SILABO

I. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. rea/sub rea Grado N de Horas Duracin Profesora : MATEMTICA/RAZONAMIENTO MATEMTICO : 4 : 10 h. : 25 de febrero al 20 de diciembre de 2013 : Jannet Vicente Medrano / Guadalupe De la Torre Garca

II . SUMILLA La Matemtica es un rea del saber que por su carcter cientfico-formativo se orienta a la formacin integral del educando, a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad de que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad El curso de Matemtica y Razonamiento Matemtica cobra un gran valor formativo al promover el desarrollo de valores como el respeto, la responsabilidad, el esfuerzo, la constancia en la bsqueda de soluciones, la veracidad, la honestidad, entre otros, pero esta influencia en la formacin humana no depende tanto de los contenidos mismos sino de la forma como se aprenden y como se ensean. III. CAPACIDADES A DESARROLLAR CAPACIDAD COMUNICACIN MATEMTICA ALCANCE Capacidad de organizar y consolidar el pensamiento matemtico a travs de la comunicacin, expresando ideas matemticas de forma oral, escrita o mediante grficos. Involucra tambin la comprensin de conceptos, situaciones, lectura y uso de notacin matemtica y terminologas. Capacidad de elaborar procesos lgicos justificados basados en el anlisis y en la formulacin e investigacin de conjeturas matemticas con argumentos pertinentes. Capacidad de generalizar estrategias y crear conocimientos a travs de la elaboracin de propuestas para la solucin de una situacin problemtica. Plantear y resolver problemas posibilita la interaccin con las dems reas curriculares coadyuvando al desarrollo de otras capacidades; asimismo, posibilita la conexin de las ideas matemticas con intereses y experiencias del estudiante

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

IV. CONTENIDOS PRIMER BIMESTRE: 25 de febrero al 10 de mayo Conjuntos: Determinacin de conjuntos. Relaciones entre conjuntos. Operaciones con conjuntos: unin, interseccin y diferencia. Problemas con conjuntos Proposiciones: Simples y compuestas Numeracin hasta la CM: Lectura, escritura y valor posicional .Relacin de orden. Aproximacin hasta la CM .Divisibilidad. Operaciones bsicas .Propiedades de la adicin y de la multiplicacin .Divisibilidad .Operaciones combinadas .M.C.M y M.C.D. Problemas con las cuatro operaciones bsicas. Razonamiento Matemtico: Sucesiones numricas y literales .Pirmides numricas .Operadores matemticos .Valor numrico

SEGUNDO BIMESTRE: 20 de mayo al 26 de julio

Fracciones Representacin, lectura y escritura Clases de fracciones .Relacin de orden entre fracciones. Adicin y sustraccin .Multiplicacin y divisin. Operaciones combinadas. Problemas. Nmeros Decimales Lectura y escritura hasta el cienmilsimo .Relacin de orden. Adicin y sustraccin Multiplicacin y divisin. Operaciones combinadas. .Problemas Razonamiento Matemtico Valor numrico con fracciones. .Sucesiones numricas con decimales. .Ecuaciones. Planteo de ecuaciones TERCER BIMESTRE: 12 de agosto al 18 de octubre Desplazamientos y posiciones de figuras geomtricas planas: Sistema de coordenadas .Construccin de figuras geomtricas. Traslacin, ampliacin y reduccin de figuras geomtricas. Simetra. Polgonos y cuerpos geomtricos Clases de rectas y ngulos .Elementos y clases de polgonos.Construccin de cuerpos geomtricos. Segmentos. ngulos. Permetros y reas de figuras geomtricas bsicas .Longitud y rea del crculo. Y circunferencia. Problemas Razonamiento Matemtico Conteo de segmentos. Conteo de ngulos. Conteo de figuras planas y reas sombreadas .Conteo de cubos

CUARTO BIMESTRE: 28 de octubre al 20 de diciembre

Estadstica y Probabilidad Esquemas clasificatorios. Grficos estadsticos. Sucesos numricos y no numricos Medicin Unidades de masa, longitud, capacidad y tiempo. Unidades de longitud, permetros y superficie. Conversiones. Unidades de masa y capacidad. Referentes temporales. Monedas y billetes. Problemas. Razonamiento Matemtico Conversiones de unidades de longitud, masa, tiempo y capacidad .Cuadrados y figuras mgicas

V. METODOLOGIA METODOS Heurstico Deductivo Inductivo Activo VI. EVALUACION CRITERIOS Comunicacin Matemtica INSTRUMENTOS Lista de cotejo de participacin en clase Ficha de autoevaluacin Evaluaciones escritas Ficha de autoevaluacin Prcticas dirigidas o calificadas Lista de cotejo de trabajos de extensin Evaluaciones escritas Prcticas dirigidas o calificadas Lista de cotejo de trabajos de extensin Ficha de autoevaluacin Evaluaciones escritas TECNICAS Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado a proyectos Aprendizaje colaborativo Tcnicas de interrogacin

Razonamiento y Demostracin

Resolucin de Problemas

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de las capacidades fundamentales. La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria. La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final. La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes criterios de evaluacin trabajados. La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD, A, B, C) de acuerdo a una escala de calificacin.