LENGUAJE

S3LE61

Pre Bsico

COMUNICACIN

Presenta Capacidades fundamentales

1.

Expresin Oral 1.1. Articulacin Correcta 1.2. Entonacin Adecuada 1.3. Expresin con voz audible 1.4. Fluidez en las ideas 1.5. Adecuado uso de gestos y mmica

Pensamiento Creativo

Pensamiento Crtico

Solucin de problemas

Toma de decisiones
2.

1.6. Capacidad de persuasin 1.7. Expresin clara de las ideas Comprensin Lectora 2.1. Estrategias previas la lectura Determinacin del propsito. Activacin de conocimientos. Elaboracin de predicciones. Formulacin de preguntas.

Capacidades de rea

Expresin Oral

Compresin Lectora

Produccin de textos

2.2. Estrategias durante la lectura Determinacin de las partes relevantes del texto. Estrategias de apoyo al repaso. Estrategias de elaboracin.

Capacidades Especficas

01

02

LENGUAJE
Estrategias de organizacin. Estrategias de autorregulacin y control.

Pre Bsico

3.

Produccin de Textos 3.1. Planificacin 3.2. Qu tema describir ? Qu conocimientos tengo del tema? Sobre qu aspecto especifico del tema deseo escribir. Qu ms necesito saber sobre el tema? Qu tipo de texto eligir? A quin estar dirigido? Qu tipo de registro utilizar? Como organizar las ideas? Textualizacin Empiezo a escribir el texto. II. I. LEER:

FORMACIN DE PALABRAS
Poemas Humanos Y si despus de tantas palabras no sobrevive la palabra! Si despus de las alas de los pjaros, no sobrevive el pjaro parado! Ms valdra, en verdad, que se lo coman todo y acabamos! CSAR VALLEJO DEFINICIN: Es la unidad lingstica de significacin en s misma. La palabra es un signo lingstico.

III. ESTRUCTURA: 3.1. Raz o lexema: Partcula invariable que conserva la idea central. (Hay palabras que carecen de lexemas: Artculos, proposiciones y conjunciones). 3.2. Afijos: Llamados morfemas derivativos y flexivos. a. Prefijos: Son los morfemas derivativos que se sitan delante de la raz y dan origen a trminos nuevos. Ejemplo: Anteayer Sinnmero Enclaustrar
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3.3. Revisin Leo atentamente el primer borrador. Qu errores he detectado? Cmo puedo mejorar el texto? Escribo la versin final del texto.

Traspi Sobrehumano Contramarcha

incapaz exalumno ilegal

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b. Sufijos: Son los morfemas pospuestos a la raz de una palabra. Aumentativos Diminutivo Despectivo Golpazo Carinito Librejo Valentn Mentirijilla Flacucho Grandote Amiguita Poetastro c. Infijo: Son morfemas que se sitan entre el lexema y el sufijo, pero no aportan ningn significado al lexema. Interfijos que evitan la cacofona. Ejemplo: Polvareda Polv - ar - eda Raz Infijo Sufijo Marinero Mar - in - ero Raz Infijo Sufijo i ex con des + + + + + legal alumno vivir nutrir = = = = ilegal exalumno convivir desnutrir

Pre Bsico

Prefijo

lexema .

b) Por sufijacin: campesino + ado arzobispo + ado silla + n pequeo + lexema c) Mixta: des des pre + + + honest + anim + inca +
+ lexema

= = = ito

campesinado arzobispado silln = pequeito

sufijo .

IV.

PROCESOS DE FORMACIN DE PALABRAS

Procesos

idad ado ico

+

= = =
Sufijo

deshonestidad desanimado preincaico

Prefijo

Derivacin Prefijacin Sufijacin Mixto

Composicin Yuxtaposicin Adaptacin

Parasntesis Palabra + Palabra primitiva derivado Prefijo + Palabra derivada

con sentido, corresponden

4.2. Palabras compuestas: Consiste en la unin de dos o ms lexemas formando una nica palabra con un significante y significado propio. Ejemplo: boca gira cubre tela + + + + abierta sol = cama = araa = = = = = = bocabierta girasol cubrecama telaraa hincapi sordomudo altavoz portafolio

Balido Oveja Onomatopeyas Silba Serpiente

4.1. Palabras derivadas: Consiste en agregar a la raz uno o ms morfemas derivativos antes o despus del lexema. a) Por prefijacin:
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a) Yuxtapuestas: hinca + pie sordo + mudo alta + voz porta + folio

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b) Composicin propiamente dicha o adaptacin: cabeza + bajo = cabizbajo blanco + azul = blanquiazul mano + obra = maniobra boca + abierta = boquiabierta 4.3. Palabras Parasintticas: Proceso formativo en que intervienen tres componentes: a) Palabra primitiva Lexema siete ropa
Prefijo +

Pre Bsico

PRACTICA DE CLASE 01. Separa la raz y los afijos de las siguientes palabras: Palabra mujerota infiel bimotor angelitos estudioso rompeola guardapolv o pararrayo camposant o maniatar entretener pordiosero agronoma carretero 02. Con los siguientes sufijos forma sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos: 1. eo: ............................................ eda: .............................................. 2. oso: ............................................ 12. triz: ............................................... 3. adura: ........................................ 13. rina: ............................................. 11. Prefijo s Raz Infijo Sufijo Morfema Gramatic al

palabra derivada lexema + = sufijo .

+ + +
+

mes vieja
sufijo

+ +

ino

sietemesino ropavejero

ero =

lexema

No corresponden, sin sentido

des a en en

+ + + +

cara largo cadena amor

+ + + +

ado = ado = ado = ado =

descarado alargado encadenado enamorado

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4. edura: ........................................ 14. adar: ............................................ 5. miento: ...................................... 15. o: ................................................ 6. ad: ............................................. 16. bundo: ......................................... 7. ancia: ..................................... 17. able: ............................................. 8. anza: .......................................... 18. eda: .............................................. 9. era: .......................................... . ar: ................................................ 10. icia: .......................................... 20. zn: .............................................. 03. Forma nuevas palabras con los prefijos: 1. Re: ............................................. Neo: ............................................. 2. Sin: 13. 14. 15. . ............................................ 12.Ultra: ............................................. 3. Poli: ........................................... Hidro: .......................................... 4. Pos: ........................................... Vice: ............................................ 5. Bis: ............................................ Extra: ........................................... 6. Circun: ...................................... 16.kilo: .............................................. 11. 19. TAREA DOMICILIARIA 7. Archi: ......................................... 17. Yuxta: .......................................... 8. 9. 10. Retro: De: Para:

Pre Bsico

........................................ ............................................ ........................................

18.Ob: ............................................... 19.Extra: ............................................

20.Epi: ...............................................

01. Forma el diminutivo, aumentativo y despectivo de las siguientes palabras: Palabra 1. Pjaro 2. Pobre 3. Saco 4. Calle 5. Botica 6. Roberto Diminutivo ............................ .............................. ............................ .............................. ............................ .............................. ............................ .............................. ............................ .............................. ............................ .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. Aumentativo Despectivo ..............................

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7. Carro 8. Rubio 9. Gordo ............................ .............................. ............................ .............................. ............................ .............................. 10. Cuaderno ............................ .............................. 1. Cabizbajo 2. sobretodo 3. camposanto OTROS ELEMENTOS 4. rompeola 5. angelical 6. bimotor 7. trabajoso 8. rebuznar 9. .............................. .............................. .............................. hpitis husped hospicio

Pre Bsico

.................................... 03. Identifica cual es el mecanismo de formacin de las siguientes palabras: Palabra Proceso Formativo ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... radioaficionado ............................................................................... 10. picapiedrero ............................................................................... 11. pordiosero 12. rugido ............................................................................... ...............................................................................

.............................. 02. Forma palabras con las siguientes races: RACES nima corpus bonus audio video terra ppulos civis docere SIGNIFICADOS EJEMPLOS alma cuerpo bueno os ver tierra pueblo ciudadano ensear almas corporal bondad audiencia vidente terrqueo popular civil docente 2. .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
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ACENTUACIN GENERAL
1. ACENTO: Fuerza o intensidad de voz que recae sobre determinada slaba de una palabra. Ejemplo: pu PI tre, ni ez, habiliDAD CLASES DE ACENTO a. Prosdico: Slo se advierte en la entonacin de la lengua oral. Corresponde a la slaba tnica de la palabra. En los ejemplos anteriores, la

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slaba en prosdico. mayscula ilustra la pronunciacin del acento B. Triptongo:

Pre Bsico

b. Ortogrfico: Se registra en la escritura mediante la rayita oblicua llamada tilde (). Coincide siempre con la slaba tnica y su uso depende de reglas especficas. Ejemplo: Cliz, Ramn, areo, matemtica. 3. CLASES DE SLABAS a. Atona: Es la que contrasta en intensidad, comparada con la slaba tnica b. Tnica: Es la que coincide con el Acento. Ejemplo: rbol, pi ZA rra, a LUM no ST SA SA ST SA SA ST SA CONCURRENCIA VOCLICA: A. Diptongo: ................................................................................... .................... ........................................................................................................... .................

................................................................................................. ....................................................................................................... ................

iai: ............................ ioi: .............................. uau: ........................ ..... .... ..... iei: ............................ uai: ............................. .... ..... iau: ........................... uei: ............................. .... .....

4.

C. Hiato:............................................................................................ ................ ........................................................................................................... ...............

ai: ................... ue: ..................... ai: ................... eu:.................. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ie: ................... uo:...................... ei: ................... ou:.................. io: ................... iu: ...................... oi: ................... ua:................... ui:....................... au: ..................

vc - va

va - vc

va va

a: ............................. a: ............................. aa: ............................. .... ...... ..... ..... ...... ..... ..... ..... ..... a: ........................... a: ........................... ae: ............................. e: ............................. e: ............................. oe: ............................. e: ........................... e: ........................... ea: .............................

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LENGUAJE
...... ..... o: ........................... ...... Nota: La h no influye en las anteriores reglas del silabeo. Las vocales dbiles se mantienen unidas. Dos vocales abiertas juntas forman slabas diferentes. ...... ..... ..... ..... Matemtica Areo Prximo Bilogo D. Palabra Sobresdrjula: Palabras psamelo, comprselo vendmelo, entrgamelas Tilde?

Pre Bsico

o: ............................. o: ............................. ao: .............................

5.

CLASES DE PALABRAS SEGN EL ACENTO: A. Palabras Agudas: Palabras Ans, cancin, Jos Avestruz, espiritud, pared. B. Palabras Graves: Palabras ngel, csped, hbil, Rodrguez Aventura, llegaron, hombre, sorpresas. C. Palabra Esdrjula: Palabras Tilde? Letra Final Tilde? Letra Final Tilde? PRACTICA DE CLASE Lee el siguiente texto y coloca las tildes donde corresponda: La Leyenda del Tablero de Ajedrez El juego de ajedrez se invento en la India, y cuando el Soberano Seram lo conoci, quedo entusiasmado de su ingenio y diversidad. Sabiendo que haba sido inventado por uno de sus vasallos, ordeno se lo presentaran para recompensarlo personalmente por su feliz ocurrencia. El inventor, que se llamaba Seta, llego al trono del soberano. Era un sabio modestamente vestido que viva de las clases que daba a sus discpulos. Quiero compensarte suficientemente, Seta, por el precioso juego que has inventado dijo el soberano El sabio se inclino. Soy suficientemente rico para acceder al deseo tuyo mas audaz continuo el soberano. Pide la recompensa que mas te agrade y la recibirs. Seta callaba.
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LENGUAJE
No titubees le dijo el soberano, animndole Expresa tu deseo; no estimare nada para darle cumplimiento. Grande es tu bondad, seor. Dame un plazo para pensar la contestacin. Maana, una vez madurada mi decisin, te comunicare mi deseo. Cuando al siguiente da apareci. Seta ante el trono, dejo admirado al soberano por la modestia sin par de su peticin. Seor dijo Seta -, ordena que me sea entregado por la primera casilla del tablero de ajedrez un grano de trigo. Un simple grano de trigo? dijo asombrado Si, seor; por la segunda casilla, dos; por la tercera, cuatro; por la cuarta, ocho; por la quinta, diecisis; por la sexta, treinta y dos; por..... Basta! interrumpi el soberano - . Recibirs los granos por las sesenta y cuatro casillas del tablero, de acuerdo con tu deseo; para cada una el doble que la anterior. Tu peticin no corresponde a mi generosidad. Al pedir recompensad tan insignificante ofendes irrespetuosamente mi benevolencia. Verdaderamente, como profesor, podras dar mejor prueba de acatamiento de la bondad de tu soberano. Mis servidores te llevaran un saco con tu trigo!. Seta sonri abandono la cmara y espero a la puerta del palacio .... Despus del almuerzo, el soberano record al inventor del ajedrez y envi a saber si se le haba llevado al irreflexivo Seta su msera recompensa. Seor fue la contestacin - , tu orden se cumplimentara. Los matemticos de la corte cuentan el numero de granos consiguiente.. El soberano frunci el ceo. No estaba acostumbrado a que una orden suya se cumpliera lentamente. Por la noche, al irse a acostar, quiso informarse el soberano de si hacia mucho tiempo ya que Seta, con el saco de trigo haba franqueado la muralla del palacio. Seor le contestaron -, tus matemticos trabajan sin descanso y esperan terminar el clculo antes del amanecer. Por qu llevan tan lentamente este asunto? exclamo furioso el soberano - . Maana, antes de que me despierte, le habr sido entregado a Seta hasta el ltimo grano. Yo no repito las rdenes. Por la maana comunicaron al soberano que el decano de los matemticos de la corte rogaba le escucharan un importante comunicado. El soberano ordeno que entrase. Antes de que hables de tu asunto dijo Seram -, quiero saber si por fin le ha sido dada a Seta la insignificante recompensa que solicito.
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Pre Bsico

Debido a esto he osado presentarme en hora tan temprana contesto el anciano - .Concienzudamente, hemos contado la cantidad de grano que desea recibir Seta. El nmero es tan grande. Sea lo grande que fuere replico altanero el soberano mis graneros no se empobrecern. La recompensa esta ofrecida y debe ser dada. No esta en tu poder, seor, cumplimentar deseo semejante. En todos tus graneros no hay el nmero de granos que ha exigido Seta. No lo hay en los graneros de todo el impero. No se encuentra este nmero en toda la Tierra. Si deseas entregar la recompensa en absoluto, ordena entonces convertir las tierras del imperio en labrantos, ordena secar los mares y ocanos, ordena derretir los hielos y las nieves que cubren los lejanos desiertos norteos. Habr de estar toda la extensin sembrada de trigo, y todo cuanto nazca en estos campos ordena se lo entreguen a Seta; entonces obtendr el su recompensa. Con asombro escucho el soberano las palabras del decano. Dime pues ese enorme numero dijo el con cierta perplejidad-. 18 trillones, 446744 billones, 73709 millones, 551615 granos (18 446 744 073 709 551 615). Un trilln, seor, es un milln de billones. El trigo que peda el sabio hubiera necesitado un habitacin de cuatro metros de altura, diez de anchura y treinta millones de kilmetros de largura.

CAPACIDAD DE REA: Expresin Oral y Comprensin de Textos EJERCICIOS PROPUESTOS N 01 01. En el siguiente fragmento deben tildarse palabras en nmero de:"Las personas, por lo general, tiene problemas con la escritura de sus nombres y apellidos. El error aparece en las partidas de nacimiento, debido a la ignorancia de las personas que las sentaron en los respectivos registros de nacimiento" a) Slo 1 d) 3 b) 2 e) 4 c) 0

02. Cuntas palabras agudas presenta el siguiente texto?

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LENGUAJE
"En todo el pas habase propagado la epidemia del clera, nuestros mdicos poco podan hacer para combatirla eficazmente" a) 2 d) 1 b) 3 e) 0 c) 4 a) N.a. d) Slo 1 b) Todas e) 1, 2 y 5

Pre Bsico

c) 1 y 2

08. Las siguientes palabras "husped, epidemia, Isaas, fracaso" son: a) agudas d) sobresdrjulas b) graves e) trislabas TAREA DOMICILIARIA I. Realiza un listado de palabras que presentan diptongo, adiptongo y triptongo, teniendo en cuenta el texto trabajado en clase "El Tablero de Ajedrez". Del texto anterior extrae 10 palabras segn su clasificacin por el acento. c) esdrjulas

03. Si en una palabra aparecen dos vocales abiertas juntas, estamos ante un: a) Diptongo d) atriptongo b) adiptongo e) sonido voclico c) triptongo

04. Palabras que presentan triptongo: 1. aliviis Son ciertas: a) 1, 3, 5 d) 3 b) 1, 2, 3 e) 1, 5 c) 1, 4; 5 2. dirais 3. estuvierais 4. amarais 5. guau

II.

05. Cuntas tildes son necesarias en el siguiente texto? "Pinto Felix en el album de Jose la lucha de un aspid con un colibr" a) 2 d) 4 06. Son palabras agudas: 1. Israel Son ciertas: a) Todas d) 4 y 5 07. Son palabras graves: 1. Prosapia 2. Egosta Son ciertas:
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b) 3 e) 5

c) 6

2. Gritero

3. Judo

4. Nacionalidad 5. Senil

b) 2 y 3 e)1, 4 y 5

c) Slo 1

3. Hroe

4. Momentneo 5. Salas

LENGUAJE

Pre Bsico

EL VERBO
I. Leer: MADRE Planta hermosa cristalina luz del da, floreciente, es mi madre, amada ma, rosa suave y reluciente. Jenny Vsquez Prez Alumna del Programa de Afianzamiento Santa Mnica - 3ero B Primer Puesto MELANCOLA Danza de las hojas secas qu hermosa coreografa! la que el viento diriga en las tardes melanclicas. Indira Florin Guevara Alumna del Programa de Afianzamiento Santa Mnica - 3ero A Primer Puesto 1.1. Subraya los verbos existentes. II. Definicin: Criterio semntico: (significacin). Se refiere al sujeto expresan principalmente accin, pasin, inaccin o estado. Ejemplo : Bcquer escribi sus Rimas v (accin) (accin)

Beatrz ama la poesa v

(pasin)

l est muy enfermo (estado) v Criterio sintctico: El verbo funciona como ncleo del predicado. Es la base de la organizacin oracional. Ejms.
N.P. Mariano Melgar am a Silvia v S P N.P. Homerorepresenta a la poesa pica griega. v S
P.

Criterio morfolgico (accidente) . - El verbo es la categora gramatical ms variable, pues tiene los siguientes accidentes gramaticales: voz, modo, tiempo, nmero, persona y aspecto. El verbo tiene dos accidentes privativos que lo caracterizan: modo y tiempo. Ejemplo :

com verbo conjugado

* Modo : indicativo * Tiempo : pretrito perfecto simple * Nmero : singular * Persona : tercera * Aspecto : perfectivo

III. EL VERBO: FORMAS SIMPLES Y COMPUESTAS 1. Qu es el verbo? El verbo es el ncleo del predicado; se refiere al sujeto expresando accin, estado o existencia, y se caracteriza por tener varios accidentes gramaticales: modo, tiempo, nmero, persona y aspecto. Ejms:

Cervantes pblico Novelas Ejemplares v

01

02

LENGUAJE
am raz
2.

Pre Bsico

o as a

am raz

amos as an

llor raz

aste

amos llor raz asteis aron

Vend + raz morfema 1. Modo indicativo 2. Tiempo : pretrito perfecto simple 3. Nmero : singular 4. Persona : primera

Cules son las partes de un verbo? Son dos : raz y morfemas o accidentes gramaticales : Com + , iste, i, imos, isteis, ieron Raz Morfemas o accidentes gramaticales del verbo. Compr + o, as, a, amos, is, an

5.1. Qu es la persona? Es el accidente gramatical o morfema verbal que indica quin realiza la accin verbal. Las personas gramaticales son tres : a) Primera persona: Es la persona que habla
Singular : yo Plural : Nosotros

Raz Morfemas o accidentes gramaticales del verbo. 3. Qu es la raz? Es la parte del verbo que no cambia. Contiene el significado principal del verbo. A la raz tambin se le llama lexema. Sufrir : la raz es sufr Subir : la raz es sub. 4. Qu son morfemas verbales o accidentes gramaticales del verbo? Son las variaciones que sufre el verbo en su final; dicho de otra manera, son los sufijos o desinencias que se agregan a la raz para indicar persona, nmero, tiempo, modo y aspecto. Ejms.
1. Primera persona Cobr Cobr + raz sufijo 2. Tiempo : pretrito perfecto simple 3. Nmero : singular 4. Modo : indicativo

b) Segunda persona : Es la persona con quien se habla

Singular : t Plural : Vosotros o Uds.

c) Tercera persona: Es la persona de quien se habla

Singular : l, ella Plural : ellos, ellas

Yo pienso T piensa s l piensa

Nosotros pensamos Vosotros pensis

5. Cules son los morfemas verbales o accidentes gramaticales del verbo? Los morfemas verbales son: modo, tiempo, nmero, persona y aspecto, Ejms.
01 02

Ellos piensan

LENGUAJE
T escribirs 5.2. Qu es el nmero y cmo se clasifica? El nmero es el morfema o accidente gramatical del verbo que indica si el sujeto que realiza la accin verbal es uno o ms de uno. Se clasifica en: nmero singular y nmero plural. Ejms.El cant (N singular), Nosotros cantamos (N plural) 5.2.1. Nmero singular: Si el sujeto que realiza la accin verbal es ms de uno. Ejms : cant + . llor + a, pensar + , gir + 5.2.2. Nmero plural: Si el sujeto que realiza la accin verbal es ms de uno. Ejms: cant + amos, llor + asteis, gobernar + on 5.3. Qu es el tiempo y cmo se clasifica? El tiempo es el accidente gramatical o morfema verbal que sita las acciones del verbo en relacin al momento en que se habla. Indica cundo se realiza la accin verbal. Se clasifica en: tiempos absolutos y tiempos relativos. Los tiempos absolutos son tres : presente, pasado y futuro. a. Tiempo presente: La accin verbal se realiza ahora: en este momento. Ejms : Yo canto, t cantas, l canta. b. Tiempo pasado o pretrito: Cuando la accin verbal ya se realiz antes de ahora. c. Tiempo futuro: Indica que la accin del verbo se realizar despus de ahora. Yo escribir Nosotros escribiremos
01 02

Pre Bsico

Vosotros escribiris

l escribir Ellos escribirn * Tiempos simples o imperfectos: Son tiempos simples o imperfectos los que consta de una sola forma verbal. Yo cantar T amars l grito * Tiempos compuestos o perfectos: Consta de dos formas verbales. La del verbo haber y el participio del verbo por conjugar. Ejms: He amado Hubiera sufrido Haba cantado Habr llorado yo hube + amado t hubiste amado v haber participio

He: presente de haber y amado es el participio del verbo amar. 5.4. Qu es el modo y cmo se clasifica? El modo es morfema verbal que indica la actitud del hablante respecto a la accin verbal. Se clasifica en : a. Modo indicativo b. Modo subjuntivo c. Modo imperativo 5.4.1. Qu es el modo indicativo y cules son sus formas? El modo indicativo expresa acciones reales. Indica que la accin del verbo se realiza de manera directa, sin depender de otra accin verbal. Las formas del modo indicativo son:

LENGUAJE
Ellos amarn 5. Condicional Yo amara Tu amaras El amara Nosotros amaramos Vosotros amaramos Ustedes amaran Ellos amaran

Pre Bsico

Ellos habrn amado 5. Condicional perfecto Yo habra amado T habras amado l habra amado Nosotros habramos amado Vosotros habrais amado Ustedes habran amado Ellos habran amado

A. Formas Simples 1. Presente Yo amo T amas l ama Nosotros amamos Vosotros amis

B. Formas Compuestas 1. Pretrito perfecto Yo he amado T has amado l ha amado Nosotros hemos amado Vosotros habis amado Ustedes han amado Ellos han amado 2. Pretrito Pluscuamperfecto Yo haba amado Tu habas amado l haba amado Nosotros habamos amado Vosotros habais amado Ellos haban amado 3. Pretrito anterior Yo hube amado T hubiste amado l hubo amado Nosotros hubimos amado Vosotros hubisteis amado Ustedes hubieron amado Ellos hubieron amado 4. Futuro perfecto Yo habr amado T habrs amado l habr amado Nosotros habremos amado Vosotros habris amado Ustedes habrn amado
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5.4.2. Qu es el modo subjuntivo y cules son sus formas? El modo subjuntivo expresa deseo o duda. Su accin depende de la accin de otro verbo. Ejm: Ojal, el nio cante ahora No dejes que l vaya a esa casa. El modo subjuntivo tiene tres formas simples y tres formas compuestas. A. Formas Simples B. Formas Compuestas 1. Presente 1. Pretrito perfecto Yo ame Yo haya amado T ames T hayas amado l ame l haya amado Nosotros amemos Nosotros hayamos amado Vosotros amis Vosotros hayis amado Ustedes amen Ustedes hayan amado Ellos amen Ellos hayan amado 2. Pretrito imperfecto Yo amara o amase T amara o amases l amara o amase Nosotros amramos o amsemos Vosotros amarais o 2. Pretrito Pluscuamperfecto Yo hubiera o hubiese amado T hubieras o hubieses amado l hubiera o hubiese amado Nosotros hubiramos o hubisemos amado Vosotros hubierais o hubieseis

2. Pretrito imperfecto Yo amaba T amabas l amaba Nosotros ambamos Vosotros amabais Ustedes amaban Ellos amaban 3. Pretrito perfecto simple o pretrito indefinido Yo am T amaste l am Nosotros amamos Vosotros amasteis Ustedes amaron Ellos amaron 4. Futuro imperfecto Yo amar T amars l amar Nosotros amaremos Vosotros amaris Ustedes amarn

LENGUAJE
amaseis Ustedes amaran o amasen Ellos amaran o amasen amado Ustedes hubieran o hubiesen amado Ellos hubieran o hubiesen amado

Pre Bsico

5.5.2. El aspecto imperfectivo La accin est en desarrollo. La accin se repite varias veces. Ejms. l cantaba en el teatro. (indica que la accin se repeta) IV. Transferencia N 03

3. Futuro Yo amare T amares l amare Nosotros amaremos Vosotros amareis Ustedes amaren Ellos amaren 5.4.3

3. Futuro simple Yo hubiera amado T hubieres amado l hubiere amado Nosotros hubiramos amado Vosotros hubiereis amado Ustedes hubieren amado Ellos hubieren amado

4.1. Siguiendo los modelos que se ofrecen, accidentes de los verbos impresos en cursiva. VERBOS Vend mi carro. Has Ica? Quiero vengas. Tendran aos. 1. hablarte. 2. Pesqu algo. 4. Deja que suba. 5. Me ayudaras? 6. Decdete! 7. 8. 9.
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seala

los

MODO Indicativ o en Indicativ o que Subjuntiv o dos Potencial

TIEMPO pretrito pretrito pretrito pretrito

NMERO singular singular singular plural

PERSONA primera segunda segunda tercera

estado

El modo imperativo

Qu es el modo imperativo? El modo imperativo expresa mandato, ruego o exhortacin. Tiene slo una forma simple. Ama t Ame l Amenos nosotros Amad vosotros o amen ustedes Amen ellos. 5.5. El aspecto: El aspecto es el accidente gramatical del verbo que indica si la accin ha concluido o se extiende en su mismo tiempo. Cant Cantaba llor llor lloraba sufra sufr

Deseo _________ ___________ ___________

__________

_________ ___________ ___________ ___________ _________ ___________ ___________ ___________ _________ ___________ ___________ ___________ _________ ___________ ___________ ___________ el _________ ___________ ___________ ___________

3. Me has pegado. _________ ___________ ___________ ___________

Te No Ya

ver

5.5.1. El aspecto perfectivo Indica que la accin es concluida. Ejms. Am (accin concluida) llor (accin concluida)

lunes. serais _________ ___________ ___________ ___________ habran _________ ___________ ___________ ___________ felices!

LENGUAJE
viajado 10. Mira a la _________ ___________ ___________ ___________ _________ ___________ ___________ ___________ derecha. 11. Qu decas? 12. Querer poder. 4.2. Convierte en pasivas las siguientes oraciones activas. Subraya los verbos de tus oraciones. 1. Carolina encendi un fsforo. 2. Alguien destruye nuestros sembros. 3. La tercera comisin organizar el baile de promocin. 4. Nuestros hermanos admiran al maestro Reyes. 5. Los tres excursionistas recogieron sendos vasos de agua. 6. Todos contemplan al estrafalario visitante. 7. La Quinta Divisin asalt la codiciada colina. 8. Mis hermanos cosecharn las papas postreras. 9. Mis amigos han celebrado hoy mi da onomstico. 10. Ya habrs escrito esa carta cuando yo regrese. PRCTICA DE CLASE 01. De los siguientes verbos estn correctamente: 1. Yo pase al perro 2. Yo copi toda la carta 3. Cuando vaci el agua me duele la espalda 4. Si flageas bien, saldrs aprobado 5. El pate al gato: Es un salvaje. Son correctas: ............................ 02. De las siguientes oraciones:
01 02

Pre Bsico

es _________ ___________ ___________ ___________

1. Hubieron pocas nubes en el cielo 2. Hacen tres das que no vienen 3. No fui porque haban muchos problemas 4. Hacen muchos lunes que no te veo 5. Hubo malas noticias para l Son correctas: ............................ 03. Si existe una oracin condicional subordinada y tiene un verbo de la proposicin principal debe estar en futuro hipottico. De acuerdo a esto. Cul oracin no es correcta? 1. 2. 3. 4. 5. Si Si Si Si Si tuvieron ms amor, en gusto te lo entregara. t fueras ma, yo te ame de repente. te fallara, me perdonaras seguramente hubiramos hablado, hoy sera diferente. me miraras a los ojos, me entenderas.

04. En la expresin: La vida me ha dado muchos problemas;: es ha dicho y lo ha dejado escrito en ese papel, el suicida antes de morir por la voluntad propia. El nmero de verboides es: .......................... 05. Completa la oracin con el verbo adecuado: S .............. la verdad, todos te volveramos a creer. a) dices b) diras c) dijeras d) diecisis e) dijsemos

06. De las siguientes oraciones: una se presenta indicando un hecho real en futuro: a) T iras a la capital. b) Ella no dice toda la verdad c) Coln descubre Amrica en 1492 d) Te fuiste s in decir nada e) Si te dejaran salir, qu sera de ti. 07. En las siguientes oraciones: 1. No satisfaras tus necesidades inquietudes 2. Ah satisfaras tus

LENGUAJE
3. El satisfaci a todas 5. Ya satisficieron a todas Son correctas: ............................ 08. En qu oracin el verbo se presenta en primer persona plural del indicativo: a) Yo apret aqu; t, all b) Nosotros no aceptamos demasiado; en cambio, t si. c) Cuando aprieto, a ti te duele. d) Ya aprietamos las caas. e) Apretamos rpido que oscurece 09. En la oracin: Ya s que t eres el culpable. a) Transitivo copulativo c)Copulativo intransitivo e) Transitivo Transitivo b) Copulativo copulativo d) Intransitivo copulativo 4. No satisfazo a todas c) A todos les fascinaba su cantar nulidad del proceso e) Quiso postular pero no pudo. d) Vamos

Pre Bsico

plantear

la

03. Elija la oracin que presente verbo transitivo: a) Nad toda la tarde. b) La mariposa bata sus delgadas alas. c) El prisionero caminaba pensativo d) Estoy harto de tus porqus. e) Corriste solo esta vez. 04. Cul es la oracin que presenta verbo copulativo? a) Estoy en la cancha y sin jugar b) Viviremos en departamento. c) Que alguien nos ayude d) Aqu todos estn contentos e) Estn recorriendo todas las playas. 05. Seale la oracin que presente una perfrasis verbal: a) Sabemos que tienes que estudiar c) Recogi sus cosas y se march leche. e) Se pararon frente a la puerta. b) Saldrs de aqu hoy. d) Tomaremos un poco de ese

10. En la oracin: Quiero ir a tu casa pero no puedo porque tu padre me corri; pero le voy a demostrar que soy un joven educado y no como l piensa. Que se ha credo! Ya va a ver. El nmero de verbos es: .......................................... CAPACIDAD DE REA: Comprensin lectora y Produccin de textos EJERCICIOS PROPUESTOS N 2 01. Qu lista posee slo verbos irregulares? a) Rasgar; tener; vivir c) Llevar; perder; partir d) Saber; asir; contare) conducir; subir; parir b) Nacer; morir; temer

06. Seale la oracin que contenga un verbo auxiliar: a) Uso un arma blanca y fluida b) Me he quedado callado c) Hay una buena oferta d) Olvdate de tu pasado e) El viento refrescaba mi piel 07. Cul es la oracin que presenta verbo impersonal?: a) Hemos salido tarde ayer c) Hace muchas maquetas e) No hace lo que le piden. b) Es tarde para salir d) Es natural de Chiclayo

02. En qu oracin el infinitivo funciona como sustantivo: a) Podemos entrar a la sala? profesor b) Debo apuntar lo dicho por el

08. "Quisiera decir tu nombre". De la oracin es cierto que: 1. Hay un infinitivo que forma parte de una perfrasis verbal. 2. Hay un verbo en modo subjuntivo.
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3. Hay un adjetivo posesivo. 4. El sustantivo es comn. a) 1 y 2 ciertas b) slo 1 c) 1 y 3 d) slo 2 e) Todas son
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Pre Bsico

09. Diles a las chicas que lleven el chocolate. En la oracin, qu encontramos? 1. 2. 3. 4. "lleven" es un verbo subordinado "Di..." es un verbo irregular "Di..." es transitivo "Lleven" es un verbo regular b) 1 y 3 c) slo 2 d) 1 y 4 e) Todas son

a) 1 y 2 ciertas

10. Aburrido, cansado, decepcionado, as se encontraba Desiderio sin saber qu hacer. En la oracin encontramos: a) 3 participios b) 3 infinitivos c) gerundios d) 2 participios e) 1 infinitivo 2

SOLUCIONARIO
EJERCICIOS PROPUESTOS 01 C A B E C E E B 02 D C B D A B B E E

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