalecimento das futuras propostas de melhoria local. Para tanto, fatores sugestivos foram elencados, perpassando pelos seguintes aspectos: necessidade de ampliao de novos projetos focados no pblico escolar; educao para jovens e adultos; anseio para formao de professores para a comunidade; melhorias na qualidade do ensino, por meio da capacitao dos prprios residentes; permanncia dos educadores no campo (regio do Parauninha); e ensino da cultura local, reconhecendo os conhecimentos tradicionais. Em consonncia com as propostas supracitadas, valorizaram-se tambm os benefcios da instituio do transporte escolar e a luta e a mobilizao da comunidade, como fator agregador do planejamento e execuo de polticas locais. 10- Estrada: encerrando a proposta de diagrama de fluxo, a temtica final foi estrada. Primeiramente, os moradores relataram a falta de acesso, as condies precrias das estradas e as consequncias da pouca infraestrutura e gesto das mesmas, tendo em vista fatores que comprometem a qualidade do rio, como o processo de

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assoreamento. Dentre as solues propostas, a nfase estava direcionada para melhorias: no acesso a outras localidades regionais; na implantao de projetos de infraestrutura, por meio da cobrana de aes dos rgos competentes; e na possibilidade de asfaltamento, para melhorar a qualidade do rio, e/ou na elaborao de modelos ecolgicos para as estradas da regio. Como consequncia do implemento de melhorias nas estradas, pode-se incentivar o turismo e o lazer na regio, elevando e reforando o ideal de que o Parauninha um atrativo local para vivncia e convivncia.

Figura 1: Mapa Mental de morador local Regio do Parauninha (REGO, Felipe Dutra, 2010)

Figura 2: Linha do Tempo da Comunidade do Parauninha (REGO, Felipe Dutra, 2010)

Figura 3: Momento de divagao dos momentos histricos do Parauninha Linha do Tempo (ANDRADE, Miguel ngelo, 2010)

Figura 4: Relato de histria oral de morador local para construo da Linha do Tempo (ANDRADE, Miguel ngelo, 2010)

Figura 5: Grupo Focal na Igreja de So Francisco Comunidade do Parauninha (RODRIGUES, Luiz Henrique Queiroga, 2010)

Figura 6: 2 Grupo Focal na Igreja de So Francisco Comunidade do Parauninha (RODRIGUES, Luiz Henrique Queiroga, 2010)

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Figura 7: Imagem de Satlite de trecho da propriedade de morador local, com pontos georreferenciados de maior impacto, na viso dos moradores locais Incio da Trilha Interpretativa (Fonte: Google Earth, 2010)

Figura 8: Diagrama de Fluxo da Comunidade do Parauninha resultado dos embates promovidos pelos Grupos Focais (RODRIGUES, Luiz Henrique Queiroga, 2010)

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Figura 9: Esquema do Diagrama de Fluxo da Comunidade do Parauninha Temas Resultantes das Atividades de Educao Ambiental do Projeto

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A partir do levantamento de todos os dados das atividades metodolgicas do projeto, foi idealizado um Plano de Ao para a Associao do Parauninha, visando efetivao de propsitos educativos e de melhoria contnua perpetuem na comunidade do Parauninha, gerando, assim, autonomia e contribuies para a consolidao e continuidade do projeto de educao ambiental para os recursos hdricos do Parauninha. Busca-se, a partir da construo conjunta desse Plano de Ao, a formao de um ncleo de moradores da comunidade do Parauninha composto por lderes que despontaram, no somente nesse momento, mas durante as diversas atividades de educao ambiental do projeto. A definio dessas lideranas ser realizada pelo prprio grupo de moradores, tendo estas a responsabilidade de assegurar a permanncia do processo de reflexo, em prol do meio ambiente local, e ao iniciado por este projeto. Realizada a atividade de mobilizao, foi executada uma apresentao aos moradores de alguns produtos e perspectivas para a segunda etapa do projeto. Esses produtos compreendem: um website de construo participativa; uma cartilha informativa; uma exposio de fotografias registradas pelos moradores durante a trilha interpretativa; e um vdeo-documentrio sobre os momentos e vivncias proporcionadas por esse projeto de educao ambiental, culminando na estruturao da Rede Socioambiental e Cultural do Parauninha 2011-2013 (Projeto CRA APQ-02511-11, aprovado no Edital 07/2011 da Fundao de Amparo Pesquisa de Minas Gerais FAPEMIG; e Projeto 7194-1S, aprovado no Edital 2012 da Pr-reitoria de Extenso da PUC Minas).

Consideraes O projeto de educao ambiental para os recursos hdricos do Parauninha se consolidou como uma oportunidade de aplicao de uma metodologia participativa, em que a construo dos resultados estruturada com e no para a comunidade, culminando na elevao do nvel de percepo ambiental, na valorizao dos saberes tradicionais locais e no fortalecimento comunitrio e do sentimento de pertencimento local. Esse projeto demonstra que processos educacionais so capazes de gerar resultados concretos quando, efetivamente, seus promotores convidam as pessoas da comunidade para assumirem o papel de liderana e de participao ativa nesse processo.

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O grande trunfo dessa experincia est na participao decisiva dos membros da comunidade do Parauninha, fazendo com que esse processo de sensibilizao, conscientizao e mobilizao que ora se inicia, tenha grandes chances de se perpetuar pelo entusiasmo gerado na comunidade. Tais resultados, a favor da mobilizao socioparticipativa e da trama social, so apresentados como elementos fundamentais para a gesto compartilhada da regio, perpassando pela consolidao da autonomia socioambiental, pelo incentivo integrao e socializao dos atores envolvidos e pela identificao de lideranas locais, possveis reeditores dos propsitos educativos com nfase no

socioambientalismo. Por outro lado, outro resultado importante est sendo a concepo de um plano de ao, envolvida por uma proposta efetiva de comunicao pelos prprios atores locais, o que ser fator determinante para seu sucesso no momento de sua implantao participativa. Essa etapa estrutura as prximas fases do projeto de educao ambiental do Parauninha. Referncias Bibliogrficas BROSE, M. (Org.). Metodologia participativa: uma introduo a 29 instrumentos. Porto Alegre: Tomo, 2001. MINAS GERAIS. Secretaria de Estado do Meio Ambiente. Instituto Estadual de Florestas. Diagnstico Participativo em Unidades de Conservao - DIPUC. Diagnstico Participativo do Parque Estadual da Serra do Intendente. Belo Horizonte: Semad, 2009a. PDUA, S. Uma pesquisa em educao ambiental: a conservao do mico-leo-preto (Leontopithecus chrysopygus). In: VALLADARES-PADUA; BODMER, R. (Org.). Manejo e conservao de vida silvestre no Brasil. Braslia, ed. Sociedade Civil de Mamirau. 1997. p. 34-42. SAADI, A. A geomorfologia da Serra do Espinhao em Minas Gerais e de suas margens. Geonomos, Belo Horizonte, v. 3, n. 1, p. 41-63, 1995. SILVEIRA, Geraldo Tadeu Rezende. gua: Estratgias de Educao Ambiental na Escola. In: Cleusa Pereira dos Santos. (Org.). COLEO LIES DE MINAS. EDUCAO AMBIENTAL: AO E CONSCIENTIZAO PARA UM MUNDO MELHOR. 1 ed. Belo Horizonte: Secretaria de Estado de Educao de Minas Gerais Grfica L, v. XVII, p. 93-110. 2002. TORO, J. B.; WERNECK, N. M. Mobilizao social: um modelo de construir a democracia. Belo Horizonte: Autntica, 2004.

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