UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

CIENCIAS Y TCNICAS DE LA COMUNICACIN

INFLUENCIA DE LA MUSICA EN LOS JVENES MEXICANOS

SINODAL

LCC Mara Litdoine Olivares Negrete

TEHUACAN PUEBLA Integrantes: Yessika Coello Snchez

Abril 2013

Influencia de la msica en los jvenes mexicanos

Omar Rivera Mndez Oscar David Uribe Hernndez

Contenido
INFLUENCIA DE LA MUSICA EN LOS JVENES MEXICANOS ................................................................ 3 La msica y su efecto en el desarrollo del cerebro ......................................................................... 3 La msica en los adolescentes ........................................................................................................ 3 Los videos musicales ....................................................................................................................... 4 Identificacin de los gneros musicales ms seguidos por los fans mexicanos ................................. 5 Cantantes preferidos por los adolescentes mexicanos................................................................... 5 La cultura fan................................................................................................................................... 6 Cmo afecta a los jvenes mexicanos? ......................................................................................... 6 Factores negativos influyentes en los adolecentes......................................................................... 7 Factores positivos influyentes en los adolecentes .......................................................................... 7 Observaciones ..................................................................................................................................... 8 Conclusin ........................................................................................................................................... 8

Influencia de la msica en los jvenes mexicanos

INFLUENCIA DE LA MUSICA EN LOS JVENES MEXICANOS

Objetivo: Determinar como la msica ms influyente afecta en el comportamiento de los adolescentes mexicanos.
La msica siempre ha formado uno de los elementos principales en la formacin de la cultura, y a su vez puede influir en costumbres y emociones de los individuos. Durante la historia la msica ha sufrido grandes cambios, se puede notar en los cambios de ritmos musicales durante los aos que van desde la msica clsica, pasando por la msica disco hasta llegar a la actual, cada poca ha tenido un estilo musical que la represente.

La msica es un elemento que influye cada da ms en la vida de los jvenes, ya los adolescentes no escuchan lo que sus padres le dicen que es correcto, sino que escuchan lo que ellos quieren o los que sus amigos le dicen; pero la msica actual se caracteriza por tener cada da ms mensajes violentos, sexuales y promiscuos que son escuchados por los jvenes, adems los artistas famosos en sus videos se muestran cada vez con menos ropa y muestran mensajes sexuales que los jvenes buscan seguir.

La msica y su efecto en el desarrollo del cerebro

Los primeros tres aos de la vida de un nio representan un periodo importante en el futuro de todo individuo, ya que all se establece esa relacin especial entre padres e hijos llamada apego, la msica puede contribuir a fortalecer este vnculo y lograr que se convierta en una relacin sana y operativa. En todo el mundo, cuando los padres le hablan a sus hijos pequeos, ajustan sus voces para hacerlas ms suaves, ms rtmicas, ms musicales. La msica puede ser un vehculo para el desarrollo integral del nio que abarque las reas cognitiva, social, emocional, afectiva, motora, del lenguaje, as como de la capacidad de lectura y escritura. Las investigaciones que se han referido al efecto de la msica sobre el cerebro infantil, han coincidido en que sta provoca una activacin de la corteza cerebral, especficamente las zonas frontal y occipital, implicadas en el procesamiento espaciotemporal. Asimismo al evaluar los efectos de la msica a travs de registros de electroencefalogramas, se ha encontrado que la msica origina una actividad elctrica cerebral tipo alfa. Todo lo anterior se traduce en lo siguiente: la msica provoca Aumento en la capacidad de memoria, atencin y concentracin. Mejora la habilidad para resolver problemas matemticos y de razonamiento complejos. Es una manera de expresarse. Introduce los sonidos y significados de las palabras y fortalece el aprendizaje. Estimula la creatividad y la imaginacin. Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular. Provoca la evocacin de recuerdos e imgenes con lo cual se enriquece el intelecto.

La msica en los adolescentes

Influencia de la msica en los jvenes mexicanos La msica siempre ha desempeado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En muchas ocasiones la msica forma parte de la tradicin de un pas o de una regin (reggae, tango, folklore, rap, polka, salsa, samba, etc). En numerosas circunstancias se convierte la msica en verdadera protagonista pudiendo ser tambin los propios intrpretes o sus mismos autores. La msica ha vivido cambios espectaculares, y la influencia que ha ejercido en todas las generaciones, de forma especial en los adolescentes, siempre ha supuesto una fuente de preocupacin para la sociedad y las familias. La sociedad, en general, ha visto modificado muchos de sus valores, dando en la actualidad el xito y la competencia, la eficacia y el rendimiento, el poder del dinero, el bienestar y el ocio, el estatus social y la belleza. La influencia de los medios de comunicacin y, en especial, del internet con las redes sociales, ha marcado notablemente la vida social. La msica juega un papel importante en el refuerzo de este tipo de valores. Se sabe que los jvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, as como tambin con la apropiacin de ciertos objetos emblemticos, en este caso, los bienes musicales, mediante los cuales, se convierten en sujetos culturales, de acuerdo con la manera que tienen de entender el mundo, y de vivirlo, de identificarse y diferenciarse. Los jvenes se constituyen en grupos de fans donde cumplen ciertas caractersticas. Los amigos son el ncleo donde se generan los patrones de conducta que se le propone seguir al adolescente. El deseo de ser independiente de la familia lo va a suplir con la dependencia de un grupo. All se escogern los significados sociales que atribuyen a los bienes culturales que consumen. Donde se determina la forma de vestirse, de peinarse, de moverse, la forma de hablar. Este conjunto de creencias construye la identidad de ese grupo de pertenencia. Se considera que la msica es algo que hace parte de la cultura de los adolescentes, la cual les permite crear su identidad o simplemente puede servir como medio de relajacin o de diversin.

Los videos musicales

Los videos musicales se han convertido en una forma persuasiva, que influye en la cultura de los consumidores y ha alterado los hbitos de los adolescentes que son su principal audiencia, respecto a la forma de ver la TV, de escuchar msica y de comprar discos. Son usados por los productores de TV para ganar audiencia y por los productores de discos para vender msica. Hay dos tipos de videos musicales. En un "vdeo de actuacin el grupo canta la cancin en un concierto o en un estudio. El vdeo concepto desarrolla una historia paralela a la cancin que puede aadir o no algo a la letra. A pesar de que los vdeos actuaciones pueden ocasion almente ser chocantes no se tiene ninguna prueba de que tales vdeos tengan un impacto negativo demostrado. Ms bien son los videos conceptuales los que han sido criticados por promover la violencia y la promiscuidad sexual.

Influencia de la msica en los jvenes mexicanos

Identificacin de los gneros musicales ms seguidos por los fans mexicanos

Fuente: Universal Music MX gnero musical ms escuchado en Mxico Pop / Dance: Poco complicado en su naturaleza, con un nfasis en un ritmo continuo y simple. El ritmo principal se acopla a una sencilla meloda que se repite a lo largo de la cancin, haciendo que las canciones sean fciles de aprender. Algunas son bailables, otras son baladas lentas y romnticas. Es electrnica en su naturaleza. Las cantantes (Mariah Carey, Spice Girls, Madonna, etc) proveen a las jvenes con la definicin de lo que es una mujer sexy, deseable y hermosa. Rock: Inspirado en el sonido del Rock & Roll clsico. No tiene los componentes artificiales de ordenador comunes en la mayora de gneros. Todos los sonidos proceden de gente tocando instrumentos reales. La percusin mantiene un ritmo constante. Los sonidos de la guitarra principal son los que dominan. Su msica habla a una generacin descontenta. No es la msica ms popular entre los jvenes de hoy, pero s entre los ms inteligentes que piensan a un nivel ms profundo sobre los asuntos actuales. RAP: es la comunin de msica mezclando la rtmica del hablado con la entrega de rimas, juegos de palabras, y la poesa, uno de los elementos de la msica hip hop y la cultura. Creen que tienen un papel proftico, comunicando mensajes que muestran cmo sobrevivir en los ghetos. Algn grupo defiende rutas de cambio positivas, pero la mayora promueven la violencia y la venganza contra los opresores. Creen que la msica tiene un papel crucial en traer un cambio social. Habilidad para influir en las conversaciones y atuendo. Vocabulario complejo y difcil de descifrar. Aspecto de camiseta anchas, pantalones cados, gorras ceidas como medias, ropas al revs. a) Pop rap. Bailable. No suele contener violencia explcita, pero es claramente sexual. b) Alternativo. Es la forma ms positiva y esperanzadora, con respuestas constructivas sobre el racismo y la opresin. c) Hardcore rap o Gangsta. La vida es terrible. La nica respuesta posible para sobrevivir es el antisemitismo, racismo, violencia sexual, luchas contra la polica y agresividad. Es una de las msicas ms agresivas, violentas y sexualmente explcita del mercado.

Cantantes preferidos por los adolescentes mexicanos

Lady Gaga Katy Perri Justin Bieber Rihanna Beyonce Madonna Nicki Minaj One Direction

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La cultura fan
Actualmente, se utiliza el trmino fan en relacin a los seguidores incondicionales de determinados grupos musicales, equipos deportivos y, especialmente, a los admiradores entusiastas de las figuras o estrellas ms destacadas. Su forma abreviada, fan, apareci por primera vez en los Estados Unidos a finales del siglo XIX en las descripciones periodsticas que retrataban a los seguidores de los equipos deportivos profesionales (especialmente de baseball y basquetbol) en una poca en la que el deporte comenzaba a dejar de ser una actividad predominantemente comunitaria para convertirse en un espectculo. Los fans no necesariamente son los otros. Todos podemos ser fans en un momento u otro de nuestra vida aunque sea algo pasajero. Segn Thompson, los fans en general dedican una parte sustancial de su tiempo de ocio a una multitud de actividades sociales rutinarias como coleccionar fotos, discos, videos, etc. Organizan su existencia en funcin del seguimiento habitual de una determinada aficin (por ejemplo un equipo de ftbol, una estrella del cine, un conjunto musical o serie televisiva.

Cmo afecta a los jvenes mexicanos?

1. Letras de las canciones. Los adolescentes acuden a la msica con docenas de preguntas, una mente abierta y un discernimiento limitado y poco desarrollado. Son como esponjas, que absorben por sus poros cualquier cosa, sin cuestionar su composicin o el efecto que pueda tener en ellos. 2. Imgenes visuales. Los vdeos no slo han disminuido el uso de la imaginacin y creado una generacin de espectadores pasivos, sino que tambin han aumentado la habilidad de la msica para moldear a los adolescentes. 3. Estilo de vida de los artistas. En los conciertos promueven el comportamiento obsceno con sexo simulado, pornografa, etc. Esta es una frase de Bruce Springsteen en una de sus canciones, Aprendamos ms en un disco de tres minutos/ de los que jams podramos aprender en la escuela. 4. Canales de msica en TV. Dice uno de sus fundadores: Estamos tratando con una cultura de bebs televisivos, pueden mirar la TV, escuchar msica y hacer los deberes todos a la vez. La mayor atraccin que podemos ofrecer es emocional. Si puedes hacer que sus emociones se pongan en marcha, que olviden su lgica, ya los tienes. En MTV no intentamos cazar a los adolescentes, los poseemos. Las nicas personas que pueden entender cmo usar el aparato de TV son los que han crecido con l. Aceptarn cualquier cosa que aparezca en la pantalla.

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Factores negativos influyentes en los adolecentes

El principal factor son trastornos psico-cognitivos en el adolecente Trastorno de conducta repetitiva agresiva como: - Gritar y amenazar. - Romper cosas. - Agredir fsicamente. - Ira, rabia, clera, etc. Trastorno de conducta repetitiva no agresiva como: - Fugarse. - Robar sin agresin. - Continas mentiras. Trastornos por dficit de atencin se caracterizan por: - No prestar atencin. - Ser impulsivo. - No controlar las propias acciones. - Ser muy activo. Violencia. Aparece en numerosos vdeos musicales. Hay una conexin entre la violencia televisiva y un subsiguiente comportamiento agresivo. Los que ven una excesiva cantidad de violencia televisiva tienden a considerar el mundo como malvado y hostil. Los padres deben vigilar el tipo de msica que ensea que la violencia es una forma legtima de tratar la ira justificada o injustificada.

Factores positivos influyentes en los adolecentes

-Les ayuda a definir la realidad. La msica est donde estn los jvenes y responde a sus preguntas de forma excitante y atractiva. -Influye en el mundo que los rodea, en su visin de la vida, da forma a sus valores y actitudes, crecimiento de autoestima y juega un papel muy significativo en determinar en qu se convertirn cuando sean adultos, para bien o para mal. La msica interpreta y define la vida para los adolescentes. -Sugiere respuestas apropiadas y legtimas a las distintas situaciones, problemas y oportunidades con los que se enfrentan. La msica est muy bien preparada para proveerles de la informacin que necesitan. Estn aprendiendo, aun cuando aprender no es la razn principal por la que escuchan msica. -Da forma a su lenguaje, pelo y estilo de vestir, puesto que imitan al de sus hroes musicales.

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Observaciones
Se pudo notar que la mayor parte de los adolescentes prefieren el rock, el pop y el rap, esto tambin se ve reflejado en las listas musicales de las principales estaciones de radio y canales de videos musicales en tv e internet donde estos gneros son los ms solicitados. Los adolescentes lo que generalmente buscan en sus artistas favoritos es identificarse con la msica, tambin se observa que casi todos tienen a un artista o una cancin con la que se identifican.

Conclusin
La msica es un instrumento dotado de un enorme poder de persuasin, capaz de influir mucho en las actitudes, los estados de nimo, las emociones y los actos humanos. La posibilidad de transportar la msica a cualquier parte y el uso de los auri-culares de alta fidelidad permite a los jvenes vivir continuamente con msica. A medida que el adolescente adquiere independencia, puede encontrar en la msica modelos alternativos respecto a los estilos de vida. Su identificacin con un determinado estilo musical puede ser el signo de un cierto grado de rebelin contra la autoridad, o una va de escape ante sus conflictos con los padres o tambin puede estimular sentimientos de distensin, relax y seguridad en situaciones y ambientes nuevos.

Los adolescentes ven influenciada su vida de alguna manera por la msica, lo que comprueba el objetivo principal de esta investigacin. Depende del adolescente si se deja llevar por lo que dicen esas letras o toma el control de su vida. No importa el tipo de msica, artista o letras que le gusten a una persona, lo que importa es que el adolescente aprenda a diferenciar si deja que su vida se rija totalmente por lo que diga un artista o no.