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juventude e trabalho

INTRODUO
Na juventude, uma etapa boa, que certamente traz inmeros aprendizados, para todas as pessoas. Pois nesta fase que os jovens fazem diversas descobertas, realizam conquistas novas, quebram a cara, tomam atitude, enfim na juventude que vrios deles se descobrem. Sendo assim, muito bom passar pela juventude com vontade de aprender, querer fazer pois, futuramente seu desenvolvimento abraa novos sonhos e realizaes. A juventude serve errar e aprender. O Outro grandioso aprendizado que os jovens em sua maioria passa, so os empregos. Pois todo jovem comea a pensar nas realizaes de suas conquistas atravs da independncia financeira ao terminar os estudos do colgio, ou at mesmo de uma universidade, necessitam iniciar, a sua busca pelo primeiro emprego. Porm esta busca pode ser difcil em sua primeira vista, mas no impossvel. O Mercado de trabalho e a Juventude presente vive em constantes mudanas. E isso acontece em todas as reas. Exatamente, por isso que os jovens necessitam estar atualizados, em suas reas. E estas atualizaes acontecem quando, eles buscam se atualizar, ou seja, quando eles buscam novos, e importantes estudos. Mesmo por que, o mercado de trabalho est cada vez mais competitivo, e por esta razo que so selecionados sempre os melhores, com qualificaes mais atualizadas. E como mercado de trabalho para os jovens, no nada diferente, passa na frente os melhores, e que possuem maiores formaes. Exatamente por isso, que os jovens necessitam buscar as suas qualificaes. Pois o conhecimento est sendo pedido em todos os lugares do mercado de trabalho. E sai na frente os que tm mais informaes, e estudos, os que no possuem ficam para trs e perdem grandes chances no mercado de trabalho. Portanto a juventude, assim como o mercado de trabalho nunca pode ficar parado, ou seja, eles necessitam de mudanas, e as mudanas dos jovens a qualificao para poder atender a todas, as exigncias do mercado de trabalho. Fazendo assim sua histria em seu primeiro emprego.

DESENVOLVIMENTO
O ingresso no mundo do trabalho constitui-se, tradicionalmente, em um dos principais marcos da passagem da condio juvenil para a vida adulta. No entanto, nas ltimas dcadas, em funes de intensas transformaes produtivas e sociais, ocorreram mudanas nos padres de transio de uma condio outra. O diagnstico dominante aponta para as enormes dificuldades dos jovens em conseguir uma ocupao, principalmente em obter o primeiro emprego, dado o aumento da competitividade, da demanda por experincia e por qualificao no mercado de trabalho. Com isso, a transio para a vida adulta tem sido retardada. J o adiamento do ingresso dos jovens adolescentes no mundo do trabalho, a princpio, pode ser considerado um fato positivo. Um grande nmero de pesquisadores e gestores argumenta justamente que fundamental postergar a entrada no mercado de trabalho para permitir a estes jovens, sobretudo, a permanncia na escola e a aquisio de diplomas escolares de nvel mais alto, com vistas obteno de melhores postos de trabalho, tanto em termos de remunerao como de possibilidade de realizao pessoal Isso no quer dizer que maior escolarizao garanta automaticamente aos jovens o ingresso em bons postos de trabalho, pois o incremento na oferta de

mo-de-obra qualificada no segue necessariamente o mesmo ritmo do aumento na demanda por profissionais qualificados. No apenas no caso do grupo de 15 a 17 anos, mas tambm no restante do conjunto da populao jovem, sobretudo na faixa de 18 a 24 anos ( jovens-jovens), constata-se que houve nos ltimos anos um aumento na quantidade daqueles que estudam. No entanto, isto no implicou uma reduo na taxa de atividade juvenil no interior do mercado de trabalho. Ao Salienta-se que, mesmo quando o trabalho no uma imposio ditada pela necessidade de subsistncia familiar, o que por si s o justificaria, os jovens tm a tendncia de encar-lo como uma oportunidade de aprendizado, de ter acesso a variados tipos de consumo e de lazer, de alcanar a emancipao econmica. Desse modo, a associao entre os baixos nveis de renda familiar e a possibilidade de o jovem estar inserido como estudante e trabalhador na estrutura ocupacional no to imediata quanto parece. So muitos os jovens cuja renda familiar possibilitaria uma dedicao exclusiva aos estudos, mas que acabam optando, ou melhor, escolhendo tambm trabalhar. Na insero no mercado de trabalho, as trajetrias ocupacionais dos jovens tm sido marcadas pelo signo da incerteza: estes ocupam as ofertas de emprego que aparecem, normalmente de curta durao e baixa remunerao, o que deixa pouca possibilidade de iniciar ou progredir na carreira profissional. Isto sem que se tomem em considerao as rpidas transformaes tecnolgicas que se refletem no mercado de trabalho, modificando especializaes em pouco tempo, e tornando obsoletas determinadas profisses. Porm, preciso sublinhar que, em todo o segmento juvenil composto de indivduos com idade entre 15 e 29 anos , verifica-se uma grande diversidade de situaes no que concerne qualidade dos postos de trabalho que os jovens ocupam. Em geral, o grupo de jovens adolescentes se insere nas piores ocupaes, cujas exigncias de qualificao so menores.

Quando na populao economicamente ativa com mais de 16 anos minoria entre os que conquistaram um posto de trabalho. A fase mais crtica compreende o perodo entre os 16 e os 24 anos. Justamente porque esta a fase da vida que coincide com a concluso de uma formao e a busca de uma vaga no mercado de trabalho. Sabemos que a necessidade de uma colocao no mercado de trabalho, muitas vezes, atrapalha e desestimula a continuidade dos estudos, ampliando os nmeros da evaso escolar. Neste sentido, os jovens acabam trabalhando com uma carga horria acima do limite legal, colaborando para o afastamento dos bancos escolares. Alm do que, o rendimento recebido pelos jovens varia entre um e dois salrios mnimos. A falta de uma perspectiva profissional para os milhares de jovens brasileiros um fator preponderante de desagregao social e de aumento da criminalidade. Baseados nestes dados, conclumos que preciso fomentar a economia brasileira e gerar os empregos de que o pas precisa. No mundo inteiro, hoje, temos o maior nmero de adolescentes de toda a histria da humanidade. Por isso, precisamos investir nos jovens, promover o seu desenvolvimento, criar perspectivas

favorveis para o seu futuro e apoiar sua participao integral na sociedade.

Desempregados de at 24 anos enfrentam dificuldades na hora de entrar no mercado de trabalho

Juventude

segundo as estatsticas governamentais, os jovens que nunca

tiveram um emprego, mas que esto procura de um lugar no mercado de trabalho, constituem hoje em dia no Brasil a faixa da populao em que h maior proporo de desempregados. Pois, para ser considerado desempre- gado, no basta no ter emprego: preciso tambm estar procurando um. E nas grandes cidades se contam s centenas de milhares, seno aos milhes, os jovens que esto procurando seu primeiro emprego. A primeira dificuldade que esses jovens encontram que, por definio, no tm nenhuma experincia de trabalho. E, na fila dos desempregados candidatos a cada emprego, sempre haver, na atual situao do Pas, uma ou mais pessoas que tenham experincia em atuar no servio para o qual h vagas. Ao contrrio do que poderia parecer primeira vista, fica mais fcil uma pessoa mais velha conseguir um emprego depois de ter perdido outro, do que uma pessoa mais nova conseguir um emprego pela primeira vez. Um dos conselhos que so dados aos candidatos ao primeiro emprego que procurem aperfeioar ao mximo a sua formao. Se esto no curso secundrio, devem procurar formar-se num dos numerosos cursos profissionalizantes oferecidos por entidades do comrcio e indstria e por ramos especficos, como a hotelaria e o design. A formao profissional especializada pode suprir a falta de experincia de trabalho, reforando a situao do candidato no caso de ele procurar emprego numa rea para a qual est especificamente qualificado. Se, porm, os candidatos ao primeiro emprego esto fazendo curso superior, o ideal que busquem formar-se como mestres e como doutores e que aperfeioem os seus conhecimentos de lnguas estrangeiras quanto mais ttulos a pessoa acumular, maiores sero suas chances, principalmente nas maiores e melhores empresas, mais exigentes em matria de qualificao. Deve-se estar atento para os empregos oferecidos em anncios de jornais, inclusive os jornais de menor expresso, como os jornais de bairro. Deve-se enviar currculos bem-feitos e atraentes para todos os canais possveis e imaginveis, inclusive pela Internet. Mas aqui preciso tomar cuidado. Existem empresas que cobram para armazenar currculos, alegando que os divulgam junto aos departamentos respectivos das firmas empregadoras, numa verdadeira bolsa de empregos. Nem todas essas empresas, entretanto, cumprem o que prometem. mais sensato dirigir-se s prprias firmas empregadoras, ou aos servios governamentais e sindicais de colocao. Acima de tudo,

jamais desistir: insistir sempre em procurar o primeiro emprego, at alcan-lo.

FUNDAMENTAO TEORICA
A contextualizao da juventude fundamental, considerando que o processo de formao nos dias atuais se v diante de fatores de ordens diferentes: a instantaneidade temporal provocada pela velocidade tecnolgica, que acarreta certa superficialidade na aquisio de conhecimentos, a cultura do consumo, geradora de mltiplas necessidades rapidamente descartveis, o quadro recessivo, que amplia a excluso social, associado pulverizao das relaes coletivas, levando individualizao e ao desinteresse na esfera pblica e poltica. A partir desse panorama, ocorre o desmapeamento, ou seja, a perda de referenciais que se configuram, como efeito, significando a fragilidade diante da vulnerabilidade das referncias e dos laos socioculturais. As transformaes aceleradas da vida contempornea e a crescente complexidade social trazem como conseqncia as dificuldades de compreender a realidade na sua transformao e a diversidade de formas de existncia que se atualizam nas mltiplas redes de valores, afetos, tradies e perspectivas. A fragilizao dos espaos pblicos pela violncia, insegurana e pelo individualismo exacerbado, ensejam a multiplicao das prticas de autodefesa, de desagregao social, reduzindo as oportunidades de intensificao da convivncia, de trocas e de experincias. Do mesmo modo, o aumento das dificuldades econmicas e suas conseqncias sobre a insero social e profissional de grande parcela da populao atingem de forma dramtica os jovens no meio urbano. Com a globalizao e a modernidade do Estado, as bases territoriais dilataram-se de forma real e virtual, fazendo dos jovens um grupo social que extrapola a rea da aldeia, do bairro e do local. Isso tornou as referncias progressivamente as mesmas, genricas, da populao de conjuntos territoriais muito vastos, alterando ao mesmo tempo a imagem simblica que os jovens tinham de si e a que a sociedade tinha deles. Todos esses fenmenos testemunham a afirmao de uma nova percepo (global, nacional, internacional) da juventude, seus problemas, de seus modelos e de novas formas de solidariedade. Neste sentido, nenhum limite fisiolgico basta para identificar analiticamente uma fase da vida que se pode explicar melhor pela determinao cultural das sociedades humanas. Essa "poca da vida" no pode somente ser delimitada, com clareza, por quantificaes demogrficas (segmento populacional por faixa etria) nem por definies de tipo jurdico (maioridade), e por isso que se entende a pluralidade do conceito, sem estabelecimento de limites definidos e ntidos.
Citaes

Autores Levi e Schmitt, assinalam que:

(...) no interior de margens mveis entre a dependncia infantil e a autonomia da idade adulta, naquele perodo de pura mudana e de inquietude em que se realizam as promessas da adolescncia, entre a imaturidade sexual e a maturidade, entre a formao e o pleno florescimento das faculdades mentais, entre a falta e a aquisio de autoridade e de poder (1996, p. 8).

J Para o Autor Groppo,

(...)A juventude construda, do sculo XIX ao incio sculo XX, atravs de instituies preocupadas com a proteo dos indivduo ainda no maduros e diagnosticados em suas fragilidades ou atravs de instituies interessadas na potencializao das capacidades desses indivduos, entre as quais as instituies escolares, as cincias modernas, o direito, o Estado e o mundo do trabalho industrial (2000, p. 77).

A juventude uma categoria vista de forma diversa, pois fatores variados podem influenciar na formulao desse conceito, entre a diversidade cultural e o contexto sociohistrico. Expressa que, graas a essa impreciso, o conceito de juventude trabalhado muitas vezes de modo "homogneo", como apenas uma transio para a vida adulta, projetando sempre para os jovens um futuro que pensa traduzir-se na promessa de tornarem-se maduros. Ocorrem formas diversas de ingresso no mundo adulto, desde aqueles marcados pela antecipao de algumas prticas (sexualidade, trabalho, morte de responsveis, casamento, outros) como a desconexas entre elas (orientaes e modos de vida considerados prprios de populaes adultas). A proximidade com a vida adulta, o incio das responsabilidades, um dos fantasmas que os espreita e assombra de forma constante . Embora os jovens reconheam que a juventude uma etapa feliz com muitas expectativas, , tambm, uma fase de indeterminao, instabilidade: ambiguidade constante entre a responsabilidade e a brincadeira, os direitos e os deveres, o noser- mais criana e o ainda no-ser-adulto. A condio do relativo, se por um lado exclui os jovens da participao na definio de certas condies, por outro lado, os deixa numa posio confortvel por ainda no terem de assumir certas responsabilidades. Assim, para os adultos, o ideal remeter o jovem sua juventude, indicando sua inexperincia, retardando o momento de serem sucedidos, freando o percurso dos jovens. Quanto aos jovens, estes tambm lanam aos adultos a sua condio de velhos, querem suced-los, intensificando o conflito intergeracional.
(...) ocorrem formas diversas de ingresso no mundo adulto, desde aquelas marcadas pela antecipao de algumas prticas (sexualidade e trabalho para alguns grupos de jovens) como a desconexo entre elas (orientaes e modos de vida considerados prprios de populaes adultas, convivendo com situaes de dependncias tpicas de momentos anteriores) (1998a, p. 2).Spsito (1998)

Levi e Schmitt (1996) alertam para a idia de que importante perceber a juventude em movimento, na perspectiva de uma construo social e cultural. Enfatizam o carter de liminaridade tpico da juventude, conjugado com maior ou menor brevidade da passagem pela condio de jovem, que caracteriza em ltima anlise (porm de maneira diversa nas diferentes sociedades) a juventude, determinando tanto as atitudes sociais, a atitude dos "outros" no seu confronto, quanto a viso que os jovens tm de si mesmos. Dessa maneira, em tudo isso no h nada de imutvel e universal. Os indivduos no pertencem a grupos etrios, eles os atravessam (1996, p. 9). Debesse (1946), quando acentua que:
um erro pensar que a juventude mude conforme as pocas (...) creditar que ela se identifica com sucessivos vesturios de emprstimo e que cada gerao tem sua juventude, uma iluso de moralista amador e apressado (...) por detrs do aspecto da juventude existe a juventude eterna notavelmente idntica a si prpria no decurso dos sculos (1946, p. 15-16).

3 CONSIDERAES FINAIS

A questo do trabalho uma das grandes preocupaes da juventude e tambm o no campo das polticas pblicas para a juventude. Existe uma convico generalizada de que necessrio desenvolver programas e aes que melhorem a situao atual, levando-se em conta o aumento da vulnerabilidade deste grupo social, a limitada oferta de oportunidades, e as especificidades da condio juvenil contempornea. O desemprego entre os jovens brasileiros significativamente superior ao do restante da populao. Ainda que, ao longo dos anos, tenha havido aumento das mdias de escolarizao dos jovens e uma melhora nas condies de trabalho com alta da formalizao , no se observou aumento correspondente na oferta de empregos. Diante de um cenrio de altas taxas desemprego, e de desestruturao e precarizao do trabalho, como a juventude tem reagido? Hoje, jovens de todas as classes e situaes sociais expressam inseguranas e angstias ao falar das expectativas em relao ao trabalho, no presente e no futuro. Eles vivenciam, de modo sofrido e dramtico, o que alguns estudiosos tm chamado de medo de sobrar. J num pas desigual como o Brasil, que sequer chegou a realizar a experincia de um Estado de Bem-Estar, isso insuficiente. Pode-se dizer que o Brasil incorporou tardiamente a questo das polticas de juventude, e, quando isso ocorreu, foi de forma focalizada, mesmo com o avano do Estatuto da Criana e do Adolescente, uma vez que esse centrou o debate e o esforo nas faixas etrias abaixo de 18 anos. O cenrio social em que se insere a juventude perpassado pela globalizao da economia, abertura de mercados, reestruturao produtiva, revoluo tecnolgica, aliadas defasagem educacional, proteo e assistncia social somente para os que dela necessitam, entre outras facetas que caracterizam um contexto de crise. A emergncia de novas situaes e novos agentes, no entanto, no encontrando acomodao nos velhos formatos institucionais e tambm legais da sociedade, pressiona polticas sociais mais universais, reformas legislativas, para que se reconheam a especificidade e as dimenses da nova condio juvenil, em conseqncia da crise social que transforma os jovens em sujeitos de polticas sociais, como grupo especialmente vulnervel, afetado por problemas especficos de desigualdade social, violncia, pobreza, desemprego, drogadio, entre outros. Hoje, no entanto, dificilmente se pode negar que os jovens se converteram numa categoria social, interclassista e comum a ambos os sexos, definida por uma condio especifica que demarca interesses e necessidades prprias, desvinculada da idia de mera transio. Na realidade, os jovens se constituem no espao social em que agentes se encontram envoltos em relaes sociais com seus pares, famlia, escola, comunidade, outros. Portanto, trata-se de uma categoria relacional, que exige um desenvolvimento de polticas articuladas entre si, ensejando condies para que esse jovem possa exercer plenamente seu estado de cidado. Vale destacar que o jovem no "o adulto de amanh", ele o jovem de hoje. Longe do aparente significado da frase, deve-se atentar para o fato de que este jovem (hoje) um sujeito em constante relao com outros, vivendo um contnuum de elaborao de si e das relaes sociais, em que ser social, emissor e receptor de aes-reaes. Portanto, ele no ainda o adulto que ser e isso bom - a menos que seja impedido e isso mau de se fazer adulto durante seu processo de desenvolvimento.

6 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
DEBESSE, M. A adolescncia. So Paulo: Europa-Amrica, 1946. GROPPO, Lus Antnio. Juventude: ensaios sobre sociologia e histria das

juventudes modernas. Rio de Janeiro: DIFEL, 2000. LEVI, Giovanni; SCHMITT, Jean-Claude (Orgs.). Histria dos jovens: da antiguidade a era moderna. So Paulo: Cia. das Letras, 1996. SPSITO, Marlia Pontes. Juventude, crise, identidade e escola. In: DAYRELL, Juarez (Org.). Mltiplos olhares sobre educao e cultura. Belo Horizonte: UFMG, 1996. ______. Estudos sobre juventude em educao. In: PERALVA, Angelina; SPSITO, Marlia Pontes (Orgs.). Juventude e contemporaneidade. Revista Brasileira de Educao. n. 5 e 6. p. 15-24. So Paulo: ANPEC, 1997. ______. A instituio escolar e a violncia. Cadernos de Pesquisa, n. 104. julho 1998b. So Paulo: Cortez. ______. Educao e juventude: verso reformulada de texto apresentado como documento base no grupo temtico Educao e Juventude no Encontro Preparatrio Reunio dos pases do Mercosul Estratgia Regional de Continuidade da V CONFINTEA. Curitiba, outubro 1998a. ______. Imagem e realidade dos jovens. Mundo Jovem. v. 37, n. 299, ago. 1999. Porto Alegre.