P R A G U E ,

D U

A U

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S E P T E M B R E

2 0 1 1

2e CONGRS EUROPEN DE LA FIPF

Vers lducation plurilingue en Europe avec le franais De la diversit la synergie

P R O G R A M M E

Horaires et lieux
Jeudi 8 septembre
partir de 8 h 00 Universit dEconomie de Prague 8 h 00 Maison Municipale 10 h 00 12 h 00 Maison Municipale Accueil des participants Universit dEconomie de Prague, place W. Churchill 4, Praha 3 (Vysok kola ekonomick v Praze VE nm. W. Churchilla 4, Praha 3 ) Entre rue Italsk

Visite guide de la Maison Municipale Rendez-vous devant lentre de la Maison Municipale, place de la Rpublique 5, Praha 1 (Obecn dm, nm. Republiky 5) voir : Programme culturel Ouverture du 2eme Congrs europen de la FIPF Maison Municipale, salle Smetana, place de la Rpublique 5, Praha 1 (Obecn dm, nm. Republiky 5) M. Bohuslav Svoboda, Maire de Prague Son Excellence Monsieur Pierre Lvy, Ambassadeur de France en Rpublique tchque Marianne Gerber Szabo, Conseillre de lAmbassade de Suisse en Rpublique tchque Xavier Darcos, Directeur de lInstitut Franais, MAEE Jean-Franois Baldi, adjoint du dlgu gnral la langue franaise et aux langues de France, DGLF-LF, ministre de la Culture Kalim Awad, Direction de lEducation et de la Formation, OIF Jean-Marc Berthon, sous-directeur de la diversit linguistique et du franais, DGM - MAEE Olivier Ortiz, Chef de projet Formations de lAUF Jean-Pierre Cuq, Prsident de la FIPF Ministre des Affaires trangres de la Rpublique tchque Ministre de lEducation nationale de la Rpublique tchque Josef Hendrich, professeur lUniversit Charles de Prague, prsident dhonneur de la FIPLV Andrea Kalivodov, soliste de lOpra dEtat de Prague, avec accompagnement de harpe : chansons et airs des uvres de Antonn Dvok et Georges Bizet Confrence douverture : Jean-Marc Defays, Universit de Lige, Professeur-Directeur de lInstitut Suprieur des Langues Vivantes, Les responsabilits du professeur de langues face la mondialisation

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12 h 30 14 h 00 Universit dEconomie de Prague 14 h 00 15 h 30 Universit dEconomie de Prague

Djeuner Restaurant universitaire de lUniversit dEconomie (VE)

Confrences et Tables rondes Confrences Raymond Gevaert, Vice-Prsident de la FIPF, Kath. Universiteit Leuven, Lenseignement du franais dans lUnion europenne, nouvelles ralits, nouveaux enjeux Jean-Marie Klinkenberg, Universit de Lige, Y a-t-il une politique linguistique francophone ? Le cas de la Francophonie septentrionale. Marie Fenclov, Universit de Plzen, Prsidente du comit scientifique, Lloge de la faute. Jacky Caillier, Prsident de Campus FLE, lADCUEFE, Universit de Perpignan, Comment faciliter la mobilit des tudiants non francophones dans les universits franaises ? Tables rondes AUF, Une stratgie dappui la langue franaise dans la production, la diffusion, et lenseignement des connaissances en contexte plurilingue : lexemple du Bureau Europe centrale et orientale, Rida Abderrahmane, Directeur du Bureau Europe centrale et orientale de lAUF, Olivier Ortiz, Chef de projet Formations - Enseignement du et en franais au Bureau Europe centrale et orientale, Anna Kruchinina, Universit de Saint-Ptersbourg, Monica Vlad, Universit Ovidius de Constanta, Laurent Gajo, Universit de Genve CFLM, Enseigner lorthographe : pourquoi lorthographe rectifie ? Jacques Lefbvre, vice-prsident de la CFLM, Viviane Youx, prsidente, Robert Massart, trsorier, Suzanne Richard, prsidente de lAQPF, Elda Dagnino, Abdellah Bada Caf-pause Rafrachissement prs de lAMPHI RB-101 Premire squence dinterventions Communications et Modules de formation Prsentation du groupe folklorique VE Gaudeamus salle Vencovskho aula la VE 5 promenades de dcouverte de Prague, guides par des tudiants, avec fiches pdagogiques rendez-vous devant lentre de la VE, Praha 3, nm. Winstona Churchilla 4 Rception lAmbassade de France Ambassade de France, Velkopevorsk nm. 2, Praha 1 Sur invitation

15 h 30 16 h 00

16 h 00 17 h 30 18 h 00 - 18 h 45 18 h 00 19 h 15

20 h 30 Ambassade de France

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Vendredi 9 septembre
9 h 00 10 h 30 Universit dEconomie de Prague Confrences et Tables rondes Confrences Michel Boiron, Directeur du CAVILAM, Faire du cours de franais un buzz. Kateina Kapounov Bavorov, Commission Europenne, Programme Comenius : Programme Comenius : Europe dans la classe des langues Tables rondes Lappui institutionnel au rseau FIPF, Jean-Marc Berthon, sous-directeur de la diversit linguistique et du franais, DGM MAEE, Kalim Awad, Direction de lEducation et de la Formation, OIF, JeanFranois Baldi, adjoint du dlgu gnral la langue franaise et aux langues de France, DGLFLF, ministre de la Culture, Abderrahmane Rida, Directeur rgional de lAUF en ECO, AUF, JeanPierre Cuq, Prsident de la FIPF Projet PEF, Professionnalisation des associations de professeurs, FIPF OIF, Madeleine Rolle-Boumlic, Secrtaire gnrale de la FIPF, Jean-Paul Basaille, Prsident de la CEO, Giedo Custers, Comit de pilotage PEF, Abdelkrim Kaaboud, Expert FIPF. Le franais luniversit en Europe : faire face la mobilit tudiante (FOU) et professionnelle (FOS), Jean-Marc Mangiante, Universit dArtois, Annick Wehrle, Universit de Furtwangen, Karl-Heintz Eggensperger, Universit de Potsdam, Helena Horov, Universit de Plze Caf-pause Rafrachissement prs de lAMPHI RB-101 Deuxime squence dinterventions Communications et Modules de formation Djeuner Restaurant universitaire Troisime squence dinterventions Communications et Modules de formation Caf-pause Rafrachissement prs de lAMPHI RB-101 Quatrime squence dinterventions Communications et Modules de formation Soire dans les Jardins du Snat Jardins du Snat, Valdtejnsk zahrada, Letensk, Praha 1

10 h 30 11 h 00

11 h 00 12 h 30 12 h 30 14 h 00

14 h 00 15 h 30 15 h 30 16 h 00

16 h 00 17 h 30 18 h 00 20 h 00 Jardins du Snat

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Samedi 10 septembre
9 h 00 10 h 30 Universit dEconomie de Prague Confrences et Tables rondes Confrences Roger Pilhion, Directeur adjoint du CIEP, Le franais en Europe centrale. Tables rondes Le CELV, Centre europen pour les langues vivantes, Janina Zielinska, FIPF RFI, Le franais, une langue de lEurope, Vicky Sommet, Yvan Amar, RFI Pourquoi parler dapproches plurielles des langues et des cultures ? Michel Candelier, Universit du Maine, Doina Spita, Universits Al.I.Cuza de Iasi et Sorbonne Paris IV, Aline Gohard-Radenkovic, Universit de Fribourg, Martine Kervran, IUFM de Bretagne, Universit de Bretagne occidentale, Malgorzata PiotrowskaSkrzypek, Institut de Formation des enseignants de langues vivantes de Bydgoszcz et Universit de Varsovie Caf-pause Rafrachissement prs de lAMPHI RB-101 Cinquime squence dinterventions Communications et Modules de formation Djeuner Restaurant universitaire Clture du 2eme Congrs europen de la FIPF Confrence de clture Jacques Rupnik, Directeur de recherche Sciences Politiques, Paris, Paris-Prague, regards croiss sur lEurope Runion de la Commission de lEurope de lOuest Laterna magika - spectacle Grafitti la Nouvelle scne du Thatre national, Nrodn 4, Praha 1

10 h 30 11 h 00

11 h 00 12 h 30 12 h 30 14 h 00

15 h 00 17 h 00 Maison Municipale 17 h 00 19 h 00 20 h 00 Laterna magika

Dimanche 11 septembre
10 h 00 - 12 h 00 Institut franais Runion de la Commission de lEurope Centrale et Orientale Institut franais de Prague, rue tpnsk 35

Visites de Prague, de demi-journe, de toute la journe Voir pages du Congres prague2011.fipf.org, sadresser lagence OKtours - kral@oktours.cz

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Parcours formation
Pendant le congrs, la FIPF assure un parcours de formation pdagogique de 18 modules, diversifi, pragmatique et concret, ouvert sur les pratiques de classe. Modalits daccs au Parcours formation Le parcours formation est ouvert tout congressiste. Le parcours formation est gratuit et compris dans linscription au congrs. Un nombre limit de places (25/module) est offert. Linscription au Parcours formation se fera au bureau daccueil du congrs lors de la prise de badge et des documents du congrs. Pour accder au Parcours formation, il faut sengager suivre au moins trois modules de formation. Des listes dmargement sassureront de la participation des personnes inscrites. Une attestation de formation sera dlivre par la FIPF au terme du congrs. Elle sera envoye en format PDF par mail aprs le congrs.

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Jeudi
F4 Salle 205 Ecriture FDLM Jacques Pcheur

16h 17h30 Vendredi

11h 12h30 Vendredi

14h 15h30

F1 Salle 203 Le tableau numrique questionn : questce que cest, quoi a sert et quels en sont les piges ? Giedo Custers Julian serrano F6 Salle 204 Sinformer et sautoformer avec le site Franc-parler.org Emeline Giguet

F5 Salle 204 Sinformer et sautoformer avec le site Franc-parler.org Emeline Giguet

F10 Salle 204 a bouge en France , avec TV5MONDE. Des parcours ludiques et pdagogiques dans les rgions franaises pour les niveaux A2 B2. Evelyne Pquier Richard Bossuet F14 Salle 206 Lintercomprhension : le cas des langues romanes Araceli Gomez Fernandez Doina Spita Isabel Uzcanga F16 Salle 207 Plate-forme FIPF 1 Diego Fonseca

F9 Salle 205 Enseigner le franais des relations internationales et de la diplomatie avec TV5MONDE. Des dossiers pdagogiques pour les niveaux B2 et C1. Evelyne Pquier Richard Bossuet F15 Salle 203 Jeunes apprenants et potes ! Ou comment jouer avec les mots, les structures et les rimes partir des pomes de Robert Desnos, Michel Tardieu ou Jacques Prvert. Danile Geffroy Konstacky

F12 Salle 205 Didactique de la prononciation du franais parl actuel. Franois Wioland

F17 Salle 105 Plate-forme FIPF 2 Diego Fonseca

F18 Salle 112 Littrature en franais Franais avec la littrature Ewa Kalinowska

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Vendredi

16h 17h30 Samedi

F3 Salle 105 Ecriture FDLM Jacques Pcheur

11h 12h30

F2 Salle 203 Quelques exemples de sessions de cours et d'activits pour illustrer l'utilisation du TNI dans un cours de FLE. Giedo Custers Julian Serrano F7 Salle 204 RFI Apprendre le franais avec la radio. (*) 1. Sensibilisation lcoute de la radio en classe : ses formats, son discours Marine Bechtel

F8 Salle 204 RFI Apprendre le franais avec la radio. (*) 2. Pistes de production pour apprendre le franais avec la radio Marine Bechtel

F11 Salle 205 Enseigner le franais aux grands dbutants avec TV5MONDE. Un ensemble pdagogique riche et motivant pour les niveaux A1 et A2. Evelyne Pquier Richard Bossuet F16 Salle 207 Plate-forme FIPF 1 Diego Fonseca

F13 Salle 205 Mthodologie des recherches en didactique des langues (pour les jeunes chercheurs). Fatima Chnane-Davin (*)Apprendre le franais avec la radio Les deux modules de formation sont complmentaires et doivent tre suivis l'un aprs l'autre. Ils vous donneront des clefs pour exploiter les missions radio en classe de FLE, et ce, ds le niveau dbutant. Le premier module est une sensibilisation lcoute radiophonique et une initiation aux formats spcifiques la radio. Le second a pour but de crer vos propres squences pdagogiques partir dmissions de RFI.

F18 Salle 112 Littrature en franais Franais avec la littrature Ewa Kalinowska

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JEUDI 11 h 00 - 12 h 00
Salle SMETANOVA S Confrence plenire 22
Defays Jean-Marc, Universit de Lige, Professeur-Directeur de lInstitut Suprieur des Langues Vivantes Les responsabilits du professeur de langues face la globalisation

JEUDI 14 h 00 - 14 h 45
GEVAERT Raymond, Vice-Prsident de la FIPF, Kath. Universiteit Leuven Salle AMPHI Lenseignement du franais dans lUnion europenne, nouvelles ralits, nouveaux enjeux VENCOVSKHO AULA

Confrence Salle AMPHI RB 101 Table ronde Salle AMPHI LIKEOVA AULA Confrence
Caillier Jacky, Prsident de Campus FLE, lADCUEFE, Universit de Perpignan Comment faciliter la mobilit des tudiants non francophones dans les universits franaises ? CFLM, LEFBVRE Jacques, Vice-prsident de la CFLM, YOUX Viviane, Prsidente, Massart Robert, Trsorier, Richard Suzanne, Prsidente de lAQPF, Dagnino Elda, Bada Abdellah Enseigner lorthographe : pourquoi lorthographe rectifie ?

JEUDI 14 h 45 15 h 30
Rida Abderrahmane, Directeur du Bureau Europe centrale et orientale de lAUF, Ortiz Olivier, Chef de projet Salle Formations - Enseignement du et en franais au Bureau Europe centrale et orientale, Kruchinina Anna, Universit AMPHI de Saint-Ptersbourg , Vlad Monica, Universit Ovidius de Constanta, Gajo Laurent, Universit de Genve VENCOVSKHO AULA

Table ronde Salle AMPHI RB 101 Confrence Salle AMPHI LIKEOVA AULA Confrence

Une stratgie dappui la langue franaise dans la production, la diffusion et lenseignement des connaissances en contexte plurilingue : lexemple du Bureau Europe centrale et orientale. Fenclov Marie, Universit de Plzen, Prsidente du comit scientifique Lloge de la faute

Klinkenberg Jean-Marie, Universit de Lige Y a-t-il une politique linguistique francophone? Le cas de la Francophonie septentrionale

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JEUDI 16 h 00 17 h 30

Salle Velevska Margarita Lenseignement du franais : des dfis 103 en continuit

Klinka Tom La notion de lerreur du point de vue du FLE en Rpublique tchque Axe 2 Chibani Siham Lenseignement de la langue franaise entre savoir et savoir faire

Salle Kalinowska Ewa Littrature en franais Franais avec la 112 littrature

Parcours formation F18

Salle De Dreu Bianca Cadrer la grammaire 104 Kourouka - Mitsika Hlne Lacquisition de la complexit
syntaxique par les apprenants adultes de FLE : un enjeu majeur aux niveaux avancs (C1-C2) ? Axe 2 Proscolli Argyro Dvelopper des comptences linguistiques en FLE : tendances de construction translinguistique du lexique et de la syntaxe en production crite.

Salle Douhil Rba Nadia Public et situation denseignement/ 113 apprentissage en Franais langue seconde
Mt Alexandru Emploi dune plateforme multimdia dans lapprentissage du FLE un public g de 11 19 ans Axe 3 Xenaki Marialena Eveil aux notions de lidentit et de laltrit travers le FLE lcole primaire

Salle Mighiu Rodica La formation continue des enseignants par 105 les programmes ducatifs europens
Patraki-Chatziandoniou Olga Linfluence de la biographie langagire de lenseignant grec de FLE sur ses appreAxe 2 nants Bravo Moreno Diana Les enseignants : acteurs des changements sociaux

Salle Lucas Franoise Jouer avec le langage : mises en scne 114 (auto)biographique
Louizou Maria, Tsigri Chryssoula Enseignement ludique et interculturel du franais par le biais dun conte et Axe 3 utilisation du portfolio europen comme outil dvaluation Munteanu Emilia FLE et plurilinguisme entre ludant/lud et perspective actionnelle

Salle Andre Eric Exemple dapprentissage de la langue franaise 106 autour dun projet pdagogique original
Stroes Maarten Le Top 50 francophone Europe, valuation et projets davenir Axe 2 Kartal Erdogan Echanges des professionnels du FLE sur Internet : le cas du Club des professionnels de lenseignement du FLE

Salle Stoean Carmen-tefania Quel franais enseigner des 115 non-spcialistes de la langue ?
Horov Helena La dfinition un instrument de communication en FOS/FOU Axe 4 Sedova Tatiana Enseigner le Franais sur objectifs financier et conomique : changements, problmes, solutions

Salle Sima Marioara Le franais trait dunion entre les cultures 107 europennes
Morosan Nicoleta Loredana Quand le FLE et lALE se rejoignent par le biais du lexique dorigine romane

Salle Sedova Tatiana Pourquoi modifier et diversifier 116 lenseignement du FOS (langue de finance)
Cilianu-Lascu Corina Pour une approche communicative de lenseignement/apprentissage de la terminologie Axe 4 conomique

Axe 3

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JEUDI 16 h 00 17 h 30

Salle Gudbrandsdottir Sigridur Anna LImmeuble et le Facebook 203 / Comment se servir de Facebook pour rendre le concept LIMMEUBLE plus interactif et mme plus intressant pour les lves Vicente Carolina Faisons une mission de radio : allez Axe 2 vos micros! Pires Ladeiro Elisabete, Avelino Cristina TBI et comptences orales (atelier)

Salle OLeary Christine, Basaille Jean-Paul, Custers Giedo, 209 Serrano Julin Lenseignement/apprentissage du franais
et le tableau numrique intractif : vers un mariage russi Bittoun Nathalie FLE numrique 100% Axe 2 INFOA Prsentation INFOA

Salle Pquier velyne, Bossuet Richard a bouge en France ! 204 avec TV5MONDE. Des parcours ludiques et pdagogiques
dans les rgions franaises pour les niveaux A2 B2.
Parcours formation F10

Salle Manolache Simona-Aida Les jeux luniversit dans la 210 formation initiale des enseignants de franais
Kara Seref La culture franaise dans la publicit turque Desroches Franck Prsentation institutionnelle du Centre Axe 2 de langue franaise de la CCIP

Salle Pcheur Jacques Ecriture 205

Parcours formation F4

Salle Bertocchini Paola La CEO pour la Promotion du Franais 211 Valentin Robert Le concours FrancoMusiques
Fischer Filip La dimension du FLE dans leurorgion Elbe

Axe 1

Salle Gomez Fernandez Araceli, Spita Doina, Uzcanga Isabel 206 Lintercomprhension : le cas des langues romanes
Parcours formation F14

Salle Taradel Jean-Luc Lvolution des publics : nouvelles 212 perspectives et nouveaux enjeux pour le professeur
Heijnen Anice, Blache Sverine Abolir les frontires linguistiques, goconomiques et culturelles : oser le Axe 1 franais ! Rakov Zuzana La Francophonie europenne et tchque cent trente ans aprs linvention du terme par Onsime Reclus

Salle Fonseca Diego Plate-forme FIPF 1 207

Parcours formation F16

Salle Fauvel Anne-Sophie La Multimdiaction : comment 213 intgrer les TIC en classe de FLE ?
Ruiz Emile La comptine : une ressource pour dvelopper les comptences communicatives

Axe 2

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VENDREDI 9 h 00 10 h 30
Berthon Jean-Marc, sous-directeur de la diversit linguistique et du franais, DGM MAEE, Awad Kalim, Direction Salle de lEducation et de la Formation, OIF, Baldi Jean-Franois, adjoint du dlgu gnral la langue franaise et aux AMPHI VENCOVSKHO AULA langues de France, DGLF-LF, ministre de la Culture, Rida Abderrahmane, Directeur rgional de lAUF en ECO, AUF,

Table ronde

Cuq Jean-Pierre, Prsident de la FIPF : Lappui institutionnel au rseau FIPF

VENDREDI 9 h 00 9 h 45
Salle AMPHI RB 101 Table ronde Salle AMPHI LIKEOVA AULA Table ronde
Rolle-Boumlic Madeleine, Secrtaire gnrale de la FIPF, Basaille Jean-Paul, Prsident de la CEO, Custers Giedo, Comit de pilotage PEF, Kaaboud Abdelkrim, Expert FIPF : Projet PEF, Professionnalisation des associations de professeurs, FIPF OIF Mangiante Jean-Marc, Universit dArtois, Wehrle Annick, Universit de Furtwangen, Eggensperger KarlHeintz, Universit de Potsdam, Horov Helena, Universit de Plze : Le franais luniversit en Europe : faire face la mobilit tudiante (FOU) et professionnelle (FOS)

VENDREDI 9 h 45 10 h 30
Salle AMPHI RB 101 Confrence Salle AMPHI LIKEOVA AULA Confrence 67
Kapounov Bavorov Kateina, Commission europenne, Programme Comenius : Programme Comenius : Europe dans la classe des langues Boiron Michel, Directeur du CAVILAM : Faire du cours de franais un buzz

VENDREDI 11 h 00 12 h 30

Salle Efthimiadou Euphrosyne CECR : Comment les 103 tches communicatives contribuent-elles cultiver les
comptences des adultes ? Kahnamouipour Jaleh Lutilisation du Portfolio europen Axe 2 des langues dans les pays non-europens Fejkov Petra : Le nouveau baccalaurat tchque

Salle Massart Robert Dcoder les identitmes 112 Galani Maria-Eleftheria Lidentit culturelle nationale et
son influence sur lenseignement/apprentissage du FLE Axe 3 Venel Marie-Dominique La culture de lautre : un miroir ?

Salle Frani Ivana La formation initiale des formateurs en 104 Croatie : la motivation des tudiants pour la filire
didactique du FLE Moussouri Evanglia Enjeux sociolinguistiques de la Axe 2 formation des enseignants du F.L.E. lcole primaire en Grce

Salle Jetchev Gueorgui Nos palatalisations : palataliser 113 diffremment pour sidentifier
Such Romana Les gestes quasi linguistiques dans lenseignement du FLE Axe 3 Vauclin Sophie Enchant, chers collgues ou Salut, les potes ? Le registre de langue dans lenseignement du FLE

Salle Fonseca Diego Plate-forme FIPF 2 105

Parcours formation F17

Salle Ozolina Olga Outils pour lducation au plurilinguisme et 114 linterculturel

Bretegnier Aude Ouvrir la formation linguistique en contextes dinsertion aux approches plurielles Axe 3 Piotrowska-Skrzypek Malgorzata Un cadre de rfrence pour les approches plurielles (CARAP) nouvel outil au service de lducation plurilingue et pluriculturelle en classe de FLE

Salle Leclaire Franoise Lintercomprhension : les langues au 106 service de la langue de scolarisation. (Influence dun travail
en intercomprhension sur la comptence produire des infrences lors de la lecture dun texte en franais, langue Axe 3 de scolarisation.) Uzcanga Vivar Isabel Intercomprhension et rcurrences grammaticales : de la comprhension la production

Salle Ventura Daniela La langue serait-elle un simple outil ? 115 Porshneva Elena, Krasnova Maria Module propdeutique
comme moyen doptimisation de lenseignement du FOS Kocjan Aleksandra Histoire de lart en franais. Axe 4 Apprentissage dune matire non-linguistique en franais.

Salle Carreira Luisa Apprendre le franais cest amusant Une 107 communaut virtuelle dapprentissage en FLE
Jastrzbska Elbieta Stratgies de la didactique de la crativit dans la classe de FLE Axe 2 Grzegorowska Anna Comment motiver les lves avec les films et les chansons?

Salle Priesolov Janka, Brouland Pierre Enseignement du 116 franais juridique aux tudiants en conomie
Cilianu-Lascu Corina, Lorentz Maria-Antoaneta, Vasiliu Deliana Conception et gestion dun cours en ligne de Axe 4 franais des affaires pour le prsentiel rduit luniversit Sofiou Stamatia Les apprenants militaires grecs face une approche actionnelle du F.L.E.

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VENDREDI 11 h 00 12 h 30

Salle Custers Giedo, Serrano Julin Le tableau numrique 203 questionn: quest-ce que cest, quoi a sert et quels en
sont les piges?
Parcours formation F1

Salle Overmann Manfred La Francophonie Site multimdia et 209 cours tlchargeables

Geffroy Kontack Danile, Novkov Sylva Une langue et ses cultures : le monde francophone ENTRE NOUS Axe 2 ATOUT France Prsentation ATOUT France

Salle Giguet Emeline Sinformer et sautoformer avec le site 204 Franc-parler.org

Parcours formation F6

Salle Totozani Marine Plurilinguisme et orthographe en franais 210 Youx Viviane Peut-on enseigner une orthographe en
mouvement ? Fauvel Anne-Sophie La Multimdiaction : comment Axe 2 intgrer les TIC en classe de FLE ?

Salle Wioland Franois Didactique de la prononciation du 205 franais parl actuel

Parcours formation F12

Salle Maurer Bruno Lenseignement du franais est-il soluble 211 dans lducation plurilingue et interculturelle ?
Kruchinina Anna Repenser le statut du FLE dans la politique linguistique universitaire : acquis et perspectives Axe 1 dune exprience en cours

Salle Slabochov Dana Travailler en anglais, vivre en franais : 206 un enjeu FOU ? Expriences dun cours blended learning
pour doctorants tchques Casanova Dominique Contextualiser lvaluation : enjeux Axe 4 et limites

Salle 212 Axe 2

Daz-Corralejo Joaqun Conscience langagire et comptence pragmatique Tadevosyan Syuzanna Le rle des moyens audiovisuels dans lapprentissage du franais Van Dixhoorn Lidwien, RFI, Pquier velyne,TV5MONDE, Colavecchio Grard, CLEMI, Thvenot Marion, Institut Franais Le KIT PDAGOGIQUE . Pour une utilisation de documents audiovisuels dans les cours de franais

Salle Xavier de Oliveira Conceio da Natividade Les Sections 207 Europennes de Langue Franaise : tat des lieux au
Portugal Lagae Elise Apprendre le franais par les DNL (disciplines Axe 1 non linguistiques) Manea Sabina Avantages et dsavantages des sections bilingues. Conclusions. Perspectives

Salle Demirkan Murat, Durmaz Aytl Ironie et humour dans 213 une classe de langue
Balatchi Raluca-Nicoleta De lexploitation des mdias lducation aux mdias. Quelques rflexions sur les enjeux des mdias Axe 2 dans la formation initiale et continue des enseignants de FLE Matera - Klinger Anna Quelques pistes pour motiver nos apprenants cratifs

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VENDREDI 14 h 00 15 h 30

Salle Trtkov Renta Le type psychologique dans 103 lenseignement du franais

Mangir Gabriela De linterlangue et des variations des comptences au cours de lenseignement/apprentissage et Axe 2 diverses incidences Oven Jacqueline La place de la langue maternelle dans lenseignement et lapprentissage du FLE

Salle Stiastna Blanka Entrer dans un autre univers linguistique 112 que le sien, cest faire lexprience de la relativit des
choses, cest commencer comparer : chaque langue porte en elle sa vision du monde Axe 3 Boltsi Vassiliki Les perspectives dintgration de la Thorie des Intelligences Multiples dans le primaire Tronea Maria Plurilinguisme et interculturel en classe de FLE

Salle Sadykova Goulbaram Au sujet du contenu des mthodes 104 de srie Marianne dstines aux apprenants du
secondaire Macquart-Martin Catherine Apprendre le franais 6, Axe 2 9, 12 ou 15 ans. Dveloppements affectif et cognitif des jeunes apprenants.

Salle Tsakagiannis Sophoklis, Fouska Chryssa Cration dun 113 concours vido europen-CEO : de lide au lancement.
Mode et outils de travail. Trajkova Mira Des activits pour dvelopper la Axe 3 comptence interculturelle dans la classe de FLE Fischer Gaelle ALMAKTICE, un outil numrique albanomacdonien

Salle Lomakina Gulnara La formation des professeurs de 105 franais la base des mthodes actives
Roussi Maria Le rle de laudit linguistique llaboration de programmes de formation : une tude sur les Axe 2 professionnels de lducation Geron Genevive Limage de la francophonie dans les manuels de FLE : une source de motivation pour lapprentissage du franais ?

Salle Ring Julitte Chansons et crativit 114 Saydi Tilda, ahenk Erkan Senem Seda Une apposition
dapproche interculturelle travers la chanson en didactique intgre du FLE

Axe 3

Salle Krger Renate Lenseignement de langues trangres 106 bas sur des contenus de disciplines non linguistiques pour
stimuler la motivation ds le dbut de lapprentissage Badescu Irina Elena Lecture plurielle de limage et du Axe 2 message cinmatographique de La Condition Humaine dAndr Malraux Lazar Jan Le langage du tchat en classe de FLE

Salle Sapojnikova Olga Approche discursive la 115 comprhension du texte spcialis

Kovov Dominika La communication non verbale en franais des affaires Axe 4 Omer Danielle La rdaction du mmoire en Master 2 de didactique du FLE pour les tudiants non francophones natifs. Le cas lUniversit du Maine (France)

Salle Yucelsin Tas Yaprak Turkan La formation des enseignants 107 de FLE en Turquie
Coen Jean-Philippe Une unit dapprentissage mixte (en ligne et prsentiel) : rflexions didactiques, apports et Axe 2 limites Mandich Anna Lenseignement du franais dans une universit italienne entre tradition et modernit

Salle 116 Axe 4

Voron Olga Les particularits denseignement du franais journalistique aux journalistes : du franais sur objectifs universitaires vers le franais sur objectifs spcifiques Segretain Arnaud F.O.S. : Exemple de cration dun programme denseignement du franais pour les employs de PeugeotCitron, P.C.A. Slovakia Abdulmyanova Indira Apprendre le FOS aux futurs interprtes : contraintes et objectifs

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VENDREDI 14 h 00 15 h 30

Salle Geffroy Kontack Danile Jeunes apprenants et potes ! 203 Ou comment jouer avec les mots, les structures et les rimes
Parcours formation F15

Salle Esteban Lobato Teodora Carmen, Serrano Julin Crer 209 et diter des documents vidos pour parler et crire en FLE
de Pauw Swen Les nouveaux mdias au coeur des mthodes dapprentissage de demain Axe 2 Plas Mathieu Utilisation de la plate-forme denseignement Moodle comme extension virtuelle de la classe : une exprience probante

partir des pomes de Robert Desnos, Michel Tardieu ou Jacques Prvert.

Salle Giguet Emeline Sinformer et sautoformer avec le site 204 Franc-parler.org

Parcours formation F5

Salle Gumus Huseyin Un projet europen-TST-ID : 210 lapprentissage des langues et le dialogue interculturel par
les technologies phontiques et linguistiques Koulechova Ekaterina La lecture voix haute en classe de Axe 2 langue

Salle Pquier velyne, Bossuet Richard Enseigner le franais 205 des relations internationales et de la diplomatie avec
Parcours formation F9

Salle Romero Alfaro Elena Une politique universitaire pour le 211 plurilinguisme dans la formation initiale des enseignants
Troncy Christel Institutionnalisation/dsinstitutionalisation des formations universitaires francophones : la didactique du Axe 1 plurilinguisme comme nouveau souffle ? Une tude des publics. Duc Viviana Dun dispositif exprimental la cration du double diplme franco-italien ESABAC : lapport dune rgion bilingue

TV5MONDE. Des dossiers pdagogiques pour les niveaux B2 et C1.

Salle Camussi-Ni Marie-Armelle Quelle formation linguistique 206 pour des enseignants de FLE/FLS ?
Ataseven Fsun tudier en franais dans le domaine de la traductologie en Turquie

Salle Audras Isabelle, Clerc Stphanie, Kervran Martine, 212 Leclaire Franoise Ressources pour la dcouverte des
langues lcole maternelle Martins Filomena Eveil aux langues lcole primaire : Axe 3 quelles possibilits de formation initiale des enseignants ? ahenk Erkan Senem Seda, Saydi Tilda Lveil aux langues et les pratiques de classe

Axe 4

Salle Gokmen Ayla Alination du franais et la politique du 207 plurilinguisme en Turquie sous la perspective du CECRL
Farajullayeva Elmira Politique gnrale de luniversit dEtat de Baku dans lenseignement du franais Axe 1 Turcan Olga Aspects des politiques linguistiques lgard du franais en Moldavie : quelle(s) dynamique(s) ?

Salle otra-Katunari Tatjana Le discours thtral : pratiques de 213 classe Prsentation de lAgence FLE.fr Axe 2

71

VENDREDI 16 h 00 17 h 30

Salle Milanovic Milena Les activits brise-glace pour favoriser 103 lexpression orale
Gros Dborah La cration radiophonique en classe de FLE : encourager lcoute et la prise de parole ds le niveau A1 Axe 2 Vaseneva Ekaterina Le rle de la discussion dans lenseignement du franais

Salle Nikou Thodora Limplicite culturel et son utilisation dans 112 un cours vise interculturelle
Mihai Mariana-Gabriela Les changes culturels, des moyens efficaces pour la promotion de lducation Axe 3 interculturelle

Salle Chnane-Davin Fatima Formation des enseignants la ges104 tion de la diversit linguistique et culturelle des lves migrants en France Bertocchini Paola Formation des enseignants : dvelopper Axe 2 la pratique rflexive par lobservation de classe Sevil Necmettin Kamil Pour une formation initiale des enseignants de FLE : Proposition dun modle daprs la perspective actionnelle

Salle 113 Axe 3

de Schuyter Hualpa Pascale La pdagogie au coeur du management dun tablissement denseignement de FLE Ivanciu Niculina Quelques remarques sur lapproche interculturelle dans lenseignement/apprentissage du franais des affaires Tamburini Federica, Villa Rossella Enseigner le franais, enseigner en franais: une approche plurilingue au bnfice de lapprentissage du franais et au service de la capacit dapprentissage dans une socit de la connaissance

Salle 105 Axe 2

Ouali Khadidja Les effets du contexte plurilingue dans lapprentissage de la langue franaise par des lves algriens du cycle primaire Tabbal Amella Samra Approches biographiques et alphabtisation en franais langue trangre : quels apports pour lapprentissage et lenseignement ? Ntalampyra Eleni Reprsentations sociales et langues : grer pour un meilleur avenir du franais

Salle Narducci Renata CLIL ou EMILE et le plurilinguisme 114 lItalie

Odintsova Aleksandra Colonie de vacances linguistique : soutien scolaire en contribution au bilinguisme Axe 3 Medisan Mariana Amitis sans frontires

Salle Hadi Mandana Communication numrique et 106 construction de comptences langagires en FLE Analyse
des changes crits numriques Rambert Jrme Vers une application pdagogique des Axe 2 outils Google

Salle Abakarova Nadejda Lenseignement du franais mdical 115 lInstitut franais de Moscou : tat des lieux et perspectives.
Tomescu Ana-Marina, Ilinca Elena Cristina : volution de la terminologie mdicale Axe 4 Cuciuc Nina Approches didactiques lenseignement du franais mdical dans le cadre du FOS

Salle Deckert Marlena Amliorer la comptence lectorale des 107 textes littraires en classe de FLE
Mertens Jrgen Le slam. Format littraire phnomne culturel chance pdagogique Axe 2 Hoxha Dhurata Le recours la pratique artistique, un moyen trs efficace pour dynamiser lenseignement du franais

Salle 116 Axe 4

Leroy Daniel A votre service, Madame ! Comment motiver les lves du cycle professionnel lapprentissage du franais ? Les savoir-faire de leur futur mtier comme dfi. Kolkov Dagmar Quelles comptences dvelopper dans la formation universitaire la langue de spcialit ? Marques de Oliveira Carlos Alberto : La simulation globale au service de la comptence communicative en situation professionnelle

72

VENDREDI 16 h 00 17 h 30

Salle Custers Giedo, Serrano Julin Quelques exemples de 203 sessions de cours et dactivits pour illustrer lutilisation du
TNI dans un cours de FLE
Parcours formation F2

Salle Crimi Anna Maria La Classe de FLE avec ou sans le Tableau 209 Interactif
Antoine Anne-Sophie Apprendre le franais laide du Tableau Blanc Interactif Axe 2 Frin Cdric Prsentation Didier FLE

Salle Bechtel Marine RFI : Apprendre le franais avec la radio. 1. 204 Sensibilisation lcoute de la radio en classe : ses formats,
son discours
Parcours formation F7

Salle Macieiras Montero Carmen Observation et auto210 formation : une autre approche
Boiron Michel Nouveaux talents de la chanson franaise et francophone, nouvelles approches pour la classe Axe 2 Wagle Anuradha La perspective actionnelle : quelle autonomie pour lapprenant ?

Salle Pquier velyne, Bossuet Richard Enseigner le franais 205 aux grands dbutants avec TV5MONDE. Un ensemble
pdagogique riche et motivant pour les niveaux A1 et A2.
Parcours formation F11

Salle 211 Axe 1

Klimek-Kowalska Renata Stratgies et actions pour promouvoir le franais et la coopration internationale en Europe plurilingue Bondarenco Anna Linteraction de lidentit et de la diversit, condition de lexistence humaine Prokeov Lucie, Maison ddition Fraus Dcouvrez la possibilit dlaborer vous-mme votre matriel numrique interactif ! Version numrique interactive du livre de llve Le franais ENTRE NOUS 1

Salle Alacakli Hilmi Francophonie et migration internationales 206 Babamova Irina LAssociation des professeurs de franais
de la Rpublique de Macdoine acteur de linnovation dans la promotion du franais Axe 1 Pachalkova-Soich Tatiana Les interactions des apprenants de franais et des tudiants francophones natifs : activit enrichissante

Salle Garcia Castanyer Maria Teresa Intercomprhension 212 et FLE : une exprience au plurilinguisme dans
lenseignement suprieur Aleksoska-Chkatroska Mirjana La promotion de la Axe 3 langue franaise et lintercomprhension entre langues : le cas des emprunts lexicaux Catarino Nathalie Prsentation des nouveauts Hachette FLE

Salle Visan Claudia Projet Classes Bilingues de Moldova : 207 enjeux, ralisations et perspectives
Vetian Ioana-Cristina Vers une approche intgre des comptences dans les sections bilingues de Roumanie

Salle 213 Axe 3

Axe 1

Sule Franoise, Wahrenberg Agns Pourquoi et comment promouvoir les approches interculturelles dans lenseignement et lapprentissage du franais : prsentation du projet tabli avec des lycens sudois autour des textes de lcrivaine Fatou Keta, Cte dIvoire. Lefebvre Jacques Le caractre dipien de certaines uvres de littrature maghrbine de langue franaise Colls Luc Orient Occident : le choc culturel dans Stupeur et tremblements dAmlie Nothomb

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SAMEDI 9 h 00 9 h 45
Zielinska Janina, FIPF : Le CELV, Centre europen pour les langues vivantes Salle AMPHI VENCOVSKHO AULA

Table ronde

SAMEDI 9 h 45 10 h 30
Pilhion Roger, Directeur adjoint du CIEP : Le franais en Europe centrale Salle AMPHI VENCOVSKHO AULA

Confrence

SAMEDI 9 h 00 10 h 30
Salle AMPHI RB 101 Table ronde Salle AMPHI LIKEOVA AULA Table ronde
Candelier Michel, Universit du Maine, Spita Doina, Universits Al.I.Cuza de Iasi et Sorbonne Paris IV, GohardRadenkovic Aline, Universit de Fribourg, Kervran Martine, IUFM de Bretagne, Universit de Bretagne occidentale, Piotrowska-Skrzypek Malgorzata, Institut de Formation des enseignants de langues vivantes de Bydgoszcz et Universit de Varsovie : Pourquoi parler dapproches plurielles des langues et des cultures ? Sommet Vicky, Amar Yvan, RFI : Le franais, une langue de lEurope

161

SAMEDI 11 h 00 12 h 30

Salle Paprocka-Piotrowska Urszula Comment enseigner et 103 apprendre des langues typologiquement diffrentes ?
Gavrilova Elena Classiques ou quotidien : enseigner le franais dans une cole de langue Axe 2 Van de Wouw Berry Argot gogo

Salle Benbachir Naziha Vers une prise de conscience plurilingue 112 chez les futurs enseignants de FLE
Cosovanu Irina-Ofelia Articulation de la dimension thorique et de la dimension pratique dans la formation Axe 3 linterculturel des professeurs de franais

Salle Lah Meta Formation des enseignants de FLE nouvelles 104 perspectives, nouveaux enjeux
Ceulemans Nathalie, Leroy Danil Le projet Formacom, un programme de formation de formateurs Axe 2 Salouchtchev Victor La formation initiale et continue comme base de professionnalisation des professeurs de FLE

Salle Giribone-Fritz Batrice Des contes et lgendes pour 113 veiller les jeunes apprenants la diversit culturelle dans
le cadre de lenseignement/apprentissage du franais Vicente Carolina, Barberillo Gesa Merc La botanique en Axe 3 franais, a marche ! Kaczmarek Andrzej Stratgies de communication et comptence plurilingue

Salle Pcheur Jacques Ecriture 105

Parcours formation F3

Salle Arroyo Francine Mics macs tire larigot en traduction 114 Kozarenko Olga Est-il vraiment important de parler du ciel
en franais ?

Axe 3

Salle Syniori Efrossyni Approches didactiques sur 106 lenvironnement en classe de FLE - Cration des affiches
cologiques Projet Gonda Zita Brassa, Kertsz et les autres La photo dart Axe 2 noir et blanc en FLE

Salle Pintilei Daniela Les enjeux de la traduction 115 Roussi Maria Activits de classe pour une classe dadultes
Darias-Marrero Agustn Lintgration des aspects linguistiques, culturels et interculturels dans la formation Axe 3 universitaire des futurs interprtes de confrence

Salle Iacobute Nicoleta Ana Comment stimuler la motivation 107 des lves pour lapprentissage du franais langue
trangre ? Bureov Bohumila La valeur des proverbes franais pour Axe 2 la comptence socio-culturelle

Salle Elvireanu Sofia Sonia De lenseignement bilingue vers les 116 frontires francophones
Ventura Daniela La langue serait-elle un simple outil ?

Axe 4

162

SAMEDI 11 h 00 12 h 30

Salle Vidal Carlos Lhistoire-go en FLE avec des dbutants, 203 toute une histoire !
Ioannidou-Ghioka Katia Enseigner le franais lEcole du Futur : une ralit en Grce Axe 2 Moussa Ahmed Lenseignement/apprentissage du franais en Egypte, tat des lieux

Salle Youx Viviane Ecrire pour faire crire : latelier dcriture 209 comme moyen dautoformation
Bernard Gruas Atelier : Carnets de voyages

Axe 2

Salle Bechtel Marine RFI : Apprendre le franais avec la radio. 204 2. Pistes de production pour apprendre le franais avec la
radio
Parcours formation F8

Salle Pysarevska Olena Les possibilits de lapplication des 210 blogs pdagogiques en apprentissage du FLE
Natsi Chado Lexploitation des ressources Internet dans une perspective actionnelle Axe 2 Prsentation de CLE International

Salle Chnane-Davin Fatima Mthodologie des recherches en 205 didactique des langues (pour les jeunes chercheurs)
Parcours formation F13

Salle Gohard-Radenkovic Aline A la diversit des contextes 211 politico-linguistiques dans les pays de la CECO, diversit
des rponses didactiques Costanzo Edvige Observation de classe et formation Axe 1 actionnelle Dubietis Povilas La francophonie aprs la chute du mur de Berlin : lexemple de la Lituanie

Salle 206 Axe 1

Salillas Paricio Mara Jess Lenseignement du FLE dans la Communaut Autonome dAragon (Espagne) : de la Maternelle lUniversit ernkov Marie Lenseignement du franais langue trangre en Rpublique Tchque Mavromataki Despina, Galanopoulou Agla La promotion de la langue franaise par lAPF-FU dans le cadre du systme dducation hellnique Kucharczyk Radosaw Au croisement des disciplines : profil du professeur de DNL (tude de cas) Cuervo Ana Elisabeth, Alonso Rosa, Sabadell Montserrat La formation des enseignants des disciplines non linguistiques (DNL) dans les sections bilingues de Franais en Castilla y Len : de la ralit lidal Petrova Snezana Etat des lieux et perspectives dans lenseignement du FLE en Rpublique de Macdoine

Salle Castagne Eric Lenseignement de lintercomprhension, 212 une autre manire de promouvoir le franais
Reissner Christina Lintercomprhension romane et le franais : tat des lieux en Sarre Axe 3 Degris Romain CVI : Sciences en franais

Salle 207 Axe 1

Salle Mavromara-Lazaridou Catherine Projet dveil aux 213 langues : animation dun atelier virtuel
Prsentation INFOA

Axe 2

163

Programme culturel
7 septembre
Visites de Prague, de demi-journe, de toute la journe
Voir pages du Congres http://prague2011.fipf.org, sadresser lagence OKtours - kral@oktours.cz

8 septembre
8 h, devant lentre de la Maison Municipale, Praha 1, nm. Republiky 5
Visite guide unique et exceptionnelle de la Maison Municipale et de sa prestigieuse architecture Art Nouveau Prix : 200 K (9 environ), rgler avant la visite en couronne. Information prcise au stand culturel

lissue de louverture du Congres, la Maison Municipale

Petit concert par Andrea Kalivodov chanteuse dopra et Zbyka olcov la harpe

de 18 18.45, salle Vencovsk la VE

prsentation du groupe folklorique VE Gaudeamus

de 18 h 19 h 15 5 promenades de dcouverte de Prague guides par les tudiants, avec fiches pdagogiques
Rendez-vous devant lentre du VE, Praha 3, nm. Winstona Churchilla 4

199

9 septembre
de 18 20 h, Jardins du Snat, Valdtejnsk zahrada, Praha 1, Letensk
Soire dans les Jardins du Snat de la musique classique rproduite

10 septembre
lissue de la clture du Congrs, la Maison Municipale
Petit concert de chansons francaises par Eva Kriz-Lifkov et Milan Dvok

20 h, la Nouvelle scne du Thatre national, Praha 1, Nrodn 4

Laterna magika - spectacle Grafitti Les billets retirer matin le 10 septembre au stand culturel

11 septembre
Visites de Prague, de demi-journe, de toute la journe
Voir pages du Congres http://prague2011.fipf.org, sadresser lagence OKtours - kral@oktours.cz

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