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Avaliao Institucional Marcos C.

dos Santos A educao escolar no Brasil passa por um processo de consolidao de alguns princpios j discutidos e presentes na Constituio de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e demais documentos que tratam de assuntos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem escolar. A gesto democrtica nas escolas e a avaliao so alguns desses princpios. Nas ltimas dcadas, muito se discutiu sobre as diversas prticas pedaggicas. Grande parte dessas discusses esteve voltada para a avaliao. Os professores e demais integrantes das equipes pedaggicas das escolas chegaram concluso de que seria necessria uma mudana na forma de se avaliar a aprendizagem para que se alcanassem objetivos propostos e para que a avaliao estivesse de acordo com as novas prticas pedaggicas. Outro assunto que se tem discutido diz respeito avaliao institucional. Pensar a avaliao institucional no apenas pensar em testes ou questionrios para algumas pessoas e/ou alunos. Trata-se de um processo que demanda tempo e a participao de todos os segmentos presentes no ambiente escolar. H que se considerar, portanto, essa avaliao como instrumento para se avanar no processo de gesto democrtica. Para se avaliar uma instituio educacional, faz-se mister repensar o conceito de qualidade de educao, bem como a funo social da escola.. Uma proposta de avaliao institucional para uma escola deve contemplar a avaliao da aprendizagem, as prticas e concepes pedaggicas, as formas de organizao do tempo escolar, a estrutura de organizao do ensino, a formao dos docentes, a forma de gesto, as prticas administrativas, a cultura escolar, o contedo e a qualidade do currculo, o contexto social, a

infra-estrutura da escola, composio do conjunto de alunos, critrios de enturmao, recursos didticos disponveis, grau de satisfao e comprometimento dos profissionais, ndices de evaso e repetncia,

participao e comprometimento dos pais e demais setores da comunidade com a aprendizagem dos estudantes, os recursos financeiros e de pessoal. Como dito anteriormente, a avaliao deve ser vista como um processo e, de acordo com Nascimento e Nunes 1, essa prtica deve atender trs exigncias: um processo contnuo de aperfeioamento de ensino; uma ferramenta para o planejamento e gesto compartilhada da escola e um processo sistemtico de prestao de contas sociedade. Segue, abaixo, uma proposta de avaliao elaborada para a Escola Municipal Vivendo e Aprendendo. Propuseram-se, a priori, instrumentos para serem aplicados aos alunos, aos pais e/ou responsveis e aos professores. Nesta proposta no consta instrumento para avaliao da aprendizagem, pois os mesmos sero elaborados posteriormente.

NASCIMENTO & NUNES, s/d: p.50

QUESTIONRIO PARA CORPO DISCENTE


1. Qual a sua idade? A. 12 anos B. 13 anos C. 14 anos D. 15 anos E. E 16 anos F. F Mais de 16 anos 2. Sexo. A. A Feminino B. B Masculino 3 . Quantos irmos voc tem? A. Nenhum B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 F. Mais de 4 4. Com quantos anos voc comeou a estudar? A. Antes dos 6 anos B. Com 6 anos C. Com 7 anos D. Com 8 anos E. Com 9 anos F. Com 10 anos G. Com mais de 10 anos 5. H quantos anos voc estuda nesta escola?

A. 1 ano B. 2 anos C. 3 anos D. 4 anos E. 5 anos F. 6 anos G. 7 anos H. 8 anos ou mais 6. Voc trabalha: A. cuidando da casa ou dos seus irmos. B. em trabalhos como cuidar do jardim, do quintal, de animais como ces, etc. C. em uma parte do dia e recebe uma quantia em dinheiro pelo trabalho. D. como empregado de firma ou de algum. E. como ajudante dos pais ou parentes ou de outra pessoa e recebe dinheiro por esse trabalho. 7. Com que freqncia voc conversa com seus pais ou pessoas adultas que moram em sua casa? A. Todo dia. B. Muitas vezes por semana. C. Nos finais de semana. D. Raramente. 8. Marque as atividades de que voc mais gosta no horrio dirio de aulas. (At 3 alternativas) A. Explicao dos professores e das professoras. B. Exerccio em grupo na sala de aula. C. Exerccio que os professores e as professoras passam. D. Correo do dever de casa.

E. Leitura no livro didtico. F. Exerccio do livro didtico. G. Projetos. H. Atendimento em pequenos grupos fora da sala. I. Prticas esportivas. J. Assistir a filmes e documentrios. 9. O que voc gostaria que a sua escola tivesse ou modificasse? A. Excurses. B. Melhor uso da Biblioteca. C. Auditrio. D. Quadra coberta. E. Melhor uso de laboratrio (de cincias, de informtica e outros). F. Melhoria na cantina. G. Melhoria nas salas de aula. H. Melhoria nos espaos para recreio. I. Melhoria nos espaos para educao fsica. 10. Marque at 3 maneiras de estudar pelas quais voc aprende melhor. A. Fazendo os exerccios e tarefas que os professores e as professoras passam. B. Fazendo os exerccios no livro didtico. C. Lendo a matria no livro didtico. D. Recebendo ajuda de algum mais velho. E. Estudando com os colegas. F. Prestando ateno s aulas. G. Pedindo esclarecimento aos professores. H. Pesquisando na internet.

11. Quando sente dificuldades no estudo ou na escola voc: A. Faz reviso da matria.

B. Solicita ajuda do professor, pedindo novas explicaes. C. Solicita ajuda em casa. D. Toma aula particular. E. Refaz os exerccios que o professor passa. F. Estuda com o colega. G. Solicita atendimento em grupo fora da sala com o professor recuperador. H. No sabe o que fazer. 12. O que o voc gosta de ver na televiso. A. Novelas. B. Programas esportivos. C. Shows. D. Desenhos. E. Filmes. F. Jornais G. Seriados. H. Videoclipes. I. Programas de Variedades. (Xuxa, Mais Voc, Pnico na TV, outros). J. Programas de Entrevistas. K. Documentrios. 13. Na sua opinio, o que uma boa escola deve ter? Marque at 3 alternativas. A. Professores que dominam a matria que ensinam. B. Professores que atendem grupos de estudantes com dificuldades fora da sala de aula. C. Professores prximos dos estudantes. D. Bom diretor. Boa diretora. E. Boa disciplina. F. Estudantes que querem aprender. G. Bons profissionais para atendimento aos estudantes (supervisores, disciplinrio, orientador, bibliotecrios, auxiliares de bibliotecas, outros). H. Vdeo na sala de aula.

I. Festas na escola (junina, famlia, folclore etc.). 14 . Voc participa de aulas particulares ou de reforo fora da escola? A. Sim. B. No. 15. Voc j fez ou faz curso de computao fora da escola? A. Sim. B. No. 16. Voc j fez ou faz algum curso de lngua estrangeira (ingls, francs, espanhol, etc.) fora da escola? A. Sim. B. No. 17. Voc participa de escola de esporte (natao, jud, futebol, etc.) fora da escola? A. Sim. B. No. 18 . Voc participa de aula de msica, dana, teatro, artesanato ou pintura fora da escola? A. Sim. B. No. 19 . Quais so as suas atividades de lazer preferidas? A. Conversar com amigos. B. Ouvir msica. C. Tocar instrumento musical. D. Freqentar clube. E. Ver televiso. F. Ir ao cinema. G. Navegar na Internet.

H. Usar o computador. I. Assistir a shows. J. Sair com os amigos. K. Encontrar com os amigos, em praas prximas de casa. L. Jogar Bola. 20. Em sua opinio, voc aprende melhor quando o professor. A. Explica a matria permitindo a sua participao. B. Utiliza materiais variados e o livro didtico nas suas aulas. C. D atividades que permitam que voc fale e participe diretamente das aulas. D. D exerccios e atividades na escola e tarefa de casa que ajudem o seu desenvolvimento. E. Leva textos interessantes que estimulem a leitura e a curiosidade. F. Explicar os exerccios e suas instrues. G. Auxili-lo na correo dos erros. H. Orient-lo como deve estudar cada matria. 21. Em relao s tarefas que a escola passa para fazer em casa, voc: (Marque at TRS alternativas) A. Faz as tarefas completas. B. Faz parte das tarefas. C. No faz as tarefas. D. O professor no passa tarefas de casa. 22. O que voc mais l, alm das leituras propostas pelos professores? A. Jornais. B. Revistas de informaes gerais (Veja, Isto , poca, outras). C. Revistas de variedades (Capricho, Boa Forma, etc). D. Revistas em quadrinhos. E. Revistas de humor. F. Livros de romance. G. Livros de fico cientfica. H. Letras de msica.

I. Poesia. J. Livros de conto de fadas. 23. Qual o tempo aproximado que voc gasta para fazer as tarefas dirias, em casa? A. Menos de 1 hora. B. 1 hora. C. 2 horas. D. 3 horas. E. Mais de 3 horas. F. No costumo fazer as tarefas de casa. 24. Quantos livros voc possui em casa (sem contar jornais e revistas)? A. Nenhum. B. De 1 a 20. C. De 21 a 40. D. De 41 a 60. E. Mais de 60. 25. Em relao reprovao escolar, voc: A. Nunca foi reprovado. B. Foi reprovado uma vez. C. Foi reprovado duas vezes. D. Foi reprovado mais de duas vezes. 26. Qual a sua religio? A. Budista B. Catlica C. Esprita D. Evanglica E. Islmica F. Judaica G. Tradio indgena

H. Tradio africana I. Outra J. Nenhuma 27. Como voc classifica o atendimento na Biblioteca? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 28. Como voc classifica o atendimento na Cantina? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 29. Como voc classifica a qualidade da merenda escolar? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 30. Como voc classifica o atendimento na lanchonete? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim

QUESTIONRIO PARA OS PAIS E/OU RESPONSVEIS

01. Qual a sua relao com o aluno pelo qual responde este questionrio? A. Sou a me. B. Sou o seu pai. C. Sou o seu av ou av. D. Sou o seu irmo ou irm. E. Sou outro membro da sua famlia. F. Sou o(a) companheiro (a) da me ou do pai. 02. Em relao ao trabalho, a me ou responsvel pela criana atualmente : A. Empregado. B. Autnomo (trabalha por conta prpria fazendo servios). C. Dono de negcio prprio. D. Trabalhador temporrio (trabalha quando chamado por alguns dias ou meses). E Aposentado. E. Outra situao. Qual? 03. Qual o nmero de aparelhos de televiso em cores que a famlia tem em casa? A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 ou mais. 04. Qual o nmero de aparelhos de rdio que a famlia tem em casa? A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

E. 4 ou mais 05. Qual o nmero de aparelhos de vdeo cassete que a famlia tem em casa? A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 ou mais. 06. Qual o nmero de geladeiras que a famlia tem em casa? A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 ou mais. 07. Quantos banheiros h na residncia do aluno? A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 ou mais. 08. Quantos automveis a famlia possui? A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 ou mais. 09. Qual o nmero de aparelhos de DVD que a famlia tem em casa? A. 0 B. 1 C. 2

D. 3 E. 4 ou mais. 10. Qual o nmero de computadores que a famlia tem em casa? A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 ou mais.

11. O grau de escolaridade do pai ou responsvel pela criana : A. No estudou. B. Ensino Fundamental (1 a 8 srie) incompleto. C. Ensino Fundamental (1 a 8 srie) completo. D. Ensino Mdio (antigo 2 grau) incompleto. E. Ensino Mdio (antigo 2 grau) completo. F. Ensino Superior (Faculdade) incompleto. G. Ensino Superior (Faculdade) completo. 12. O grau de escolaridade da me ou responsvel pela criana : A. No estudou. B. Ensino Fundamental (1 a 8 srie) incompleto. C. Ensino Fundamental (1 a 8 srie) completo. D. Ensino Mdio (antigo 2 grau) incompleto. E. Ensino Mdio (antigo 2 grau) completo. F. Ensino Superior (Faculdade) incompleto. G. Ensino Superior (Faculdade) completo. 13. O aluno mora: A. S com o pai. B. S com a me C. Com seus pais D. Com seus irmos

E. Com outros familiares F. Com outras pessoas que no so da famlia 14. O nmero de livros que h na casa da criana : A. No h livros B. De 1 a 20 livros C. De 21 a 40 livros D. De 41 a 60 livros E. Mais de 60 livros 14. Quando a criana era menor, a frequncia em que a famlia costumava contar histrias (contos de fadas, lendas, historias infantis etc.) para ela era: A. Quase todos os dias. B. Uma ou duas vezes por semana. C. Uma ou duas vezes por ms. D. Quase nunca ou nunca. 15. A frequncia em que a criana realiza atividades na escola (esportivas, culturais, feiras etc.) : A. Sempre ou quase sempre. B. Algumas vezes. C. Nunca ou quase nunca. D. No fui chamado. 16. A frequncia de sua participao em reunies de pais e/ou responsveis pelos alunos, organizadas pela escola : A. Sempre ou quase sempre. B. Algumas vezes. C. Nunca ou quase nunca. D. No fui chamado. 17. A frequncia de sua participao reunies para falar sobre o funcionamento da escola, organizadas pelo(a) diretor(a) : E. Sempre ou quase sempre.

A. Algumas vezes. B. Nunca ou quase nunca. C. No fui chamado. 18. O pai/responsvel conhece o(s) professor(es) da turma da criana? A. No o(s) conheci ainda B. Conheo de vista C. Conheo um pouco D. Conheo bastante 19 . A avaliao da aprendizagem do estudante na escola apresentada para os pais ou responsveis de maneira: A. Clara. B. Confusa. C. Que no se sabe o que est acontecendo com o rendimento escolar do estudante. D. Desconheo os resultados apresentados pelo (a) meu (minha) filho (a).

20. A merenda escolar em 2009 est contribuindo para que os seus filhos: A. Fiquem bem alimentados na escola. B. Fiquem mais saudveis. C. Adoeam menos. D. No faz diferena 21. O pai/responsvel pelo aluno recebe bolsa famlia? A. Sim B. No 22. O pai/me/responsvel pelo estudante tem: A. Acompanhado o para-casa. B. Acompanhado o estudo em casa (leituras, coleta de dados ou materiais que o professor pede, etc.). C. Verificado o uso do material escolar do filho

D. Contribudo para a organizao e cuidado com o material escolar. E. No tenho tempo ou condies para acompanhar as atividades escolares. 23. Como voc considera a participao do estudante nas atividades escolares? A. Muito boa B. Boa C. Ruim D. No sei avaliar 24. O filho ou estudante sofre ou j sofreu algum tipo de discriminao na escola? A. Sim, pelos colegas. B. Sim, pelos colegas e profissionais da escola. C. Sim, pelos profissionais da escola. D. No percebo nenhum tipo de discriminao. 25. Como voc avalia as condies de acesso para atendimento aos usurios com deficincias? A. Excelentes B. Boas C. Regulares D. Ruins 26. Como voc avalia o trabalho de atendimento na Portaria? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 27. Como voc avalia o atendimento na Secretaria? e) Excelente f) Bom

g) Regular h) Ruim 28. Como voc avalia a relao da direo da escola com a comunidade? A. Excelente B. Boa C. Regular D. Ruim

Questionrio para avaliao do corpo docente

01. Considero minha preparao das aulas em nvel: e) Excelente f) Bom g) Regular h) Ruim 02. Sempre procuro transmitir o contedo com clareza e objetividade em nvel: a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 03. Consegui cumprir o plano curricular proposto? a) Sim. b) No. Justificativa: ____________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________ 04. Considero-me pontual e assduo em nvel: a) excelente b) bom c) regular d) ruim 05. Fui pontual na entrega dos projetos, planos e dirios em nvel: a) excelente b) bom c) regular

d) ruim 06. Quais so os recursos que mais utilizo par as minhas aulas? a) Quadro e pincel b) Transparncias c) Vdeos d) Peridicos (jornais e revistas) e) Slides f) Modelos biolgicos e similares g) Data-show h) Mapas i) Livros paradidticos j) Outros. _________________________________________________________ 07. A avaliao da aprendizagem foi compatvel com o contedo que ministrei? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 08. Aps as avaliaes, discuti os quesitos com os discentes? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 09. Discuti com os alunos, no incio do semestre letivo, os critrios e a forma de avaliar? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca

10. Respeitei as opinies e pontos de vista dos alunos? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca

11. Meu relacionamento com os alunos favoreceu o processo ensinoAprendizagem? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca

12. Incentivei os estudantes a participarem, discutirem e expressarem suas idias? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca

13. Consegui obter os recursos de que precisei para realizar minhas tarefas? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca

14. A equipe gestora se empenha em obter os recursos que preciso para realizao do meu trabalho ? a) Sempre

b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 15. Orientei bem os alunos na realizao de atividades terico-prticas? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca

16. Integrei os contedos trabalhados com o(s) objetivo(s) da disciplina? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 17. Estabeleci uma relao corts e em nvel adequado com os alunos? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 18. Estabeleceu uma relao corts e em nvel adequado com os demais funcionrios da escola? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca

19. Mantive postura tica-profissional na sala de aula? a) Sempre b) Quase sempre

c) s vezes d) Nunca 20. Incentivei os alunos ao questionamento dos fundamentos, teorias, conceitos, etc.? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 21. Exigi pontualidade dos meus alunos na entrega dos trabalhos? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 22. Discute os mtodos de trabalho com os alunos? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 23. Discute os mtodos de trabalho com as pedagogas? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 24. Estimulo com entusiasmo a aprendizagem, promovendo atividades prticas diversificadas (exerccios, trabalhos, etc.)? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca

25. Utilizei diferentes instrumentos para avaliao conforme a proposta pedaggica da escola (prova, relatrio, trabalho, etc.)? a) Sempre b) Quase sempre c) s vezes d) Nunca 26. Como classifico o servio de Xerox? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 27. O acervo da Biblioteca satisfatrio? a) Sim b) No 28. Como classifico o atendimento na Secretaria? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 29. Como classifico o atendimento na Biblioteca? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 30. Como classifico o atendimento na Mecanografia? a) Excelente b) Bom c) Regular

d) Ruim 31. Como classifico o atendimento na Cantina? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 32. Como classifico o atendimento na Lanchonete? a) Excelente b) Bom c) Regular d) Ruim 33. Como classifico o trabalho de atendimento na Portaria? i) Excelente j) Bom k) Regular l) Ruim Estrutura Fsica: Como classifico a estrutura dos espaos abaixo? 34. Salas de aula. Tamanho: a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Acstica a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente

Iluminao a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Ventilao a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Limpeza a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente 35. Sala dos professores: Tamanho: a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Acstica a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Iluminao a) Muito bom b) Bom

c) Regular d) Insuficiente Ventilao a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Limpeza a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente 36. Banheiros: Tamanho: a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Limpeza a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente 37. Biblioteca: Tamanho: a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente

Acstica a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Iluminao a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Ventilao a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Limpeza a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente Organizao a) Muito bom b) Bom c) Regular d) Insuficiente 38. Como voc avalia a relao da direo da escola com a comunidade? A. Excelente

B. Boa C. Regular D. Ruim 39. Como voc avalia a relao da direo da escola com a os funcionrios? A. Excelente B. Boa C. Regular D. Ruim 40. Como voc avalia as condies de acesso para atendimento aos usurios com deficincias? E. Excelentes F. Boas G. Regulares H. Ruins

Referncias Bibliogrficas NASCIMENTO, Nilton e NUNES, Lina Cardoso. A avaliao institucional na escola de ensino fundamental: (re) pensando fundamentos e aes. Verbo de Minas, s/d, p. 49-56. SOARES, J.F. (coord.). Escola Eficaz: um estudo de caso em trs escolas da rede pblica de ensino no Estado de Minas Gerais. Belo Horizonte: GAME/FAE/UFMG, 2002 SOUZA, . R. (et al.) Avaliao institucional: a avaliao da escola como instituio __________________Avaliao institucional: elementos para discusso __________________Avaliao da aprendizagem, avaliao institucional e gesto escolar: a sntese necessria.