Plan Clase Ciencias 1 Sec Rocio

PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL.
IGNACIO DE LA LLAVE TURNO: MATUTINO CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD: MINATITLN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCO RAMREZ GMEZ GRADO: 1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS: MATEMTICAS, TECNOLOGA, ESPAOL. TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ RECURSOS COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES DIDCTICOS EL VALOR DE SE COMPRENSI APERTURA PREGUNTAS GENERADORAS DEL TEMA. LA RECONOCE N DE QU ENTIENDES POR BIODIVERSIDAD. LIBRETAS. BIODIVERSIDAD COMO PARTE FENMENOS Y CULES SON LAS CARACTERSTICAS COMUNES DE LOS BITCORA. DE LA PROCESOS SERES VIVOS. LIBROS. BIODIVERSIDA NATURALES INTERNET. COMPARACIN D AL DESDE LA DESARROLLO. COMPUTADO DE LAS COMPARAR PERSPECTIVA EL PROFESOR PROPORCIONAR UN CUADRO SINPTICO CON RA. CARACTERSTI SUS CIENTFICA ALGUNAS CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS. BIBLIOTECA. CAS COMUNES CARACTERSTI LOS ALUMNOS COMPLETARN EL CUADRO SINPTICO. DE LOS SERES CAS CON LAS LOS ALUMNOS INVESTIGARN EN DIFERENTES FUENTES VIVOS. DE OTROS BIBLIOGRFICAS LAS PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA SERES VIVOS, CAPACIDAD DE RESPUESTA AL AMBIENTE. QU SUCEDE E IDENTIFICAR CUANDO LAS CLULAS DE LA RETINA DEL OJO HUMANO SON LA UNIDAD Y ESTIMULADAS CON ENERGA LUMINOSA? QU RGANOS DEL DIVERSIDAD CUERPO CAPTAN INFORMACIN DEL EXTERIOR? EN RELACIN EN BASE A LAS CARACTERSTICAS COMUNES DE LOS SERES CON LAS VIVOS, EL ALUMNO ELABORA UNA TABLA DONDE ANOTE, LAS FUNCIONES DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS QUE PRESENTAN: CABALLO, VITALES. BACTERIA, PERRO, INSECTO Y SER HUMANO. ELABORAR UNA BITCORA Y UN DICCIONARIO CIENTFICO CIERRE : DEFINIR ALGUNOS TRMINOS ESPECIE, CLULA, ADAPTACIN, NUTRICIN, RESPIRACIN, REPRODUCCIN, CON TUS PROPIAS PALABRAS Y ESCRIBIR EN LA BITCORA ZONA: 20 BLOQUE: 1
SESIONES FECHAS 20-24 DE AGOSTO
PRODUCTOS PARA EVALUAR CUADRO SINPTICO. INVESTIGACIN. TABLA DE CARACTERSTICA S. DEFINICIONES
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________
FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO: MATUTINO CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD :MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE L A SALUD Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS: ARTSTICA, ESPAOL Y MATEMATICAS. TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ RECURSOS COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES DIDCTICOS TOMA INICIO PROYECTOR DE OBSERVAR UN VIDEO ILUSTRACION SOBRE LA CADENA ALIMENTARIA, EL ALUMNO OBSERVA Y ES. REPRESENTA ARGUMENTA DECISIONES CONTESTA LAS PREGUNTAS QU ORGANISMO SE LIBRETA. LA DINMICA LA INFORMADAS CONSIDERAN PRODUCTORES? CULES SON LOS LIBRO DE GENERAL DE IMPORTANCIA PARA EL CONSUMIDORES? QU OCURRIRA SI UNO DE ELLOS TEXTO. LOS DE CUIDADO DEL DESAPARECE? ECOSISTEMAS PARTICIPAR AMBIENTE Y CONSIDERAND EN EL LA O CUIDADO DE PROMOCIN SU LA DE LA SALUD DESARROLLO. PARTICIPACIN BIODIVERSIDA ORIENTADAS DEFINIR ALGUNOS TRMINOS CADENAS, REDES ALIMENTARIAS EN EL D, CON BASE A LA CULTURA O TRFICAS, PRODUCTORES, CONSUMIDORES, INTERCAMBIO EN EL DE LA DESCOMPONEDORES. DE MATERIA Y RECONOCIMIE PREVENCIN MOSTRAR UN ESQUEMA DEL CICLO DEL AGUA ENERGA EN NTO DE LAS EL FACILITADOR PROYECTA EL CICLO DEL CARBONO, EL LAS REDES PRINCIPALES ALUMNO INTERPRETA EN UN RESUMEN EL ESQUEMA. ALIMENTARIAS CAUSAS QUE ESCRIBE EN FORMA DE LISTA LAS CAUSAS DE LA PRDIDA DE Y EN LOS CONTRIBUYEN BIODIVERSIDAD. CICLOS DEL A SU PRDIDA AGUA Y DEL Y SUS CIERRE. CARBONO. CONSECUENCI PRESENTAR UN PERIDICO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA AS. BIODIVERSIDAD. ZONA:20 BLOQUE:1
SESIONES FECHAS 27-31 DE AGOSTO
PRODUCTOS PARA EVALUAR DEFINICION LISTA PERIODICO
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO: MATUTINO CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD: MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES. VINCULACIN CON ASIGNATURAS: ESPAOL, GEOGRAFA, TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ RECURSOS COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES DIDCTICOS TOMA DE APERTURA. LLUVIAS DE IDEAS. DEFINE EL CONCEPTO DE PIZARRON VALORACIN ARGUMENTA EQUIDAD CON TUS PROPIAS PALABRAS. TIERRA DE LA LA DECISIONES QU ENTIENDES POR NEGRA BIODIVERSIDAD IMPORTANCIA INFORMADAS DESARROLLO SUSTENTABLE? BASURA : CAUSAS Y DE PARA EL VIDEO : APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS ORGANICA. CONSECUENCI PARTICIPAR CUIDADO DEL NATURALES. MAPA AS DE SU EN EL AMBIENTE Y DICCIONARIO PRDIDA. CUIDADO DE LA DESARROLLO. LIBRO DE LA PROMOCIN EN GRUPO INVESTIGUEN QU ES EL CALENTAMIENTO TEXTO BIODIVERSIDA DE LA SALUD GLOBAL?. CMO SE RELACIONA ESTE FENMENO CON EL INTERNET D, CON BASE ORIENTADAS DIXIDO DE CARBONO?. QU ES ELEFECTO INVERNADERO Y COMPUTADO EN EL A LA CULTURA CULES GASES LOS PRODUCEN?. QU TIENE QUE VER LA RA RECONOCIMIE DE LA DEFORESTACIN CON EL CALENTAMIENTO GLOBAL?. NTO DE LAS PREVENCIN INVESTIGA INDIVIDUALMENTE CONTROL DE PLAGAS Y PRINCIPALES DESARROLLO DE PLANTAS TRANSGNICAS RESISTENTES A CAUSAS QUE COMPRENSI PLAGAS. CONTRIBUYEN N DE LOS ELABORAR COMPOSTAS CON BASURA ORGANICA. A SU PRDIDA ALCANCES Y INVESTIGA LAS RESERVAS ECOLGICAS E IDENTIFICA EN UN Y SUS LIMITACIONES MAPA. CONSECUENCI DE LA CIENCIA CONSTRUIR UN TERRARIO PG. 28 DEL LIBRO DE TEXTO. AS. Y DEL REALIZA UN ESQUEMA DE LA CADENA ALIMENTARIA. DESARROLLO DICCIONARIO CIENTFICO PALABRAS DESCONOCIDAS TECNOLGICO EN DIVERSOS CIERRE. ELABORAR LA INVESTIGACIN ESCRITA. CONTEXTOS FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ ZONA:20 BLOQUE: 1
SESIONES FECHAS 03 AL 07 DE SEPTIEM_ BRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR INVESTIGACIN
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO: MATUTINO CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD: MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : EQUIDAD Y PROMOCIN DE LOS VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS: MATEMATICAS, HISTORIA Y GEOGRAFIA TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ RECURSOS COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES DIDCTICOS IMPORTANCI A . APERTURA. PIZARRON DE LAS IDENTIFICA EL COMPRENSI PREGUNTA GENERADORA. CONOCES ALGUNA EXPLICACIN LIBRETA APORTACI REGISTRO NDE MGICA SOBRE EL ORIGEN DE UN ANIMAL O DEL MUNDO?. INTERNET ONES DE FSIL Y LA FENMENOS Y COMPUTADO DARWI N OBSERVACIN PROCESOS PRESENTAR UNA REFLEXIN DE LA CREACIN DEL MUNDO Y RA DE LA NATURALES SU PROPSITO. MATERIAL DIVERSIDAD DESDE LA DEL RECONOCIMIEN DE PERSPECTIVA DESARROLLO. EXPERIMETN TO DE CARACTERSTI CIENTFICA. REALIZAR UN CUADRO SINOPTICO CON LAS CULTURAS O ALGUNAS CAS ANTIGUAS Y LAS PLANTAS QUE UTILIZABAN PARA REMEDIOS. DICCIONARIO EVIDENCIAS A MORFOLGIC INVESTIGA LAS PRIMERAS CLASIFICACIONES DE LOS SERES PARTIR DE LAS AS DE LAS COMPRENSI VIVOS. CUALES POBLACIONES NDE LOS ELABORA UN ESQUEMA DE LA CLASIFICACION DE LOS SERES DARWIN DE LOS SERES ALCANCES Y CON SU ORGANIZACIN CELULAR. EXPLIC LA VIVOS LIMITACIONES REALIZA UNA INVESTIGACIN SOBRE LOS PINZONES DE EVOLUCIN DE COMO DE LA DARWIN, BUSCA ILUSTRACIONES POR LO MENOS CINCO LA VIDA. EVIDENCIAS ESPECIES. DE LA CIENCIAY DEL ANALIZA LA TEORIA DE LAMARCK Y DARWIN. EVOLUCIN DESARROLLO EXPERIMENTO: EL JUEGO DE LAS POLILLAS. DE LA VIDA. TECNOLGICO REALIZA UN HERBARIO. Y UTILIDAD DE CADA PLANTA. EN DIVERSOS DICCIONARIO CIENTFICO. CONTEXTOS. CIERRE. ELABORA UN CUESTIONARIO. FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ZONA: BLOQUE: 1
SESIONES FECHAS 10-14 DE SEPTIEMBRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR CUADRO SINOPTICO INVESTIGACIN CUESTIONARIO
ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO: MATUTINA CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD: MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES: CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES. VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INFORMTICA, ESPAOL TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ RECURSOS COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES DIDCTICOS IDENTIFICA COMPRENSI APERTURA. PIZARRN LA RELACIN N DE LOS LLUVIAS DE IDEAS QU ENTIENDES POR SELECCIN?. DICCIONARIO RELACIN DE LAS ALCANCES Y QU ES UNA ADAPTACIN?. . ENTRE LA ADAPTACIONE LIMITACIONES INTERNET ADAPTACIN Y S CON LA DE LA CIENCIA QU ENTIENDEN POR GENOMA HUMANO? COMPUTADO LA DIVERSIDAD Y DEL RA. SOBREVIVENCI DE DESARROLLO DESARROLLO LIBRETA. A DIFERENCIAL CARACTERS TECNOLGICO DEFINIR LOS CONCEPTOS DE SELECCIN Y ADAPTACIN. DE LOS SERES TICAS QUE EN DIVERSOS PROMOVER LA OBSERVACIN DE LOS SERES VIVOS Y VIVOS. FAVORECEN CONTEXTOS AMBIENTALES LOCALES CON EL FIN DE IDENTIFICAR LA LARELACIN DE ADAPTACIN Y SELECCIN. IDENTIFIQUE SOBREVIVENC SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA DOMESTICACIN DE IA DE LOS ALGUNOS SERES VIVOS (SELECCIN ARTIFICIAL) Y LA SERES VIVOS SELECCIN NATURA. EN REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS DIFERENCIAS UN AMBIENTE Y SEMEJANZAS ENTRE CIENCIA Y SOCIEDAD. DETERMINADO INVESTIGA SOBRE EL INSTITUTO NACIONAL DE MEDICINA . GENMICA MXICO. DICCIONARIO CIENTFICO. CIERRE. REALIZA UN CUESTIONARIO
ZONA: BLOQUE:1
PRODUCTOS PARA EVALUAR CAUDRO COMPARATIVO CUESTIONARIO
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS
ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO: MATUTINO CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD: MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD Y VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS: HISTORIA, GEOGRAFIA, INFORMATICA. TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ RECURSOS COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES DIDCTICOS INTERACCI COMPRENSI HIERBAS ONES ENTRE IDENTIFICA LA NDE APERTURA. CASERAS LA CI ENCI A Y IMPORTANCIA LOSALCANCES SOLICITAR ALGUNAS HIERBAS NATURALES QUE UTILIZAN EN LIBRETA LA TECNOLOG DE LA Y CASA PARA REMEDIOS. INTERNET A HERBOLARIA LIMITACIONES REALIZAR UNA LISTA DE TODAS LAS PLANTAS MEDICINALES COMPUTADO EN LA SATI COMO DE LA QUE LLEVARON Y DESCIFRAR SU USO. RA SFACCI N DE APORTACIN MATERIAL NECESI DADES DEL CIENCIAY DEL DESARROLLO DEFINIR LOS CONCEPTOS DE HERBOLARIA, DIDACTICO E I NTERESES CONOCIMIENT DESARROLLO CIENCIA Y MEDICINA PARA O DE LOS TECNOLGICO PROMOVER LA OBSERVACIN DE PLANTAS MEDICINALES E HERBOLARIO PUEBLOS EN INVESTIGAR SUS USOS DE REMEDIOS. TIJERAS RECONOCIMIEN INDGENAS A DIVERSOS RESISTOL TO DE LAS LA CIENCIA. CONTEXTOS REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS DIFERENCIAS HOJAS APORTACIONES Y SEMEJANZAS ENTRE CIENCIA Y SOCIEDAD PAPEL DE LA INVESTIGAR SOBRE EL INSTITUTO NACIONAL DE MEDICINA CASCARN. HERBOLARIA SOBRE LOS AVANCES TECNOLGICOS Y CIENTFICOS. DE MXICO A LA CIENCIA Y CIERRE. A LA MEDICINA REALIZAR UNA ANTOLOGIA CON LOS HERBOLARIOS DEL GRUPO DEL MUNDO.
ZONA:20 BLOQUE:1
PRODUCTOS PARA EVALUAR LISTA DE PLANTAS ANTOLOGIA DE HERBOLARIO INVESTIGACION.
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS
ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD: MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE VINCULACIN CON ASIGNATURAS: QUIMICA, INFORMATICA, ESPAOL TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE /CONTENIDOS COMPETENCIA S ESPERADOS EXPLICA IMPLICACIONES DEL DESCUBRIMIEN TO DEL MUNDO MICROSCPICO EN LA SALUD Y EN EL CONOCIMIENTO DE LA CLULA. ANLISIS CRTICO DE ARGUMENTOS POCO FUNDAMENTAD OS EN TORNO A LAS CAUSAS DE ENFERMEDADE S MICROBIANAS. LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO TECNOLGICO DEL MICROSCOPIO EN EL CONOCIMIENTO DE LOS MICROORGANIS MOS Y DE LA CLULA COMO UNIDAD DE LA VIDA. IDENTIFICA, A PARTIR DE ARGUMENTOS FUNDAMENTAD OCIENTFICAME N TE, CREENCIAS E IDEAS FALSAS ACERCA DE ALGUNAS ENFERMEDADE S CAUSADAS POR MICROORGANIS MOS. COMPRENSI N DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONE S DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLL O TECNOLGIC O EN DIVERSOS TEXTOS
CLAVE: 30PES0196R GRADO: 1
TURNO:M GRUPO: A
ZONA:20 BLOQUE: 1
SECUENCIA DIDCTICA/ ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS MICROSCOPIO LIBRETA COLORES ORGANISMOS PARA OBSERVAR EN MICROSCOPIO INTERNET
APERTURA. LLUVIAS DE IDEAS QUIN DESCUBRIO EL MICROSCOPIO?. PARA QUE SIRVE UN MICROSCOPIO? QU SE PUEDE VER EN UN MICROSCOPIO? QU ENTIENDEN POR GENOMA HUMANO? DESARROLLO OBSERVAR UN MICROSCOPIO Y DIBUJAR E IDENTIFICAR LAS PARTES QUE INTEGRAN EL MICROSCOPIO PROMOVER LA OBSERVACIN DE DIFERENTES ESTRUCTURAS EN EL MICROSCOPIO Y DIBUJAR.. IDENTIFIQUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA DOMESTICACIN DE ALGUNOS SERES VIVOS (SELECCIN ARTIFICIAL) Y LA SELECCIN NATURAL. REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE CIENCIA Y SOCIEDAD. INVESTIGA SOBRE EL INSTITUTO NACIONAL DE MEDICINA GENMICA MXICO. DICCIONARIO CIENTFICO. USAR EL MICROSCOPIO REALIZAR UN MICROSCOPIO RECICLABLE CIERRE. INVESTIGAR SOBRE ENFERMEDADES CAUSADAS POR BACTERIAS.
SESION ES FECHAS 01-05 DE OCTU BRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR DIBUJOS CUADRO COMPARATIVO MICROSCOPIO RECICLABLE INVESTIGACIN
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE CLAVE: 30PES0196R TURNO: MATUTINO ZONA:20
LOCALIDAD: MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES: CUIDADO DE LA SALUD, SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO Y PROMOCIN DE VALORES. VINCULACIN CON ASIGNATURAS: TEMA/SUBTEMA /CONTENIDOS APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA S ESPERADOS ACTIVIDADES PROYECTO: HACI A LA CONSTRUCCI N DE UNA CI UDADAN A RESPONSABLE Y PARTI CI PATI VA (OPCI ONES) * CULES SON LAS APORTACIONES AL CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD DE LAS CULTURAS INDGENAS CON LAS QUE CONVIVIMOS O DE LAS QUE SOMOS PARTE? QU CAMBIOS HA SUFRIDO LA BIODIVERSIDAD DEL PAS EN LOS LTIMOS 50 AOS, Y A QU LO PODEMOS EXPRESA CURIOSIDAD E INTERS AL PLANTEAR SITUACIONES PROBLEMTIC AS QUE FAVORECEN LA INTEGRACIN DE LOS CONTENIDOS ESTUDIADOS EN EL BLOQUE. ANALIZA INFORMACIN OBTENIDA DE DIVERSOS MEDIOS Y SELECCIONA AQUELLA RELEVANTE PARA DAR RESPUESTA A SUS INQUIETUDES. ORGANIZA EN INICIO.
BLOQUE: 1
RECURSOS DIDCTICOS
FOTOS DE COMPRENSI ESPECIES EN N DELOS CRONOGRAMA. BITCORA. PELIGRO DE EXTINCIN O ALCANCES Y DESARROLLO: ILUSTRACIONES. LIMITACIONES MAPA CONCEPTUAL. INVESTIGACIN DE LOS PRODUCTOS MAPAS DE DE LA NACIONALES (MAIZ). VIDEOS DE CIENCIA Y INVESTIGAR COMO ESTABAN DISTRIBUIDOS LOS ECOSISTEMAS HACE 50 AOS Y DEL EN MINATITLN HACE 50 AOS Y HACER UN MAPA. DE AHORA, DE DESARROLLO INVESTIGAR LA DISTRIBUCIN DEL ECOSISTEMA MINATITLAN. TECNOLGICO ACTUALMENTE. INTERNET. EN DIVERSOS INVESTIGAR QUE ESPECIES HAN DESAPARECIDOS Y CULES MEMORIA CONTEXTOS ESTAN EN PELIGRO DE EXTINCIN. PRODUCTOS DE ESCRIBE ACCIONES QUE FAVORECEN A LA PRESERVACIN DE TEOCINTE Y LA BIODIVERSIDAD. MAIZ. RECICLAJE DE LATAS. SEPARACIN DE BASURA ORGANICA REVISTAS LIBRO DE INORGNICA DE TEXTO. BIBLIOTECA. LAMINAS, HOJAS CIERRE. BLANCAS EXPOSICIN DEL PROYECTO EN ROTAFOLIOS Y EXPOSICIN ENGARGOLADOS ORAL , CARTULINA, RESISTOL, TIJERAS
SESIO NES FECHA S 08-19 DE OCTUBRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR CRONOGRAMA RECOLECCIN DE INFORMACIN ROTAFOLIOS FOLLETOS EXPOSICIN ESCRITA Y ORAL.
ATRIBUIR?
TABLAS LOS DATOS DERIVADOS DE LOS HALLAZGOS EN SUS INVESTIGACIO NES. DESCRIBE LOS RESULTADOS DE SU PROYECTO UTILIZANDO DIVERSOS MEDIOS (TEXTOS, GRFICOS, MODELOS) PARA SUSTENTAR SUS IDEAS Y COMPARTIR SUSCONCLUSI ONES.
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN CLAVE: 30PES0196R TURNO: M ZONA:20
NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : VALORES Y CUIDADO DE LA SALUD VINCULACIN CON ASIGNATURAS: QUIMICA, ESPAOL TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES BLOQUE 11 : APERTURA: INICIAMOS CON UNA PREGUNTA QU COMIERON EXPLIC IMPORTANCIA AYER? QU COMEMOS LOS MEXICANOS? SE ANOTA EN EL A EL COMPRENSI DE LA N DE PIZARRN LA LISTA DE LOS ALIMENTOS QUE DICEN LOS PROCESO NUTRICIN FENMENOS Y ALUMNOS. GENERAL DE PARA LA SALUD PROCESOS DESARROLLO: UBICAMOS AL ALUMNO EN LA COMIDA QUE LA CONSUME Y DAMOS LAS LISTAS DE LOS PRINCIPALES TRANSFORM NATURALES ALIMENTOS QUE SE CONSUMEN EN NUESTRO PAS. RELACIN ACIN Y DESDE LA QU ES UN ALIMENTO, CALORA, ENERGA, CARBOHIDRATOS, ENTRE LA APROVECHA PERSPECTIVA CIENTFICA LPIDOS, PROTENAS, CIDOS NUCLEDOS? EL ALUMNO NUTRICIN MIENTO DE COMENTA Y DAMOS LAS DEFINICIONES, SE HACE UNA Y EL LOS ACTIVIDAD CON LOS ALUMNOS PARA FORMAR UNA PIRMIDE FUNCIONA ALIMENTOS, NUTRICIONAL O UNA TABLA DONDE ANOTAR LO QUE COMI MIENTO EN DURANTE 3 DAS Y DESPUS ANOTARA LO QUE LE FALT EN SU INTEGRAL TRMINOS DIETA. DEL DEL SE LES DICE POR QUE ES IMPORTANTE BALANCEAR LOS CUERPO FUNCIONAMI ALIMENTOS. HUMANO. ENTO HACER UNA INVESTIGACIN DE MENS (MAZ, NOPAL, FRJOL, INTEGRAL CHILE). DEL CUERPO CIERRE: REALIZAR UN COLLAGE DEL PLATO DEL BIEN COMER Y HUMANO. EXPONERLO AL GRUPO. Y REALIZAR UNA FICHA DE TRABAJO CON UNA REFLEXIN Y RECOMENDACIN PARA MEJORAR SU ALIMENTACIN, COMPARARLO CON LOS DEMS. FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________
BLOQUE: 2
RECURSOS DIDCTICOS LIBRO DE TEXTO CUADERNO DE APUNTES. TIJERAS, RESISTOL, REVISTAS, PAPEL ROTAFOLIO, PLUMONES. INTERNET
SESIONES FECHAS 22-26 DE OCTUBRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR ENTREGA DE CONCEPTOS BSICOS REPORTE DE LOS ALIMENTOS QUE CONSUMI. ENTREGA DEL COLLAGE PARTICIPACIN INDIVIDUAL PARTICIPACIN GRUPAL DISPOSICIN EN EL AULA FICHA DE TRABAJO
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: ESCUELA GRAL IGNACIO DE LA LLAVE CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES TURNO: M GRUPO: A ZONA:20 BLOQUE: 2
VINCULACIN CON ASIGNATURAS: QUIMICA, ESPAOL Y MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES COMPRENSI APERTURA: INICIAMOS CON UNA PREGUNTA QU COMIERON VALORACIN EXPLIC AYER? QU COMEMOS LOS MEXICANOS? SE ANOTA EN EL DE LOS A CMO N DE FENMENOS Y PIZARRN LA LISTA DE LOS ALIMENTOS QUE DICEN LOS BENEFICIOS BENEFICIA A PROCESOS ALUMNOS. DE CONTAR LA SALUD DESARROLLO: UBICAMOS AL ALUMNO EN LA COMIDA QUE CON LA INCLUIR LA NATURALES DESDE LA CONSUME Y DAMOS LAS LISTAS DE LOS PRINCIPALES DIVERSIDAD GRAN DE DIVERSIDAD PERSPECTIVA ALIMENTOS QUE SE CONSUMEN EN NUESTRO PAS. CIENTFICA QU ES UN ALIMENTO, CALORA, ENERGA, CARBOHIDRATOS, ALIMENTOS DE LPIDOS, PROTENAS, CIDOS NUCLEDOS? EL ALUMNO MEXICANOS ALIMENTOS COMENTA Y DAMOS LAS DEFINICIONES, SE HACE UNA DE ALTO NACIONALES ACTIVIDAD CON LOS ALUMNOS PARA FORMAR UNA PIRMIDE APORTE CON ALTO NUTRICIONAL O UNA TABLA DONDE ANOTAR LO QUE COMI NUTRIMENTA VALOR DURANTE 3 DAS Y DESPUS ANOTARA LO QUE LE FALT EN SU L. NUTRIMENTA DIETA. L, EN SE LES DICE POR QUE ES IMPORTANTE BALANCEAR LOS ESPECIAL: ALIMENTOS. PESCADO, HACER UNA INVESTIGACIN DE MENS (MAZ, NOPAL, FRJOL, MARISCOS, CHILE). MAZ, CIERRE: REALIZAR UN COLLAGE DEL PLATO DEL BIEN COMER Y NOPALES Y EXPONERLO AL GRUPO. Y REALIZAR UNA FICHA DE TRABAJO CHILE. CON UNA REFLEXIN Y RECOMENDACIN PARA MEJORAR SU ALIMENTACIN, COMPARARLO CON LOS DEMS.
RECURSOS DIDCTICOS LIBRO DE TEXTO CUADERNO DE APUNTES. TIJERAS, RESISTOL, REVISTAS, PAPEL ROTAFOLIO, PLUMONES. INTERNET
SESIONES FECHAS 29-01 DE OCTUBRENOVIEMBRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR ENTREGA DE CONCEPTOS BSICOS REPORTE DE LOS ALIMENTOS QUE CONSUMI. ENTREGA DEL COLLAGE PARTICIPACIN INDIVIDUAL PARTICIPACIN GRUPAL DISPOSICIN EN EL AULA FICHA DE TRABAJO
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ DIRECTOR:___________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL, IGANCIO DE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ EJE TEMATICO/FORMATIVO: CLAVE: 30PES0196R GRADO: 1
FIRMA DEL
TURNO: M GRUPO: A
ZONA:20 BLOQUE: 2
EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD VINCULACIN CON ASIGNATURAS: FSICA, QUIMICA, ESPAOL, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES RECONOCIMIEN ARGUMEN : APERTURA: SE INICIA CON UNA LLUVIA DE IDEAS, REALIZANDO TO DE LA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. EL AGUA ES ALIMENTO? POR TA POR QU COMPRENSI IMPORTANCIA N DE QU ES NECESARIA EL AGUA EN NUESTRA VIDA? CUANTA MANTENER DE LA DIETA UNA DIETA FENMENOS Y CANTIDAD DE AGUA CONTIENE NUESTRO CUERPO? CORRECTA Y DESARROLLO: EL PROFESOR UTILIZAR UN ORGANIZADOR CORRECTA Y PROCESOS EL CONSUMO NATURALES PREVIO UTILIZANDO PREGUNTAS, ANALOGAS Y EXPOSICIN CONSUMIR DE AGUA DESDE LA ORAL. AGUA SIMPLE SIMPLE PERSPECTIVA REALIZAR LA LECTURA DEL LIBRO DE TEXTO DEL TEMA. POTABLE POTABLE PARA CIENTFICA REALIZACIN DE UNA LISTA DE DIFERENTES TIPOS DE COMIDA FAVORECEN MANTENER LA RPIDA. Y REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO. LA SALUD. PREVENCIN ILUSTRACIONES ACERCA DE LA VARIEDAD DE ALIMENTOS EN DE ALGUNAS NUESTRO PAS. LOS ALUMNOS REALIZARN ESTAS ENFERMEDAD ILUSTRACIONES EN SU CUADERNO. ES Y EXPOSICIN ORAL DE LAS DIFERENTES ENFERMEDADES TRASTORNOS, CAUSADAS POR UNA MALA ALIMENTACIN (ANOREXIA, BULIMIA, COMO LA DIABETES, OBESIDAD, SOBREPESO, ANEMIA), PROYECCIN DE ANEMIA, EL VIDEOS REFERENTES AL TEMA. SOBREPESO, Y ELABORAR UNA REVISTA DE LOS TEMAS ANTERIORES. LA OBESIDAD, EXPLICAR COMO MANTENER UNA ALIMENTACIN ADECUADA. LA DIABETES, LA ANOREXIA CIERRE: ELABORACIN DE UN CUADRO DONDE SE MENCIONEN Y LA BULIMIA. ENFERMEDADES POR UNA MALA ALIMENTACIN Y SUS PRINCIPALES CARACTERSTICAS. ANLISIS DE LA IMPORTANCIA DEL AGUA EN SU CUERPO Y PARA SU VIDA COTIDIANA.
RECURSOS DIDCTICOS LIBRO DE TEXTO CUADERNO DE APUNTES CARTULINA COMPUTADO RA RETROPROY ECTOR RECORTES O REVISTAS TIJERAS RESISTOL COLORES PLUMONES, PINTARON
SESIONES FECHAS 29-01 DE OCTUBRENOVIEMBRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR PARTICIPACIN INDIVIDUAL PARTICIPACIN POR EQUIPO DISPOSICIN EXPOSICIN CUADRO COMPARATIVO INVESTIGACIN REVISTA (PRESENTACI N, CONTENIDO, LIMPIEZA, ORTOGRAFA).
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ DIRECTOR:___________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD: NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ EJE TEMATICO/FORMATIVO: CLAVE: 30PES0196R GRADO: 1
FIRMA DEL
TURNO: MATUTINO GRUPO: A
ZONA:20 BLOQUE: 2
EJES TRANSVERSALES : SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO PROMOCIN DE VALORES Y CUIDADO DE LA SALUD VINCULACIN CON ASIGNATURAS: FSICA, QUIMICA, ESPAOL, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ /CONTENIDOS COMPETENCIA S ESPERADOS ACTIVIDADES ANLISIS CRTICO DE LA INFORMACI N PARA ADELGAZAR QUE SE PRESENTA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACI N. CUESTIONA AFIRMACIONE S BASADAS EN ARGUMENTOS FALSOS O POCO FUNDAMENTA DOS CIENTFICAME NTE, AL IDENTIFICAR LOS RIESGOS A LA SALUD POR EL USO DE PRODUCTOS Y MTODOS PARA ADELGAZAR
RECURSOS DIDCTICO S : APERTURA: LLUVIA DE IDEAS RELATIVO AL LOS SPOT QUE COMPUTAD COMPRENSI PROYECTAN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN. CONOCER LOS ORA N DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNO RETROPRO FENMENOS Y YECTOR PROCESOS DESARROLLO: ANALIZAR UN CARTEL QUE PRESENTAN LOS LIBRO DE NATURALES MEDIOS DE COMUNICACIN ESTA BIEN EMPLEADO EL TERMINO TEXTO DESDE LA DIETA EN EL ANUNCIO? POR QU? SI NECESITAS BAJAR DE INTERNET PERSPECTIVA PESO CUL SERA UNA MANERA SANA DE HACERLO? .ES CUADERNO CIENTFICA CIERTO QUE NINGN PRODUCTO NATURAL CAUSA DAO?POR DE QU? QUE LE DIRAS A ALGUIEN QUE CREE POSIBLE LO QUE TRABAJO OFRECE ESTE ANUNCIO? PINTARON EL ALUMNO INVESTIGARA Y TRAER INFORMACIN SOBRE PLUMN PRODUCTOS PARA BAJAR DE PESO O REDUCIR TALLAS EN TELEVISOR DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACIN. ELABORARA UN CUADRO EN EL QUE MUESTRE CADA PRODUCTO; PUEDEN SER CREMAS, PASTILLAS, BEBIDAS, APARATOS ELECTROESTIMULADORES O PARRA HACER EJERCICIO. CUNTOS PRODUCTOS DE CADA TIPO EN CONTRASTES?QUE OFRECEN LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS?CUAL ES EL PRINCIPIO DE ALGUNO DE ELLOS?CUANTOS MENCIONAN QUE DEBEN SEGUIR CIERTOS RGIMEN ALIMENTICIO ADEMS DE PRACTICAR ALGN EJERCICIO? EN CUANTOS SE MENCIONA QUE SI NO FUNCIONA LE DEVUELVEN SU DINERO AL COMPRADOR?. CIERRE: LOS ALUMNOS INTERCAMBIARAN INFORMACIN CON SUS COMPAEROS, ANALIZAR CON SUS COMPAEROS LAS POSIBLES RAZONES DE LOS RESULTADOS QUE SE ENCONTRARON.
SESIONES FECHAS O5-09 DE NOVIEMBRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR TRABAJO DE INVESTIGACIN ANLISIS DE CARTEL CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILID AD PUNTUALIDAD DEL TRABAJO DISPOSICIN CREATIVIDAD
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD: NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ EJE TEMATICO/FORMATIVO: CLAVE: 30PES0196R GRADO: 1
FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________ ZONA:20 BLOQUE: 2
EJES TRANSVERSALES : SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO PROMOCIN DE VALORES Y CUIDADO DE LA SALUD VINCULACIN CON ASIGNATURAS: FSICA, QUIMICA, ESPAOL, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ /CONTENIDOS COMPETENCIA S ESPERADOS ACTIVIDADES
Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio y adaptacin Anlisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutricin
CUESTIONA AFIRMACIONE S BASADAS EN ARGUMENTOS FALSOS O POCO FUNDAMENTA DOS CIENTFICAME NTE, AL IDENTIFICAR LOS RIESGOS A LA SALUD POR EL USO DE PRODUCTOS Y MTODOS PARA ADELGAZAR
SESIONES FECHAS 12-16 DE NOVIEM_ BRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR TRABAJO DE INVESTIGACIN ANLISIS DE CARTEL CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILIDA D PUNTUALIDAD DEL TRABAJO DISPOSICIN CREATIVIDAD
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD: NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ EJE TEMATICO/FORMATIVO: CLAVE: 30PES0196R GRADO: 1
FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________ ZONA:20 BLOQUE: 2
EJES TRANSVERSALES : SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO PROMOCIN DE VALORES Y CUIDADO DE LA SALUD VINCULACIN CON ASIGNATURAS: FSICA, QUIMICA, ESPAOL, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ /CONTENIDOS COMPETENCIA S ESPERADOS ACTIVIDADES
Valoracin de la importancia de los organismos auttrofos y hetertrofos en los ecosistemas y de la fotosntesis como base de las cadenas alimentarias.
CUESTIONA AFIRMACIONE S BASADAS EN ARGUMENTOS FALSOS O POCO FUNDAMENTA DOS CIENTFICAME NTE, AL IDENTIFICAR LOS RIESGOS A LA SALUD POR EL USO DE PRODUCTOS Y MTODOS PARA ADELGAZAR
SESIONES FECHAS 20-23 DE NOVIEMBRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR TRABAJO DE INVESTIGACIN ANLISIS DE CARTEL CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILIDA D PUNTUALIDAD DEL TRABAJO DISPOSICIN CREATIVIDAD
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ CLAVE: GRADO: 1
TURNO: M GRUPO: A
ZONA:20 BLOQUE: 2
EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : MATEMATICAS E HISTORIA VINCULACIN CON ASIGNATURAS: FSICA, QUIMICA, ESPAOL, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES INTERACCIONE EXPLICA TOMA DE APERTURA. LECTURA SOBRE LA REVOLUCIN VERDE. S ENTRE LA CMO EL CIENCIA Y LA CONSUMO DECISIONES DESARROLLO. TECNOLOGA SUSTENTABLE INFORMADAS LECTURA DE LAS PGS. 124- 130 DEL LIBRO DE TEXTO. EN LA , LA CIENCIA Y PARA EL INVESTIGA SOBRE LA AGRICULTURA DE NUESTRO PAS. SATISFACCIN LA CUIDADO DEL INVESTIGA SOBRE LA BIOTICA Y SU FINALIDADREALIZA DE TECNOLOGA AMBIENTE Y ATRAVS DE PERIODICO MURAL . VENTAJS Y DESVENTAJS DE NECESIDADES PUEDEN LA LOS ALIMENTOS TRANSGNICOS .INVESTIGA SOBRE LA SANDA E INTERESES. CONTRIBUIR A PROMOCIN CUADRADA .RESPONDE EL CUESTIONARIO DE LA PG. 131. LA EQUIDAD DE LA SALUD ESCRIBE LOS CONCEPTOS DESCONOCIDOS EN EL EQUIDAD EN EL ORIENTADAS DICCIONARIO CIENTFICO. EN EL APROVECH APROVECHAMI A LA CULTURA ENTO DE DE LA CIERRE. AMIENTO PREVENCIN ELABORE CONCLUSIN SOBRE LA CIENCIA Y TECNOLOGA EN PRESENTE RECURSOS EL CONSUMO DE ALIMENTOS. Y FUTURO ALIMENTARIO DE LOS S DE LAS RECURSOS GENERACIONE ALIMENTARIOS: S PRESENTES HACIA EL Y FUTURAS. DESARROLLO SUSTENTABLE.
RECURSOS DIDCTICOS LIBRO DE TEXTO. INTERNET, CARTULINA. RECORTES, PEGAMENTO , TIJERAS, RESISTOL
PRODUCTOS PARA EVALUAR RESUMEN SOBRE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA CON ENFASIS EN LA ALIMENTACIN
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ CLAVE: 30PES0196R GRADO: 1
TURNO: M GRUPO: A
ZONA:20 BLOQUE: 2
EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS: FSICA, QUIMICA, ESPAOL, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES IDENTIFICA LA COMPRENSI APERTURA. LLUVIA DE IDEAS, PARA VER EL CONOCIMIENTO VALORACI PREVIO, QU ES EL DESARROLLO SUSTENTABLE? N DE LA IMPORTANCIA N DE LOS ALCANCES Y DESARROLLO: SE FORMARAN EN EQUIPOS PARA DAR LECTURA IMPORTAN DE ALGUNAS LIMITACIONES Y ANLISIS A LA CUMBRE DE LA TIERRA Y LAS CONFERENCIAS CIA DE LAS INICIATIVAS PROMOTORAS DE LA CIENCIA DE NACIONALES UNIDAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL INICIATIVA Y DEL DESARROLLO SUSTENTABLE. DE SU LIBRO DE TEXTO CULES S EN EL DE LA SUSTENTABILI DESARROLLO SON LOS ANTECEDENTES DE ESTAS INICIATIVAS?CULES SON MARCO DAD, COMO LA TECNOLGICO LOS ANTECEDENTES DE ESTAS INICIATIVAS?CUALES SON LOS DEL CARTA DE LA EN DIVERSOS PRINCIPALES PLANTEAMIENTOS MUNDIALES A FAVOR DE LA PROGRAM CONTEXTOS. SUSTENTABILIDAD? A DE LAS TIERRA Y LA CONVENCIN ANLISIS DE LA CARTA DE LA TIERRA, LA CUMBRE EN MXICO, NACIONES MARCO DE ANALIZAR LAS DIAPOSITIVAS DE LA CARTA DEL 2070. UNIDAS LAS NACIONES DEBATE SOBRE LOS PUNTOS MS RELEVANTES DE LA CARTA PARA EL UNIDAS DE LA TIERRA. MEDIO SOBRE EL CIERRE: REDACTA 10 ACCIONES QUE CONTRIBUYAN AL AMBIENTE DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. A FAVOR CAMBIO CLIMTICO. QUE IMPACTO TENDRAN ESTAS ACCIONES SI TODOS LOS DEL HABITANTES DEL PLANETA LOS LLEVARA MS A CABO. DESARROL EL ALUMNO TOMARA SU PROPIA DECISIN DE LO EXPUESTO A LO LO QUE TIENE QUE COMPROMETERSE CON EL PLANETA. SUSTENTA BLE.
RECURSOS DIDCTICOS PIZARRON PLUMONES SALA PARA DEBATE PROYECTOR COMPUTADO RA
PRODUCTOS PARA EVALUAR VALORES: RESPONSABILIDA D, TOLERANCIA, RESPETO, AMOR. REPORTE DEL ANLISIS LISTADO DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN CLAVE: 30PES0196R TURNO: M ZONA:20
NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD, SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GENERO, PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS: FSICA, QUIMICA, ESPAOL, MATEMATICAS,GEOGRAFA TEMA/SUBTEMA SECUENCIA DIDCTICA/ APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA /CONTENIDOS ACTIVIDADES PROYECTO: PLANTEA SITUACIONES COMPRENSIN DE ELABORA UNA LISTA DE CONCEPTOS HACIA LA PROBLEMTICAS LOS ALCANCES RELACIONADOS CON LA NUTRICIN. CONSTRUCCI RELACIONADAS CON LA Y ELABORA UNA LISTA DE PRODUCTOS N DE UNA ALIMENTACIN LIMITACIONES ALIMENTARIOS DE LA REGIN. CIUDADANA Y LA NUTRICIN, Y ELIGE DE LA ELABORA UN PLATILLO TRADICONAL. RESPONSABLE UNA PARA RESOLVERLA EN CIENCIA Y EXPON TU PLATILLO EN LA FERIA Y EL PROYECTO. DEL NUTRICIONAL CALCULA SUS CALORIS PARTICIPATIVA DESARROLLO E IDENTIFICA LOS PRODUCTOS DE LA PROYECTA (OPCIONES)* TECNOLGICO PIRMIDE NUTRIMENTAL. INVITA A ESTRATEGIAS DIFERENTES EN UNA NUTRIOLOGA PARA QUE CMO Y ELIGE LA MS DIVERSOS CONTEXTOS ORIENTE A PERSONAS O FAMILIAS PUEDO CONVENIENTE DE OBESAS. CHECA TU PESO Y REALIZA PRODUCIR ACUERDO CON SUS UN MENU DE DIETA ADECUADA PARA MIS POSIBILIDADES PARA EL TI. LLEVA UN REGISTRO DE TU DIETA. ALIMENTO DESARROLLO DEL REALIZA UN ANLISIS DE TU SALUD. S PARA PROYECTO. APRENDE A REALIZAR EL GUTEN Y A LOGRAR ORGANIZA Y ANALIZA COCINAR LA SOYA. UNA DIETA LA INFORMACIN REALIZA TRPTICOS Y LMINAS DE CORRECTA DERIVADA DE SU NUTRICIN. APROVECH PROYECTO UTILIZANDO ANDO LOS DIBUJOS, TEXTOS, TABLAS RECURSOS Y GRFICAS. , COMUNICA LOS CONOCIMI RESULTADOS OBTENIDOS ENTOS Y EN LOS PROYECTOS POR COSTUMB MEDIOS ESCRITOS, RES DEL ORALES Y GRFICOS. LUGAR DONDE VIVO? CMO CONSTRUI R UN HUERTO VERTICAL?
BLOQUE: 2
RECURSOS DIDCTICOS LIBRO DE TEXTO. INTERNET. TIJERAS. ALIMENTOS. TABLA DE CALORAS. PEGAMENTO S. LMINAS,. COMPUTACI N. NUTRIOLOGO
SESIONES FECHAS 03-14 DE DICIEMBRE
PRODUCTOS PARA EVALUAR PLATILLOS PRESENTADOS EN LA FERIA. REGISTRO DE ALIMENTO. TRTICOS Y CONCEPTOS LMINAS DE INFORMACIN NUTRICIONAL
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE CLAVE: 30PES0196R TURNO: M ZONA: 20
LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD VINCULACIN CON ASIGNATURAS: : QUMICA, MATEMTICAS, ESPAOL TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES BLOQUE III COMPRENSI APERTURA. RECONOCE LA N DE LEER LA HISTOPRIETA DEL LIBRO PG. 142 Y 143. RESPI RACI N IMPORTANCIA INTRODUCCIN AL TEMA MEDIANTE EFECTO DE LA Y CUI DADO DE DE LA FENMENOS EXPIRACIN EN EL CAMBIO DE PH. LA SALUD RESPIRACIN Y 1.- EN VASO SE COLOCA AGUA, UN POCO DE JABN (NO EN LA MUCHO) 1 2 GOTAS DE FENOLFTALEINA.(DE MANERA QUE EL OBTENCIN PROCESOS AGUA SE PONGA DE COLOR ROSA, NO MUY FUERTE, PARA QUE RELACIN DE EL ALUMNO PUEDA OBSERVAR EL CAMBIO). 2.- INTRODUCIR UN ENTRE LA LA ENERGA NATURALES POPOTE, SOSTENER LA RESPIRACIN DEJARLO SALIR POR EL RESPIRACIN Y NECESARIA DESDE POPOTE EL AIRE. 3.- LOS ALUMNOS OBSERVARAN QUE EL LA NUTRICIN PARA EL LA LQUIDO TOMAR UN COLOR BLANCO. 4.- USTED CONCLUIR EN LA FUNCIONAMIE DICIENDO QUE LO QUE INSPIRAMOS ES OXGENO Y LO QUE SE OBTENCIN DE NTO INTEGRAL PERSPECTIVA EXPIRA ES ANHDRIDO CARBNICO O BIXIDO DE CARBONO. LA DEL CUERPO ENERGA PARA HUMANO. CIENTFICA DESARROLLO. LEER 146-150. EL TOMA ESCRIBA CON SUS PALABRAS CUL ESLA FUNCIN DEL FUNCIONAMIEN DE SISTEMA RESPIRATORIO. TO DEL ELABORA UN ESQUEMA CON YESO DE UNA MITOCONDRIA, CUERPO DECISIONES SEALANDO CADA UNA DE SUS PARTES Y LA FUNCIN QUE HUMANO. REALIZA. .ELABORA UNA MAQUETA DEL APARATO RESPIRATORIO CON MATERIAL DE DESECHO. CONTESTA LAS PREGUNTAS QU RELACIN EXISTE ENTRE LAS FUNCIONES DE NUTRICIN, CIRCULACIN Y RESPIRACIN.?. REALIZA EL EXPERIMENTO DE LAS BRANQUIAS Y PULMN. POLLO Y PESCADO. INVESTIGA EL NMERO DE LATIDOS POR MINUTOS EN ELHUMANO Y OTROS ANIMALES, AS COMO LA EXPLICACIN. BUSCAR PALABRAS DESCONOCIDA Y CONCEPTOS EN EL DICCIONARIO CIENTFICO. CIERRE. REALIMENTACIN DEL CONOCIMIENTO. PRESENTACIN DE MAQUETAS Y EXAMEN BREVE DE 5 PREGUNTAS
BLOQUE: 3
RECURSOS SESIONES DIDCTICOS FECHAS . EXPLICA EL 17-19 DE PROCESO DICIEMGRAL. DE LA BRE RESPIRACI N EN EL SER HUMANO. RELACIONA LOS PROCESOS DE RESPIRACI NY NUTRICIN EN EL FUNCIONAMI ENTO DEL ORGANISMO. RECONOCE LA IMPORTANCI A DE LA RESPIRACI N EN LA OBTENCIN DE LA ENERGIA .
PRODUCTOS PARA EVALUAR RECURSOS. YESO, COLORES, AGUA, LIBRO DE TEXTO, DICCIONARIO CIENTFICO, BOTELLA , GLOBOS, POPOTE, SUSTANCIA , PLASTILINA, PESCADO POLLO, CUCHILLO
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD: MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS: TURNO: M GRUPO: A ZONA: 20 BLOQUE: 3
TEMA/SUBTEMA /CONTENIDOS ANLISIS DE ALGUNAS CAUSAS DE LAS ENFERMEDADE S RESPIRATORIA S MS COMUNES COMO INFLUENZA, RESFRIADO Y NEUMONA E IDENTIFICACI N DE SUS MEDIDAS DE PREVENCIN.
APRENDIZAJE S ESPERADOS IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LAS ENFERMEDAD ES RESPIRATORI AS MS FRECUENTES Y CMO PREVENIRLAS.
COMPETENCIA COMPRENSI N DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA
SECUENCIA DIDCTICA/ ACTIVIDADES APERTURA. PREGUNTA GENERADORA. ENTIENDES POR QU A LOS BOSQUES Y A LAS SELVAS SE LES LLAMA PULMONES DEL MUNDO?.QU ENFERMEDADES RESPIRATORIAS CONOCES?.
RECURSOS DIDCTICOS LIBRO DE TEXTO, PLANTA O RBOL, DESARROLLO. INTERNET, LEER LIBRO DE TEXTO 150-155. COMPUTADO REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS ENFERMEDADES RA, LMINAS, MS COMUNES. PAPEL BONH, SIEMBRE UNA PLANTA UN RBOL PEQUEO EN TU CASA O COLORES Y ESCUELA. PLUMONES, RESUELVE PONTE EN ACCIN PG. 152. LEE EL DOCUMENTAL HOJAS BIOLOGA ASOMBROSA. Y COMENTALO EN GRUPO. BLANCAS Y REALIZA UNA ENCUESTA ACERCA DE LOS ALUMNOS O COLORES. VECINOS QUE PADECEN ASMA, AMPLIA TU CONOCIMIENTO POR INTERNET. REALIZA PERIODICO MURALY TRPTICOS REPARTE ENRE LA POBLACIN ACERCA DEL CUIDADO DE LA SALUD. ESCRIBE CONCEPTOS DESCONOCIDOS EN EL DICCIONARIO CIENTFICO. CIERRE. REALIZA UNA CONCLUSIN DEL TEMA.
SESIONES FECHAS 07-11 DE ENERO
PRODUCTOS PARA EVALUAR DECLARATIVO [FACTUAL ( ) CONCEPTUAL ( ) ]: CONCLUSIONES Y DICCIONARIO CIENTFICO Y BITCORA. PROCEDIMENTAL : CUADRO, SIEMBRA, PONTE EN ACCIN, ENCUESTA, PERIODICO MURAL, TRTICO. VALORAL ACTITUDINAL. PARTICIPACIN, RESPONSABILIDA D, RESPETO, COLABORACIN
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ DIRECTOR:___________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, PROMOCIN DE LA SALUD VINCULACIN CON ASIGNATURAS: MATEMATICAS, ESPAOL TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES TURNO:M GRUPO: A
FIRMA DEL
ZONA: 20 BLOQUE: 3
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
PRODUCTOS PARA EVALUAR
ANLISIS DE LOS RIESGOS PERSONALES Y SOCIALES DEL TABAQUISMO.
ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE EVITAR EL TABAQUISMO A PARTIR DEL ANLISIS DE SUS IMPLICACIONE S EN LA SALUD, EN LA ECONOMA Y EN LA SOCIEDAD.
COMPRENSI N DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN
APERTURA. INTRODUCCIN. A TRAVS DE UNA LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS CONOCIMIENTOS EMPRICOS ACERCA DEL TABAQUISMO. PREGUNTAS GENERADORAS. QU ES EL TABACO? DESARROLLO. LEER LIBRO DE TEXTO PG. 156-159. REALIZA PERIODICO MURAL DE ILUSTRACIONES DE PULMONES SANO Y DAADOS. EXPLICA LOS EFECTOS NOCIVOS DEL TABACO. INVESTIGA EN EQUIPO DE TRES PONTE EN ACCIN PG. 157. ANALIZA LA TABLA DE LOS PRINCIPALES INDICADORES SOBRE ELCONSUMO DEL TABACO POR SEXO. REALIZA EL CUESTIONARIO PG. 159. ASISTE Y PROGRAMA UN SEMINARIO PARA EL CUIDADO DE LA SALUD Y EFECTOS DE LAS ADICCIONES. REALIZA TRPTICOS, FOLLETOS Y REPARTE A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL. ESCRIBE CONCEPTOS DESCONOCIDOS EN EL DICCIONARIO CIENTFICOS. CIERRE .VIDEOS
LIBROS DE TEXTO, INTERNET, PAPEL CARTULINA, RECORTES, PEGAMENTO S, TIJERAS, COMPUTACI N, COLORES, PLUMNONES.
07-11 DE ENERO
DECLARATIVO [FACTUAL ( ) CONCEPTUAL ( ) ]: ANLISIS CONCEPTOS EN DICCIONARIO CIENTFICO. PROCEDIMENTAL : MAPAS PERIODICO, SEMINARIO, FOLLETOS, TRPTICOS.
VALORAL ACTITUDINAL. PARTICIPACIN, DISPONIBILIDAD, RESPONSABILIDA D.
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO: 1 EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD Y PROMICIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS:QUIMICA, ESPAOL
TURNO: M GRUPO: A
ZONA: 20 BLOQUE: 3
TEMA/SUBTEMA /CONTENIDOS BI ODI VERSI DAD COMO RESULTADO DE LA EVOLUCI N: RELACI N AMBI ENTE, CAMBI O Y ADAPTACI N ANLISIS COMPARATIVO DE ALGUNAS ADAPTACIONES EN LA RESPIRACIN DE LOS SERES VIVOS.
APRENDIZAJE S ESPERADOS IDENTIFICA ALGUNAS ADAPTACIONE S DE LOS SERES VIVOS A PARTIR DEL ANLISIS COMPARATIVO DE LAS ESTRUCTURA S ASOCIADAS CON LA RESPIRACIN
COMPETENCIA TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN
SECUENCIA DIDCTICA/ ACTIVIDADES APERTURA .REFLEXIN SOBRE LA BALLENA AZUL. PG. 182. DE SANTILLANA. QU ES LA RESPIRACIN AEROBIA? QU ES LA RESPIRACIN ANAEROBIAS?
RECURSOS DIDCTICOS PAN, LECHE, LEVADURA, YOGURT, PCES Y ANIMAL CON DESARROLLO. PULMN REALIZA UN MODELO DEL PROCESO DE RESPURACIN COMESTIBLE. CELULAR, EN CASCARN. LEER LIBRO DE TEXTO PG. 160-173. LIBRO DE T EXPLICA EL PROCESO DE RESPIRACIN DE LAS PLANTAS. EXTO ANIMALES. REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DE LA RESPIRACIN POR TRAQUEAS Y POR PULMONES Y RESPIRACIN POR BRANQUIAS. REALIZA EL EXPERIMENTO DE ESTRUCTURAS RESPIRATORIAS. PG. 166-167. EN LA BITCORA ESCIBE TUS CONCLUSIONES. EXPLICA LA RESPIRACIN AEROBIA EN LAS MITOCONDRIAS. Y LA ANAEROBIA EN LEVADURAS. ELABORA PAN CON LEVADURA Y SIN LEVADURA. CULTIVA YOGURT CON LOS BLGAROS O A PARTIR DE YOGURT Y LECHE. ESCRIBE CONCEPTOS DESCONOCIDAS EN DICCIONARIO CIENTFICO CIERRE. ELABORE CONCLUSIONES EN BITCORA
PRODUCTOS PARA EVALUAR DECLARATIVO [FACTUAL ( ) CONCEPTUAL ( ) ]: CONCEPTOS DICCIONARIO CIENTFICO Y BITCORA.
PROCEDIMENTAL : CUADRO COMPARATIVO, EXPERIMENTOS, ESQUEMAS.
VALORAL ACTITUDINAL. RESPONSABILIDA D, COLABORACIN, RESPETO,.
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS
ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO: M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS:MATEMATICAS, ESPAOL
ZONA:20 BLOQUE:3
TEMA/SUBTEMA /CONTENIDOS ANLISIS DE LAS CAUSAS DEL CAMBIO CLIMTICO ASOCIADAS CON LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y SUS CONSECUENCI AS.
APRENDIZAJE S ESPERADOS EXPLICA ALGUNAS CAUSAS DEL INCREMENTO DEL EFECTO INVERNADERO , EL CALENTAMIEN TO GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMTICO, Y SUS CONSECUENCI AS EN LOS ECOSISTEMAS , LA BIODIVERSIDA D Y LA CALIDAD DE VIDA.
COMPETENCIA TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN
SECUENCIA DIDCTICA/ ACTIVIDADES APERTURA. MEDIANTE PREGUNTAS GENERADORAS QU ES LA ATMSFERA?. CREE QUE LA RESPIRACIN ESTA LIBRE DE CONTAMINACIN? DESARROLLO. REALICEN UNA LISTA DE 5 A 10 CAUSAS QUE PROVOQUEN LA CONTAMINACIN. DIBUJA GRAFICAS QUE INDICAN INCREMENTO DEL CO2. ELABOREN PERIODICO MURAL QUE INDICAN EL CALENTAMIENTO GLOBAL DEL PLANETA. ELABORA MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE. REALICE UNA CONCLUSIN DEL EFECTO INVERNADERO. INVESTIGUE LAS INNOVACIONES QUE FAVORECEN LA CALIDAD DE AIRE. REALICE CUESTIONARIO PG. 181 DE LA CONTAMINACIN ATMOSFERICA. CONCEPTOS DECONOCIDOS EN EL DICCIONARIO CIENTFICO. CIERRE. VIDEOS DEL AGUA.
RECURSOS DIDCTICOS LIBRO DE TEXTO CARTULINA RECORTES TIJERA CINTA
PRODUCTOS PARA EVALUAR DECLARATIVO [FACTUAL ( ) CONCEPTUAL ( ) ]:CONCEPTOS Y CONCLUSIONES. PROCEDIMENTAL : REALIZAR UNA LISTA. MEDIDAS PREVENTIVAS. INVESTIGAR Y CUESTIONARIO.
VALORAL ACTITUDINAL. RESPONSABILIDA D, PARTICIPACIN, COLABORACIN, RESPETO.
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ DIRECTOR:___________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS
FIRMA DEL
ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO:M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SALUD, PROMOCIN DE VALORES Y SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GENRO
ZONA: 20 BLOQUE:3
VINCULACIN CON ASIGNATURAS:MATEMATICAS, ESPAOL E HISTORIA TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES TOMA APERTURA PROYECCIN PROPONE DE VIDEO SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EFECTO DE OPCIONES INVERNADERO ESCENARIOS PARA MITIGAR DECISIONES ANALIZAR EN FORMA GRUPAL LOS PROBLEMAS Y POSIBLES AMBIENTALES LAS CAUSAS INFORMADAS SOLUCIONES DESEABLES. DEL CAMBIO PARA EL CLIMTICO CUIDADO DEL DESARROLLO QUE AMBIENTE Y REALIZAR UNA PLATICA SOBRE LOS PROBLEMAS Y DAR PERMITAN LA POSIBLES SOLUCIONES PROYECTAR PROMOCIN REALIZAR 10 ACCIONES PARA PROYECTAR UN AMBIENTE MS ESCENARIOS DE LA SALUD SANO. AMBIENTALES ORIENTADAS ORGANIZAR POR FILAS Y GRUPAL VIGILANTES SOBRE EL DESEABLES. A LA CULTURA CUIDADO DEL AMBIENTE EN EL AULA Y ESCUELA. DE LA PREVENCIN CIERE LLEVAR A CABO POR LO MENOS UNA DE ESAS ACCIONES PROPUESTAS
RECURSOS DIDCTICOS PROYECTOR INTERNET COMPUTADO RA MATERIAL PARA LAS ACCIONES
SESIONES FECHAS 28-01 DE ENEROFEBRERO
PRODUCTOS PARA EVALUAR DECLARATIVO [FACTUAL ( ) CONCEPTUAL ( ) ]:CONCEPTOS Y CONCLUSIONES. PROCEDIMENTAL : REALIZAR UNA LISTA. MEDIDAS PREVENTIVAS
VALORAL ACTITUDINAL. RESPONSABILIDA D, PARTICIPACIN, COLABORACIN, RESPETO.
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGANCIODE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ EJE TEMATICO/FORMATIVO: CLAVE: 30PES0196R GRADO:1 TURNO:M GRUPO:A ZONA:20 BLOQUE:3
EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, PROMOCIN DE VALORES Y SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO VINCULACIN CON ASIGNATURAS:HISTORIA, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS ESPERADOS ACTIVIDADES INTERACCI ARGUMENTA TOMA DE APERTURA. ONES ENTRE CMO LOS AVANCES DECISIONES LLEVIAS DE IDEAS TE HAS ENFERMADO DE LA LA CI ENCI A Y DE LA CIENCIA Y LA INFORMADAS PARA GARGANTA?. QU HACE TU MAM PARA LA TECNOLOG TECNOLOGA EL CUIDADO DEL CURARTE?. A HAN PERMITIDO AMBIENTE Y LA CUL SER LA FORMA CORRECTA PARA EN LA SATI PREVENIR Y MEJORAR PROMOCIN DE LA CURARTE? SFACCI N DE LA ATENCIN DE SALUD NECESI DADES ENFERMEDADES ORIENTADAS A LA DESARROLLO. E I NTERESES RESPIRATORIAS Y EL CULTURA DE LA DESCRIBIR LA HISTORIA DEL DESCUBRIMIENTO ANLISIS AUMENTO EN LA PREVENCIN D3LA PENICILINA. DE LAS ESPERANZA DE VIDA. LEER LIBRO DE TEXTO PG. 187. REALIZA UNA IMPLICACIONES RECONOCE INVESTIGACIN ACERCA DE LA PENICILINA. DE LOS QUE LA REALIZA LAS ACTIVIDADES PONTE EN ACCIN AVANCES INVESTIGACIN PG. 185. REALIZA CUESTIONARIO PG. 187. TECNOLGICO ACERCA DE LOS INVESTIGA LAS RECIENTES APORTACIONES S TRATAMIENTOS DE CIENTFICAS PARA LA CURA DE ENFERMEDADES EN EL ALGUNAS RESPIRATORIAS. TRATAMIENTO ENFERMEDADES ESCRIBE CONCEPTOS DESCONOCIDOS DE LAS RESPIRATORIAS SE DICCIONARIO CIENTFICO. ENFERMEDADE ACTUALIZA DE CIERRE. S MANERA EXPN EN FORMA VERBAL TU INVESTIGACIN RESPIRATORIA PERMANENTE. S. FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________
RECURSOS DIDCTICOS LIBRO DE TEXTO INTERNET HOJAS BLANCAS BITCORA DICCIONARIO CIENTFICO
SESIONES FECHAS 05-08 DE FEBRERO
PRODUCTOS PARA EVALUAR DECLARATIVO [FACTUAL ( ) CONCEPTUAL ( ) ]:CONCEPTOS Y CONCLUSIONES. PROCEDIMENTAL : CUESTIONARIOS, INVESTIGACIONE S. VALORAL ACTITUDINAL. RESPONSABILIDA D, PARTICIPACIN, COLABORACIN POR EQUIPO
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ EJE TEMATICO/FORMATIVO: CLAVE: 30PES0196R GRADO: 1 TURNO: M GRUPO: A ZONA: 20 BLOQUE: 3
EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, PROMOCIN DE VALORES Y SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO. VINCULACIN CON ASIGNATURAS: TEMA/SUBTEMA/C APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA ONTENIDOS ESPERADOS ACTIVIDADES PROYECTO: HACI MUESTRA MAYOR ACTIVIDADES DE APOYO. A LA CONSTRUCCI AUTONOMA AL TOMAR COMPRENSIN DEFINIR LOS CONCEPTOS FOTOSNTESIS N DE UNA CI DECISIONES RESPECTO A DE RELACIN ENTRE LE PROCESO DE UDADAN A LA LOS RESPIRACIN Y FOTOSNTESIS . TOMAR RESPONSABLE Y ELECCIN Y DESARROLLO FOTOS DE LAS REAS MS SUCIAS DE LA PARTI CI PATI VA DEL PROYECTO. ALCANCES Y INSTITUCIN. REALIZAR UN PLAN DE (OPCI ONES)* PROYECTA RECOLECCIN DE LATAS Y SEPARAR LA CUL ES ESTRATEGIAS DIFERENTES LIMITACIONES BASURA ORGANIXCA E INORGNICA. REALIZAR EL PRINCIPAL Y ELIGE LA MS DE LA EL EXPERIMENTO DE LA FOTOSNTESIS, PROBLEMA CONVENIENTE DE CIENCIA PRACTICA LA REDUCCIN, EL RECICLAJE Y LA ASOCIADO CON ACUERDO CON LAS Y REUTILIZACIN DE LOS PRODUCTOS. LA CALIDAD DEL POSIBILIDADES DE DEL ELABOREN UN PERIODICO MURAL DEL AIRE EN DESARROLLO DEL CUIDADO DE LA ATMSFERA DEL PLANETA. MI CASA, EN LA PROYECTO. DESARROLLO REALIZA TRPTICOS. ESCUELA Y EL MANIFIESTA LUGAR EN DONDE CREATIVIDAD E TECNOLGICO VIVO? CMO IMAGINACIN EN LA EN ATENDERLO? ELABORACIN DE DIVERSOS CUL ES MODELOS, CONTEXTOS LA ENFERMEDAD CONCLUSIONES Y RESPIRATORIA REPORTES. MS FRECUENTE PARTICIPA EN LA EN LA ESCUELA? DIFUSIN DE SU TRABAJO CMO AL GRUPO O A LA PREVENIRLA? COMUNIDAD ESCOLAR UTILIZANDO DIVERSOS MEDIOS. FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO:M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : SEXUALIDAD Y EQUIDAD DEGNERO, CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES
RECURSOS SESIONES DIDCTICOS FECHAS RECURSOS. 11-22 DE LIBROS DE FEBRERO CIENCIAS 1, INTERNET, PROMA DE ESTUDIOS 2006. MANTAS, LMINAS, CMARA, FOTOS, HOJAS DE ALBANENE, TIJERAS PEGAMENTO S, REVISTAS, MEMORIAS, ETC.
PRODUCTOS PARA EVALUAR EVALUACIN. CONCEPTOS, LMINAS, PRESENTACIN EN CAN, Y MEMORIA. TRABAJO POR EQUIPO. RESPONSABILIDA D, COOPERACIN, RESPETO, SOLIDARIDAD. EXPOSICIN, TRABAJO ESCRITO.
FIRMA DEL DIRECTOR:__________________________
ZONA:20 BLOQUE: 4
VINCULACIN CON ASIGNATURAS:HISTORIA, MATEMATICAS Y ESPAOL TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS ESPERADOS ACTIVIDADES BLOQUE IV EXPLICA : TOMA DE HACI A UNA CMO LA DECISIONES APERTURA: EN LLUVIA DE IDEAS GRUPAL, COMENTEN SEXUALI DAD SEXUALIDAD ES INFORMADAS LO SIGUIENTE. PORQU VESTIMOS A UN RESPONSABLE, UNA PARA EL CUIDADO BEB DE COLOR ROSA O AZUL SEGN SU SATI SFACTORI CONSTRUCCIN DEL AMBIENTE Y SEXO? ELLO DEFINE SU SEXUALIDAD? LOS A Y SEGURA, CULTURAL Y SE LA PROMOCIN HOMBRES Y LAS MUJERES TIENEN LOS LI BRE DE MI EXPRESA A LO DE LA SALUD MISMOS DERECHOS? EDOS, CULPAS, LARGO DE TODA ORIENTADAS A LA DESARROLLO: FALSAS LA VIDA, EN CULTURA DE LA 1. CONOCER LOS ASPECTOS DE GNEROS, CREENCI AS, TRMINOS DE PREVENCIN VNCULOS AFECTVOS, EROTISMO Y COERCI N, VNCULOS REPRODUCCIN EN LA SEXUALIDAD HUMANA. DI SCRI MI NACI AFECTIVOS, 2. ANALIZAR LAS CARACTERSTICAS SEXUALES N Y VI OLENCI GNERO, PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. A EROTISMO Y 3. POR EQUIPOS ELABORAR EN UN PAPEL BOND UN REPRODUCTIVIDA ESQUEMA DE LA SEXUALIDAD CON SUS CUATRO D. POTENCIALIDADES, CON RECORTES DE VALORACIN REVISTAS Y PERODICOS QUE LA REPRESENTEN. DE LA 4. CADA EQUIPO EXPLICARN SU ESQUEMA. IMPORTANCIA 5. SE LE PROPORCIONARA AL GRUPO UNA DE LA FOTOCOPIA CON LOS DIBUJOS DE LOS SEXUALIDAD SISTEMAS REPRODUCTORES MASCULINO Y COMO FEMENINO, PARA QUE IDENTIFIQUEN CADA UNA CONSTRUCCI DE SUS PARTES. N 6. ELABORAR UN CUADRO DE LAS GLNDULAS QUE CULTURAL INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE Y SUS CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS QUE POTENCIALIDA HORMONAS PRODUCEN Y CUL ES SU FUNCIN. DES EN LAS 7. INVESTIGAR EL CICLO MENSTRUAL Y LA DISTINTAS FECUNDACIN. ETAPAS DEL CIERRE: DESARROLLO : ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS HUMANO. ROLES DE GNERO Y REDACTAR UN RESUMEN DEL . TEMA. FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________
RECURSOS DIDCTICOS RECURSOS DIDACTICOS: LIBRETA DE NOTAS, PAPEL BOND, PGINAS DE INTERNET, MARCADORE S, COLORES Y FOTOCOPIAS .
SESIONES FECHAS 25-01 DE FEBREROMARZO
PRODUCTOS PARA EVALUAR PARTICIPACIN, ELABORACIN DE RESMENES Y CARTELES.
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO:M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO: A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : SEXUALIDAD Y EQUIDAD DEGNERO, CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS:HISTORIA, MATEMATICAS Y ESPAOL TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS ESPERADOS ACTIVIDADES ZONA:20 BLOQUE: 4
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
RECONOCIMIEN TO DE MITOS COMUNES ASOCIADOS CON LA SEXUALIDAD.
EXPLICA CMO LA SEXUALIDAD ES UNA CONSTRUCCIN CULTURAL Y SE EXPRESA A LO LARGO DE TODA LA VIDA, EN TRMINOS DE VNCULOS AFECTIVOS, GNERO, EROTISMO Y REPRODUCTIVIDA D.
: TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN
APERTURA: EN LLUVIA DE IDEAS GRUPAL, COMENTEN LO SIGUIENTE. PORQU VESTIMOS A UN BEB DE COLOR ROSA O AZUL SEGN SU SEXO? ELLO DEFINE SU SEXUALIDAD? LOS HOMBRES Y LAS MUJERES TIENEN LOS MISMOS DERECHOS? DESARROLLO: 1. CONOCER LOS ASPECTOS DE GNEROS, VNCULOS AFECTVOS, EROTISMO Y REPRODUCCIN EN LA SEXUALIDAD HUMANA. 2. ANALIZAR LAS CARACTERSTICAS SEXUALES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. 3. POR EQUIPOS ELABORAR EN UN PAPEL BOND UN ESQUEMA DE LA SEXUALIDAD CON SUS CUATRO POTENCIALIDADES, CON RECORTES DE REVISTAS Y PERODICOS QUE LA REPRESENTEN. 4. CADA EQUIPO EXPLICARN SU ESQUEMA. 5. SE LE PROPORCIONARA AL GRUPO UNA FOTOCOPIA CON LOS DIBUJOS DE LOS SISTEMAS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO, PARA QUE IDENTIFIQUEN CADA UNA DE SUS PARTES. 6. ELABORAR UN CUADRO DE LAS GLNDULAS QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS QUE HORMONAS PRODUCEN Y CUL ES SU FUNCIN. 7. INVESTIGAR EL CICLO MENSTRUAL Y LA FECUNDACIN. CIERRE:
RECURSOS DIDACTICOS: LIBRETA DE NOTAS, PAPEL BOND, PGINAS DE INTERNET, MARCADORE S, COLORES Y FOTOCOPIAS .
04-08 DE MARZO
PARTICIPACIN, ELABORACIN DE RESMENES Y CARTELES.
: ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS ROLES DE GNERO Y REDACTAR UN RESUMEN DEL TEMA.
FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________ FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO:M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO Y PORMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS:QUIMICA, HISTORIA TEMA/SUBTEMA/CO NTENIDOS APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA ESPERADOS ACTIVIDADES ANLISIS DE LAS IMPLICACION ES PERSONALE SY SOCIALES DE LAS : EXPLICA LA IMPORTANCIA DE TOMAR DECISIONES RESPONSABLES E INFORMADAS PARA PREVENIR LAS INFECCIONES DE TRANSMISIN TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN. APERTURA: NARRAR REFLEXIN SOBRE LA ROSA NEGRA PREGUNTA GENERADORA. QU CONOCES DE LA ENFERMEDAD DEL SIDA? CMO SE TRANSMITE? REALIZAR UNA LISTA DE ENFERMEDADES DE TRANSMISIN SEXUAL. ZONA:20 BLOQUE:4
RECURSO S DIDCTIC OS HOJAS BLANCAS RESISTOL COLORES FOLLETOS Y REVISTAS INTERNET
SESIONES FECHAS 11-15 DE MARZO DEL 2012
PRODUCTOS PARA EVALUAR PARTICIPACIN TRIPTICOS CUIDADO DE U CUERPO COOPERACIN RESUMEN
INFECCIONE S DE TRANSMISI N SEXUAL CAUSADAS POR EL VHP Y EL VIH, Y LA IMPORTANCI A DE SU PREVENCIN COMO PARTE DE LA SALUD SEXUAL. .
SEXUAL MS COMUNES; EN PARTICULAR, EL VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO (VPH) Y EL VIRUS DE INMUNODEFICIEN CIA HUMANA (VIH), CONSIDERANDO SUS AGENTES CAUSALES Y PRINCIPALES.
ANALIZAR LAS SIGUIENTES SITUACIONES: 1. PUEDO TENER RELACIONES SEXUALES, TOTAL COMO ES LA PRIMERA VEZ, NO ME EMBARAZO. 2. NO SALUDES DE MANO A PEDRO, TIENE SIDA Y TE PUEDE CONTAGIAR. DESARROLLO: LECTURA SOBRE LA INFORMACIN DE VHP Y VIH. 1. REALIZA UN CUADRO SINOPTICO DE ENFERMEDADES DE TRANSMISIN SEXUAL Y SUS CAUSAS. 2. PROYECTAR VIDEO SOBRE LA ENFERMEDAD DEL SIDA CIERRE ELABORAR TRPTICOS ACERCA DEL SIDA Y DEL PAPILOMA HUMANO
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, PROMOCIN DE VALORES Y SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GENRO VINCULACIN CON ASIGNATURAS: TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES ZONA:20 BLOQUE:4
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
COMPARACIN DE LOS MTODOS ANTICONCEPTI VOS Y SU IMPORTANCIA PARA DECIDIR CUNDO Y CUNTOS HIJOS TENER DE MANERA SALUDABLE Y SIN RIESGOS: SALUD REPRODUCTIVA
ARGUMENTA LOS BENEFICIOS Y RIESGOS DEL USO DE ANTICONCEPT IVOS QUMICOS, MECNICOS Y NATURALES, Y LA IMPORTANCIA DE DECIDIR DE MANERA LIBRE Y RESPONSABL E EL NMERO DE HIJOS Y DE EVITAR EL EMBARAZO ADOLESCENT E COMO PARTE DE LA SALUD REPRODUCTIV A
TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN
APERTURA PREGUNTAR: GENERADORAS CUNTOS HIJOS LES GUSTARA TENER? POR QU? A LOS CUNTOS AOS TE GUSTARA CASARTE? DESARROLLO: 1. INVESTIGACIN Y EXPOSICIN EN EQUIPOS SOBRE LA EFECTIVIDAD DE LOS ANTICONCEPTIVOS, RIESGOS DEL USO DE ANTICONCEPTIVOS QUMICOS, MECNICOS Y NATURALES. PROYECTAR IMGENES SOBRE LOS MTODOS DE PLANIFICACIN FAMILIAR Y SU USO ADECUADO. CON- CIENTIZAR LA IMPORTANCIA DE TOMAR DECISIONES EN CUANTO A LA SEXUALIDAD, REALIZANDO CARTELES X EQUIPO. COMPLETAR UN CUADRO CONCEPTUAL SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE ANTICONCEPTIVOS. REALIZAR EN EL PIZARRON UNA LISTA DE BENEFICOS Y RIESGOS DEL USO DE ANTICONCEPTIVOS. CIERRE REALIZAR UN PLAN DE VIDA DE CUIDAR SU SEXUALIDAD.
CARTULINA RECORTES INVESTIGACI N PLUMONES LIBRO DE TEXTO INTERNET
19-22 DE MARZO DEL 2012
PARTICIPACIN CARTELES CAUDRO CONCEPTUAL PLAN DE VIDA
ESCUELA: GRAL. IGNACIODE LA LLAVE TURNO:M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD: NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GENERO Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS: TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES
ZONA:20 BLOQUE:4
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
BI ODI VERSI DAD COMO RESULTADO DE LA EVOLUCI N: RELACI N AMBI ENTE, CAMBI O Y ADAPTACI N. ANLISIS COMPARATIVO DE ALGUNAS ADAPTACIONES EN LA REPRODUCCI N DE LOS SERES VIVOS. COMPARACIN ENTRE REPRODUCCI N SEXUAL Y REPRODUCCI N ASEXUAL.
ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE LAS INTERACCION ES ENTRE LOS SERES VIVOS Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE EN EL DESARROLLO DE DIVERSAS ADAPTACIONE S ACERCA DE LA REPRODUCCI N. EXPLICA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS BSICAS ENTRE LA REPRODUCCI N ASEXUAL Y SEXUAL.
COMPRENSI APERTURA: PEDIRLE A LOS ALUMNOS QUE DESCRIBAN LA N DE LOS FORMA O LA TCTICA QUE EMPLEAN PARA ALCANCES Y CONQUISTAR CON ALGUIEN DEL OTRO SEXO. LIMITACIONES DESARROLLO: DE LA CIENCIA 1. ENTREVISTAR A 5 PAREJAS PARA CONOCER SUS Y DEL FORMAS DE CORTEJAR. DESARROLLO TECNOLGICO 2. POR EQUIPOS ELABORAR EL CUESTIONARIO PARA LA EN DIVERSOS ENTREVISTA. CONTEXTOS 3. OBSERVAR LA FORMA DE CORTEJAR DE 5 ANIMALES DIFERENTES Y TOMAR REGISTROS DE SUS OBSERVACIONES. 4. COMPARAR LAS FORMAS DE CORTEJAR DE LOS ANIMALES CON LAS DEL SER HUMANO. 5. ANALIZAR POR MEDIO DE UN CUADRO COMPARATIVO, LA REPRODUCCIN Y LA RELACIN CON EL AMBIENTE. 6. REALIZAR CON MODELOS GRFICOS LA CONTRIBUCIN DE LOS INSECTOS, AVES Y MURCILAGOS EN LA REPRODUCCIN DE LAS PLANTAS. 7. ELABORAR UNA MAQUETA DE LA FLOR DE ANGIOSPERMA, EN LA QUE SEALEN SUS RGANOS REPRODUCTORES Y ESCRIBAN UNA BREVE DESCRIPCIN DE CADA UNO. PRESENTEN SU TRABAJO AL GRUPO. CIERRE: ELABORAR UN ESQUEMA DONDE DEMUESTRE LAS CONSECUENCIAS DE LA EXTINCIN DE UNA ESPECIE Y REDACTAR UN PRRAFO CON SUS PUNTOS DE VISTA.
LIBRETA DE NOTAS, CUESTIONAR IOS PARA LA ENTREVISTA, MATERIAL DIVERSO PARA LOS MODELOS, PAPEL BOND.
08-12 DE ABRIL
INVESTIGACIN, HABILIDADES PARA LAS ENTREVISTAS Y LA OBSERVACIN, TRABAJO COMPARATIVO, ELABORACIN DE LOS MODELOS.
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS:QUIMICA,GNTICA TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS S ESPERADOS ACTIVIDADES TURNO:M GRUPO:A ZONA:20 BLOQUE:4
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
RELACI N DE CROMOS OMAS, GENES Y ADN CON LA HERENCI A BIOLGI CA.
IDENTIFICA LA PARTICIPACI N DE LOS CROMOSOMA S EN LA TRANSMISIN DE LAS CARACTERSTI CAS BIOLGICAS.
COMPRENSI N DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA
APERTURA PROYECTAR UN VIDEO DE MITOSIS Y MEIOSIS CONTESTAR LAS PREGUNTAS QU VEO? PARA QU ME SIRVE? CMO APLICARLO? DESARROLLO REALIZA UNA TABLA COMPARATIVA ENTRE LA MITOSIS Y MEIOSIS ELABORA CON ESQUEMAS CADA DIAGRAMA QUE REPRESENTA LAS FASES DE MITOSIS Y MEIOSIS. DEFINIR LOS CONCEPTOS DE FENOTIPO, GENOTIPO, CROMOSOMAS, Y GENES CIERRE INVESTIGAR SU RBOL GENEALOGICO
COMPUTADO RA PROYECTOR LIBRETA DE APUNTES LIBRO DE TEXTO
15-19 DE ABRIL
CONCEPTUAL DEFINICIONES PROCEDIMENTAL TABLA COMPARATIVA ESQUEMAS RBOL GENEALOGICO ACTITUDINAL PARTICIPACIN RESPETO
ESCUELA: GRAL. IGANCIO DE LA LLAVE TURNO:M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES : CUIDADO DE LA SAUD, SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO Y PROMOCIN DE VALORES VINCULACIN CON ASIGNATURAS:QUIMICA, MATEMATICAS Y ESPAOL TEMA/SUBTEMA APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA /CONTENIDOS ESPERADOS ACTIVIDADES
ZONA:20 BLOQUE:4
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
INTERACCI ONES ENTRE LA CI ENCI A Y LA TECNOLOG A EN LA SATI SFACCI N DE NECESI DADES E I NTERESES RECONOCIMIEN TO DEL CARCTER INACABADO DE LOS CONOCIMIENTO S CIENTFICOS Y TECNOLGICO S EN TORNO A LA MANIPULACIN GENTICA.
RECONOCE QUE LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICO Y TECNOLGICO ASOCIADOS CON LA MANIPULACIN GENTICA SE ACTUALIZAN DE MANERA PERMANENTE Y DEPENDEN DE LA SOCIEDAD EN QUE SE DESARROLLAN.
COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS
APERUTRA REALIZAR UN DEBATE DE ACUEDO A LOS AVANCE TECNOLOGICOS Y EXPERIMENTOS DE MANIPULACIN GENTICA. REALIZA UN DEBATE. A FAVOR O EN CONTRA DE STE TIPO DE EXPERIMENTOS? ANOTAR EN EL PIZARRON SUS CONCLUSIONES. PRO Y CONTRA DE LA TECNOLOGIA. DESARROLLO MOSTRAR ALGUNAS ILUSTRACIONES DE LA TECNOLOGIA AVANZADA. INVESTIGA SOBRE LAS APORTACINES DE INVESTIGACIN DEL GENOMA HUMANO. REALIZA SUS INVESTIGACIN ESCRITA Y COMENTEN EN CLASES. COMENTEN SOBRE LA CLONACIN Y DEFINA SU CONCEPTO INVESTIGA LOS EXPERIMENTOS DE LA OVEJA DOLLY. CIERRE ANOTEN SUS CONCLUSIONES
INTERNET LIBRO DE TEXTO LIBRETA DE APUNTES PAPEL DE CARTULINA O ROTAFOLIO
22- 26 DE ABRIL
COCNEPTUAL DEFINICIN DE CONCEPTOS PROCEDIMENTAL INVESTIGACIN ACTITUDINAL PARTICIPACIN RESPETO RESPONSABILI DAD DISPONIBILIDAD
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE TURNO:M CLAVE: 30PES0196R LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, PROMOCIN DE VALORES Y SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INFORMATICA, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA/CO APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA NTENIDOS ESPERADOS ACTIVIDADES
ZONA:20 BLOQUE:4
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
PROYECTO: HACI A LA CONSTRUCCI N DE UNA CI UDADAN A RESPONSABLE Y PARTI CI PATI VA (OPCI ONES)* CULES PODRAN SER LAS PRINCIPALES IMPLICACIONES DE UN EMBARAZO O DE LA INFECCIN POR VIH Y OTRAS INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL ( ITS) EN LA VIDA DE UN ADOLESCENTE? DE QU MANERA SE PUEDE PROMOVER EN LA COMUNIDAD LA PREVENCIN DEL VIH? CULES SON LOS BENEFICIOS Y RIESGOS DEL CULTIVO DE ALIMENTOS TRANSGNICOS?
IDENTIFICA DIVERSAS RUTAS DE ATENCIN PARA BUSCAR OPCIONES DE SOLUCIN A LA SITUACIN PROBLEMTICA PLANTEADA. CONSULTA DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIN A LAS QUE PUEDE ACCEDER PARA DOCUMENTAR LOS TEMAS DEL PROYECTO ELEGIDO. DETERMINA LOS COMPONENTES CIENTFICOS, POLTICOS, ECONMICOS O TICOS DE LA SITUACIN A ABORDAR. UTILIZA DISTINTOS MEDIOS PARA COMUNICAR LOS RESULTADOS DEL PROYECTO.
COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO EN DIVERSOS CONTEXTO
A. PLANEACION: PARA ESTE PROYECTO DE INTEGRACIN TE PROPONEMOS QUE TE INTEGRES POR EQUIPOS PARA REALIZAR UN FOLLETO EN EL QUE PONGAS INFORMACIN RELEVANTE ACERCA DEL VIRUS DEL VIH (SIDA) B. DESARROLLO: INVESTIGACIN EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIN. ANLISIS Y EVALUACIN DE LAS DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIN. UNA VEZ QUE ESTE LISTO EL FOLLETO TENDRAS QUE IR A VISITAR UNA ORGANIZACIN O AL CONASIDA, PARA VERIFICAR SI ES CORRECTA. C. COMUNICACIN: ORGANIZAR EXPOSICIN O UNA CONFERENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR. D. EVALUACIN: AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN SOBRE LAS HABILIDADES Y ACTITUDES MOSTRADAS POR LOS ALUMNOS A LO LARGO DEL PROYECTO.
: INTERNET, HOJAS DE COLORES, LAMINAS, PLUMONES, MARCADORE S, COLORES, TIJERAS.
29-10 DE ABRILMAYO
AUTOEVALUACI N Y COEVALUACIN SOBRE LAS HABILIDADES Y ACTITUDES MOSTRADAS POR LOS ALUMNOS A LO LARGO DEL PROYECTO
ZONA:20 BLOQUE:5
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
BLOQUE V
Bloque V. Salud, ambiente y calidad de vida. Proyecto: hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa (opciones)* Promocin de la salud y cultura de la prevencin. Cul es la enfermedad, accidente o adiccin ms frecuente en el lugar donde vivo? Qu podemos hacer para reducir su incidencia
13-17 DE MAYO
ZONA:20 BLOQUE:5
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
Biodiversidad y sustentabilidad. Por qu es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra regin, entidad y pas? Qu acciones se realizan en el pas para conservar la biodiversidad?
20-24 DE MAYO
ZONA:20 BLOQUE:5
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
Cmo promover la participacin de la comunidad escolar para reducir la generacin de residuos slidos domsticos o escolares?
27-31 DE MAYO
ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS TURNO:M CLAVE: 30PES0196R
ZONA:20
NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, PROMOCIN DE VALORES Y SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INFORMATICA, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA/CO APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA NTENIDOS ESPERADOS ACTIVIDADES
Cul es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hbitos de consumo de alimentos, bebidas o cigarros, entre otros, en el lugar donde vivo?
BLOQUE:5
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS 03-07 DE JUNIO
ESCUELA: GRAL. IGNACIO DE LA LLAVE LOCALIDAD:MINATITLAN NOMBRE DEL DOCENTE:ROCIO RAMIREZ GOMEZ GRADO:1 GRUPO:A EJE TEMATICO/FORMATIVO: EJES TRANSVERSALES :CUIDADO DE LA SALUD, PROMOCIN DE VALORES Y SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GNERO VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INFORMATICA, MATEMATICAS TEMA/SUBTEMA/CO APRENDIZAJES SECUENCIA DIDCTICA/ COMPETENCIA NTENIDOS ESPERADOS ACTIVIDADES
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS TURNO:M CLAVE: 30PES0196R
ZONA:20 BLOQUE:5
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
Biologa, tecnologa y sociedad. Qu tipo de organismos habitan en el cuerpo humano y cmo influyen en las funciones vitales y en la salud?
10-14 DE JUNIO
ZONA:20 BLOQUE:5
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
Qu causa la descomposicin de los alimentos y de qu manera podemos evitar o retrasar este proceso?
17-21 DE JUNIO
ZONA:20 BLOQUE:5
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
Plan de mejora, anlisis de los temas con dificultades.
24-28 DE JUNIO
ZONA:20 BLOQUE:5
RECURSOS DIDCTICOS
SESIONES FECHAS
Programa de limpieza, de la institucin interna y externa. CLAUSURA DEL CICLO ESCOLAR
01-05 DE JULIO

Plan Clase Ciencias 1 Sec Rocio

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Plan Clase Ciencias 1 Sec Rocio

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PLAN CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA: GRAL.

SESIONES FECHAS 20-24 DE AGOSTO

PRODUCTOS PARA EVALUAR CUADRO SINPTICO. INVESTIGACIN. TABLA DE CARACTERSTICA S. DEFINICIONES

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIONES FECHAS 27-31 DE AGOSTO

PRODUCTOS PARA EVALUAR DEFINICION LISTA PERIODICO

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIONES FECHAS 03 AL 07 DE SEPTIEM_ BRE

PRODUCTOS PARA EVALUAR INVESTIGACIN

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIONES FECHAS 10-14 DE SEPTIEMBRE

PRODUCTOS PARA EVALUAR CUADRO SINOPTICO INVESTIGACIN CUESTIONARIO

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIONES FECHAS 18-21 DE SEPTIEMBRE

PRODUCTOS PARA EVALUAR CAUDRO COMPARATIVO CUESTIONARIO

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

PLAN CLASE POR COMPETENCIAS

SESIONES FECHAS 24-28 DE SEPTIEMBRE

PRODUCTOS PARA EVALUAR LISTA DE PLANTAS ANTOLOGIA DE HERBOLARIO INVESTIGACION.

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

PLAN CLASE POR COMPETENCIAS

CLAVE: 30PES0196R GRADO: 1

SECUENCIA DIDCTICA/ ACTIVIDADES

SESION ES FECHAS 01-05 DE OCTU BRE

PRODUCTOS PARA EVALUAR DIBUJOS CUADRO COMPARATIVO MICROSCOPIO RECICLABLE INVESTIGACIN

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIO NES FECHA S 08-19 DE OCTUBRE

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIONES FECHAS 22-26 DE OCTUBRE

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIONES FECHAS 29-01 DE OCTUBRENOVIEMBRE

SESIONES FECHAS 29-01 DE OCTUBRENOVIEMBRE

TURNO: MATUTINO GRUPO: A

SESIONES FECHAS O5-09 DE NOVIEMBRE

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________ ZONA:20 BLOQUE: 2

TURNO: MATUTINO GRUPO: A

SESIONES FECHAS 12-16 DE NOVIEM_ BRE

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________ ZONA:20 BLOQUE: 2

TURNO: MATUTINO GRUPO: A

SESIONES FECHAS 20-23 DE NOVIEMBRE

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIONES FECHAS 26-30 DE NOVIEMBRE

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

RECURSOS DIDCTICOS PIZARRON PLUMONES SALA PARA DEBATE PROYECTOR COMPUTADO RA

SESIONES FECHAS 26-30 DE NOVIEMBRE

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

SESIONES FECHAS 03-14 DE DICIEMBRE

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

FECHA DE ENTREGA:________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

COMPETENCIA COMPRENSI N DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA

SESIONES FECHAS 07-11 DE ENERO

PRODUCTOS PARA EVALUAR

ANLISIS DE LOS RIESGOS PERSONALES Y SOCIALES DEL TABAQUISMO.

VALORAL ACTITUDINAL. PARTICIPACIN, DISPONIBILIDAD, RESPONSABILIDA D.

FIRMA DEL DIRECTOR:___________________________

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE: PLAN CLASE POR COMPETENCIAS

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE: PLAN CLASE POR COMPETENCIAS

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE: PLAN CLASE POR COMPETENCIAS

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:____ FIRMA DEL DOCENTE: