Modelo de Gua Docente Facultad de Educacin Grado/Mster en Formacin del Profesorado de Secundaria...

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Aprendizaje y enseanza de Geografa e Historia

Curso Acadmico 2012 / 2013

Grado/Mster en Formacin del Profesorado Asignatura: Aprendizaje y Enseanza de la Geografa e Historia

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura:Aprendiza y Enseanaza de la Geografa e Historia - Centro: Facultad de Educacin - Titulacin: Mster en Formacin del Profesorado - Plan de Estudios: 2010 - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurdicas - Intensificacin: mbito de Ciencias Sociales y Humanidades

Cdigo:

- Departamentos: Didctica Especficas, Geografa, Historia, Historia del Arte - rea de conocimiento: Didctica de las CCSS, Geografa Fsica, Anlisis Geogrfico Regional, Historia Medieval, H del Arte - Curso: 2012-2013 - Carcter: Obligatorio - Duracin: Anual - Crditos: 12 - Direccin Web de la asignatura: Aula virtual - Idioma: Espaol

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura

Esenciales / Recomendados
Los que contenga el propio Mster.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin : Carmen Gloria Calero Martn - Grupo:1 - Departamento: Geografa - rea de conocimiento: Anlisis Geogrfico Regional - Centro: Facultad de Geografa e Historia - Lugar Tutora: Dpto de Geografa. A 2-11. Facultad de Geografa e Historia. Campus de Guajara. - Horario Tutora: lunes de 9.30h a 12.30h./mircoles de 10.30h. a 13.30h. - Telfono (despacho/tutora): 922 317758 - Correo electrnico: cgcalero@ull.es - Direccin web docente: Aula virtual

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Grado/Mster en Formacin del Profesorado Asignatura: Aprendizaje y Enseanza de la Geografa e Historia

Profesor/a: Salvador Quintero Rodrguez

- Grupo:1 - Departamento: Didcticas Especficas - rea de conocimiento: Didctica de las CCSS - Centro: Facultad de Educacin - Lugar Tutora: Facultad de Educacin. Mdulo A - Horario Tutora: lunes de 12.30h a 13.30h / martes de 11.30h. a 13.30h. - Telfono (despacho/tutora): 922 845906 - Correo electrnico: squinter@ull.es - Direccin web docente: Aula virtual

Profesor/a: Victoria Marzol Jan - Grupo:1 - Departamento: Geografa - rea de conocimiento: Geografa Fsica - Centro: Facultad de Geografa e Historia - Lugar Tutora: Dpto. de Geografa. A 2-11. Facultad de Geografa e Historia. Campus de Guajara,. - Horario Tutora. martes y mircoles de 11:30 a 14.30 h - Telfono (despacho/tutora): 922 317766 - Correo electrnico: mmarzol@ull.es - Direccin web docente: Aula virtual

Profesor/a: Juan Manuel Bello - Grupo:1 - Departamento: Historia - rea de conocimiento: Historia Medieval - Centro: Facultad de Geografa e Historia - Lugar Tutora: Dpto. de Historia. A 4-02 Facultad de Geografa e Historia. Campus de Guajara. - Horario Tutora martes de 11 h. a 14h. /jueves de 11h. a 14h. Telfono (despacho/tutora): 922 317791 - Correo electrnico: jmbello@ull.es - Direccin web docente: Aula virtual

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Grado/Mster en Formacin del Profesorado Asignatura: Aprendizaje y Enseanza de la Geografa e Historia

Profesor/a: Francisco lvaro Ruiz Rodrguez

- Grupo:1 - Departamento: Historia del Arte - rea de conocimiento: Historia del Arte - Centro: Facultad de Geografa e Historia - Lugar Tutora: Dpto. de H del Arte. A 3-12.Fac. Geografa e Historia. Campus de Guajara - Horario Tutora: martes de 10 h. a 14h./Mircoles 10-12 horas - Telfono (despacho/tutora): 922 317780 - Correo electrnico: fruiz@ull.es - Direccin web docente: aula virtual

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Mdulo Especfico: Ciencias Sociales y Humanidades - Perfil Profesional: Profesor de ESO, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanza de Idiomas, Artsticas y Deportivas.

6. Competencias

Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura

C.1. Conocimiento de los desarrollos terico-prcticos de la enseanza y el aprendizaje de la Geografa y la Historia. C.2. Capacidad para transformar los currculos en programas de actividades y de trabajo. C.3.Adquisicin de criterios de seleccin y elaboracin de materiales educativos. C.4.Capacidad para integrar la formacin en comunicacin audiovisual y multimedia en el proceso de enseanza-aprendizaje. C.5.Conocimiento de las estrategias y tcnicas de evaluacin y entendimiento de la evaluacin como un instrumento de regulacin y estmulo al esfuerzo.

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Grado/Mster en Formacin del Profesorado Asignatura: Aprendizaje y Enseanza de la Geografa e Historia 7. Contenidos de la asignatura

Mdulo I
- Profesor: Salvador Quintero Rodrguez - Tema 1.- Desarrollos terico-prcticos de la Enseanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales, Geografa e Historia. Transformacin de los currculos en programas de actividades. -Tema 2.- Metodologa didctica para la enseanza de las Ciencias Sociales. Modelos. Trasposicin didctica. El profesor y el alumno en la clase de Ciencias Sociales, Geografa e Historia. -Tema 3.- Recursos didcticos para la enseanza de las Ciencias Sociales, Geografa e Historia. Uso de fuentes primarias y secundarias. Historiografa y libros de texto. Itinerarios didcticos. -Tema 4.- La evaluacin de las Ciencias Sociales, Geografa e Historia. Modelos. Criterios. Instrumentos.

Mdulo II
- Profesor: Juan Manuel Bello - Temas 1.- Contribucin de la Historia a la adquisicin de las competencias bsicas de la ESO y el Bachillerato. - Tema 2.- Claves para la enseanza y el aprendizaje de los procesos histricos en el currculo de la ESO. - Tema 3.- Claves para la enseanza y el aprendizaje de los procesos histricos en los currculos de Bachillerato: Historia del Mundo Contemporneos, Historia de Espaa e Historia de Canarias

Mdulo III
- Profesor: Francisco lvaro Ruiz. Rodrguez - Temas 1.- Introduccin: fundamentacin conceptual, cientfica y metodolgica de la historia del arte. - Tema 2.- Fundamentacin conceptual y metodologa didctica para el anlisis de la pintura, escultura y arquitectura. - Tema 3.- Recursos didcticos para la enseanza de la Historia del Arte. Ubicacin de la obra artstica. El entorno histricoartstico y el Museo: su valoracin. Los medios audiovisuales e internet como recurso didctico.

Mdulo IV
- Profesoras: Carmen Gloria Calero Martn y Victoria Marzol Jan - Temas 1.- Contribucin de la Geografa a la adquisicin de las competencias bsicas de la ESO y el Bachillerato. - Tema 2.- Claves para la enseanza y el aprendizaje de la Geografa en el currculo de la ESO. - Tema 3.- Claves para la enseanza y el aprendizaje de la Geografa en el currculo de Bachillerato: Geografa de Espaa y Geografa de Canarias.

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7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Descripcin El trabajo combina las clases tericas con las prcticas, la realizacin de seminarios y la exposicin de resultados.

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Clases tericas Clases prcticas Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Preparacin de trabajos (individual/grupal) Preparacin de Seminarios(individual/grupal) Trabajo en aula virtual Otras Total horas 120 180 Total ECTS 180 300 25 Horas presenciales 30 30 35 60 60 60 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 30 35 60 60 60 Relacin con competencias C.1 y C.5 C.2. , C.3 y C.4 C.2. y C.3 , C.4 y C.5 C.2. , C.3, C.4 y C.5 C.2. , C.3 , C.4 C.1 y C.5

9. Bibliografa / Recursos

Bibliografa Bsica

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Bailey, P. (1981): Didctica de la Geografa. Madrid Benejam, P. y Pags, J. (1997): Ensear y aprender Ciencias Sociales, Geografa e Historia en la Educacin Secundaria. Barcelona. Blanco, C. (1998): Hacia una cultura universal: algunos precedentes en la enseanza de la Historia del Arte. En Tendencias pedaggicas. Madrid. Domnguez Garrido, M.C. (2007): Didctica de las Ciencias Sociales. Madrid. Garca Ruiz, A.L. (Coord.) (1997): Didctica de las Ciencias Sociales, Geografa e Historia en la ESO. Granada. Graves, N. (1985): La enseanza de la Geografa. Madrid. Pol, E. y Asensio, M. (1996): El aprendizaje de los estilos artsticos. En Aprender y ensear historia del arte. Barcelona. Rodrguez Ortega, N. (Ed.) (2008): Acceso, comprensin y apreciacin del patrimonio histrico-artstico. Reflexiones y estrategias. El contexto musestico. Mlaga. Snchez Prieto, S. (1995): Y qu es la Historia? Reflexiones epistemolgicas para profesores de Secundaria. Madrid. Trepat Carbonell, C.A. (1994): Procedimientos en Historia. Un punto de vista didctico. Barcelona.

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9. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Descripcin
La evaluacin formativa se detalla a continuacin. Si el alumno no la supera puede presentarse a examen en las fechas que correspondan. La calificacin de dicha prueba no podr exceder del 80% de la nota total.

Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA

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COMPETENCIAS

CRITERIOS
Calidad de los trabajos individuales y de grupo. Interpretacin adecuada y manejo correcto de los materiales aplicados. Asistencia activa e inters demostrado Calidad e inters de las intervenciones

PONDERACIN

Trabajos y Proyectos

Todas

80%

Escalas de actitudes Tcnicas de observacin

10% 10%

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

2 Cuatrimestre

er

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SEMANA Semana 1: 2428 sep. Semana 2: 15 oct. Semana 3: 812 ct. Semana 4: 1519 oct. Semana 5: 2226 oct. Semana 6: 292 nov. Semana 7: 59nov. Semana 8: 1216 nov.

Temas Mdulo I.

Clases Tericas

Clases Prcticas

Actividad 3:

Actividad 4:

Actividad 5

Actividad 6:

Mdulo I.

Mdulo I.

Mdulo I.

Mdulo I.

Mdulo I

Da 1 festivo

Mdulo I

Mdulo I

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Semana 9: 1923 nov. Semana 10: 2630 nov. Semana 11: 37 dic. Semana 12: 1014 dic Semana 13: 1721 dic. Semana 14: 711 enero. Semana 15: 1415 enero Semana 16: 3031 enero. Semana 17: 48 feb. Semana 18: 13-14 feb.. Semana 19: 18-22 feb Semana 20: 25-1 marzo Semana 21: 11-15 marzo. Mdulo III Mdulo III Mdulo IV Mdulo IV Mdulo III Mdulo II Mdulo II Mdulo II Mdulo I Mdulo I Mdulo I Dia 6 festivo Mdulo I Mdulo I

11 y 12 festivos

Mdulo IV

11 festivo

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