Plano de Aula Instituio: Universidade Federal de Viosa Disciplina: Educao Fsica Data: 31/01/06 Turma: I de Metodologia do Ensino da Educao

Fsica Aula de nmero: 1 Professoras: Cibele Franco 48049; Raquel Cristina 48083; Virgnia Assria 48084. Contedo: Atletismo e Esportes Coletivos Tema: O Atletismo e a Difuso de sua Prtica: Acessibilidade X Aceitabilidade Objetivos: Discutir com os alunos os motivos que dificultam a prtica e a difuso do atletismo no Brasil; Mostrar materiais alternativos para a prtica de algumas modalidades do atletismo. Material utilizado: papel, caneta, xerox do texto, giz, fita durex, fita mtrica, corda, jornal, pedaos de madeira, bambol, bancos da quadra. Metodologia: Iniciaremos a aula reunindo os alunos em circulo para apresentar o contedo que ser abordado e dividiremos a turma em dois grupos (5 minutos). Aps isso ser passada uma dinmica que consiste no seguinte: Ser feito um debate com os dois grupos. Um deles ficar responsvel em defender a afirmao O Atletismo um esporte acessvel bastante aceito na populao brasileira. O outro grupo ficara responsvel em defender a afirmao contrria a esta, ou seja, O Atletismo no um esporte acessvel e aceito pela populao brasileira. Neste debate os professores tero a funo de mediadores, fazendo perguntas e direcionando os argumentos.

Para esta atividade sero distribudos papel e caneta para que o grupo possa anotar a sua defesa e posteriormente discutir com o outro grupo. Eles tero aproximadamente 5 minutos para elaborarem sua justificativa. Depois desse tempo os alunos apresentaro sua proposta ao outro grupo e tentaro convenc-los de sua afirmao gerando um debate entre eles. (10 minutos) Para finalizar a discusso, as professoras distribuiro um texto de Ronaldo Helal O Esporte Como Um Fato Social para embasarem suas afirmaes a cerca do tema O Atletismo e a Difuso de sua Prtica: Acessibilidade X Aceitabilidade , proporcionando um maior aprofundamento terico.(10 minutos). No ltimo momento da aula as professoras mostraro objetos alternativos que podem ser construdos para a prtica do atletismo como : basto de revezamento, barreira e a pista propriamente dita. Finalmente os alunos podero experimentar algumas atividades que refletem as provas do atletismo mostrando as possibilidades do uso do material proposto. As atividades sero as seguintes: 1. Corrida da aldeia: A classe dividida em vrios grupos iguais. Esses grupos formam crculos com as mos dadas e todos os pequenos crculos ficam dispostos em forma de um grande crculo. Um dos alunos escolhido para correr em volta do grande circulo. No momento em que est correndo, toca em um dos companheiros do pequeno crculo, fugindo em seguida pelo mesmo trajeto. Neste momento, o crculo que foi tocado desmancha-se e todos correm atrs do aluno que provocou a ao. Ao dar uma volta ao redor do crculo grande, eles colocam-se novamente no mesmo lugar, reconstituindo o pequeno crculo que acabaram de desmanchar. Mas, como o nmero de alunos agora maior, um deles deve ficar de fora, o que acontece com o ltimo a chegar. O aluno que sobrou continua correndo em torno do grande circulo (aldeia) e procede da mesma forma que aquele que iniciou o jogo. 2.Formar duas equipes, dividi-las ao meio e coloc-las sentadas uma ao lado da outra de forma que cada uma de suas partes fique colocada na frente da outra separadas por um espao de dez metros aproximadamente, onde ser colocado um obstculo qualquer para ser ultrapassado. Esse exerccio ser realizado da seguinte maneira: ao sinal do professor, o

aluno que est sentado a frente de cada uma das equipes levanta-se e corre, passando sobre o obstculo para sentar em seguida, atrs de outra parte de sua equipe que esta do lado oposto, para que neste momento o seu companheiro que estiver sentado na frente faa a mesma coisa. 3.Riscar no cho, trs linhas paralelas de forma que a segunda esteja dez metros da primeira, formando um espao representativo da zona opcional, e a terceira linha a vinte metros da segunda, formando com ela a zona de passagem. Dividir os alunos em duas fileiras colocadas uma na frente da outra. A fileira de trs se coloca cinco metros antes da primeira linha e cada um de seus componentes tm na mo um basto. A fileira da frente se posta alguns centmetros adiante da primeira linha, que representa o incio da zona opcional. Ao sinal do professor todos saem correndo, devendo os alunos da fileira de trs alcanar os colegas da fileira da frente dentro do espao entre a segunda e a terceira linha, espao este que representa a zona de passagem onde os alunos da fileira de trs fazem a entrega do basto a fileira da frente. A entrega do basto deve ser feita preferencialmente nas proximidades da terceira linha que seria o final da zona de passagem. A cada repetio deve ser invertida a posio das fileiras para que sejam trocadas as funes dos alunos.(20 minutos)

Avaliao: Nossa avaliao ser feita no decorrer da aula, observando a participao dos alunos em todos os momentos da aula.

Bibliografia: HELAL, Ronaldo.O Esporte Como Um Fato Social.In:O Que E Sociologia Do Esporte. Brasiliense. So Paulo, 1990. FERNANDES, Jose Luis. Atletismo Corridas.So Paulo:EPU, 1979