PROBABILIDAD Y ESTADSTICA (CALCULO INTEGRAL)

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO industrial y de servicios No. 50

PROFESOR: ING. ARIAS LPEZ RUBN ING. MELNDEZ PULIDO JULIO ING. ACAL ALVARADO IVN

FECHA: SEPTIEMBRE 2012

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INTRODUCCION La matemtica constituye una herramienta para las dems reas del conocimiento, contribuye a la promocin de competencias genricas y disciplinares, facilitndoles realizar el planteamiento, anlisis y resolucin de problemas. La orientacin de Matemticas es hacia el desarrollo de competencias genricas y disciplinares, a travs del aprendizaje significativo de los conceptos y su aplicacin, ms que la ejercitacin en el uso de los algoritmos; en el enfoque que se propone, basado en la solucin de problemas contextualizados tanto sociales, naturales, cientficos y tecnolgicos bajo un eje medular (temas integradores), permite distinguir un uso diferente de los contenidos; las asignaturas se presentan en estructuras conceptuales, las cuales no son rgidas, pues le permiten al profesor hacer diferentes interrelaciones de los conceptos, segn la problematizacin que trate de resolver. Los conceptos fundamentales y subsidiarios que aparecen en la estructura de cada una de las asignaturas, permiten ayudar a la formulacin de macro conceptos (categoras) y hacer al mismo tiempo el tratamiento de contenidos procedimentales y actitudinales, a partir de diversos problemas que se presentan en una realidad de sucesos sociales, naturales, cientficos y tecnolgicos, es decir, permite acercarse al tratamiento de situaciones problemticas o complejas. Por ejemplo, en el lgebra, una problematizacin referida al clculo de las medidas de un terreno, a partir de conocer su permetro, permite establecer una expresin algebraica o un modelo matemtico para que a partir de ste se hallen sus posibles soluciones; en la geometra analtica, el tratamiento de lo unidimensional y bidimensional permite localizar y representar, en un sistema de coordenadas, un determinado problema para su anlisis.

PROPSITOS FORMATIVOS POR COMPETENCIAS La matemtica contribuir a la formacin integral del estudiante proporcionando los elementos bsicos para que el estudiante interprete su entorno, al incorporar las competencias: genricas, disciplinares bsicas y extendidas en las Estrategias didcticas Centradas en el Aprendizaje (ECA) aplicadas por los docentes.

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Otro ms de los propsitos formativos es preparar al estudiante para que una vez egresado pueda enfrentar los retos que le presente la vida, interpretar las diferentes manifestaciones de la naturaleza y participar en ambientes colaborativos en la construccin del conocimiento utilizando las nuevas tecnologas de la informacin en los procesos de bsqueda de informacin y aprendizaje. Al enlazar las competencias genricas y disciplinares bsicas de matemticas en las estrategias centradas en el aprendizaje se contribuye en el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes por parte del estudiante incorporando procesos de aprendizaje significativos y con una participacin directa en la construccin de conocimientos orientados hacia la interpretacin de la naturaleza y su entorno social. El docente de matemticas al elaborar su planeacin didctica, debe incorporar en las actividades de aprendizaje, las competencias genricas, disciplinares y extendidas que se desarrollarn de una manera integral y no aislada y estas debern estar presentes en todo el proceso de aprendizaje del estudiante.

"Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el ocano." Isaac Newton

Con cada hora perdida, perece una parte de la vida. Gottfried Wilhelm Leibniz

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CONCEPTO FUNDAMENTAL: 1. INTEGRALES ELEMENTALES CONCEPTO SUBSIDIARIO: 1.1 Antecedentes (diferenciales). 1.2 Integrales Inmediatas. 1.3 Integrales por Sustitucin o cambio de variable. 1.4 Integrales Trigonomtricas. 1.5 Integracin por partes.

CONCEPTO FUNDAMENTAL: 2. INTEGRALES TRIGONOMTRICAS. CONCEPTO SUBSIDIARIO: 2.1 Integrales de la forma: sen m u cos n u du 2.2Integrales de la forma: tg n u du o ctg n u du 2.3 Integrales de la forma: n n sec u du o csc udu 2.4Integrales de la forma: m n tg u sec u du o

ctg

u csc n u du

2.5 Integrales de la forma: m n sen u cos u du por

ngulos mltiplos

2.6 Integrales de la forma: sen mx cos nx dx ,

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sen mx sen nx dx
Cuando m n

cos mx cos nx dx,

CONCEPTO FUNDAMENTAL: 3.MTODOS DE INTEGRACIN DE FUNCIONES ESPECIALES CONCEPTO SUBSIDIARIO: 3.1 Integracin por sustitucin trigonomtrica. 3.2 Integracin de funciones con trinomio cuadrtico. 3.3 Integracin por fracciones parciales.

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CONCEPTO FUNDAMENTAL: 1. INTEGRALES ELEMENTALES

CONCEPTO SUBSIDIARIO: 1.1 Antecedentes (diferenciales).

Ejercicio 1:Determina la diferencial de la funcin y=4x2-5x+3

dy=f(x)dx
1. Se procede a sacar la derivada de la funcin utilizando el software GEOGEBRA: Funcin a derivar:

Derivada de la funcin:

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2. Se realiza la derivada paso a paso:

3. Se aplica: dy=f(x)dx

dy=(8x-5)dx = diferencial de la funcin

En los siguientes ejercicios determina la diferencial de la funcin (dy).

1. Se procede a sacar la derivada de la funcin utilizando el software GEOGEBRA:

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2. Se realiza la derivada paso a paso:

( )

3. Se aplica: dy=f(x)dx (

1. Se procede a sacar la derivada de la funcin utilizando el software GEOGEBRA:

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2. Se realiza la derivada paso a paso:

3. Se aplica: dy=f(x)dx

1. Se procede a sacar la derivada de la funcin utilizando el software GEOGEBRA:

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2. Se realiza la derivada paso a paso:

( )

3. Se aplica: dy=f(x)dx

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1.2 Integrales Inmediatas. 1. calcula las siguientes integrales:

( )

INTEGRA L DE LA FUNCION GRAFICA REALIZADA CON SOFTWARE GEOGEBRA

FUNCION:

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( ( ( ) ( )

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1.3 Integrales por Sustitucin o cambio de variable.

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1. Calcula las siguientes integrales por sustitucin o por cambio de variable

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1.4 Integrales Trigonomtricas.

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1.5 Integracin por partes. El mtodo de integracin por partes se utiliza con frecuencia para integrar las expresiones que pueden representarse en forma de un producto de dos factores, que son u y dv, de tal forma que el clculo de la integral resulte un problema ms sencillo que el clculo de . FORMULA: EJERCICIOS Calcula las siguientes integrales por el mtodo de integracin por partes.

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Factorizando:

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Factorizando:

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( ( ) ) (

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Factorizando: [

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CONCEPTO FUNDAMENTAL: 2. INTEGRALES TRIGONOMTRICAS.

CONCEPTO SUBSIDIARIO: 2.1 Integrales de la forma:

1. Calcula las siguientes integrales:

( (

) )

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