MANUAL DE ENCUENTRO DE SABERES INTERCULTURALES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO DEL ESTADO ANZOTEGUI

AO ESCOLAR 2012 - 2013

Lcda. Lourdes Marcano Jefa Divisin de Cultura UBZEA

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CONCEPTO Y FINES DEL ENCUENTRO Artculo 1.- El presente Manual tiene como finalidad establecer las bases, formalidades y organizacin para realizar el Encuentro de Plantel, Distrital o Municipal Zonal, que es un programa educativo cultural de encuentro, continuo, formativo, vivencial y sistemtico, para la investigacin, revaloracin, reactivacin y permanencia de nuestras autnticas manifestaciones, que identifican el pueblo venezolano en el cual podrn asistir nios y nias, del subsistema de Educacin Primaria y Media Bolivariana y docentes , administrativo, del mismo subsistema. Artculo 2.- El Encuentro se realiza con el propsito de: a) Contribuir a despertar y mantener en los estudiantes, el amor hacia la Identidad Cultural local regional y nacional. b) Hacer que los estudiantes del Sistema Educativo conozcan y ejecuten las expresiones populares, tradicionales y tnicas de nuestro pueblo. c) Preservar y divulgar nuestros valores a nivel local, regional y nacional d) Establecer vnculos de amistad entre los estudiantes y adultos participantes en el Encuentro. e) Lograr el intercambio de experiencias entre los miembros de las Comunidades Educativas de las diferentes entidades federales del pas. f) Procurar el desarrollo de una actividad crtica y creativa en los estudiantes participantes de manera que le permita aumentar sus alternativas de expresiones y comunicacin. g) Estimular en los docentes la presentacin de trabajos de investigacin y tpicos referentes a temas populares, tradicionales e indgenas. h) Contribuir a la orientacin vocacional de los participantes. i) Construir en colectivo el Sistema de Formacin Cultural en la Educacin. j) Afianzar la identidad cultural local, regional y nacional. k) Contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario referidos a la cultura popular, tradicional y tnica. l) Propiciar el intercambio de saberes culturales y educativos entre nias y nios, jvenes, adolescentes, docentes, cultores, tutores, comunidades y consejos comunales. m) Valorar, consolidar y proyectar el sentido de pertenencia y pertinencia de la identidad cultural a travs de la memoria colectiva. n) Fortalecer y valorar la interculturalidad y la diversidad cultural ) Revalorar la memoria histrica, para el fortalecimiento de la identidad venezolana. o) Promover actitudes para el amor y el respeto hacia la Patria, con una visin integracionista y de cooperacin hacia los pueblos de Latinoamrica, el Caribe y el mundo. p) Contribuir con las polticas culturales y educativas establecidas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (Artculos 98 al 104) y en los Derechos de Nios y Nias establecidos en la LOPNA (10-12-2007) en sus Artculos: 2, 3,10, 28, 28,29, 31, 35, 36, 53,55,56,60, 67, 72, 73, 81, 123 y 124.

Artculo 3.- Encuentro de Saberes Intercultural, es un programa formativo participativo, donde los protagonistas son los estudiantes, por lo tanto los Saberes deben estar conducidos por profesionales de la docencia de reconocida moralidad e idoneidad educativa y social. A.1.- Voz solista En esta especialidad participarn individualmente una (1) estudiante y un (1) estudiante e interpretarn msica de nuestro acervo tradicional, popular o tnica preferiblemente de la regin o Entidad Federal que representan, enfocado en la Misin a Toda Vida Venezuela 5to. Objetivo histrico Marco del Bicentenario de la Campaa Admirable. A.2.- Declamacin: Participarn individualmente una (1) nia (1) nio, en la interpretacin de poemas populares costumbrista, tradicionales o tnicos, reflejando la idiosincrasia de su Entidad Federal, regin o pas. PARGRAFO PRIMERO: La letra del poema a interpretar deber ajustarse al estilo de la mentalidad infantil y tendr un mximo de dos (2) pginas en hojas tamao carta a doble espacio en una sola columna. La interpretacin tendr una duracin mxima de 5 minutos. PARGRAFO SEGUNDO: La letra del poema debe ser indita de estreno en el Encuentro, por lo tanto, su letra no debe haber sido editada en ninguna publicacin, ni grabado comercialmente. PARGRAFO TERCERO: En ningn caso el poema a interpretar debe reflejar en su contenido expresiones que vayan en detrimento de la moral y las buenas costumbres. PARGRAFO CUARTO: La interpretacin podr realizarse con acompaamiento musical de apoyo. PARGRAFO QUINTO: No podrn inscribirse en el Encuentro aquellos poemas que hayan participado en otros Encuentros. A.3.- Afiche: Participarn una (1) o un estudiante en la elaboracin de un afiche referente al tema. Al Encuentro de Saberes Interculturales de Educacin. A.4.- Contrapunteo: En este Saber participarn individualmente un (1) estudiante por cada institucin educativa los cuales a su vez contrapuntearan los unos con los otros, en el gnero de contrapunteo Llanero (En los ritmos de Periquera, Zumba que Zumba, Guacharaca) Galern. Saludo al Encuentro y despedida. A.5.- Artesana: Participarn un estudiante, en la confeccin de una muestra de artesana folclrica, de uso funcional. La muestra artesanal ser: Libre en el marco de lo tradicional, Indgena, que identifique al estado o regin que representa. Elaborado con tcnica manual, utilizando materiales naturales y su proceso de investigacin. A.6.- Investigacin: Podr elaborar el trabajo de investigacin un colectivo de docentes, basado en temas culturales pedaggicos , con la exposicin de un solo estudiante (hembra o varn) utilizando los mtodos de investigacin descriptiva, cualitativa, etnogrfica, investigacin accin, que expondr en un tiempo mximo de 15 minutos y 5 minutos de discusin con los Docentes Orientadores. Podr utilizar materiales de apoyo: visuales, audiovisuales, lminas entre otros. Este Saber es de carcter obligatorio. A7.- NARRATIVA ORAL: Participar individualmente un o una estudiante en el gnero cuento popular tradicional, leyenda o mito el cual expresara la tradicin local, regional o nacional, en un tiempo que no exceder de Diez minutos.
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A.8.- Ejecucin de Instrumento musical tradicional: Podr participar un o una estudiante en la ejecucin de un instrumento musical solista tradicional en el ritmo o gnero de la regin o Estado que representa. B.- COLECTIVOS: B.1.- Danzas o Bailes: Netamente tradicional, tnica o histrico de la localidad o entidad federal que representa, con una duracin mxima de diez (10) minutos. El grupo ejecutante del baile o danza debe estar integrado por un mximo de catorce (14) estudiantes. La msica de acompaamiento la interpretarn estudiantes y/o adultos y en ninguno de los casos los adultos se incorporan al nmero permitido para integrar la agrupacin del Saber. B.2.- Joropo: Debe estar conformado exactamente por cuatro (4) parejas, preferiblemente de la regin o entidad federal que representa. Tendr una duracin mxima de cuatro (4) minutos. Este saber es de carcter obligatorio en el Encuentro en todas sus etapas. Es de carcter obligatorio la resea histrica del baile, danza o joropo y es permitido como material de apoyo CD, pendrive, MP4. B.3.- Teatro Histrico: Participarn en el gnero de teatro costumbrista de corte histrico en la modalidad de monologo, un o una estudiante, o una obra teatral colectiva histrica con un mximo de siete (7) estudiantes basada en leyendas, mitos, costumbres y hechos histricos de la regin que representa, podr abarcar los aspectos de canto, bailes y declamacin. Tendr una duracin mxima de quince (15) minutos. B 4. Gastronoma: Participara un o una estudiante en la elaboracin de un plato tpico, preferiblemente de la localidad o regin. El Participante puede llevar los ingredientes listos para su preparacin en caso de ser necesario. El participante dar una explicacin de su plato en u n tiempo mximo de cinco minutos Primaria: Dulces Criollos Media General: Platos Tpicos Docentes: Platos Tpicos, Dulces Criollos y Bebidas Tpicas. Resea Histrica de la gastronoma y aportes nutrien tes del mismo Aspecto a evaluar sern: Vestimentas, destrezas de los manejos de los utensilios, presentacin del plato, gusto y limpieza en el rea de trabajo. Trompo alimenticio. B5 -Animacin: Participar un o una estudiante de cada Municipio con habilidades de animacin, que posea buena diccin, timbre de voz adecuado y desenvolvimiento en escena. Cada nio o nia, se le asignar los planteles a presentar, ya que esta actividad se estar articulando con el resto de los saberes culturales que participan en este Encuentro. B6 -Juegos tradicionales: Participarn un grupo de 08 nios mximos, en la presentacin de un juego tradicional local o regional con un tiempo mximo de 12 minutos. Resea Histrica y exposicin del mismo.