Professional Documents
Culture Documents
13/06/2013
I bambini nascono in una posizione sana; I genitori che manifestano un atteggiamento positivo e accogliente verso se stessi e verso gli altri crescono figli sani; Per incoraggiare i genitori nel difficile compito di allevare i figli importante che siano resi consapevoli dei bisogni e delle funzioni che sono chiamati a svolgere nelle diverse fasi evolutive; I genitori devono prestare attenzione ai propri bisogni per poter avere le energie e la disponibilit necessarie per prendersi cura dei propri figli, infatti per potersi prendere cura dei figli bisogna imparare a prendersi cura di s, offrendo loro un buon modello di riferimento; Educare i bambini implica insegnare loro ad usare il proprio pensiero, le proprie emozioni ed il proprio comportamento, in modo che siano responsabili di se stessi e sappiano risolvere i problemi che di volta in volta si troveranno ad affrontare;
Presupposti teorici
13/06/201
Presupposti teorici
La crescita umana un ciclo di sviluppo composto di stadi perci gli individui ritornano nel corso della vita su specifici temi e compiti di sviluppo; Essere genitori fa ritornare, come in un flash back, ai bisogni e alle angosce che caratterizzano la fase evolutiva del proprio bambino e questo pu essere doloroso e faticoso; ma anche occasione di risperimentazione e di trovare nuove soluzioni. In ogni stadio le persone hanno la possibilit di soddisfare o meno determinati bisogni, sperimentare conflitti, sviluppare risorse interne, in modo da poter affrontare positivamente la fase successiva; Per portare a termine i compiti di sviluppo necessario relazionarsi con persone stimolanti, con le quali sia possibile sperimentare sicurezza, confidenza, fiducia;
13/06/201
La famiglia il luogo privilegiato per La costruzione dellautostima; Imparare a essere degni di amore e a essere competenti
13/06/201 San Gavino Commissione Pari Opportunit 4
13/06/201
13/06/201
..
13/06/201
Non definirlo come incapace; Come posso riprenderlo in modo efficace senza ferirlo????....
13/06/201
Messaggi critico-costruttivo
Indicano il modo per migliorare un comportamento inadeguato e specificano al bambino il comportamento da eliminare proponendo alternative. Vanno espressi seguendo la sequenza:
13/06/201
11
Quando il bambino persevera nei comportamenti inadeguati, si pu ricorrere a questa modalit che viene solitamente usata per inviare messaggi costruttivi in situazioni di conflitto: 3 passi 1. stima, comprensione, poca direzione, proposte costruttive; 2. comprensione, proibizione in forma impersonale, annuncio di conseguenze; 3. parole di comprensione, coerente realizzazione delle conseguenze.
San Gavino Commissione Pari Opportunit 12
13/06/201
13/06/201
13
Le carezze!
Sono unit di riconoscimento, e possono essere negative o positive a seconda della qualit dellautostima che sviluppano! Possono anche essere distinte in: verbali e non verbali; condizionate e non condizionate;
13/06/201
14
Nellinfanzia si provano molti comportamenti per . scoprire quello che pu soddisfare il proprio bisogno . di carezze; Se non si ricevono sufficienti carezze positive, se ne cercano di negative (queste hanno la stessa efficacia e quindi spingono a ripetere i comportamenti che le hanno prodotte); Ogni individuo ha un proprio quoziente di carezze; Un individuo che riceve una carezza non in sintonia con il proprio quoziente potrebbe ignorarla o sminuirla allo scopo di mantenere stabile tale quoziente e lidea che ha di s. Ogni individuo quando si sente deprivato di carezze ha bisogno di ricaricare il proprio quantitativo di carezze per poter vivere. Il modo di ricever e dare carezze viene appreso in famiglia.
13/06/201 San Gavino Commissione Pari Opportunit 15
Quoziente di carezze
Nellinfanzia si provano molti comportamenti per . scoprire quello che pu soddisfare il proprio bisogno . di carezze; Se non si ricevono sufficienti carezze positive, se ne cercano di negative (queste hanno la stessa efficacia e quindi spingono a ripetere i comportamenti che le hanno prodotte); Ogni individuo ha un proprio quoziente di carezze; Un individuo che riceve una carezza non in sintonia con il proprio quoziente potrebbe ignorarla o sminuirla allo scopo di mantenere stabile tale quoziente e lidea che ha di s. Ogni individuo quando si sente deprivato di carezze ha bisogno di ricaricare il proprio quantitativo di carezze per poter vivere. Il modo di ricever e dare carezze viene appreso in famiglia.
13/06/201 San Gavino Commissione Pari Opportunit 16
Quoziente di carezze
13/06/201
17
bisogni, offre aiuto, d il permesso di fare bene le cose, di cambiare. Afferma, riconosce e conferma il diritto degli altri ad avere riconoscimenti, ad essere importanti, a crescere, a diventare autonomi, a raggiungere mete, ad essere determinati e capaci di amare ed essere amati.
alla dipendenza e al fallimento. Nega, giudica laltro debole e inadeguato, blocca le energie, disconosce la possibilit di crescere ed imparare, impedisce lautocontrollo e lautodeterminazione (es. tu povero ragazzo, lo far per te messaggi tu che mettono laltro in una posizione di inferiorit ed impotenza). . Comportamenti tipici di questo stile sono: essere . opprimenti, soffocanti, distruttivi e seduttivi.
13/06/201 San Gavino Commissione Pari Opportunit 19
mostra o dice come fare bene le cose, come cambiare, come .. vincere. Afferma, sostiene laltro come persona che . cresce, costruttivo, riesce a proporre delle alternative e . sa individuare le conseguenze, insegna a chiedere liberamente aiuto nelle situazioni problematiche. Comportamenti che possono descrivere questo stile genitoriale sono: essere assertivi, fornire limiti, pretendere che si tenga fede agli impegni assunti offrendo contemporaneamente gli strumenti e laiuto necessario ridicolizza, smonta, invita al fallimento, nega, giudica gli altri difficilmente accettabili, li biasima e trova difetti. Paragona le persone tra di loro ed usa frasi generiche del tipo tu sempre.., tu mai.... Non incoraggia la persona ad agire oppure la incoraggia in modo autodistruttivo. Ritiene la persona responsabile dei comportamenti altrui, si serve del contatto in . modo punitivo o per tenere le distanze. I comportamenti ch . possono descrivere questo stile sono: essere duri, . biasimare, scoraggiare, mettere gli altri in difficolt in . 13/06/201 pubblico. 20
San Gavino Commissione Pari Opportunit
13/06/201
21
Visualizzazione
E una tecnica che aiuta a potenziare lautostima e a stimolare la messa in atto di importanti cambiamenti, in quanto aiuta le persone nel raggiungimento di determinati obiettivi.
RICHIEDE
Di rilassare il corpo, di liberare la mente da ogni distrazione, di creare determinate immagini. La visualizzazione pu aiutare ad affrontare le proprie paure di inadeguatezza, ad essere incisivi e decisi nel proprio comportamento, a inviare permessi appropriati, trovando nuova serenit e fiducia. Un modo per realizzarla consiste nel pensare o fare la fantasia che la difficolt che stiamo sperimentando passer.
13/06/201
6 -18/24 mesi
Stadio dellEsplorazione
Il bambino inizia a capire il linguaggio e la relazione causa/effetto; cammina carponi e poi eretto; esplora e differenzia
FARE! in un ambiente
sicuro pu: Verificare che pu sperimentare lambiente; Verificare la propria competenza; Acquisire pi alternative
13/06/201
Prime frasi, senso del prima e dopo, ricerca di indipendenza e autonomia attraverso lopposizione, senso del s, riflessione, empatia
importanza nel relazionarsi; Svilupparei propri concetti, prendere informazioni e imparare a pensare; Scoprire i propri limiti e quelli del mondo; Esprimere i sentimenti; Sviluppare il controllo di s;
26
13/06/201
Prime frasi, senso del prima e dopo, ricerca di indipendenza e autonomia attraverso lopposizione, senso del s, riflessione, empatia
importanza nel relazionarsi; Svilupparei propri concetti, prendere informazioni e imparare a pensare; Scoprire i propri limiti e quelli del mondo; Esprimere i sentimenti; Sviluppare il controllo di s;
27
13/06/201
13/06/201
28
Conseguire numerose abilit e diventare consapevole di possedere inclinazioni particolari; Raccogliere dati sul mondo al di fuori del suo gruppo di appartenenza
31
13/06/201
13/06/201
33
Se un bocciolo di rosa tenta di diventare un fiore di loto non vi riuscir, ma nemmeno diverr una rosa! Ogni cosa deve mirare a divenire semplicemente ci che (Osho)
35