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INDICADORES
PUNTAJE
N DE HORAS
INSTRUMENTOS
Cuadro de doble entrada Pruebas de desarrollo.
- Identifica informacin y elabora Sntesis histrica a travs de cuadros comparativos sobre el Tahuantinsuyo. - Analiza y organiza informacin relevante sobre los aportes culturales de los incas mediante la elaboracin de organizadores visuales y exposicin del tema -Identifica los tipos de alimentos de los incas y seala en un trptico su grado nutricional para el hombre de hoy. -Identifica a travs de un mapa conceptual las causas por la que se produjo la conquista del Tahuantinsuyo TOTAL E.T. -Identifica las diversas expediciones conquistadoras en Amrica Central y elabora un croquis o ruta en un mapa geogrfico. -Elabora lneas de tiempo a travs de datos de informacin y ubica hechos relevantes de la historia de la conquista de Amrica y el Per. -Con los datos de informacin obtenidos, elabora en un mapa geogrfico las rutas por las que se produjo la accin conquistadora del-Tahuantinsuyo -Elabora lneas de tiempo a travs de datos de informacin y ubica hechos relevantes Sobre el periodo de la Europa feudal. . TOTAL J.C. . Argumenta puntos de vista sobre los logros culturales de los Incas, valorando su importancia en la actualidad a travs de exposiciones y desarrollo de fichas de trabajo. -Argumenta en forma oral sus puntos de vista sobre la vigencia e importancia del idioma quechua en la actualidad. -Argumenta y debate sobre la necesidad de generar conciencia y como prevenir sobre la presencia de cualquier tipo de desastres naturales en el Per -Emite opinin sobre la presencia de fuentes de contaminacin en su medio y propone alternativas de solucin y lo transcribe en sus cuadernos. -Argumenta sobre la presencia de los espaoles en Amrica y el Per y genera debate sobre si fue conquista, invasin o descubrimiento. TOTAL
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Lista de cotejo
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Videos
Exposicin
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Gua de Observacin.
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Lecturas evaluadas
Ficha de Trabajo.
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Practica evaluativas.
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Lista de Cotejo.
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ACTITUDES ANTE EL AREA Valora los logros y aportes culturales alcanzados por los hombres de las distintas sociedades del mundo -Valora su pertenencia a una comunidad local regional y nacional. -Valora y promueve la difusin del quechua en la I.E. y en el hogar.
% 30
PUNTAJE 06
ANTE LAS NORMAS -Muestra orden y disciplina en mi presentacin personal. -Muestro puntualidad al ingreso al colegio y a las aulas.
% 40
PUNTAJE 08
INSTRUMNETOS
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Fichas de seguimiento/observacion
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100
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Total
100
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ACTITUDES ANTE EL AREA Valora y asume una actitud de respeto de la defensa de su identidad personal familiar y nacional en contexto que tiene que ver con la diversidad en nuestro pas. -Se reconoce como ciudadano y cumplidor con las leyes de estado y se compromete en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el estado de derecho y los derechos humanos..
% 50
PUNTAJE 10
ANTE LAS NORMAS -Muestra orden y disciplina en mi presentacin personal. -Muestro puntualidad al ingreso al colegio y a las aulas.
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PUNTAJE 08
INSTRUMNETOS
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Fichas de seguimiento/observacin
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PUNTAJE
N DE HORAS
INSTRUMENTOS
Cuadro de doble entrada Pruebas de desarrollo. Lista de cotejo
26 Comprende el concepto de la cultura Argumenta sobre interculturalidad la importancia de la *Define los conceptos de cultura, diversidad
cultural, interculturalidad y realiza diferencias generacionales con sus propias palabras. *Analiza sobre conceptos de discriminacin y seala sus causas y efectos en un ambiente de dialogo y debate.
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de
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Videos
Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas. *Analiza la influencia de otros grupos Argumenta sobre seguridad vial. la importancia de la
culturales en la conformacin de la cultura peruana a partir de la lectura de textos.
Exposicin
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Normas de convivencia. Horario personal. Mobiliario del hogar y escolar. EJERCICIO CIUDADANO Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona Autoestima en la prctica del folklore. Importancia de cumplir las normas de la familia y la I.E Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos.
*Sintetiza en cuadro de doble entrada las caractersticas y la problemtica de la multiculturalidad en el Per TOTAL EJERCICIO CIUDADANO *Comprende informacin sobre cultura a partir de la lectura de un texto y responde cuestionario de preguntas. *Comprende el significado de ser peruano partir de una lectura de un texto y expone a sus compaeros de aula. *Interpreta la idea de patria y los valores cvicos democrticos y transcribe en un papelografo *Propone alternativas para poner en prctica el patriotismo en la escuela y las redes sociales elaborando una lista.
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Gua de Observacin.
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Lecturas evaluadas
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Ficha de Trabajo.
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Practica evaluativas.
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Lista de Cotejo.
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ACTITUDES ANTE EL AREA Valora los logros y aportes culturales alcanzados por los hombres de las distintas sociedades del mundo -Valora su pertenencia a una comunidad local regional y nacional. -Valora y promueve la difusin del quechua en la I.E. y en el hogar.
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PUNTAJE 06
ANTE LAS NORMAS -Muestra orden y disciplina en mi presentacin personal. -Muestro puntualidad al ingreso al colegio y a las aulas.
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Fichas de seguimiento/observacion
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ACTITUDES ANTE EL AREA Valora y asume una actitud de respeto de la defensa de su identidad personal familiar y nacional en contexto que tiene que ver con la diversidad en nuestro pas. -Se reconoce como ciudadano y cumplidor con las leyes de estado y se compromete en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el estado de derecho y los derechos humanos..
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PUNTAJE 10
ANTE LAS NORMAS -Muestra orden y disciplina en mi presentacin personal. -Muestro puntualidad al ingreso al colegio y a las aulas.
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INSTRUMNETOS
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Fichas de seguimiento/observacin
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