PASOS PARA CREAR UN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

martes, 7 de septiembre de 2010

ENLACES DE INTERES
Proyecto Educativo Institucional

http://www.slideshare.net/AnmariC/el-proyecto-educativo-institucional-presentation
"Como presentar un proyecto"

TUTORIAL
CONTROL Y EVALUACION DE PROYECTOS INFORMATICOS

http://www.scribd.com/doc/2521982/Metodologia-de-Proyectos
Pautas para elaborar un proyecto

http://www.slideshare.net/Delmaflo/pautas-para-elaborar-el-proyectopresentation

Aspecto Legal Para La Organizacin De Un Centro Escolar Proyecto Educativo Institucional

http://ylangylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/ProyectoEducativoInstitucional.pdf
Qu es un PEI

http://www.efdeportes.com/efd5/rlg51.htm

Publicado por LEIDY CASTRO en 08:44 No hay comentarios: Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook

Cmo elaborar proyectos urgentes

Aspectos a tener en cuenta CLAVES Descriptores Qu Hecho, evento, actividad, circunstancia Acerca de Tema, contenido Quines Elaboran asumen, coordinan, ejecuta Con quines Trabajadores, Asesores, consultores A quines Destinatarios, beneficiarios, poblacin Por quines Motivacin Para quines Personas e instituciones a las que se les presentan los proyectos para avales, financiacin y aprobaciones Por qu Justificacin. Necesidades, potencialidades, valores Para qu Objetivos, general y especficos Cundo Temporalidad, cronograma(programa) Dnde Topologa. Lugar, localizaciones Cmo Mtodo. Procedimiento Mediante qu Actividades Con qu Recursos, elementos, tcnicas Cunto Costos Publicado por LEIDY CASTRO en 08:02 No hay comentarios: Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook

Cmo disear un proyecto?

Con el objeto de que quienes estn interesados en participar en el Concurso de EXCELENCIA EDUCATIVA, se propone el esquema de diseo de un proyecto. Hay que recordar que la experiencia, el sentido comn, conocimientos previos y la bibliografa complementaria sern importantes para esta tarea.

Dentro de la concepcin del proyecto se deben considerar los siguientes componentes: Nombre del proyecto Problema/Antecedentes Justificacin Objetivos generales y especficos Principales impactos Descripcin y desarrollo de la propuesta Organizacin metodolgica Cronograma de actividades Recursos Financiamiento Resultados Fuentes de informacin Anexos

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Es importante determinar cmo se llama o qu ttulo tiene el proyecto. Lgicamente que para indicar el nombre del proyecto, es imprescindible que el o los autores, en primer lugar hayan determinado la problemtica por solucionar. Son fuentes para solucionar problemas: la literatura vinculada a los temas de inters; las investigaciones previas, la experiencia profesional; el lugar de trabajo o grupo humano con el que se trabaja; las falencias locales, seccionales, nacionales o internacionales (educativas, sociales, administrativas, ecolgicas). El nombre del proyecto debe presentar las siguientes caractersticas: Novedoso y original til y significativo

Trascendente, importante y necesario Redactado en trminos claros y precisos Claro y suficiente para entender de qu se trata el proyecto. En lo posible, delimitado y expresado con frases cortas. Parte especfica sobre la cual girar la investigacin.

2. CONTEXTUALIZACIN (ANTECEDENTES)

DEL

PROBLEMA

Es importante indicar cul es la problemtica que se solucionar con la ejecucin del proyecto. Los antecedentes o contextualizacin del problema es producto de la observacin directa de la problemtica y por lo tanto hay que realizar un breve diagnstico, descripcin, anlisis y argumentacin del problema; puede darse el caso de que se incluya informacin relevante, cualitativa y cuantitativa, de la problemtica por solucionar, producto de otras investigaciones. Este diagnstico no es eminentemente tcnico, ya que puede darse el caso de que uno de los objetivos del proyecto, sea la realizacin de un diagnstico tcnico, que estar estructurado sobre la base de datos y cuadros estadsticos, productos de la informacin obtenida a travs de encuestas, entrevistas, test, fichas de observacin. Para contextualizar el problema se debe contestar las siguientes preguntas: Cmo aparece el problema que se pretende solucionar? Por qu se origina? Quin o qu lo origina? Cundo se origina? Cules son las causas y efectos que produce el problema? Dnde se origina? Qu elementos o circunstancias lo originan?

3. JUSTIFICACIN
La justificacin es una redaccin ms o menos amplia, en la que se expone que el proyecto que se ejecuta o ejecutar, vale la pena realizarlo. Para disearlo hay que considerar: La importancia (local, regional o nacional) y la actualidad que tiene el tema. Los beneficiarios directos e indirectos con la ejecucin del proyecto. Qu inters o expectativas puede crear y generar el proyecto en la institucin, sociedad cientfica, tecnolgica o comunitaria. La factibilidad y posibilidad de desarrollar el proyecto sobre la base de los recursos humanos, econmicos y materiales de los que se dispone.

4. OBJETIVOS
Los objetivos o propsitos son los logros e indican el camino por seguir. El objetivo general se dirige a la macroestructura del proyecto. Son trazos que definen el propsito global y ltimo del proyecto. Para redactar el objetivo general hay que tomar como base el tema, al que se le incluye un qu, un cmo y un para qu. Los objetivos especficos deben ser susceptibles de cumplimiento y referirse a aspectos, partes o resultados intermedios que se espera obtener.

5. PRINCIPALES IMPACTOS
Los impactos son las huellas, seales y aspectos positivos o negativos que la ejecucin del proyecto provocar en un mbito, grupo o rea determinada. Se deben sealar impactos educativos, sociales, tecnolgicos, ticos, econmicos, comunitarios, ambientales En todo proyecto no es necesario hacer constar todos los tipos de impactos, porque posiblemente alguno o algunos de ellos no tengan repercusin o relevancia en el proyecto.

6. DESCRIPCIN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA

Es una sntesis en la que se indica cmo se consiguen o conseguirn los objetivos propuestos. Este componente tendr caractersticas particulares dependiendo del tema, rea, mbito, o ciencia en la cual se desarrolla el proyecto.

A continuacin se presentan ideas muy generales de su contenido. EN UN PROYECTO QUE TENGA ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Macro localizacin Micro localizacin Nombre de la empresa Propuesta administrativa Propuesta operativa Infraestructura y equipamiento Propuesta de comercializacin Propuesta legal EN UN PROYECTO EDUCATIVO

Guas de aprendizaje
Elaboracin de material didctico Estrategias de enseanza y de aprendizaje Sistemas o modelos de evaluacin Propuestas curriculares Textos de enseanza Programas o carreras innovadoras Creacin de centros educativos Desarrollo de proyectos tecnolgicos y productivos

7. ORGANIZACIN METODOLGICA
La organizacin metodolgica es el camino o procedimiento que se debe seguir, no solo para obtener informacin y datos relevantes en una investigacin o

proyecto, sino para conseguir los objetivos propuestos. Qu mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin se utilizaron o se utilizarn.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es la visualizacin de la relacin existente entre las diferentes etapas y actividades del proyecto, con el tiempo previsto para su ejecucin.

9. RECURSOS
Son los componentes humanos, materiales y econmicos necesarios para la ejecucin del proyecto.

10. FINANCIAMIENTO
Quines corrieron o corrern con los gastos que demanda el proyecto.

11. RESULTADOS
Los cambios verificables en los beneficiados del proyecto, como resultado de la aplicacin del mismo. Estos deben estar cuantificados y cualificados. Adems se deber aadir las correspondientes recomendaciones (acciones a futuro) por cada resultado obtenido.

12. FUENTES DE INFORMACIN

Este componente se relaciona con la inclusin de las fuentes de consulta utilizadas tanto en el diseo del proyecto como en la ejecucin del mismo

13. ANEXOS
Es todo el material que sirve para explicar ms ampliamente el alcance, parmetros condiciones del proyecto.
Publicado por LEIDY CASTRO en 07:39 No hay comentarios: Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook

Lineamientos para la ejecucin de los Proyectos

Proyecto significa la planeacin y organizacin de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. Disear un proyecto significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa y objetivos de aprendizaje. El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.

Caractersticas del Proyecto Como parte de las caractersticas de un proyecto, podemos mencionar las siguientes:

Surge de una necesidad identificada en la vida diaria, y/o de los objetivos de aprendizaje establecidos. Debe estar vinculado a la prctica en la cual nos desenvolvemos previendo un resultado exitoso Implica tener en cuenta, por una parte, las necesidades y, por otra, los medios para satisfacerlas, entindase los insumos del proceso educativo. Durante su formulacin, se plantea el problema a resolver, los objetivos generales y especficos del proyecto, las necesidades y los recursos disponibles, se distribuyen responsabilidades y se definen los plazos para realizar cada actividad. Los proyectos, puede ser de dos tipos:

Integradores Los que integran los elementos de las diferentes materias cursadas en un semestre y despus de un semestre en otro se va integrando con nuevos elementos y tcnicas mas sofisticadas de trabajo hasta llegar al proyecto final de titulacin. Integradores macro Los que integran proyectos multidisciplinares, que requieren de las competencias y perfiles de varios profesionales, el perfil de estos proyectos es de carcter nacional o internacional. El espacio donde pueden ser exhibidos son los escenarios como el premio Santander, exposiciones de proyectos, etc. Especficos Los que se dirigen a la solucin de problemas de carcter ms global y pueden no integrase de un semestre a otro. En todos los casos tendrn en cuenta el desarrollo de competencias bsicas las cuales se proponen desarrollar durante la carrera (ver documento anexo):

El proyecto debe ser evaluado en forma permanente, confrontando el trabajo realizado con el proyectado y analizando tambin el proceso de realizacin. Debe ser analizado el resultado final de l, en trminos del impacto que este signific para su comunidad educativa.

Etapas del Proyecto 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Situacin actual. Seleccin y definicin del problema. Definicin de los objetivos Justificacin. Planificacin (Cronograma) Recursos. Ejecucin. Evaluacin. Informe y Presentacin.

1. Situacin actual Considerar las necesidades y motivaciones expresadas por los alumnos y los profesores Definir y explicitar una necesidad real que ha surgido como consecuencia de haber observado crticamente la realidad en la cual se desempea. Vincular esta situacin a las tendencias mundiales relacionadas con el problema en cuestin 2. Seleccin y definicin del problema El problema deber delimitarse en la extensin (mbito o alcance) y en el tiempo y definir que se desea resolver, que se desea solucionar, y que se desea innovar Realizar bsquedas de informacin con el fin de observar como han sido desarrollados temas y proyectos similares. Obtener consejos de profesionales especializados y con experiencia en el campo especfico que se desea abordar. Realizar un anlisis crtico de la recopilacin de informacin y formular el problema especifico Se deber tener en cuenta lo siguiente:

Plazos, recursos, informacin y herramientas metodolgicas. POSIBILIDADES REALES de solucin y EL NIVEL ACADEMICO de los alumnos en cuestin. La informacin deber ser relevante y suficiente para elegir el problema. El tema deber ser especfico.

El problema deber despertar motivacin. Los asesores debern contar con conocimientos bsicos que permitan manejar el tema sin mayores dificultades. Analizar que el problema sea factible de ser solucionado. Verificar que no sea demasiado amplio e indeterminado, ni demasiado restringido.

3. Objetivos del proyecto Los objetivos deben relacionarse en forma directa y permanente con la problemtica a resolver. Los objetivos deben ser claros, concretos y precisos. Los objetivos deben ser posibles de cumplir. Los objetivos deben ser posibles de ser medidos y evaluados. Objetivos Generales Dirigen todo el proyecto y abarcan la del Proyecto problemtica del tema de inters. Objetivos Especficos Explicitan el objetivo general y particularizan aspectos concretos del problema. Deben estar dirigidos a los elementos o aspectos fundamentales del problema. Deben formularse en trminos evaluables que puedan ser logrados en tiempos y circunstancias bien definidas. 4. Justificacin del proyecto Incluye:

Importancia y actualidad que tiene el tema o problema Utilidad prctica Factibilidad de realizacin del proyecto y posibles limitaciones. Posibles soluciones

5. Cronograma Listado de todas las actividades que se realizarn, los plazos de cada una de ellas y el responsable de que ellas se realicen (Diagrama de Grantt)
Actividad 1. Situacin Responsable Tiempo (meses) 1 2 3 4 IIII

10

11

12

Actual 2. Problema 3. Objetivos del proyecto 4. Justificacin 5. Planificacin 6. Recursos 7. Ejecucin 8 Evaluacin 9. Informe final

III III III III III III III III III III III III III

III III

6. Recursos Identificar los recursos humanos, materiales y econmicos que se requerirn para el desarrollo 7. Ejecucin El proyecto se ejecuta en base a la planificacin de las tareas, teniendo en cuanta que esta planificacin no constituya una camisa de fuerza en el desarrollo de las actividades pudiendo tener las mismas un carcter paralelo en su ejecucin 8. Evaluacin

Evaluacin del proceso: se refiere al cumplimiento de la programacin de cada una de las actividades, utilizacin de los recursos, cumplimiento de los tiempos, entre otros. Evaluacin de los resultados: recoge los principales resultados o logros relacionados con los objetivos y permite, a partir del anlisis de los datos, establecer el cumplimiento de dichos objetivos.

Objeto de Evaluacin: Catlogo en lnea Aspectos Indicadores Pedaggico Claridad del propsito Motivacin adecuada Tipo de actividades (integradoras, desafiantes, etc.) Tipos de interaccin (individual, grupal, sincrnica, etc.) Retroalimentacin (oportuna, orientadora) Contenido Actualidad Informacin relevante Informacin apropiada a los alumnos Tecnolgico Facilidad de uso Acceso Links a otros OPACS

10. Informe y Presentacin El informe deber presentar todo lo sealado anteriormente demostrado la capacidad de anlisis y sntesis de los alumnos La presentacin sera un momento ideal para un encuentro presencial y realizar una comprobacin presencial de la asimilacin de los contenidos presentados por parte de los asesores. Publicado por LEIDY