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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Julgue os itens seguintes, relativos a nmeros reais.
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RASCUNHO

De todos os nmeros que podem ser escritos na forma 5 3n, em que n um nmero natural, correto afirmar que mais de 12 deles so maiores que 1 e menores que 10.936.

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A soma dos nmeros naturais mltiplos de 13, maiores que 10 e menores que 651, inferior a 16.200. Se a = 1,6666... e b = 0,34343434..., ento a + b < 201/99. Para cada nmero natural n tal que 1 # n # 12, tem-se que < 6 + 1/n.

63 64

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Se m = 0,66666..., ento 3m <

Uma prefeitura de determinado estado comprou livros didticos de matemtica, histria, biologia e geografia para as escolas de ensino fundamental do municpio. Considerando a situao hipottica apresentada, julgue os itens que se seguem, acerca das possibilidades de compra dos referidos livros.
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Considere que 210 livros de matemtica, 315 de histria, 260 de biologia e 195 de geografia foram colocados, de maneira inteiramente aleatria, em uma caixa para serem encaminhados a uma das escolas do municpio. Nesse caso, quando a caixa chegar escola e os livros forem retirados, correto afirmar que a chance de o primeiro livro a ser retirado da caixa ser um livro de matemtica superior a 22%.

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Se 25% dos livros comprados eram de matemtica; 30%, de geografia; 15%, de biologia; e 480, de histria, ento foram comprados menos de 425 livros de matemtica.

Suponha que uma grfica, especializada na impresso de livros didticos, oferea vrias formas de financiamento para venda de seus produtos. Considerando essa hiptese, julgue os itens que se seguem, a respeito do financiamento nele proposto.
68

Considere que, em 2011, um lote de livros didticos teve seu preo reajustado todo dia primeiro de cada ms, taxa de 5% composta mensalmente. Se em 2/5/2011 o preo do lote era de R$ 1.200,00, ento em 2/7/2011 o lote valia mais de R$ 1.350,00.

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Suponha que um lote de livros didticos foi adquirido por uma escola, mas o pagamento ser efetuado ao final de seis meses em uma nica parcela de R$ 1.300,00. Considerando que o valor vista foi corrigido a uma taxa de juros de 3% composta trimestralmente, correto afirmar que o valor para pagamento vista desse lote de livros era inferior a R$ 1.210,00.
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Considere que, para as leituras dos alunos durante o ano letivo, uma professora tenha selecionado trs livros diferentes de cada uma das seguintes disciplinas: matemtica, histria, biologia e geografia. J para o primeiro ms de aula, a professora planejou a leitura de trs livros. Os livros escolhidos foram expostos em uma estante, na sala de aula, como mostra a figura abaixo.

Com base nessas informaes, julgue os itens que se seguem.

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A quantidade de maneiras distintas de se exporem os livros na estante, de forma que, da esquerda para a direita, o primeiro, o quinto e o nono livro sejam sempre de Matemtica, inferior a 10! A quantidade de maneiras de serem selecionados trs livros, independentemente da ordem, superior a 218. A quantidade de maneiras de serem selecionados trs livros, de forma que sempre haja um livro de histria entre os selecionados, inferior a 80.

71 72

Em determinado ano, em algum estado da Federao, a quantidade de matrculas no ensino fundamental foi igual soma do triplo das matrculas no ensino mdio e ao dobro das matrculas na pr-escola. Alm disso, a diferena entre a quantidade de matrculas no ensino fundamental e o quntuplo das matrculas na pr-escola correspondeu quantidade de matrculas no ensino mdio menos 10 mil matrculas. Com base nessa situao hipottica e nas informaes apresentadas, julgue os itens seguintes.
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Se a quantidade de matrculas nos trs nveis tiver sido de 790 mil, ento mais de 580 mil matrculas tero sido feitas no ensino fundamental. Se, no ensino mdio, tiverem sido matriculados 151 mil alunos, ento, na pr-escola, tero sido feitas mais de 100 mil matrculas. Se tiver havido mais de 103 mil matrculas na pr-escola, ento mais de 500 mil matrculas tero sido feitas no ensino fundamental.

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Considerando as matrizes

e det X = determinante da matriz X, julgue os itens a seguir.

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correto afirmar que det [A B C] = det B. Como [det B]2 = det B, ento det B = 1. O det A2 = 196. Como det [A C] = det [C A], ento A C = C A.
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Texto para os itens de 80 a 87

A figura acima ilustra a quadra poliesportiva que ser construda no terreno de uma escola. O conjunto quadra-arquibancadas ser construdo em um retngulo medindo 24 m 30 m e a parte mais alta da cobertura estar a 9 m do solo. A cobertura ter a forma de um prisma triangular reto, em que os tringulos das bases so issceles com 24 m de base e 5 m de altura; duas faces do prisma, que formam o telhado propriamente dito, so dois retngulos congruentes, medindo 30 m 13 m cada um. A estrutura da cobertura sustentada por 8 colunas cilndricas, de concreto armado, cada uma medindo 4 m de altura e com circunferncia de 94,2 cm. As arquibancadas so formadas por 4 paraleleppedos retngulos: o primeiro, mais afastado da quadra, mede 2 m 1 m 30 m, o segundo, 1,5 m 1 m 30 m, o terceiro, 1 m 1 m 30 m, e o quarto, mais prximo da quadra, mede 0,50 m 1 m 30 m. Com base nas informaes do texto e na figura acima, e considerando 3,14 como valor aproximado para , julgue os itens seguintes.
80

A rea lateral de cada coluna que sustentar a cobertura superior a 37.500 cm2.

81

Caso que as colunas sejam feitas de concreto com densidade de 2 g/cm3, ento a massa de uma dessas colunas ser superior a 596 t.

82

O permetro de cada tringulo da base do prisma que forma o telhado igual a 50 m.

83

Se o volume de todo o conjunto de arquibancadas for preenchido com concreto, ento sero necessrios menos de 140 m3 de concreto.

84

Se, no clculo da rea lateral visvel do menor bloco que compe a arquibancada, forem desconsideradas a face que est sobre o solo e aquela que est apoiada sobre o prximo bloco, ento o resultado do referido clculo ser igual a 4.600 cm2.

85

Se o preo do metro quadrado das placas que sero utilizadas para construir o telhado for igual a R$ 35,00, ento o preo dessas duas placas ser superior a R$ 28.000,00.
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Ainda com relao figura apresentada, considere a estrutura do telhado como um poliedro com duas faces triangulares congruentes, e duas faces retangulares congruentes, com as medidas dadas no texto anterior. Com base nessas informaes, julgue os itens seguintes.
86 87

O volume desse poliedro inferior a 2.000 m3. Esse poliedro tem 9 arestas e 6 vrtices.

A figura acima ilustra a costa do estado do Esprito Santo, com alguns pontos representados em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais XOY. Com base nessa figura, julgue os itens a seguir.
88

Os pontos referentes s cidades de So Joo da Barra, Anchieta e Vitria so colineares.

89

A distncia entre os pontos que representam as cidades de Vitria e So Joo da Barra inferior a 16.

90

Considere que um navio petroleiro esteja posicionado nas coordenadas (a, b), que corresponde ao ponto mdio entre o Parque das Baleias e a cidade de Vitria. Nesse caso, correto afirmar que a + b = 5.

Considerando a funo

, julgue os itens que se seguem.

91

Se x est no domnio da funo f e tal que f(x) $ 1, ento, necessariamente, 0 # x # 1.

92 93 94

Se (x, y) um ponto do grfico da funo f, ento x2 + y2 = 4. Se f(x1) = f(x2), ento, necessariamente, x1 = x2. Considerando os valores de f(x) apenas para 1/2 # x # 3/2, correto afirmar que o maior desses valores maior que %3.
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Em um crculo de raio R, considere um polgono regular P1, de 6 lados, inscrito no crculo, e um polgono P2, tambm regular, de 12 lados, tambm inscrito no crculo. A respeito desses entes geomtricos, julgue os itens seguintes.
95

O comprimento dos lados do polgono P1 igual ao dobro do comprimento do lado do polgono P2. Cada lado do polgono P2 mede 2Rsen15.

96

Considerando a funo polinomial de 2. grau f(x) = A(x a)(x b), em que A 0, a e b so constantes reais, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, julgue os itens subsequentes.
97

Considerando que a b e que a reta y = k, com k constante, intercepta o grfico de f em mais de um ponto, ento as distncias desses pontos de interseo ao eixo Oy so, necessariamente, diferentes.

98

Se (x0, y0) so as coordenadas do vrtice da parbola, ento x0 = (a + b)/2 e y0 = A(a b)/4. Independentemente dos valores de a e de b, a ordenada y do vrtice da parbola sempre depender do valor de A.

99

100 Os valores de x para os quais se tem f(x) = 0 so x = Aa e

x = Ab.
101 Se A > 0, ento o grfico da funo f uma parbola com

concavidade voltada para cima. Um observador, que se encontra no solo, ao avistar o pico de um morro constata que de 30 o ngulo que a reta que liga seu p ao pico do morro faz com o solo, suposto plano. Ele caminha 300 m na direo do morro e faz nova medida, encontrando, agora, 45. Com base nessa situao, julgue os itens seguintes.
102 Se R a distncia, em metros, do p do observador ao pico do

morro na primeira medida e se r corresponde mesma distncia na segunda medida, ento R = 2r.
103 Em relao ao solo, a altura vertical do pico do morro igual

m.

Considerando as funes f(x) = sen3x, g(x) = cos5x e h(x) = senx, julgue os itens subsecutivos.
104 A funo f peridica e de perodo igual a 2/3. 105 A funo f + g peridica.
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Um tanque, com capacidade para 500 L de gua, inicialmente vazio, est sendo abastecido por meio de uma bomba vazo de 50 L/min. No instante em que a quantidade de gua no tanque era de 90% de sua capacidade, cessou-se o abastecimento e iniciou-se o esvaziamento. O volume V(t) de gua no tanque, em cada instante t, em minutos, a partir do instante que se inicia o enchimento (t = 0), expresso por: V(t) = v1(t), para 0 # t # te, e V(t) = v2(t) = 75(t 15)2/6, para te # t # tf, em que te o instante em que se inicia o processo de esvaziamento e tf o instante em que o tanque est completamente vazio. Com base nessas informaes, julgue os itens a seguir.
106 No processo de esvaziamento do tanque, a vazo constante. 107 O esvaziamento do tanque ocorre em mais de 5 minutos. 108 No processo de esvaziamento, desde seu incio at o instante

em que restavam 75 L de gua no tanque, se passaram mais de 4 minutos.

109 De acordo com as informaes apresentadas, a funo

v1(t) = 50t adequada para descrever o processo de enchimento do tanque.

110 A bomba injetou gua no tanque durante mais de 10 minutos. 111 De acordo com as informaes do texto, v1(te) = v2(te).

Se x = sen[/2], ento
112 1 x2 = [1 + cos]/2. 113 x2 = [1 cos]/2.

De acordo com o modelo de crescimento populacional do economista e demgrafo ingls Thomas Robert Malthus, a quantidade de indivduos de uma populao no instante t pode ser estimada pela funo P(t) = P0ert, em que P0 a quantidade de indivduos na populao no instante t = 0 que, dependendo da populao, pode ser segundos, minutos, horas, anos e r a taxa de crescimento vegetativo. Considerando as populaes P1(t) = P0ert e P2(t) = 1/3P0e2rt, em que r > 0 e t dado em anos, julgue os itens seguintes.
114 Se k > 0 for um nmero inteiro e r = [1/k]ln2, correto afirmar

que, em k anos, a populao P1 ter o dobro de indivduos que havia no instante t = 0.

115 No instante t, tal que t = [1/r]ln3, as populaes P1 e P2 tero

a mesma quantidade de indivduos.

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||SEDUES12_007_18N906419|| rea desmatada de 1990 a 2005 (em mil km2) 9 1 14 15 111 91 43 4 6 294 porcentagem da rea da UF desmatada de 1990 a 2005 5,9 0,7 0,9 4,5 12,3 7,3 18,1 1,8 2,2 ---

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UF

rea da UF (em mil km2) 153 143 1.571 332 903 1.248 238 224 277 5.089

Suponha que, em determinado pas, 30% das crianas tenham algum tipo de dificuldade de aprendizagem. Considerando que a populao de crianas nesse pas seja muito grande, tomando-se uma amostra aleatria de 10 crianas,
120 a probabilidade de se encontrar nessa amostra exatamente trs

Acre Amap Amazonas Maranho Mato Grosso Par Rondnia Roraima Tocantins Total

crianas com algum tipo de dificuldade de aprendizagem superior a 0,15.

RASCUNHO

Fonte: R. C. Prates & C. J . C Bacha. Os processos de desenvolvimento e desmatamento da Amaznia. Economia e Sociedade. Campinas, v. 20, n. 3 (43), p. 601-636, dez. 2011 (com adaptaes).

A tabela acima apresenta o total da rea desmatada de 1990 a 2005 e a rea territorial correspondente a cada unidade federativa (UF) que constitui a Amaznia Legal. Com base nas informaes apresentadas nessa tabela, julgue os itens que se seguem.
116 A mdia aritmtica dos percentuais das reas desmatadas

apresentadas na terceira coluna da tabela representa uma boa estimativa do percentual da rea desmatada de 1990 a 2005 na Amaznia Legal.
117 Acre, Amap, Amazonas, Maranho, Roraima e Tocantins

foram os estados menos desmatados de 1990 a 2005. Conjuntamente, esses estados contriburam, nesse perodo, com mais de 18,1% de todo o desmatamento ocorrido na Amaznia Legal.
classificao muito baixo do ideal abaixo do ideal ideal acima do ideal massa corporal M (em kg) 10 < M # 12 12 < M # 14 14 < M # 24 24 < M # 26 Total frequncia absoluta 120 200 850 30 1.200

Com o objetivo de estudar o perfil de crescimento de beneficirios de um programa de suplementao alimentar, considerou-se uma amostra de 1.200 meninos de 5 anos de idade que frequentaram um programa de nutrio nas escolas pblicas do Estado do Esprito Santo pelo perodo de um ano. Como um dos indicadores desse programa, registraram-se as massas dessas crianas no momento imediatamente anterior ao incio do programa. A distribuio de frequncia da varivel massa corporal (M) se encontra na tabela acima. Com base nessas informaes, julgue os itens que se seguem.
118 A moda da distribuio das massas foi superior a 14 e inferior

a 24.
119 O valor mdio de M foi superior a 17 e inferior a 18.
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