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Nutvo nntoDo

Indice

IntrOdUCCin

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11 11

Cmo ss

ln lengua japonesa? . . . . , ,, . . . i t e r . . . . .,.,

LafOntica .... | . r.. ' e .. r... r r. r .. '.. r.. ' r r ,... . .rrr.rr. .,.rrtrr. ...r. ' r. ...... .. .. LaesCrifira Niveles y registros de la lengua. Formas coloquiales y cultas . . . Apuntesgrarnaticalgs r r. r e r.... r o.. i .. f . r. ... r r... EjerCicios . r'..'.. + r... . t r r.. . r . o. r. . r... r.......

. . .,, i.... ..'.

r3
51

52 56

Leccin 1r EI saludo

lt2ctlfuisatsunpkotoba) ,......

r e a..,.....

r,,
r

Dilog(SE)
Gramtica{Er*) r ...

59 59

Ejercicios(fif;Hffiffi) r r r r Leccin
Dilogo

}, ' ' r r r r .. '. r r . } r. r .. r..

. .. r . r.

60
62

r r....

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t,.,

r.

Cfil*&rrTyrtl (corgwanndgsuka)
(fiX)

Qn es esto?

t t, r r i r.,

r r. r t ). I o.

Clramtica(E)fi) .. .. r r .. r.... Ejercicios(fiif;Hffiffi) l r.. , r r r

. r. r r r . . ....

. u,., .,..

r,

- r.... ... '...

r r.. r r r..,

64 64 66 73

Leccin 3: Dnde est la estacin?

Dilogo

.ElttcTfrtlkkiwadokodesuka) r. .. e .,, (fiX)

a... r . r.. r. r. ... i.,
e r ..

o,

o,,. ...,.,
... , J t.

Gramtica(X*)

r,

r o r.

75 75 76
81

Ejercicios(ftF#fdffi) ... r r......

o. r a. ..

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r,

r+r . .

]...

Leccin

Clrarrrtica(Hffi) . . . r. r t .. r r i r ' l r, Ejercicios (fiiFHnnfiH) . . .,, . . . + r .

fllfu#rt|j.t,#t{fuatashiwalrchiiniokimasu} ' '' ' ' "' Difiogo (#E)

Me Isvnnto & las ocho

83 83 84 88

Leccin 5: Yoy a JaPn con mi amigo *#lff. ttr6"4 trS#V {nmndachi w Nihon e ikimosu) . -''''.'
Diloeo {68}

90 90
91

Clrarntica(X*) , . r +, . , r , + r .
Ejercicios (lrifHFlEH)
a

.,,, ., . . ., .,
+

95

Leccin 6: Hoy e$ mi cumpleaos 8x jl*fllf ttlf lU t jUT{ {W6 wwtashi no tanibi desu)
Dilago(X) Gramtica(X*) r., r. r. i +, r + r r,, , ), r. r. r. +. .. r..

97 97

Ejercicios

(ffiFSE)
Mi farnli*

r. r. i ' * *. ' ' r..

r r ' I er +r r t i r r r r. r | ' r I I a '

r r

98
101

Leccin 7:

{watushi no lwzoku) + r .. '. .. r r r r trilogo{$X) Oramtica{5t*) . r i r , r } i r ' ' ' * ',

tlE,U)rtte<

r03
13 1S4 108

Hjerciciosffffffiffiffi)
Leccin E:
i1OgO{6X}

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i +.,
ni

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Ir ds compras fill#)lftrS#Y {tramnrw

) t t r.....
ttf+aaaaaafllt"

ikmasu},,,,,

. . . .,

., ., ., ! . .
r r. t.....

109

r r r i r r r r...

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1m
111

Gramticatgr*) ,, r ,...... r ..,,,

Ejercicios {f'fiffiffig)

114

Leccin 9: Llama r por telfono Trt)&/Jtff#Y (dgnwaolcakgmasu) *. +. -. -...

Dilogo

.. r. r r r r r r r

116 116
118

(6Jt)

Gramtica(Xlt) i,,,,,..
f,jercicios (fiSffinf,H)

r i o.

r22

Leccin 1: Adjetivos

lJltiU

{keiyshi)

123

Diloss

(ffi5t)

Ciramtice(X*) ' Ejercicios (fti*HF$ffi) Leccin 11 lVIe gnsta el jarz nfr rr {* Y F Xrtrf# T{, {wntashi wa jaeu gn Dilogo{#X}

133

t24
1?8

suki desu}

131 131

Gramtica&H) Ejercicios(ffiElF8tr)
Leccin
{5{{sshi)

$z
t3B

l*

Sufijos num*rales
r. I r r.... ' r.. +. t + e . } ' r..... r. i a a.. r.,
e

140 140
141

Ditogo

Gramtics{XH} Ejercicios(fifr&trtlffi) t r . r r r , ,.,.

{g}

r r o.

r.

rrrt

,. + |, t, r r o .,

149

Leccin 131 Quiero n coche < &#Vtr tJ{r } f f (fu,rarns g* wshi desu} , . . . . , . . . . . . , . , , .

Gramtica(tX) Ejercicios (ffi*lfffi

/fl*c$Yt)&
Dilogo

Dilogo

(#X)

151 151

152

$4
156

Leccin

I*

No fumeo

(fiX)

por favor lT < tr${r l {nbafro o suwntride kudasai} . . . . r . .

r56
157

Cramtica(EH) lijercicios (fHffiffi) l,eccin 15: Creo {Iue mi hermnna tambin vendr a Japn
b

162

l8 5 t& tF.A.* t#&f, l#f

Itaattta ttaatatataaetitrlaa

gmto mn Nihon e kuru to

t attati atatt

omoimnsu)

(AE) (iramtica (XX)

l)ilogo lijcrcicios

164

164
165

(f&988ffi)

167

Leccin 16: $abe ingls? @ & lf l* , 0 I ClJrftt W3t {arrntn wa eigo ga dekimasu kn) . . . . .

169 169

Crramrica(EH) Ejeicicios(ffigElffi) ff& {P$,/8 I 3,/ < n& fugetu o yaru / morau / htreru) . Ditogo (fiX) Cramtica(X*) Ejercicios(ffigEf,g) naritnasen) t*fl Cramtica(fX) Ejercicios (ffi95)
Dilogo Dilogo (68)

Diloso

(E)

ll0
t73

Leccin

l?t Dar y recbir

175 175 176 179

Leccin 18: Tengo que estudiar 6 2 {afut * j U6l}t18f*0*A' (mono ben! shinatureba
181 181

182
186

Leccin 19: Si llueve mtana' no Yoy

UE'\S 2/f trtt&l{ashita{$w

r. +,, . . . r .
+

gfuttsraikimasen}. . .

188 188

ClfarrrtiCa(EX)

rrrrr.i ,rr.rr

r l. ...

189

Ejercicios(fi*gFdffi) ,,,..

r....

i. r . t....

r. r r r ' .....

..

r92

Leccin 2* He progrssado sn japons fC Er Crtt U e 3 tr{;& 0 t ll E, {nihonso

Dilogo Gramtica(E*)

sa j6zu ni

nnrimashin) ,
..... .
)

{68)

193 193

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Ejercicios(#iFgf6ffi) ,.. . r.....

Respuestas
YOCabulariO

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194
195

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r97

r. ) t r o r o r....

2W

Introduccin

No deja de ser sorprendente que las lenguas de dos pafses tan disuntes geog!ficamente como son Espaa y Japn, puedan guardar ciertas semejanzas. La similitud fonca de la lengua japonesa y la nuesfta es tan grande, que su apendizaje nos resulta mucho ms fcil de 1o que podramos pensar en un primer momeno. Por oa parte, y por si fuera lxlco, su gramtica es una de las ms simples del mundo: sus reglas son pocls y sencillas, sin apenas excepciones; algo que es de agradeceryaque facilia lafluidez de expresin y permie concentrar nuesho esfuerzo en la adquisicin del vocabulario. Desde hace algunos aos, cadtvez es ms frecuente ver en la televisin japonesa a occidentales y asiticos extrxesarse tan bien enjapons que parece que hubieran nacido en el pafs. De hecho, en muchas escuelas primarias de Estados Unidos y Aushalia se imparte como segunda lengu4 gozando de una ms que aceptable acogida. Tirdas estas razones deberfan ayudarnos a perder nuestras reservas y temores, y ms si tenemos en cuenta que la principal dificultad para el aprendizaje de una lengua viene dad no tanfo por el lenguaje en s como por el tiempo que dedique, mos a su estudio. Talvez la tarea ms dificil sea acostumbrarnos a la lecfura y escritura de los caracteres que provienen del chino, los llamados lcanji. Es por eso que hemos . credo conveniente cenharnos en los dos alfabetos silbicos, el hiragana y el lutalmna, con cuyo aprendizaje eualquier persona puede desenvolverse perfectamente en cualquier siacin y ocasin. El objetivo de El japons fcil es dominar el lenguaje cotidiano a travs de dirlogos y explicaciones gramaticales. Personalmente, aconsejamos leer con aten-

cin cada uno de los dilogos, memorizarlos y luego estudiar detenidamente los apartados gramaticales. Los ejercicios preparados en cada leccin le permitirn comprobar su nivel de conocimientos gracias al solucionario que se ha incluido al final,junto al vocabulario y el apndice dedicado a los verbos. Adems, podr comprobar la pronunciacin correcta de todas las expresiones clave, as como de los dilogos y modelos de conversacin, que han sido in-

cluidos en el CD adjunto. El icono utilizado en el libro indica que algunos de los textos que vienen a continuacin han sido incluidos en el CD; de esta manera, se facilita su bsqueda y localizacin. Para adaptarnos a la capacidad del CD hemos seleccionado los ejemplos ms significativos e importantes para su aprendizaje.
Confiamos en que las pginas que siguen sean una buena tarjeta de presentacin de la lengua y la culturajaponesas.

Cmo ss

la lengue j*ponssa?

l,a fontica
En la introduccin de ese libro, habfamos comentado la similitud que existe cnfte los fonemas del japons y los del esparlol. Si bien esta afirmacin es cierta conviene matizarla. Para empezar, es conveniene saber que el sistema fontico .iapons es mucho ms restringido que el nuestro, lo cual nos facilia mucho su cstudio y adquisicin. En las pginas 14, t S, 33 y 34 podemos ver un cuadro en cl que se nos detallan todos los sonidos del japons y sus fariscripciones en hiragana y katakana Si lo desea, puede escuchar ahoa la primera secuencia de la cassette y familiarizarse con el repertorio fontico que debe aprender. Como habr podido comprobar, el sistema consonntico no tiene demasiadas diferencias rsspeco al nuestro. Tal vez el rasgo ms importante sea la inexistencia del fonema /l/, que se asimila a lrl.De hecho, al importar una palabra extranjera, suelen asimilarse sus sonidos de 1 manera ms fiel posible, adaptndolos a
la fonticajaponesa-

caracterlstica que debe tenerse en cuent es la existencia de consonantes dobles. A difercncia de las vocales, no debe prolongarse su duracin, sino que cleben pronunsiarse dos veces, procurando hacerlo de la maner ms rpida posible:

ota

kk, tt, pp,

ss )

:)

Hjemplo: hakk0 fd:C.5

matchi Vvf

kissaten
happyaku

f*:

8:ttfu
to

11

Elaprendizajc del sisem voclico tmpoco supone un gra esfrErzo: escompuesb por cfurco sonidos idnticos alos nuesos. Hay, sin embargq una pcquea diforrcia qrr cs importana brEr enclErtru cl japods disdnguc ene vocales brcves y largas. ts primeras tbrpn unadrracin similr a las nuesras, mientas que las seguadas ticnden a durar casi cl doblc. Un cjemplo nos aclara esb conoepto:

t5* 5, ra*ya Cfokio)

C1i,fv,
3\cf,-

U,

k6en Qwqrc) ksybi (martes)

con la lde

Fiimonos cmo en en cstas pelabras el foncma/o/ se h rurslierado en r6ma-ji <^> para indicar que la vocal es larga De estc modo, al leer ests

palabras deberemos pronunciar Tookioo, kooen hiragana y katakana es la siguientc:

y kryoobi, Su anscripcin en

a
ii,

ci,

?
g

,
Lu/},

v* .I-

5, t3ffi,

Ll, XX-,

55,

4-

frse

El sistcma voclico japons contempla, asimismo, una serie ds vocales que

frecuentcs de vocales mudas son los que siguen: a) las vocales

vuelven muda$ al entrar en contacto con cierts consonan ss. Los casos ms

[i] o [u] intcrconsonnticas

se vuelven mudas, porejemplo, tsa

lksal; ) las vocales desulde:

c) las vocales

[i] o [u] despus

de consonante a

final de palabra, por ejemplo,

[i] o [u] delante plo,ikimasu [kimsu].

de consonane al principio de palabra, por cjem-

t2

La escritura
una dc las caracerfsticas ms peculiares y a primcra visa ms llamativas dc la lengua japonesa, es el emplco de tes sistemas de erctitura difcrenes y complementarios, el lcotji, el

himgou y el lcatakma.

Los kanJl son ideogramas de origen chino que eprcsentan una idea y quc
pueden leersede dos manerasdifercntes, segrln lafonticachina (onyomi) ohla_ ponesa (hnyon). E] i6y6 ko{L o <lista ocial>, es compuesb por 1.g45
renes, los cuales, combinados con los hiragana, configuran la escriturajaponcsa

dife-

propiarnene dicha

El hlragana deriva del kanji. consta de 48 signos silbicos dc trazo ondulado y ssncilla catigraffa El katsksna se utilira paratranscribir palabms de origen extrarijsro. Al igpat qus el hiragana, $e tat de un alfabeto silbico compueso de 48 signosn flunque de trazo mucho ms cuadrado.
Existe, adems, el r0ma-Jl, un sistema de escTiura frptica basado en el alfabeto latino qrc pernrite pronunciar cualquier palabrajaponesa" se taa & rna hcrramienta pedqgglca de gran valor, ya que permie al principiane desarrollar su conocimiento de la lengua oral sin enteners cn la mcmorizacin de los trcs
sisemas qug hemos comentado. sin embargo, la tafiscripcin no es plenamcnte satisfactoria, dada l difercnci formal de argsnos sonidos y foncmas japoncses respecto a los de las lenguas occidentales. Dc ros dos sistcms,el hebny eljapons, utilizaremos el primero. En el apartado correspondiente abordaemos el tema con mayor prccisin.

segn lo que hemos aprendido, sabemos qrn cuatquier prabra concepto, frase u oracin puede escribirse combinando graffas kanji hiraganay katakana.
Veamos los siguienrcs ejemplos:

Kanji
Hiragana
Katakana

?v
yama

\bt

LIJ

montaa ldem dem fdem

Rma-ji

t3

Kariji
Hiragana Ifutakana

X}t*5 l-***
T$kyS

,R,A

Tokio
fdem fdem fdem
hiragana

R0ma-ji

EnH firT 7x4y g , m3fi L(t,ltsfi\,

fuiaa-wa doko-de supeing

hiragana biragana katakana kanji hiragana kanji

benky$

shite-imasu-ka.

{Dnde sst estudiando Ud. espaol}

Ms dc uno habr pensado a estas alturas si no bastar con aprcnder un solo sistema de cscritura e incluso se habr ptanteado si rcalmsnto son necosarios los otfos tres. La respuesta es afirmativa en los dos casos: aprender un sistsma es suciente, pero tambia es necesario aprender y dominar los otros tres. hecho, hiraganas, katkanas y kanjis no se combinn de una manera caprichosa, sino que constituyen una gradacin: los lumnos de l escuela primaria y los estdiantes extmnjercs adoptan primero elhiragana paa ir combindolo progfe'

sivamcne con los otros dos.

Hiragana
A continuacin presentamos todos los signos con
sus concspondicntos sonidos-

qrr

podemos clasificar en trcs cabgorfas; voclicos, consonntes

* vocal,, y con

a>

final.
Sonidos puros Sonidos impuros
0

t,\5

iu

xku
,rtJ

ko
C.

,\ t
Slrg
sa

Iffi

ki

ke

8&

{J
SE

t8

8t

8u
4u

8e
ze

IJ

x (*
,o

shi

SO

?fr. ii
L4

ds

$onido$ pur$s

$onidos impuror
to no ho

It6?tt rvr ni nu &rlfa#)

ft,$/\lt
m
rncl
.....F

ffi

cti tsu tu ne he

fu

tr6:JTt
rI
Lf

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tubi wp

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mo
1:}

F:

rrct 6
w

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yu

yo

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f)
lv

(t,\) {)}

(i)

v)6n
{u)
(e}

nturc

n
wo

ro

(e)

&,

Sonidos semidiptongales

kya nya

tp

kyu

#'o
nyu

tx

kyo

sha

shu

l; \b rya rr,tt bya

f[{s
ryu

Dw
byu

C.Itl LFo

llx tr ryo gy x #tu byo pya (,I* (,Fp

nyo

ur
hya

f,-/0

U*

sho

cha

o #o
pyu
SyIr

hyu

* #to gyo lr 8* ti\

pyo

hyo

5+
rny

6w 6x
7*w #x ju jo tiro Li*
myu
myo

chu

cho

Lfo

(.Fx

15

Cuando m cscribc

tb, lO,

les prccedentss: t, O, lcyu, kyo, y no kiya, kiyu, kiYo.

cK con minsculas, cambian los sonidos de las vocaEsAs vocales acaban pronuncindos &ydt

*.

Cmo escribir en hiragana

Sonidos pro$ \t, \, aJrn: rojo L \ t-l, ishi: piedra

t,ffictri

mafiana

X*,,

eki: estacin

5t,

umt: caballo

R, ,nelro: gato

Sonidos impuros
Presentan dos pequcos puntos cn lapane superiorderecha de cadaletra Por cjemplo:.

Tfuf),denwa:telfono lrfvtsi/v, shhbw: peridico

Sonidos semidiptongonales
Son los siguientes:

UtAt<,fuigalw: univcsidd EC, doko: dndc?

\b, lO, & (ya,yn,yo) y se cscribcn con minsculas. Al escribir esos caracbfes se debe procufaf $n qrrdcn grafiados dssdc la mitad dc la lctra mayrlscula hacia abajo, Ul y como sc mrrcstra en los cjemplos: *\0,

o, *.

Llto(, hy&t: cbn TL,p, dewtw: t.en

Vl8t

re.,iimtsho: ocina
aopasado

Xtllv,lcyanen:

Sonidos especlales 2 (*u) se pronuncia sin tcner un sonido concrcto,

gencrando una pequca pau-

sa cnte otras lefas como si se saltse de una letr a otra" Se escribe repiendo consonants.

d:tr, zasshi:revista :(, Ha.'sello

r6

6:(,

asate: pasadomaana

t.slJlv,sekken:

iab6n

Vocales largas
a) Alargan el sonido anterior: Obr, olc,san: madrc; .ru.' hermano mayor; 51, l, l, chiisai: pqueo.

l*

ltrlt, , onii-

(mo), & (yo), 3 (ro),lamayorlade las palabras se tienon qre cscribir 5 (u) en lugar de b) nn este caso, no se debe escribir bd, .sino (ool . Para alargarlas faz). No obstante, su pronunciacin s* vocales sc escribe en rma-ji <>, <e>, <6> erc. en lugar de <oo>, <aa>,

Se escribe <ee> peo se pronuncia casi i: r1, \, sewee: profcsor; t( b\, gahtsee: esdiante; fJ{rl, keeu:lam; Zlrlt, eega plfcvLar:) Cuando sc alargan los siguientes sonidos: 8 (o), C (ko),7 (so), E (td, A

b)

(no),13

(ho),8

<uu>, etc. Veanos los siguientes ejemplos:

- t35

(padre): sc trascribe otousan,perCI se pronuncia

o6sut;

-C5Z/u,ken: Martes; -O*5,koy6bi: ryer.

paque;

-td)5,kin:

r/) Algunas palabras se escriben

8 () al y como se pronuncia:

t6ru:paxt; - 5, tkc aez/diczdfas. O, A continuacin, en las pginas siguienes, usEd onconftf,{ unos eirrciciospara que pueda aprender a escribir los signos del hiragana.

$are; -t$lr'l,kii: tdS[,t, i.'lejos;

\veles y registros de la lengua. F,nrmas coloquiales y cultas

'q:=alment, en la lengua oral se utilizan dos registros: uno coloquial y otro ;' ';' o de cortesfu. En el seno de cada uno de ellos existen otros ms especializa-

i:'i lue se utilizan slo en siftaciones especlficas. Aunque se hablr de ellas en :c::rlos posteriores, no ir mal hacer algunas observaciones sobre ellas.
el uso coloquial, se utilizan los verbos en su fonn original, es decr, aque;-:e aparece en el diccionario. En el culto, sin embargo, se utilizan los verbos :,:c-ugados de otra manera, flexionndolos con unos morfemas especiales, como

(-masu), y otros menos frecuenes. de japons comienzan por aprender las formas ;r ;ortesfa por ser la variedad estndar de la lengua y que, por lo tanto, se puede rr '7fi' en cualquier circunstncia y con cualquier persona. No obstanle, deber., : s tomar precauciones a la hora de utilizar este registro o parecer que estmos :sntando un part de noticias, cuando en realidad slo hablamos con nuesto ;er-rlo. Quiz por esa razn, los japoneses prefieren utilizar el lenguaje colo:'.1 para dirigirse a sus amigos o familiares, y limitar el uso del lenguaje estn:.t: slo en aquellos casos eil que deben hablar con personas mayores, desco1,,:cidoS, o en las reuniones y lugares oficiales. Al no haber ninguna nonna, porios hablar de la forma que mejor nos convenga. Aparte de esas variedades, y ::::3o en otras muchas lenguas, ser necesario aprender algunas formas colo;':les y frases hechas que se utilizan con frecuencia.

--Tg

(-desu),

?.'r lo general, los estudiantes

-t9

51

Kntakana

Sonidos puros

Sonidoe impuro$

li
f Itl

v
n
,fu

kt

shi su

43fr ki ku +2U:l

tueo

ke se te he

ko
so to no ho

ga, gr

+J

hfut /\

I rul !

yTEV chi tsu *:/71-.

ni hi

d ji

ji zu ze +y7,ty u.
zu de

7J#rryJ

gu ge

go zo do

nu ne

'.fy7F
fubibubebo /tHTtilt Wpipupepo ld tf r$ /t

r;;,\fi
yu

fu

t,t ma mi
t'
y

V*AXE

mu me

f*

mo

,mntufiero

yo

3
wo

r w ()
,tn

.t))Ulru

2 (4) () (r)

(u) (e)

33

$onidos esP*ciales

St

lcya

*:

kYu

kyo

sha

*E
nyo

YV
lrya

):

shu
hyu

sho

V=
hYo

tv
myfl

chn

cltu

cho

ta"
myu
t*t --

TJ
myo
*ta *l

nyfl - ?

nyu

-.f. ryu ry r)v U: bya bYu Cv C:

LV
gy4

ryo

U=
byo

#tr
pye

H,: Ha gyu gyo S: #E

*'17

9t,

ir

9:

ju

jo

9=

HE

Htit

C=

pyu

pyo

C=

Enelaprendizajedelsistemadeescriturakatakana'debemosmemorizalossiq*'o parecido puede ocasionar effores tarto en la lectura

guientes signos, y" como en la escritura:

v
shi

:)
tsu

v >
SO

:
ko

3
yo

:1
yu

I.
e

2
u

2
ku

I
t$

Cmo escribir en katakana

Elkatakanaseutilizaprincipalmenteparatranscribiraqr.ellaspalabrasdeorigen
parecida a lajaponesa' extranjero que prescntan una fontica

SoNpos PURos EIMPIJRos

+pga , nelwtai: corbat (&lngKsneclaie) miruku: leche (del tnglsmlk) 2. =)Vr,>, supein: Esparia(delhg1s Spazn) g:.7d . rS4 )' wain: vino (del inglswine) 5. )t Y )U, buraiiru: Brastl 6. /\2, bacil: autobs (del ingls br)
1.
34

1rfr

rajio: radio (deLn$s radio)

televisin (del ingts television)

8.7 V C, urebi:

Yocales

largas

Para transcribir la vocal larga se usa el mismo sistema que en hiragana, es deck, en lugar de poner una vocal despus de la letra se coloca una marca, <->, generalmente horizontal, aunque tambin puede ser vertical.

\fid'/v Katakana: frtJ*+J>

Hiragana:

olcfrsan (madrc)

ok*an (madre)

Cambia la grafra" perc la fontica es la misma en los dos sistemas de esTituru t. 9 2 talatshii: 2. )r, btru: cawera (del ingls beer)

3.

taxi ! -, l-f.-,khi: clrf

4. 7-i)l/,tburu:mesa(delinglstable)

t-

Consonantes dobles
El procedimiento es elmismo ge en hiragana: l.A y f , deddo: cama (del ngls bed) y , suitchi.' inemrptor (del ingls swirc&) 2. 3. v )3-, sakh& filtbol (del ingls soccer) +. TlE f ,lcasetto: cassette (del fiancs cassette)

7l !

Sonidos semidiptongales

, \?t) , shatsu: camisa (del ingls sfrdrt) 3. 7 V l, choleorhto: chocolate == 1., p 2 -, shaw: ducha (del ingls shower)
2. Acontinuacin, enlas pginas siguientes,usted encontrar unos ejerciciospara
que pueda aprender a escribir los sigrros del hiragana.

Elprocedimiento es el mismo $e en hiragana: 1. f. -7,nysu: noticia (del ingls news)

35

Apuntes gramaticales
Examinaremos, a continuacin, algunos de los aspecos ms imporantes de lA
gramtica japonesa.

Estructura de la frase
Se caracteriza por seguir

el orden suBro
os

oBJETo

vERBo'

cnfd
Kore-wa

Esto

libro

X;v
hon

Tg
desu

Artculos y flexin de los nambres

No existsn los artculos y tampoco existe Ia flexin de gnero ni de nrimero.

Partculas

Existen una serie de partculas compuestas de uno o ms signos en hiragana. No tiensn significado en s y se aaden siempffi detrs de la palabra. Algunas de ellas coinciden con las preposiciones dsl espaol'

Adjetivos
Existen dos tipos de adjetivos, uno de los cuales se conjuga como los verbos.

Sufijoe numerales Hay una complem serie de sufijos numerales especfficos para cada tipo de oblargas, cosas finasn cosa$ dsl tarnao de un libro, et. Cuando $e cusntn co$as aparatos y mquinasn casas, ptantas de pisoso animales, gente, stc., en todos es' tos caso$ se pone un sufijo numsral que corresponds a cada objeto y {lue acompaa al nmero.

Los verbos

y Cada verbo tiene dos forrnss, eo corresponden al lenguaje normal al lenguaje pressnts afinnativo, formal, y cada una se conjuga de cuatro maneras difercntcs:
pressnte negativo, pasado afirmativo y pasado negativo. En japons, el tiempo futuro no existe, sino que se utilizael presente.

52

a,

rnf u|lacin del verbo auxiliar

T6

tde,rrr,' <($oD) stl esplol) es la siguiente:

iltt il t( A( 'lclN NORh{AL presente

pasado

rlh lrrulivcl

'*IC
ds

-'

*IC2
&tlr

IC

datta

nrgnl iv{)

*Tft

(Dto) 6lrt

*Tf* (P) A\pli.

dewa $a) nakatta

dnva $s) nai

ur n r{ ,A('t(lN FORMAL

presente
rlir rrrltlivO

pasado

-T9 desu
(tit) V)t,
dewo $a) srimasen

^,TUn
deshita

rrr',,:rrivo *TfS

*Tfd (ti\b) t}ttuTu

dewa (ia) artmasendeshita

ilrtr
,

lrr ender japons, es muy importante saber cmo se utilizan los verbos.

La

rrtup.acin no es mpy complicada ya qlre slo exisen dos tiempos verbalcs, el futum se expfesa COmo el pfsente*, Aunque exiSten r.l,rntc y el pasado r rrrrrtruccionss gfamaticales que permiten matizar el sentidO. OtrO aspecto que rrrrrrlilica el aprrendizaje de las formas verbales es qus estas carcn de personas'

-+l

ss rftrr:ir, las personas primera, segunda y tofcenr del singular y del plural se -rlrrsln del miSmo mOdo. flnicamente, debemos tenerpfcs0nt que existen dOs lrlrr;rs distinAs con la misma significacin, rna cofisspondiente al lenguaje norrrrrl o l:rmiliar y otra referente al lengUaje formal o estndar. Normal es l forma ,lrl vclbo que apafoo en el diccionario y se corresponde con lfonna del infiniti( -masu), $rc aparece en el cudro. vr r . r cspaol ; formal es l forma Scluidamente, se muestran las principales formas verbales, las Cuales, una trr lprendidss, nos ayudarn a constnir varios modos de expresin. Ms adellntr sc explicarn las conjugaciones, etc. Los verbos se clasifican en fes grur

-t I

r,r, rclaciolndolos con diversos casos concretos.

53

Gnuro

I,9

ju-j

Qcxt-oanru)

Las verbos qo Frtsnscen a este grupo prs$entan las siguientes tsminaciones: *&n-Til ,",-r -tsu 3 , -l *mu ^."6t, -bu --..*(-r'8u *b, -nu ruSr-S

*3, *ti,

l forma

(te) del grupo I es la que cuesta ms de aprender. Cundo aparszcl en laleccin conespondiente la veremos con dealle.

Forma dccionario

$'orma

,*t I
4 -r

Forma

*AL\

S'orma

1. fr\< kaku 2. ft6g

kannsu

*ffl$S

n\ttrs
rd6u*g
hnnshimcsu

. ltrj n\\ffi{,\

^,('

-te

*\t\T
knite

kakimnsu

He*ffitt ffiffi1\
hfriswtfri

kaknnai

f*&rJ(
hsn^shte

3. l:3

n6tE'
kaimasu

It:T
tatte mne

4.

tatsu

tactimasu

\3
lma

N\L\*E

5. t6 kira 6. ffie
7. t$
yomu
ffia

t0rg
t{}tg
kirimasu
arimnsu

fi,hrl kawanai tt,r

kiranai

tffii#i

\:T
"' -*

d?C

*ffitrt
nili

bzc
.J* #

ktte
ttg

ealtg

tt6t,t
yomnni

*/t/T
yonnde

8. tt5t

zu#g
asobimnsu

yomirn&su

6"f$&l,t
ssobffii

ZluT *l2T
itte asonnde

I.

asobu

tr\<
iku

t/rttg
ikimasu

L\n\&t\

10. $#<'
yo8u

e6tE
oyogimasu

ttffitr
0yogrri

ilwnni

ffi*t,\T
oyoide

54

trrrt r n, 2 )l/'7

(Nt-canPu)

r, eS decir que I rrr vrrbos que psrtonegn a este grupo terminan Cn y gnrpos tr. I (ru) los en cstn incluidos riiF rrnrincn en &

IOS

Frurrur

rliccionario Forma ^.'tg

F'orma

I ! I 4 1
fr

/,^ ltileru ,lr nru ,1.i8 iru ,f'J n(ru L\fr

t

Ettg
tabemssu

*lll&Sl

^,,&L\ - fli

Forma

^"r(

Enffiut
tabenni

ktt
tabete

-tg

A'tE

b&trt
mini

7*T

mttg
okirnasu

mimasu

tst&t,r
okinai

t(
okite

mite

rat$
tltg
imssu

{.a&t,t
,uffiaili

raT
nete

r ,tii0a
triru
!
+

i'eru t\ iru

Lltttg
iremnsu

neffwsu

L\nmr\
irenai

L\flT
irets

t\6t/\
irlfli

t',\T
1

ffiOtrg
orimasu

tS0A{,
orinai

0t
orite

te

poner (denfto); 6. estar Sersonas y *nimales); 7' bajar. 'rcr ; 2. ver/mirar; 3. levantaJss; 4. rcostarse; 5.

r iHurt )

[n, $t-ouxou] grupo est formado por dos verbos inegularos. I'str.
[,lx=llrr

9lU*J

diccianario Forma'^"tg

Forma'*Ebl
-ll&i

Forma '^"'a
-tg

l g&

: <&
I
!r,rt

suru kuru

t/t$
shimasu

-ltrfi#Il

Ue{,1
shnai

UT
shite *-T dL kite

ttg

;&{,\
konai

kimnsu

cr; 2. venir,

55

Ejercicio

Escrib& on hiragana las siguientes palabras:

1, um& (cabso):

3. aoi (azul): 5, yama (montaria): 7 . kawa (rfo): f . isu (silla):

1. kinO (ayer): 13. hikki (avin): 15. mokuybi (iueves):
1

2. tori (pjaro): 4. chiisai (pequeo): 6. mizu (agua): 8. tsukue (pupire):

10. enpitsu (lpiz):

t2. sat0 tazacar):

L4. suiy0bi (mircoles):

17

. ringo (manzana):

19. zasshi (revista): 27. kitte (sello):

23. jisho (diccionario):
25

. jitensha (bicicleta)

27. by0ki (enfermo): 29. tberu (comer):

3

16. eiga (pelcula): 18. ichiga*u (enero): 20. mado (ventana): 22, ky0 (hoy): 24" densha (ren): 26. gakkO {escuela): 28. asobu (iugar):

1. hataraku {rabajar): 33. kau (comPrar):

3'l

35. kilill (escuchar):

. miru (ver/mirar):

39, hashiru {coner):

30. kakeru (volver): 32. oyogu (nadar): 34. arau (lavar): 36. hanasu (hablar): 38. yomu (leer): 40. aru*u (andar):
42, yas$mu (dsscansar):

41. akeru (abrir):

43. 45. 47. 49.
neru {acosar):
matsu (esperar):

44. owanr {acabar): 46. yobu (llamar):

ugoku {mover):
agsru (dar):

48. oshieru (ensear): 50. moritu (recibir):

52. kaku tescribir):

51, osu (empujar): 53. kesu (apagar):

54. sawaru (tocar):

56

I{ert'lcio
F-rn ih

s katakana las siguientes palabras:

kunora (cmera): lrrrnu (amn):

2. kurasu {clase):
4

I I s II
I

" naifu (cuchillo):

lrurrato (tomate):
hrnana (pluno):

6. neleutai (corbata): 8. doa (puerta):

10. shawfl (ducha):
1.2. pen (pluma): 14. rait (encendedor):
1

kfrlri (caf):
rfiti (fiesta):

1 lllku (tenedor): 1 nrsukurmu (trelado): I

I

6. chokorlo (chocolate):

I I kitt:n (cortina): , 1 pl.srrin (gasolina):

,1 krn:nd (calendario):

!u hriorin (violn):

ra.supto (pasaporte)l

1"8. beddo (cama):

20. tburu (mesa); 22. bat (mantequilla):

24. jsu (zumo):

t
J

korpu (taza): resutoran (restaurante): r.skrdt (escalera mecrrica):

seti (fersey):

t
l

1 supu (sopa):

26. shatsu (camisa): 28. arubaito frabajo temporal): 30. srsbe (ascensor): 32. meny (men): 34. matchi (cerilla):

' prlrlrre rle origen alemn

FJen'icio 3

(.rrc

rafses

y ciudadss son los que aperocen a continuacin?

I l' /l)/J:,,rr.o.rt..rr.r.rf.r.rr..rr t 4 t>gltt'..t..trtr r"rrt' ttr".-t 4. fUlr...r...r.tt.t!..r.tr.....it.. 6' "f ) l*: 1.r...f .ri.o.tr'.i..'.."

1 I L)7V4 U7l*.,.r,,,,..*,,r I ) lV)2>nl ......+r.rr....r..r..

l, / \+ 79 I:.
r.

r..,. r.rq."r,rr.r.

8. / ty I -l T-1..*'.f .lri'. r...r. ....... r. r. ' r r..... r r 10. 7 -f U {7:

57

58