SOBRE LA LECTURA MATERIA COMUNICACIN LINGSTICA

ELABORADO POR: YENIFER MUOZ CORTES ZULLY IVETTE ARAUJO HERRERA

PRESENTADO A: AMALIA ISABEL GOMEZ

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIA NEIVA-HUILA 2013

TALLER 1. Por qu dice Nietzsche que el elogio est ms lejos de l que lo que lo critican? Rta: Nietzsche afirma que los que lo elogian estn ms lejos de entenderlo por medios de sus obras, que los que lo critican debido a que los que intentan criticarlo han hecho el esfuerzo de al menos interpretar sus obras. 2. Qu clase de lectura exige Zaratustra? Rta: Zaratustra es una lectura muy partcula ya que se puede interpretar como poesa, o se puede hacer como una lectura religiosa, es un libro muy exigente con el lector, hay que cogerlo casi prrafo por prrafo y someterlo a una interpretacin para as saber qu es lo que nos quiere dar a conocer el autor de su obra. 3. Por qu dice que leer es trabajar? Rta: porque no solo se trata de leer, si no tambin saber interpretar el lenguaje del lector y analizar cada palabra que el plasma en su obra y descubrir que desea dar a conocer atreves de ella. 4. Qu quiere decir el autor cuando afirma que no existe un cdigo comn entre el texto y el lector? Rta: Cuando el lector va a iniciar su lectura el cdigo que esta posee no puede ser fcil para que el lector lo interprete de una vez. Por esta razn el lector debe tener un criterio para saber interpretar la lectura en el trascurso que esta avanza. 5. Qu problema plantea Zuleta para la lectura de El Capital de Carlos Marx? Rta: Zuleta nos explica que cuando leemos el Capital no tenemos un cdigo comn con el autor (Marx), nos pone como ejemplo las palabras (Mercanca y riqueza), cuando nosotros leemos y nos encontramos con esta palabra damos por hecho que sabemos que significa y por lo tanto estamos entendiendo el

texto. Luego Marx nos da a entender y nos permite conocer que las palabras tienen un significado diferente. Por eso para leer hay que saber interpretar y indagar de lo que se est leyendo. 6. Qu aspectos debemos tener en cuenta para la lectura El Quijote? Rta: El Quijote se entiendo como una novela que trata de locura, la cual es una oposicin a la razn. Lo que nos quiere dar a conocer el autor es que el busca poner pensamientos ms razonables pero de una manera quiere que estn ligados a la locura. Los aspectos que quiere que tengamos en cuenta es que debemos aprender a leer y aprender a pensar; para as poder saber cmo interpretar lo que el autor plasma en su libro. 7. En que radica el error que cometemos los docentes cuando imponemos la lectura de un libro? Rta: El error de los profesores cuando imponen la lectura de un libro; es que crea en el estudiante una obligacin a algo que tiene que hacer por fuerza de voluntad. Esto provoca en el estudiante que no quiera volver a leerlo porque pierde el encanto por ese libro. 8. Explique el planteamiento de Nietzsche sobre como el espritu cambia de estado de camello a len y ste, a nio. Rta: El trata de explicar porque el espritu del pensamiento cambia para esto plantea tres ejemplos. Empieza con el camello el cual tiene la capacidad de admirar algo, busca una comunidad con cualquier cosa, utilizando la idealizacin. Habla del len es cuando el camello cambia su pensamiento, cuando tiene la capacidad de oponerse, la cual permite criticar, rebelarse, enfrentar y defender un punto de vista con argumentos; y por ultimo nos habla de que el len se convierte en nio el cual tiene la capacidad de creacin, son oponerse a nada, trata de hallar sus respuestas pero sin rebelarse y atiende lo que se dice.

9. En qu consiste la ambigedad literaria? Argumente a partir de los ejemplos que da Zuleta sobre El capital, La metamorfosis, y El quijote. La ambigedad hace referencia a cuando no podemos determinar el significado de una palabra o de una oracin. El capital: Nunca hay un cdigo en comn tenemos que revelarlo y la manera como las cosas se presentan no es la manera como son. La metamorfosis: Si no logramos entender el significado para Kafka de alimento, no podramos entender la Metamorfosis. Esto se da porque no tenemos un cdigo comn al inicio de lecturas, que es el problema de toda lectura seria. El quijote: Se encuentra pensamientos locos, parodia. El libro es una fiesta y al mismo tiempo el ms alto conocimiento. 10. Qu es interpretar? Comprender un determinado hecho y su posterior declamacin. Es producir el cdigo que el texto impone y no creer que tengamos de antemano con el texto un cdigo comn. 11. Por qu al estudiante le es tan difcil interpretar? Porque el estudiante se personifica como una demanda pasiva, es decir, pide elementos, mtodos en lugar de pensar, criticar y discutir. Es por esto que el texto manifiesta que el estudiante no debe hacer ningn curso, solo hay que aprender a pensar por medio de la interpretacin para llegar a una plena discusin con el texto. 12. Qu es una ideologa dominante? Todo grupo social tiene su propia forma de pensar, sentir, creer y entender el mundo, es por esto que es la ms conocida y seguida por muchos, es de fcil comprensin e interpretacin; aunque no se pretende que todo el mundo la vea del mismo modo, se tiene una idea aproximada de cmo va a ser interpretada, incluso aunque no se comparta. 13. Por qu es importante leer a la luz de un problema? Es leer a partir de preguntas abiertas. Un problema se relaciona con las preguntas abiertas y se define como una esperanza y una sospecha, sospecha de que existe y la esperanza de logra la razn. Leer a la luz de un problema es leer en un campo de batalla porque debemos emplear toda nuestra energa,

agresividad y libido, significa leer en un campo abierto a la escritura y por una investigacin.

14. Explique Por qu la lectura es un riesgo? Es un riesgo porque prcticamente la describe como un imposible, absurdo y no alcanzable. Por lo tanto hay que hacer lo contrario, arriesgarse ya que se puede leer desde una escritura y que slo el que escribe realmente lee. 15. Investigue sobre: Nietzsche, Marx, Kafka, Dostoyesvski, Estanislao Zuleta y las obras mencionadas. Friedrich Nietzsche fue un filsofo alemn que revolucion el pensamiento occidental. Naci en octubre de 1844 en Sajonia, Prusia, y muri con sus facultades mentales gravemente alteradas en Weimar, en agosto de 1900. Fue estudiante de las universidades de Bonn y de Leipzig y, ms tarde, profesor de Filologa y de filosofa en Basilea, Suiza. Se convirti en un gran admirador de su compatriota Arthur Schopenhauer y fue ntimo amigo de Richard Wagner, de quien termin por distanciarse debido a los puntos de vista chauvinistas y antisemitas del msico. En 1872 escribi la primera de sus obras, El origen de la tragedia. La siguieron Humano, demasiado humano (1878), As hablaba Zaratustra (publicada en cuatro partes entre 1883 y 1885), Ms all del bien y del mal (1886), Sobre la genealoga de la moral (1887), El crepsculo de los dioses (1888), El Anticristo (1888), Ecco Homo (1889) y La voluntad de poder (obra pstuma, aparecida en 1901. Carlos Marx, quien naci el 5 de Mayo de 1818 y muri el 14 de Marzo de 1883, fue un gran filsofo, socilogo, y economista alemn del siglo XIX. El principal tema de inters de este ilustre personaje fue la lucha de clases, tema que abord en sus obras Manifiesto del Partido Comunista y El Capital. Fue Carlos Marx quien se apart del idealismo alemn y de la filosofa Hegeliana para formar parte de los debates del movimiento obrero europeo. Sus teoras tuvieron una gran influencia en la revolucin bolchevique que tuvo lugar en Rusia en 1917, en plena Primera Guerra Mundial. Hasta hoy en da se emplea el trmino Marxismo, para referirnos a su particular modelo. Kafka, La imagen clsica es la un hombre introvertido, concentrado, de aspecto sencillo y alma torturada. Sus escritos nos internan en fantasas agnicas, desencajadas, en las que el inconsciente y el absurdo van de la mano a tra vs de ambientes labernticos. Hemos creado el adjetivo kafkiano para describir situaciones incomprensibles, fuera de toda lgica, pero seguimos sin saber lo que atesoraba la mente de Kafka.

Fue poco lo que public en vida y, antes de que se lo llevara la tuberculosis, formul el deseo de que se destruyeran sus pginas escritas. Max Brod, amigo y albacea, no cumpli esa voluntad. Esa traicin, tan clara pero tan contradictoria, fue la que nos permiti leer a Kafka. As conocimos El proceso, El castillo, Amrica, la Carta al padre. No envidio el papel de Brod. La traicin a un amigo termin siendo un regalo literario inmenso para la humanidad. No puedo olvidar mi lectura de El proceso, y tampoco sabra elegir entre la traicin o el regalo. Fidor Mijilovich Dostoievski, tal era su nombre original completo, naci en el ao 1821 en Mosc. Tanto su infancia como su adolescencia estuvieron marcadas por el dolor y la violencia que desencadenaron la temprana muerte de su madre y la educacin que le propin su padre, un mdico que ostentaba un carcter sumamente autoritario. Cuando su madre viva, Dostoievski y sus hermanos encontraban en ella el pramo, sin embargo, la muerte de sta los dej a la vera de una educacin muy cerrada y signada por la coaccin de un padre dominado por la bebida. Estanislao Zuleta naci el 3 de febrero de 1935 en Medelln y muri en Cali el 17 de febrero de 1990. Sus Abuelos haban sido abogados y su padre era un joven intelectual que muri en el mismo avin que dej sin vida a Carlos Gardel. En su adolescencia, tuvo como tutor y amigo a Fernando Gonzlez uno de los pensadores y filsofos ms reconocidos del pas. 16. Qu es leer desde una perspectiva? Y a partir de esta teora plantee preguntas al texto. Leer desde una perspectiva significa convertirse en Lector crtico quien tras una lectura comprensiva y analtica expone opinin y tambin tiene mente cuestionadora, busca las razones del autor y evala cuidadosamente el argumento que el autor presenta, para poder definir como verdadero o falso.