MINISTRIO DA EDUCAO FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SO FRANCISCO UNIVASF PR-REITORIA DE ENSINO PROEN DEPARTAMENTO DE REGISTRO E CONTROLE ACADMICO

CO DRCA COLEGIADO DE CINCIAS DA NATUREZA SENHOR DO BONFIM

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Disciplina: DIDTICA DAS CINCIAS Carga horria total: 60 h Carga horria terica: 30 h Carga horria prtica: 30 h Professor responsvel: Gisele Lemos Shaw

Cdigo da Disciplina: CIEN0019 Perodo de oferta: 2012.2 Turma:

EMENTA: A didtica das cincias: histria, objeto de estudo. Pressupostos epistemolgicos do conhecimento nas cincias naturais. Modelos didticos para o ensino de cincias. Planejamento, avaliao e currculo em Cincias da natureza. Investigao didtica em cincias naturais para o ensino fundamental II. OBJETIVO GERAL: Possibilitar a reflexo e construo de saberes acerca da Didtica das Cincias que possam auxiliar na formao de professores de Cincias. OBJETIVOS ESPECFICOS: Refletir acerca do papel da didtica das cincias na formao do educador; Conhecer sobre a histria da didtica e sobre o desenvolvimento do currculo de cincias no Brasil durante o sculo XX e suas relaes com o currculo de cincias da atualidade; Conhecer as principais tendncias pedaggicas de ensino-aprendizagem e os modelos didticos para o ensino de cincias; Refletir acerca do planejamento didtico e elaborar plano de aula e plano de ensino; Refletir acerca do processo de avaliao da aprendizagem; Refletir sobre algumas temticas que envolvem o ensino de cincias e a formao de professores de Cincias: discutindo o ensino de cincias, a natureza da cincia e a Filosofia da Cincia, a natureza da cincia e suas implicaes para o ensino de cincias, investigao no ensino de cincias no decorrer do sculo XX e estratgias didticas para o ensino de cincias (modelagem, experimentao e uso da Histria da cincia no ensino).

CONTEDOS:

Av. Jos de S Manioba, s/n, Centro, CEP: 56304-917, Petrolina-PE, CNPJ: 05.440725/0001-14 Telefone: (87) 3862-1691 / Fax: (87) 3862-3869. Site: www.univasf.edu.br.

MINISTRIO DA EDUCAO FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SO FRANCISCO UNIVASF PR-REITORIA DE ENSINO PROEN DEPARTAMENTO DE REGISTRO E CONTROLE ACADMICO DRCA COLEGIADO DE CINCIAS DA NATUREZA SENHOR DO BONFIM

Papel da didtica na formao do educador; A histria da didtica e o ensino das cincias no Brasil aps a segunda metade do sculo XX; Tendncias pedaggicas e modelos didticos para o ensino de cincias; Planejamento didtico; Avaliao da aprendizagem; O ensino de cincias e a formao de professores de Cincias: discutindo o ensino de cincias, a natureza da cincia e a Filosofia da Cincia, a natureza da cincia e suas implicaes para o ensino de cincias, investigao no ensino de cincias no decorrer do sculo XX e estratgias didticas para o ensino de cincias (modelagem, experimentao e uso da Histria da cincia no ensino).

METODOLOGIA: As aulas sero dialgicas, ministradas a partir de exposies participadas, anlise de aula, trabalhos em equipe, leitura e discusso de textos e seminrios. RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS: Sero utilizados quadro, pilotos para quadro e papel, apagador, aparelho de DVD, DVD, Data show, kit multimdia, retroprojetor, textos xerocopiados, filme gravado em mdia de DVD, papel madeira e outros recursos que se fizerem necessrios. As aulas prticas sero organizadas na forma de seminrios que versaro sobre o contedo O ensino de cincias e a formao de professores. As aulas tericas sero operacionalizadas a partir de exposies participadas e atividades de interveno sobre as temticas operacionalizadas nas aulas prticas. AVALIAO: Esta proposta possui natureza formativa, considerando que a construo do saber se d ao longo do processo de ensino-aprendizagem e que a avaliao uma oportunidade de verificao contnua da aprendizagem e momento de tomada de deciso para reorganizao do planejamento. Os instrumentos utilizados nesse processo sero: 1 avaliao: participao nas aulas (participao nas atividades propostas e entrega de atividades solicitadas) (v=10,0) 2 avaliao: seminrios (planejamento e execuo) (v=10,0)

Av. Jos de S Manioba, s/n, Centro, CEP: 56304-917, Petrolina-PE, CNPJ: 05.440725/0001-14 Telefone: (87) 3862-1691 / Fax: (87) 3862-3869. Site: www.univasf.edu.br.

MINISTRIO DA EDUCAO FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SO FRANCISCO UNIVASF PR-REITORIA DE ENSINO PROEN DEPARTAMENTO DE REGISTRO E CONTROLE ACADMICO DRCA COLEGIADO DE CINCIAS DA NATUREZA SENHOR DO BONFIM

Avaliao Total = 1 avaliao + 2 avaliao 2 BIBLIOGRAFIA BSICA: BIZZO, N. Cincias: fcil ou difcil?. 2 Edio, So Paulo: Editora tica, 2000. CARVALHO, Anna Maria Pessoa de (org). Currculo de cincias: Unindo a pesquisa e a prtica. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004. CARVALHO, A. M. P. de e GIL-PEREZ, D.G. Formao de professores de cincias. 7 ed. So Paulo: Cortez, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CHASSOT, Attico. Ensino de cincias no comeo da segunda metade do sculo da tecnologia. In: LOPES, Alice Casimiro. MACEDO, Elizabeth (orgs). Currculo de Cincias em debate. Campinas,SP: Papirus, 2004. GIL-PREZ ET AL. Para uma imagem no deformada do trabalho cientfico. Cincia & Educao, n.5, v.13, p.197-218, 1996

HARRES, J.B.S. Epistemologia e modelos didticos no ensino de cincias. Revista Educao, Educao e Cincia e Questes a fins, Porto Alegre, n 40, ano XXIII, p. 57-86, abr. 2000. HODSON, D. Existe um mtodo cientfico. Education in Chemistry, 1982 (Traduzido por GEPEC Grupo de Pesquisa em Educao Qumica/USP).

JUSTI, R. Modelos e modelagem no ensino de Qumica. IN: SANTOS, W.L E MALDANER, O.A. (Orgs). Ensino de Qumica em Foco. Iju: UNIJU, 2010, p. 368. LIBNEO, Jos Carlos. Democratizao da escola pblica: a pedagogia crtico-social dos contedos. So Paulo: Edies Loyola, 2002 - 18 ed.

Av. Jos de S Manioba, s/n, Centro, CEP: 56304-917, Petrolina-PE, CNPJ: 05.440725/0001-14 Telefone: (87) 3862-1691 / Fax: (87) 3862-3869. Site: www.univasf.edu.br.

MINISTRIO DA EDUCAO FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SO FRANCISCO UNIVASF PR-REITORIA DE ENSINO PROEN DEPARTAMENTO DE REGISTRO E CONTROLE ACADMICO DRCA COLEGIADO DE CINCIAS DA NATUREZA SENHOR DO BONFIM

LUCKESI, Cipriano Carlos. O papel da didtica na formao do educador. In: A didtica em questo. Petrpolis: Vozes, 1987. Oki, M. C. M. & Moradillo, E. F. 2008. O ensino de histria da qumica: Contribuindo para a compreenso da natureza da cincia. Cincia & Educao 14(1): 67-88. PERRENOUD, Philippe. Avaliao: da excelncia regulao das aprendizagens entre duas lgicas. Trad. Patrcia Chittoni Ramos. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul, 1999, p25-40. PRAIA, J.F; CACHAPUZ, A.F.C.; GIL-PREZ, D. Problema, teoria e observao em cincia: para uma reorientao epistemolgica da educao em cincia. Cincia & Educao, 8,1, 2002, p.127-145. SILVA, R.R.; MACHADO, P.F.L.; TUNES, E. Experimentar sem medo de errar. IN: SANTOS, W.L; MALDANER, O.A. (Orgs). Ensino de Qumica em Foco. Iju: UNIJU, 2010, p. 231. TRPIA, G. . Percursos histricos de ensinar cincias atravs de atividades investigativas no sculo XX. In: VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educao em Cincias, 2009, Florianpolis, SC. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educao em Cincias, 2009. VASCONCELOS, Celso. Planejamento - Projeto de ensino-aprendizagem e projeto polticopedaggico. So Paulo: Libertad, 2000, p.132-155. VEIGA, I. P. A. . Didtica: uma retrospectiva histrica. In: VEIGA, I.P.A.. (Org.). Repensando a Didtica. 25 ed. Campinas/SP: Papirus, 2004, v. , p. 33-54.

Carimbo do DRCA:

Emitido pelo DRCA em ____/____/______

Av. Jos de S Manioba, s/n, Centro, CEP: 56304-917, Petrolina-PE, CNPJ: 05.440725/0001-14 Telefone: (87) 3862-1691 / Fax: (87) 3862-3869. Site: www.univasf.edu.br.