TRIGONOMETRA

LA TRIGONOMETRA, PARA QU SIRVE?

El problema bsico de la trigonometra es algo parecido a esto: Ests cerca de un ancho ro y necesitas conocer la distancia hasta la otra orilla, digamos hasta el rbol marcado en el dibujo por la letra C (para simplificar, ignoremos la 3 dimensin). Cmo hacerlo sin cruzar el ro? La forma habitual es como sigue. Clave dos postes en el suelo en los puntos A y B, y mida con una cinta la distancia c entre ellos (base del tringulo).

Luego extraiga el poste del punto A y sustityalo por un telescopio de topgrafo "teodolito", contando con una placa dividida en 360 grados, marque la direccin (azimut) a la que apunta el telescopio. Dirigiendo el telescopio primero hacia el rbol y luego hacia el poste Figura 10 B, mide el ngulo A del tringulo ABC, igual a la diferencia entre los nmeros que ha ledo de la placa de azimut. Sustituya el poste por el teodolito en el punto B y mida de la misma forma el ngulo B. La longitud c de la base y los dos ngulos A y B es todo lo que necesita para conocer el tringulo ABC, suficiente, por ejemplo, para construir un tringulo de la misma forma y mismo tamao, en un sitio ms conveniente. La trigonometra (de trign = tringulo) en un principio, fue el arte de calcular la informacin perdida mediante simple clculo. Dada la suficiente informacin para definir un tringulo, la trigonometra te permite calcular el resto de las dimensiones y de ngulos. Por qu tringulos? Porque son los bloques bsicos de construccin para cualquier figura rectilnea que se pueda construir. El cuadrado, el pentgono u otro polgono puede dividirse en tringulos por medio de lneas rectas radiando desde un ngulo hacia los otros. Para medir un terreno, los topgrafos lo dividen en tringulos y Un antiguo telescopio De marcan cada ngulo con un "punto de referencia", que hoy en da es topgrafo (teodolito). a menudo, una placa de latn redonda fijada en el suelo con un agujero en el centro, sobre el que ponen sus varillas y teodolitos (George Washington hizo este trabajo cuando era un adolescente). Despus de medir la base, como la AB en el ejemplo del ro, el topgrafo medir (de la forma descrita aqu) los ngulos que se forman con el punto C y usar la trigonometra para calcular las distancias AC y BC. Estas pueden servir como base de 2 nuevos tringulos, que a su vez suministrarn bases para
1

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iv

dos ms..., y de esta forma construir ms y ms tringulos hasta que se cubra el terreno completo, con una red que tiene distancias conocidas. Posteriormente, se puede aadir una red secundaria, subdividiendo los tringulos grandes y marcando sus puntos con estacas de hierro, que proporcionarn distancias conocidas adicionales en las que se pueden basar los mapas o los planos. Un gran proyecto de reconocimiento del siglo XIX fue la "Gran Planimetra Trigonomtrica" de la India britnica. Se construyeron para el proyecto los mayores teodolitos, monstruos con escalas circulares de 36" de ancho, cuyas lecturas se hacan de manera precisa con 5 microscopios. Cada uno con su caja pesaba media tonelada y se necesitaban 12 hombres para trasladarlo. Usndolos, el proyecto cubri el pas con mltiples cadenas de tringulos en las direcciones norte-sur y este-oeste (las reas entre las cadenas se dejaron para ms tarde) y se necesitaron dcadas para completarla. En 1843 Andrew Scott Waugh, se encarg del proyecto como Inspector General y puso especial atencin a las montaas del Himalaya del norte de la India. Debido a las nubes y a la niebla, esas montaas se ven raramente desde las tierras bajas, y hasta 1847 no se consiguieron varias mediciones. Despus de haberse hecho, los resultados necesitaron ser analizados laboriosamente por "computadores" en las oficinas de inspeccin; no eran mquinas sino personas que efectuaban los clculos trigonomtricos. La historia dice que en 1852, el jefe de los "computadores" fue hacia el director y le dijo: "Seor, hemos descubierto la mayor montaa del mundo". Desde una distancia de ms de 100 millas (160 km), observaron la montaa desde seis estaciones diferentes, y "no dio lugar a que el observador sospechara que estaba viendo a travs de su telescopio el punto ms alto de la Tierra". Al principio se la design como "Pico XV" por la inspeccin, pero en 1856 Waugh la denomin Everest, en memoria de Sir George Everest su predecesor, en la oficina de jefe de inspectores. El Everest fue el primero en registrarse y en usar los teodolitos gigantes; ahora estn expuestos en el "Museum of the Survey of India" en Dehra Dum. Hoy en da se puede localizar de forma muy precisa la posicin de un punto sobre la Tierra, usando el sistema de posicionamiento global (GPS) de 24 satlites en rbita exacta, que estn difundiendo constantemente su posicin. Un pequeo instrumento electrnico de mano recibe sus seales y devuelve nuestra posicin con un error de 10-20 metros (an es ms preciso para usos militares, los patrocinadores del sistema). Se usa una gran cantidad de trigonometra, pero lo hace todo la computadora que est dentro de su aparato, lo nico que usted necesita es pulsar los botones apropiados.

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iv

LA TRIGONOMETRA

Es la rama de la geometra, que estudia las relaciones numricas entre los lados y los ngulos de los tringulos . El origen 0 es el vrtice de ngulo y las semirrectas 0A y 0B son los lados del ngulo. 0A es el lado inicial y 0B es el lado terminal. El ngulo A0B= se genera mediante la rotacin del lado 0A hasta el lado 0B Los ngulos pueden denominarse con letras del alfabeto griego: , , , , , , . Tambin puede denominarse A0 B , que se lee como ngulo A0B.
Un ngulo es positivo, si OA se rota en sentido contrario al giro de las agujas del reloj hasta 0B. Un ngulo es negativo, si OA se rota en el mismo sentido del giro de las agujas del reloj hasta 0B.

Un ngulo, es la posicin del plano limitada por dos semirrectas que poseen un origen comn.

Un radin es el ngulo central de una circunferencia al que le corresponde un arco de longitud igual al radio. Si 360=2 radianes 180 = radianes de donde 1 radin = 180/ = 57,30

Las razones trigonomtricas Consideremos el tringulo rectngulo de referencia AB = c: Hipotenusa BC = a: Cateto opuesto al ngulo AC = d: Cateto adyacente al ngulo

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
A a C

Para convertir de grado a radianes, multiplicamos el valor del ngulo en grado por /180. Para convertir de radianes a grado, se multiplica el valor del ngulo en radianes por 180/ .

iv

Tomando en consideracin el tringulo ABC y el ngulo , pueden definirse las razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo as:
3

Se llama seno de a la razn entre el cateto opuesto BC y la hipotenusa AB: Se llama coseno de la razn entre el cateto adyacente AC y la hipotenusa AB: Se llama tangente de a la razn entre el cateto opuesto BC y el cateto adyacente AC: Razones trigonomtricas recprocas Se llama cotangente de a la razn entre el cateto adyacente y el cateto opuesto: Se llama secante de a la razn entre la hipotenusa AB y el cateto adyacente AC: Se llama cosecante de a la razn entre la hipotenusa AB y el cateto opuesto BC: Identidad fundamental de la trigonometra

Sen( ) = Cos ( ) = Tan( ) =

BC AB AC AB BC AC

Cotg ( ) =

AC CB

iv
Csc( ) =
2

Sec( ) =

AB AC AB BC

Consideremos el tringulo rectngulo mostrado en la figura. Apliquemos el Teorema de Pitgoras a dicho tringulo. (Hipotenusa)2 = (Cateto)2 + (Cateto)2

Por la propiedad de la potenciacin, se puede representar as:

Luego, segn la definicin de las razones trigonomtricas se tiene que: Si AC es la hipotenusa, AB es el cateto opuesto del ngulo y BC es el cateto adyacente del ngulo , entonces:

Y por propiedad de inverso en la multiplicacin

4

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( AC ) 2 = ( AB) 2 + ( BC ) 2 ,

De acuerdo al tringulo rectngulo ABC se tiene que:

Luego, dividimos toda la igualdad por (AC)2 y nos queda:

( AC )2 ( AC )2
2

( AB ) 2 + ( BC ) 2 , ( AC )2 ( AC )2

AB BC AC + = AC AC AC

AB BC = Sen , = Cos . AC AC AC = 1, AC

Por lo tanto, si se sustituye estas igualdades en la anterior, nos queda:

1 = (Sen ) + (Cos ) .
2 2

De esta manera la expresin:

(Sen )2 + (Cos )2 = 1
representa la identidad fundamental de la trigonometra, en funcin al tringulo rectngulo y a uno de sus ngulos agudos. Ejercicios propuestos 1- Marca con una X la opcin V si consideras el enunciado como verdadero o la opcin F si lo consideras falso:
La trigonometra, estudia la simetra de las figuras planas La identidad fundamental de la trigonometra es llamada teorema de Euclides

V V V

F F F F F F F F

iv

Las razones trigonomtricas parten de un tringulo rectngulo

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La razn entre el cateto opuesto y el cateto adyacente se llama cotangente de Para hallar la identidad fundamental hay que aplicar el teorema de Pitgoras

V V V V V

El seno al cuadrado de un ngulo ms el coseno al cuadrado del mismo ngulo es igual a la unidad La secante de

es una razn trigonomtrica recproca del coseno

El cateto adyacente ms el cateto opuesto es igual a la hipotenusa

RESUMEN DE LAS IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS FUNDAMENTALES Las identidades pitagricas: 1. 2. 3.

Sen 2 x + Cos 2 x = 1

Tan 2 x + 1 = Sec 2 x

1 + Cotg 2 x + 1 = Csc 2 x
Sen x Cos x

Las identidades del cociente: 4. Tan x =

5. Cotg x =

Cos x Sen x

Las identidades recprocas: 6. Csc x =

1 Sen x
5

7. Sec x =

1 Cos x

8. Cotg x =

1 Tan x

Ejercicios: 2. Sabiendo que Sen =

3 , calcular el resto de las identidades trigonomtricas 4

, calcular Cos y Sen

3. Dado que la Tan =

3 2 2 3

5. Sabiendo que Cos =

1 6. Si Sen = 2
7. Sen = 3

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m2 n2 ,encontrar Cotg m2 + n2
hallar el valor de la exp resin

Tan 2 Cos 2 Sec 2 + Cotg 2

hallar el valor de la exp resin

Sen 2 + Cotg 2 + Cos 2 2 2 Sec + Cos

1+a

8. Dado el tringulo de la derecha, calcular las razones trigonomtricas del ngulo

iv

1-a 6

4. Sabiendo que Sec =

30 2 3

, calcular Sen y Cotg

RELACIONES TRIGONOMTRICAS

Observacin: Muchas veces se toman las razones trigonomtricas como conceptos aislados, sin considerar el ngulo. Ejemplo: Cos, Sen, etc. Esto no tiene sentido Estas razones existen en funcin de un ngulo, lo correcto es, por ejemplo: Sen 60, Cos , Tan

, entre otras.

Ejemplo 1:

Dado el tringulo rectngulo que se muestra en la siguiente figura, calcular las razones trigonomtricas del ngulo agudo mayor.

El cateto opuesto al ngulo es AC = 8, el cateto adyacente al ngulo es AB = 6 y la hipotenusa del tringulo es BC = 10, entonces las razones trigonomtricas del ngulo son:

Sen =

8 4 , = 10 5 10 5 , = 8 4

Csc =

Ejemplo 2:

Calcular las razones trigonomtricas para el ngulo 45

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
10 6 B Cos = 6 3 , = 10 5 10 5 , = 6 3 Tan = Sec = Cotg =

menores de 90 .

El ngulo agudo mayor es B = , porque est frente al cateto de mayor longitud.

iv
8 4 = ; 6 3 6 3 = 8 4

Los ngulos considerados en estas definiciones son ngulos agudos, es decir,

Dibujemos un tringulo con dos lados iguales:

C 45 L 45 B L A
m

A = C = 45 y B = 90

Tenemos la longitud de los dos catetos del tringulo rectngulo CB = L y BA = L, necesitamos la longitud de la hipotenusa AC = m =

L2 + L2 (Utilizando el Teorema de Pitgoras)

iguales la hipotenusa es igual a

Entonces, ya tenemos los valores de los catetos L y de la hipotenusa m = a calcular las razones trigonomtricas para el ngulo 45:

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
2L.
L /

Con este resultado podemos concluir entonces que, para un tringulo rectngulo con dos lados

iv

o
2 L , procederemos

m = 2 L2 = 2

L2 m = 2 L

Sen 45 =

L = m

2L /

Racionalizando el denominador

2 , nos queda: 2 2 1 2 Sen 45 = Sen 45 = = 2 2 2 2

L = m L 2 L = 1 2 = 2 2

Cos 45 =

Cos 45 =

2 2

Tan 45 =

L =1 L

Tan 45 = 1
Cotg 45 = 1

Cotg 45 =

1 1 = =1 Tan 45 1

Sec 45 =

2 1 1 = = Sec 45 = 2 Cos 45 2 2 2
1 1 = = 2 Sen 45 2 2
Csc 45 = 2

Csc 45 =

Ejemplo 3:

Determinar los valores de todas las razones trigonomtricas del ngulo 60.

Utilizaremos un tringulo equiltero, en el cual llamaremos L a la medida de cada lado.

C L 60 L

Como es un tringulo equiltero entonces

AC = AB = BC = L
Esto implica que sus ngulos deben tener la misma medida, por lo tanto:

60 A L

60 B

A = 60 = B = C

Trazamos la bisectriz del ngulo C y obtenemos el tringulo rectngulo

ADC

60 A L

Aplicamos el Teorema de Pitgoras al tringulo rectngulo \ADC, para hallar la altura CD , del tringulo ABC:

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
h B
L2 CD = L 4
2 2

30 30

A = 60, ACD = 30, D = 90

AD, CD son catetos y AC es la hipotenusa

iv

o
2 L L2 = + CD 2 2

Los catetos son CD y

L 2

y la hipotenusa es L.

2 L2 L = + CD 4 2

3L2 CD = 4
2

CD =

3L2 4

CD =

3 4

L2

CD =

3 L 2

Con este resultado, podemos concluir que para un tringulo equiltero de lado L, su altura es:

CD =

3 L. 2

Ahora, con los datos del tringulo rectngulo \ACD, catetos e hipotenusa, calculemos ahora las razones trigonomtricas del ngulo 60

3 L / CD 3 2 Sen 60 = = = L L 2 /
L L / 1 Cos 60 = 2 = = L 2L / 2

Sen 60 =

3 2 1 2

Cos 60 =

3 L / 3L 2 CD 2 = 3 = = Tan 60 = L L /L / 2 2 2
Sec 60 =

Tan 60 = 3

Csc 60 =

1 1 2 2 3 = = = Sen 60 3 3 3 2

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
Csc 60 =
1 1 3 = = 3 Tg 60 3

1 1 = =2 1 Cos 60 2

Sec 60 = 2

Cotg 60 =

Cotg 60 =

RELACIONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO EN EL PLANO CARTESIANO Hasta ahora lo que hemos visto es la definicin de las razones trigonomtricas slo para ngulos agudos, representados en un tringulo, pero si tenemos una manera de medir el ngulo en forma ms general, podremos extender esta funcin a otros nmeros reales. La circunferencia trigonomtrica es una circunferencia de radio uno, en la que se inscriben los ngulos, con el vrtice en su centro. Tambin en su centro se ubica el origen de un sistema de coordenadas ortogonales ( x, y ) . En la circunferencia trigonomtrica se considera que los ngulos estn orientados; se atribuye un signo al sentido de giro: si los ngulos se miden desde el eje X , crecen positivamente en sentido contrario al de las agujas del reloj, pero, si se miden en sentido horario los ngulos sern negativos.

10

iv
2 3 3 3 3

P ( x, y ) r =1
O x O

P ( x, y )
r =1 - x

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us

con la parte positiva del eje X . Observe que al inscribir un tringulo rectngulo en la
circunferencia unitaria, la hipotenusa de dicho tringulo siempre vale 1, es decir,

iv

El punto P ( x, y ) est situado en una lnea recta que pasa por el origen y que forma un ngulo

o
Y

x2 + y 2 = 1.

Adems, los ejes cartesianos dividen el plano en 4 partes, llamadas cuadrantes, I C, II C, III C y IV C. En el primer cuadrante (I C) el ngulo es agudo, es decir 0 90 En el segundo cuadrante (II C) el ngulo est entre 90 y 180 es decir, 90 < 180 En el tercer cuadrante (III C) el ngulo est entre 180 y 270 es decir, 180 < 270 En el cuarto cuadrante (IV C) el ngulo est entre 270 y 360 es decir, 270 < 360

Y r

I C

II C

P ( x, y ) y

P ( x, y ) y

r x Y

x y III C r P ( x, y )

x r P ( x, y ) IV C
11

Relaciones Trigonomtricas En base a lo anterior, podemos establecer las relaciones entre el ngulo que genera la rotacin del segmento OP y las magnitudes del punto P ( x, y ) .

II C

Y
y P ( x, y )

I C

O x

III C

IV C

a. Seno del ngulo

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
.
Es la razn entre la ordenada y

iv

Las seis relaciones trigonomtricas para el ngulo se definen en la siguiente tabla:

(cateto opuesto) y la distancia del punto

P al origen O ,

Sen =

y = r

y x2 + y2

r = OP (la hipotenusa)
b. Coseno del ngulo

es la razn entre la abscisa x

(cateto adyacente) y la distancia del punto P al origen O, r = OP (la hipotenusa) c. Tangente del ngulo

Cos =

x = r

x x2 + y2 y x x y

Es la razn entre la ordenada

y (cateto opuesto) y la abscisa x (cateto adyacente) del punto P cuando esta ltima es diferente de cero. d. Cotangente del ngulo

Tan =
x0

Es la razn entre la abscisa

x (cateto adyacente) y la ordenada y (cateto opuesto), cuando esta ltima es diferente de cero. e. Secante del ngulo : Es la razn entre la distancia al origen

Co tg =

y0
Sec = r = x
x0

OP y la abscisa x , cuando esta ltima es

x2 + y2 x

diferente de cero. f. Cosecante del ngulo al origen

: Es la razn entre la distancia

OP y la ordenada y , cuando esta ltima

r Csc = = y

x2 + y2 y

es diferente de cero. 12

y0

Es importante hacerte notar: Si el punto P( x, y ) , se encuentra en el eje Y entonces x =0; por tanto, la tangente y la secante de esos ngulos, como 90 y 270 no estn definidas, puesto que la divisin por cero no est definida en el conjunto de los nmeros reales. Si el punto P ( x, y ) est en el eje X entonces y = 0 , en este caso, la cotangente y la cosecante de esos ngulos, como 0 y 180 tampoco est definida. Para todos los ngulos, lo valores del

Seno y del Coseno son nmeros reales, ya que

r0
Debido a que r =

x 2 + y 2 x y r = x 2 + y 2 y , tenemos que:

Los valores del Sen y Cos varan entre -1 y +1.

Como se ha podido ver anteriormente, el valor de las relaciones trigonomtricas no depende de la longitud de r , pues las proporciones son slo funcin del ngulo. Por ejemplo, si queremos determinar el valor del Seno del ngulo de 45 , necesitamos determinar un punto P( x, y ) en el plano, cuyo segmento al origen O(0,0) forme un ngulo de

45 con el eje X . Consideremos el segmento OP , cuyo punto es (1,1) en el IC y divide el

primer cuadrante en dos partes iguales, como se muestra en la siguiente figura:

Calculamos la distancia r del punto P (1,1) al origen:

Sen 45 =

1 2 y = = . 2 r 2

Qu resultado obtendramos si tomamos, en lugar del punto P(1,1) el punto P(3,3) , cuyo segmento OP tambin divide el primer cuadrante?

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
Y

La Sec y la Csc son mayores o iguales que +1 o menores o iguales que -1.

I C

P(1,1)

45

r = 12 + 12 = 2 y entonces

iv
X

La Tan y la Cotg son ilimitadas, y pueden tomar cualquier valor real.

13

P(3,3)

I C

45

Fue casual el resultado anterior? NO, la justificacin que sigue lo confirma. Si no fuera as, las definiciones anteriores no seran buenas definiciones, pues a un mismo ngulo le asignaran distintos valores de Sen y distintos valores de Cos .

Si tomamos una recta que es la prolongacin del segmento, en este caso, que bisecta el primer cuadrante, es decir, que forma un ngulo de 45 con el eje X , para cualquier punto sobre dicha recta, las relaciones trigonomtricas para el ngulo son iguales, por lo tanto podemos decir:

Los valores de las relaciones trigonomtricas de un ngulo son independientes del punto que se tome sobre el lado terminal del ngulo.

Veamos a continuacin algunos ejemplos, donde dado un punto P( x, y ) en el plano, se buscan los valores de las relaciones trigonomtricas del ngulo , formado por el eje positivo X y el segmento OP .

Ejemplo 4:

Determinar las relaciones trigonomtricas del ngulo , que forma el segmento

OP en el plano con el eje positivo X , donde el punto P es (3,4).

14

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us

entonces Sen 45 =

3 1 2 y . = = = 2 r 3 2 2

El resultado obtenido es el mismo! Por qu?

iv

Calculamos la distancia r del punto P(3,3) al origen:

r = 3 2 + 3 2 = 9 + 9 = 18 = 3 2 y

Representamos el punto P (3,4) en el plano cartesiano:

Y
4
OP = 5

P(3,4)

O
3

Calculamos la distancia del punto P al origen O :

OP =

x 2 + y 2 = 32 + 4 2 = 9 + 16 = 25 = 5

anteriores:

4 3 4 , Cos = , Tan = 5 5 3 1 5 1 5 1 3 , Cotg = Csc = = , Sec = = = Sen 4 Cos 3 tg 4

Sen =
Ejemplo 5: Determinar las relaciones trigonomtricas del ngulo , formado por los

segmentos OP

Representamos el punto P (2,3) en el plano cartesiano:

Calculamos la distancia del punto P al origen O :

OP = x 2 + y 2 =

OP = 13
Luego calculamos las relaciones trigonomtricas del ngulo :
15

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
y OX , donde el punto es P(2,3) . Y

-3

P (2,-3)

(2)2 + ( 3)2

= 4 + 9 = 13

iv

Luego determinamos las relaciones trigonomtricas del ngulo , segn las definiciones

13 1 13 Sec = = ; 2 Cos

Sen =

3 13 ; 13

Cos = Csc =

2 2 13 = ; 13 13
13 1 = ; 3 Sen

Tan = Cotg =

3 2

2 1 = 3 Tan

SIGNOS DE LAS RELACIONES TRIGONOMTRICAS El signo de las relaciones trigonomtricas vara segn el cuadrante en el que se encuentre ubicado el punto P ( x, y ) y por lo tanto, el ngulo de referencia.

Y P ( x, y ) r

I C
y X

II C

P ( x, y )

iv
Y x r P ( x, y ) y Tan =

x y

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
Y

r x

o
X X

III C

r P ( x, y )

IV C

Para

realizar este

estudio de los signos, consideraremos las relaciones definidas

anteriormente. Recordemos que la distancia entre dos puntos, en este caso, la distancia de un punto P( x, y ) al origen de coordenadas, siempre es positiva (en este caso la distancia es r ).

Sen =

y r

Cos =

x r

y x

I C IIC IIIC IV
16

x>0 y>0 x<0 y>0 x<0 y<0 x>0 y<0

+ + -

+ +

+ + -

RELACIONES TRIGONOMTRICAS DE LOS NGULOS NOTABLES. Presentamos en la siguiente tabla, los valores de las relaciones trigonomtricas para los ngulos notables: 0, 30, 45, 60, 90, 180, 270, 360. Sen Cos Tan Sec Csc Cotg 0 0 1 0 1 No existe No existe 30 45 60 90 1 0 No existe No existe 1 0 180 0 -1 0 -1 No existe 270 -1 0 No existe No existe 360 0 1 0 1 No existe No existe

1 2 3 2 1 3 2 3 3
2

2 2 2 2
1

3 2 1 2 3
2

2 2
1

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
3
No existe

2 3 3 3 3

iv
0

Ejercicios propuestos:

9. Para el tringulo rectngulo \ABC, calcular las razones trigonomtricas de los ngulos y , sabiendo que la longitud de los catetos son b = 2 y c= 4.

-1

B
c a b (2,3)

10. Dado el punto A(2,3) en el plano, el tringulo

\AOB

es

un

tringulo

rectngulo. Calcular las relaciones trigonomtricas del ngulo .

O
Y

(2,0)

A(-1,4)

11. Dado el punto A(-1,4) en el plano, el tringulo \AOB es un tringulo rectngulo.

B(-1,0) O

Calcular las relaciones trigonomtricas del ngulo

.
17

12. Determine (sin calculadora) los valores de las siguientes expresiones: a.) 5 Sen 2 45 + 8 Cos 2 30 d.) 6 Tan 30 + 2 Csc 45 g.) b.) 3 Sen 30 + 6 Cos 2 45 e.) 4 Cos 60 + 5 Csc 30 h.) c.) 5 Tan 2 45 + 2 Sec2 45 f.) Sen2 30 + Sec245 i.)

Tan 2 30 + Sen 2 30 Csc 2 45 + Csc 2 30

Sen 30 + Csc 30 Sen 2 30 + Cos 2 30

Sen 2 45 + Sen 2 30 Cos 2 45 + Sec 2 45

j.) Csc2 45 + Cos2 30 13. Determine el valor de x en las siguientes figuras.

a) x
30

b)
15

c)

x+2

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
d)
x

10

iv
30 x

o
60 45 x
5 2

30

e)

f)

x+3

/4

2x

g)

h)

15

i)
13 12

j)
6 10 x x

19

RELACIONES TRIGONOMTRICAS PARA LA SUMA Y RESTA DE DOS NGULOS Ser cierto que Cos(30 +60 ) = Cos 30 + Cos 60 ? Clculos rpidos nos demuestran que no, mientras que:

Cos(30 +60 ) = 0 = Cos 90 ,

por otro lado se tiene que:

Cos 30 + Cos 60 =

3 1 3 +1 + = 0 2 2 2

Nota: Basta que no se cumpla para un caso para decir que la proposicin no se cumple. Recordando que nuestro objetivo es aprender a utilizar las relaciones trigonomtricas y no demostrarlas, les daremos a continuacin las frmulas correspondientes a las relaciones

1) Sen( + ) = Sen Cos + Cos Sen

3) Cos( + ) = Cos Cos Sen Sen 5) Tan( + ) =

Tan + Tan 1 Tan Tan

As, con estas frmulas a mano, podemos calcular Cos (30 + 60). Utilizando la frmula del Coseno de la suma de dos ngulos:

Es decir, Cos(30 +60 ) = 0 = Cos 90 Estas frmulas son muy tiles al calcular relaciones trigonomtricas de ngulos no notables. Veamos a continuacin algunos ejemplos:

Ejemplo 6:

Hallar el Sen105 y Tan 105

20

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
6) Tan( ) =
= 3 1 1 3 . 2 2 2 2 3 3 = =0 4 4

2) Sen( ) = Sen Cos Cos Sen

4) Cos( ) = Cos Cos + Sen Sen

Tan + Tan 1 + Tan Tan

Cos(30 +60 ) = Cos30Cos60 Sen30Sen60

iv

trigonomtricas para la suma y resta de dos ngulos:

Podemos descomponer el ngulo 105 como la suma de dos ngulos notables. Es decir, 105 = 60 + 45. Entonces: a) Sen105 = Sen(60 +45 ) Aplicamos la frmula (1) : Sen105 = Sen(60 +45 ) = Sen 60. Cos 45 + Cos 60 . Sen 45

3 2 1 2 6 2 + + 2 2 2 2 4 4 6+ 2 0,9659 4

=
b) Tan 105 = Tan (60 + 45 )

Respuesta: Sen105 = 0,9659 y Tan 105 = 3,7321 Ejemplo 7: Sea Cos =

que est en el segundo cuadrante y en el tercer cuadrante. Para resolver este ejercicio usaremos las frmulas trigonomtricas (4) y (2):

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
=

3 +1 1+ 3 = 3,7321 1 3 .1 1 3

4 12 y Cos = . Hallar Cos ( ) y Sen ( ) sabiendo 5 13

Cos ( ) = Cos Cos + Sen Sen

iv
(Ec. 4) (Ec. 2)

Aplicamos la frmula (5) : Tan (60 +45 ) =

Tan 60 + Tan 45 1 Tan 60. Tan 45

Sen ( ) = Sen Cos Cos Sen

Conocemos el Cos y el Cos , pero no sabemos cunto valen el Sen y el Sen . Para hallarlos, utilizamos la identidad fundamental trigonomtrica que dice:

Sen 2 + Cos 2 = 1 Sen 2 = 1 Cos 2 Sen = 1 - Cos 2

Clculo de Sen Como II cuadrante, entonces Sen > 0, por lo tanto Sen = 1 Cos 2 . Observe que se toma la parte positiva de la raz.
21

16 4 Sen = 1 Sen = 1 Sen = 25 5

25 16 Sen = 25

9 25

Sen =

9 25

Sen =

3 3 Sen = 5 5

Ahora aplicamos el mismo criterio para hallar el Sen . Clculo de Sen : Sabemos que III cuadrante, entonces Sen < 0 , por lo tanto Sen = 1 Cos 2 .

12 144 169 144 25 25 5 Sen = 1 = = = 13 = 1 169 = 169 169 13 169

De manera que volviendo a la ecuacin (4), sustituimos los valores encontrados:

Cos ( ) = Cos Cos + Sen Sen

4 12 3 5 Cos ( ) = + 5 13 5 13

Cos ( ) =

Ahora veamos la ecuacin (2) y sustituimos

Sen( ) = Sen Cos Cos Sen

3 12 4 5 Sen( ) = 5 13 5 13

Sen( ) =

Respuesta:

Cos ( ) =

Ahora bien, utilizando estos dos resultados, Podemos determinar el cuadrante donde est ubicado el ngulo ?

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
(Ec. 2)

(Ec. 4)

48 15 48 15 33 33 = = Cos ( ) = 65 65 65 65 65

36 20 36 20 56 56 = = Sen( ) = 65 65 65 65 65 33 65
y

Sen( ) =

56 65

iv

Entonces Sen =

5 13

22

S es posible, pues Cos ( ) > 0 y Sen( ) < 0 , por lo tanto est ubicado en el IV C (cuadrante).

Ejemplo 8:

Dada la siguiente expresin, identifique cul de las frmulas vistas anteriormente

se aplica para evaluarla y determine el resultado numrico (sin calculadora):

Sen 52 Cos 7 Cos52 Sen 7

Revisando las frmulas para las relaciones trigonomtricas de la suma o resta de ngulos, tenemos que la frmula ( 2 ) es la aplicable a la expresin, entonces

Sen 52 Cos 7 Cos52 Sen 7 = Sen(52 7 ) = Sen 45

Respuesta:

Sen 52 Cos 7 Cos52 Sen 7 =

Ejercicios Propuestos: ngulos, probar:

14. Utilizando las frmulas de las relaciones trigonomtricas de la suma y resta de dos

Sugerencia, hacer = .

15. Utilizando las frmulas anteriores probar: a) Sen 2 =

A continuacin resolveremos algunos ejercicios, donde se utilizarn las frmulas de las relaciones trigonomtricas ya vistas. Sea un ngulo en el segundo cuadrante, tal que Sen =

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
a) Sen(2 ) = 2Sen Cos b) Cos (2 ) = Cos 2 Sen 2 c) Tan 2 =

2 Tan 1 Tan 2

1 Cos 2 2 1 + Cos 2 2

b) Cos 2 =

c) Tan 2 =

1 Cos 2 1 + Cos 2

iv
Ejemplo 9:
23

o
5 . 13

2 2

Hallar Sen(2 ), Cos 2 y Tan 2 Para hallar las relaciones trigonomtricas del ngulo doble, necesitaremos las relaciones del ngulo simple Cos y Tan . De la identidad fundamental Sen 2 + Cos 2 = 1 , obtenemos lo siguiente:

Cos = 1 Sen 2 ,
Adems sabemos que est en el II C (cuadrante) luego Cos < 0 , y Sen =
2 25 169 25 5 = Cos = 1 Cos = 1 169 169 13

5 , 13

5 Sen 5 5(13) 5 Tan = = 13 = = Tan = 12 12 Cos 12(13) 12 13

Ya tenemos las relaciones trigonomtricas simples, entonces:

120 5 12 120 Sen 2 = 2 Sen Cos Sen 2 = 2 Sen 2 = = 169 13 13 169 144 25 144 25 119 12 5 Cos 2 = Cos Sen Cos 2 = = = = 169 169 169 169 13 13
2 2 2 2

10 10 10 5 2 (10) (144) = 120 12 2 tan 12 12 12 = = Tan 2 = Tan 2 = = = 2 2 25 144 25 119 (12) (119) 119 1 tan 5 1 1 144 144 144 12 120 Tan 2 = 119
Respuesta:

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
120 119 , Cos 2 = 169 169
y

Sen 2 =

Tan 2 =

iv
120 119

Cos =

12 144 144 12 = = Cos = 169 13 13 169

24

Ejemplo 10: Una fotgrafa quiere tomarle una foto a una vasija que mide 40 cm. y est en un pedestal de 30 cm. Ella desea colocar la cmara en un punto C del piso, de manera que los ngulos subtendidos por la vasija y el pedestal sean idnticos.

40 cm.

30 cm. b B

A qu distancia desde el pedestal debe colocar la cmara? Es decir, cunto vale b. A partir de la figura, tenemos un tringulo rectngulo \CBA, por lo tanto Tan = que la Tan 2 =

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us

iv

o
30 y tenemos b

40 + 30 70 = b b

Tan 2 =

70 . Ahora sustituimos el valor de Tan en la frmula de Tan 2 : b

Tan 2 =

2 Tan 1 Tan 2

30 2 70 b = 2 b 30 1 b

60 70 b = 900 b 1 2 b

60 70 = 2 b , resolvemos y despejamos el valor de b b b 900 b2 70 60b 2 = 2 b (b 900) b 70 60b = 2 b b 900 70(b 2 900 ) = 60b 2

70b 2 63000 = 60b 2 , despejando obtenemos:

25

b = 6300 b 79,4
Respuesta: La cmara debe colocarse aproximadamente a 79,4 cm. del pedestal.

RESUMEN DE IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS A continuacin presentamos un resumen de las identidades trigonomtricas estudiadas hasta el momento.

a.) Csc = c.) Tan =

1 Sen Sen Cos

b.) Sec =

1 Cos 1 Tan

d.) Cotg =

g.) Tan 2 + 1 = Sec 2

i.) Sen( + ) = Sen Cos + Cos Sen

k.) Cos ( + ) = Cos Cos Sen Sen l.) Cos ( ) = Cos Cos + Sen Sen Tan + Tan 1 Tan Tan Tan Tan 1 + Tan Tan

m.) Tan( + ) =

o.) Sen 2 = 2 Sen . Cos 2 tan 1 tan 2

q.) Tan 2 = s.) Cos 2 =

1 + Cos 2 2

EJERCICIOS PROPUESTOS: 16. Demuestre que las siguientes expresiones son iguales a uno (1), utilizando las identidades trigonomtricas estudiadas. a) (Sen ) (Cotg ) (Sec ) b) (Cos2 ) (tan2 + 1) c) (Cos) ( tan) ( Csc)
26

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
n.) Tan( ) = r.) Sen 2 = t.) Tan 2 =

h.) Cot 2 + 1 = Csc 2 j.) Sen( ) = Sen Cos Cos Sen

p.) Cos 2 = . Cos 2 Sen 2 1 Cos 2 2 1 Cos 2 1 + Cos 2

iv

e.) Sen 2 + Cos 2 = 1

f.) Sen 2 = 1 Cos 2

d) (Tan2 ) (Csc2 - 1) 17. Hallar las relaciones trigonomtricas para el ngulo , utilizando valores conocidos de los ngulos notables de 30 y 45 a) = 75 b) = 15

18. Calcular las relaciones trigonomtricas de los ngulos + y sabiendo que

y estn en el primer cuadrante :

a) Sen =

3 2 13 , Sen = 5 13 1 1 , Cotg = 2 4

b)Tan =

27

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us

iv

SOLUCIN Y APLICACIONES DE TRINGULO RECTNGULOS

.

SOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS Uno de los tringulos de mayor utilidad en trigonometra es el rectngulo. Herramienta tan til para resolver diversos problemas, que su solucin resulta de vital importancia. Para resolver un tringulo rectngulo debemos conocer las relaciones trigonomtricas ya estudiadas en las lecturas anteriores.

Este problema, al igual que los otros relacionados con distancias que no pueden medirse en forma directa, se puede resolver con la ayuda de las razones trigonomtricas. Observamos que el tringulo \ABC tiene un ngulo recto C y un ngulo de 60 en el vrtice A. El tramo de A a C queda sobre el terreno y puede medirse directamente. Si AC = 3 Km., determinamos BC como sigue:

Tan A =

BC BC Tan 60 = 3 AC

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
3 Km. A 60 C
Lago

la siguiente figura?

3=

BC 3

BC = 3 3 m
28

iv

Ejemplo 1:

Podras determinar fsicamente la distancia ms corta entre los puntos B y C de

Respuesta: La distancia ms corta entre los puntos B y C es BC = 3 3 km . Ejemplo 2:

Dado el siguiente tringulo rectngulo. Hallar el valor de x

Tenemos un ngulo y la hipotenusa. Como necesitamos calcular el cateto adyacente al ngulo, entonces utilizamos la razn trigonomtrica coseno del ngulo.

10

30

x Cos 30 =

Cos 30 =

cateto adyacente hipotenusa

3 3 10 3 x x x = = x= =5 3 10 2 10 10 2 2

rea de los tringulos rectngulos:

Sabemos que el rea de un tringulo viene dada por la frmula: rea =

En el tringulo rectngulo se pueden tomar por base y altura los catetos del tringulo.

C b a

Veamos a continuacin algunos ejemplos:

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
1 (base) (altura) 2
El rea del tringulo es: rea =

Respuesta: El cateto buscado es x = 5 3 .

1 (c ) (a ) 2

iv
5

o
h
6

x=5 3

8.7

Ejemplo 3:

Dado el siguiente tringulo rectngulo,

representado en la figura siguiente, hallar su rea.

29

Tenemos las medidas de los dos catetos: la base = 6 cm y la altura = 5 cm . Entonces el rea del tringulo es:

1 1 2 2 (6 cm) (5 cm) = 30 cm = 15 cm 2 2 2 Respuesta: El rea del tringulo es 15 cm A=

Hallar el rea del tringulo rectngulo \ABC, representado en la siguiente figura

Ejemplo 4:

A 8u 3u B u = unidades de medida

Tenemos un cateto AB (altura) = 3 u. Nos falta la base BC , pero tenemos la hipotenusa AC = 8 u.

Aplicando el Teorema de Pitgoras, al tringulo \ABC: ( AC )2 = ( AB )2 + ( BC )2

Sustituyendo los valores de AC y AB , nos queda:

(8 u)2 = (3 u)2 + ( BC )2 ( BC )2 +9 u2 = 64 u2 ( BC )2 = 64 u2 9 u2 ( BC )2 = 55 u2 BC = Entonces el rea del tringulo rectngulo \ABC es:

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
1 1 3 AB u BC u = 3 u 55 u = 55 u 2 2 2 2 3 55 u2 2

A=
Respuesta:

)(

A=

iv
55 u

30

Ejemplo 5:

Hallar el rea del tringulo rectngulo \XYZ, representado a continuacin:

X
Tenemos un cateto ZY = 4, que corresponde a la base del tringulo y un ngulo interno Y = 30, necesitamos el cateto opuesto XZ (altura) para hallar el rea del tringulo. Entonces

30 Z 4 Y 2

Tan 30 =

XZ 3 XZ = 3 4 ZY

XZ = 4

3 3

Luego el rea del tringulo es: A =

3 1 3 (4) = 8 4 3 2 3

APLICACIONES DE TRINGULOS RECTNGULOS

Una vez dominado los conceptos involucrados en la Trigonometra,

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
Visual Horizontal

iv
vamos a estudiar sus

Respuesta: A = 8

3 3

aplicaciones a modelos matemticos. Este tema es de vital importancia para todo estudiante universitario, especialmente para estudiantes de ingeniera que cursarn las materias de Fsica I, Fsica II, Mecnica, etc. Haremos este estudio a travs de ejemplos prcticos.

Ejemplo 6:

Desde un punto A, se mira la cima de una colina con un ngulo de elevacin de

40, se camina 80 mt. en lnea recta alejndose de la colina y desde un punto B se mira la cima otra vez, ahora con un ngulo de elevacin de 25. Determine la altura de la colina. Utilice dos cifras decimales.

Debemos recordar que un ngulo de elevacin es el ngulo formado desde una horizontal con una visual dirigida hacia arriba; y un ngulo de depresin est formado por la horizontal y la visual dirigida hacia abajo.

ngulo de Depresin

o
Horizontal Visual

ngulo de Elevacin
31

Hacemos un bosquejo de la situacin y seleccionamos las incgnitas: Nos piden encontrar h Del tringulo ACD: Del
C

h = x Tan 40
BCD:

tringulo

h = (80 + x) Tan 25
Igualando ambas expresiones:

x Tan 40 = (80 + x) Tan 25

0,84 x = (80 + x) 0,47 0,84 x = 37,6 + 0,47 x 0,37 x = 37,6 x Tan 40 x = 101,62
Ahora, vamos a calcular la altura h :
B

25 A 80

40

Respuesta: La altura de la colina es 85,36 mt.

Nota: Es importante para el prximo ejemplo, indicar la diferencia entre rumbo y direccin. El rumbo se mide siempre desde el Norte o el Sur, mientras que la direccin se puede medir desde cualquier eje cardinal. Es decir, rumbo 30 Noreste significa 30 al Este del Norte y se puede denotar como N30E. Este ngulo es equivalente a la direccin 60 al Norte del Este. Tambin existen trminos direccionales tales como curso y acimut, los cuales proponemos sean investigados por los estudiantes. Ejemplo 7:

Dos barcos salen de un puerto al mismo tiempo.

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us
h = 85,36

h = x Tan 40 h = (101,62) (0,84)

iv
El primer barco navega a
N

300Km/h con un rumbo de 30 Noreste, mientras que el segundo navega a 400Km/h rumbo 120 Noreste. Determine la distancia que los separa despus de 2 horas. Hacemos un bosquejo grfico de nuestro problema: dA

VA = 300 Km./h VB = 400 Km./h Despus de 2 horas

d A = (300) (2) = 600 Km. d B = (400) (2) = 800 Km.
Puerto

o
30 120

dB

32

Como el ngulo formado por d A y d B es 90, aplicamos el Teorema de Pitgoras:

d 2 = (d A ) + (d B )
2

d 2 = (600) + (800) d 2 = 360.000 + 640.000

2 2

d 2 = 1.000.000 d = 1.000.000 = 1.000

Respuesta: Despus de 2 horas, los barcos estn separados 1.000 Km. Ejemplo 8: Un poste de 6 mt. de altura es sostenido por cables, dos de los cuales estn

anclados en A y B (ver figura), conociendo que el ngulo C es de 90. Determine la distancia que separa los puntos A y B, si la longitud del cable AC es 12 mt.

De

la

figura que

dada, podemos

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us

90

iv

observamos

obtener el ngulo A:

12mts

Sen A =

6 12

6mts

A = 30

Como el ngulo C = 90, entonces B = 90 30 B = 60 Llamaremos D a la base del poste, por lo tanto:

Tan A =

6 AD 6 AD = Tan A AD = 6 Tan 30

Tan B =

6 BD 6 BD = Tan B BD =

6 Tan 60

AD = 10,39 mts.

BD = 3,46mts.

AB = AD + BD AB = 10,39 mts. + 3,46 mts. = 13,85 mts.

Respuesta: La distancia que separa los puntos A y B es 13,85 mt.

33

Ejercicios Propuestos: 19. El rea de un tringulo rectngulo es 120 cm2 y la hipotenusa mide 26 cm. Cules son las longitudes de los catetos? 20. Uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo es 18 mayor que el otro. Cunto mide cada ngulo del tringulo? 21. El permetro de un tringulo rectngulo mide 30 m y el rea 30 m2. Calcula los catetos. 22. Desde la parte superior de una colina se observa un punto A con un ngulo de depresin de 47, tambin se observa un punto B (ms alejado de la colina que A) con un ngulo de depresin de 26. Si la distancia entre A y B es de 85 mt., determina la altura de la colina. 23. Desde la parte superior de un edificio de 25 mt., el ngulo de elevacin de la punta de un poste es 14. Desde la base del edificio, el ngulo de elevacin de la punta del poste es 28. Encuentra:

24. Desde la cima de una colina de 40 mt. de altura se observa una antena. El ngulo de elevacin a la parte superior de la antena es de 15 y el ngulo de depresin a la base de la antena es de 35. Calcula la altura de la antena. 25. Desde la azotea de un edificio de 60 mt. de altura se observa un poste. El ngulo de depresin a la parte superior del poste es de 8 y el ngulo de depresin a la base del poste es de 25. Calcula la altura del poste. 26. El permetro de un tringulo issceles es 16 cm. y cada lado igual mide 5 cm. Determina cunto mide la altura. 27. Enrique viaja 2 Km. hacia el norte, 15 Km. hacia el este, 5 Km. hacia el norte y 9 Km. hacia el este. A qu distancia est Enrique del punto de partida? 28. En un tringulo rectngulo un cateto es el doble del otro. Si la suma de ambos catetos es 18 mt. Determina la longitud de cada cateto y la hipotenusa. 29. Un tringulo rectngulo tiene un permetro de 24 cm. Si la hipotenusa mide 10 cm. Cunto mide cada cateto, si la diferencia entre ellos es 2 cm.?

30. En un tringulo rectngulo, el cateto mayor es 2 cm. ms que el doble del menor; adems,
la hipotenusa es 2 cm. menos que el triple del cateto menor. Determina la longitud de los catetos y la hipotenusa.

M P at ro er h pa ia ibi ra l d da us e A su o po V di y en d o t ct ex a ic cl o us

b) La distancia del poste a la base del edificio

iv

a) La altura del poste

34