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( ) ( )
1244 - a
Nuevo promedio 24
50
1244 - a 1200 a 44
Piden: a 34 = 44 34 10
: =
= =
=
Rpta: A
10. En el Centro Pre-San Marcos se obtuvo la siguiente informacin: el peso promedio
de los estudiantes del aula 21 es 64,4 kg y el peso promedio de los estudiantes del
aula 12 es 68,2 kg. Si el peso promedio de los estudiantes de ambas aulas es 66 kg
y adems se sabe que el nmero de estudiantes del aula 21 excede al nmero de
estudiantes del aula 12 en 15, halle la suma de cifras del nmero de estudiantes del
aula 21.
A) 10 B) 8 C) 9 D) 6 E) 12
Solucin:
Aulas N Estudiantes Promedios
21 N = =
n
n
S
X 64,4
n
=
n
S (64,4)n
12 n 15
n 15
n 15
S
X 68,2
n 15
= =
n 15
S (68,2)(n 15)
=
+
=
+
+ =
=
= + =
n n 15 nx (n 15)x
66
n n 15
n(64,4) (n 15)(68,2) 66(2n 15)
n 55
Suma de cifras 5 5 10
Rpta: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 25
11. Calcule la diferencia positiva del mximo y mnimo valor que puede alcanzar la
expresin:
2
4
12x
A
16 16x
=
+
A) 1/2 B) 3/8 C) 3/2 D) 1/8 E) 3/7
Solucin
2
2
4
4 4
2
4 4
4
12
12x
2 12x 12 3
x x
A A
MAX
16 16x 16(1 x ) 1
8
16 16x
16( x )
x x
2
x
= = = = =
+ +
+
+
= = =
+ +
=
2
min
4
12x 12.0
A A 0
16 0) 16 16x
3 3
0
8 8
Rpta: B
12. Halle el mximo valor que puede tomar la expresin siguiente:
4
2
2
2
1 x 1 5
M 1 .
1 1
2
x
x
2
x
| |
|
| |
+
= + | |
|
|
\ .
+ +
|
\ .
A) 1 B) 5 C) 3 D) 5/2 E) 3/5
Solucin:
Se tiene:
| |
= + + =
|
\ .
+ + + +
+ +
= =
+ + + + +
+
+ + + +
2
2
2 2
2 2
2
2
2 2 2
2 2 2
2 2
2 2
1 5 5
M x 1
2 2
x
2x 1 2x 1
x x
1
x 1
x
5 5
M
1 1 1
x 1 x x
x x x
1
1 1
x 1 x 1
x x
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 26
= =
+ +
+ + +
+
+
2
2
2
2
2
2
5 5
M
1 1
1 1
1 1
x 1 1
1
x
x
1
x
x
x
Luego:
= =
+
+
max
5
M 3
1
1
1
1
2
Rpta: C
13. En la figura, ABCD es un cuadrado, M, N y P son puntos medios de los respectivos
lados. Si el lado del cuadrado mide 12m, calcule el rea de la regin sombreada.
A) 42 m
2
B) 40 m
2
C) 44 m
2
D) 46 m
2
E) 38 m
2
Solucin:
U = 18
V = 36-S
MNDP: Trapecio S
2
= (18-S)(36-S)
Se tiene: S = 12
Por tanto: V = 24
Luego: U + V = 42 m
2
Rpta: A
B
C
A D
P
M
N
A
C
D
B
M
N
P
12
6 6
6
6
6
6
U
V
S
S
18
18-S
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 27
14. En la figura se tiene 6 semicircunferencias congruentes y un hexgono regular
cuyo lado mide 4 m. Halle el rea de la regin sombreada.
A) 2t m
B) 4t m
C) 3t m
D) 5t m
E) 6t m
Solucin:
As = Acirc. = t2
2
As = 4t m
2
Rpta.: B
EJERCICIOS DE EVALUACION N13
1. La figura representa un pedazo de madera que tiene la forma de un tringulo
equiltero, el cual va a ser cortado total y exactamente en 25 trozos que tengan la
forma de tringulos equilteros congruentes. Cuntos cortes rectos como mnimo
son necesarios realizar para lograr el objetivo?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Solucin:
Los tres primeros cortes lo dividen en 7
trozos. Los trozos obtenidos se
sobreponen y se realizan 3 cortes ms.
Total de cortes = 3 + 3 = 6
Rpta: D
1er. corte
2do.r. corte
3er. corte
3 3
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 28
2. En algunos de los cuadraditos de la pieza de madera mostrada se han grabado las
letras de la palabra SONRIE .Cuantos cortes rectos como mnimo se debe
realizar para obtener los cuadraditos con cada una de las letras?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
Rpta.: D
3. En la figura se tiene un trozo de madera formado por 22 cubitos de un centmetro de
arista. Cuntos cortes rectos como mnimo deber realizarse con una sierra
elctrica para obtener cubitos con las letras alfanumricos U, N, M, S y 12?
A) 6
B) 5
C) 4
D) 3
E) 8
U
N
M
S
12
E R
O
I
S
N
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 29
Solucin:
Alineando y realizando 2do corte se tiene: Alineando y realizando 3er corte:
Alineando y realizando el 4to corte se tiene:
Rpta: C
U
N
M
S
12
1er C
M
12
S
U
2do corte
4to.corte
U
N
S
U
N
M
1
2
S
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 30
4. Se tiene una rejilla de alambre formada de cuadrados de lado 20 cm como se
muestra en la figura. Cuntos cortes rectos como mnimo son necesarios para
obtener 64 varillas de 20 cm cada una si no se permite doblar el alambre en ningn
momento?
A) 4
B) 3
C) 5
D) 6
E) 7
Solucin:
Rpta: A
5. Se tiene una pieza de tela delgada de 1296 m de largo por 0.8m de ancho del cual
desea cortarlos en pedazos de tela de 1m de largo por 0.8m de ancho y lo hace de
la siguiente manera: el primer da obtiene un pedazo de tela, el segundo da obtiene
8 pedazos de tela, el tercero 27 pedazos de tela y as sucesivamente. Si se sabe
que obtuvo pedazos del mismo tamao al terminar el trabajo En cuntos das
termin de cortar dicha tela y cuantos cortes hizo el ltimo da, si solo se puede
cortar una capa de tela?
A) 8 y 511 B) 8 y 512 C) 9 y 511 D) 8 y 510 E) 10 y 500
Solucin:
Dia1 ---- 1 pedazo
Dia2 ------ 8=2
3
pedazos
Dia3 ------ 3
3
pedazos
Da x -------
3
x pedazos
1
2
3
4
4
4
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 31
Luego + + + +
3 3 3 3
1 2 3 ..... x = 1296
+ (
(
2
x(x 1)
2
= 1296
x(x 1) 8(9) + =
Luego = N de dias que termin de cortar : x 8
El ultimo da le queda
3
8 512 = m tela luego #cortes= =
512
1 511
1
#cortes = 511 N de cortes: 511
Rpta: A
6. En un congreso cientfico se encuentran 48 profesionales y el promedio de sus
edades es de 36 aos. Si se desea que el promedio de las edades de los
profesionales sea de 40 aos; cuntos profesionales de 32 aos se deben retirar?.
A) 24 B) 28 C) 32 D) 34 E) 22
Solucin:
N personas: 48
=
=
=
48
48 48
48
48 n
s
P = =36 S =36(48) .... (I)
48
N de personas a retirarse: n
S 32n
P = =40 .... (ii)
48 n
De i) y ii) : 36(48) 32n 40(48 n)
8n 40(48) 48(36)
n 24
Rpta.: A
7. Dada la ecuacin:
( ) ( )
2
2
z 4 x y x y 13 + + = + +
, si z toma su mnimo valor
entero positivo, halle el valor de x + y + z
A) 5 B) 5 C) 3 D) 1 E) 1
Solucin:
Se tiene:
13 2 4 4
2 2 2
+ + + = + + xy y x y x z
De donde:
( ) 9 2
13 4 4 2
2
2
2 2 2
+ + =
+ + + =
y x z
y x xy y x z
Luego:
( ) 2 y x 3 z 9 2 y x z
pos . min
2
= + . = + + =
As: x + y + z = 5
Rpta.: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 32
8. Si ABC es un tringulo de 96 cm de rea, 3(BD) = DC y EC = 2(AE), calcule el
rea de la regin sombreada.
A) 16 cm
B) 12 cm
C) 24 cm
D) 32 cm
E) 20 cm
Solucin:
6S = 96 cm
2
S = 16 cm
2
Rpta: A
9. Se tiene un piso de forma rectangular de dimensiones a y b metros, cubierto
parcialmente por dos alfombras triangulares cuyos uno de sus lados son a y b
metros y sus respectivas alturas b y a metros. Parte del piso est cubierta por las
dos alfombras y parte del piso no est cubierto por ninguna de las alfombras, tal
como se muestra en la figura. Si el rea de la parte que est cubierta por las dos
alfombras (parte sombreada) es h m
2
, calcule S
2
+ S
3
+ S
8.
A) 5h m
2
B) 2h m
2
C) 3h m
2
D) h m
2
E) 4h m
2
A
B
D
C
E
A
B
D
C
E
b
b
2b
2a
a
A
B C
D
P
Q
a
b
S1
S2
S5
S7
S3 S4
S8
S6
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 33
Solucin:
5 2 3 8
2 3 8 5
1). De la figura:
Sean los triangulos: ABQ y APD
2). A (ABCD)=
A (ABQ)+A (APD) S S S S
S +S +S =S =h
A A + + +
W
Rpta.: D
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 13
1. Un capital es depositado durante un ao a inters simple y a una determinada
tasa de inters. Si la tasa hubiera sido mayor en un 60% entonces el monto
obtenido habra sido 40% mayor. Cul es la tasa a la que deposit el capital?
A) 80% B) 90% C) 100% D) 70% E) 60%
Solucin:
| |
|
| |
|
|
\ .
|
\ .
8
r
140 r
5
C 1+ = C 1+ r = 80.
100 100 100
Clave: A
2. Determinar el capital depositado en el rgimen de inters simple a una tasa del
24% semestral. Si despus de ao y medio el monto generado fue
S/.
12 900.
A)
S/.
6 270 B)
S/.
7 500 C)
S/.
5 400 D)
S/.
5 800 E)
S/.
6 900
Solucin:
| |
|
\ .
48(18)
12900 = C 1+ C= 7 500
1 200
Clave: B
A
B C
D
P
Q
a
b
S1
S2
S5
S7
S3 S4
S8
S6
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 34
3. Tres aos despus de haber pedido un prstamo, se deba incluyendo los
intereses del ltimo ao
S/.
4 600 como an no se poda pagar se pidi un ao
ms de plazo, al cabo de dicho ao se pag
S/.
4 800. Determine la tasa de
inters simple durante los cuatro aos.
A) 7,5% B) 6,5% C) 5,0% D) 5,25% E) 6,0%
Solucin:
Se tiene que el inters en el ltimo ao fue
S/.
200; como este es simple
durante la duracin del prstamo, luego el capital impuesto inicialmente fue
de
S/.
4 000 = 4 800 - 800.
Entonces:
40004r
800 = r = 5%
100
Clave: C
4. Hoy da se deposita
S/.
3 000 al rgimen de inters simple y a una tasa de 5%
mensual y dentro de 4 meses se depositaran otros
S/.
3 000 a la misma tasa
Cul ser el monto a obtener dentro de 8 meses?
A)
S/.
7 450 B)
S/.
6 250 C)
S/.
7 150 D)
S/.
6 150 E)
S/.
6 550
Solucin:
Por dato tenemos que el monto esta dado por:
( | | | |
( | |
\ . \ .
58 54
M= 3 000 1+ + 1+ = 6 150
1200 1200
Clave: D
5. Dos capitales que son entre s como 3 a 7 se colocan a inters simple, uno al
70% y el otro al 30%. Luego de que tiempo la relacin de los montos es como
9 es a 14 de la relacin original de sus capitales.
A) 3 aos B) 4 aos C) 6 aos D) 5 aos E) 2 aos
Solucin:
Tenemos que:
(
(
(
(
1
2
70t
1+
C 3 3 9
100
= = t = 2aos.
30t
C 7 7 14
1+
100
Clave: E
6. Hallar el valor nominal de una letra que descontada por 60 das al 10% se
reduce a
S/.
8 440.
A)
S/.
9 600 B)
S/.
10 800 C)
S/.
9 200 D)
S/.
9 640 E)
S/.
9 400
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 35
Solucin:
V
n
= V
a
+ D
c
= 8 840 +
36000
.10.60 V
n
V
n
=
S/.
9 600
Clave: A
7. Se tiene una letra de
S/.
7 200 a pagar dentro de 300 das al 24%, si esta letra se
cambia por otra de
S/.
6 480 y empleando una tasa para el descuento de 16%
Cul es el tiempo de vencimiento de la segunda letra?
A) 240 dias B) 250 dias C) 280 dias D) 260 dias E) 204 dias
Solucin:
Como los valores actuales son iguales entonces:
1 2
7200- D = 6480- D luego:
720030024 6480t 16
720 = - t = 250
36000 36000
das.
Clave: B
8. Se debe pagar
S/.
1 500 en dos plazos la mitad a los 5 meses y la otra mitad a
los 7 meses siguientes. Se paga al contado y el descuento es de 3% mensual.
Determine la parte entera de la cantidad que se pag.
A)
S/.
1 143 B)
S/.
1 163 C)
S/.
1 183 D)
S/.
1 483 E)
S/.
1 185
Solucin:
V
n1
= V
n2
= 750. t
1
= 5 meses t
2
= 12 meses
Dc = 316,875
1200
750x12x36
1200
750x5x15
= +
Va = 1500 316,875 =
S/.
1 183,125
Clave: C
9. Se tienen cuatro letras de iguales valores nominales y los tiempos que faltan
para sus vencimientos en das estn dados por cuatro potencias consecutivas
de tres. Si el tiempo de vencimiento comn es dentro de 2 aos 2 meses y 1
da. Dentro de cuntos das vencer la cuarta letra?
A) 125 B) 215 C) 25 D) 625 E) 725
Solucin:
Tenemos que:
( )
=
+ + +
, halle el nmero de
soluciones.
A) 3 B) 1 C) 4 D) 0 E) 5
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 37
Solucin:
( )( ) ( )( )
( ) ( )
( )( )
( )( ) ( )
3 : es soluciones de nmero El
3 2, , 1 x
0 3 x x 2 x 1 x
0
1 x 2
1 x 2 x
2 x 1 x
x x
1 x 2 x 2
1 x 1 x 2 x 2 x
7 7
2
=
= + +
=
+
+ +
=
+ +
+ +
Clave: A
2. Si el sistema en x e y
( )
( )
=
= + +
1 my x r n
1 y r n mx
tiene infinitas soluciones ( ) 0 r m = ,
halle el valor de
2
2 2
n
m
r
r
m
+ |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
.
A) 4 B) 1 C) 7 D) 2 E) 3
Solucin:
( ) ( ) ( ) 3 2 1
1
1
m
r n
r n
m
=
+
=
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
2 0 1 1 n
m
r
r
m
r m
r n m
2 1
0 n Sumando
r n m 3 2
r n m 3 1
2
2 2
2 2
2 2 2
= + + = +
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
=
=
=
=
+ = =
= =
Clave: D
3. Si el sistema en x e y
( )
( ) ( )
= + +
= + +
4 y 2 m x 1 2m
6 4y x 1 m
es incompatible, halle los
valores de m.
A) 3 y 2 B) 4 y 3 C) 5 y 6 D) 2 y 3 E) 1 y 2
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 38
Solucin:
( ) ( ) ( ) 3 2 1
4
6
2 m
4
1 2m
1 m
=
+
=
+
( ) ( )
( )( ) ( )
( )( )
3 y 2 : son m de valores Los
4
6
4
4
2 m Si
4
6
5
4
3 m Si
2 m 3 m
0 2 m 3 m
0 6 5m m
1 - 2m 4 2 m 1 m
2 1
= =
= =
= . =
=
= +
= + +
=
2
Clave: A
4. Determine la suma de los valores absolutos de los elementos del conjunto
solucin de la ecuacin
( )
( )
0
4 2x 2 x 2 x x 15
4 4x x 4 4x x ) 4 4x x ( 1 x 10
x x 5x 5x
2
2 2 2
2
=
+ + + +
+
.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 1
Solucin:
( )
( )( ) ( ) ( )
( )( ) ( )
( )( )( )
( )( )
3 2 1 2 1 0 : solucin conjunto del elementos
los de absolutos valores los de suma La
2 , 1 , 0 x
0 2 x 1 x 5x
0
2 1 3
1 1 2
1 1 1
2 x 2 x 1 x 5x
0
2 x 2 2 x 1 x 2 x 3 5
2 x 2 x 2 x 1 x 2 5
x x 1 x 5x
3
1) ( cte
2
2 2
x
x
2
= + = + +
=
= +
= +
=
+
+
+
=
Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 39
5. Si el sistema en x, y, z
( )
= + + +
= +
= +
8 z 2 y x
7 y x
2 3z x
tiene solucin nica,
halle el conjunto de los valores que puede tomar o.
A) { } 1 R B) { } 1 R C)
)
`
2
1
R D)
)
`
2
1
R E) { } 2 R
Solucin:
Se debe cumplir: 0 =
0
2 1
0 1 1
3 0 1
=
+ o o
)
`
e o
= o
= o
= o + o
2
1
R
2
1
0 2 1
0 3 3 2
Clave: D
6. Si ( ) 2 , 1 , 1 es solucin del sistema en x, y, z
( )
= + +
= +
+ = +
3 z 1 y 2x
7 3z y x
1 z y x
, halle el
valor de | + o .
A) 4 B) 3 C) 4 D) 2 E) 6
Solucin:
Por ser ( ) 2 , 1 , 1 solucin entonces
( )
( )
4
16 12 8 Luego
16
36 22 2 3 1 2 2
12 7 6 1
8 11 2 1
=
+ + = +
=
= + = + + +
= =
= = =
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 40
7. Dado el sistema en x e y
= + +
= + +
12 y xy x
48 y xy x
2 2
, halle el valor de
y
x .
A) 16 B) 64 C) 256 D) 81 E) 27
Solucin:
( )
( )
= + +
= + +
2 12 y xy x
1 48 y xy x
2 2
( )
( )
( ) ( )
( )( )
( )
( )
( ) 4 xy y x
12 xy y x
4 xy y x
48 xy y x 12
48 xy y x xy y x
48 xy y x
48 xy y x
48 xy y 2xy x 1 De
2
2
2
2 2
= +
= + +
= +
= +
= + + +
= +
= +
= + +
Tenemos:
( ) ( )
( ) ( )
256 4 x
4 y
4 x
16 xy
8 y x
4 y
= =
=
=
=
= + +
Clave: C
8. Al resolver el sistema en x, y, z ,
6 3z y 3x
12 y 6x
24 3z 2y 15x
= + +
= +
= + +
halle el valor de
y
1
.
A)
5
2
B) 1 C)
3
2
D)
6
1
E)
2
5
Solucin:
( )
( )
( )
,
3 6 3z y 3x
2 12 y 6x
1 24 3z 2y 15x
= + +
= +
= + +
De (1) y (3): 18 y 12x = +
De (2): 12 y 6x = +
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 41
Restando 6 6x =
=
=
6 y
1 x
6
1
y
1
=
Clave: D
EVALUACIN DE CLASE
1. Si
0
x es la nica solucin de la ecuacin p 2
1 x
x 2 p
1 5
x x
2
= + , calcule el
valor de
2 3
1 x 2
50 2
p 4 1
0
+ .
A) 13 B) 10 C) 10 D) 13 E) 2
Solucin:
p 2
1 x
x 2 p
1 5
x x
2
= +
( )
( ) ( )( )
( )
( ) 13 3 10
4
25
8 50
2 3
1
2
5
2
50 2
p 4 1
: Luego
2
5
x
0
2
5
x
1 En
4
25
p
0 p 1 4 5
0 Como
1 0 p x 5 x
p 2 x 2 p x 5 x
0
2
2
2
2 2
= +
|
|
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|
+
=
=
|
|
.
|
\
|
+
=
=
= A
= + +
= +
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 42
2. Si el sistema en x e y
+ = +
= +
5 m my 5mx
2 y mx
tiene infinitas soluciones, halle el valor
de
2 3
1 2m
2 m
.
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
Solucin:
Tenemos:
( ) ( ) ( ) 3 2 1
5 m
5 m
2
m
1
5m
m
=
+
= =
Entonces
7
2 3
1 10
2 3
1 2m
3 2 m
=
Clave: A
3. Si el conjunto
( )
)
`
= +
+ = +
+
e = nica solucin tiene ,
8 5y 3x
3 m y 2 m 3x
/ m H R , halle
el promedio aritmtico de los elementos enteros del conjunto | 10 , 3 H .
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
Solucin:
Por tener solucin nica, se cumple que:
| |
| 7
6
10 9 8 6 5 4
: 10 , 3 H enteros elementos los
de Aritmetico Promedio
10 , 7 7 , 3 10 , 3 H
: Luego
; 7 7 , 0 H
7 m
0
5 3
2 m 3
=
+ + + + +
=
+ =
=
=
Clave D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 43
4. Si el sistema en x e y
( )
= +
=
3 y 5 m 3x
m 2y mx
es compatible indeterminado,
halle el mayor valor de 1
2
m .
A) 8 B) 3 C) 15 D) 24 E) 0
Solucin:
( ) ( ) ( )
( ) ( )
3 m 2 m 0 6 5m m
6 5m m
2 1
3 2 1
3
m
5 m
2
3
m
2
2
= v = = +
=
=
=
=
8 1 m de valor mayor El
3
3
2
2
3
3
3 m Si
3
2
3
2
3
2
2 m Si
2
=
=
= =
=
= =
Clave A
5. Determine la suma de los cuadrados de las soluciones de la ecuacin
0
2 x x
2 3 1
3 2 x
=
A)
2
3
5 + B)
2
3
5 C)
2
3
10+ D)
2
3
10 E)
2
3
9 +
Solucin:
= 0
x 2
3
1
3
2
x x 2
x 2
3
1
3
2
(+)
(+)
(+)
()
()
()
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 44
( ) ( )
( )
2 x x
2
1 3
x x
0 4 x 1 3 x 2
0 4 x x 3 x 2
0 4 x x 3 x 2
0 4 x 2 x 3 x 4 x 3 x 3 2
2 1 2 1
2
2
2
2
=
= +
= +
= +
= + +
= + + + =
Como:
( )
( )
4
4
3 2 4
4
4
1 3 2 3
2 2
2
1 3
x x
x 2x x x x x
2
2
2
2
1
2 1
2
2
2
1
2
2 1
+
=
+
+
=
|
|
.
|
\
|
= +
+ + = +
2
3
5 x x
2
3 10
4
2
3 2
2
2
2
1
= +
=
+
=
Clave: B
6. Si el sistema en x, y, z
( )
o = +
= + o
= + o
z 2 y 2 x 5
1 z y x 3
2 z y x 1
es incompatible, halle el conjunto
al que pertenece o.
A) { } 1 B)
)
`
2
7
C)
)
`
2
7
, 1 D) C E){ } 1
Solucin:
Como es incompatible, se cumple que:
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 45
( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( ) 1 z y 3x
: 2 en 1 Reemplazar
3 1 2z 2y 5x
2 1 z y 3x
1 2 z y
1 Si
Absurdo
2
7
4 3 En
4 2z 2y 5x 2 mos Multiplica : 1 De
3
2
7
2z 2y 5x
2 1 z y
2
7
3x
1 2 z y x
2
5
2
7
Si
1
2
7
0 7 9 2
0
2 2 5
1 3
1 1 1
0 s
2
=
= +
= +
=
=
=
= +
= +
= +
= +
=
= v =
= +
=
=
( )
( )
( )
)
`
=
=
=
2
7
, 1
le imcompatib Es
Absurdo
5
3
x
1 z y 2 5x
3 De
3
1
x
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 46
7. Si el sistema en x, y, z
= +
= +
= + +
m z y n
1 z 2y x
3 2z y x
tiene infinitas soluciones para
los valores m y n, halle el valor de m + 2n.
A)
2
1
B) 2 C) 1 D)
3
1
E) 0
Solucin:
Tenemos:
3
1
n
0 2n 1 n 2
0
1 n 0
1 2 1
2 1 1
0
=
= + +
=
=
Reemplazando en el sistema
= +
= +
= + +
m z y
3
1
1 z 2y x
3 2z y x
0 2n m
3
2
m
0
1 1/3 m
1 2 1
2 1 3
0 x
z y 0 x : cumple se Tambin
= +
=
=
=
= = =
Clave: E
8. Dado el sistema en x, y, z
=
= + +
= + +
12 xy
49 z y x
5 z y x
2 2 2
, halle el mximo valor de
z 3y x 2 + .
A) 21 B) 25 C) 24 D) 22 E) 23
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 47
Solucin:
Tenemos:
( )
( )
( )
=
= + +
= + +
3 12 xy
2 49 z y x
1 5 z y x
2 2 2
( )
( ) ( )
( )
( )
( )( )
( )
( )
=
= + =
=
=
= + =
=
= =
= =
=
= + =
= =
= +
=
=
= + +
= + +
= + + +
= + + + + +
= + +
3 z
21 z 3y 2x 2 y
6 x
Si
3 z
25 z 3y 2x 6 y
2 x
Si
2 y 6 x
6 y 2 x
12 xy : 3 De
8 y x : 1 En 3 z Si
3 z , 8 z
0 3 z 8 z
0 24 5z z
24 z 5 z
12 y x z 12
25 yz xz xy
25 ) yz xz xy 2( 49
25 ) yz xz xy 2( z y x
5 z y x
1 De
2
2 2 2
2 2
,
,
El mayor valor de z 3y 2x + : 25
Clave: B
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 13
1. Un poliedro est formado por un cierto nmero de caras triangulares y 3 caras
cuadrangulares. Si el nmero de vrtices es igual al nmero de caras, halle el
nmero de caras que tiene dicho poliedro.
A) 4 B) 6 C) 7 D) 12 E) 8
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 48
Solucin:
1) Sea C
1
: Nmero de caras triangulares
C
2
: Nmero de caras cuadrangulares
C = C
1
+ C
2
C
2
= 3
2) Nmero de aristas: A =
2
C 4 C 3
2 1
+
3) Teorema de Euler
2(C
1
+ C
2
) =
2
C 4 C 3
2 1
+
+ 2
2(C
1
+ C
2
) =
2
4 C 4 C 3
2 1
+ +
C
1
= 4
C = 7
Clave: C
2. La arista de un tetraedro regular mide 4 m. Halle la distancia entre dos aristas
opuestas.
A) 2 m B) 3 m C) 2 2 m D) 3 3 m E) 3 2 m
Solucin:
1) Trazar las alturas de los tringulos
issceles CAB y COB
CM = MB y AM = OM
2) En el tringulo issceles AMO se
traza la altura MH AH = OH
3) En AHM: x = 2 2
Clave: C
3. En la figura, OABC es un tetraedro regular, AT = 3TO = 6 m. Halle el rea de la
regin triangular BTC.
A) 24 m
2
B) 30 m
2
C) 20 m
2
D) 36 m
2
E) 22 m
2
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 49
Solucin:
1) AOTB ~ AOTC (LAL)
TB = TC BL = LC
2) Del ejercicio anterior: ML = 4 2
En TMC (T. Pitgoras)
TL = 6
3) A
ABTC
=
2
6 ) 4 4 ( +
= 24 m
2
Clave: A
4. La arista de un tetraedro regular mide 2 6 m, halle la distancia del punto medio de
su altura a una arista bsica.
A) 3 m B) 6 m C) 5 m D) 7 m E) 2 m
Solucin:
1) En la figura, G es baricentro
QN = 3 2 ( QNL notable)
GN = 2
2) En BGQ:
BG = 4
3) TGN:
x
2
= 2
2
+
2
2
x
2
= 4 + 2
x
2
= 6
x = 6
Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 50
5. En la figura, ABCD EFGH es un paraleleppedo rectangular, M y N son puntos
medios. Si ND = FM = 5 cm y AD = 2HD = 4HN, halle la longitud de la
diagonal de dicho slido.
A) 3 5 cm B) 2 5 cm
C) 2 6 cm D) 3 6 cm
E) 3 cm
Solucin:
1) DHN: notable
2
53
a 5 = 5 a = 1
2) d =
2 2 2
) a 2 ( ) a 2 ( ) a 4 ( + +
d = 2 6 a
d = 2 6 cm
Clave: C
6. En un prisma triangular regular cuyo permetro de su base es 18 m, la diagonal de
una de sus caras laterales forma un ngulo que mide 60 con la arista bsica. Halle
el volumen del prisma.
A) 160 m
3
B) 170 m
3
C) 162 m
3
D) 180 m
3
E) 175 m
3
Solucin:
1) ACQ (notable)
AC = 6
V = 3 6
4
3 6
2
V = 162 m
3
Clave: C
7. La suma de las reas de las bases de un prisma triangular oblicuo es 100 m
2
. el
ngulo de inclinacin que forma la arista lateral con el plano de la base mide 53. Si
la altura del prisma mide 4 m, halle el rea de la seccin recta.
A) 60 m
2
B) 40 m
2
C) 30 m
2
D) 50 m
2
E) 55 m
2
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 51
Solucin:
1) Del dato:
2A
base
= 100
A
base
= 50
V = A
base
Altura
= A
SR
Arista
V = 50(4) = A
SR
5
A
SR
= 40 m
2
Clave: B
8. En la figura, ABCD EFGH es un tronco de prisma cuadrangular regular, AB = 3 cm,
DH = 8 cm y su rea lateral es 72 cm
2
. Halle BF.
A) 4 cm
B) 5 cm
C) 6 cm
D) 3 cm
E) 7 cm
Solucin:
1) Para que E, H, G y F sean coplanares
8 + b = a + c . . . (1)
2) A
L
= 72 = 4(3) |
.
|
\
| + + +
4
8 c b a
24 = a + b + c + 8
a + b + c = 16 . . . (2)
3) (1) en (2):
8 + b = 16 b b = 4 cm
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 52
9. En la figura, ACFD es un cuadrado, ABED y CBEF son trapecios issceles. Si
AD = 2BE = 10 m y la distancia de BE al plano del cuadrado es 3 m, halle el
volumen del tronco ABC DEF.
A) 135 m
3
B) 119 m
3
C) 250 m
3
D) 200 m
3
E) 125 m
3
Solucin:
1) Seccin recta APQR
2) Sr =
2
3 10
= 15
3) V = Sr |
.
|
\
| + +
3
5 10 10
V = 125 m
3
Clave: E
10. En un prisma cuadrangular oblicuo, el rea de la base es 5 m
2
y sus aristas laterales
estn inclinadas 53 respecto al plano de la base. Halle el rea de la seccin recta
del prisma.
A) 4 m
2
B) 5 m
2
C) 2 m
2
D) 6 m
2
E) 3 m
2
Solucin:
1) rea de la base: 5 m
2
2) A
SR
= S
B
cos37
A
SR
= 5
5
4
= 4 m
2
3) A
SR
= 4 m
2
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 53
11. En un paraleleppedo rectangular, las aristas laterales miden 5 m, el rea de la base
es 48 m
2
y la diagonal del slido mide 5 5 m. Halle el rea lateral.
A) 120 m
2
B) 140 m
2
C) 150 m
2
D) 100 m
2
E) 160 m
2
Solucin:
1) A
base
= ab = 48
2) (5 5 )
2
= a
2
+ b
2
+ 5
2
a
2
+ b
2
= 100
3) (a + b)
2
= a
2
+ b
2
+ 2ab = 196
a + b = 14
4) A
L
= (perm. base)(altura)
= 2(a + b)5
= 140 m
2
Clave: B
12. Si el volumen de un exaedro regular es 81 3 cm
3
, halle la distancia de uno de sus
vrtices a una diagonal del exaedro.
A) 2 2 cm B) 2 3 cm C) 3 2 cm D) 4 2 cm E) 3 3 cm
Solucin:
1) BAC (Relac. met.)
a(a 2 ) = a 3 x
x =
3
2 a
x =
3
2 3
3
|
.
|
\
|
x = 3 2 cm
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 54
13. La altura de un prisma oblicuo mide 6 3 cm, las aristas laterales determinan
ngulos de 60 con la base y la seccin recta es un hexgono regular cuya rea es
48 3 cm
2
. Halle su rea lateral.
A) 260 2 cm
2
B) 250 2 cm
2
C) 288 2 cm
2
D) 320 2 cm
2
E) 300 2 cm
2
Solucin:
1) En AHB: AB = 12 c m
2) rea = 48 3 =
4
3 a 6
2
a = 4 2
3) A
L
= 6(4 2 )(12) = 288 2
4) A
L
= 288 2
Clave: C
14. En un tronco de prisma triangular regular, la arista bsica mide 4 3 m, las longitudes
de sus aristas laterales estn en progresin geomtrica de razn
4
3
, siendo la de
mayor longitud igual a la medida de la arista de la base. Halle el volumen del tronco
de prisma.
A) 115 m
3
B) 112 m
3
C) 118 m
3
D) 111 m
3
E) 110 m
3
Solucin:
1) Aristas laterales a,
4
3
a y
16
9
a
2) a = 4 3 m
3) V =
|
|
|
|
.
|
\
|
+ +
3
a
16
9
a
4
3
a
4
3 a
2
V = 111 m
3
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 55
EVALUACIN N 13
1. En la figura, OABC es un tetraedro regular y CM = MB. Halle la medida del ngulo
determinado por CB y AT .
A) 120 B) 60
C) 90 D) 53
E) 45
Solucin:
1) El plano que contiene al AAOM
es perpendicular a la arista BC
BC AT
Clave: C
2. En la figura, ABCDEFGH es un hexaedro regular cuyo volumen es 216 m
3
, M y N
son puntos medios de EH y HG respectivamente. Si O es el centro de la cara
FBCG, halle ON.
A) 2 3 m
B) 3 3 m
C) 5 3 m
D) 3 2 m
E) 2 m
Solucin:
1) V = 216 m
3
a
3
= 216 m
3
a = 6 m
2) OGN (T. Pitgoras)
x = 3 3
Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 56
3. En un prisma oblicuo, la seccin recta es una regin triangular circunscrita a una
circunferencia de 6 cm de radio y el rea lateral del slido es 300 cm
2
. Halle el
volumen del slido.
A) 910 cm
3
B) 860 cm
3
C) 890 cm
3
D) 900 cm
3
E) 920 cm
3
Solucin:
1) AL = 2p
SR
a = 300
2) A
SR
= p
SR
6
3) V = A
SR
a = 6 p
SR
a
= 3(2p
SR
)a
= 3(300)
= 900 cm
3
Clave: D
4. En un prisma cuadrangular regular, la longitud de su diagonal es el doble de la
longitud de la diagonal de su base y el rea lateral es 8 6 m
2
. Halle la longitud de la
diagonal del prisma.
A) 2 m B) 3 m C) 2 2 m D) 3 2 m E) 4 m
Solucin:
1) A
L
= 8 6
4a(a 6 ) = 8 6
a = 2
4) BH = 2a 2
BH = 4 m
Clave: E
5. La altura de un prisma recto cuya base es una regin rombal mide 4 m. La distancia
entre los lados del rombo es 4 m y su menor ngulo interior mide 30. Halle el
volumen del prisma.
A) 164 m
3
B) 128 m
3
C) 180 m
3
D) 160 m
3
E) 170 m
3
Solucin:
V = A
base
Altura
= 8 4 4
= 128 m
3
Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 57
6. En la figura,
5
FB
4
HD
3
AE
= = , halle la razn entre los volmenes de los troncos
ADB EDF y EDF EHF.
A) 3
B) 4
C) 5
D) 7
E) 2
Solucin:
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
=
3
n 4
S
3
n 8
S
V
V
EHF EDF
EDF ADB
= 2
Clave: E
Trigonometra
SOLUCIONARIO DE EJERCICIOS DE LA SEMANA N 13
1. Si
2
3t
< | < o < t , determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I) | < o sen sen
II) o < | cos cos
III) 0 2 sen > o
A) FVV B) FFV C) VFV D) FVF E) VVF
Solucin:
Si | < o donde o y | son ngulos del tercer cuadrante, entonces
| > o sen sen y | < o cos cos . Luego, 0 cos 0 sen < o . < o con o en el tercer
cuadrante. Tambin se cumple que 0 2 sen 0 cos sen 2 > o > o o .
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 58
2. En la circunferencia trigonomtrica se toma un arco positivo, medido desde el punto
(1, 0), de longitud
4
5t
= o . Hallar la suma de las coordenadas del punto ) ( P o .
A) 3 B) 2 C) 2 2 D) 3 2 E) 3 2
Solucin:
4 4
5 t
+ t =
t
2
2
4
cos
4
cos
4
5
cos =
t
= |
.
|
\
| t
+ t =
t
2
2
4
sen
4
sen
4
5
sen =
t
= |
.
|
\
| t
+ t =
t
|
|
.
|
\
|
= o
2
2
,
2
2
P ) ( P
Luego, la suma de coordenadas es 2
2
2
2
2
=
.
Clave: B
3. Con los datos de la circunferencia trigonomtrica de la figura, calcular AB.
A) | sen 1
B) | + o sen sen
C) | o sen sen
D) o + sen 1
E) o | sen sen
Solucin:
Tenemos | = o = sen OB , sen OA .
Luego, | o = | + o = + = sen sen sen sen OB OA AB , pues | es un ngulo del
tercer cuadrante.
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 59
4. Con los datos de la figura 1 y x :
2 2
= + C . Calcule OM en trminos de u .
A)
u
u
cos 1
sen
B)
u +
u
cos 1
sen
C)
u
u
sen 1
cos
D)
u +
u
sen 1
cos
E)
u
u +
cos 1
sen 1
Solucin:
De la figura, los tringulos AOM y AHP.
Son semejantes. Luego
u
u
=
u +
u
=
cos 1
sen
OM
cos 1
sen
1
OM
Clave: A
5. En el grfico, C es una circunferencia trigonomtrica. Hallar AP, en trminos de o.
A) o +sen 1
B) o + sen 2 2
C) o +
2
sen 2 2
D) o + cos 2 2
E) o + cos 2 1
Solucin:
o = o = sen OD , cos OB
o + = + = = sen 1 OD AO AD , PD OB
o + =
o + + o =
sen 2 2
) sen 1 ( cos PA
2 2
Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 60
6. En la circunferencia trigonomtrica, halle OM trminos de u .
A) u tg
B) u ctg
C) u 2 tg
D)
2
tg
u
E) u 2 ctg
Solucin:
Ntese que:
2
cos
2
cos 2
2
cos
2
sen 2
OM
cos 1
sen
1
OM
u
u
u
u
=
u +
u
=
2
tg OM
u
=
Clave: D
7. En la circunferencia trigonomtrica mostrada, hallar el rea de la regin sombreada.
A)
2
u cos
2
1
|
.
|
\
|
o B)
2
u sen
2
1
|
.
|
\
|
o
C)
2
u sen
2
1
|
.
|
\
|
o D)
2
u cos
2
1
|
.
|
\
|
o
E)
2
u cos sen
2
1
|
.
|
\
|
o o
Solucin:
Del grfico, o = sen PQ .
Luego, rea sombreada ) PQ (
2
1
= (1)
o = sen
2
1
.
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 61
8. En la circunferencia trigonomtrica mostrada, el rea de la regin triangular OBA
es
2
u
4
2
. Hallar la longitud del arco AB.
A) u
4
t
B) u
2
t
C) u
4
3t
D) u
3
2t
E) u
6
5t
Solucin:
Del grfico se tiene que el rea =
4
3
4
2
2
sen t
= o =
o
.
Luego arco =
4
3t
.
Clave: C
9. Si
2
, 0 ,
2
2 a
6
sen
t
e o
= |
.
|
\
| t
+ o ; hallar el mximo valor que puede tomar a.
A) 2 2 B) 2 2+ C) 0 D) 1 2 2 E) 2 2
Solucin:
2
2 a
1 )
6
( sen
2
1
3
2
6 6 2
0
2
, 0
= s
t
+ o <
t
s
t
+ o <
t
t
< o <
t
e o
2 2+ .
Clave: B
10. En la figura adjunta se tiene una circunferencia trigonomtrica. Halle el rea de la
regin triangular AOB.
A)
2
u ) ( sen
2
1
| | B)
2
u ) ( sen
2
1
| |
C)
2
u ) ( sen
2
1
| + | D)
2
u ) ( sen
2
1
| + |
E)
2
u ) cos(
2
1
| |
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 62
Solucin:
Del grfico, ) ( 360 | | = o , u 1 OA OB = = .
rea del tringulo AOB = o sen OB OA
2
1
= ) 1 (
2
1
) ) ( ( sen ) 1 ( | |
= ) ( sen
2
1
| | .
Clave: A
SOLUCIONARIO DE LA EVALUACIN N 13
1. En la figura, C es una circunferencia trigonomtrica. Hallar el rea de la regin
sombreada en trminos de o y | .
A)
2
u ) cos (cos
4
1
o |
B)
2
u ) cos (cos
2
1
| + o
C)
2
u ) cos (cos
2
1
o |
D)
2
u ) sen sen (
2
1
| + o
E)
2
u ) sen sen (
2
1
| o
Solucin:
rea del tringulo AOC = ) 1 (
2
1
) cos ( o .
rea del tringulo OCB = ) 1 (
2
1
) (cos| .
rea buscada =
2
u ) cos cos (
2
1
o | .
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 63
2. En la figura, C es la circunferencia trigonomtrica. Calcular el rea de la regin
sombreada.
A)
2
u ) cos sen 2 ( u u
B)
2
u
2
) sen cos ( u + u
C)
2
u ) sen cos ( u u
D)
2
u
2
sen cos
|
.
|
\
| u u
E)
2
u ) sen cos ( u + u
Solucin:
) sen , cos ( P u u
u
u
= =
u
u
sen 1
cos
a
1
a
sen 1
cos
(1)
rea de la regin sombreada =
2
) sen )( 1 a (
2
a u +
+
=
2
sen sen a a u u
Luego, reemplazando lo obtenido en (1) se tiene
rea de la regin sombreada =
2
u
2
) sen (cos u + u
Clave: B
3. En la circunferencia trigonomtrica adjunta, hallar el rea del tringulo ABC.
A)
2
u
2
3
B)
2
u
2
2
C)
2
u 2
D)
2
u
2
2 6
|
|
.
|
\
|
E)
2
u
4
2 6
|
|
.
|
\
|
+
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 64
Solucin:
Del grfico se tiene
rea de la regin triangular ABC =
2
RC AB
2
u
4
2 6
12
5
sen y y
2
y 2
+
=
t
= = = = .
Clave: E
4. En la circunferencia trigonomtrica mostrada, determinar el rea mxima de la regin
sombreada.
A)
2
u 2 B)
2
u 1 C)
2
u
2
1
D)
2
u
4
1
E)
2
u
2
2
Solucin:
2
1 sen
2
1 ) cos (
A
S
u
+
u
=
2
cos sen
A
S
u u
=
2
) 45 ( sen 2
A
S
u
=
=
S
A Mximo 1 ] 45 ( sen [
Max
= u
135 90 45 = u = u
Por lo tanto el rea mxima es =
2
u
2
2
.
Clave: E
5. En la circunferencia trigonomtrica adjunta, determinar el rea de ABDC.
A)
2 2
u ) ( sen
2
sen | o |
.
|
\
| | + o
B)
2
u ) ( sen
2
sen 2 | o |
.
|
\
| | + o
C)
2 2
u ) ( sen
2
sen o | |
.
|
\
| | + o
D)
2 2
u ) ( sen ) ( sen o | | + o
E)
2 2
u ) ( sen
2
cos o | |
.
|
\
| | + o
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 65
Solucin:
| = o = | = o = cos OD y cos CO , sen DB , sen AC
( ) o | |
.
|
\
| | + o
= cos cos
2
sen sen
Area
ABDC
( ) |
.
|
\
| o |
|
.
|
\
| o + |
| o |
.
|
\
| | + o
=
2
sen
2
sen 2 cos
2
sen
( )
2 2
u sen
2
sen | o |
.
|
\
| | + o
=
Clave: A
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 13
1. Seleccione la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes
enunciados.
A) La oracin siempre contiene sujeto y predicado en su estructura. ( )
B) La oracin es la unidad comunicativa con autonoma sintctica. ( )
C) En la oracin, el verbo y el sujeto concuerdan en gnero y nmero. ( )
D) En una oracin, el sujeto complejo presenta modificador indirecto. ( )
E) La oracin bimembre simple siempre tiene un solo verbo. ( )
A) VFVFV B) FFVFV C) FVFVF D) VVFFV E) FVVFV
Clave: C. Es la secuencia correcta.
2. Identifique la alternativa en la que se presenta oracin unimembre.
A) Vuelvan pronto! B) Aprobaste! C) Ganaron!
D) Adis! E) Es verdad!
Clave: D. Es oracin unimembre porque carece de verbo conjugado y, por tanto, no
admite divisin en sujeto y predicado.
3. Marque la opcin donde hay oracin bimembre.
A) En ese restaurante? B) A estudiar! C) A las cinco?
D) Buenas tardes! E) Corran!
Clave: E. La oracin es bimembre, carece de sujeto expreso, pero este se encuentra
reflejado en la flexin del verbo.
4. Seale la oracin que presenta sujeto y predicado.
A) Durante tres horas, llovi en Huancayo.
B) Hace demasiado fro en esa habitacin.
C) Hubo muchos premios para el ganador.
D) En enero, haba tramitado su pasaporte.
E) Maana habr campaa mdica gratuita.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 66
Clave: D. En esta alternativa, la oracin presenta sujeto tcito y predicado. Las
dems son impersonales.
5. Elija la opcin donde la frase nominal subrayada cumple la funcin de sujeto.
A) El martes, empadronarn a los pobladores de Manchay.
B) Seor, en su dieta, debe incluir alimentos antioxidantes.
C) Al taller de integracin juvenil, asistieron Sara y Pablo.
D) A la ajedrecista la premiaron con cincuenta mil soles.
E) Miguel, el profesor de computacin ya firm las actas.
Clave: C. La frase nominal Sara y Pablo cumple la funcin de sujeto y concuerda
con el verbo asistieron.
6. Seale la alternativa en la que se presenta sujeto simple y complejo.
A) A la sobrina de Luz le encanta la pelcula mexicana.
B) Laura y su asesor de tesis fueron felicitados ayer.
C) En la casa de Isabel, celebraremos tu cumpleaos.
D) Estn felices los jvenes que aprobaron el examen.
E) Luisa, la coordinadora particip en la conferencia.
Clave: D. En esta alternativa, el sujeto presenta un solo ncleo y modificador
indirecto, por lo cual es simple y complejo.
7. Identifique la alternativa en la que se presenta sujeto compuesto y activo.
A) Trataron con mucha deferencia a Vilma y a Dina.
B) El flder y el cuaderno los compr en esa librera.
C) En esta bodega, trabajan Elosa y sus hermanos.
D) La computadora y la impresora han sido reparadas.
E) El museo y la catedral fueron visitados por Ulises.
Clave: C. En esta alternativa, el sujeto es compuesto porque tiene dos ncleos. Es
activo porque realiza la accin.
8. Identifique la opcin en la que hay sujeto incomplejo.
A) El nio que toc el violn impresion al pblico.
B) El principal producto de exportacin fue el oro.
C) Recibieron el premio mayor dos cocineras iqueas.
D) Rafael, el jefe de produccin, solicit el prstamo.
E) Perdieron la tarjeta de crdito en el supermercado.
Clave: C. El sujeto dos cocineras iqueas es incomplejo porque carece de
modificador indirecto.
9. Marque la opcin en la que aparece sujeto pasivo.
A) Los cambios de clima afectan a la poblacin.
B) Valentn va a recopilar los datos del informante.
C) Rosa prepar la torta de chocolate para ustedes.
D) Ellos estn investigando la gramtica del cauqui.
E) Los informes del proyecto fueron redactados.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 67
Clave: E. En esta opcin, los informes del proyecto es sujeto pasivo porque recibe la
accin verbal.
10. Seleccione la alternativa donde hay sujeto compuesto e incomplejo.
A) El anillo y la pulsera de oro estn en el cofre.
B) Se dieron un fuerte abrazo el abuelo y el nieto.
C) Hoy degustar arroz con mariscos y cebiche.
D) Laura, una periodista boliviana, lo entrevist.
E) Una clase dinmica motivar a los estudiantes.
Clave: B. En esta alternativa, se presenta un sujeto con ms de un ncleo y sin
modificador indirecto, por ello, es compuesto e incomplejo.
11. Escriba a la derecha la clase de sujeto correspondiente.
A) Confeccion un elegante vestido de quinceaera. ________________
B) Fueron al restaurante los amigos de Luciana. ________________
C) Compitieron en Venezuela Doris y Otoniel. ________________
D) Maribel, la secretaria, sell los certificados. ________________
E) Le agrad mucho la msica latinoamericana. ________________
F) La radio que repar Pablo fue vendido ayer. ________________
G) El chofer y el vigilante narraron lo sucedido. ________________
Clave: A) tcito, B) simple, complejo, activo, C) compuesto, incomplejo, activo, D)
simple, complejo, activo, E) simple, incomplejo, F) simple, complejo, pasivo, G)
compuesto, incomplejo, activo
12. Identifique la opcin en la que el predicado aparece subrayado correctamente.
A) El hermano menor de Antonio fue presuroso al colegio.
B) l est preocupado por la situacin econmica de su to.
C) Carla, el domingo realizaron las grabaciones en Hunuco.
D) Tena que adjuntar algunos certificados para el concurso.
E) Ismael ha estado filmando la ceremonia de graduacin.
Clave: C. La frase verbal el domingo realizaron las grabaciones en Hunuco
constituye el predicado de la oracin, cuyo sujeto es tcito.
13. En los enunciados en la ciudad de Arequipa, naci un ilustre escritor,
Rubn fue un destacado comentarista deportivo y aquella escultura fue
restaurada en el mes de enero, los predicados son, respectivamente,
A) verbal, verbal y nominal. B) nominal, nominal y verbal.
C) verbal, nominal y nominal. D) verbal, nominal y verbal.
E) verbal, verbal y nominal.
Clave: D. En el primer y tercer enunciados, los predicados son verbales porque hay
verbo predicativo en cada uno. En el segundo enunciado, el predicado es nominal
porque tiene verbo copulativo y complemento atributo.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 68
14. Elija la alternativa en la que se presenta predicado nominal.
A) La construccin del puente pronto ser financiada.
B) El alcalde de Ica firm un convenio de cooperacin.
C) Lima ha de ser la sede del Foro Econmico Mundial.
D) Alberto Rossel fue homenajeado en Palacio de Gobierno.
E) Ellos han sido convocados por el ministro de Salud.
Clave: C. En esta alternativa, el predicado ha de ser la sede del Foro Econmico
Mundial es nominal porque presenta el verbo copulativo ser y complemento atributo.
15. Seleccione la opcin donde hay predicado verbal.
A) Freddy fue el entrenador de nuestro equipo.
B) Mariela est contenta por todos sus xitos.
C) La disertacin del filsofo ha sido interesante.
D) La alcaldesa fue elogiada en varios distritos.
E) La tutora tena que ser ms flexible contigo.
Clave: D. En esta opcin, el predicado es verbal porque presenta el verbo
predicativo elogiar.
16. Escriba a la derecha las clases de complementos subrayados en las oraciones.
A) Anoche lo esperaron en el aeropuerto. ________________
B) Es importante la participacin en clase. ________________
C) Public los resultados de la evaluacin. ________________
D) La recordarn por sus aportes acadmicos. ________________
E) Eva viaj con los integrantes del proyecto. ________________
F) S un buen estudiante, estimado ahijado. ________________
G) El anestesilogo est en la sala de ciruga. ________________
H) Con ese pincel, hizo los retoques del cuadro. ________________
I ) Ellos repartieron tiles escolares a los nios. ________________
J) Los rboles fueron talados por el jardinero. ________________
Clave: A) C. circunstancial de lugar, B) C. atributo, C) objeto directo, D) C.
circunstancial de causa, E) C. circunstancial de compaa, F) C. atributo, G) C.
circunstancial de lugar, H) C. circunstancial de instrumento, I) objeto indirecto, J) C.
agente
17. Identifique la alternativa en la que se presenta objetos directos.
A) Rodrigo deposit su dinero en el Banco de la Nacin.
B) Los directores felicitaron a los alumnos destacados.
C) A esa nia la ayudaron las enfermeras de la clnica.
D) Miguel, muy emocionado, le dio un regalo a su hijo.
E) Alberto los vio en el concierto de Juan Diego Flores.
Clave: C. En esta alternativa, las frases nominales esa nia y la cumplen la funcin
de objeto directo del verbo transitivo ayudar.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 69
18. Marque la opcin en la que hay complemento predicativo y complemento
circunstancial respectivamente.
A) Pal est estresado por el exceso de trabajo.
B) Los atendi con amabilidad en su despacho.
C) Estuvo muy atento a las indicaciones del jefe.
D) Venci muchos obstculos el valeroso soldado.
E) Mario regres exhausto a su departamento.
Clave: E. En esta opcin, exhausto es complemento predicativo del verbo regresar.
La frase a su departamento es el complemento circunstancial de lugar.
19. Identifique la alternativa en la que aparece objeto indirecto.
A) Ayud desinteresadamente a sus vecinos.
B) A Ral lo estafaron aquellos cambistas.
C) Cuid a sus parientes con gran dedicacin.
D) Estela se lo comunic ayer en la reunin.
E) Maana la jueza interrogar al testigo.
Clave: D. El objeto indirecto es el pronombre se.
20. Elija la opcin donde hay complemento atributo.
A) Alejandro est preparndose para el concurso.
B) La casona ser demolida por aquellos obreros.
C) Los expositores estn en el auditorio principal.
D) Algunos poemas andinos fueron traducidos.
E) El joven puneo habra sido un buen compositor.
Clave: E. El complemento atributo un buen compositor acompaa al verbo
copulativo ser.
21. Marque la alternativa donde aparece complemento circunstancial de modo.
A) Los familiares del paciente estn muy preocupados.
B) Anoche encontraron asustado al nio extraviado.
C) Jos afront los problemas con mucha tranquilidad.
D) Se despidi de sus invitados agradecida y contenta.
E) Ellos se entretienen bastante en el parque zoolgico.
Clave: C. El complemento circunstancial de modo est expresado por la frase
preposicional con mucha tranquilidad.
22. Seleccione la opcin en la que se presenta objeto indirecto y objeto directo
respectivamente.
A) A Ins la contrataron ayer. B) Le gusta el helado de fresa.
C) Lo trajo para su sobrina. D) Salud a Jess y a Rubn.
E) Dselo inmediatamente.
Clave: E. Los pronombres personales se y lo cumplen funcin de objeto indirecto y
objeto directo respectivamente.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 70
23. Relacione las frases subrayadas con los tipos de complementos del predicado.
A) Valentn parece un buen orador. ( ) 1. C. C. lugar
B) Liz se los devolvi el fin de semana. ( ) 2. C. predicativo
C) El lunes se citar a los apoderados. ( ) 3. C. atributo
D) La mascota durmi feliz en el sof. ( ) 4. C. indirecto
E) La novia lleg emocionada a la iglesia. ( ) 5. C.C. tiempo
Clave: A3, B4, C5, D1, E2
24. Elija la alternativa donde hay complemento predicativo.
A) El anciano caminaba despacio hacia la posta.
B) Vctor compr tres litros de gaseosa helada.
C) Con mucha paciencia, la psicloga los asesor.
D) Francisco respondi muy bien las preguntas.
E) Ellos observaban atnitos al malabarista.
Clave: E. El adjetivo atnitos es complemento predicativo del verbo observar.
25. En el enunciado los jvenes que participaron en el programa de alfabetizacin
han estado promoviendo la revitalizacin de las lenguas amerindias, se
presenta
A) sujeto incomplejo y predicado verbal.
B) sujeto complejo y predicado nominal.
C) sujeto activo y objeto indirecto.
D) sujeto complejo y objeto directo.
E) sujeto activo y predicado nominal.
Clave: D. En el enunciado, el sujeto es complejo porque presenta modificador
indirecto. En el predicado verbal, el verbo transitivo promover tiene objeto directo.
26. En los enunciados ellos tienen que ser los auspiciadores de este evento,
los planos del edificio han sido diseados cuidadosamente y scar fue un
eminente cirujano, los predicados son, respectivamente,
A) nominal, nominal y verbal. B) nominal, verbal y nominal.
C) verbal, verbal y nominal. D) verbal, nominal y verbal.
E) nominal, verbal y verbal.
Clave: B. En el primer enunciado, el predicado es nominal porque presenta verbo
copulativo ser. En el segundo enunciado, el verbo principal disear es predicativo, y
el tercer enunciado tiene verbo copulativo.
27. Identifique la alternativa donde hay ms complementos circunstanciales.
A) El pescado es una gran fuente de protena.
B) Nancy no pudo viajar por la intensa lluvia.
C) Maana irn al Museo de la Nacin con Luis.
D) Liz recit un poema por el Da de la Madre.
E) Con mucho esmero, culmin sus quehaceres.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 71
Clave: C. En esta alternativa, hay tres complementos circunstanciales: maana de
tiempo, al Museo de la Nacin de lugar y con Luis de compaa.
28. Marque la opcin en la que hay concordancia entre los ncleos del sujeto y del
predicado.
A) En el coloquio, participar Anglica y Rolando.
B) La azucena y el clavel creca alrededor del jardn.
C) La gente no volvern a creer en aquel candidato.
D) La abogada y periodista ser la nueva conductora.
E) Es imprescindible el ttulo de propiedad y el DNI.
Clave: D. El verbo est en singular porque los elementos coordinados se refieren a
la misma persona.
29. En cul de las alternativas hay concordancia gramatical?
A) El creativo y destacado chef inauguraron su restaurante.
B) Ayer le invit un exquisito almuerzo a sus colegas.
C) En el examen, los alumnos estaban demasiados tensos.
D) El pacto o acuerdo sern firmados por los ministros.
E) Jos, el lder del equipo, obtuvo una beca de estudios.
Clave: E. En esta alternativa, el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado
concuerdan en nmero y persona.
30. Identifique la alternativa en la que no hay concordancia entre los ncleos del
sujeto y del predicado.
A) El rebao fue alimentado por aquel poblador tacneo.
B) Una infinidad de celulares fueron reciclados en Lima.
C) Ha contribuido en su mejora la terapia y su motivacin.
D) Con gran devocin, el clero celebr la Semana Santa.
E) Miguel, la mayora de aquellos libros son antiqusimos.
Clave: C. En esta alternativa, el sujeto la terapia y su motivacin es compuesto, por
tanto, el ncleo de la frase verbal debe ser han contribuido.
Literatura
SEMANA N 13 - EJERCICIOS DE CLASE
1. En cuanto al contenido de las obras producidas durante el periodo de la
Emancipacin, se impone el americanismo, es decir, se plantea
A) una dura crtica a la dominacin y al sistema y colonial.
B) la gesta independentista a travs de la poesa cvica.
C) lo propio en trminos ms americanos que nacionales.
D) una literatura que siga bajo los cnones de la colonia.
E) la unificacin de la historia de todo el territorio peruano.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 72
Solucin:
En cuanto al contenido en la literatura de la Emancipacin, se impone el
americanismo porque se busca una definicin de lo propio en trminos ms
americanos que nacionales.
Clave: C
2. Con respecto a la literatura de la Emancipacin, marque la alternativa correcta.
A) Era clandestina, por la actividad de los espaoles.
B) Su medio de expresin fue la comedia y la novela.
C) Es una literatura que impone la europeizacin.
D) Emerge el patriotismo con sentido unificador.
E) En sus coplas, se aviva la nostalgia por la colonia.
Solucin:
En la literatura de la Emancipacin, surge el patriotismo peruano con su sentido
solidario y unificador de toda su historia.
Clave: D
3. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el
siguiente prrafo sobre la literatura de la Emancipacin, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta.
La poesa de la Emancipacin centra su temtica en la poltica, por ello sus temas
se relacionan al homenaje patritico, el paisaje espaol y la preocupacin por el
mestizo. Estos se desarrollan en odas, himnos heroicos y epigramas en
concordancia con el modelo Barroco.
A) VFVFF B) FVVFV C) VVFVF D) VVFFV E) VFVFV
Solucin:
La poesa (V) de la Emancipacin tiene su temtica centrada en la poltica (V), por lo
tanto sus temas se relacionan al homenaje patritico, el paisaje americano y la
preocupacin por el indio (F). Esta temtica se desarroll en odas, himnos heroicos
y epigramas (V) en concordancia con el modelo neoclsico (F).
Clave: C
4. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: La slida
formacin humanstica de Mariano Melgar se manifest en
A) su afn por renovar la lrica clsica grecolatina.
B) sus estudios sobre la tradicin prehispnica.
C) sus traducciones de poetas clsicos latinos.
D) sus poemas amorosos con temas buclicos.
E) su inters por escribir poesa en quechua.
Solucin:
Debido a su slida formacin humanstica, Melgar tradujo a varios poetas clsicos
como Horacio, Virgilio y Ovidio.
Clave: C
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Solucionario de la semana N 13 Pg. 73
5. Con respecto al yarav, marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta.
A) Mariano Melgar es el iniciador de la tradicin del haraui quechua.
B) Es resultado de la confluencia entre la lrica culta y la popular.
C) El haraui prehispnico se escriba en quechua culto y elegante.
D) Los indgenas quechuas llamaban haraui al yarav melgariano.
E) El yarav desarrollaba la temtica del amor corts e idealizado.
Solucin:
El yarav mestizo es una tradicin que combina formas de la lrica culta y de la lrica
popular.
Clave: B
6. En relacin al Costumbrismo peruano, marque la alternativa que contiene la
afirmacin correcta.
A) Recurri al manejo de un lenguaje castizo y refinado.
B) Los escritores cultivaron el ensayo, el cuento y la fbula.
C) Combin elementos propios de la fantasa y la realidad.
D) Emple la stira, con tono burlesco y actitud moralizante.
E) Exalta las costumbres y vicios de la sociedad espaola.
Solucin:
El Costumbrismo es una corriente que describe los usos, costumbres y personajes
tpicos de la ciudad en forma satrica, con un tono burlesco y una actitud
moralizante.
Clave: D
7. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: El afn
de los escritores costumbristas por reflejar la realidad inmediata los llev a
A) propiciar el surgimiento de las clases bajas y populares.
B) difundir el espritu patritico a travs de comedias festivas.
C) mejorar las costumbres europeas de los criollos limeos.
D) percibir las frustraciones de los diferentes estratos sociales.
E) rechazar todo vnculo con la tradicin neoclsica espaola.
Solucin:
Los escritores costumbristas se apegan a la realidad inmediata de ah que perciban
las frustraciones de los diferentes estratos sociales, tanto de la declinante clase alta,
as como de la ascendente clase media.
Clave: D
8. Con respecto a la obra de Manuel Ascencio Segura, marque la alternativa que
contiene la afirmacin correcta.
A) Muestra una realidad ajena a la Lima del s. XIX.
B) Presenta personajes de la clase aristocrtica.
C) Tiene una produccin dramtica buena pero escasa.
D) Cultiva nicamente los gneros pico y dramtico.
E) Utiliza modismos, trminos coloquiales y populares.
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Solucionario de la semana N 13 Pg. 74
Solucin:
Para retratar personajes tpicos criollos pertenecientes a la clase media limea,
Manuel Ascensio Segura hizo uso frecuente de modismos, trminos coloquiales y
populares.
Clave: E
9. En cuanto a los temas tratados en la obra teatral a Catita, marque la alternativa
que completa correctamente el siguiente enunciado: Doa Rufina se caracteriza por
su carcter dominante y ello se pone de manifiesto cuando
A) elige a Manuel como pretendiente para su hija.
B) le impone a Juliana un matrimonio sin amor.
C) logra que su hija acepte a don Alejo como esposo.
D) influencia a don Jess para que expulse a Manuel.
E) echa a don Alejo de su casa porque es casado.
Solucin:
Doa Rufina, imperiosa y dominante, elige como pretendiente de su hija a don Alejo,
pese a que esta estaba enamorada de Manuel.
Clave: B
10. En la comedia a Catita, de Manuel Ascencio Segura, don Jess se opone al
matrimonio entre don Alejo y Juliana, porque
A) duda de las buenas intensiones de don Alejo.
B) sabe que don Alejo est casado en el Cusco.
C) prefiere que su hija se case con don Juan.
D) a Catita le ha contado mentiras sobre Alejo.
E) Juliana le ha confesado su deseo de escaparse.
Solucin:
El padre de Juliana, don Jess, duda de las intensiones reales de don Alejo para con
su hija, de ah su desconfianza con el matrimonio entre ambos.
Clave: A
Psicologa
PRCTICA N 13
Lee atentamente las preguntas y contesta eligiendo la alternativa correcta.
1. El indicador de conducta motivada que se evidencia en la energa que pone un atleta
para querer ganar la competencia, se denomina
A) equilibrio. B) experiencia. C) esfuerzo.
D) persistencia. E) inmediatez de respuesta.
Solucin: Toda conducta motivada requiere tambin de energa, del esfuerzo para
conseguir lo que se desea.
Rpta. C
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Solucionario de la semana N 13 Pg. 75
2. En el proceso motivacional, las acciones que realiza Pedro para llegar a ingresar a
la universidad, determinan la
A) necesidad de autosuficiencia . B) motivacin extrnseca.
C) necesidad psicolgica. D) conducta motivada.
E) crecimiento personal.
Solucin:
Las acciones hacia el logro de un objetivo constituyen la etapa denominada conducta
motivada, la cual es una secuencia intermedia en el proceso motivacional.
Rpta.: D
3. Los nios que devienen de una familia con un estilo de crianza desapegado, segn
Maslow experimentaran principalmente la necesidad de
A) autoconcepto. B) socializacin. C) autorrealizacin.
D) pertenencia. E) logro.
Solucin:
El estilo de crianza desapegado se caracteriza por no brindar cario ni afecto a su hijo, de
acuerdo a la teora de A. Maslow, la situacin presentada en el tem, correspondera a la
necesidad de pertenencia o amor.
Rpta. D
4. Segn Kohlberg, la etapa posconvencional del desarrollo moral es en donde el
sujeto realiza una conducta basado en valores ticos universales; en este contexto
correspondera a una fuente de motivacin tipificada como
A) de poder. B) acadmica. C) intrnseca.
D) de superacin. E) extrnseca.
Solucin:
La necesidad de realizar una actividad basada en valores ticos por conviccin personal
es compatible con la motivacin intrnseca.
Rpta. C
5. El trmino homeostasis es un concepto fundamentalmente
A) psicolgico. B) fisiolgico. C) intrnseco.
D) cultural. E) social.
Solucin:
Homeostasis es un concepto fisiolgico que consiste en mantener el equilibrio y la
autorregulacin de los sistemas y las funciones de los rganos de un ser vivo.
Rpta.: B
6. Segn la teora de la jerarqua de las necesidades de Maslow, los individuos que
siempre van en busca de mejorarse como personas, estn manifestando la
necesidad de
A) logro. B) eleccin. C) perfeccionismo.
D) homeostasis. E) autorrealizacin.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 76
Solucin:
La necesidad de autorrealizacin, se relaciona con buscar siempre espacios cada vez
ms superiores a nivel intelectual y esttico.
Rpta.: E
7. Miriam, pese a los obstculos familiares y el tiempo transcurrido despus que
egres de la secundaria, contina preparndose para ingresar a la universidad. En
esta conducta motivada la caracterstica observada es la
A) persistencia. B) destreza. C) inmediatez.
D) eleccin. E) competencia.
Solucin:
Una caracterstica de la conducta motivada es la persistencia o constancia para llegar al
objetivo que se ha trazado.
Rpta.: A
8. La persona que busca influenciar en sus compaeros para alcanzar una jefatura en
su centro de trabajo, estara expresando una necesidad de
A) socializacin. B) logro. C) poder.
D) afiliacin. E) seguridad.
Solucin:
La necesidad de poder se caracteriza por buscar dominio y reconocimiento social, lleva
tambin a la tendencia de controlar a las personas.
Rpta.: C
9. En un joven desadaptado la tendencia de evitar en todo momento la desaprobacin
de sus compaeros de pandilla, respondera a una necesidad de
A) afiliacin. B) determinacin. C) logro.
D) cooperacin. E) poder.
Solucin:
La necesidad de afiliacin es caracterstica en las personas que establecen y mantienen
relaciones interpersonales que pueden ser positivas o negativas.
Rpta.: A
10. El trabajador que aspira a salir en el cuadro de mrito mensual entre el personal ms
destacado en rendimiento laboral en su empresa, estara expresando una
necesidad de
A) poder. B) afiliacin. C) logro.
D) impulso. E) seguridad.
Solucin:
La necesidad de logro est relacionada con alcanzar objetivos con criterio de excelencia y
desarrollo personal.
Rpta.: C
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Solucionario de la semana N 13 Pg. 77
Historia
EVALUACIN N 13
1. El fin del absolutismo debido a la Revolucin francesa dio paso a las ideologas
polticas contemporneas. Sobre estas podemos afirmar que el
A) liberalismo solo existe en un rgimen republicano.
B) conservadurismo acepta todo tipo de cambio social.
C) socialismo niega el conflicto de la lucha de clases.
D) nacionalismo exige la existencia de la multiculturalidad.
E) anarquismo propona la supresin de toda autoridad.
E. El anarquismo, surgido con el ingls Goodwin y consolidado con Proudhon,
Bakunin y Kropotkin en el siglo XIX, rechaza todo tipo de autoridad y sostena que el
futuro era de dominado por comunidades libres y autnomas.
2. Sobre la Revolucin francesa de 1848, que signific el triunfo de los republicanos y
el establecimiento de la Segunda Repblica francesa (1848-1851), podemos afirmar
que
A) suprimi el capitalismo industrial. B) socialistas controlaron al Estado.
C) extendi la esclavitud a sus colonias. D) impuso el sufragio universal.
E) puso fin al Segundo imperio.
D. En 1848 la Revolucin francesa puso fin a la monarqua parlamentaria de Luis
Felipe I y estableci la Segunda Repblica convocando a elecciones presidenciales
otorgando el voto masculino universal. El ganador fue Luis Bonaparte que en 1852
disolvi la Repblica y estableci el Segundo imperio.
3. En la segunda revolucin industrial transform al mundo con los nuevos inventos
como el motor de combustin interna y la bombilla elctrica. Esta revolucin
industrial se caracteriz por el/la
A) fin del capitalismo financiero. B) predominio francs en Europa.
C) inicio de la hegemona inglesa. D) industrializacin de Espaa.
E) industrializacin del Japn.
E. La Segunda Revolucin Industrial produjo la expansin de la industrializacin
a otros pases como Estados Unidos de Norteamrica, Blgica, Alemania y Japn. El
sector financiero se convertir en el nuevo eje de la economa capitalista destacando
las familias financistas Rothschild y Morgan.
4. El ms extenso imperialismo del siglo XIX fue el ingls. Este imperio se extendi por
Amrica, Europa, frica, Asia y Oceana siendo caracterizado por
A) aliarse con Alemania para repartirse frica.
B) rivalizar con Francia por el dominio mundial.
C) conceder el estatus de Dominio a Canad.
D) conquistar el Imperio chino bajo la dinasta Qing.
E) decaer despus de la independencia de EE.UU.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 78
C. El Reino Unido concedi autonoma dentro del imperio britnico a las colonias
que tenan mayora de poblacin europea y haban logrado un alto grado de
desarrollo local como fue el caso de Canad. Australia, Nueva Zelandia y Sudfrica.
5. En la Primera Guerra Mundial se produjeron varios frentes como el occidental,
oriental, alpino y martimo. En el caso del frente martimo destac la poderosa flota
de submarinos alemanes que tenan como propsito aislar a Inglaterra, siendo la
principal consecuencia de este frente
A) mantener totalmente aislada a Gran Bretaa.
B) lograr la derrota y ocupacin de Francia.
C) otorgar a Inglaterra la hegemona martima.
D) permitir la Revolucin bolchevique en Rusia.
E) provocar el ingreso de los Estados Unidos.
E. En la Primera Guerra Mundial, el frente martimo fue iniciado por Alemania
teniendo como propsito arrebatar a Inglaterra el dominio martimo y aislarla
comercialmente. En la prctica la flota naval y de submarinos alemanes no lograron
estos objetivos y principalmente por la guerra submarina a ultranza que inici
Alemania en 1917 cre las condiciones para que Estados Unidos ingrese a la guerra
mundial del lado de Inglaterra.
Geografa
EVALUACIN N 13
1. Cul de los siguientes ejemplos constituye un recurso natural?
A) Los mates burilados de Chiclayo.
B) Las palmeras de la sabana de Madre de Dios.
C) El cemento de los arenales de Atocongo.
D) Las truchas de las piscigranjas de Ingenio.
E) Las orqudeas de invernaderos de Pachacamac.
Solucin:
Las palmeras de la sabana de Madre de Dios son recursos naturales porque la
naturaleza las brinda de manera espontnea para la satisfaccin de las necesidades
humanas.
Clave: B
2. El contexto en el que se propone una poltica de desarrollo sostenible de nuestros
actos frente a los recursos naturales es
A) una restriccin en el uso de tecnologas de punta.
B) la reduccin de la tasa de crecimiento poblacional.
C) el acelerado crecimiento de la produccin industrial.
D) el aumento de los conflictos blicos en el mundo.
E) el aumento progresivo y acelerado de la economa peruana.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 79
Solucin:
El contexto en el que se propone la teora del desarrollo sostenible es un tiempo en
el que crece la poblacin mundial en trminos absolutos, aumenta el crecimiento de
la produccin industrial y con ello aumenta la demanda de ms recursos naturales,
sin embargo disminuye la cantidad de recursos naturales y las especies en vas de
extincin.
Clave: C
3. Una poltica de desarrollo sostenible persigue que las generaciones del futuro
A) incrementen sus ingresos econmicos.
B) vivan en paz y armona permanente.
C) hallen ms fuentes de energa natural.
D) cambien radicalmente su modo de vida.
E) puedan resolver sus propias necesidades.
Solucin:
El desarrollo sostenible es el desarrollo que permite satisfacer las necesidades del
presente sin comprometer las capacidades de las prximas generaciones para
resolver sus propias necesidades.
Clave: E
4. Sealar cmo se pueden fomentar las actividades econmicas bajo un enfoque del
desarrollo sostenible
1. Reemplazando el petrleo por el carbn.
2. Prohibiendo ciertas carreras profesionales.
3. Implantando tecnologas limpias.
4. Restaurando ecosistemas daados.
5. Reciclando los recursos naturales.
A) 1 3 5 B) 3 4 5 C) 2 3 4 D) 2 3 5 E) 1 4 5
Solucin:
El desarrollo sostenible tiene el objetivo de satisfacer las necesidades del presente y
del futuro, manteniendo el sistema ambiental, mejorando la calidad de vida,
implantando tecnologas limpias, restaurando ecosistemas daados y reciclando los
recursos naturales.
Clave: B
5. La Constitucin Poltica del Per reconoce que los peruanos somos soberanos en el
aprovechamiento de los recursos naturales, porque constituyen
A) patrimonio de la nacin. B) bienes ilimitados.
C) objetos inagotables. D) derechos consuetudinarios.
E) una va para el desarrollo.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 80
Solucin:
El artculo 66 de la Constitucin del Per dice Los recursos naturales, renovables y
no renovables, son patrimonio de la Nacin. El Estado es soberano en su
aprovechamiento.
Clave: A
6. Retiran los rboles de un bosque sin prever su replantacin se denomina
A) tala. B) reforestacin. C) desertificacin.
D) deforestacin. E) desecacin.
Solucin:
La deforestacin es uno de los grandes males que afectan la naturaleza y pone en
riesgo la propia vida de retirar arboles de una zona boscosa sin pensar en su
replantacin para el goce de las generaciones futuras.
Clave: D
7. Las principales fuentes de contaminacin hdrica son
1. Los relaves mineros.
2. Las aguas freticas.
3. El vertido de detergentes.
4. Las aguas servidas.
5. Las aguas krsticas.
A) 1,2,4 B) 2,3,5 C) 1,3,4 D) 2,4,5 E) 3,4,5
Solucin:
Las principales fuentes de contaminacin de las aguas son: la cada de relaves
mineros, las aguas servidas o negras y el vertido de detergentes u otras sustancias.
Clave: C
8. Los rasgos de la diversidad natural que protegen los parques nacionales son
1. La integridad ecolgica de uno o ms ecosistemas.
2. La fauna destinada al sostenimiento de los pueblos vecinos.
3. Las asociaciones de flora y fauna silvestres.
4. Las caractersticas paisajistas asociadas a los recursos.
5. La utilizacin sostenible de la fauna y la flora silvestre.
A) 1-3-5 B) 2-4-5 C) 3-4-5 D) 1-3-4 E) 2-3-4
Solucin:
Los parques nacionales son reas protegidas que constituyen muestras
representativas de la diversidad natural y de sus grandes unidades ecolgicas. En
ellos se protege con carcter de intangible la integridad ecolgica de uno o ms
ecosistemas, las asociaciones de flora y fauna silvestres, as como las
caractersticas paisajsticas y culturales que resulten asociadas.
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 81
9. Observa e identifica los departamentos
donde se localizan, respectivamente en
este orden, las reas naturales protegidas
de Huascarn, lagunas de Meja,
Megantony, Pacaya-Samira y Yanachaga-
Chemilln.
A) 1, 2, 3, 4 ,5
B) 3, 4, 2, 5, 1
C) 5, 3, 2, 4, 1
D) 2, 5, 1, 3, 4
E) 1, 4, 5, 3, 2
Solucin:
Las reas naturales y su localizacin es como corresponde:
Huascarn en Ancash, las lagunas de Meja en Arequipa, Megantony en en Cusco,
Pacaya Samira en Loreto y Yanachaga Chemillen en Pasco
Clave: E
10. La comunidad nativa de los yaneshas se localiza en el
A) parque nacional de Manu.
B) parque nacional de Bahuaja- Sonene.
C) parque nacional de Yanachaga- Chemilln.
D) Santuario nacional de Megantoni.
E) santuario nacional de Calipuy.
Solucin:
La comunidad nativa de los yaneshas se localiza en el parque nacional de
Yanachaga Chemilln.
Clave C
Filosofa
Evaluacin N 13
1. Cuando un conocimiento cientfico es demostrado argumentativamente se dice que
es
A) racional. B) metdico. C) selectivo.
D) sistemtico. E) fundamentado.
Clave: E
Fundamentado.- Se sustenta en argumentos slidos y confiables.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 82
2. Caracterstica de la funcin cientfica segn la cual presenta las causas que generan
el hecho.
A) Prediccin B) Seleccin C) Explicacin
D) Descripcin E) Observacin
Clave: C
Explicacin.- Es la funcin cientfica donde se dan a conocer las causas.
3. Etapa del proceso cientfico que propone una solucin tentativa del problema.
A) Contrastacin B) Hiptesis C) Teora
D) Problema E) Anlisis
Clave: B
Hiptesis.- Es una probabilidad o posibilidad de la teora.
4. Cuando, al calificar la bondad de una persona, se dice que es muy o regularmente
buena o mala, estamos refirindonos a la caracterstica axiolgica denominada:
A) jerarqua. B) objetividad. C) polaridad.
D) grado. E) subjetividad.
Clave: D
Grado.- Caracterstica axiolgica que determina las variaciones o matices del
valor.
5. Al manifestar que una persona es egosta, con qu clase de valor estamos
calificndolo?
A) Social B) Econmico C) tico
D) Terico E) Esttico
Clave: A
Social.- ya que se refiere a las personas o a la colectividad.
6. Determine aquello que atrae o convoca a una relacin estimativa como elemento del
acto valorativo.
A) Sujeto B) Objeto C) Actitud
D) Relacin E) Apreciacin
Clave: B
Objeto.- Es la cosa que va a ser apreciada, calificada o estimada.
7. Teora axiolgica que sostiene que el fundamento de lo valioso reside en la felicidad.
A) Hedonismo B) Utilitarismo C) Eudemonismo
D) Emotivismo E) Pragmatismo
Clave: C
Eudemonismo.- Es una variacin del subjetivismo axiolgico, segn el cual es
valioso aquello que prodiga felicidad.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 83
8. El Valor est determinado por la tecnologa, sostienen los
A) social - culturalistas. B) naturalistas.
C) idealistas objetivos. D) relativistas.
E) idealistas subjetivos.
Clave: A
Social culturalistas.- Afirman que el fundamento del valor reside en la sociedad o
cultura (tecnologa)
9. Disciplina filosfica que estudia la forma, el fundamento y el significado de los juicios
valorativos.
A) Epistemologa B) Gnoseologa C) tica
D) Axiologa E) Ontologa
Clave: D
Axiologa.- Disciplina por la cual resultan estimables las cosas.
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 13
1. Qu naturalista demostr por primera vez que la vida No surge de la materia
inerte?
A) Redi B) Pasteur C) Oparin D) Haldane E) Miller
Resp A. Como naturalista, las investigaciones y experimentos biolgicos llevados a
cabo por Francesco Redi le han granjeado un lugar preeminente en la historia
universal de la ciencia, como el primer investigador en demostrar experimentalmente
la falsedad de la teora de la generacin espontnea, con su obra Esperienze intorno
alla generazione deglinsetti (1668).
2. Qu investigadores pruebaron la Teora Quimiosinttica de Oparin?
A) Wallace y Darwin B) Haldane y Pasteur C) Miller y Urey
D) Miller y Pasteur E) Urey y Haldane
Resp C. El experimento original de 1953 fue realizado por Stanley Miller cuando era
estudiante de licenciatura y su profesor Harold Urey. El experimento usaba una
mezcla altamente reducida de gases (vapor de agua, metano, amonaco e
hidrgeno), sometieron esta atmsfera a descargas elctricas, los cuales
representaban los relmpagos, las sustancias producidas eran: aminocidos,
formaldehdo, cido actico, cianuro de hidrgeno entre otros.
3. Quin propuso la Teora Cosmognica?
A) Aristteles B) Pasteur C) Mayr
D) Miller E) Arrhenius
Resp. E Fue propuesta por el cientfico Svante Augusto Arrhenius, esta teora
fundamentaba que ciertas clulas muy similares a las bacterias actuales,
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 84
evolucionaron primero en otro planeta y despus viajaron hacia la Tierra en un
asteroide. La posibilidad de que la vida se pueda originar en otros cuerpos estelares
y llegar a la Tierra, es una de las propuestas que fundamentan esta teora. Su
fundamentacin se bas en la consideracin de la gran complejidad y expansin del
Universo. Esta expansin de otras formas de vidas a travs del universo fue
denominada Panspermia.
4. Lamarck propuso la hiptesis de
A) la herencia ligada al sexo.
B) la herencia de los caracteres adquiridos.
C) el origen de las especies.
D) la seleccin natural.
E) el uso y desuso de las partes.
Resp. E La doctrina de Lamarck est reflejada en su obra Filosofa zoolgica (1809),
cuya tesis esencial consiste en afirmar que las necesidades impuestas por el
entorno estimulan una transformacin que modifica el rgano que lo ejecuta. Tanto
el uso como el desuso de los rganos provocan transformaciones que adems
resultan heredables. Como ejemplos clsicos de esta evolucin adquirida pueden
presentarse el alargamiento del cuello de la jirafa (uso) y la desaparicin de la cola
de los monos en los hombres (desuso).
5. Darwin se bas en los datos de _____________ para explicar el mecanismo que
rige el fenmeno evolutivo.
A) Robert Malthus B) Louis Pasteur C) Harold Urey
D) Stanley Miller E) Hugo de Vries
Resp. A Fue anotando sus observaciones sobre las variaciones hereditarias en sus
"Cuadernos sobre la transmutacin de las especies", pero cuando ley el libro
"Ensayo sobre el principio de poblacin" del clrigo y economista poltico Thomas
Robert Malthus, fue el momento en el que encontr la respuesta que buscaba.
Las ideas de Malthus sobre el equilibrio de las poblaciones humanas le dieron la
pista sobre el mecanismo que rige el fenmeno evolutivo: la Seleccin Natural, que
se basa en la supervivencia de los ms aptos.
6. Cul es el libro de Darwin que gener la polmica acerca de la seleccin natural
como mecanismo evolutivo?
A) Fertilizacin de las orqudeas", en 1868.
B) "Variacin de animales y plantas bajo domesticacin", en 1871.
C) "El origen del hombre", en 1872.
D) "La expresin de las emociones en el hombre y los animales", en 1875.
E) "El Origen de las especies por seleccin natural" en 1859.
Resp. E "El Origen de las especies por seleccin natural" se puso a la venta el 24
de noviembre de 1859, agotndose ese mismo da, en enero de 1860 sali la
segunda edicin, llegando a seis ediciones en vida de Darwin. Desde entonces no
ha dejado de editarse siendo traducido a ms de treinta idiomas. Su publicacin
constitua una revolucin cientfica similar a las que causaron Galileo, Coprnico y
Newton en su momento, y adems como Darwin prevea caus una autntica
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 85
conmocin en la conservadora sociedad britnica del siglo XIX, que lo consideraba
como una hereja. Por ello recibi los ms feroces e insultantes ataques a su
persona durante el resto de su vida.
7. Qu concepto introdujo el holands Hugo de Vries en el mecanismo evolutivo.
A) Abiognesis B) Mutacin C) Seleccin natural
D) Caracteres adquiridos E) Entelequia
Resp B. De Vries acua el concepto mutacin como variaciones hereditarias
discontinuas que provocan cambios amplios, fcilmente reconocibles.
8. Es la fuente ms importante de datos a favor de la evolucin.
A) Embriologa comparada B) Anatoma comparada
C) Paleontologa D) Bioqumica comparada
E) Biogeografa
Resp. B La presencia de estructuras anatmicas similares (u homlogas) en
distintas especies indica un ancestro en comn. Se puede deducir que cada especie
evolucion de manera distinta, pero retuvo ciertas caractersticas. As, los brazos
humanos son homlogos a los miembros anteriores de los caballos, los murcilagos,
las ballenas, etctera, aunque cada uno cumpla una funcin distinta. Algunas
estructuras homlogas no tienen uso aparente, porque son vestigios de estructuras
ancestrales. Otras son intermediarias. Ello sugiere un proceso de cambio en el cual
las estructuras antiguas evolucionan.
9. El descubrimiento de similitudes entre floras y faunas de distintas regiones llev a
Darwin a pensar que podan tener un origen comn, esto es estudiado por la
A) embriologa comparada. B) anatoma comparada.
C) paleontologa. D) bioqumica comparada.
E) biogeografa.
Resp. E La visin de que las distintas especies de organismos fueron creadas de
forma independiente llev a concluir que, por ejemplo, si en Sudamrica no haba
rinocerontes era porque Dios no los haba puesto all. Sin embargo, el
descubrimiento de similitudes entre floras y faunas de distintas regiones llev a
Darwin a pensar que podan tener un origen comn, pero que ciertos organismos
haban migrado (idea inconcebible para el siglo XIX). Una de las evidencias citadas
por Darwin era la similitud entre los pinzones de las Galpagos y los del continente.
10. Patrn evolutivo responsable de la aparicin de nuevas especies.
1. Extincin en masa
2. Adaptativo
3. Aislamiento geogrfico
4. Radiacin adaptativa
5. Aislamiento gnico
A) 1,3 B) 2,4 C) 1,4 D) 3,5 E) 1, 2
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 86
Resp C Las especies no aparecen ni se extinguen a un ritmo fijo, existen patrones
evolutivos responsables de la aparicin de nuevas especies y son responsables la
extincin en masa (desaparicin sbita de muchas especies en un periodo corto de
tiempo) y radiacin adaptativa (evolucin rpida de muchas especies nuevas en
pocos millones de aos).
11. Si bien es cierto en la historia de la Tierra han ocurrido cinco extinciones masivas de
organismos, se considera que las ms importantes ocurrieron en los periodos
A) Prmico y Cretcico. B) Ordovcico y Devnico.
C) Prmico y Jursico. D) Trisico y Silrico.
E) Cmbrico y Carbonfero.
Rpta: A Las extinciones en masa ocurrieron en los periodos Ordovcico, Devnico,
Prmico, Trisico y Cretcico. Los periodos ms importantes fueron el Prmico y el
ltimo, Cretcico. En el Prmico (hace 225 - 270 millones de aos) se extinguieron el
95% de especies marinas; el 80% de los gneros (trilobites y los corales primitivos);
y a fines del Cretcico (hace 65 millones de aos) desaparecieron el 50% de las
especies de reptiles voladores (pterosaurios), los reptiles marinos (plesiosaurios,
mosasaurios, cocodrilos marinos e ictiosaurios), un gran nmero de organismos
planctnicos, como foraminferos (protozoos marinos provistos de complejos
exoesqueletos) y moluscos como los amonites y bivalvos formadores de arrecifes.
12. Es uno de los restos fsiles de ancestros de la especie humana que data de
4, 4 millones aos de antigedad.
A) Ardipithecus ramidus B) Australophitecus afarensis
C) Homo habilis D) Homo erectus
E) Australophitecus africanus
Resp. A Ardipithecus ramidus es una especie fsil de homnido, probablemente un
hominido(primate bpedo) y quiz un primitivo ancestro del hombre.
"Ardi" significa suelo, ramidraz, en la lengua (amhrico) del lugar donde fueron
encontrados los primeros restos,(Etiopa), mientras que "pithecus" en griego significa
mono. Esta especie fue definida por Tim White y su equipo a partir del
descubrimiento en frica Oriental en los aos 1992-1993 de unos maxilares. Los
restos fsiles tienen una antigedad de 4,4 millones de aos.
13. El sistema funcional para nombrar a plantas y animales se denomin
A) Gnero. B) Super clase. C) Infra clase.
D) binomial. E) polinomial.
Resp. D Antes de Linneo, las prcticas para nombrar las especies variaban. Muchos
bilogos daban unos largos y pesados nombres latinos a las especies que ellos
describan, los que podan ser modificados antojadizamente.
La necesidad de un sistema funcional para nombrar se hizo mayor con la enorme
cantidad de plantas y animales que eran tradas de vuelta a Europa desde Asia,
frica y las Amricas. Luego de experimentar con varias alternativas, Linneo
simplific inmensamente el proceso, designando con un nombre latino para indicar el
gnero, y otro como nombre "abreviado" para la especie. Los dos nombres forman el
nombre binomial ("dos nombres") de la especie. Por ejemplo, en su trabajo de dos
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 87
volmenes Species Plantarum (Las Especies de Plantas), Linneo renombr al rosal
silvestre Rosa canina.
14. Marque la alternativa que indica el nombre cientfico escrito correctamente del ave
nacional.
A) Rupicola peruviana B) Rupicola Peruviana
C) rupicola peruviana D) R. Peruviana
E) RUPICOLA peruviana
Resp. A El gallito de las rocas o tunqui (quechua:tunki ) (Rupicola peruviana ) es
una especie de ave paseriforme de la Familia Cotingidae. Es el ave nacional del
Per. Habita en la regin amaznica.
15. Quin propuso el sistema de clasificacin de los seres vivos en los cinco reinos?
A) Whittaker B) Linneo C) Spallanzani
D) Malthus E) Wallace
Rpta A Robert Whittaker reconoce el reino adicional de los hongos (Fungi). El
resultado fue el sistema de los 5 reinos, propuesto en 1969, que se convirti en un
estndar muy popular y que, con algunas modificaciones, an se utiliza en muchas
obras o constituye la base para nuevos sistemas multirreino. Se basa principalmente
en las diferencias en materia de nutricin: sus Plantae son en su mayora
pluricelulares auttrofos, sus Animalia, pluricelulares hetertrofos, y sus Fungi,
pluricelulares saprofitos. Los otros dos reinos, Protista y Monera (procariotas),
incluyen organismos unicelulares o coloniales.
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 13
Nota: Los ejercicios en (*) corresponden al rea B, C y F.
Los ejercicios 2, 5, 9 y 14 son tareas para la casa.
1. (*) Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I) Las lneas de campo magntico son lneas cerradas.
II) Los campos magnticos son originados por corrientes elctricas.
III) Los campos magnticos son originados solo por electrones en movimiento.
A) VVV B) FVF C) FFV D) VFF E) VVF
Solucin:
I) V II) V III) F
Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 88
4cm
p
I
1
I
I
R
I
I
R
B
2. (*) Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
I) El polo Sur de la aguja magntica de una brjula se orienta en la direccin del
polo norte geogrfico.
II) Los imanes siempre tienen dos polos magnticos diferentes.
III) Un imn atrae a todos los materiales metlicos.
A) VVV B) FVF C) FFV D) VFF E) VVF
Solucin:
I) V II) V III) F
Clave: D
3. (*) La figura muestra la porcin de un conductor recto de gran longitud. Si la
intensidad de la corriente elctrica que circula por el conductor es I = 4 A,
Determinar la magnitud del campo magntico en el punto p.
( A / Tm 10 4
7
0
t = )
A) 2 x 10
6
T
B) 8 x 10
5
T
C) t x 10
6
T
D) 4t x 10
6
T
E) 2 x 10
5
T
Solucin:
T 10 2 T
10 4 2
4 10 4
r 2
B
5
2
7
0
x
x x
x x
=
t
t
=
t
=
I
Clave: E
4. (*) La figura muestra una espira circular de radio 10t cm y por ella circula una
corriente I = 4A. Determinar la magnitud del campo magntico en el centro de la
espira.
A) 8 x 10
6
T B) 5t x 10
6
T
C) 8t x 10
6
T D) 4t x 10
6
T
E) 9t x 10
6
T
Solucin:
T 10 8
10 10 2
4 10 4
R 2
B
6
2
7
0
x
x x
x x
=
t
t
=
=
I
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 89
S
N
S
N
N
S
N
S
S
N
23
P
a
a
a
I I
P
a
a
a
I I
N
S
5. (*) Las figuras muestran la posicin de una brjula con respecto a las lneas del
campo magntico terrestre. Indique cul de las figuras muestra la posicin
correcta?
A) B) C)
D) E)
Solucin:
Clave: D
6. (*) La direccin ms probable del campo magntico resultante, en el punto P,
debido a la configuracin de alambres rectilneos muy largos por los cuales circulan
corrientes de la misma intensidad es:
A) B)
C) D)
E)
Solucin:
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 90
R
I
1
I
2
R
I
1
I
2
I
1
B
B
B
2
1
a
I
X
a
I
7. En la figura mostrada, determinar la direccin del campo magntico resultante en el
centro del cuadrado, si los conductores rectilneos son muy largos y conducen
corrientes de igual intensidad.
A) B)
C) D)
E)
Solucin:
Clave: A
8. La figura muestra una espira circular situada perpendicularmente a un conductor
recto muy largo. El radio de la espira es R = 5 cm y por ella circula una corriente de
intensidad I
1
= 1 A; adems, por conductor recto circula una corriente I
2
= t A.
Calcular la magnitud del campo magntico en el centro de la espira.
A) 10 2 x 10
6
T
B) 5t x 10
6
T
C) 8t x 10
6
T
D) 4 2 t x 10
6
T
E) 9 2 t x 10
6
T
Solucin:
El campo resultante es la suma vectorial del campo de la espira y el conductor
2
2
2
1
B B B + = ... (1)
T 10 4 T
10 5 2
1 10 4
r 2
B
6
2
7
0
1
x
x x
x x
t =
t
=
=
I
T 10 4 T
10 5 2
10 4
r 2
B
6
2
7
0
2
x
x x
x x
t =
t
t t
=
t
=
I
Reemplazando en (1)
T 10 x 2 4 B
6
t =
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 91
I
I I
B
C
B
A
B
B
I
I I
9. La figura muestra las secciones transversales de tres conductores rectos, paralelos y
muy largos que cortan perpendicularmente al plano del papel y pasan por tres
vrtices de un cuadrado de diagonal 20 cm. Determinar la magnitud del campo
magntico en el centro del cuadrado, si la corriente en cada conductor es I = 2 A.
A) 3 x 10
6
T
B) 4 x 10
6
T
C) 5 2 x 10
6
T
D) 3 3 x 10
6
T
E) 2 x 10
6
T
Solucin:
Los campos de los vrtices A y B se anulan entre s quedando solamente la del
vrtice C
T 10 4 T
10 2
2 10 4
r 2
B
6
1
7
0
C
x
x
x x
t =
t
t
=
t
=
I
Clave: B
10. Por una espira circular de radio 3t cm, circula una corriente de intensidad I = 0,9 A,
tal como se muestra en la figura adjunta. Determinar la direccin y la magnitud del
campo magntico en el centro de la espira.
(
0
= 4t 10
-7
Tm/A)
A) 2 T,
B) 6 T,
C) 6 T,
D) 2 T,
E) 3 T,
Solucin:
B =
0
R
2
I
= 4t x 10
7
x
2
9) (0,
x (3t x 10
2
) = 6 T,
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 92
R
2R
I
I
C
I
11. Dos espiras circulares concntricas por las que circula una corriente de intensidad I
generan un campo magntico resultante en el centro de magnitud 6 T. Determinar
la intensidad I de la corriente elctrica.
(R = 2t cm,
0
= 4t 10
7
Tm/A)
A) 1,4 A
B) 2,5 A
C) 0,6 A
D) 1,0 A
E) 1,2 A
Solucin:
B
1
=
0
I/2R
B
2
=
0
I/4R
B
T
= B
1
B
2
= 6 T luego I = 1,2 A
Clave: E
12. Por las espiras conductoras semicirculares concntricas mostradas en la figura, fluye
corriente I. Halle la direccin del campo magntico resultante en el punto C.
A)
B)
C)
D)
E)
Solucin:
Por regla de la mano derecha
Clave: E
13. La figura representa un conductor circular de radio R = t cm, y a un conductor
rectilneo muy largo ubicado a 10 cm del centro P. Si las intensidades de la
corriente elctrica que circulan por los conductores son: I
1
= 2 A y I
2
= 1 A,
determinar el campo magntico en el punto P .
(
0
= 4t 10
7
Tm/A)
A) 30 T
B) 30 T
C) 42 T
D) 42 T
E) 60 T
I
1
I
2
P
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 93
Solucin:
B
1
=
0
I/2R = 4t 10
7
x (2) / 2 x (t x 10
2
) = 40 T
B
2
=
0
I/2td = 4t 10
7
x (1) / 2 x t x 10
1
= 2 T
Luego B
1
+ B
2
= 42 T
Clave: C
14. La figura representa dos alambres de gran longitud. Si las intensidades de la
corriente elctrica que circulan por los dos conductores es: I = 1 A, determinar el
campo magntico en el punto P.
(
0
= 4t 10
-7
Tm/A)
A) 20 T
B) 20 T
C) 30 T
D) 30 T
E) 60 T
Solucin:
B
1
=
0
I/2td = 4t 10
7
x (1) / 2t x (1 x 10
2
) = 20 T
B
2
=
0
I/2td = 4t 10
7
x (1) / 2t x (2 x 10
2
) = 10 T
Luego B
1
+ B
2
= 30 T
Clave: D
15. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) respecto a las propiedades del campo magntico:
I. El campo magntico es una propiedad asociada slo a las cargas elctricas
en movimiento.
II. Las lneas de campo magntico son lneas cerradas sobre s mismas.
III. La magnitud del campo magntico de un conductor rectilneo vara linealmente
con la intensidad de corriente elctrica que lo genera
A) VFV B) FVV C) VVV D) VVF E) FVF
Solucin:
F V F
Clave: E
P
I
2 cm
I
1 cm
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 94
P
R
1
2
I
R
1
16. En la figura se muestra dos espiras circulares de radios R
1
= 10 cm y R
2
= 20 cm
por las cuales fluye corriente de intensidad I
1
= 1 A e I
2
= 2 A. Determinar el campo
magntico resultante en el punto P. (
0
= 4 x 10
-7
Tm/A)
A) T 10 x 4
6
t
B) T 10 x 8
6
t
C) T 10 x 4
6
t
D) T 10 x 2
6
t
E) T 10 x 1
6
t
Solucin:
T 10 x 4 B B B
T 10 x 2
R 2
B
T 10 x 2
R 2
B
6
2 1 R
6
2
2 0
2
6
1
1 0
1
t = + =
t =
=
t =
=
I
I
Clave: A
Qumica
*1. Indique la secuencia correcta con respecto a las caractersticas de los
compuestos orgnicos.
I. Son moleculares y presentan enlaces covalentes.
II. Son termolbiles y tienen relativamente bajos puntos de fusin y de ebullicin.
III. Generalmente son solubles en agua.
IV. Pueden ser slidos, lquidos o gaseosos
A) VVVF B) VFVF C) VVFV D) FFVF E) FFFV
Solucin:
I. VERDADERO. Son moleculares y presentan enlaces covalentes.
II. VERDADERO. Son termolbiles y presentan bajos puntos de fusin y de
ebullicin.
III. FALSO. Generalmente son solubles en solventes orgnicos como alcohol,
acetona, etc.
IV. VERDADERO. Se presentan en los tres estados de agregacin.
Rpta. C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 95
2. Con respecto a la hibridacin del carbono marque la secuencia correcta de
verdadero (V) o falso (F)
I) La hibridacin es la mezcla de los orbitales atmicos de valencia.
II) Un alquino presenta al menos 2 carbonos con hibridacin sp
3
.
III) En un enlace doble, los electrones estn ubicados en orbitales p puros.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FFV E) FFF
Solucin:
I) VERDADERO. La hibridacin es la mezcla de los orbitales de valencia.
II) FALSO. Un alquino presenta al menos 2 carbonos con hibridacin sp.
III) VERDADERO. En un enlace doble, los electrones estn ubicados en orbitales
p puros.
Rpta. C
*3. Indique respectivamente el nmero de carbonos con hibridacin sp, sp
2
y sp
3
en el
siguiente compuesto:
A) 2,4,2 B) 2,2,3 C) 4,2,3 D) 1,2,3 E) 2,4,3
Solucin:
Rpta. E
*4. A qu clasificacin pertenece la siguiente cadena carbonada?
A) Aliftico lineal, saturado
B) Aliftico cclico, ramificado
C) Aliftico ramificado, insaturado
D) Aliftico cclico, saturado
E) Aliftico ramificado, saturado
Solucin:
Rpta. E
C C C C
C C
C C
H
2
C = CH CH
2
CH CH
2
C C H
HC = CH
2
SP
2
SP
2
SP
3
SP
3
SP
3
SP
SP
H
2
C = CH CH
2
CH CH
2
C C H
H C = CH
2
SP
2
SP
2
Hay 2 Carbonos con hibridacin sp, 4 con sp
2
y 3 con sp
3
C C C C
C C
C C
Es aliftico ramificado y saturado
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 96
*5. Indique el nmero de carbonos primarios, secundarios, terciarios, y cuaternarios
respectivamente en la siguiente estructura.
A) 6, 1, 3, 2 B) 7, 1, 3, 1 C) 7, 1, 1, 3
D) 7, 3, 1, 1 E) 8, 2, 1, 1
Solucin:
Tiene 07 carbonos primarios, 01 secundario, 03 terciarios y 01 cuaternario
Rpta. B
6. Indique la frmula global de la siguiente estructura
A) C
8
H
16
B) C
8
H
17
C) C
7
H
16
D) C
9
H
18
E) C
8
H
18
Solucin:
Rpta. A
7. Indique la secuencia de verdadero o falso con respecto a la isomera
I. Los ismeros son compuestos que tienen la misma frmula desarrollada
II. Compuestos orgnicos con el mismo grupo funcional necesariamente son
ismeros.
III. Los siguientes son ismeros geomtricos
A) FVF B) FFF C) VVF D) VFV E) FVV
C C C C C
C C C
CH
3
CH
3
CH
3
C CH
2
CH CH CH
2
C
CH
3
CH CH
3
CH
3
H
3
C CH CH CH
2
CH
3
H
2
C CH CH
3
La formula global es C
8
H
16
1 1
CH
3
CH
3
1
4
2
3
3
1
CH
3
C CH
2
CH CH CH
2
C
1
1
1
CH
3
CH CH
3
CH
3
3
H
5
C
2
C
4
H
9
H
3
C H
C = C C = C
H H H C
5
H
11
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 97
Solucin:
I. FALSO. Los ismeros son compuestos que tienen la misma frmula global NO la
misma frmula desarrollada.
II. FALSO. Compuestos orgnicos con el mismo grupo funcional pueden tener
diferente frmula global.
III. FALSO. Son ismeros de posicin. Slo cambia la posicin del doble enlace.
Rpta. B
*8. Marque la secuencia correcta:
a) CH
3
CHF CH
2
F y CH
2
F CH
2
CH
2
F ( ) ismeros geomtricos.
b) CH
3
CH = CH
2
y ( ) ismero de cadena.
c) y ( ) ismero de posicin.
A) bac B) abc C) cab D) acb E) cba
Solucin:
a) CH
3
CHF CH
2
F y CH
2
F CH
2
CH
2
F ( c ) ismeros geomtricos.
b) CH
3
CH = CH
2
y ( b ) ismero de cadena.
c) y ( a ) ismero de posicin
Rpta. E
1, 2 1
H
5
C
2
C
4
H
9
H
3
C H
3 2
C = C C = C
H H H C
5
H
11
Son ismeros de posicin
CH2
CH2 CH2
Br
CH3
C=C
Br
CH3
C = C
Br
CH3 CH3
Br
CH2
CH2 CH2
Br
CH3
C=C
Br
CH3
C=C
Br
CH3 CH3
Br
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 98
*9. Indique la reaccin de eliminacin
A) CH
3
CH
2
CH
3
+ Br
2
CH
3
CH
2
CH
2
Br
+ HBr
B) CH
3
CH CH
3
CH
3
CH = CH
2
+ HC
C
C) CH C CH
3
+ H
2
CH
2
= CH CH
3
D) + Br
2
Br + HBr
E) CH
3
CH
2
= CH
2
+ Cl
2
CH
3
CH
2
Cl CH
2
Cl
Solucin:
A) CH
3
CH
2
CH
3
+ Br
2
CH
3
CH
2
CH
2
Br
+ HBr (SUSTITUCIN)
B) CH
3
CH CH
3
CH
3
CH = CH
2
+ HCl (ELIMINACIN)
Cl
C) CH
2
CH CH
3
+ H
2
CH
3
= CH
2
CH
3
(ADICIN)
D) + Br
2
Br + HBr (SUSTITUCIN)
E) CH
3
CH
2
= CH
2
+ Cl
2
CH
3
CH
2
Cl CH
2
Cl (ADICIN)
Rpta. B
10. Indique la relacin correcta entre el grupo funcional y nombre de la funcin
a) COOH ( ) ster
b) CHO ( ) cido carboxlico
c) CO ( ) alcohol
d) OH ( ) aldehdo
e) COO ( ) cetona
A) eabdc B) aedcb C) aedbc D) eadbc E) eadcb
Solucin:
a) COOH ( e ) ster
b) CHO ( a ) cido carboxlico
c) CO ( d ) alcohol
d) OH ( b ) aldehdo
e) COO ( c ) cetona
Rpta. D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 99
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA
1. Marque la secuencia correcta respecto al siguiente compuesto:
CH
2
= CH CH
2
C CH
I. Slo presenta 2 enlaces t
II. Presenta 3 carbonos con hibridacin sp
3
III. Presenta 9 enlaces sigma () .
IV. Es de cadena abierta lineal e insaturado.
A) VVVV B) VVFF C) VFFF D) FFFV E) FFFF
Solucin:
sp
2
sp
2
sp
3
sp sp
CH
2
= CH CH
2
C CH
I. FALSO. Presenta 03 enlaces t
II. FALSO. Presenta 01 carbono con hibridacin sp
3
, 2 carbonos con sp
2
y 2
carbonos con sp
III. FALSO. Presenta 10 enlaces sigma(): siendo 4 enlaces en CC y 6 enlaces
en CH.
IV. VERDADERO. Su cadena es abierta y lineal, se clasifica como un compuesto
insaturado por la presencia de doble y triple enlace
Rpta. D
2. Indique respectivamente el nmero de carbonos primarios, secundarios, terciarios y
cuaternarios en el siguiente compuesto
A) 4, 1, 4, 1 B) 4, 1, 3, 0 C) 4, 0, 3, 1
D) 4, 1, 4, 0 E) 4, 2, 3, 1
Solucin:
Hay 04 carbonos primarios, 01 secundarios, 04 terciarios y 00 cuaternarios
Rpta. D
(CH
3
)
2
CH CH CH CH
3
CH
3
CH CH
2
1
CH
3
1
3
3 3
1
CH
3
CH CH CH CH
3
CH
3
CH CH
2
1 3 2
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Solucionario de la semana N 13 Pg. 100
3. La siguiente estructura se puede clasificar como de cadena
A) abierta e insaturada B) abierta y ramificada C) abierta y saturada
D) cerrada e insaturada E) cerrada y saturada
Solucin:
Rpta. E
4. Indique la reaccin de sustitucin
A) CH
3
CH CH
3
CH
3
CH = CH
2
+ HC
C
B) CH C CH
3
+ H
2
CH
2
= CH CH
3
Br Br
C) + Br
2
D) CH
3
CH
2
= CH
2
+ C
2
CH
3
CH
2
C CH
2
C
E) CH
3
CH
2
CH
3
+ Br
2
CH
3
CH
2
CH
2
Br
+ HBr
Solucin:
A) CH
3
CH CH
3
CH
3
CH = CH
2
+ HC (Eliminacin)
C
B) CH
2
CH CH
3
+ H
2
CH
3
= CH
2
CH
3
(Adicin)
C) + Br
2
(Adicin)
D) CH
3
CH
2
= CH
2
+ C
2
CH
3
CH
2
C CH
2
C (Adicin)
E) CH
3
CH
2
CH
3
+ Br
2
CH
3
CH
2
CH
2
Br
+ HBr (Sustitucin)
Rpta. E
CH
3
CH
3
CH CH CH CH
3
CH
3
CH CH
2
CH
3
CH
3
CH CH CH CH
3
CH
3
CH CH
2
Es de cadena cerrada y saturada
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Solucionario de la semana N 13 Pg. 101
EJERCICIOS PARA SER DESARROLLADOS EN CLASE
GRUPO
EJERCICIOS DE CLASE N
EJERCICIOS DE
REFORZAMIENTO N
ADE ( 2 HORAS)
1 al 10
-------------------------
BCF (1 HORA)
1, 3, 4, 5, 8, 9
-------------------------