INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA: FISICA EXPERIMENTAL I ALUNOS: Claudemir Jos de Lima Pricila Ellen

PROFESSOR: Adeilson Pessoa Melo

CONFIGURAES DAS LINHAS DE FORA ENTRE ELETRODOS (SUBMERSOS), O PARA-RAIOS, A GAIOLA DE FARADAY E CABOS COAXIAIS.

Aracaju 2013

SUMRIO

1.INTRODUO ............................................................. Error! Bookmark not defined. 2. OBJETIVO GERAL ............................................................................................ 03

2.1 3.1
3.1.1

Objetivo Especifico ...................................................................................................... 03 Grandezas Fsicas e a Medio ................................... Error! Bookmark not defined.4
Sistema Internacional de Medidas ............................................................................................. 05

3. FUNDAMENTAO TERICA .......................................................................... 04

3.2
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8 3.2.9

Os Algarismos Significativos, A teoria dos Erros, Os desvios e as Incertezas ............. 06

A teoria dos erros ....................................................................................................................... 06 Medidas Diretas e Indiretas ........................................................................................................ 08 Os Algarismos Significativos de uma medida ............................................................................ 08 A sensibilidade............................................................................................................................ 08 Desvios de uma grandeza .......................................................................................................... 09 O postulado de Gauss ................................................................................................................ 09

O erros instrumental ou desvio avaliado de uma medida ......................................................... 10 O erro relativo percentual.......................................................................................................... 10 Incerteza da medida .................................................................................................................. 11

4. MATERIAIS E MTODOS .................................................................................. 12

4.1 Materiais ..................................................................................................................... 12 4.2 Mtodos ...................................................................................................................... 12

5. RESULTADOS .................................................................................................... 13 6. CONCLUSO ..................................................................................................... 17 REFERNCIAS ......................................................................................................... 18

1. INTRODUO

Pode-se traar a histria da Fsica a partir do momento em que a humanidade comeou a ver e analisar os fenmenos naturais de modo racional, abandonando explicaes msticas ou divinas. Fenmenos fsicos so observados atravs de experincias e sua melhor compreenso feita atravs da anlise de dados tabelados, grficos e respectivas relaes matemticas.

A humanidade conhece as foras magntica e eltrica desde a antiguidade, mas apenas os gregos antigos a partir do quarto sculo a.C. comearam a refletir racionalmente sobre suas propriedades.69 8 Entretanto, as investigaes sistemticas no comearam at a Idade Mdia; os fenmenos magnticos comearam a ser explorados primeiramente.70 No sculo XII, a bssola j era conhecida na Inglaterra.71 O francs Petrus Peregrinus de Maricourt concluiu que uma agulha magnetizada alinha-se longitudinalmente a um m esfrico, alinhando-se a dois pontos que Maricourt chamou de polos magnticos.72 Entretanto, um dos primeiros cientistas a realizar estudos sistemticos sobre eletricidade e magnetismo foi o ingls William Gilbert, no sculo XVI.73 Gilbert confirmou os trabalhos de Maricourt e especulou corretamente que a Terra um gigantesco m.73 No seu livro, De magnete, Gilbert descreveu tambm que a fora eltrica pode ser observada em vrios materiais friccionados. Ele atribuiu este fenmeno remoo de um "fluido eltrico" devido

frico e chamou esta propriedade como fenmeno "eltrico", termo derivado do grego elektrum, que significa mbar.73 Otto von Guericke construiu o primeiro gerador eletrosttico utilizando a frico de uma esfera de enxofre.74 Pieter van Musschenbroek o primeiro a publicar trabalhos sobre a "garrafa de Leiden", um dos primeiros acumuladores de carga, antecessor do capacitor.74 Benjamin Franklin foi um dos primeiros a propor que um corpo contm quantidades iguais de cargas negativas e positivas, que sob circunstncias normais, so neutralizadas uma pela outra.75 O ato de eletrificar seria a separao das duas "formas" de eletricidade, a negativa e a positiva. Franklin demonstrou seus argumentos e props que os raios de tempestades no passariam de gigantescas centelhas que neutralizariam as cargas eltricas presentes no solo e nas nuvens. No famoso experimento da pipa, Franklin conseguiu com sucesso armazenar cargas eltricas de uma nuvem de tempestade em uma garrafa de Leiden.75 As primeiras tentativas de quantificao da eletricidade e do magnetismo se iniciaram no sculo XVIII.76 Charles Augustin de Coulomb inventou a balana de toro para medir com preciso as foras envolvidas em corpos carregados eletricamente.77 Coulomb concluiu que a fora eltrica inversamente proporcional ao quadrado da distncia, o que ficou conhecido como a lei de Coulomb.77 No final do sculo XVIII e no incio do sculo XIX, vrios grandes fsico-matemticos conceberam vrios formalismos matemticos para os fenmenos eltricos e magnticos, como Simon-Denis Poisson, Pierre-Simon Laplace e Carl Friedrich Gauss.70 Alessandro Volta descobriu que dois metais diferentes em contato produziam um potencial eltrico.78 Usando isso, Volta construiu a primeira "pilha voltaica". Tal pilha poderia produzir uma corrente eltrica com ordens de magnitude maior do que j se tinha feito at ento com geradores eletrostticos.78

James Clerk Maxwell Sabia-se, at ento, que a eletricidade e o magnetismo estavam relacionados apenas nos formalismos matemticos semelhantes, exceto que o magnetismo no tinha monopolos. No entanto, sabia-se que um raio poderia defletir a agulha de uma bssola.79 Hans Christian Oersted, que estava filosoficamente convencido da unio das foras da natureza, ao saber da pilha voltaica, realizou experimentos com grandes correntes e percebeu que a fora magntica est presente em uma corrente eltrica.79 Ao saber dos trabalhos de Oersted, Andr Marie Ampre desenvolveu uma completa teoria quantitativa fundamentada matematicamente.80 Ampre foi alm: por meio de experimentos, concluiu que a fora magntica de um magneto permanente exatamente equivalente fora magntica de um condutor de eletricidade, considerando-se a intensidade da corrente eltrica ou o nmero de espiras de um condutor enrolado (que Ampre chamou de solenoide). Ampre tambm concluiu que um magneto permanente deve conter correntes eltricas fechadas em seu interior e que a magnetizao o alinhamento de molculas dotadas de magnetismo.80 Michael Faraday introduziu o conceito de "campo", o que simplificou a matemtica que descrevia os fenmenos eltricos e magnticos.81 Segundo Faraday, a presena de cargas eltricas e magnticas causavam uma "distoro" no espao. A esta "distoro" Faraday chamou de campo. A ao do campo ocorria sob a forma de "linhas de fora".81 Impressionado com os trabalhos de Oersted, Faraday props o inverso, a variao da fora magntica causaria corrente eltrica.82 Aps dez anos de tentativas, em 1831 Faraday pde demonstrar experimentalmente suas ideias. Faraday foi alm: construiu o primeiro motor eltrico, o primeiro transformador e o primeiro dnamo.83 Faraday tambm tentou explicar os fenmenos eltricos e magnticos microscopicamente, afirmando que a polarizao dos objetos era devida a rotao de tomos dipolares (a ideia de tomo ainda estava sendo levantada poca, e no se previa a existncia do eltron).84 Faraday tambm argumentava

que a luz era uma manifestao do eletromagnetismo e cogitou a hiptese de unificar as foras eltrica e magntica gravitao.85 James Clerk Maxwell foi o grande unificador dos trabalhos dos cientistas do sculo XIX, unindo, sob a mesma teoria fundamentada matematicamente, os trabalhos de Gauss, Ampre e Faraday, com vrias correes prprias.86 Iniciando seus trabalhos com foco nas linhas de fora de Faraday, Maxwell fundamentou toda a base matemtica da teoria eletromagntica observando similaridades com outras reas da Fsica Clssica, como termodinmica e hidrodinmica. Seu trabalho resumido em apenas quatro equaes, conhecidas atualmente como as equaes de Maxwell.86 Demonstrou matematicamente a velocidade da luz usando apenas princpios eletromagnticos, o que finalmente levou a ptica a ser fundida com a teoria eletromagntica.87 Em 1888, Heinrich Rudolf Hertz confirmou experimentalmente a existncia das ondas eletromagnticas previstas por Maxwell.87 O trabalho de Maxwell serviu como base para a futura revoluo tecnolgica ocorrida no sculo XX.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- uma propriedade de um corpo, ou uma caracterstica de um fenmeno, susceptvel de ser medida. O ato de medir muito antigo e encontrar um precursor de tais atividades no fcil, segundo Dias, Jos Luciano de Matos (1998,292 p): A necessidade de medir muito antiga e remonta origem das civilizaes. Por longo tempo cada pas, cada regio, teve seu prprio sistema de medidas. Essas unidades de medidas, entretanto, eram geralmente arbitrrias e imprecisas, como por exemplo, aquelas

baseadas no corpo humano: palmo, p, polegada, braa, cvado. (DIAS, Jos Luciano de Mattos. Medida, normalizao e qualidade; aspectos da
histria da metrologia no Brasil. Rio de Janeiro: Ilustraes, 1998. 292 p.) Disponvel em:<http://www.ipem.sp.gov.br/5mt/unidade.asp?vpro=historia>Acesso

em 21 abril 2012.

Na antiguidade existiam muitos problemas referentes s unidades de medidas e em 1789 na tentativa de resolver esse problema o Governo Republicano Francs pediu a academia de cincia da Frana que criasse um sistema de medidas baseado numa "constante natural", ou seja, no arbitrria. Dai ento o sistema decimal foi criado e logo depois foi modernizado e atualizado ao Sistema Internacional de Unidades (SI) que usamos hoje. Em grande parte do mundo usado esse sistema. O SI (Sistema Internacional de Unidades) tem como grandezas fundamentais o comprimento, a massa, o tempo, a intensidade de corrente, a intensidade luminosa e o grau termomtrico. A cincia avanou e grandes descobertas foram feitas com ajuda da medio, imaginar o avano da humanidade sem o suporte das tcnicas e resultados proporcionados pela medio quase que impossvel. Tais benefcios so notados em diversos seguimentos da sociedade, como por exemplo: na engenharia, medicina, economia, etc... O trabalho aqui apresentado tem como intuito mostrar a importncia do assunto mencionado e explica-lo atravs de resultados numricos, experincias e literatura. Usando um conjunto de rguas (decimetrada, centimetrada e milimetrada) iremos mostrar os diferentes tipos de medio e suas caractersticas apresentando seus resultados.

2. OBJETIVO GERAL

Aplicar convenientemente os conceitos de erros, desvios e algarismos significativos.

2.1 OBJETIVO ESPECFICO

Compreender e diferenciar grandezas fundamentais e derivadas; Conceituar erro grosseiro, erro sistemtico e erro acidental; Conceituar sensibilidade de um instrumento de medida; Conceituar erro instrumental ou desvio avaliado de uma medida; Diferenciar erro de desvio; Conceituar sensibilidade de um instrumento de medida (preciso); Determinar o valor mais provvel na mensurao de uma grandeza;

3. FUNDAMENTAO TORICA

3.1 GRANDEZAS FSICAS E A MEDIO

O aprendizado da fsica comea quando medimos as grandezas da fsica. Entre essas grandezas esto o comprimento, o tempo, a massa, a temperatura, a presso e a resistncia eltrica. No entanto para descrever uma grandeza fsica, primeiro definimos uma unidade, isto uma medida da grandeza cujo valor definido exatamente como 1,0. Logo em seguida definimos um padro, ou seja, uma referncia com a qual devem ser comparados todos os outros exemplos de grandeza. Existe uma enorme quantidade de grandezas fsicas, mas apenas algumas so consideradas fundamentais, sendo as demais derivadas delas. Tempo (segundo), espao (metro), massa (quilograma) e carga eltrica (Coulomb) so exemplos de unidades fundamentais. Velocidade (metro/segundo), acelerao (metro/segundo2) e fora (quilograma. metro/segundo2) so exemplos de unidades derivadas. Por razes histricas, o tempo foi a primeira quantidade a ser mensurada. Este conceito surge a partir da durao do dia, da presena da luminosidade do Sol; e a sua ausncia: a noite. De certo modo, cada cultura tecnolgica autnoma desenvolveu um prprio sistema de unidades. Mas a interao entre as sociedades, de certo modo imps que existisse uma uniformizao para que as trocas acontecessem de modo transparente e inteligvel para as partes. A Inglaterra medieval era praticamente isolada comercialmente do resto da Europa e

isso contribuiu para que l se estabelecesse um sistema de unidades diferente do restante: polegada, p, milha, libra e etc. O objetivo de uma medio determinar o valor de uma grandeza especfica a ser medida. Uma medio comea com uma especificao apropriada do mensurando, do mtodo de medio e do procedimento de medio. Em geral, o resultado de uma medio somente uma aproximao ou estimativa do valor do mensurando. Este resultado s completo quando acompanhado pela declarao de incerteza dessa estimativa.

3.1.1

O SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (SI)

Em 1971, a 14 Conferncia Geral de Pesos e Medidas escolheu sete grandezas como fundamentais, formando assim a base do Sistema Internacional de Unidades. O objetivo do Sistema de Unidades escolher um nmero mnimo de grandezas (grandezas fundamentais) em que se podem exprimir todas as outras grandezas (grandezas derivadas) e definir suas unidades. As unidades do Sistema Internacional de Unidades (SI de unidades), formam um sistema absoluto de unidades, o que significa que as trs unidades bsicas escolhidas so independentes do local onde as medies so efetuadas. O metro, o quilograma e o segundo podem ser utilizados em qualquer parte da Terra. Existem os mltiplos e submltiplos das unidades do SI, como exemplo citamos o comprimento, cuja unidade fundamental o metro, smbolo m:

..., km, hm, dam, m, dm, cm, mm, ... Mltiplos: ...., km, hm, dam Submltiplos: dm, cm, mm, ...

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Os EUA so um dos poucos pases que ainda no adotaram oficialmente o Sistema Internacional de Unidades

3.2 OS ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS, A TEORIA DOS ERROS, OS DESVIOS E AS INCERTEZAS.

3.2.1

A TEORIA DOS ERROS

Medir uma grandeza significa compara-la com outra de mesma natureza, escolhida como unidade. O resultado composto por um valor numrico seguido da unidade utilizada e essa comparao contm as seguintes informaes: o valor da grandeza, a preciso da medio (expressa pelo nmero de algarismos significativos e pela incerteza ), e a unidade. No Brasil o sistema legal de unidades o SI em que so definidos padres para comprimento, massa, tempo e outras unidades bsicas. Uma boa medida depende de instrumentos de medida adequados e da utilizao correta destes instrumentos de medida. A medio de uma grandeza da mesma espcie em geral afetada por algum tipo de erro quando se utiliza qualquer padro. Por definio o erro de uma medida a diferena entre o valor medido e o valor que se sabe como verdadeiro da grandeza mensurada.

Erro = valor medido valor real

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Existem diversos tipos de erros possveis, mas podemos engloba-los em: o Erro grosseiro o Erro sistemtico o Erro acidental

O erro grosseiro ocorre da m leitura das escalas, por falha do observador, por desateno ou inexperincia. Este tipo de erro pode ser evitado

O erro sistemtico pode ocorrer por defeito no instrumento, inadequao do mtodo empregado na medio e falha ou deficincia de algum dos sentidos do observador. O mesmo pode ser quantificado e corrigido. Um exemplo desse erro a m calibrao de uma balana que pode acrescer sistematicamente sempre a mesma quantidade nas medidas de uma determinada massa.

O erro acidental ocorre independente da vontade do observador e no pode ser evitado nem corrigido e somente detectado quando o aparelho tiver sensibilizado para tanto.

Resumindo: os erros grosseiros podem e devem ser eliminados; os erros sistemticos podem ser evitados ou compensados; os erros aleatrios (acidental) no podem ser eliminados totalmente e deve-se conviver com eles, avaliando-os corretamente.

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3.2.2

MEDIDAS DIRETAS E INDIRETAS

A medio direta consiste em comparar a grandeza a ser medida diretamente com a unidade padro desta grandeza. (Ex: Medida do comprimento com uma rgua, temperatura atravs de um termmetro, presso atravs de um manmetro). A medio indireta quando a grandeza a ser medida feita atravs de medio direta de outras duas (ou mais) grandezas. (Ex: Medida de vazo atravs da queda de presso em uma placa de orifcios).

3.2.3

OS ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS DE UMA MEDIDA

Para o estudo feito aqui podemos definir simplesmente algarismo significativos de uma medida aos algarismos que sabemos serem corretos mais o primeiro duvidoso. Repetindo, so chamados de algarismos significativos de uma medida aqueles que se tem plena certeza, mais um do qual se duvida. A escolha de quantos significativos que sero usados no valor da grandeza depende da grandeza, do processo de medida e do instrumento utilizado. O nmero de algarismos significativos de uma grandeza determinado pela sua incerteza.

3.2.4

A SENSIBILIDADE

A sensibilidade um instrumento o menor valor da grandeza para a qual ele foi feito para medir e capaz de analisar. A sensibilidade de um aparelho pode ser de dcimos, centsimos, milsimos, etc..

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3.2.5

DESVIOS DE UMA GRANDEZA

O desvio individual de uma grandeza a diferena do valor avaliado e o valor mais provvel. Podemos exemplificar como sendo:

Desvio = valor medido valor mais provvel

3.2.6

O POSTULADO DE GAUSS

Os erros sistemticos podem ser eliminados ou compensados, desde que as suas causas sejam conhecidas e detectadas, o que no acontece com erros acidentais dadas a sua natureza aleatria. Para tratar de erros deste tipo, foi desenvolvida toda uma teoria estatstica, iniciada por Gauss cujos postulados bsicos so: 1. A probabilidade de que acontea um desvio, por excesso ou por falta, em uma medida, a mesma. 2. A probabilidade de que o erro cometido numa medida esteja compreendido entre e + igual a100%. Isto quer dizer que o erro cometido numa medida real, existe. 3. O valor mais provvel de uma grandeza medida a mdia aritmtica das diversas medidas efetuadas. Assim:

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O valor numrico mais provvel (Vmp) de uma srie ser a mdia aritmtica dos valores obtidos, desde que na obteno dos mesmos, tenha sido mantido constante o operador.

Vmp = (soma dos valores numricos das vrias medidas) / (nmero de medidas realizadas) Karl Friedrich Gauss, matemtico e fsico alemo postulou: O valor numrico mais provvel de uma srie de medidas de uma determinada grandeza, ser dado pela mdia aritmtica dos valores obtidos, desde que, na obteno dos mesmo, tenha sido mantido constate o operador, o instrumento de medida e o mtodo . Gauss, Karl Friedrich (1.777 1855)

3.2.7

O ERRO INSTRUMENTAL OU DESVIO AVALIADO DE UMA MEDIDA

Os bons fabricantes de instrumentos de medida tomam o cuidado de no marcar mais subdivises do que a preciso do instrumento permite. Por isso, podemos considerar, em geral, que o desvio (ou erro) introduzido pelo instrumento numa leitura de aproximadamente metade da menor diviso da escala do instrumento. A este desvio d-se o nome de desvio avaliado ou erro instrumental ou absoluto.

3.2.8

O ERRO RELATIVO PERCENTUAL

Um erro de 1 m(+ou-) pode ser grande quando estamos medindo o comprimento de uma sala, mas seria considerado um muito pequeno na distncia entre Rio e So Paulo. Assim temos o conceito de erro relativo de uma grandeza, que simplesmente a razo entre o

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erro absoluto na medida dividido por seu valor. Destacamos que, outra vez, nos erros relativos devem constar somente um algarismo significativo. O Desvio relativo a razo entre o desvio mdio absoluto ou desvio padro e o valor mais provvel. O Desvio relativo percentual obtido multiplicando-se o desvio relativo por 100%.

3.2.9

INCERTEZA DA MEDIDA

Toda vez que um experimentador realiza uma medida, o resultado que ele obtm no apenas um nmero. Esta medida possui unidades, e possui tambm o que chamamos de incerteza da medida, ou erro da medida. O valor pode ser exemplificado como sendo: 4,0 e 5,0" e express-lo como "4,5 0,5"

Notamos que a incerteza da medida t pra mais ou menos que 0,5. No caso de uma nica medida esta faixa pode ser o erro instrumental, no caso de vrias medidas esta faixa pode ser o desvio mdio.

3.2.10 A APRESENTAO DO RESULTADO DE UMA MEDIO

Na apresentao do resultado da medio a incerteza subtrada ao valor mais provvel. Ex: Valor da grandeza = Vmp Incerteza.

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4. MATERIAIS E MTODOS

4.1 MATERIAIS

Os materiais usados consistem em um conjunto de rguas (decimetrada, centimetrada e milimetrada) e uma folha A4.

Figura 1: Os trs tipos de rguas utilizadas

4.2 MTODOS

Foram feitas comparaes com os trs tipos de rguas e a medio de uma folha A4. A partir das medies e do estudo de literatura obteve-se as concluses acerca de desvio de medida, algarismos significativos, erros de uma medida, sensibilidade, o erro instrumental e por fim a forma de apresentao do resultado de uma medida.

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5. RESULTADO

Utilizando

uma

rgua

decimetrada,

uma

centimetrada

milimetrada,

determinamos o comprimento lateral de uma folha A4 e relacionamos com o metro (o metro grandeza fundamental e padronizada). Os resultados obtidos foram:
Tabela 1 (Resultados da medio de uma folha a4)

Decmetros Centmetros Milmetros

2,97 dm 29,7 cm 297 mm

Com o resultado percebemos que ao medir com a rgua decimetrada encontramos uma mdia prxima de 2 dm + uma frao x que passa de 0,5 dm mas no chega a ser 1,0 dm. O mesmo estudo de caso foi feito com as outras rguas. Contudo tivemos certeza das duas primeiras unidades em decmetros e dvida ao determinar os demais algarismos. Com os mtodos abordados nesse estudo sobre algarismos significativos definimos como sendo os algarismos significativos todos aqueles que tm certeza na medida mais o primeiro duvidoso. Com isso obtivemos os algarismos significativos utilizando os trs tipos de rgua. Assim sendo:
Tabela 2 (Algarismos significativos)

2,9 dm 29,7 cm 297

Dois algarismos significativos e um duvidoso Trs algarismos significativos e um duvidoso 4 algarismos significativos e nenhum duvidoso

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importante ressaltar que os nicos valores de medidas que podem se dizer que so verdadeiros so os correspondentes aos padres (quilograma padro, metro padro, tempo padro, etc...). Seguindo com a experincia verificamos o conceito de erros de uma medida e avaliamos a situao, porm a definio de erro : Erro = valor medido valor real O grande problema que no conhecemos o valor real da grandeza que estamos medindo. O valor da medida da maioria das grandezas nem sempre conhecido. A realizao de vrias medidas da folha de papel A4 nos permitiu identificar a partir do estudo de literatura os tipos de erros em uma medio. Repetindo vrias vezes a medio, em um momento aconteceu um erro grosseiro por desateno na medida e o resultado foi afetado, mas logo corrigido. Verificamos tambm que a sensibilidade das rguas nos possibilitavam um resultado mais preciso da medio e notamos que a rgua milimetrada mais sensvel que a centimetrada e esta, por sua vez mais sensvel que a decimetrada. Como a definio de erro no nos possibilitava o clculo do erro dessa medio, pois em sua frmula o valor real era desconhecido, ento adotamos o conceito de desvio, e calculamos o desvio dos resultados encontrados. Frmula do desvio de uma medida:

Desvio = valor medido valor mais provvel

Frmula do valor mais provvel:

Vmp = (soma dos valores numricos das vrias medidas) / (nmero de medidas realizadas)

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O resultado do clculo dos desvios foram os seguintes:

Tabela 3 (Desvio da Medida)

Milmetros Centmetros Decmetros

0,5 0,03 0,1

Notamos no resultado uma incerteza maior nas rguas com menor sensibilidade. Continuando as medidas calculamos tambm o erro instrumental que consiste na metade da menor diviso da escala, no caso a escala seria a da rgua que estamos usando. Segue os resultados.

Tabela 4 (Erro instrumental)

ERRO INSTRUMENTAL Rgua Milimetrada Rgua Centimetrada Rgua Decimetrada 0,5 mm 0,5 cm 0,5 dm

Seguindo a literatura sobre o assunto e os devidos tpicos sobre o tema, partimos para o erro relativo percentual, porm no temos um valor tabelado para fazer o clculo conforme a frmula: Er % = {[ (valor tabelado) (valor experimental)] / (valor tabelado)} x 100

Sem a obteno do resultado percentual seguimos para a etapa final da atividade, e apresentamos o valor da medio conforme o clculo da incerteza da medida e o valor mais provvel. A frmula para obteno do resultado da apresentao de uma medio :

Valor da grandeza = Vmp Incerteza.

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A APRESENTAO DO RESULTADO DE UMA MEDIDA

A apresentao de final de uma medida consiste na soma ou subtrao da incerteza ao valor mais provvel por no sabermos se o erro cometido durante a medio foi por falta ou excesso. Segue a frmula para apresentao final dos resultados:
Verdadeiro Valor = Vmp Incerteza

A incerteza da medio pode ser calculada com a frmula do desvio padro.

Figura 2 ( Desvio Padro)

Finalizando o resultado das medies, distribumos os valores na tabela abaixo:

Milmetros Centmetros Decmetros

297,5 0,5 mm 29,72 0,03 cm 2,9 0,1 dm

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6. CONCLUSO

Os mtodos adotados para uma melhor preciso de uma medida torna o resultado mais confivel. Seguir os conceitos fsicos como incerteza, desvio, erros, algarismos significativos e outros nos possibilita o valor mais prximo do real de uma grandeza. O estudo da literatura, as matrias e mtodos concluram para um melhor resultado. Verificamos com a medio do lado (comprimento) da folha os algarismos significativos e avaliamos seus desvios, e concluindo o resultado apresentamos o valor mais prximo do verdadeiro. Alguns conceitos no puderam ser abordados, como por exemplo, o erro percentual que precisaria de um valor tabelado que no foi possvel para o experimento. O valor real tambm foi um dos fatores que impossibilitou o resultado de alguns conceitos de medida. Contudo o aproveitamento dos mtodos aqui abordados para uma medio de extrema necessidade para obter um valor mais prximo do real.

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7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Alonso e Finn. Um Curso Universitrio Mcanica, vol. I, Ed. Edgard

Halliday, D.; Resnick, R.; Walker, J. Fundamentos de Fsica I, Ed. LTC, Rio de Janeiro, 2002. Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Fsica I, 10a edio, editora Addison Wesley, So Paulo (2003); PAIS, Abraham. "Sutil o senhor..." A cincia e a vida de Albert Einstein. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1995.

8. REFERNCIAS DA INTERNET
http://www.ipem.sp.gov.br/5mt/unidade.asp?vpro=historia. Acesso em 21 abril 2012.