Proiect didactic

Data : 16.05.2013 Unitatea : coala Gimnaziala Alecu Russo Iasi Prof. nv. primar: Cretu Elena Madalina Clasa : Pregtitoare A Aria curricular : Consiliere i Orientare Disciplina : Dezvoltare personala(DP) - Activitate integrat Unitatea tematic : In lumea povestilor Domenii integrate :Educatie pentru societate(ES), Matematica si explorarea mediului(MEM), Comunicare in limba romana(CLR), Arte Vizuale i Lucru Manual (AV/LM), Subiectul leciei : Personaje bune-personaje rele Tipul activitii : Activitate de consolidare i verificare a cunotinelor Scopul leciei : Dezvoltarea si formarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali si a trsturilor pozitive de voin i caracter

Competene specifice : enumerea povestilor cunoscute; recunoasterea pe baza unor poezii a personajelor din povestile cunoscute; clasificarea personajelor date pe baza faptelor savarsite in personaje bune si personaje rele; exemplificarea comportamentelor bune/rele din propria viata formularea de propoziii corecte din punct de vedere gramatical n cadrul lectie 1

STRATEGII DIDACTIC Metode i procedee : conversaia, explicaia, jocul didactic, exerciiul; Forme de organizare : individual, frontal; 1. Mijloace de invatamant: imagini cu personaje din povesti, fie de lucru, carioci, creioane colorate 2. Resurse temporale : 35 minute activitatea+15 minute activitate n completare. 3. Resurse umane : 16 elevi 4. Resurse spaiale : sala de clas Bibliografie : H. C. Andersen, Poveti, Editura Cartex 2000; Programa colar pentru disciplinele CLR, DP, MEM, AV/LM; Cursul de formare Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii mici 2012.

Nr. Crt. 1.

Etapele lectiei

Coninutul instructiv- educativ

STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee Mijloace de invatamant Forme de organizare

Evaluare

Moment organizatoric

Creez climatul optim desfaurrii activitilor propuse. Copiii sunt salutai cu versurile ,, Dimineaa a sosit, toi copiii au venit, cu toii s salutm Bun dimineaa! Conversaia M bucur c suntei aici A nceput o nou zi, Bun dimineaa, copii! Voi solicita elevii sa completeze calendarul naturii (repere temporale: anotimpul, ziua din sptmn, data, luna, anul, starea vremii.) Voi realiza prezenta la panou. Fiecare copil isi va muta ecusonul la rubrica prezenti. Se vor numara fetele/baietii prezenti/absenti. Voi anunta copiii ca in drum spre scoala am gasit o traistuta cu o scrisoare in ea. Voi da citire scrisorii: Eu sunt Tristua cu poveti Tortia mi s-a rupt,m-am rsturnat, Poveti i personaje au scpat i ursul, iepuraul i broscua Lupul i vulpea, baba i fata 3 Conversaia Traistuta cu povesti Frontal Calendarul naturii

Frontal

2.

Captarea ateniei

Iezii, cpria, cocoul i moul S-au rspndit n lume V rog copii s mi le adunai Si dupa fapte sa mi le clasificati. De-au facut rau ,de-au facut bine Clasificati-le cum se cuvine Voi anunta copiii ca astazi sunt spiridusi si ajutati Soricelul Istetila vor trebui sa clasifice personajele 3. Anunarea temei dupa faptele lor Astzi vom realiza jocul Cine este? Cum este? si vom clasifica personajele dupa faptele pe care le-au Conversatia facut. Va trebui sa fiti atenti la poeziile pe care le voi citi, sa identificati personajul despre care se vorbeste in poezie si apoi sa lipiti imaginea corespunzatoare la ciorchinele potrivit. Explicaia Frontal

4.

Dirijarea nvrii

a)explicarea i demonstrarea regulilor jocului Voi citi cate o poezioara.Un copil va trebui sa ghiceasca personajul si povestea din care face parte, apoi sa aleaga imaginea cu personajul despre care s-a vorbit in poezie si sa-l lipeasca la ciorchinele corespunzator dupa faptele savarsite. b)jocul de prob Ofer explicaii suplimentare n cazul n care se constat c regulile sau modul de desfurare nu au fost bine nelese. c)executarea jocului propriu-zis Dupa ce toti copiii au inteles regulile jocului se trece la executarea jocului propriu-zis. Un copil va identifica personajul despre care s-a vorbit in text , va alege imaginea corespunzatoare si o va lipi la ciorchinele cu fapte bune sau la cel cu fapte rele. -In casuta din padure Eu indata fac curat : Farfurii , cescute , oale , Stau acum frumos in raft , Si hainute si patuturi

Conversaia Explicaia Exerciiu Ciorchinele Joc didactic Demonstraia Imagini cu personaje din povesti Frontal Individual Capacitatea copiilor de a enumera povestile cunoscute;

Capacitatea copiilor de a recunoaste pe baza unor poezii personajele din povestile date;

Astazi am aerisit , Iar piticii pot sa vina , Totul este pregatit.(Alba-ca Zapada) - Iezii mamei , iezi frumosi Mai ramaneti sanatosi Insa lupul daca vine , Sa incuiati usa bine !(Capra cu trei iezi) - Cred ca ma cunoasteti bine ! Eu sunt lupul cel vestit Si pe iezi si pe Scufita Uneori i-am inghitit . Mi-a venit de hac cumatra , Vanatorul iscusit , Dar , sa stiti , de-atunci , prieteni , Jur pe par , m-am cumintit !(Lupul) - Vai , ce greu e sa fii vulpe , Caci toti te vorbesc de rau ! Spun ca-s hoata , ca-s vicleana Ori ca mint Si-mi pare rau . M-ati vazut , copii , vreodata C-o gaina de furat ?

Joc didactic Explicaia Demonstraia

Imagini cu personaje din povesti

Frontal

Capacitatea elevilor de a clasifica personajele date pe baza faptelor

Exerciiul Fleepchart Individual

savarsite in personaje bune si personaje rele;

Joc didactic

Imagini cu

Frontal

Capacitatea 7

Uite , sacu-i gol acum , De trei zile n-am mancat !(Vulpea) - Eu de munca nu ma sperii : Curat , perii si gatesc , Doar mamuca mea si sora Tot mereu ma necajesc . Si-am sa plec acum in lume , Dar tatuca m-a-nvatat Sa fiu harnica si buna - Si voi urma al sau sfat !(Fata mosului) Cum sa spal cu mana-mi fina Javra asta de catel Ori sa-mi rup ia cea noua , Cocotandu-ma in par ? Iar fantana cea murdara Si cuptorul cel stricat Cu aste manute gingase - Cum sa le fi curatat ?(Fata babei) Cucurigu ! Cucurigu ! Hai , deschide iute poarta , Mosule , ca am venit Cu doi bani gasiti in punga Si cu ce-am agonisit .

Explicaia Exerciiul

personaje din povesti

copiilor de a formula propoziii corecte din punct de vedere gramatical n cadrul lectiei Frontal

Cucurigu ! Cucurigu ! Strig de zor sa m-auziti , In ograda mosului Rog cu totii sa poftiti !(Cocosul) - Sunt orfana si, de mica, De cand nu mai am mamica, Tare mult mai patimesc: In cenusa eu traiesc! (Cenusareasa) - Toata ziua intreba: Oglinda ,oglinjoara Cine-I cea mai frumoasa din tara? Cand raspunsul il afla Mai rau se infuria. (Mama Albei-ca-Zapada) - Intr-o zi cu soare A plecat la plimbare Ca sa-I duca bunicutei Ceva bun de mancare.(Scufita Rosie) Joc fapte bune/ fapte rele Voi solicita elevii dea exemple de comporatamente bune si rele din viata lor. Voi imparti elevii in patru grupe. Fiecare grupa va extrage din saculetul fermecat un jeton care reprezinta Conversatia Saculet Jetoane cu personaje Pe grupe Frontal Capacitatea copiilor de a exemplifica comportamen 9

un personaj din povesti. Din fiecare grupa se va stabili un capitan care va mima comportamentul personajului ales iar ceilalti va trebui sa ghiceasca personajul 4. Asigurarea retentiei si a transferului Elevii vor trebui sa-si aleaga ce personaj din poveste ar dori sa fie. Fiecare copil isi va scrie numele sub imaginea cu personajul favorit. Se va face centralizarea raspunsurilor identificandu-se personajul preferat de clasa pregatitoare. Aprecieri individuale si colective asupra activitatii. Explicatia Exercitiul Imagini personaje din povesti

Individual

te bune/rele din propria viata

Frontal

Individual

Anexe

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Ce personaj ti-ai dori sa fii?

19

Metoda ciorchinelui

FAPTE BUNE

FAPTE RELE

20