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ESTADO DE MATO GROSSO


SECRETARIA DE ESTADO DE CINCIA E TECNOLOGIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITRIO DE SINOP



IV SEMINRIO DE INFORMTICA NA EDUCAO 2009




ATIVIDADES DO CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL COM
AUXLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA


Ministrante:
Prof. Ms. Vera Lcia Vieira de Camargo
profveracamargo@gmail.com



RESUMO
Este mini-curso tem como objetivo desenvolver atividades da disciplina de Clculo
Diferencial e Integral para funes de uma varivel utilizando os recursos computacionais
grficos e algbricos do Software GeoGebra. Assim, construir grficos de funes e/ou
curvas, observar intuitivamente a existncia de limites num ponto dado por representao
grfica, a interpretao geomtrica da derivada atravs da visualizao da reta tangente ao
grfico da curva num ponto e a determinao da integral pela Soma de Riemann, so
exemplos de algumas situaes didticas que sero exploradas neste minicurso, numa
abordagem computacional dinmica que favorece ao estudante experimentar, visualizar,
abstrair, conjecturar, explicar e generalizar, caminho que se configura o fazer matemtica.
Palavras-Chave: Clculo, GeoGebra, Derivadas, Integrais.

PBLICO DIRECIONADO
O mini-curso destinado a alunos da graduao em Matemtica ou Engenharia que j
tenham cursado a disciplina de Clculo I .

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O Software GeoGebra

O Software GeoGebra um software livre de matemtica dinmica que rene
Geometria, lgebra e Clculo e foi objeto de tese de doutorado de Markus Hohenwarter, da
Universidade de Salzburgo, na ustria, criado com o objetivo de se obter um instrumento
adequado ao ensino da Matemtica combinando procedimentos algbricos e geomtricos. O
software um sistema dinmico de geometria, de equaes e de coordenadas e ao mesmo
tempo possui a vantagem de que uma expresso na janela algbrica corresponde a um objeto
na janela geomtrica e vice-versa. Alm disso, se caracteriza como meio interativo e
dinmico, cujas representaes grficas se movimentam conforme so alterados seus
parmetros. Diante de suas caractersticas, o GeoGebra permite determinar derivadas e
integrais de funes, alm de identificar pontos singulares de uma funo, como razes e
extremos. O software pode ser obtido no endereo eletrnico: http://www.Geogebra.org/cms/
Vrias das atividades aqui apresentadas foram baseadas em [3].



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Atividade 1 - Familiarizando com o software

Iniciaremos com os comandos bsicos do software, para que o estudante familiarize
com os recursos disponveis e em seguida apresentamos algumas atividades voltadas ao
ensino do Clculo Diferencial e Integral de funes de uma varivel.
H duas formas de fornecer instrues ao software: via Barra de ferramentas ou pelo
campo de entrada.
As barras de ferramentas lembram a do Software Cabri Geometre, s que com mais
opes. J no campo entrada ou comando escrito tem-se acesso a maioria dos comandos da
barra de ferramentas com a vantagem de se poder escrever em lngua portuguesa. Por
exemplo, podemos escrever Funo[ ], Derivada [ ], Tangente[ ] dentre outros.
Na janela de visualizao direita ficam os objetos geomtricos e na Janela de lgebra
esquerda fica anotada toda informao algbrica dos objetos que esto na janela de
visualizao. Caso se pretenda conhecer o que foi feito passo a passo em uma construo o
programa oferece a funo protocolo de construo que pode ser acessado no comando
exibir.

Exemplo:
Usando a ferramenta NOVO PONTO e CRCULO DEFINIDO PELO CENTRO E UM
DE SEUS PONTOS pode-se criar uma circunferncia de centro num ponto A e
que passa por P. Por ex. A(2,1) e que passa pelo ponto P(0,1).
OBS: Voc pode inserir um ponto digitando diretamente na caixa de entrada ou clicando no
ponto.

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Uma vez feita a construo, podemos ver o objeto na janela de visualizao e as informaes
algbricas na janela de lgebra.
Observe que as cores dos objetos tm significados:
- Azul escuro: So objetos livres de qualquer vnculo. Com a ferramenta MOVER
ativada possvel move-los para qualquer lugar. Tente movimentar os pontos nesta cor de sua
construo.
- Azul claro: So objetos livres, mas vinculados a um outro objeto, como por exemplo, um
ponto sobre uma curva. Inscreva um ponto sobre a circunferncia construda.
- Preto: So objetos dependentes de outros objetos. (por exemplo a circunferncia obtida)
Explore as barras de ferramentas do software e lembre-se: Primeiro ative a ferramenta
desejada para depois usa-la e para mover objeto necessrio que esteja ativada. Esta
ativao tambm pode ser feita apertando a tecla ESC.




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Atividade 2 Funes de 1 e 2 grau

2.1 Gerando grficos de funes de 1 grau
a) Insira na tela os parmetros de a e b utilizando o cone . Observe o que se pede na
janela que se abre. (nmero ou ngulo, intervalo e incremento).
Explore as propriedades do objeto (boto direito do mouse), mude a cor, a espessura.
b) Insira no campo de entrada a funo b ax x f + = ) ( utilizando a seguinte sintaxe
f(x)=a*x+b.
c) Clique com o boto direito do mouse sobre a funo e explore (cor, estilo).
d) Varie cada um dos parmetros e anote o que acontece. (Para variar o parmetro clique em
e posteriormente pressione o boto direito do mouse sobre a bolinha mantendo-a
pressionada v para a direita e esquerda).
e) Clique com o boto direito sobre os parmetros ou sobre a reta e selecione o recurso
HABILITAR RASTRO.
f) Movimente um parmetro por vez (fixe a e movimente b ou vice-versa). O que acontece
quando fixamos o parmetro b e variamos o a? Limpe a tela utilizando o Menu EXIBIR,
ATUALIZAR JANELA (ou CTRL+f)
O que acontece quando fixamos o parmetro a e variamos o b?
g) Clique sobre a reta e desabilite o HABILITAR RASTRO.
h) Utilizando o recurso INSERIR TEXTO, insira os seguintes textos separadamente:
- Digite i) funo crescente e ii) Funo constante e iii) Funo decrescente. Para
INSERIR TEXTO, clique em e em seguida
abrir uma janela:




Depois clique com o boto esquerdo do mouse em cada texto, clique em propriedades -
avanado e escreva na janela grfica a condio de quando cada mensagem deve aparecer e o
smbolo para igualdade = com ? em cima.
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OBS: O cone permite voc arraste a rea de trabalho ou movimentar os eixos,
conforme o desejado.

2.2 Gerando grficos de funes quadrticas
a) Insira inicialmente os parmetros a, b, c e entre com a funo c bx ax x f + + =
2
) ( .
b) Varie cada um dos parmetros a, b ou c de cada vez e anote o que acontece. Descreva o
comportamento dos grficos em cada caso.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) Utilizando o recurso INSERIR TEXTO, insira os textos i) Concavidade voltada para cima e
ii) Concavidade voltada para baixo e assim como procedemos na atividade anterior, indique
as condies para que isto ocorra. Observe no grfico o que o valor de a influencia no grfico.

Atividade 3 Verificando a continuidade da funo
3.1 Estudando o comportamento de uma funo (crescimento, decrescimento, assntotas,
pontos de mximo e mnimo)
a) Seja a funo
x
x x f
1
) ( + = . Construa o grfico da funo no GeoGebra.
b) De acordo com o grfico, o que acontece com a funo quando x se aproxima de 0?
- Pela direita: ______________________________________________________________
- Pela esquerda: ____________________________________________________________
c) Qual o domnio da funo f(x)? Qual o seu comportamento no ponto 0 = x ? O que
podemos dizer a respeito do limite e continuidade da funo no ponto 0?



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Atividade 4 Atividades envolvendo Derivadas de funo real de uma
varivel

4.1 A derivada como limite
a) Construa a funo
2
) ( x x f = e utilize o cone para inserir dois pontos sobre esta
curva, por exemplo, pontos A=(1,1) e B=(2,4).
b) Trace uma reta ligando estes dois pontos.
c) Agora acione o cone mover e movimente o ponto B se aproximando tanto quanto se
consiga de A.
d) Acione o Rastro na reta obtida.
e) Associe a ilustrao obtida considerando a derivada por definio
h
x f h x f
x f
h
) ( ) (
lim ) (
0
+
=

.

4.2 Construindo tangentes ao grfico de uma funo

4.2.1 Tangente a uma curva num ponto a
Seja a funo f definida por 4 2 ) (
3
+ = x x x f e o ponto de abscissa 1.
a) Construa o grfico da reta tangente ao grfico de f no ponto x = 1.
(Comandos na caixa de entrada: a = 1, 4 2 ) (
3
+ = x x x f e
t = Tangente
| |
, ^3 2* 4 a x x +
b) Insira outros valores para a, por exemplo a = 2, a = 3, a = -3.
c) Podemos variar o parmetro a e fazer uma animao no grfico. Para isso, apague
inicialmente o valor na janela algbrica e entre com o parmetro a e
f(x)=Tangente[a,f].
d) Clique no parmetro a com o lado direito do mouse ativar a animao.
e) Clique sobre a reta tangente e selecione a opo HABILITAR TRAO.




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4.3 Investigando razes, extremos e ponto de inflexo

Com o auxlio do GeoGebra encontre as razes, os extremos locais e ponto de inflexo
da funo polinomial
1 3 ) (
2 3
+ = x x x f , atravs dos comandos na caixa de entrada:
Raiz[f] , Extremo[f] e PontodeInflexo[f].
g) Construa tambm o grfico da funo derivada da 1 e derivada da 2, por meio dos
seguintes comandos: Derivada[f] e Derivada[f,2]
h) Observe no grfico possveis relaes entre a funo f(x), a derivada da primeira e
derivada da segunda.


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4.3 A relao do coeficiente angular de uma reta tangente com a derivada
a) Insira no campo de entrada a funo
2
) ( x x f = e o parmetro .
b) Insira no campo de entrada a tangente a curva num ponto a, atravs do comando
t=Tangente[a,f].
c) Clique em e posteriormente em e selecione a reta tangente para verificarmos
a sua inclinao.
d) Varie o parmetro a e observe a variao da inclinao da reta tangente.
e) Se a reta tangente passar por um ponto x qualquer de f, qual a sua inclinao?
e) Marque os pontos A=(0,0), B=(1,1), C=(2,4), D=(-2,4).
f) Variando o parmetro a, qual a inclinao nos pontos A, B, C e D?

Ponto Coordenadas Inclinao da Tangente
A
B
C
D
10
Ponto qualquer
g) De acordo com a tabela, que relao existe entre a inclinao e a funo f.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

h) Para se determinar a derivada de uma funo s entrar com o comando Derivada[f].

Atividade 5 Somas superior, inferior e integral de funes reais de uma
varivel

Calculando a rea limitada por uma funo e o eixo x por meio da soma de
retngulos (Integral de Riemann)

Para introduzir o conceito de integrais, o GeoGebra oferece a possibilidade de
visualizar com retngulos, as somas das reas dos retngulos aproximantes (inferiores e
superiores) entre a curva f(x) e o eixo x.

a) Seja a funo 1 ) (
2
+ = x x f no intervalo de [0,4].
Entre na caixa de entrada com g(x), com 0 = a e 4 = b e o nmero n de subintervalos.
a = 0
b = 2
n = 4
SomaInferior[f, a, b, n]
SomaSuperior [f, a, b, n]
- Calcule a integral exata
}
b
a
dx x f ) ( , a partir do comando Integral[f,a,b] e verifique os
resultados.
- Agora apague a varivel n no campo e insira o parmetro n, com variao de 0 a 1000.
Varie o valor de n, mantendo o mouse pressionado, o que se pode conjecturar quando
n ?
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Lembrando que a integral definida

}
=

= A
n
i
b
a
i n
dx x f x x f
1
) ( ) ( lim

b) Para finalizar, vamos trabalhar com a funo ) ln( ) ( x x f = .
- Marque um ponto sobre a curva, utilizando .
- No campo de entrada entre com: Integral[f,0,x(A)].
- Selecione a opo mover e clique em cima do ponto A e arraste-a at que a rea
calculada assuma o valor de 1. Para que valor de x isto ocorre?


REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

1. ARAJO, L.C.L. de. Computao na sala de aula GeoGebra um bom software livre. In: RPM. N
67, 2009, p. 43 47.
2. JESUS, R. de Jesus; PEIXOTO, A.; MASCARENHAS, M. Visualizando Funes: Famlias de
Grficos, retas tangentes e reas de figuras planas com utilizao de software livre. I Bienal da
Sociedade Brasileira de Matemtica SBM, 2002. Disponvel em
http://www.mat.ufmg.br/eventos/bienal/textos.html. Acesso em 17/09/09.
3. MISKULIN, R.G.S. et al. Curso de Extenso: Tecnologias da Informao e Comunicao na
formao continuada de professores que ensinam Clculo Diferencial e Integral I. UNESP. Rio
Claro, 2009.
4. STEWART, J. Clculo. Vol 1 . 5 ed. So Paulo: Ed. Pioneira Thomson Learning, 2006.

Sites:
http://www.GeoGebra.org/cms/