MINISTERIO DE EDUCACIN

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FORMULARIO

INGRESO / REFORMULAR PROYECTO PEDAGGICO JORNADA ESCOLAR COMPLETA 2012 _________________________________________________

MEJOR TIEMPO ESCOLAR

Documento oficial en Word para presentar a la Secretaria Ministerial Regional o Departamento Provincial correspondiente a la comuna del establecimiento en triplicado. Art. 30 DS 755.

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I. Identificacin del establecimiento educacional

Nombre Garca Hurtado de Mendoza Direccin Caete - Ponotro Km 19 Calle , N , Poblacin o Villa RBD 5145-4

Localidad: Ponotro Telfono : 90914196 Deprov : Arauco - Lebu Regin: Bio - Bio

Comuna: Caete

1. Matrcula2 y Nmero de Cursos (Escriba la matrcula que indica el boletn de subvenciones al 30.06.2010) Educacin Parvularia: N de cursos 1er Nivel de transicin: 2o Nivel de transicin: Total Educacin Bsica: N de cursos 1 Combinado 1 2 3 Combinado 2 4 5 Combinado 3 6 7 Combinado 4 8 Total 2012 N de alumnos ( )

N de alumnos ( ) 17 18 15 13 63

Escuela Multigrado (Rural) N de cursos: 4 N de alumnos: 63 Educacin Especial N de cursos o niveles.......... N de alumnos ....... Educacin Media H.C.: N de cursos N de alumnos ( ) 1 2 3 4 Total 2011: N de cursos ( ) N de alumnos ( ) Media T.P. : N de cursos N de alumnos ( ) 1 .................... ............................ 2 .................... ............................ 3 .................... ............................ 4 .................... ............................ Total 2010: N de cursos ( ) N de alumnos (

. El establecimiento educacional deber mantener un libro o archivador de alumnos retirados voluntariamente por sus padres o apoderados, en el que se consigne la identificacin del alumno, el curso 2010, la causa del retiro, la identificacin, direccin y firma de los padres o apoderados.
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Docentes
N de profesionales de la educacin (docentes de aula, docentes directivos y docentes tcnico-pedaggicos) del establecimiento educacional que se desempean en el establecimiento educacional. Horas de contrato 19 horas y menos 20 a 30 horas 31 a 40 horas Ms de 40 horas Total 3 Docentes. 2 Docente. 3 Docentes. 1 Docente. 9 Docentes. N de profesionales de la educacin

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II . Justificacin Pedaggica
1. Antecedentes para fundamentar la propuesta de Jornada Escolar Completa Diurna
Considerando los propsitos principales del Proyecto Educativo Institucional o las prioridades educativas del establecimiento educacional, destacar: a) los resultados de aprendizaje y formacin de los estudiantes; b) los aprendizajes, habilidades o actitudes que se considera necesario que los estudiantes desarrollen; c) los aspectos pedaggicos que requieren ser mejorados; d) las experiencias de desarrollo profesional de los docentes que pueden ser aprovechadas; e) las necesidades provenientes de los alumnos y alumnas, de sus familias y de la comunidad; f) otros antecedentes de la situacin del establecimiento educacional que se considere pertinente.

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2. Prioridades y criterios para la organizacin de la Jornada Escolar Completa Diurna del establecimiento educacional, para alumnos(as)
Describir las prioridades consideradas para la organizacin del tiempo escolar, considerando los antecedentes antes expuestos para fundamentar la propuesta de Jornada Escolar Completa para todo el establecimiento educacional, en relacin con los alumnos y alumnas. Se trata de precisar qu se priorizar y cul es el resultado o cambio observable que el establecimiento educacional espera alcanzar a travs del nuevo rgimen de jornada escolar.

Objetivos prioritarios 1.- Desarrollar la lectura fluida y comprensiva. 2.- Resolver operaciones y problemas matemticos de la vida diaria con uso de recursos tecnolgicos. 3.- Practicar deportes y ejercicios fsicos para mejorar la salud y la calidad de vida.

Resultado esperado 1.- El 75% de los alumnos(as) lee en forma fluida y comprensiva. 2.- El 70% de los alumnos(as) resuelven operaciones y problemas matemticos. 3.- El 80% de los alumnos(as) participan en actividades deportivas.

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3. Actividades

propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que agrega la Jornada Escolar Completa
Describa en qu utilizar el tiempo complementario al Plan de Estudios obligatorio del establecimiento educacional, sealando el curso correspondiente, identificando si se trata de una actividad que enriquece un Subsector o Asignatura o si se trata de otro tipo de actividades. De igual forma, describir la actividad y sealar el nmero de horas semanales que destinar a ella, indicando los casos en los que la estructura del curso se mantiene o no. Utilice una hoja del formulario por cada curso (s) con las mismas actividades.

Curso (s)
Subsector de Aprendizaje o Asignatura

1 y 2 ao NB1 Actividades Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente Mantencin de la estructura curso Si No X X N de horas

Lenguaje y Comunicacin. Educacin Matemticas

Taller de Lectura. Taller de Matemticas.

2 2

. Curso Subsector de aprendizaje o Asignatura. 3 y 4 NB2 Mantencin de la N de estructura horas Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente Curso SI Lenguaje y Comunicacin Educacin Matemticas Lenguaje y Comunicacin X Taller de Lectura X Taller de Matemticas X Taller Lector. 2 2 NO 2 Actividades

Indicar el nombre de la actividad y describirla Taller de Computacin. brevemente. Por ejemplo, talleres de libre eleccin, grupo diferencial, estudio dirigido, integracin disciplinaria u otros. Curso Subsector de aprendizaje o Asignatura. Actividades 5 y 6 aos NB3

Mantencin de la N de estructura horas Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente Curso

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SI

NO

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Adems se desarrollarn algunas academias de carcter electivo que no se incluyen dentro del horario de la Jornada Escolar por su diversidad de niveles que participan y otras para los alumnos de Quinto Bsico a Tercer ao Medio.

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4. Actividades

propuestas en relacin con los docentes

Describir las prioridades consideradas para el trabajo tcnico-pedaggico grupal de los docentes y la estrategia metodolgica principal con la que se abordar (talleres de profesores, perfeccionamiento docente, reuniones de microcentro, reuniones de Grupos Profesionales de Trabajo (GPT), diseo y formulacin de proyectos, grupos de estudio u otros). Considerar que para ello el establecimiento educacional deber destinar como mnimo dos horas semanales o su equivalente quincenal o mensual.

Prioridades

Estrategia metodolgica

N de docentes

III. Viabilidad del proyecto

1. Infraestructura:
En el caso que los espacios fsicos existentes o previstos, no permitan el desarrollo de alguna (s) de las actividades propuestas, Qu alternativa (s) se considerarn?

Actividad (es)

Dificultad (es)

Soluciones

2. Equipamiento
Indicar el equipamiento que no existe (mobiliario, implementos, recursos materiales u otros) para desarrollar las nuevas actividades que demandar la Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional y la manera como se obtendr.

Actividad (es)

Equipamiento necesario

Curso

Estrategia para obtenerlo

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3.- Recursos Humanos

Indique el nmero de docentes y horas de contrato de 2011 y el proyectado para el ao 2012, en funcin de las necesidades de la Jornada Escolar Completa. De igual forma indique el nmero de paradocentes, auxiliares y administrativos. Los cambios necesarios debern ser concordados y aprobados por el sostenedor del establecimiento educacional .

N Docentes Directivos Educador (a) de Prvulos Docentes Bsica Docentes Media HC Docentes Media TP Docentes Ed. Especial Total

2011 Total hrs. Contrato

2012 Total hrs. Contrato Paradocentes Administrativos Auxiliares Total

2011 2012

4.- Almuerzo de los alumnos (as)

Cantidad de Estrategias de solucin alumnos(as) Raciones JUNAEB (segn el ndice de vulnerabilidad del establecimiento educacional) Colacin aportada por la familia Alumnos almuerzan en sus casas Colaciones adquiridas por el Centro de Padres Colaciones adquiridas por el sostenedor educacional Otro Total alumnos (as)

5. Apoyo Externo
Sealar los compromisos concretos y documentados de apoyo con que cuenta el establecimiento educacional para la implementacin de la Jornada Escolar Completa, sea de la comunidad, del municipio, del sector productivo o de otros agentes externos al establecimiento educacional.

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6.- Cambios en la gestin del establecimiento educacional

Cules son los principales cambios organizacionales, administrativos o de funcionamiento regular que se producirn en el establecimiento educacional como consecuencia del cambio de rgimen de jornada escolar?

IV. Jornada diaria y semanal de trabajo escolar

4.1. Tiempo de trabajo tcnico-pedaggico en equipo de los docentes: Da de la semana Mircoles Horario semanal Horario quincenal Horario mensual N de docentes

4.2. Estructura horaria semanal

Seale la estructura horaria diaria y semanal del establecimiento educacional, por curso, nivel o subciclo, segn corresponda, considerando las horas y tiempo destinado al inicio y trmino de la jornada, el N de horas lectivas, el tiempo de los recreos y el tiempo destinado al almuerzo de los estudiantes.

a.

Educacin Bsica.

Curso (s) Da Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes TOTAL Hora inicio Hora trmino N de horas pedaggicas Tiempo recreos Tiempo almuerzo (minutos) (minutos)

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V. Participacin
1. En la elaboracin de la propuesta de Jornada Escolar Completa
Sealar la manera cmo los docentes, estudiantes y padres y apoderados participaron en las diferentes etapas del proceso de formulacin del Proyecto Pedaggico de Jornada Escolar Completa. De igual forma la manera cmo fueron consultados o informados y los resultados de estos procesos.

Docentes y Consejo de profesores

Padres y Apoderados Alumnos, Centro de Alumnos

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VI. Evaluacin del Proyecto Pedaggico de Jornada Escolar Completa:

a) Proceso de Evaluacin:
Se trata de responder a la interrogante: el nuevo rgimen de jornada escolar, est logrando los cambios que se propuso? Tenga presente los resultados esperados en relacin con el mejoramiento del aprendizaje y formacin de los alumnos; defina el procedimiento que utilizar para evaluarlos, cundo lo har y quin o quines sern responsables de organizar y sistematizar la informacin. Es conveniente que en este proceso tengan amplia participacin los padres y alumnos. Considere que ello justificar los cambios que el establecimiento educacional podr hacer a fines del prximo ao escolar para mejorar el rgimen de Jornada Escolar Completa.

Resultado esperado3

Procedimiento de evaluacin que se utilizar

Momento o periodicidad

Responsables a cargo de la actividad de evaluacin

. En concordancia con los resultados esperados definidos en el II.2.

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b) Uso de los resultados de la Evaluacin

Sealar a quines dar cuenta de los resultados de la evaluacin del Proyecto Pedaggico de Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional (por ejemplo al Consejo de Profesores, a los padres, a los estudiantes, al sostenedor, Concejo Comunal). De igual forma, cundo y de qu manera se entregar esa cuenta.

A quines se informar?

Cundo se informar?

De qu manera se informar?

VII. Identificacin y firma de representantes del establecimiento educacional

1. Sostenedor Nombre completo Direccin Firma y RUT
Nota : la firma significa su acuerdo con los contenidos del Proyecto, el reconocimiento que el establecimiento educacional tiene la capacidad real de contar con los recursos necesarios para funcionar en rgimen de Jornada Escolar Completa, (infraestructura, equipamiento, personal docente idneo, administrativo y auxiliar necesario y claridad en relacin con las soluciones para la alimentacin de los alumnos), el compromiso de modificar la dotacin docente cuando sea necesario y de aportar los recursos que corresponda, para asegurar el desarrollo exitoso del Proyecto Pedaggico de Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional.

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2.

Director

Nombre completo Firma y RUT

Declaro haber participado en la preparacin de este Proyecto Pedaggico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos.

3. Representante del Consejo de Profesores

Nombre completo Firma y RUT

Declaro haber participado en la preparacin de este proyecto de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representacin del Consejo de Profesores

4. Representantes del Centro de Padres y Apoderados

Nombre completo Firma y RUT

Declaro haber participado en la preparacin de este Proyecto Pedaggico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representacin del Centro de Padres

1.

Representante del Centro de Alumnos:

Nombre completo Adjunto envo reporte PME 2011 Atte. Humberto Rivera Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparacin de este Proyecto Pedaggico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representacin del Centro de Alumnos.