Professional Documents
Culture Documents
• مقدمة
• مفهوم التعليم اللكتروني
• أنواع التعليم اللكتروني وأدواته
• طرق توظيف التعليم اللكتروني في
التدريس
• خطوات البدء في تطبيق نظام
التعليم اللكتروني.
• فوائد التعليم اللكتروني.
• دور المعلم في التعليم اللكتروني.
التعليم اللكتروني E-Learning
• معايير التعليم والتعلم اللكتروني.
• نماذج التصميم التعليمي لبناء
مقررات الكترونية.
• الدخول على البوابة اللكترونية.
• اعداد وتقديم
مشرفتي الدارة المدرسية
الستاذة/قوت العمران
الستاذة /منيرة التميمي
مقـــــدمة
• في ظل طوفان المعلومات ،والتغير المتلحق،ونمو المعرفة
بمعدلت سريعة ،والذي نتج عن ثورة المعلومات التي
نعيشها الن ،أصبح العالم يعيش ثورة علمية وتكنولوجية
كبيرة ،كان لها تأثير على مختلف جوانب الحياة ،وأصبح
التعليم مطالباً بالبحث عن أساليب ونماذج تعليمية جديدة
لمواجهة العديد من التحديات على المستوى العالمي منها
زيادة الطلب على التعليم ،مع نقص عدد المؤسسات
التعليمية ،وزيادة كم المعلومات في جميع فروع المعرفة
المختلفة فضلً عن ضرورة الستفادة من التطورات التقنية
في مجال التربية والتعليم،
• ليظهر نموذج التعليم اللكتروني E-learningليساعد
المتعلم على التعلم في المكان والزمان المناسبين له من
خلل محتوى تفاعلي يعتمد على الوسائط المتعددة
(نصوص-صوت-صورة-حركة) ويُقدم من خلل وسائط
الكترونية مثل الحاسب والنترنت وغيرهما ،وبالتالي فإن
التعليم اللكتروني يعد نمطاً جديداً من أنماط التعليم ،
فرضته التغيرات العلمية والتكنولوجية التي يشهدها العالم
حتى يومنا هذا ،ولم تعد الطرق والساليب التقليدية قادرة
على مسايرتها ،ولذا أصبحت الحاجة ملحة لتبني نوعاً آخر
من أنواع التعليم وهو التعليم اللكتروني.
التعليم اللكتروني .ماذا يعني؟
التعليم اللكتروني
=
التعليم في المستقبل
التعليم عن بعد:
• تم توظيف التقنية التصال في التعليم عن بعد منذ ظهور
الذاعة فخصصت الذاعات العالمية برامج تعليمية ،مثل
هيئة الذاعة البريطانية ، BBCكذلك استغلت منظمة
الصحة العالمية الذاعات القليمية في الدول الفقيرة لنشر
التوعية الصحية والبيئية عبر موجات الثير ،وتطور المر
بعد ذلك إلى ظهور إذاعات تعليمية ،ثم ظهر التلفزيون في
الخمسينات من القرن التاسع عشر ووظف في نفس السياق،
ثم وظفت التقنيات الخرى مثل السينما ،والفيديو ،
والتسجيلت الصوتية ،وأصبح ما يطلق عليه التعليم عن بعد
باستخدام حقائب التدريب والتعليم.
ظهرت عدة استخدامات للحاسب في التعليم
حيث استخدام الحاسب كمادة تعليميّة .واستخدام الحاسب كأداة
.Technology – as –a – tool
• التعليم المعتمد على تقنية النترنت.
من أبرز ما تقدمه النترنت في العمل التربوي خدمة البريد
اللكتروني ،Electronic Mailوالقوائم البريدية
،Mailing Listونظام المجموعات الخبارية News
،Groups, Usenet, Net newوبرامج المحادثة
،Internet Relay Chatوالتحاور بالصوت والصورة
،Video Conferencingوالبحاث المعزّزة بالحاسب
،Computer –Assisted Researchوالشبكة
العنكبوتية . wwwوجميع هذه الخدمات يمكن توظيفها في
سياق التعليم والتعلم .
مفهوم التعليم اللكتروني
التعليم اللكتروني كطريقة :
تعريف ( العريفي 2003 ،م)تقديم المحتوى التعليمي مع ما يتضمنه
من شروحات وتمارين وتفاعل ومتابعة بصورة جزئية أو شاملة في
الفصل أو عن بعد بواسطة برامج متقدمة مخزونة في الحاسب اللي
أو عبر شبكة النترنت ".
تعرييف( الموسيى يوالمبارك ي ،ي 2005م ي)طريقية يللتعلييم يباستخدام
آليات يالتصيال يالحديثية يمين يحاسيب يوشبكاتيه يووسيائطه يالمتعددة يمن
صوت يوصيورة ي ،يورسيومات ي ,وآليات يبحيث ،يومكتبات يإلكترونية ي،
وكذلك بوابات النترنت سواءً كان عن بعد أو في الفصل الدراسي .
تابع مفهوم التعليم اللكتروني
• تعريف( زيتون 2005،م)تقديم محتوى تعليمي ( إلكتروني )
عبر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته إلى المتعلم
بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ومع
المعلم ومع أقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غير
متزامنية يوكذا يإمكانيية يإتمام يهذا يالتعليم يفيي يالوقت يوالمكان
وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته ،فضلً عن إمكانية
إدارة هذا التعلم أيضاً من خلل تلك الوسائط".
التعليم اللكتروني كنظام :
الوصول : Accessibilityوهو إمكانية تحديد الموقع والوصول للمحتوى التعليمي من أي مكان وفي
أي وقت.
قابلية التكيف : Adaptabilityوهي المقدرة على التكييف لمقابلة احتياجات المؤسسات والفراد
التعليمية.
النتاجية : Affordabilityوهي المقدرة على زيادة الفعالية والنتاجية بإنقاص الزمن والتكلفة التي
يشتمل عليها توصيل التعليم.
التحمل : Durabilityوهو إمكانية استخدام المحتوى حتى لو تغيرت التقنية المستخدمة في تقديمه،
مثل تحديث نظم التشغيل أو نظام إدارة التعلم . LMS
قابلية التشغيل البينية : Interoperabilityوهي إمكانية التصال بين منصات التشغيل Platforms
والدوات Toolsالمختلفة وان تعمل معا بكفاءة.
قابلية إعادة الستخدام : Reusabilityوهي إمكانية تعديل المحتوى بسهولة واستخدامه عدة مرات
باستخدام أدوات ومنصات تشغيل متعددة.
نماذج التصميم التعليمي لبناء
مقررات الكترونياً
التحليل
وهو تحليل احتياجات النظام
المكان والوقت
العمل والمهام
والمواد والميزانية احتياجات المجتمع
وأهداف الطلبة
وقدرات الطلبة
التصميم
التعليمية .
وهذه المرحلة تعتمد على مساعدة المتدربين على
التعرف على طبيعة المنهج (المحتوى اللكتروني
الجديد)و العمل على تدريبهم و التأكد من قدرتهم
على استخدام المحتوى بالطريقة الصحيحة و التي
تضمن تحقيق أكبر قدر من الفائدة.
التقييم
ويتضمن التقويم التكويني للمواد التعليمية ،ولكفاية التنظيم بمقرر ما ،
وكذلك تقويم مدى فائدة مثل هذا المقرر للمستهدف (الطلبة) ،ومن ثم إجراء
التقويم النهائي أو الختامي .
ومدى تأثيره ،و عملية التقييم تمر بعدة مراحل منها :
-3قياس مدى التغيير الحاصل السلوك العام ،موقف و اداء المتدربين نتيجة
استخدامهم المحتوى التعليمي
-4قياس مدى تأثير المحتوى التعليمي على البيئة التعليمية المحيطة بمجل
تطبيق المحتوى اللكتروني.
عند تطبيق معايير الجودة
• ل بد من مراعاة الكثير من المور عند البدء بإنشاء
محتوى الكتروني متكامل ومن اهم هذه المور ما يلي :
-معرفة طبيعة المستفيدين من المحتوى اللكتروني.
.
•