Algunos de los comportamientos no ticos que se presentan con mayor frecuencia en las universidades son los siguientes :

No hay duda de la ntima relacin entre tica y educacin y es el estudiante a quien le corresponde exigir una adecuada capacitacin para su formacin .

La conciencia es el lugar ms ntimo y secreto del ser humano .

Hacer copia .

Comprar trabajos .
Conseguir excusas . Querer destacarse . Hacer trabajos , nicamente por cumplir . Dejar de asistir a clases . Interrumpir frecuentemente al profesor . Sustraer y esconder temporalmente elementos de trabajo de compaeros por diversin . Contestar por otro al llamado a lista .

Hacer bromas a estudiantes de otras facultades ( primiparadas )

Apagar las luces del aula con el propsito de retardar su inicio . Llegar tarde sin motivo alguno .

Tipificar al estudiante universitario , requiere esfuerzos tendientes a agrupar ciertas actitudes que se presentan en ellos con ms regularidad dentro del claustro acadmico . Veamos algunos de las tipologas :

EL ILUMINADO

Se presenta a las evaluaciones sin la suficiente preparacin con la esperanza de que un golpe de suerte le permita salir bien .

EL SOLITARIO Requiere ser presionado para que se esfuerce en aprender , asignndole responsabilidades y exigindole cumplimiento en las tareas .

Rechaza trabajar en grupo . Es un buen estudiante , un tanto tmido y poco participativo por temor de hacer el ridculo . Inclinado a preocuparse y responder por sus obligaciones . Con tendencia a auto cuestionarse .

EL CALIENTA PUESTOS

Requiere una dosis de relaciones humanas que le permitan comprender que se debe vivir en comunidad y mostrar todas sus potencialidades .

No le motiva ni le interesa nada que tenga que ver con compromisos o responsabilidades . Acadmicamente no presenta buenos resultados .

EL CAMALEN Requiere ser sacudido para que despierte del letargo en que se halla y le encuentre valor a lo que esta haciendo .

Asume ciertos comportamientos de simpata e incondicionalidad con los profesores y compaeros buscando el beneficio personal , una vez alcanzados sus intereses se transforma y opta por ignorarlos. Acadmicamente se preocupa por cumplir sus deberes .

EL CRITICN

Requiere de charlas donde se le haga ver lo que representa el sentido de la amistad .

Se la pasa cuestionando todo lo que se desarrolla en clases y no aporta nuevas ideas . Desconfa de las capacidades y conocimientos de los dems . Acadmicamente sus resultados son deficientes .

EL GRRULO

Solo se preocupa por entablar relaciones pblicas con sus compaeros . Importuna constantemente el normal desarrollo de las clases . Acadmicamente presenta aceptables resultados .

Requiere ser motivado para que se auto cuestione y comprenda lo importante y constructivo que significa respetar las opiniones ajenas y expresar las propias .

Requiere que le asignen responsabilidades para que se mantenga ocupado .

EL BUFN

EL FISGN

Es el juglar del saln que procura llamar la atencin de maestros y compaeros hacindose el simptico para obtener ciertas ventajas acadmicas . Acadmicamente sus resultados son aceptables pero puede decirse que se trata de un estudiante destacado .

Merodea en horas de clase la sala de profesores, Decanaturas , etc. en procura de informacin que le represente algn beneficio personal como becas , pasantas , etc. Descuidado en su labor de estudiante . Acadmicamente sus resultados no son los mejores .

Se le debe tratar con imparcialidad y asignarle responsabilidades .

EL SOADOR Se le debe hacer un seguimiento a su labor manteniendo su control estricto sobre su asistencia a clases .

EL GENIO

Busca terminar pronto su profesin . Piensa que de esa manera mejorar econmicamente . Sus notas son un tanto deficientes . Busca el camino fcil para llegar a la cspide haciendo el menor esfuerzo posible .

Se destaca en las evaluaciones con las mayores notas . Procura lucirse con sus maestros e inclusive poner sus conocimientos en entredicho .

Se le debe hacer ver que la vida es responsabilidad y que si no se capacita apropiadamente es posible que todo se quede en ilusiones .

Requiere de un curso de relaciones humanas que procure bajar su ego para que se vea en el cristal de la humildad y as pueda aprovechar mejor sus potencialidades porque las tiene pero no las ha sabido explotar .

EL INTRIGANTE

EL RSTICO

Se la pasa generando conflictos en el grupo haciendo que sus compaeros entren en confrontaciones por chismes que lleva y trae deteriorando las buenas relaciones y la convivencia pacfica . Acadmicamente sus resultados no son los mejores .

No tiene cultura y se pasa haciendo bromas y contando chistes de grueso calibre. Acadmicamente es poco productivo .

A este tipo de estudiante se le debe evidenciar ante las directivas de la Universidad para que asuma una actitud ms responsable y respetable o de lo contrario debe ser objeto de sancin o expulsin . Acadmicamente se le deben asignar responsabilidades y tener un control estricto sobre sus actuaciones .

Se le debe tratar de aislar un poco , impidiendo que se inmiscuya en los asuntos de otros y se le deben colocar tareas para mantenerlo ocupado .

LA VELETA SIN RUMBO

EL PERFECCIONISTA

Procura hacer las cosa lo mejor posible . Se destaca por su capacidad y buenas calificaciones . Es exigente consigo mismo y con los dems . Es sistemtico , amigo de las explicaciones con profundo contenido , poco flexible o tolerante , es una tanto dominante .

No sabe lo que quiere , estudiar para obtener ttulo . Es un simple espectador es responsable son deberes acadmicos .

slo un , no sus

Se le debe orientar para que mejore su nivel acadmico , bien sea que su perfil le permita seguir en la carrera que realiza u otra en donde despliegue sus capacidades .

EL EQUITADOR

EL ESTRATEGA Avanza sus carrera a trancas , es decir que no hay semestre en donde no se quede en alguna materia y a como de lugar busca recuperarla . Es de los ms conocidos por compaeros y profesores por su popularidad de repetir semestres . Lo meritorio de este estudiante es su persistencia por terminar la carrera , aunque se sabe que acadmicamente no rinde mucho .

Es un buen estudiante , que utiliza una adecuada metodologa . Aunque se ausenta a clase con cierta frecuencia , se entera de todo se adelanta y obtiene buenos resultados . Es una persona segura de s misma , de sus capacidades para analizar y comprender lo que ha visto en clase , con un dote de improvisacin y poca

EL SIMULADOR Se debe convencer para que asista con ms frecuencia a clases , argumentndole que su capacitacin va a ser ms integral si participa ms activamente .

Aparenta ser excelente y oculta sus deficiencias . En el momento de las evaluaciones desnuda su verdadera potencialidad que por cierto no es lo que aparenta ser .

EL SACRIFICADO Se le deben asignar responsabilidades y control sobre las actividades que se desarrollan en clases , ponindolo en evidencia para que se prepare y haga presentaciones decorosas .

Se prepara concienzudamente para afrontar las evaluaciones y que dedica gran parte de su tiempo a cumplir con oportunidad y calidad las labores que se dejan en clase . Sin embrago , por su exagerado nerviosismo producto de la inseguridad , se nubla cuando es puesto a prueba o como vulgarmente se dice se le borra el cassette presentando regulares resultados .

EL TALENTOSO

Acadmicamente productivo y no requiere ser motivado para responder con sus deberes , es de los ms destacados y obtiene buenos resultados en sus evaluaciones . Amigo de la observacin y el anlisis . Tiene un fino sentido de humor que facilita las relaciones en grupo , es organizado .

Se le debe dar confianza y motivarlo para que tenga ms seguridad en s mismo y en sus actuaciones , lo que a la postre redundar en excelentes resultados .

EL FANTASMA

EL LAGOTERO

Procura apoyarse en los dems para salir adelante , con su despliegue de afecto y aprecio , que no siempre es muy sincero hacia sus maestros , procura ganarse su simpata para que a la hora de la evaluacin no sean drsticos . Es el estudiante que no falta a clase para tratar de llamar la atencin de sus profesores y ser tenido en cuenta por su puntualidad y asistencia . Acadmicamente es regular .

Desaparece de la clase en el momento en que presencie que se va a hacer alguna evaluacin , es el estudiante que le huye a ser calificado y por eso procura postergar la evaluacin hasta donde le sea posible . Siempre tiene una excusa para justificar su ausencia .

Se debe asumir una posicin imparcial con l en el momento de ser evaluado y ayudarle para que tenga confianza en s mismo y en sus capacidades , evitando mostrar comportamientos un tanto artificiales .

Se le debe evaluar individualmente , y controlar permanentemente su asistencia , lo mismo que asignarle tareas que signifiquen anlisis y dedicacin .

EL OJO DE GUILA

EL MERCADER Escribe en pupitres o algunas partes de su cuerpo . Tiene un ojo para observar lo que escriben los dems , en oportunidades obtiene mayores resultados que el compaero de quin copi . Por lo general se hace detrs de otros para cubrirse y hacer de las suyas .

Ms que recibir conocimientos va a ofrecer productos para la venta , es posible que lo haga para costear sus estudios . Se trata de un estudiante regular acadmicamente .

Se le debe insistir en que es ms importante su formacin que dedicarse a otro tipo de actividades .

EL CONFORMISTA Se le debe tratar con cierto rigor para que cambie su comportamiento . Una buena medida puede ser la de ubicarlo en los puestos de adelante y separado de los dems en las evaluaciones para que no pueda recurrir a ninguna clase de trucos .

Se resigna con obtener en sus evaluaciones una baja calificacin y no hace el menor esfuerzo por mejorarlas . Estudia por necesidad no por agrado . Cree que es en la vida laboral donde se deben mostrar todas las potencialidades y para eso estn las influencias y la buena suerte .

EL DON JUAN

Se le debe orientar para que se fije objetivos y metas a cumplir , motivndolo para que sea ms productivo , hacerle entender que sus apreciaciones son equivocadas y que no se trata de estudiar por estudiar , sino que realmente es importante para la vida futura .

Va a la universidad a conseguir pareja , su consigna es conquistar , cuida su presentacin personal y es de buenos modales . No tiene claro lo que quiere ser y del esfuerzo que hay que hacer para ser un buen profesional . Acadmicamente presenta pobres resultados .

EL ENFERMO DE DIPLOMANITIS

Se le debe despertar el sentido de responsabilidad , hacindole ver lo que implica esto para su vida futura .

Estudia por obtener un ttulo as no aprenda nada . Su labor acadmica no es la mejor aunque cumple con sus obligaciones .

EL ARRODILLADO

Debe hacrsele ver que ms que un diploma , lo importante es adquirir conocimientos y proyectarse al futuro dejando a un lado la vanidad y la ostentacin para tomar por el camino de la humildad .

Hace hasta lo imposible para ganarse la voluntad del profesor , y le hace la conversacin buscando su amistad . No es bueno acadmicamente .

FLECHA VELOZ

Requiere ser exigido acadmicamente y llevar un control en sus actividades , sin brindarle mayor confianza para que sus calificaciones no dependan de los dems .

Llega tarde interrumpiendo la clase . No tiene tiempo de entablar amistad con sus compaeros . Se trata de una persona un tanto compulsiva y nerviosa que a todo momento anda con afanes .

EL GEDEN

Se le deben fijar labores que debe cumplir en forma oportuna evitando la superficialidad , motivndolo a participar ms activamente para que se involucre con el curso hacindole ver que en la vida hay que hacer pausas y que todo no puede ser agitacin .

Es el estudiante de ms pobre rendimiento acadmico , que siempre sale con intervenciones desenfocadas o salidas de tono . Aunque lee no lo hace apropiadamente . Procura destacarse en clase siendo objeto de chanza y burlas .

EL DEMCRATA

A este estudiante hay que apoyarlo por el gran esfuerzo que realiza para superarse , integrndolo al grupo y respetarlo , procurando orientarlo para que sea ms objetivo y concreto con sus intervenciones .

Trata de conducir al grupo , y ayudar a los compaeros en un ambiente de integracin , inclinado a enfrentar retos , no es dado a inquietarse o procurarse con facilidad . Es una especie de lder que busca el consenso , procura ser representante del grupo y defender los intereses frente a la Institucin , preocupndose porque se les brinde una educacin apropiada con personal idneo . Acadmicamente es responsable , participativo , abierto a los dems e inclusive llega a ser confidente de quienes solicitan su ayuda .

EL MAROMERO

Procura evadir responsabilidades de carcter investigativo , limitando su accin a la simple compilacin de ideas aportadas por los dems integrantes y cuando se trata de exponerlas se dedica a leerlas textualmente . Su principal preocupacin es que figure su nombre en la portada del documento a entregar.

LA ESTRELLA FUGAZ Es necesario exigirle que sustente las ideas que expone , y que las soporte con sus propias apreciaciones para saber la verdadera dimensin de lo que hace .

Inicia una carrera por el solo hecho de complacer a alguien y no porque realmente le interese superarse . Se trata de una persona simptica y alegre pero irresponsable , que le encanta hacer amigos y no le preocupa su futuro . Su paso por la universidad es efmero ya que no pasa de los primeros semestres por su absoluto desinters .

A este tipo de estudiante se le debe hacer comprender que hay que fijarse metas en la vida y cumplirlas con esfuerzo y dedicacin .

El ente educativo debe ser imparcial teniendo en cuenta las capacidades y aptitudes del estudiante , y no el factor econmico en el proceso de admisin , proporcionando una educacin acorde con las necesidades del medio .