INTRODUCCION Tema: Los trastornos de personalidad son un conjunto de perturbaciones o anormalidades que se dan en las dimensiones emocionales, afectivas,

motivacionales y de relacin social de los individuos. Los nios son susceptibles a mucho de los trastornos principales que afectan a los adultos, especialmente a las neurosis y las psicosis. Los diversos tipos de neurosis tipos de neurosis, a menudo son ms difciles de clasificar en los nios que en los adultos, no importa que adopten formas distintivas. En este trabajo se da a conocer un punto muy importante, que son los Trastornos de la Personalidad. Durante muchos aos este trmino ha estado asociado a caractersticas negativas como degeneracin moral, intratabilidad y conflictividad. Los trastornos de personalidad han sido descritos como patrones estables e inflexibles de experiencias internas y conductas des adaptativas, que se asocian de forma significativa a mltiples dificultades para responder adecuadamente a las demandas del entorno. Las caractersticas ms destacadas de los trastornos de personalidad son su inicio temprano (adolescencia o principio de la edad adulta), estabilidad y cronicidad de sus manifestaciones, y afectacin de todos los mbitos de la vida del sujeto (personal, familiar, social, acadmico y laboral). TEORA PSICOANALTICA DE FREUD: Esta teora fue formulada por el psiquiatra austriaco Sigmund Freud (1856-1939), quien atribuyo a los factores inconscientes una importancia decisiva en la determinacin de la conducta humana. Se distinguen tres planos que interactan dinmicamente entre ellos. Tales son: El Inconsciente, El Consciente, El Yo Ideal.

JUSTIFICACION Los cuales marcan comportamientos inadecuados e imitativos a nivel familiar como escolar causando a los nios dificultades para responder adecuadamente a las demandas del entorno. l se hace necesario realizar esta investigacin porque existen trastornos de personalidad en el nio; propsito de indagar sobre este tema es que podamos verificar y asegurar las consecuencias desfavorables que tienen en los nios la indiscriminada exposicin hacia la televisin (que es uno de los inconvenientes y a veces hasta mala influencia para los nios). De esta manera se podra demostrar que es necesaria alguna medida de educacin hacia los padres e hijos y tambin implementar ms medidas de regulacin hacia este medio de comunicacin. Estos nios a menudo no hacen ningn esfuerzo por ocultar su comportamiento agresivo y pueden tener dificultad para hacer amigos verdaderos. El hecho de producir en un nio castigos muy severos o extremos va a potenciar que ste al madurar proyecte eso mismo en sus hijos. Hay que tener en cuenta que los castigos deben realizarse adecuadamente y no de manera violenta porque no por ello un nio mejora su conducta ni aprende mejor a discriminar un acto que haya hecho y que se considere inapropiado. Los beneficios que se derivan despus de esta investigacin son saber ofrecer a los nios otro punto de vista. Acerca de los problemas que estn presentando, de sus comportamientos y formas de reaccionar ante estas situaciones. La expectativa de desarrollar un trastorno de la personalidad a lo largo de la vida est en torno al 5% y la prevaleca, es decir, el nmero de casos encontrados oscila entre el 10.3% y el 13%. Esta investigacin es de gran utilidad ya que permitir tener un mejor conocimiento del tema y as lograr el propsito que se busca.

MARCO TEORICO CAPITULO I: CONDUCTAS EXTRAAS O EXCENTRICAS I.I Trastorno paranoide de la personalidad Las personas que padecen un trastorno paranoide de la personalidad presentan varias caractersticas notorias: Sentimientos injustificados de sospecha y desconfianza hacia otras personas. Hipersensibilidad. Expectativa, sin justificacin suficiente de que otras personas explotaran y daaran al individuo; Una tendencia a encontrar significados ocultos o mensajes amenazantes en conductas o sucesos inofensivos (por ejemplo, sospechar que un vecino saca la basura temprano para molestarlo). Para estas personas es muy difcil tener relaciones estrechas con otras porque esperan una traicin en forma constante. Los individuos paranoides rara vez buscan ayuda clnica. Si una situacin se vuelve tan difcil que se ven forzados a buscar ayuda (por ejemplo, si requiere que trabajen muy cerca de otras personas), la labor ms difcil del terapeuta es traspasar la barrera de la sospecha. Tambin son hipersensibles a la crtica, haciendo que se les dificulte de manera especial, trabajar en puestos subordinados. Sienten un fuerte temor de perder la independencia y el poder de dar forma a los eventos. La simple sensacin de ocupar una posicin de rango inferior o con menos poder sera intolerable. Las personas con trastornos de este tipo, parecen fras, sin sentido del humor, poco sinceras y maosas. Esta caractersticas no promueven las relaciones estrechas y satisfactorias; son reservadas y rara vez intiman con los dems, muchas de sus ideas extraas pasan desapercibidas. A veces, su desempeo es insuficiente porque la preocupacin por buscar motivos ocultos y significados especiales limita su capacidad para considerar y comprender las situaciones. Cuando surgen problemas, casi siempre se relacionan con el trabajo, ya que esta es un rea en la cual resulta difcil evitar los contactos interpersonales. Rasgos clnicos del trastorno de la personalidad paranoide. Una persona que tiene varias de estas caractersticas se puede considerar que padece un trastorno de la personalidad paranoide.

1. Espera, sin bases suficientes, que los dems lo exploten o daen. 2. Pone en duda, sin justificacin, la lealtad y confianza que puede tener en compaeros y colegas. 3. Busca significados amenazantes en frases o sucesos inofensivos. 4. Guarda rencores o no perdona insultos o descortesas. I.2 TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA PERSONALIDAD Las personas que padecen este tipo de trastorno de la personalidad son reservadas, aisladas, en el aspecto social, y retradas. Prefieren las actividades de trabajo y pasatiempos solitarios y carecen de la capacidad para establecer relaciones clidas y estrechas. Estos individuos rara vez expresan sus sentimientos en forma directa. No solo tienen pocas relaciones con otras personas, sino que adems parecen desearlas muy poco. En cualquier caso, tienen pocas habilidades sociales, a pesar que sus patrones de lenguaje y comportamiento no son extraos ni excntricos. Asimismo, carecen de sentido del humor y parecen alejados de su entorno. Como las personas, esquizoides no se sienten molestas por la falta de relaciones personales, son malos prospectos para la terapia (Akhtar, 1987). Rasgos clnicos del trastorno de la personalidad esquizoide. Una persona que tiene varias de estas caractersticas se puede considerar que padece un trastorno de la personalidad esquizoide. 1. No desea ni disfruta las relaciones estrechas, incluyendo formar parte de una familia. 2. Casi siempre elige actividades solitarias. 3. Pocas actividades, si no es que ninguna, le provoca placer. 4. Expresa poco, o ningn, deseo de tener experiencias sexuales con otra persona. 5. Parece indiferente a la administracin o crtica por parte de los dems.

CAPITULO 2: TRASTORNOS INFANTILES 2. I Trastornos fbicos en el nio El nio "con fobias" siente un miedo irracional y desproporcionado respecto a un objeto o situacin real que se lo provoca; l lo vive como una "autntica" amenaza de ah la angustia y el pnico que le suscita. Como resultado de ello, intenta "evitar sistemticamente" esa situacin: es, en ese momento, cuando la situacin de miedo pasa a ser fbica (esa es su estrategia, "evitar").Aunque la persona reconoce que ese miedo que siente es excesivo, no puede controlar su reaccin. Hay miedos universales presentes en el desarrollo normal de todo nio, pero que, al igual que aparecen, tambin desaparecen espontneamente, a medida que el nio va adquiriendo experiencia respecto a ellas. De forma general, se puede sealar que: En los primeros meses de vida, el beb siente miedo ante los ruidos fuertes e inesperados. - alrededor de los 6 meses, siente miedo ante los movimientos repentinos,... - hacia los 8 meses, miedo a las personas y situaciones extraas. En estos primeros meses, slo la presencia de la madre calmar la angustia desencadenada. - alrededor de los 4 aos, miedo a la oscuridad, a estar solo, a seres imaginarios, a los animales, a elementos de la naturaleza (truenos,...),... - hacia los 8 aos, miedos ms existenciales (a la muerte,...). La edad nos indicar si su miedo es o no consecuente con sta y cunto tiempo se puede esperar que ste dure. De todas formas, aunque ese miedo sea propio de la edad, no debe jams ignorarse ni ridiculizarse. Tampoco sobreproteger al nio cuando aparezca el miedo, pues ello le llevara a pensar que existe un peligro real respecto a lo que l siente. Hay muchos tipos de fobias. Podemos mencionar algunas de ellas: - miedo a alejarse slo de casa. - miedo a los lugares cerrados (claustrofobia). - miedo a los espacios abiertos (agorafobia). - miedo a la visin de la sangre. 8

2.2 TRASTORNOS OBSESIVO-COMPULSIVOS EN EL NIO Cuando hablamos de "obsesin" nos referimos a cualquier pensamiento o imagen mental que permanece en la conciencia de la persona, de forma repetitiva e indeseada. Y la "compulsin" es la actuacin estereotipada de la obsesin que tiene la persona (Por ejemplo, si la obsesin est en los grmenes, la compulsin podra ser lavarse con mucha frecuencia las manos). En las obsesiones siempre est presente la necesidad de realizar algn ritual; este ritual va siempre acompaado de ansiedad. Si este ritual es interrumpido, desencadena en el nio una crisis de irritabilidad y agresividad. Suelen desaparecer espontneamente; en algunos persisten, pues son tolerados o incluso favorecidos por el medio familiar, quedando como rasgos de una personalidad obsesiva. Es poco frecuente observar este trastorno en nios, antes de los 10-12 aos. *Las obsesiones ms frecuentes suelen ser: - sobre daos o peligros potenciales - sobre la suciedad, los grmenes,... *Y las compulsiones ms frecuentes: - lavado de manos - manipulacin de objetos - rituales al acostarse *Con frecuencia, los nios que sufren este tipo de trastornos - tienen un CI superior al de la media - presentan obsesiones y compulsiones juntas - tienen sentimientos de culpa - sus sntomas perturban su entorno Hay toda una variacin que va desde algunos rasgos obsesivos propios de una personalidad obsesiva (poco tolerante, rgida, superordenada,...) en algunos sujetos hasta llegar a la neurosis obsesiva cuyo trastorno incapacita al sujeto de forma importante. 9

2.3 LA DEPRESION INFANTIL Este trastorno aunque presenta caractersticas comunes a los trastornos depresivos del adulto, tambin es verdad que tiene sus particularidades segn la edad del nio. Los criterios a seguir para su diagnstico sern los mismos. La depresin puede presentarse como algo manifiesto o como un trastorno enmascarado por otro; ser labor de un buen diagnstico, averiguarlo. En la depresin aparece, de forma brusca, un cambio importante en el comportamiento del nio respecto a cmo era hasta ese momento. Se observa en el nio con depresin, un trastorno en su estado de nimo. * Si aparece de forma clara, el nio se muestra: - Aptico, sin inters por cosas que antes le atraan - Triste sin causa aparente - Su capacidad de disfrute (de encontrar placer) est disminuida - Con ansiedad y agitacin - Muy irritable -Con el sueo alterado (insomnio por la noche y, a veces, hipersomnia durante el da) - Muy fatigado, sin energa (sobre todo, por la maana) - Se alteran sus hbitos alimenticios (generalmente, hay prdida del apetito, pero tambin se da el caso opuesto) - Con dificultades de concentracin, afectndose su rendimiento escolar - En su pensamiento est muy presente el tema de la muerte - Frases negativas sobre s mismo En la adolescencia, la depresin aparece frecuentemente en forma de conducta antisocial (agresividad, negativismo,...), deseos de irse de casa y de retraerse socialmente, sentimientos de ser incomprendido, malhumor, irritabilidad,... En cuanto al tratamiento aplicable a este tipo de trastornos se encuentra la medicacin antidepresiva que servir de base para poder trabajar, mediante psicoterapia, la depresin del nio. 10