ndice:

Objetivos________________________________________________________ Pg. 2 Introduo Terica ____________________________________________ Pgs. 2 e 3 Material ________________________________________________________ Pg. 3 Procedimento Experimental _________________________________________Pg. 4 Medies/Observaes ____________________________________________ Pg. 5 Clculos ___________________________________________________ Pg. 6,7,8 e 9 Resultados _____________________________________________________ Pg. 10 Discusso/Concluso ____________________________________________ Pg. 11 Questes Ps-Laboratoriais ________________________________________ Pg. 12 Bibliografia_____________________________________________________ Pg. 13

Objetivos:
Esta actividade experimental consistiu na medio da temperatura, da diferena de potencial (U) e da intensidade da corrente (I) de minuto a minuto de um determinado material enquanto este aquecido. Isto foi realizado com o objectivo de determinar a sua capacidade trmica mssica (c) do mesmo.

Introduo Terica:
Os conceitos que foram utilizados na realizao desta actividade experimental, foram:

Capacidade trmica mssica (c);

A capacidade trmica mssica uma grandeza representada pela letra c, definida como sendo a quantidade de energia que necessrio fornecer a 1Kg de qualquer material, de modo a que se a sua temperatura se eleve 1C. No sistema internacional (S.I) esta grandeza exprime-se em J/ (kg K) A capacidade trmica varia de material para material. A capacidade trmica mssica pode ser relacionada com a energia transferida como calor (Q) atravs da seguinte expresso matemtica:

Calor (Q);
O Calor representado pela letra Q, a transferncia de energia entre sistemas a diferentes temperaturas. Se esta transferncia ocorrer espontaneamente, a energia transfere-se do sistema que se encontra a maior temperatura para o de menor. O calor como qualquer outra forma de energia expresso em Joules (J) no sistema internacional (S.I). O Calor pode ser calculado atravs da expresso matemtica:

O Calor varia com a massa dos corpos, a variao da temperatura e a capacidade trmica mssica das substncias.

Potncia elctrica mxima;

A potncia elctrica a rapidez com que a energia transferida do painel para o circuito exterior. No sistema internacional expressa-se em Watts (W)

A Potncia elctrica pode ser calculada atravs da expresso matemtica:

Material:

Material de Laboratrio Fonte de alimentao (0-12V; 6A) 2 Blocos calorimtricos de material desconhecido Fios de ligao Ampermetro Voltmetro Resistncia (12V; 66W) Interruptor Termopar Glicerina Cortia Cronmetro

Procedimento experimental:

Montou-se o circuito eltrico com 1 fonte de alimentao, 1 voltimetro em paralelo com a resistncia de aquecimento, 1 amperimetro e 1 interruptor.

Com o interruptor aberto, introduziu-se a resistncia e o termopar num dos blocos calorimtricos. Esperou-se que a temperatura estabiliza-se

Quando a temperatura assinalada no termopar estabilizou fechou-se o interruptor e iniciou-se a leitura da diferena de potncial, da intensidade da corrente e da temperatura a cada minuto (durante 12 minutos).

Depois da leitura ter terminado abriu-se o interruptor e retirou-se a resistncia e o termopar do bloco. Com cuidado (devido sua temperatura) retirou-se um dos blocos de cima da cortia.

De seguida repetiu-se o mesmo procedimento com o segundo bloco calorimtrico

Medies/observaes:

1 Bloco calorimtrico T (min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I (A) 3.8 3.8 3.8 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 U (V) 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5

20.8 21.3 23.6 27.5 32 36.6 41.1 45.6 50.0 54.3 58.3 62.3 66.3

2 Bloco calorimtrico T (min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I (A) 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 U (V) 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5

23.1 23.4 24.3 25.9 27.7 29.7 31.8 33.8 35.8 37.8 39.9 41.7 43.5

Clculos:

1 Bloco calorimtrico Determinar o declive da recta Dados:

I (A) 3.8 3.8 3.8 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7

U (V) 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5

Capacidade trmica mssica (c):

Erro Absoluto: Dados:

Erro Relativo: Ea = 115,14 J/(Kg.K) cexato = 393 J/(Kg.K) | |

2 Bloco calorimtrico Determinar o declive da recta Dados:

I (A) 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7

U (V) 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5

Capacidade trmica mssica (c):

Erro Absoluto: Dados:

Erro Relativo: Ea = 271.1 J/(Kg.K) cexato = 900 J/(Kg.K) | |

Resultados:
1 Bloco calorimtrico

Declive da recta Potncia mdia fornecida Capacidade trmica mssica Erro Absoluto Erro Relativo

70 60 Temperatutra (T) 50 40 30 20 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Tempo min. (t) y = 4.078x + 17.047

2 Bloco calorimtrico Declive da recta Potncia mdia fornecida Capacidade trmica mssica Erro Absoluto Erro Relativo

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Tempo min. (t) y = 1.8258x + 21.23

Discusso/concluso:

Temperatutra (T)

10

Pode-se concluir que esta actividade experimental decorreu de forma positiva. No se podendo assinalar grandes problemas. Os resultados que se obtiveram no esto muito distantes dos resultados verdadeiros, com apenas aproximadamente 30% de erro relativo. Este erro pode ter ocorrido devido falta de isolamento dos dois blocos, estes estavam apenas isolados na sua base podendo perder calor pela lateral dos mesmos. Esta falta de isolamento afectou a exactido dos resultados. Atravs da anlise da capacidade trmica mssica obtida em cada bloco, pode-se concluir que o 1 bloco calorimtrico feito de lato, sendo o 2 feito de alumnio. Excluindo esta pequena falha no isolamento a experincia a decorreu como previsto, no se podendo apontar qualquer furtuito. Pde-se concluir tambm com este trabalho que quanto maior for a condutividade trmica mssica de uma substncia, menor ser a variao da sua temperatura para uma igual quantidade de energia fornecida.

Questes ps-laboratoriais (pg.40 C.L):

1. A gua da cafeteira de lato aquecer at uma temperatura mais elevada visto ter uma menor condutividade trmica, logo necessita de ser fornecida ao lato,

11

menos energia para que a temperatura aumente 1 Kelvin, que ao alumnio. Tenha em conta este exemplo: Dados: Cafeteira 1 (alumnio) Cafeteira 2 (lato)

Cafeteira 1

Cafeteira 2

2. A areia da praia fica escaldante no vero visto ter uma capacidade trmica mssica menor que a gua tendo assim uma grande variao de temperatura. Como a gua do mar tem uma capacidade trmica muito maior do que a da areia, a mesma quantidade de energia transferida provoca um menor aquecimento da gua do que aquele que se verifica na areia. 3. Devido enorme capacidade trmica mssica da gua esta tem a capacidade armazenar grandes quantidades de energia ao longo do dia, esta energia quando libertada durante a noite, aquece o ar sua volta (vizinhana). Como o ar tem uma capacidade trmica mssica muito baixa, a energia libertada pelo mar suficiente para aumentar a temperatura do ar. Devido a isto os climas martimos so mais amenos que os continentais.

Bibliografia:
Fontes:

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RODRIGUES, M. Margarida; DIAS, Fernando (2007), Fsica na nossa vida caderno de laboratrio,1 Edio, Porto Editora, Porto, pg. 24, 3640. RODRIGUES, M. Margarida; DIAS, Fernando (2007), Fsica na nossa vida Fisica e Quimica Fsica- 10 Ano,1 Edio, Porto Editora, Porto, pg. 45-49.
http://www.infopedia.pt/$capacidade-termica-massica (consult. 05/05/2012)

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