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. Adquisicin de nuevos conocimientos a un grado de generar nuevas condutas. Es un cambio relativamente permanente en la conducta del sujeto, como resultado de la aplicacin repetida de un conocimiento (cognoscitivo), actitud o valor adquirido (afectivo) y habilidad o destreza fsica (psicomotor) como hecho. David Kolb.
AREAS DE APRENDIZAJE 1. Cognoscitiva Conocimientos tericos que implican un determinado nivel de informacin.
3. Afectiva Adquisicin de nuevas actitudes, tomando como base los intereses, valores y emotivad que forman parte del entusiasmo de las personas para querer hacer determinada actividad.
TEORAS Y TIPOS DE APRENDIZAJE 1. Por Condicionamiento Condicionamiento Clsico Condicionamiento Operante (ensayo y error) 2. Social 3. Por imitacin 4. Por verbalizacin 5. Por identificacin de atributos relevantes 6. Por asociacin de ideas 7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas. 8. Por transferencia 9. Por experiencias
ANDRAGOGIA Es la ciencia que nos ayuda a comprender cmo aprendemos los adultos y debe estar enfocado a: una meta una actividad al aprendizaje
Diferencias entre Andragoga y Pedagoga Es la ciencia que nos ayuda a comprender cmo aprendemos los adultos y debe estar enfocado a: una meta una actividad al aprendizaj ANDRAGOGIA Interdependiente Generado por s mismo Generado por el participante. Problemas Experiencia APRENDIZAJE POR EXPERIENCIAS s/Kolb
FACTORES DEL APRENDIZAJE Memoria Inters Atencin Percepcin Comprensin Retencin Experimentacin Repeticin Retroalimentacin Reforzamiento
EVALUACION DEL APRENDIZAJE Categora Observacin directa Respuestas escritas Respuestas orales Calificaciones de terceros Definicin Ejemplos de conducta que revelan aprendizaje Pruebas, cuestionarios, tareas y ensayos Preguntas, comentarios y respuestas verbales durante la enseanza Juicios de los observadores sobre los atributos que indican el aprendizaje
Dilogos
Aprendemos a travs de los sentidos, especialmente del sentido del odo y de la vista. Pero el aprendizaje es poco efectivo si slo se escucha; Es sensiblemente ms efectivo si se ve y an ms si se escucha y se ve; Pero ser todo un xito si adems se practica. Por tanto: Oigo y olvido Veo y recuerdo Hago y entiendo (aristoteles)