GESTIN CURRICULAR

DIMENSIN FOCALIZADA Gestin Pedaggica

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

3 y 9

OBJETIVO (max 500 caracteres)

Mantener la consolidacin en el proceso de calendarizacin anual del programa de estudio y planificacin de clase, considerando objetivo de aprendizaje o aprendizaje esperado, estrategias didcticas o actividades genricas, evaluacin de los logros de aprendizaje o indicadores de evaluacin y adecuaciones curriculares cuando se requieran, en todas las asignaturas, con nfasis en las Competencias Bsicas Transversales de Comprensin Lectora y Resolucin de Problemas.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

N. de profesores que planifican mensualmente, considerando los criterios definidos

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

% trimestral de estudiantes que logran las competencias bsicas de comprensin lectora y resolucin de problemas.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)

GESTIN CURRICULAR
DIMENSIN FOCALIZADA Enseanza y Aprendizaje en el Aula.

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

1y4

Mantener la consolidacin en los procedimientos que permitan asegurar que los/as docentes comunican claramente los objetivos a alcanzar en cada clase, utilizar recursos didcticos y tecnolgicos, retroalimentar permanentemente y realizar los procesos de sntesis para evaluar lo logrado. OBJETIVO (max 500 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

N. de profesores que registran en el libro de Clases lo implementado en el aula.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

Porcentaje de docentes que cumple con la pauta de acompaamiento al aula.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)

GESTIN CURRICULAR
DIMENSIN FOCALIZADA Desarrollo de los estudiantes

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

Reformar las estrategias para identificar, apoyar y monitorear a tiempo a los estudiantes que presentan dificultades en el aprendizaje acadmico.

OBJETIVO (max 500 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

N. de estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje por curso y asignatura.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

% de alumnos que logran superar sus dificultades acadmicas.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)

LIDERAZGO ESCOLAR
DIMENSIN FOCALIZADA Liderazgo Formativo y Acadmico del Director

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

Elaborar un plan de trabajo que promueva acciones pertinentes al desempeo profesional del equipo de docentes, que propicie el mejoramiento de las trayectorias escolares de todos/as los/las estudiantes. OBJETIVO (max 500 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

N. de acciones planificadas

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

N. de acciones implementadas

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)

LIDERAZGO ESCOLAR
DIMENSIN FOCALIZADA Planificacin y Gestin de Resultados.

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

Perfeccionar la sistematizacin de los resultados institucionales y pedaggicos, su anlisis e interpretacin, para mejorar la toma de decisiones en la gestin educativa. OBJETIVO (max 500 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

% de estudiantes promovidos, repitentes y desertores

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

% de estudiantes que logran avances en sus resultados SIMCE,

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)

CONVIVENCIA ESCOLAR
DIMENSIN FOCALIZADA Formacin

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

Mejorar la convivencia escolar a travs de la designacin de un docente, con funciones y tiempos definidos y conocidos por toda la comunidad educativa, que se responsabiliza por implementar y monitorear los lineamientos formativos. OBJETIVO (max 500 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

N. de acciones planificadas.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

n. de acciones realizadas.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)

CONVIVENCIA ESCOLAR
DIMENSIN FOCALIZADA Convivencia Escolar

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

Consolidar estrategias concretas y consensuadas para prevenir y enfrentar las conductas antisociales o violentas, declaradas en el Manual de Convivencia Escolar. OBJETIVO (max 500 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

N. de estrategias implementadas para prevenir y abordar conductas antisociales y violentas.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

N. de estudiantes que logran superar conductas antisociales y violentas.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)

CONVIVENCIA ESCOLAR
DIMENSIN FOCALIZADA Participacin

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

Mejorar la participacin de los alumnos a travs de un consejo de estudiantes, fomentando la democracia, la expresin de ideas, el debate fundamentado y reflexivo, enmarcado en un contexto de respeto. OBJETIVO (max 500 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

N. de acciones planificadas en el consejo de estudiantes.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

N. de acciones realizadas.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)

GESTIN DE RECURSOS
DIMENSIN FOCALIZADA

PRACTICAS DE LA DIMENSIN QUE SER ABORDADA

OBJETIVO (max 500 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1 (max. 100 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 2 (max. 100 caracteres)

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 3 (max. 100 caracteres)