Professional Documents
Culture Documents
Lecc 1 Lenguaje Algebrico. Lecc 2 A qu llamamos Trminos?; Expresiones Algebricas. Lecc 3 Grado de un Monomio, Grado de un Polinomio. Ordenar un Polinomio y Ordenar un Polinomio respecto a una Letra. Lecc 4 Polinomio Completo respecto a una Letra. Trminos Semejantes. Lecc 5 Reducir Trminos Semejantes Y Reducir Trminos Semejantes de Distinta Clase. Lecc 6 Coeficientes Fraccionarios en la Reduccin de los Trminos Semejantes. Lecc 7 Valor Numrico de una Expresin Algebrica. Lecc 8 Operaciones con Expresiones Algebricas. Suma de Polinomios. Lecc 9 Resta de Polinomios y Productos de un Monmio. Lecc 10 Multiplicacin de un Polinomio por un monomio y Producto de un Polinomio por otro Polinomio. Lecc 11 Productos Notables. Lecc 12 Tringulo de Tartaglia. Lecc 13 Cociente de dos Monomios. Divisin de un Polinomio por un Monomio. Lecc 14 Divisin de un Polinomio por otro. Lecc 15 Factorizacin o descomponer en Factores. Lecc 16 Sacar Factor Comn. Lecc 17 Simplificacin de Fracciones. Lecc 18 Operaciones con Fracciones Algebraicas.
LENGUAJE ALGEBRAICO
El lenguaje que se utiliza en lgebra es muy sencillo. Lo que desconoces lo sustituyes con letras: Veinticuatro ms un nmero vale 123sera lo mismo que escribir: 24 + a =123 * Cuando veas un grupo de dos o ms letras seguidas, un nmero seguido de una letra: se entiende que entre ellos existe el signo x . Sera lo mismo que escribir: . * Una letra sin exponente, se entiende que lleva el 1. * Una o ms letras sin un nmero por delante, se entiende que lleva 1. Teniendo en cuenta lo que acabas de leer observa unos ejemplos de lenguaje algebraico: 1) La suma de dos nmeros es igual a 15: a + b = 15 2) La suma de 4123 con otro nmero vale 8765: 4123 + m = 8765 3) El triple de un nmero vale 375: 3xa = 12 3a = 12 4) La diferencia de dos nmeros es igual a 456: x y = 456
5) Un nmero aumentamos en 15 unidades: a + 15 6) El producto de dos nmeros vale 375: m xn = 375 y tambin: mn = 375 7) Tres veces un nmero ms 36: 3x + 36
8) El cociente de dos nmeros vale 36: 9) Cinco veces un nmero menos el doble del segundo es igual a 45: 5x 2y = 45 10) La raz cuadra de un nmero ms el triple de su valor vale 1005:
11) El doble de la suma de dos nmeros vale 7566: 2(x + y) =7566 12) 12 veces un nmero ms 36 es igual a 72: 12x + 36 = 72
9.1 Escribe en lenguaje algebraico: 1. La diferencia de dos nmeros 2. El doble de un nmero ms 5 igual a 678 3. Un nmero aumentado en 12 4. Un nmero disminuido en 5 es igual a 20 5. Ocho veces un nmero menos el doble de otro 6. El producto de dos nmeros vale 144 7. El cuadrado de la suma de dos nmeros 8. El cociente de dos nmeros ms su producto 9. La raz cuadrada de un nmero ms el triple de su raz cbica. 10. El cubo de la diferencia de dos nmeros Respuestas:
Respuestas: a) Triple de un nmero b) Un nmero menos el doble de otro c) El cuadrado de la diferencia de dos nmeros d) El doble del cuadrado de un nmero e) El cociente de dos nmeros f) La suma de dos nmeros ms su diferencia g) La suma de dos nmeros por su diferencia.
Un Trmino consta de dos partes: numrica y literal. Numrica: Es el nmero que va delante de las letras tambin se le llama coeficiente - (si no lleva ninguna cifra, recuerda que lleva el 1). Literal: Es la compuesta por letras con sus exponentes, si los tienen.
Expresin algebraica:
Se llama a un conjunto de letras y nmeros ligados por los signos de las operaciones aritmticas.
Monomio: Se llama monomio a la expresin algebraica que tiene un solo trmino. Ejemplos de expresiones algebraicas de un solo trmino:
Binomio: Se llama binomio a la expresin algebraica que tiene dos trminos. Ejemplos de expresiones algebraicas de dos trminos:
Trinomio: Se llama trinomio a la expresin algebraica que tiene tres trminos. Ejemplo:
Las expresiones algebraicas que contienen ms de tres trminos se llaman Polinomios. 9.3 Escribe en lenguaje algebraico: Tres veces un nmero es mayor que si al nmero le sumamos 12. Respuesta: 3a > a + 12
9.4 La expresin:
es un monomio o un binomio?
Respuesta: Es un monomio, tiene un solo trmino aunque ste sea un cociente indicado.
GRADO DE UN MONOMIO
Se llama grado de un monomio a la suma de los exponentes de su parte literal: El monomio es de grado: 2 + 3 + 1 = 6 grado.
El grado lo podemos considerar respecto a una letra. En el ejemplo anterior, el grado respecto a la letra a es 2, respecto a b es 3 y respecto a c es 1.
GRADO DE UN POLINOMIO
Es el mayor de los grados de los monomios que contiene el polinomio:
ORDENAR UN POLINOMIO
Ordenar un polinomio es colocar los monomios de mayor a menor teniendo en cuenta su grado:
Respuesta:
Si hay dos o ms letras se deben indicar respecto a que letra se ordena. Ejemplo: 9.9 Ordena respecto a x, el polinomio:
Respuesta:
Respuesta:
9.11 Escribe un trinomio ordenado de quinto grado (los nmeros y letras los que prefieras)
Llamamos polinomio completo cuando contiene todos los exponentes de un modo consecutivo. Ejemplo: Polinomio completo y ordenado respecto a la letra a:
Cuando encontramos un trmino sin letra o letras se le llama trmino independiente. Un trmino independiente lo podemos considerar como si estuviera acompaado de una letra con exponente cero. Recuerda que un nmero o letra si elevamos a cero su resultado vale 1.
Si ves que a un polinomio le falta un trmino basta que le pongas un cero como coeficiente: Ejemplo:
Como cero por cualquier valor equivale a cero, las dos ltimas expresiones son iguales.
Respuesta:
POLINOMIOS HOMOGNEOS
Si sumas los exponentes de la parte literal de cada trmino comprobars que el resultado es siempre el mismo
TRMINOS SEMEJANTES:
Llamamos trminos semejantes los que tienen la misma parte literal. Esto quiere decir que, dos o ms trminos son semejantes si tienen las mismas letras con los mismos exponentes.
Son semejantes: Como ves, los signos y los coeficientes o partes numricas pueden ser diferentes.
Respuesta: Entre los infinitos trminos semejantes podran ser: (Recuerda que es suficiente que la parte literal incluidos los exponentes, sean iguales-).
Imagina que tienes 4 en un bolsillo y 3 en otro, inmediatamente dirs: Tengo 7 En realidad tienes 4 + 3 = 7 4 y 3 es como si fueran dos trminos que tienen la misma parte literal (). As como el euro es la moneda de Europa, el dlar es para los Estados Unidos y no nos extraa sumar: 5 $ + 3 $= 8 $ En este caso, la parte literal es el signo $. Para finalizar, en el caso de la moneda japonesa que se llama YEN y se escribe sumar: podemos
Otro caso sencillo sera: 9 manzanas - 2 manzanas = 7 manzanas Si la parte literal no es la misma no podemos sumar ni restar. No podemos sumar 4 naranjas + 3 peras porque la parte literal no es igual. En todos los casos anteriores no nos importa que la parte numrica o coeficientes y sus signos sean iguales. Lo mismo sucede con las letras y sus exponentes. Ejemplos: Vamos a reducir los trminos semejantes:
Notas: 1. Recuerda que cuando la parte literal carezca de coeficiente, se entiende que lleva el 1.
2. La parte literal nunca vara al hacer una operacin aritmtica. Quien cambia de valor es la parte numrica o coeficiente.
Si tienes que sumar o restar trminos de signo diferente como: que como ves, son semejantes por tener la misma parte literal, se restan los nmeros: 4-2 = 2 y se le coloca la misma parte literal.
Pero si tienes que restar: Te encuentras que el sustraendo o el segundo nmero es mayor que el minuendo o primer nmero. No pasa nada: Si los trminos semejantes tienen distinto signo: 1 Se restan los nmeros o coeficientes 2 Al nmero que resulta de la resta se le pone el signo del nmero ms grande:
En el primer caso, el 8 es el nmero ms grande. Restamos los dos nmeros y se le pone el signo del mayor que como es negativo, el resultado ser negativo. En el segundo caso hacemos lo mismo teniendo en cuenta que nueve es el mayor nmero y su signo es negativo. En el tercer caso, hemos agrupado los trminos negativos por un lado y los positivos por otro. 9.16 Reduce los trminos semejantes:
Respuestas:
Debemos hacer los pasos siguientes: 1) Agrupamos los trminos semejantes de cada clase:
Respuesta: a
Solucin:
Respuesta: 0 Solucin:
Respuesta:
Ahora sumamos los coeficientes: Al valor calculado le aadimos la parte literal y obtenemos el resultado:
Aadimos la parte literal al numerador, pero como el coeficiente 1 no lo escribimos si va acompaado de parte literal nos queda:
Respuesta:
Respuesta:
Solucin:
Es lo mismo que:
Recuerda que
es lo mismo que:
es lo mismo que :
9.23
Respuesta:
9.24
Respuesta:
Se trata de una simple sustitucin de nmeros por letras para despus hacer los clculos indicados por la expresin y obtener as un resultado: Ejemplo:
Dada la expresin:
Respuesta: 1066 Solucin: Sustituimos las letras por los nmeros teniendo en cuenta los signos aritmticos:
Respuesta:
para a = 3, b = 4 y c = 5
Respuesta:
Para p = 5, a = 2, b = 3 y c = 4
Respuesta: Solucin:
Para a = 5 y b = 3 Respuesta:
Solucin: Recuerda que si entre parntesis no hay signos aritmticos, se entiende que se encuentra el signo X.
Respuesta: 15
9.32
Para a = 1 y b = 2 Cuidado con los signos negativos. Respuesta: -3 9.33 Calcula el valor numrico de:
Para
Respuesta:
Respuesta:
Despus de lo estudiado y aprendido hasta aqu, vers que sumar, restar, multiplicar, . polinomios es una tarea adems de poco aburrida muy sencilla.
SUMAR POLINOMIOS:
Para sumar y restar te basta saber lo que se refiere a la reduccin de los trminos semejantes. De aqu en adelante, representamos con una P la palabra polinomio. Si un polinomio est ordenado con respecto a una letra, por ejemplo, la x escribimos P(x) que se lee: pe de equis. P(a) sera un polinomio ordenado respecto a la letra a. Si tenemos 3 polinomios ordenados respecto a la misma letra a la primera P le colocamos el subndice 1, a la segunda el 2, etc. 9.35 Sumar los polinomios: Solucin:
Respuesta:
Es igual a:
Respuesta:
Ordenamos y completamos:
Sumamos:
Sumamos:
Respuesta:
Respuesta:
RESTA DE POLINOMIOS
Al polinomio sustraendo se le cambia de signo y se suma al minuendo. Ejemplo: 9.40 Restar los polinomios siguientes:
Sumamos:
Respuesta:
Respuesta:
Solucin: Ordenamos:
Respuesta:
9.43 Restar:
Respuesta: Solucin: Recuerda que cuando no haya trminos semejantes puedes sustituirles por ceros a sus coeficientes o parte numrica aadiendo su parte literal si lo tienen:
PRODUCTO DE MONOMIOS
Para multiplicar un monomio por otro, se multiplica la parte numrica y si hay potencias de la misma base, se suman los exponentes y si no, se colocan las letras unas seguidas de otras guardando el orden alfabtico: Ejemplos:
Respuestas:
Respuestas:
Respuesta: Solucin:
9.47 Calcula:
Respuestas:
b) Multiplicas cada trmino del multiplicador por cada uno del multiplicando. Primero multiplicamos por a a cada trmino del multiplicando, comenzando por delante (de izquierda a derecha)
c) Cuando acabas de multiplicar el primer trmino del multiplicador por cada uno del multiplicando pasas a otra lnea ms abajo y en sta, vas colocando los resultados haciendo coincidir los trminos semejantes. Pasamos a multiplicar por b a cada trmino del multiplicando, comenzando por delante (de izquierda a derecha)
d) Trazamos una raya horizontal y sumamos los trminos semejantes comenzando por la izquierda:
9.51 Multiplica
Respuesta: Solucin:
9.52 Multiplica
Respuesta: 9.53 Multiplica (a+b+c)(a+b-c) Respuesta: Solucin: Ten en cuenta: 1) Guarda el orden alfabtico de la parte literal despus de calcular el producto 2) Coloca los trminos semejantes en la misma columna y si no coinciden escribe el trmino calculado ms a la derecha.
Solucin:
Solucin: Recuerda que si no encuentras trminos semejantes colcalos a la derecha de la ltima columna. No importa que en todo el proceso del producto no hayas encontrado trminos semejantes.
9.57 Multiplica (a + b)(a + b)(a + b) Respuesta: Solucin: - Primero multiplicamos los dos primeros factores. - Al resultado obtenido del paso anterior lo multiplicamos por el tercer factor:
PRODUCTOS NOTABLES
Son productos cuyo resultado se obtiene sin necesidad de efectuar la operacin de multiplicar siendo suficiente aprenderse de memoria su desarrollo clsico. Antes de comenzar a estudiarlos recordamos que para multiplicar trminos semejantes se suman los exponentes:
Cada factor ( X + Y ) es una potencia de base ( X + Y ) y su exponente es 1. Para multiplicar ambos factores, se suman los exponentes. 9.59 Escribe en forma de una potencia los productos:
Respuestas:
Analiza detenidamente cada signo y palabra que tienes encima y compara cada uno de los seis pasos que tienes a continuacin.
Respuesta: 9.60 Sin hacer la multiplicacin escribe la respuesta de: Respuesta: Solucin: El cuadrado de la suma de dos nmeros es igual a:
Cuadrado del primer trmino: Ms dos veces el primer trmino: 2 x 2a = 4a por el segundo trmino: 4a x b = 4ab Ms cuadrado del segundo trmino: cuadrado de El resultado ser De otro modo: 9.61 Calcula de memoria Respuesta: 9.62 Calcula de memoria Respuesta: 9.63 Calcula de memoria
Respuesta:
Como habrs notado hay una pequea variacin, cambia el signo del trmino correspondiente a: menos dos veces el primer trmino por el segundo 9.67 Escribe el desarrollo de:
Respuestas:
3.- El tercer producto notable trata de la suma de dos nmeros por su diferencia (a + b)(a b) es igual a la diferencia de sus cuadrados, o, cuadrado del primer trmino menos el cuadrado del segundo trmino:
Como el orden de los factores no altera el resultado del producto, es igual decir: suma por diferencia que diferencia por la suma. 9.68 Cunto vale:
Respuestas:
TRINGULO DE TARTAGLIA.
Tartaglia es una palabra italiana que significa tartamudo. El gran matemtico italiano Niccolo Fontana, siendo nio, recibi un fuerte golpe en la mandbula que le impeda hablar bien, de ah que le llamaran Tartaja o Tartaglia: Naci el ao 1500, hurfano de padre desde muy joven y a pesar de la pobreza en la que vivan su madre y sus hermanos, a base, de trabajo y constancia consigui llegar a ser un gran matemtico. Le debemos gratitud por los descubrimientos que hizo en el campo de las ciencias.Cuando la suma de dos trminos elevamos al cuadrado vemos que la parte literal de los trminos (de momento no tenemos en cuenta los coeficientes o parte numrica de los trminos resultantes) sigue una ley sencilla e interesante:
Podramos escribir tambin: Recuerda que una potencia de exponente cero vale 1. Como a0 y b0 valen 1 cualquier valor por 1 no cambia el resultado. Si te fijas bien en el resultado, los exponentes de a van decreciendo de uno en uno. Comienza en 2 y acaba en cero. Los exponentes de b hacen lo contrario, comienzan por cero y acaban en 2. Supongamos que tenemos: o el cubo de la suma de dos nmeros, la parte literal del resultado sera teniendo en cuenta lo que acabamos de estudiar: Los exponentes de a van decreciendo de uno en uno y los de b crecen de uno en uno. Vers, que siempre, el grado de cada trmino equivale al exponente al que elevamos la suma de los dos nmeros. Veamos el resultado de elevar a la cuarta potencia:
Observa que la suma de exponentes de la parte literal de cada trmino siempre ser igual a la potencia a la que hemos elevado el binomio. De ahora en adelante, omitimos los exponentes de exponente cero por valer 1. Da igual que a un nmero lo multipliques o no por 1, continua con el mismo nmero:
Respuesta:
Cmo calculamos la parte numrica o los coeficientes de cada trmino sin hacer las multiplicaciones? Imagina que tenemos que multiplicar es decir,
Seguro que tardaramos muchos minutos en hacer las multiplicaciones con riesgo de equivocarnos. Aqu tenemos la solucin de Niccolo Fontana, el seor Tartaglia. El nos ahorr hacer tantas multiplicaciones con un mtodo sencillo y ameno. Toma un papel y un boli y escribe bastante separados dos unos: 1 1 Ahora suma los dos nmeros que has escrito y el resultado lo colocas en la lnea siguiente en medio de los dos unos: 1 2 En la misma lnea donde tienes el dos escribe dos unos: uno de ellos comenzando esta segunda lnea y el otro al final guardando la forma del tringulo: 1
Las llaves te indican los nmeros que sumamos. Guarda las distancias para que te quede bien.
La tercera lnea comenzamos con un 1. Sumamos 1 + 2 y 2 + 1 colocamos los resultados de las sumas como aparece debajo. Termina con un 1 esta lnea:
Las llaves te indican los nmeros que sumamos. Guarda las distancias para que te quede bien. La tercera lnea comenzamos con un 1. Sumamos 1 + 2 y 2 + 1 colocamos los resultados de las sumas como aparece debajo. Termina con un 1 esta lnea:
La cuarta lnea comenzamos con un 1. Sumamos 1 + 3, 3 +3 y 3 +1 colocamos los resultados de las sumas como aparece debajo. Termina con un 1 esta lnea:
La quinta lnea comenzamos con un 1. Sumamos 1 + 4, 4 +6, 6 + 4 y 4 +1 colocamos los resultados de las sumas como aparece debajo. Termina con un 1 esta lnea:
21
. y todo esto para qu? Colocamos el tringulo de Tartaglia sin llaves ni explicaciones, ya ves que es todo muy sencillo:
Recuerdas que dejbamos unos espacios en blanco para la parte numrica de cada trmino? Los nmeros de cada lnea del tringulo de Tartaglia representan los coeficientes o parte numrica de cada trmino.
escribes:
Ahora vas a la segunda lnea del tringulo de Tartaglia y colocas delante de cada trmino los nmeros que contiene:
Si nos dicen que calculemos: En lugar de multiplicar: Utilizamos el sencillo tringulo de Tartaglia . Primero escribimos la parte literal dejando huecos para los coeficientes o parte numrica de cada trmino, menos para el primero y ltimo trminos que llevan el 1 y por lo tanto, no los colocamos:
Ahora nos desplazamos a la cuarta lnea del tringulo de Tartaglia porque la suma de a + b elevado a 4 y copiamos los nmeros que figuran en ella (excepto los unos) y tendremos:
Respuesta:
No tienes ningn problema. El primer trmino lleva signo positivo, segundo negativo, el tercero positivo, cuarto negativo, Como notars se van alternando los signos comenzando por el signo ms. Los trminos que ocupan lugar par tienen signos negativos y los que ocupan lugar impar tienen signos positivos:
9.75 Dividir:
Respuesta:
9.76 Divide:
Respuesta:
9.77 Divide:
Respuesta:
9.78 Divide:
Respuesta: Solucin:
9.79
Respuesta: Solucin:
9.80 Divide:
Respuesta:
Sigue los pasos que tienes ms abajo con atencin y vers que se trata de una sencilla operacin matemtica.
Vamos a dividir Paso 1: El dividendo y divisor deben estar ordenados respecto a la misma letra. Paso 2: Se divide el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor y este resultado se coloca como primer trmino del cociente:
Paso 3: Este primer trmino del cociente se multiplica por cada uno de los trminos del divisor y los valores que vas obteniendo los pasas al dividendo cambiando de signo y los escribes debajo de sus semejantes:
Paso 4: Reducimos los trminos semejantes y bajamos el siguiente trmino del dividendo:
Paso 5: Dividimos el primer trmino del nuevo dividendo o del resto obtenido entre el primer trmino del divisor TENIENDO EN CUENTA LA REGLA DE LOS SIGNOS:
Al dividir 2a entre a hemos de tener en cuenta que primero dividimos los signos: menos entre ms igual a menos y luego 2a : a = 2
Paso 6: Repetimos el paso 3, es decir, multiplicamos 2por cada uno de los trminos del divisor. Cambiamos de signo a los valores que vamos obteniendo y los pasamos al dividendo colocndolos debajo de los semejantes. Reducimos los trminos semejantes:
Se continua el mismo proceso hasta que el resto sea igual a cero o que EL GRADO DEL DIVIDENDO SEA MENOR QUE EL DEL DIVISOR. Respuesta: 9.81 Dividir:
Hemos dividido entre x. Ahora multiplicamos x por cada trmino del divisor y el resultado de la multiplicacin CAMBIADO DE SIGNO lo colocamos debajo del dividendo haciendo coincidir los trminos semejantes los reducimos y bajamos el trmino siguiente que es -20:
Ahora dividimos 3x entre x teniendo en cuenta la regla de los signos. El nuevo trmino del cociente ser:
Multiplicamos 3 por (x 4) = 3x 12 lo cambiamos de signo y lo colocamos debajo del resto haciendo coincidir los trminos semejantes y los reducimos:
Nos queda un resto igual a -8. Como el grado del dividendo es cero porque no hay parte literal y el grado del divisor es 1, no podemos continuar la divisin. Respuesta: x + 3 de cociente y -8 de resto.
Solucin:
9.84 Divide Respuesta. x - y Solucin: No importa que en el divisor haya ms trminos, el proceso es el mismo: se multiplica el cociente obtenido por cada trmino del divisor y los valores obtenidos, cambiados de signo se colocan debajo del dividendo para reducir los trminos semejantes. Solucin:
Como ves que en el dividendo no existe ningn trmino con x2 y con x (guardando el orden respecto a la letra x). Podemos hacer dos cosas: a) Dejar espacios libres para los dos trminos que faltan:
9.86 Divide Respuesta: x5+ x4y + x3y2+x2y3+ xy4 + y5 9.87 Calcula el cociente de la divisin:
Respuesta: Solucin: La divisin se realiza del mismo modo que si en el divisor hubiera 2 o ms de dos trminos. El proceso es el mismo:
Factorizar es descomponer un nmero en factores ms pequeos de modo que al multiplicarlos obtengo el nmero. Ejemplo: El nmero 21 lo escribo con valores ms pequeos cuyo producto me da 21: 21 = 3 x 7. Los valores ms pequeos son el 3 y el 7 y su producto es 21. Si quiero factorizar el nmero 6 lo escribo como: 2 x 3 Tambin puedo factorizar expresiones algebraicas:
La mayor parte de los ejercicios que tienes ms arriba exigen que conozcas bien los productos notables. 9.88 Factoriza:
Respuestas:
Solucin:
Como vers se trata de la diferencia de cuadrados de dos nmeros. Recordars que procede del producto de dos nmeros por su diferencia:
es el cuadrado de
4. Sabemos que nmeros es igual al cuadrado del primero ms el cuadrado del segundo
Respuestas:
En primer lugar, vemos que se trata de una diferencia de cuadrados. El primer trmino es el cuadrado de la suma de dos nmeros. Debemos tratarlo como si fuese el cuadrado de un monomio. Tenemos que hacer uso de los corchetes para mantener dentro de ellos la suma y la diferencia de los trminos. Despus, si se puede, reducimos trminos semejantes.
En este ejercicio es importante de que no te olvides: el signo menos delante de un parntesis, al quitarlo, cambian de signo cada uno de los trminos que hay dentro de ellos:
Se trata de una diferencia de cuadrados, luego este resultado procede de la suma de dos nmeros por su diferencia. El procedimiento es el de siempre: Suma de dos nmeros por su diferencia es igual al cuadrado del primer trmino menos el cuadrado del segundo . Hacemos uso de los corchetes por tratarse de binomios, tanto el primer trmino como el segundo. Si se puede, reduces trminos semejantes. No te olvides de que un signo menos delante de un parntesis, al quitar los parntesis,
cambian de signo cada uno de los trminos encerrados en ellos. Es como si cada trmino que est dentro del parntesis multiplicases por -1 Las mismas consideraciones son vlidas para los ejercicios 11 y 12.
Cuando ves que una expresin algebraica de ms de un trmino tienen en comn uno o varios factores decimos que podemos sacar el factor o factores comunes: Por ejemplo: 36 + 24 tienen en comn a 12 como factor porque Esto quiere decir que 36 + 24 es igual a
Para sacar el factor comn debes hacer dos cosas: 1.- Escribir el factor comn. 2.- Abrir un parntesis y escribir dentro de l el cociente de cada trmino por el valor que est delante del parntesis. 36 + 24 = 12( 3 + 2) El factor comn es 12. Lo escribimos y abrimos un parntesis y dentro de l escribimos el cociente de cada trmino entre 12: 36 entre 12 = 3 24 entre 12 = 2 9.90 Saca el factor comn en: Respuesta: 5(5 + 3) 9.91 Saca el factor comn en: Respuesta: Solucin: Como sabemos que los nmeros y letras de un trmino se multiplican entre s los consideramos factores. En este ejercicio el factor x es comn para los dos sumandos, por eso, podemos sacarlo fuera del parntesis. 9.92 Sacar el factor comn en 10m 5mn Respuesta: 5m(2 n) 25 + 15
9.93 Sacar el factor comn en Respuesta: Solucin: Recuerda que para dividir potencias de la misma base se restan los exponentes:
9.94 Sacar el factor comn en: 20n 50mn Respuesta: 10n(2 5m) 9.95 Sacar el factor comn en Respuesta: 10xn(2x 5) 9.96 Sacar el factor comn en:
Soluciones:
El nico factor comn es 6; lo dejamos fuera del parntesis y dentro escribimos el cociente de cada trmino entre seis:
Vemos que son semejantes el 1 y 3, y 2 y 4: En el primero y 3 sacamos factor comn a ax y en el 2 y 4 a bc: ax(7 4) + bc(5 2) = 3ax + 3bc Como 3ax + 3bc tienen el 3 como factor comn: 3(ax + bc) 3.- 3(a + b) + 5(a + b) El factor comn es (a + b): (a + b)(3 + 5) = 8(a + b)
puedes escribir
Este ejercicio
Al segundo trmino lo desarrollamos: (a + b) - (a + b)(a - b) El factor comn es (a + b): (a + b)[1 (a b)] = (a+b)[1 a + b] = = (a + b)(1 a + b) Recuerda que el signo menos delante de un parntesis, al quitarlo, cada trmino que hay dentro de l, cambia de signo.
El factor comn presente en los dos trminos es (a + b) (a +b)[(a + b) (a b)] = (a + b)[ a + b a + b] = Como siempre, cuidado al quitar parntesis con el signo menos. Reducimos trminos semejantes y nos queda, ordenando los factores: (a + b)2b = 2b(a + b)
Podemos escribir siguiendo con el ejercicio: El factor es comn en los dos trminos
Descomponemos el primer factor que como se trata de una diferencia de cuadrados procede de la suma de dos nmeros por su diferencia El ejercicio nos queda: El factor comn es (a b), luego, (a b)(a + b) (a b) = (a b)( a + b 1)
Como base se suman los exponentes. Sustituimos este producto en El factor comn es Tendremos:
SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES.
Simplificar significa hacer ms sencillo, reducir a una forma ms sencilla. Para simplificar los nmeros o trminos deben estar multiplicando. Cuidado! Si los nmeros o trminos estn sumando o restando no se deben simplificar . La operacin para simplificar es la divisin. Se divide al numerador y denominador por el factor comn ms grande. Ejemplo:
Podramos haber simplificado por 2, pero habramos comprobado que todava podamos simplificarlo por 3.
Simplificar expresiones algebraicas es muy sencillo. Te basta con recordar que potencias de la misma base, se restan los exponentes y el resultado se coloca all donde el exponente era mayor. Simplificar expresiones algebraicas es muy sencillo. Te basta con recordar que potencias de la misma base, se restan los exponentes y el resultado se coloca all donde el exponente era mayor.
Solucin: La parte numrica del numerador y del denominador la dividimos por 4. La parte literal est formada por potencias de la misma base, por lo tanto, restamos sus exponentes. El resultado lo colocamos all donde el exponente era mayor:
Respuestas:
Soluciones:
Recuerda lo que hemos dicho anteriormente: a) la parte numrica se simplifica separadamente de la literal. b) Para dividir potencias de la misma base se restan los exponentes y el resultado se coloca en el lugar donde el exponente era mayor. En el caso que nos ocupa, como a5 es mayor que a4 lo escribiremos en el denominador:
Cuando los valores del numerador y denominador son iguales los anulamos. En este caso la letra c. Cuando los signos del numerador y denominador son diferentes, el resultado es negativo.
porque el signo
Cuando los trminos estn sumando o restando no se deben simplificar, han de estar multiplicando. En el numerador podemos sacar a b como factor comn y en el denominador a ab:
Ahora ya hemos transformado al numerador y denominador en un producto. Dado que el factor ) lo tenemos en el numerador y denominador, lo tachamos de ambos
lugares ya que es igual a y comouna potencia de exponente cero es igual a 1, cualquier nmero por 1 no cambia su valor.
Como el numerador procede de la suma de dos nmeros por su diferencia (a + b)(a b) y en el denominador tenemos (a + b), los simplificamos suprimindolos y nos queda (a b).
En el numerador tienes el desarrollo del cuadrado de la diferencia de dos nmeros y debajo el resultado del producto de la suma de dos nmeros por su diferencia:
El factor (a b) que lo tenemos en el numerador y denominador lo podemos simplificar (eliminar) y nos queda:
El denominador es una diferencia de cuadrados porque y 9 son cuadrados. Una diferencia de cuadrados procede de la suma de dos nmeros por su diferencia (x + 3)(x 3):
En el numerador podemos sacar factor comn a 2x que al dividir cada trmino entre este valor nos queda dentro del parntesis: (x + 2y). En el denominador sacamos factor comn a 8y y el cociente de dividir cada trmino entre este valor lo colocamos dentro del parntesis:
El numerador es el desarrollo del cuadrado de la suma de dos nmeros: es lo mismo que (a + b)(a + b):
que
En este ejercicio saco factor comn en el numerador a 4a y al dividir cada trmino por este valor obtengo:
que como habrs observado, son los mismos valores que hay en el denominador. Al denominador le puedes considerar como un factor si le encierras en un parntesis. Simplificamos lo que tienes entre parntesis y nos queda:
Basta sacar factor comn a x en el denominador para poder simplificar los factores iguales.
1 Calculas el mnimo comn mltiplo de los denominadores: vemos que el m.c.m.(2, 3, 4) = 12 2 Divides el m.c.m. por cada denominador y el cociente lo multiplicas por el numerador:
Solucin:
1 Calculamos el m.c.m.(3, 4 y 5) = 60
2 Dividimos 60 entre cada denominador y el cociente lo multiplicamos por su numerador y escribiendo por delante el sino que le corresponda:
Respuesta: Solucin: Cuando tengas un trmino entero (sin denominador), si encuentras alguna dificultad le pones un 1 como denominador. Dividir o multiplicar un nmero por 1 es dejarle como est, pero a veces, resuelve alguna duda:
El m.c.m. de denominadores es 5. Cada denominador lo dividimos por este nmero y el cociente lo multiplicamos por su numerador. 9.102 Calcula:
Respuesta:
9.103 Calcula
Respuesta: Solucin: Trabajar con letras es muy sencillo. El m.c.m. de a y b es ab. Estas dos letras no tienen nada en comn. Imagina que a es igual a 7 y b es igual a 5. Como 7 y 5 son primos, no tienen nada en comn, el m.c.n.(5 y 7) = 5x7 = 35 lo mismo que el m.c.m.(a y b) = axb = ab. El m.c.m. de los denominadores dividimos por cada denominador y el cociente lo multiplicamos por su numerador:
Dividir es como dividir suponiendo que a = 7 y b = 5 Simplificamos los factores iguales en el numerador y denominador y nos quedaran:
Solucin:
El m.c.m. de los denominadores es XY Dividimos este valor por cada denominador y el cociente multiplicamos por su numerador:
No se debe simplificar xy del numerador con el xy del denominador porque el del numerador est sumando y para simplificar los trminos tienen que estar multiplicando.
Solucin: El m.c.m. de los denominadores es ab. Lo dividimos por cada denominador y el cociente lo multiplicamos por su correspondiente numerador:
luego: