LICEO DE ADULTOS CEIA DE LA PINTANA EDUCACIN MATEMTICA EVALUACIN DE CIERRE DE UNIDAD: NMEROS DECIMALES 3er Nivel Bsico - Profesor:

Juan Flores Vidal NOMBRE: CURSO: ..FECHA: .

OBJETIVOS: Leer y escribir nmeros decimales hasta el milsimo. Clasificar nmeros decimales finitos, infinitos peridicos y semiperidicos y expresarlos como fraccin y viceversa. Sumar y multiplicar nmeros decimales, en la resolucin de problemas cotidianos.

I) LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS DECIMALES (1 pto c/u) 1) Escribir el nmero decimal que corresponda a cada letra que est en la recta numrica. Responda escribiendo la cifra numrica y con palabras.

Cifra Numrica A B C D E F

Con palabras

2) Escribir en la recta numrica, los siguientes nmeros decimales. Escriba la letra, donde corresponda. A) 2,35 2,48 F) 2,33 B) 2,59 C) 2,55 D) 2,43 E)

3) A qu nmeros decimales corresponden los puntos sealados en la recta? Escribir la letra en el numeral correspondiente.

II) NMEROS DECIMALES Y FRACCIONES DECIMALES. (2 ptos c/u) 1) Expresar las siguientes fracciones decimales, como nmeros decimales. a)

3 -----------------= 10

b)

8 -----------------= 100

c)

25 -----------------= 100

d)

51 -----------------= 1000

e)

304 -----------------= 1000

f)

47 -----------------= 10

2) Expresar los siguientes nmeros decimales, como fracciones decimales.

a)

0,3 =

b)

0,06 =

c)

0,29 =

c) 0,09 =

d)

5,214 =

e)

16,2 =

f)

9,05 =

g)

34,2 =

III) NMEROS DECIMALES FINITOS E INFINITOS (1 pto c/u) 1) En las siguientes expresiones, anteponer DF si el nmero es un decimal finito, DIP si el nmero es un decimal infinito peridico o DIS si el nmero es un decimal infinito semiperidico. a) ________ b) ________ c) ________ d) ________ e) ________ f) ________

0,325
23,05 8,738 453,005 2,115 54,276

2) Transformar los siguientes nmeros decimales a fracciones, segn corresponda. (3 Ptos c/u). a)

2,22 =

b)

0,324

= 2

c)

8,12

e)

1,38 =
2.- Cmo se lee y escribe el nmero decimal 15,03? A. B. C. D. Quince Quince Quince Quince enteros, tres dcimos. enteros tres milsimos. enteros tres centsimos. enteros treinta centsimos.

IV) SELECCIN MLTIPLE (2 Ptos c/u) Marcar con una Cruz (X), la alternativa que usted considere respuesta correcta. 1.- Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA? A. 2,35 representa dos enteros 35 milsimos. B. 6,453 representa seis enteros 453 milsimos. C. 13,2 representa trece enteros dos centsimos. D. 54,35 representa cincuenta y cuatro enteros 35 milsimos. 3.- Cul es la representacin numrica de cincuenta y tres milsimas? A. 5,3 B. 0,530 C. 0,053 D. 0,0053 5.- Cul es la fraccin decimal que representa al nmero cinco centsimos?

4.- Cul es el nmero decimal que representa a la siguiente figura? A. 3 B. 0,3 C. 0,03 D. 0,003 6.- Al ubicar el nmero decimal en la recta numrica, la unidad respectiva se debe dividir primero en: A. Ninguna parte.

A. B. C. D.

5 10 10 5 5 100 5 1000

B. Mil partes iguales.

C. Cien partes iguales.

7.- Si la recta numrica est graduada en partes iguales. Cul es el valor de x, y, z?

D. Diez partes iguales 8.- Martn debe dirigirse a su casa y se encuentra ubicado en el punto 2 de la recta numrica. Para ello, debe avanzar 7 posiciones para lograr su objetivo. En qu punto de la recta numrica est ubicada su casa?

A. B. C. D.

x = 3,2; x = 3,3 x = 3,3 x = 3,2

y = 3,6 y = 3,5 y = 3,6 y = 3,6

z=4 z=4 z=4 z = 3,9gg

A. 9 B. 2,9 C. 2,8

9.- Al ordenar de Mayor a Menor los siguientes nmeros decimales se obtiene: 0,345 - 1,45 - 1,43 - 0,386 - 1,32

D. 2,7 10.- En una competencia de atletismo compiten 5 deportistas, y se obtiene la siguiente puntuacin. Cul es el atleta con mayor puntaje y cul es el atleta con menor puntaje respectivamente?

A. B. C. D.

0,386; 0,345; 0,345; 0,345;

0,345; 0,386; 0, 386; 0,386;

1,32; 1,32; 1,45; 1, 32;

1,43; 1,43; 1,43; 1,45;

1,45. 1,45. 1,32. 1,43.

A. B. C. D.

Atleta Atleta Atleta Atleta

5 5 4 5

y y y y

Atleta Atleta Atleta Atleta

1. 2. 3. 3.

V) DESARROLLO (3 PTOS c/u) En los siguientes ejercicios, deber desarrollar las operaciones que solucionan la situacin problemtica. PROBLEMA 1.- Al resolver 3,57 + 8,32 1,2 2,36 se obtiene: DESARROLLO

2.- Si a = 25,34 b = 2,67 y c = 1,3. Cul es el valor de (a + b) c?

3.- Si un dlar equivale a $ 532,94, A cunto equivalen 3 dlares?

4.- Si x = 2,36 y = 1,45 y z = 4,8. Cul es el valor de (x y) + (z x)?

5.- Si un pantaln cuesta $ 11.395,67 valor de cinco pantalones?

Cul es el

6.- Sean a = 0,14

y b = 0,07.

El resultado de (a + b) + (a - b) es:

7.- Si a = 7,2 y b = 6,2 Cul es el resultado de (a + b) (a - b)?