II.

MANUAL DE ESTUDIO
SOCIOLOGIA 1
La Gua que tienes en tus manos pretende apoyarte en el estudio de
la asignatura de Sociologa 1, para ello te formulamos una serie
de preguntas sobre los contenidos que necesitas manejar. Adems te
hacemos un breve recordatorio de cada uno de los fascculos y
listamos los objetivos que necesitas cubrir para presentar
satisfactoriamente tus evaluaciones.
FASCICULO 1

Este fascculo presenta la forma en que cientficos

sociales como Saint Simn, Augusto Comte, Emile
Durkheim, Max Weber y Carlos Marx,tratan de
explicar la realidad social.

Los OBJETIVOS que necesitas cubrir al estudiar el fascculo son:

a.
b.
c.
d.

Conocer la interpretacin
Saint-Simn
Conocer la interpretacin
Augusto Comte.
Conocer la interpretacin
Emile Durkheim.
Conocer la interpretacin
Max Weber.
Conocer la interpretacin
Carlos Marx.

de la realidad social que hace

de la realidad social que hace
de la realidad social que hace
de la realidad social que hace
de la realidad social que hace

INSTRUCCIONES. A continuacin te presentamos una serie de

preguntas que debers responder o completar en el espacio
correspondiente, en algunas necesitars un poco ms de reflexin.
1.

Saint-Simn considera que las sociedades atraviesan por:

_________________________________________________________
_________________________________________________________

2.

De acuerdo con Saint-Simn, qu necesita la ciencia social

para ser positiva?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

3.

Saint-Simn exalta las bondades de la sociedad industrial, a

la que ubica en la etapa ____________ , la cual se basa en el
___________.

4.

Cul es la finalidad de la Sociologa para Augusto Comte?

_________________________________________________________
________________________________________________________

5.

La Ley de los Tres Estados de Comte seala que las sociedades

han pasado por tres etapas, cules son?.
_________________________________________________________
_________________________________________________________

6.

Augusto Comte dividi a la Sociologa en:

_________________________________________________________
_________________________________________________________

7.

Augusto Comte considera el desarrollo y el progreso social

como parte de:
_________________________________________________________
_________________________________________________________

8.

Augusto Comte compara la sociedad con:

_________________________________________________________
_________________________________________________________

9.

Entre las crticas que se le hacen a la Sociologa

positivista de Augusto Comte tenemos que:
_________________________________________________________
_________________________________________________________

10.

Segn Augusto Comte qu caractersticas debe tener

conocimiento para ser cientfico?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

11.

Segn _________________, para conocer un _____________ o cosa

es necesario que el investigador deseche los prejuicios y
prenociones, para que su forma de pensamiento no intervenga
en la explicacin cientfica de los hechos.

12.

Qu autor considera que la realidad social no puede

explicarse de manera global sino a partir de sus partes?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

13.

Cmo entiende Max Weber la realidad social?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

14.

Qu mtodo utiliza Max Weber para encontrar los valores y

motivos que llevan a los hombres a actuar de cierta manera?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

el

15.

De los autores que has revisado, quin desarroll

concepto de accin social?
_________________________________________________________

el

16.

Qu autor considera que la sociedad es cambiante y que por

lo tanto la interpretacin terica que se hace de la realidad
puede transformarse?
_________________________________________________________

17.

Qu autor considera que la lucha de clases se da por la

explotacin en lo econmico y por la dominacin en el aspecto
poltico?
_________________________________________________________

18.

Qu clase social se compone por quienes no poseen medios de

produccin y estn obligados a vender su fuerza de trabajo
para poder subsistir?
_________________________________________________________

19.

Qu autor construye los tipos ideales como herramienta para

comprender las formas de conducta de los individuos y
encontrar sus relaciones de causalidad?
_________________________________________________________

FASCICULO 2
En este segundo fascculo conociste algunos aspectos importantes
de las clases y estratos sociales.
Asimismo, revisaste un
anlisis de la Revolucin Mexicana.
Los OBJETIVOS que necesitas cubrir al estudiar el fascculo son:
a.
b.
c.
d.

Conocer la nocin de clases sociales del marxismo.

Conocer la formacin de las clases sociales durante la
transicin del Feudalismo al Capitalismo.
Conocer algunos aspectos de la Revolucin Industrial.
Conocer un anlisis, a partir de la lucha de clases, del
campo mexicano durante el periodo revolucionario.

INSTRUCCIONES. Responde las siguientes preguntas.

20.

Para Carlos Marx las clases sociales se definen por:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

21.

La base o fundamento del modo de produccin de una sociedad

est constituido por:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

22.

Qu determina la existencia de las clases sociales?

________________________________________________________
_________________________________________________________

INSTRUCCIONES. Escribe la palabra CORRECTO o INCORRECTO

corresponda a cada uno de los siguientes enunciados.

segn

23.

Las clases sociales son conjuntos de personas completamente

homogneos.
___________________

24.

Cuando se habla de estratificacin se entiende que en una

clase hay niveles: clase alta, media y baja.
___________________

25.

Si reflexionamos sobre lo que son los estratos y fracciones

de clase, es correcto afirmar que la sociedad en su conjunto
se compone de clase alta, media y baja.
___________________

26.

Las formas de capital, ya

financiero, constituyen las
burguesa.
___________________

27.

Cuando se habla de burguesa alta, media y baja se hace

referencia a las fracciones de una clase.___________________

sea industrial, comercial o

fracciones de clase de la

INSTRUCCIONES. Responde o completa las siguientes cuestiones.

28.

Cules eran las clases dominantes durante la Edad Media?

_________________________________________________________
_________________________________________________________

29.

Durante la primera parte de la Edad Media, los que tenan

riqueza y ejercan el poder en la sociedad eran los
propietarios de:
_________________________________________________________
_________________________________________________________

30.

En la Edad Media los gremios se formaron por los comerciantes

para librarse de trabas a su desarrollo, quines les ponan
esas trabas?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

31.

En la perspectiva marxista, los siervos feudales

transforman en obreros cuando:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

32.

Si hablamos del despojo de los medios de produccin que

sufrieron los siervos, de la conversin de las materias
primas en capital, de la explotacin de metales preciosos en
Amrica, de la esclavitud de los negros Africanos; todos
estos procesos son interpretados por Marx como:
_________________________________________________________
_________________________________________________________

33.

Mientras en el Feudalismo el siervo produca, transportaba, e

intercambiaba sus productos, en el Capitalismo una persona es
propietaria de los medios de produccin, otra vende su fuerza
de trabajo para producir mercancas, otra las transporta y
una ms las vende. Si relacionamos estos procesos del
Feudalismo y el Capitalismo, observamos que se esta dando un
cambio en:
_________________________________________________________
_________________________________________________________

34.

Durante el proceso de cambio del Feudalismo al Capitalismo,

la migracin de los siervos a las ciudades pudo ser motivada
por la bsqueda de mejores condiciones de vida, esto es
vlido si el fenmeno se explica a partir de los individuos
aislados, en cambio si
hacemos una interpretacin a nivel
social utilizando la teora marxista ste fenmeno significa:
_________________________________________________________

se

INSTRUCCIONES. Seala si el enunciado siguiente es CORRECTO o

INCORRECTO.
35.

Desde la Revolucin Industrial, una de las causas principales

de la migracin del campo a la ciudad, es que la agricultura
capitalista se impone a la agricultura de autoconsumo.
___________________

INSTRUCCIONES. Responde o completa las siguientes cuestiones.

36.

En vsperas de la Revolucin Mexicana, la clase dominante

basaba su poder en:
_________________________________________________________
_________________________________________________________

37.

Durante el porfiriato gran cantidad de campesinos se

transformaron en obreros (en minas y ferrocarriles) o en
peones de las Haciendas, debido a:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

38.

Poco antes de la Revolucin Mexicana las fracciones de la

clase burguesa que se enfrentaban por la apropiacin del
excedente econmico eran: (Reflexiona antes de responder)
_________________________________________________________

39.

A qu se debe que durante el porfiriato los sectores medios

urbanos se manifestaran contra la oligarqua agraria?
(Reflexiona antes de responder)
_________________________________________________________
_________________________________________________________

40.

Al terminar la Revolucin Mexicana,

qu lugar poltico y
social
ocuparon
los
inversionistas
extranjeros
y los
banqueros mexicanos que dominaban durante el rgimen de
Porfirio Daz?
_________________________________________________________

FASCICULO 3.
En este fascculo estudiaste la Estratificacin y
Social.

Movilidad

Los OBJETIVOS que necesitas cubrir al estudiar el fascculo son:

a.
b.
c.

Conocer los elementos que definen la posicin y funcin

social.
Conocer los elementos que definen: el estrato, estatus
(o status), papel social y jerarqua.
Conocer como se da la Movilidad Social.

INSTRUCCIONES. Responde las siguientes preguntas.

41.

Cmo considera el Estructural Funcionalismo a la desigualdad

social?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

42.

Qu es el status social?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

43.

El poder, la riqueza y el prestigio, son elementos o factores

que determinan la pertenencia de los individuos a:
_________________________________________________________

44.

Cuando se obtiene cierto status social con base al esfuerzo

personal, se dice que se adquiri por:
_________________________________________________________

45.

Cuando un individuo es avalado con criterios en los que no

interviene su voluntad, se dice que su adquisicin de status
social se da por:
_________________________________________________________

46.

Qu es la funcin social?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

47.

Qu nombre recibe el desplazamiento de un individuo de un

estrato social a otro, ya sea inferior o superior?
_________________________________________________________

48.

Cuando los individuos pasan de un estrato social a otro, ya

sea en sentido ascendente o descendente, se habla de :
_________________________________________________________

49.

Cuando un profesor de Secundaria decide dejar su trabajo para

cambiarse a otra Secundaria donde le pagan lo mismo pero ms
cerca del lugar donde vive, se dice que realiz una
movilidad:
_________________________________________________________

FASCICULO 4.
En este fascculo estudiaste el papel del Estado en la sociedad y
su relacin con las distintas clases sociales.
Los OBJETIVOS que necesitas cubrir al estudiar el fascculo son:
a.
b.
c.

Comprender que el Estado es resultado de procesos

histricos.
Conocer las caractersticas y funciones que desempea el
Estado en la Sociedad.
Conocer la relacin de las clases y fracciones de clase
con el poder y el Estado.

INSTRUCCIONES. Responde las siguientes preguntas.

50.

Segn tu fascculo, en qu momento surge el Estado?

_________________________________________________________
_________________________________________________________

51.

Qu factor ha sido determinante para el surgimiento del

Estado y ha influido en su desarrollo?
(Reflexiona antes de responder)
_________________________________________________________

52.

Con el desarrollo del Estado, la dominacin que ejerce una

clase social sobre las dems tiende a:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

53.

El control que el Estado mexicano tuvo durante mucho tiempo

sobre las clases dominadas, tena como instrumento una
organizacin burocrtica con funciones polticas. De qu
organizacin se trata?
(Reflexiona antes de responder)
_________________________________________________________
_________________________________________________________

54.

Dnde se daba la lucha poltica cuando el Estado mexicano

era hegemnico?, por ejemplo durante el gobierno de Lzaro
Crdenas o de Miguel De la Madrid.
_________________________________________________________
_________________________________________________________

55.

Al interior del Estado, quin se encarga de vigilar y poner

en funcionamiento las leyes que rigen la sociedad?
_________________________________________________________

56.

Seala alguna caracterstica del Conflicto Social.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

57.

Cul es la doble funcin que desempea el Estado?

_________________________________________________________
_________________________________________________________

58.

En que consiste el carcter ambivalente del Estado?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

59.

Si consideramos al Estado como un conjunto de instituciones

(gobierno, administracin, etc.). Qu funcin cumple?
_________________________________________________________

60.

En la perspectiva marxista, cul es la caracterstica que

define al Estado?
_________________________________________________________

61.

Qu mecanismo usa el Estado para asegurar el control y la

dominacin sobre la sociedad?
_________________________________________________________

62.

De qu instituciones se vale el grupo dominante para ejercer

su hegemona sobre la sociedad?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

63.

Cul es y en qu consiste el mecanismo que permite

persistencia hegemnica del Estado sobre la sociedad?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

la

64.

Qu es lo que les permite a las clases dominantes mantener

su situacin de privilegio?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

65.

Las clases dominantes son homogneas?, por qu?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

66.

En nuestra sociedad, cul es la clase hegemnica?

_________________________________________________________
_________________________________________________________

67.

Cules son los mecanismos que utilizan las clases dominantes

para mantener el control de la sociedad?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

68.

Como se forman los bloques de poder?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

FASCICULO 5.
Estudiaste la forma en que se organiza la Sociedad Civil, as como
el papel de las Instituciones sociales (Escuela, Iglesia, medios
de comunicacin) en la reproduccin de la dominacin social.
Los OBJETIVOS que necesitas cubrir al estudiar el fascculo son:
a.
b.

Conocer la Sociedad Civil.

Conocer la forma como las instituciones sociales
(Escuela, Iglesia, medios de comunicacin) generan y
reproducen la dominacin social.

INSTRUCCIONES. Responde las siguientes preguntas.

69.

Qu nombre recibe la organizacin de la sociedad en la que

no interviene el Estado, por ejemplo en agrupaciones de
colonos, feministas, culturales, etc.?
_________________________________________________________

70.

Menciona algunos de los mecanismos de protesta que utiliza la

sociedad civil.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

71.

Seala algunas caractersticas de la sociedad civil.

_________________________________________________________
_________________________________________________________

72.

Qu tipo de relacin sostienen en la dcada de los noventa

el Estado y la Iglesia catlica en nuestro pas?
(Reflexiona antes de responder)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

73.

Qu institucin socializante, que se encuentra al servicio

del Estado, tiene como funcin transmitir la ideologa
nacional?
_________________________________________________________

74.

Qu institucin integra o cohesiona a la sociedad a travs

de la simbolizacin de creencias, formas de vida, valores,
etc.?
_________________________________________________________

III. HOJA DE COTEJO

SOCIOLOGIA I

FASCICULO 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Etapas de desarrollo.
Reproducir las caractersticas de las ciencias naturales.
La ubica en la etapa positiva y se funda en el orden.
Encontrar las leyes fundamentales que rigen a la sociedad.
Teolgica, metafsica y positiva.
Esttica y Dinmica.
La dinmica social.
Un organismo biolgico.
Justifica el orden social existente.
Debe ser neutral y objetivo.
Emile Durkheim considera que deben desecharse los prejuicios
para poder conocerse los hechos sociales o cosas .
Max Weber.
Considera que la realidad es una totalidad social, cultural,
econmica y poltica, donde todos los elementos se encuentran
interrelacionados.
El mtodo Comprensivo.
Max weber.
Carlos Marx.
Carlos Marx.
Proletaria u obrera.
Max Weber.

FASCICULO 2.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.

El lugar que ocupan los individuos en el sistema o modo de

produccin.
Las fuerzas productivas y las relaciones de produccin.
La propiedad privada de los medios de produccin.
Incorrecto.
Correcto.
Incorrecto.
Correcto.
Incorrecto.
La nobleza y el clero (Iglesia).
Los propietarios de la tierra.
Los seores feudales.
Pierden sus medios de produccin y slo son poseedores de su
fuerza de trabajo.
Acumulacin originaria del capital.
La divisin del trabajo.
Se da un abaratamiento de la fuerza de trabajo al ser mayor
la oferta que la demanda de mano de obra.
Correcto.
La posesin de grandes extensiones de tierra.
La destruccin de la propiedad comunal de la tierra.

38.
39.
40.

Industrial y Agraria.
Tenan una ideologa liberal.
La nueva clase dominante.

FASCICULO 3
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.

Considera que la desigualdad social se da en forma natural,

de acuerdo con las capacidades individuales.
Es la posicin o puesto que ocupa una persona en la
estructura social.
Un estrato social.
Obtencin.
Asignacin.
Es la actividad que desempean los individuos dentro de
cierta estructura social.
Movilidad social.
Movilidad vertical.
Movilidad horizontal.

FASCICULO 4
50.
51.

Cuando las sociedades se dividen en clases sociales.

El conflicto social.

52.

Legalizarse o adquirir formas legalizadas, volviendo ms

eficaz la dominacin.
El Partido Revolucionario Institucional (PRI), al que tambin
se le identifica como partido oficial.
Se daba al interior del Partido oficial.
La burocracia.
Una caracterstica del conflicto social es que se puede
regular o controlar, pero nunca suprimir (ni aun en los
estados totalitarios).
La tcnico-administrativa y la de dominacin poltica.
Es un instrumento de dominacin y asegura el orden social.
Tcnico-administrativa.
Instrumento de dominacin de una clase sobre el resto de la
sociedad.
De la coercin muchas veces expresada en la violencia.
El Estado, Iglesia, Escuela, medios de comunicacin masiva,
etc.
Es el consenso y consiste en la acepacin voluntaria de las
normas.

53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.

El sistema de leyes, desarrollado a travs del Estado, les

permite a las clases dominantes mantener su situacin de
privilegio.
No, pues en ellas hay grupos subordinados y grupos
hegemnicos.
La clase burguesa es hegemnica debido a que domina y dirige
en la sociedad.
El consenso y la coercin.

68.

Con las alianzas polticas entre las clases y fracciones de

clase dominantes se forma lo que llamamos un bloque en el
poder.

FASCICULO 5
69.
70.

Sociedad civil.
Propaganda, manifestaciones, plantones, marchas, huelgas,
entrevistas y dilogo con funcionarios, llamados a diferentes
organismos.

71.
72.

Se organiza en forma autnoma y con independencia del Estado.

Debido a la gran influencia que tiene la Iglesia sobre el
pueblo de Mxico, el Estado se ha visto en la necesidad de
negociar y vincularse cada vez ms con ella. Adems de los
intereses que puedan existir a nivel de bloques de poder.
La educacin.
La Iglesia.

73.
74.