UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

DESCUBRIENDO LA CIENCIA, EL MOVIMIENTO Y LA FUERZA

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. REA CURRICULAR 1.2. GRADO Y SECCIONES 1.3. PROFESOR 1.4. FECHA 1.5. DURACIN 1.6. TRIMESTRE II. JUSTIFICACIN: En esta unidad el estudiante conocer las magnitudes que existen en la naturaleza, las clases de movimiento que existen en los cuerpos que lo rodean y a representar e identificar los tipos de fuerzas en aplicaciones cotidianas. Comprender que la investigacin cientfica tiene como objetivo la bsqueda intencionada del conocimiento o la solucin de los problemas de carcter cientfico con respeto a las formas de vida y el manejo de residuos en su institucin. III. TEMA TRANSVERSAL: NECESIDADES DE APRENDIZAJE Conocer y difundir la biografa de personajes clebres. Difundir y practicar modelos de vida. IV. VALORES INSTITUCIONALES: VALORES PRIORIZAD OS RESPETO RESPONSABILIDAD PERSEVERANCIA V. PROPSITOS DEL REA: ORGANIZADORE S COMPETENCIAS Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente. CONOCIMIENTOS ADECUADOS Y CONTEXTUALIZADOS CIENCIA La Metodologa cientfica y la actitud cientfica. Cmo experimentar con xito? La informacin cientfica. El papel de la ciencia en la vida cotidiana. Proyectos de investigacin: Comprobando si existe dimorfismo sexual en la mosca de la fruta. MOVIMIENTO Y FUERZA El Movimiento. Elementos del movimiento. Trayectoria y desplazamiento. Clases de movimiento. Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.) Movimiento Rectilneo uniformemente Variado (M.R.U.V.) Taller cientfico N 01. Anlisis de la velocidad en el movimiento de los cuerpos. Las fuerzas. Representacin y efectos de las fuerzas. Clases de fuerzas. La cada libre de los cuerpos y la fuerza de gravedad. Las Leyes de Newton y la influencia en el movimiento. Proyectos de investigacin: Comprobando las medidas de seguridad en los automviles. ACTITUDES ANTE EL REA TEMA TRANSVERSAL Educacin en Valores para la Vida : : : : : : CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE Segundo B Lic. Guianinno Edinson vila Aguado Del 02-03-09 al 24-04-09 32 horas (8 Semanas) I

Respeta las normas de convivencia. Perseverancia organizacin. y sentido de

Muestra empeo por superarse.

MUNDO FSICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

VI.

ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: CAPACIDADES DEL REA INDAGACIN Y EXPERIMENTACI N COMPRENSIN DE INFORMACIN APRENDIZAJES ESPERADOS Investiga sobre la importancia del agua Discrimina la metodologa cientfica y la actitud cientfica Organiza las clases de magnitudes Identifica y discrimina los elementos del movimiento COMPRENSIN DE INFORMACIN Explica las clases de movimiento e indica sus caractersticas Analiza y problemas movimiento INDAGACIN Y EXPERIMENTACI N resuelve de ACTIVIDADES ESTRATGICAS MATERIALES Y/O RECURSOS Libro de consulta, cuaderno de trabajo Libro de consulta, papelotes, plumones Libros de consulta varios, cuaderno de trabajo Libro de consulta, cuaderno de trabajo Libro de consulta, papelotes, plumones, cinta adhesiva Ficha practica, cuaderno de trabajo Gua de practica, manguera transparente, bolitas de plastilina Libros de consulta varios TIEMPO ARTICULACIN CON OTRAS AREAS Comunicacin CRONGRAMA 1 2 3 4 5 6 7 X 8

Investigacin y elaboracin de infografa. Reflexin sobre esforzarse por alcanzar el logro. Analiza del libro de consulta del MED las pgs. 6-7. Elaboracin de un mapa conceptual. Reflexin sobre expresar sus ideas sin agredir a los dems. Investigacin y elaboracin de un mapa conceptual. Reflexin sobre el valor del respeto a la vida. Analiza del libro de consulta del MED la pg. 12 y elabora un mapa conceptual en su cuaderno de trabajo. Reflexin sobre el valor del respeto al los bienes ajenos. Analiza del libro de consulta del MED la pg. 16 y elabora un mapa conceptual. Exposicin de sus trabajos. Reflexin sobre la responsabilidad de trabar en equipo. Resuelve una ficha prctica y comparte sus respuestas. Reflexin sobre la perseverancia. Resuelve una practica de laboratorio N 01: Anlisis de la velocidad en el movimiento de los cuerpos. Reflexin sobre la responsabilidad de traer sus materiales. Investigacin y elaboracin de un ensayo. Reflexin sobre el valor del respeto a la vida. Analiza del libro de consulta del MED las pgs. 20-21 y desarrolla una ficha prctica. Expone sus resultados. Reflexin sobre el respeto.

4h.

4h.

Comunicacin

INDAGACIN Y EXPERIMENTACI N

2h.

Matemtica

4h.

Matemtica

4h.

Matemtica

2h.

Matemtica

Compara los diferentes tipos de movimientos de la materia en forma experimental Investiga la importancia de las medidas de seguridad en los automviles

2h.

Matemtica

2h.

Comunicacin

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Interpreta relacionados fuerza

grficos con la

Libro de consulta, ficha practica, regla, lpiz

2h.

Matemtica

INDAGACIN Y EXPERIMENTACI N

Infiere y formula hiptesis sobre las clases de fuerza Analiza y resuelve problemas de fuerza

Analiza del libro de consulta del MED las pgs. 22-23 y desarrolla una ficha prctica. Expone sus conclusiones. Reflexin sobre la perseverancia. Resuelve una ficha prctica. Reflexin sobre la respeto al bien ajeno.

Libro de consulta, cuaderno de trabajo Ficha practica, cuaderno de trabajo

2h.

Matemtica

2h.

Matemtica

VII.

EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: CAPACIDADES DEL REA INDICADORES - Discrimina la metodologa cientfica y la actitud cientfica mediante un cuadro comparativo. - Identifica y discrimina los elementos del movimiento mediante un esquema. - Explica las clases de movimiento e indica sus caractersticas a travs de un mapa conceptual. - Interpreta grficos relacionados con la fuerza por medio de una ficha prctica. - Investiga sobre la importancia del agua a travs de una infografa. - Organiza las clases de magnitudes mediante un mapa conceptual. - Analiza y resuelve problemas de movimiento mediante una ficha prctica. - Compara los diferentes tipos de movimientos de la materia en forma experimental a travs de una gua de prctica. - Investiga sobre los sobre los peligros y beneficios de la radiactividad mediante un ensayo. - Infiere y formula hiptesis sobre las clases de fuerza mediante una ficha prctica. - Analiza y resuelve problemas de fuerza a travs de una ficha prctica. INSTRUMENTOS Prueba escrita Prueba escrita Prueba escrita Ficha prctica

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Ficha de produccin Ficha de produccin Ficha prctica Gua de Laboratorio Ficha de produccin Ficha prctica Ficha prctica

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

ACTITUDES ANTE EL REA Respeta las normas de convivencia. Perseverancia y sentido de organizacin. Muestra empeo por superarse. VIII. BIBLIOGRAFA: FSICA. Coleccin San Marcos. 2005.

INDICADORES Expresa sus ideas sin agredir a los dems Respeta las ideas de los dems Cuida lo ajeno como propio. Organiza y lidera el equipo Trae los materiales de trabajo solicitados Presenta puntualmente sus trabajos individuales y grupales Cumple con las tareas que le grupo le asigna. Se esfuerza por superar sus errores Hace ms de lo que se le pide Se esfuerza por conseguir el logro.

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin Ficha de observacin

Ficha de observacin

FSICA. Wilson, Jerry D. y Anthony J. Buffa. 2003. FSICA RECREATIVA I. Perelman, Yakov. 1986. FSICA RECREATIVA II. Perelman, Yakov. 1986. Ventanilla, 02 de Marzo de 2009

Marcos Caso Alegre Director Responsable

Wilson Cliz Mirano Coordinador

Guianinno Edinson vila Aguado Docente

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

INVESTIGANDO EL CALOR COMO FACTOR DE LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. REA CURRICULAR GRADO Y SECCIONES PROFESOR FECHA DURACIN TRIMESTRE : CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE : Segundo B : Lic. Guianinno Edinson vila Aguado : Del 27-04-09 al 29-05-09 : 20 horas (5 Semanas) :I

II. JUSTIFICACIN: En esta unidad el estudiante conocer el calor como una manifestacin de la energa y sus formas de propagacin. Adems comprobara como influye en la diversidad de los seres vivos haciendo observaciones con el microscopio, herramienta cientfica, todo en un ambiente de trabajo estudiantil conducido por el respeto y la responsabilidad del trabajo en equipo. III. TEMA TRANSVERSAL: NECESIDADES DE APRENDIZAJE Conocer y difundir la biografa de personajes clebres. Difundir y practicar modelos de vida. IV. VALORES INSTITUCIONALES: VALORES PRIORIZAD OS RESPETO RESPONSABILIDAD PERSEVERANCIA V. PROPSITOS DEL REA: ORGANIZADORE S COMPETENCIAS Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo. CONOCIMIENTOS ADECUADOS Y CONTEXTUALIZADOS CALOR Y TEMPERATURA El calor es energa en transito. Medicin de la temperatura. Termmetros ms utilizados. Escalas termomtricas. Transmisin del calor. Conduccin. Conveccin y Radiacin. Taller cientfico N 02. Comprobando la propagacin del calor Efectos del calor. Cambios de estado. Dilatacin de los cuerpos. LA DIVERSIDAD DE LA VIDA La clula, la unidad de la vida. Las funciones vitales. Taller cientfico N 03. El microscopio y sus partes Dos tipos de clulas. Los tejidos animales. Los tejidos vegetales. Organizacin de los seres vivos. Nivel orgnico de plantas y animales. Taller cientfico N 04. Observando y comparando clulas y tejidos. ACTITUDES ANTE EL REA TEMA TRANSVERSAL Educacin en Valores para la Vida

Respeta las normas de convivencia. Perseverancia organizacin. y sentido de

Muestra empeo por superarse.

MUNDO FSICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

 SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

TECNOLOGA Y SOCIEDAD Microorganismos en la salud e industria. Seguridad e higiene ambiental. Proyectos de investigacin: Comprobando el papel beneficioso de los microorganismos.

VI.

ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: CAPACIDADES DEL REA INDAGACIN Y EXPERIMENTACI N APRENDIZAJES ESPERADOS Formula hiptesis y comprueba experimentalmente la transmisin del calor Discrimina calor temperatura COMPRENSIN DE INFORMACIN Infiere sobre temperatura de cuerpos INDAGACIN Y EXPERIMENTACI N COMPRENSIN DE INFORMACIN la los de ACTIVIDADES ESTRATGICAS MATERIALES Y/O RECURSOS Gua de prctica, cuaderno de trabajo Libro de consulta, papelotes, plumones Libro de consulta, ficha practica cuaderno de trabajo, Ficha prctica, cuaderno de trabajo, Libro de consulta papelotes, plumones, laminas Gua de prctica, cuaderno de trabajo Libro de consultas varios, cuaderno de trabajo. Libro de consultas varios TIEMPO ARTICULACIN CON OTRAS AREAS Historia, Geografa y Economa, Comunicacin Matemtica CRONGRAMA 9 X 10 11 12 13

Resuelve la prctica de laboratorio N 03: Comprobando la propagacin del calor. Reflexin sobre esforzarse por alcanzar el logro. Analiza del libro de consulta del MED las pgs. 40-41. Elaboracin de un mapa conceptual. Reflexin sobre expresar sus ideas sin agredir a los dems. Analiza del libro de consulta del MED las pgs. 42-43 y resuelve una ficha prctica. Reflexin sobre el valor de respeto a las opiniones de los dems. Resuelve una ficha prctica. Reflexin sobre el valor la responsabilidad de traer materiales. Analiza del libro de consulta del MED la pg. 72 y elabora un crculo concntrico. Reflexin sobre el valor de la responsabilidad con sus aprendizajes. Resuelve la prctica de laboratorio N 03: Observando y comparando clulas y tejidos. Reflexin sobre esforzarse por superar sus errores. Investigacin y elaboracin de un cuadro comparativo. Reflexin sobre el valor de presentar las tareas en su fecha.. Investigacin y elaboracin de una monografa. Reflexin sobre esforzarse por alcanzar el logro.

2h.

2h.

2h.

Comunicacin

Interpreta informacin y resuelve problemas de medicin de temperatura Identifica las caractersticas de la clula como unidad de los seres vivos Analiza y registra los tipos de clula y sus partes

2h.

Historia, Geografa y Economa

2h.

Matemtica

2h.

Comunicacin

INDAGACIN Y EXPERIMENTACI N

Investiga sobre los tejidos animales y vegetales Investiga sobre el papel beneficioso de los microorganismos

2h.

Comunicacin

2h.

Comunicacin

VII.

EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: CAPACIDADES DEL REA INDICADORES - Discrimina calor de temperatura por medio de un mapa conceptual. - Infiere sobre la temperatura de los cuerpos a travs de una ficha prctica. - Identifica las caractersticas de la clula como unidad de los seres vivos por medio de un crculo concntrico. - Formula hiptesis y comprueba experimentalmente la transmisin del calor a travs de una gua de prctica. - Interpreta informacin y resuelve problemas de medicin de temperatura mediante una ficha prctica. - Investiga sobre los tejidos animales y vegetales a travs de un cuadro comparativo. - Investiga sobre el papel beneficioso de los microorganismos mediante una monografa. INSTRUMENTOS Prueba escrita Ficha practica Prueba escrita

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Gua de Laboratorio Ficha practica Ficha de produccin Ficha de produccin

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

ACTITUDES ANTE EL REA Respeta las normas de convivencia. Perseverancia y sentido de organizacin. Muestra empeo por superarse. VIII. BIBLIOGRAFA: FSICA. Coleccin San Marcos. 2005.

INDICADORES Expresa sus ideas sin agredir a los dems Respeta las ideas de los dems Cuida lo ajeno como propio. Organiza y lidera el equipo Trae los materiales de trabajo solicitados Presenta puntualmente sus trabajos individuales y grupales Cumple con las tareas que le grupo le asigna. Se esfuerza por superar sus errores Hace ms de lo que se le pide Se esfuerza por conseguir el logro.

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin Ficha de observacin

Ficha de observacin

FSICA. Wilson, Jerry D. y Anthony J. Buffa. 2003. FSICA RECREATIVA I. Perelman, Yakov. 1986. FSICA RECREATIVA II. Perelman, Yakov. 1986. BIOLOGA. Conceptos y Relaciones. Campbell, Neil A. y otros. 2001. BIOLOGA. La vida en la Tierra. Audesirk, Teresa y otros. 2003.

Ventanilla, 02 de Marzo de 2009

Marcos Caso Alegre Aguado Director Responsable

Wilson Cliz Mirano Coordinador

Guianinno Edinson vila Docente