ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de aprendizaje 2.1. Observe la escultura griega El Laoconte, y determine por sus caractersticas a qu perodo pertenece; mencione tres esculturas ms, y con los personajes de estas obras construya una historia que devele el pensamiento, costumbres y los mitos del pueblo griego antiguo.

HISTORIA: Conquista Alejandro Magno provocando la extensin del dominio helenstico, transformando el arte griego que recibi aportaciones de los pueblos conquistados, se cre escuelas artsticas: Alejandra Temas de gnero cmico y payasos Rodas Gusto por lo colosal y el movimiento convulsionado por la expresin de dolor. Pergamo Temas sublimes, heroicos envuelto en un tono enftico no exento de cierto romanticismo Se imit Scopas, que fue la tendencia pasional y trgica, Lisipo que es la riqueza de puntos de vista. En este periodo se aument el realismo: Modelado, Realismo, Movimiento, Expresin, Carcter de los temas. El artista busca representar la multiplicidad de los planos en el cuerpo humano, expresin de emociones prefiriendo el desequilibrio de los cuerpos retorcidos y posturas ficticias. Los temas son informales y anecdticos, la actitud de los dioses es ms dramtica exaltando lo cruel y espantoso. El desnudo femenino tendr su momento

EL LAOCONTE

Pertenece al periodo Helenstico a la escuela de Rodas realizado por tres artistas de la misma familia (Alejandro y sus hijos, Polidoro y Atenodoro), posee una gran espectacularidad dramtica considerada expresin universal de dolor, se puede ver la disposicin teatral de los personajes, est realizada con una concepcin bidimensional se acenta la visin frontal, sus posturas retorcidas, la tremenda fuerza expresiva del tratamiento anatmico es de decir explosivos por su vigor y el efectismo gestual. Los tres personajes estn perfectamente interrelacionados y entre lazados por la lnea sinuosa y trepidante de la serpiente, el Laooconte en actitud semi-sedente dobla la pierna derecha y retrasa la izquierda, lo cual acenta la sensacin de tensin. La ordenacin del grupo en un plano y, en consecuencia, para ser vista slo de frente, se considera caracterstica de los ltimos tiempos helensticos. Es un buen ejemplo de cmo el equilibrio y la serenidad propios del perodo clsico dejan paso al realismo y patetismo.

FRISO ORIENTAL DEL ALTAR DE ZEUS Y ATENEA EN PRGAMO

VICTORIA DE SAMOTRACIA.

GALO HERIDO

Los hombres de todos los tiempos se han preocupado por conocer los fenmenos de la naturaleza para pronosticarlos y tratar de controlarlos en su beneficio. As se inici el desarrollo de las ciencias; sin embargo, los antecesores griegos, generalmente, atribuan los fenmenos a la voluntad de los dioses. Algunos pensadores griegos, en cambio, aprovecharon los conocimientos de los pueblos antiguos para estudiarlos. Buscaban sus causas y la existencia de leyes que los rigieran, consideraban que podan conocer orgenes y efectos de los fenmenos, utilizando la inteligencia y la capacidad humana de razonar.

Tambin intentaron explicar el comportamiento humano y reflexionaron sobre valores universales como la verdad, la belleza y lo bueno o malo de un acto, iniciando as el desarrollo de la filosofa (amor a la sabidura).

La bsqueda racional de conocimientos propici el impulso de las ciencias y el nacimiento de otras. A quienes se dedicaban al estudio y la investigacin se les llam filsofos.

Actividad de aprendizaje 2.2. Imagine la siguiente situacin: Usted se encuentra en la plaza de San Pedro en Roma, donde escucha una conversacin entre los escultores Miguel ngel y

Augusto Rodin quienes dialogan sobre la influencia que han tenido las obras de uno en las del otro, seale quien influenci a quien Miguel ngel a Rodin o Rodin a Miguel ngel, exponiendo sus ejemplos precisos de obras.. Miguel ngel Es uno de los mayores Augusto Rodin Obtuvo una influencia de la escultura y la pintura de Miguel ngel. condicin de arquitecto, Explot hasta el mximo los juegos de luz. Entre 1885 y 1892 su obra se vio inclinada por obras netamente cualidades y caractersticas e indicando con

creadores de toda la historia del arte. Su

escultor, pintor y poeta ejerci una enorme influencia tanto en sus contemporneos como en todo el arte occidental posterior a su poca. Con 16 aos de edad, ya haba realizado esculturas al en menos relieve, dos el

erticas inspirados por su pasin por Camille Claudel. Ninguno de sus predecesores intento romper superficies como hizo l, con objeto de explotar hasta el mximo los juegos de luz. Todo lo que tiene la naturaleza,

Combate de los lapitas y los centauros y la Virgen de la escalera. Demostr que ya haba

tanto lo bello como lo feo le interesaba. Dej parte de sus sin obras terminar

alcanzado su personal estilo a tan temprana edad. Poco despus realiz su primera escultura a gran escala, el

deliberadamente

(nonfinito) con el objeto de dar la impresin de que la figura

monumental Baco y en la misma poca tambin esculpi la Piet La Piet, una de las obras de

emerge de la piedra. Realizo una gran puerta para el

arte ms conocidas, la termin casi con toda seguridad antes de cumplir los 25 aos de edad. El punto culminante del estilo de juventud de Miguel ngel viene marcado por la gigantesca

proyectado

Museo

de

Artes

Decorativas de Pars, como tema para la obra, el artista eligi La Divina Comedia de Dante, y la titul La Puerta del Infierno. Sus dieron bocetos lugar y a realizaciones innumerables

escultura en mrmol del David. Haba superado a todos los artistas contemporneos suyos, tambin a los griegos y romanos. Fusiono la belleza formal con una poderosa expresividad,

composiciones, muchas de las cuales llegaran, posteriormente, a convertirse en obras

independientes. Se deleit con la representacin de la sensualidad de la belleza fsica, pero tampoco rehuy la decrepitud, el sufrimiento y la muerte.

significado y sentimiento. La obra cumbre como arquiecto fue la basilica de San Pedro. Sobre la bveda de la capilla papal desarroll un intrincado sistema decorativo-iconogrfico

en el que se incluyen nueve escenas del libro del Gnesis, comenzando por la Separacin de la luz y las tinieblas y prosiguiendo con Creacin del Sol y la Luna, Creacin de los rboles y de las plantas, la Creacin de Adn, Creacin de Eva, El pecado original, El

sacrificio de No, El diluvio universal y, por ltimo, La

embriaguez de No. Las imponentes y poderosas

imgenes confirman el perfecto conocimiento anatoma y que el sobre la

movimiento

humanos posea Miguel ngel.

Actividad de aprendizaje 2.3. Henry Moore: qu elementos simblicos significativos, representa Moore, en sus obras ms originales. Elija dos, y explique estos smbolos. Mximo 10 lneas. FIGURA RECLINADA REY Y REINA

FIGURA RECLINADA Las formas curvas son las ms predominantes y los huecos forman parte del conjunto y son parte sustancial del mismo. REY Y REINA Representa figuras sedentes muy estabilizadas de canon muy alargado, tanto los brazos como las piernas donde se combinan los volmenes cncavos con los convexos. En ambas figuras destaca la representacin realista de los dedos de manos y pies frente al resto que estn muy estilizados, rostros impersonales, annimos, consiguen representar perfectamente el semblante de un hombre con barba, con la mirada dirigida hacia el suelo. Junto a l, una mujer, de cara ovalada, con la cabeza alzada y ligeramente girada hacia su izquierda, contempla el infinito, se evidencia que los huecos son elementos principales en este tipo de escultura, la mirada est representada por huecos que atraviesan totalmente las cabezas de los personajes, adems las coronas aparecen horadadas, mostrando

la complementariedad entre la forma y el espacio. La obra es figurativa, ya que en este grupo podemos identificar claramente las figuras masculina y femenina.

Actividad de aprendizaje 2.4. Los artistas ecuatorianos como Estuardo Maldonado, Jess Cobo, Milton Barragn, fueron influenciados por escultores del siglo XX como Alberto Giacometti, Henry Moore, Alexander Calder, etc. encuentre cul de estos escultores influenci fuertemente al escultor ecuatoriano Jess Cobo , no solo

en la parte tcnica y de materiales, sino sobre todo, en forma y contenido. Explique y demustrelo a travs de ejemplos de obras; para lo cual debe revisar numerosas obras de cada uno de los escultores, para determinar con precisin y no forzar una comparacin entre dos autores que apenas tienen coincidencias.

JESUS COBO

ALBERTO GIACOMETTI

HENRY MOORE

ALEXANDER CALDER

Jess Cobo utiliza los mismos elementos simblicos que Henry Moore, es decir el espacio es el eje que gua las obras de esta nueva muestra, comenz a involucrarse con el vaco y el valor agregado que le da. Para estas obras escultricas son importantes los espacios porque fueron pensados con anticipacin por el artista. En cada escultura de Jess Cobo se observa la conjugacin entre la materia y el vaco mostrando un equilibrio que sugiere diversa lecturas, aprecia aspectos urbanos, inspiraciones andinas, todos reflejados en la madera, mrmol y el acero. Henry Moore influencio a Jess Cobo ya que en sus obras estn reflejados los elementos simblicos significativos que enuncia Moore en sus obras escultricas.

Actividad de aprendizaje 2.5. Las obras escultricas precolombinas tienen caractersticas especficas como la simetra, la estilizacin, la figuracin, entre otras. Escoja una obra de la Cultura Jama Coaque que evidencie claramente estas caractersticas y ejectela en plastilina, en no menos de 15 cm. Envi tres fotografas de su trabajo: una del inicio, la segunda del avance, y la tercera finalizada.