‫( ‪ ) 1‬تعريف المعلومات واهم أشكالها‬

‫تعريف المعلومات‬
‫ع ِلمَ أي أدرك طبيعة المور‬
‫لغة ‪ :‬من َ‬
‫اصطلحاً ‪ :‬الحقائق التي تغير من الحالة المعرفية للشخص في موضوع معين‬

‫أهم أشكال المعلومات المطبوعة‬

‫أمثلة‬ ‫المعنى ( التعريف )‬ ‫الشكل‬ ‫م‬

‫•نصوص الكتب‬ ‫هي نصوص مكتوبة تنقل إلينا معرفة عن‬
‫معلومات نصية‬ ‫‪1‬‬
‫•المقالت الصحفية‬ ‫أشياء مختلفة‬
‫•الكمية والطول‬ ‫هي التي تتكون من أرقام ذات دللت محددة‬
‫معلومات رقمية‬ ‫‪2‬‬
‫•الوزن والمسافة والزمن‬ ‫تشير إلى مقاييس لشياء معينة‬
‫•العلقة بين السرعة وعدد‬
‫الحوادث‬ ‫هي المعلومات التي تكون في شكل رسوم‬
‫معلومات بيانية‬ ‫‪3‬‬
‫•العلقة بين زمن المذاكرة‬ ‫بيانية توضح العلقة بين متغيرين‬
‫والتفوق‬
‫•صورة للحوال الجوية توضح‬
‫هي المعلومات التي تستنتج من خلل الصور‬ ‫معلومات مصورة‬ ‫‪4‬‬
‫حالة الطقس‬

‫( ‪ ) 2‬قيمة المعلومات وأهميتها‬

‫العوامل المؤثرة في قيمة المعلومات‬

‫ملحظات وأمثلة‬ ‫كيفية التأثير‬ ‫المعنى ( التعريف )‬ ‫العامل‬ ‫م‬

‫من المثلة الموضوعات‬ ‫هي المدة الفاصلة‬
‫العلمية والتقنية كالحاسب‬ ‫بين إنتاج المعلومة‬
‫كلما كانت المدة اقل كانت المعلومة أكثر قيمة‬ ‫حداثة المعلومات‬ ‫‪1‬‬
‫ويستثنى من هذا العامل‬ ‫ووقت الحصول‬
‫الموضوعات التاريخية‬ ‫عليها‬
‫* كلما كان المصدر أكثر ثقة زاد من قيمة‬
‫المعلومات‬ ‫هو المنتج‬
‫‪ 2‬مصدر المعلومات‬
‫* تخصص المصدر في موضوع المعلومات‬ ‫للمعلومات‬
‫* تعدد المصادر حول موضوع واحد‬
‫هو مدى شمولية‬
‫نقص المعلومات يؤثر سلباً في قيمتها‬ ‫المعلومات في تغطية‬ ‫تكامل المعلومات‬ ‫‪3‬‬
‫جوانب الموضوع‬

‫أهمية المعلومات في حياة النسان‬

‫‪ - 1‬الساس في إعداد البحوث العلمية‬

‫‪ – 2‬تساعد الفرد في اتخاذ القرارات‬
‫‪ – 3‬تساعد على تطور ورقي المجتمع‬
‫‪ – 4‬لها دور أساسي في المحافظة على أمن المجتمعات‬
 ‫( ‪ ) 3‬وسائط حفظ المعلومات‬
‫أولً ‪ :‬الوسائط الورقية‬
‫معنى وسائط حفظ المعلومات‬
‫" هي المصادر التي تدون عليها المعلومات بغرض حفظها ومن ثم استرجاعها عند الحاجة إليها "‬
‫الوسائط الورقية‬
‫معناها " هي الوعية التي تحمل معلومات مطبوعة على ورق "‬

‫خصائصها‬
‫‪ – 1‬ل تحتاج إلى جهاز لقراءة المعلومات‬
‫‪ – 2‬قلة التكلفة المادية‬
‫‪ – 3‬سهولة حملها والتنقل بها‬

‫أمثلة على الوسائط الورقية‬

‫الكتب " هي إنتاج فكري يتكون من مجموعة من الوراق المطبوعة والمثبتة معاً في مجلد أو أكثر "‬
‫الدوريات " هي كل مطبوع يصدر على فترات منتظمة "‬
‫الموسوعات " مؤلفات تحتوي على معلومات حول موضوعات المعرفة النسانية "‬
‫المعاجم " كتب تحتوي على كلمات اللغة أو مصطلحات الموضوعات مع تفسير معناها واستعمالتها "‬
‫===========================================================================‬
‫( ‪ ) 4‬وسائط حفظ المعلومات‬
‫ثانياً ‪ :‬الوسائط غير الورقية‬
‫الوسائط غير الورقية‬
‫معناها " الجهزة التي تستخدم لحفظ المعلومات ويتم استرجاعها بواسطة أجهزة خاصة "‬
‫خصائصها‬
‫‪ – 1‬سرعة استرجاع المعلومات‬
‫‪ – 2‬صغر الحجم‬
‫‪ – 3‬استيعاب كميات كبيرة من المعلومات‬
‫أمثلة على الوسائط غير الورقية‬
‫الجهاز المشغل‬ ‫المعنى‬ ‫المثال‬ ‫م‬
‫أقراص ممغنطة مصنوعة من مادة بلستيكية تخزن عليها‬
‫الحاسب اللي‬ ‫القراص المرنة‬ ‫‪1‬‬
‫المعلومات أو البرامج‬
‫أقراص مصنوعة من مادة بلستيكية ومغطاة بطبقة من‬
‫الحاسب اللي‬ ‫القراص المدمجة‬ ‫‪2‬‬
‫اللمنيوم العاكس‬
‫المسجل‬ ‫أشرطة ممغنطة يمكن تسجيل الصوات عليها‬ ‫الشرطة السمعية‬ ‫‪3‬‬
‫أشرطة ممغنطة داخل أغلفة بلستيكية يمكن تسجيل الصوت‬
‫الفيديو‬ ‫أشرطة الفيديو‬ ‫‪4‬‬
‫والصورة المتحركة عليها‬
‫أفلم شفافة تصور عليها الصفحات المطبوعة في شكل سلسلة‬
‫متتابعة‬
‫قارئ المصغرات‬ ‫تنقسم الى نوعين هما ‪:‬‬ ‫المصغرات الفلمية‬ ‫‪5‬‬
‫‪ – 1‬المايكروفيلم ‪ :‬فلم ملفوف على بكرة‬
‫‪ – 2‬المايكروفيش ‪ :‬شريحة فلميه‬
 ‫( ‪ ) 5‬تعريف ونشأة المكتبات ومراكز المعلومات‬
‫تعريف المكتبة‬
‫" مؤسسة علمية ثقافية اجتماعية تربوية تهدف إلى جمع مصادر المعلومات وتنميتها وتنظيمها واسترجاعها وتقديمها للمستفيدين "‬

‫يتضح من التعريف ما يلي‬

‫مصادر المعلومات إما أن تكون ( مطبوعة ‪ ,‬غير مطبوعة )‬
‫تنمية المصادر يتم بـِ ‪ 4‬طرق هي ( الشراء ‪ ,‬الهداء ‪ ,‬التبادل ‪ ,‬اليداع )‬
‫تنظيم المصادر بطريقتين هما ( الفهرسة ‪ ,‬التصنيف )‬
‫المستفيدون هم ( القراء ‪ ,‬الرواد ‪ ,‬الباحثين )‬
‫تقديمها للمستفيدين من خلل ( العارة ‪ ,‬الرشاد ‪ ,‬التصوير )‬

‫تعريف مركز المعلومات‬

‫" المكان الذي يتم فيه توفير المعلومات بصادرها المختلفة ومعالجتها وحفظها واسترجاعها وبثها وتيسير الستفادة منها "‬

‫نشأة المكتبات ومراكز المعلومات‬

‫نشأة المكتبات قديمة عندما بدأ النسان يسجل ملحظاته وظهرت العديد من المكتبات من أشهرها ‪:‬‬
‫مكتبة قرطبة بالندلس‬ ‫مكتبة سيف الدولة في الشام‬ ‫بيت الحكمة ببغداد‬
‫أما مراكز المعلومات فقد ظهرت من قرابة ( نصف قرن ) نتيجة لظاهرة تفجر المعلومات وتضخم النتاج الفكري وحاجة المستفيدين إلى‬
‫المعلومات بسرعة‬
‫==========================================================================‬
‫( ‪ ) 6‬وظائف وأهمية المكتبات ومراكز المعلومات‬

‫أولً ‪ :‬الوظائف‬
‫‪ – 1‬جمع مصادر المعلومات وهو" توفير مصادر المعلومات اللزمة لخدمة الهداف التي أنشئت من اجلها المكتبة ومركز المعلومات "‬
‫‪ – 2‬تنظيم مصادر المعلومات يتم إعداد وتنظيم مصادر المعلومات وفق طرق معينة مثل الفهرسة والتصنيف‬
‫‪ – 3‬تقديم خدمات المعلومات من الخدمات المعلوماتية التي تقدمها المكتبة والمركز الجابة المباشرة على أسئلة المستفيدين والعارة‬
‫وغيرها‬

‫ثانياً ‪ :‬الهمية‬
‫‪-1‬عند القيام بجمع مصادر المعلومات فإنها تكمن أهميته في ( حفظ الرصيد العلمي والثقافي للمجتمع لستفادة الجيال‬
‫القادمة )‬
‫‪-2‬عند القيام بتنظيم مصادر المعلومات فإنها تكمن أهميته في ( تسهيل العثور على المصادر في أسرع وقت واقل جهد )‬
‫‪-3‬عند القيام بتقديم خدمات المعلومات فإنها تكمن أهميته في ( إعانة المستفيدين في الستفادة القصوى من المصادر )‬
 ‫( ‪ ) 7‬خدمات المكتبات ومراكز المعلومات‬

‫تقدم المكتبات ومراكز المعلومات العديد من الخدمات من أهمها‬

‫‪ -1‬خدمة العارة وهي " تسجيل المصادر التي يختارها المستفيد والسماح له بإخراجها من المكتبة لمدة محددة "‬
‫هل يمكن للمستفيد استعارة أي مصدر من المكتبة ؟‬
‫يسمح باستعارة المصادر المتاحة للعارة فقط لن هناك مصادر ل تعار مثل ( الدوريات ‪ ,‬الكتب النادرة ‪ ,‬المخطوطات )‬

‫‪ – 2‬الخدمات المرجعية وهي " مساعدة المستفيدين في الحصول على المعلومات "‬
‫من أهم هذه الخدمات‬
‫•الجابة على السئلة المرجعية‬
‫•إرشاد المستفيدين وتوجيههم‬
‫•تعليم المستفيدين استخدام المصادر‬
‫•إعداد قوائم بمصادر المعلومات الموجودة في المكتبة‬

‫‪ – 3‬التصوير " تصوير بعض المصادر وخاصة التي ل تعار "‬

‫‪ – 4‬الحاطة الجارية وهي " إحاطة المستفيدين بما ورد حديثاً من مصادر المعلومات "‬

‫‪ – 5‬البث النتقائي للمعلومات وهي " إعلم المستفيدين كل في مجال اهتمامه بما يصل إلى المكتبة من مصادر "‬
‫==========================================================================‬
‫( ‪ ) 8‬أنواع المكتبات‬

‫هناك أنواع متعددة من المكتبات ويرجع الختلف بين تلك النواع إلى عدة عوامل أهمها‬
‫‪ – 1‬اختلف الهداف بين مكتبة وأخرى‬
‫‪ – 2‬اختلف طبيعة وعدد مصادر المعلومات‬
‫‪ – 3‬اختلف اهتمامات المستفيدين وحاجاتهم‬
‫‪ – 4‬اختلف طبيعة التنظيم والخدمات المقدمة‬
‫‪ – 5‬اختلف الجهة المشرفة والممولة للمكتبة‬

‫أولً ‪ :‬المكتبات المدرسية‬

‫معناها " مراكز تربوية ثقافية تعليمية توجد في مدارس التعليم العام تقوم بجمع المصادر واستثمارها في دعم العملية التعليمية "‬

‫أهداف المكتبات المدرسية‬

‫‪ -1‬دعم المنهج المدرسي‬
‫‪ – 2‬تنمية العتماد على الذات في الحصول على المصادر المختلفة‬
‫‪ – 3‬توفير المصادر المعينة للمعلم‬
‫‪ – 4‬غرس حب القراءة والمطالعة‬
‫‪ – 5‬السهام في تحقيق مبدأ التعلم الذاتي‬
 ‫‪ – 6‬السهام في إكساب الطلب عادات اجتماعية فاضلة‬

‫( ‪ ) 9‬أنواع المكتبات‬
‫ثانياً ‪ :‬المكتبات العامة‬

‫معناها " مؤسسات ثقافية اجتماعية تعليمية تربوية تقوم بجمع مصادر المعلومات وتنظيمها وتقدم خدماتها لفئات المجتمع كافة "‬

‫أهداف المكتبات العامة‬

‫‪ – 1‬تنمية الوعي الثقافي لدى أفراد المجتمع‬
‫‪ – 2‬دعم العملية التعليمة والتربوية في المجتمع‬
‫‪ – 3‬رفع المستوى العلمي والفني والمهني للموظفين وأصحاب المهن‬
‫‪ – 4‬القيام بالنشاطات الثقافية والجتماعية التي تفيد المجتمع‬

‫أمثلة‬
‫مكتبة تبوك العامة في منطقة تبوك‬

‫ثالثاً ‪ :‬المكتبات الجامعية ( الكاديمية )‬

‫معناها " كل مكتبة أعدت لتخدم العملية التعليمية والتربوية لما فوق التعليم العام "‬

‫أهدافها‬
‫تسعى إلى تحقيق الهداف الجهة التعليمية التي تتبع لها‬

‫أمثلة‬
‫مكتبة جامعة المام محمد بن سعود السلمية بالرياض‬
‫مكتبة كلية المعلمين بالرياض‬
‫==========================================================================‬
‫( ‪ ) 10‬أنواع المكتبات‬
‫رابعاً ‪ :‬المكتبات المتخصصة‬
‫معناها " المكتبات التي تقتني مجموعة من مصادر المعلومات المتخصصة في موضوع معين او عدة موضوعات ذات علقة "‬

‫أهم خدماتها‬
‫‪ – 1‬البث النتقائي للمعلومات ( بام )‬
‫‪ – 2‬خدمة الستخلص‬
‫‪ – 3‬خدمة التكشيف‬
‫‪ – 4‬خدمة الترجمة‬

‫أمثلة‬
‫مكتبة معهد الدارة العامة ( إدارية )‬
‫مكتبة شركة ارامكو السعودية ( صناعة البترول )‬
 ‫خامساً ‪ :‬المكتبات الوطنية‬
‫معناها " مؤسسات تهدف إلى جمع النتاج الفكري الوطني وحفظه وتنظيمه وإتاحته للباحثين "‬

‫أهدافها‬
‫حفظ النتاج الفكري الوطني‬
‫كيف ؟‬
‫عن طريق‬
‫* الشراء‬
‫* الهداء‬
‫* اليداع القانوني ويشمل ‪:‬‬
‫‪ - 2‬ما ينشر في الخارج بواسطة ناشرين او مؤلفين سعوديين‬ ‫‪ - 1‬جميع ما نشر داخل الوطن‬

‫مميزاتها‬
‫اليداع القانوني وهو " نظام يلزم المؤلف بإيداع عدد محدد من نتاجه الفكري في المكتبة الوطنية "‬

‫أمثلة‬
‫المكتبات الوطنية عادة ما تكون مكتبة واحدة في الدولة ومقرها العاصمة مثل مكتبة الملك فهد الوطنية بالرياض‬
‫==========================================================================‬
‫( ‪ ) 11‬أنواع المكتبات‬
‫سادساً ‪ :‬المكتبات الخاصة ( المنزلية )‬

‫معناها " مجموعة من مصادر المعلومات التي يقتنيها الفراد في منازلهم لستعماله الخاص "‬

‫نشأتها‬
‫تعتبر من أقدم أنواع المكتبات نشأة لن الملوك والحكام والغنياء يهتمون بإنشاء مكتبات خاصة في بيوتهم‬

‫أهميتها‬
‫‪ – 1‬تساعد على القراءة والطلع‬
‫‪ – 2‬تساعد على إعداد البحوث والتقارير‬
‫‪ – 3‬تلبي حاجات النسان في الجابة على السئلة المختلفة‬
‫‪ – 4‬تتيح تداول المعلومات بين أفراد السرة‬
‫‪ – 5‬تسهل حفظ المصادر والوصول إليها‬

‫تكوين المكتبة الخاصة ( كيف تنشئ مكتبة خاصة ؟ )‬

‫‪ – 1‬تخصيص مكان مناسب في المنزل‬
‫‪ – 2‬توفير أرفف مناسبة‬
‫‪ – 3‬جمع المصادر المتوفرة في المنزل في ذلك المكان‬
‫‪ – 4‬تنظيم المصادر وترتيبها على الرفف بطريقة مناسبة‬
 ‫‪ – 5‬عمل قائمة بمحتويات المكتبة تسهل الوصول إلى المصادر‬

‫( ‪ ) 12‬أنواع المكتبات‬
‫سابعاً ‪ :‬مكتبات المساجد‬
‫معناها " مكان يحوي مجموعة منظمة من مصادر المعلومات يمكن أن يكون جزءاً من المسجد أو ملحقاً به "‬

‫فوائدها‬
‫‪ – 1‬جعل الكتب ومصادر المعلومات الخرى قريبة من الناس نظراً لنتشار المساجد‬
‫‪ – 2‬نشر الثقافة الشرعية‬
‫‪ – 3‬إضفاء مفهوم التكريم للمكتبة لقترانها بالمسجد‬

‫أمثلة‬
‫مكتبة الحرم النبوي بالمدينة‬ ‫مكتبة الحرم المكي بمكة المكرمة‬
‫مكتبة المسجد القصى بالقدس‬ ‫مكتبة الجامع الزهر بالقاهرة‬

‫ثامناً ‪ :‬مكتبات الطفال‬

‫معناها " هي المكان الذي يجمع فيه أدب الطفال بأشكاله المختلفة وتنظيمه وتقديمه للطفال في بيئة تراعي حاجة الطفل "‬

‫فوائدها‬
‫‪ – 1‬تجعل الطفل يعتاد القراءة معتمداً على نفسه‬
‫‪ – 2‬تقديم بيئة مناسبة للطفل وإكسابه عادات اجتماعية سليمة مثل التعاون واليثار واحترام الخرين‬
‫‪ – 3‬توفير بيئة مناسبة لتطبيق مفهوم التعليم من خلل الترفيه‬

‫أمثلة‬
‫أحياناً تكون ملحقة بمكتبات كبيرة مثل مكتبة الطفال في مركز الملك فيصل للبحوث‬
‫أو تكون معدة للطفال بالكامل مثل المكتبات المدرسية في المرحلة البتدائية‬
‫==========================================================================‬
‫( ‪ ) 13‬أنواع المكتبات‬
‫تاسعاً ‪ :‬المكتبات المتنقلة‬
‫معناها " سيارة مجهزة بشكل مناسب لعرض مجموعة من الكتب والمواد الثقافية في داخلها تنطلق من مكتبة عامة أو مركزية إلى‬
‫القرى والرياف والمناطق النائية وفق برنامج زمني معين "‬
‫فوائدها‬
‫‪ – 1‬تقدم بعض الخدمات المكتبية لسكان المناطق النائية‬
‫‪ – 2‬تساعد في شغل أوقات الفراغ بما يعود على الناس بالفائدة‬
‫‪ – 3‬تسهم في حل بعض المشكلت الجتماعية والصحية وغيرها‬

‫عاشراً ‪ :‬المكتبات الناطقة‬

‫معناها " نوع من المكتبات توجد في المدارس والمعاهد العلمية المخصصة للمكفوفين "‬
‫اختلفها عن بقية المكتبات يكمن في جانبين‬
 ‫‪ – 1‬نوعية المستفيدين‬
‫‪ – 2‬شكل أوعية المعلومات فهي تقتصر على الشرطة السمعية والكتب المطبوعة بالحرف البارزة على طريقة برايل‬
‫( ‪ ) 14‬أمثلة على مراكز المعلومات في المملكة العربية السعودية‬

‫‪ – 1‬مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات السلمية‬

‫يهتم بتطوير حركة البحث العلمي في جميع المجالت وخاصة الحضارة السلمية ‪www.kfcris.com‬‬

‫‪ – 2‬إدارة المعلومات في مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية‬

‫تعمل على توفير النظم والوسائل المتطورة في مجال المعلومات وخدماتها ‪www.kacst.edu.sa‬‬

‫‪ – 3‬المركز المالي للمعلومات المالية والقتصادية‬

‫يقدم معلومات في المجالت المالية والقتصادية ويتبع لوزارة الداخلية‬

‫‪ – 4‬مركز المعلومات بالغرفة التجارية والصناعية بالرياض‬

‫تقدم خدمة المعلومات التجارية والصناعية كالوكالت والسجلت التجارية ‪www.riyadhchamber.org.sa‬‬

‫‪ – 5‬مركز المعلومات في المعهد المصرفي‬

‫متخصص في تقديم الخدمات المعلوماتية المصرفية والقتصادية ‪www.iobf.org‬‬