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PLANO DE AO 2013 1 APRESENTAO: Iniciamos mais uma etapa do projeto Jovens com a Bola Toda - JBT. Os desafios variam, mas, os objetivos permanecem. Particularmente neste perodo, referente ao semestre que ora se inicia, o JBT vive uma situao atpica. Vivemos uma situao de transio entre um perodo em que nos valamos de uma parceria de oito anos com o Instituto Ayrton Senna, ocasio em que integrvamos um Programa Nacional, coordenado pelo IAS, e ainda dispnhamos de recursos financeiros que garantiam a sustentabilidade do JBT, e o perodo atual em que retomamos as atividades, a partir do ms de setembro do ano 2011. Desta vez com recursos do Programa de Extenso PROEXT, da Secretaria de Ensino Superior do MEC, com finalizao prevista ainda para este ms de fevereiro/2012. Iniciaremos o ms de maro j sob a parceria com o Grupo Suzano, por via de uma doao de recursos financeiros que viabilizar a manuteno do JBT por mais doze meses de atividades. Nosso Plano de Ao (vide quadro abaixo) prev um extenso programa de atividades, inclusive com aes externas, que sempre foram dificultadas devido nossa dependncia de transporte coletivo para os participantes do projeto. Contudo, algumas experincias anteriores nos encorajaram a incluir propostas de atividades externas. Algumas delas com o apoio da empresa Taguatur. Um dos eixos articuladores do JBT se fundamenta no princpio do esporte como meio de educao, ou seja, os esportes e outras aes pedaggicas como via privilegiada para oportunizar aos participantes vivncias educativas potencialmente transformadoras, visando

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o Desenvolvimento Humano. Construmos um processo qualificado neste sentido, quando nos mantivemos, ininterruptamente, por oito anos desenvolvendo atividades nas reas de Esportes, Pedagogia e Educao Artstica. Os resultados foram gratificantes. O desafio atual retomar o padro conquistado. Contudo, reafirmamos nossa convico nos princpios que nos nortearam, quanto ao papel social do projeto em relao comunidade atendida. Gradativamente ampliaremos o atendimento cerca de 150 a 180 crianas e adolescentes moradores dos bairros circunvizinhos UFMA, na regio denominada Itaqui-Bacanga, de So Luis. Ao Grupo Suzano nossos agradecimentos iniciais pela confiana creditada ao projeto JBT/UFMA e, por parte da equipe tcnica do JBT o nosso compromisso e o firme propsito em honrar a mesma. O Plano de Ao agrega vrias propostas, elaboradas considerando a coerncia e a coeso acadmica, no sentido das relaes multi e interdisciplinares. Contudo, como todo Plano, implicitamente detm a condio de flexibilidades, ou seja, poder sofrer adequaes ao longo no perodo de execuo. Prof. Dr. Zart Giglio Cavalcanti Coordenador Geral do JBT

2 PLANO DE AO 2013

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AO

OBJETIVO -Reorganizar fichas e arquivos de Rematrcula e cadastro de educandos; matrcul -Cadastrar (matricular e rematricular) a de novos educandos e remanescentes; novos -Organizar as turmas, de acordo com educand os critrios prvios (idade, gnero). os

ESTRATGIA PERODO REAS -Elaborar plantes com os educadores para a realizao de re-matrcula e matrcula; Toda equipe -Grupos receptores de Educadores e Coordenadores para organizar e recepcionar 01 a 09 de as inscries, conforme idade. maro

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Semana de -Nivelar conhecimentos sobre -Apresentao e discusso sobre os Fevereiro Capacita princpios pedaggicos e contedos programticos; o e norteadores do PEE e do JBT; -Vivncia de situaes relacionadas aos Planejam -Definir procedimentos de conduta temas desenvolvidos, atravs de ento pessoal e em relao ao Dinmicas de Grupo voltadas comportamento dos alunos; fixao de conhecimento e desenvolvimento do relacionamento Elaborar/ reajustar calendrio interpessoal da equipe tcnica de aes. (considerando o ingresso de novos componentes); -Seminrio sobre apresentao, discusso e definio de propostas factveis de projetos especiais por rea de conhecimento e projetos interdisciplinares; -Planejamento da semana de recepo s

Toda equipe

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Fortalecimento do relacionamento com os parceiros do JBT e ampliao de parcerias. Processo formao continuada

Buscar parcerias com instituies Contatos com instituies governamentais e governamentais e no-governamentais no-governamentais e envio de propostas de visando a ampliao das aes do parceria. Anual projeto e melhoria das condies fsicas, pedaggicas e de materiais.

Coordenao Geral

de -Disseminar e produzir conhecimentos Apresentaes e discusses temticas; necessrios ao nivelamento conceitual Estudo dirigido; Grupos de discusso e e de prticas pedaggicas dos laboratrios prticos. educadores/bolsistas e voluntrios (recm ingressos e remanescentes); -Avaliar nvel de conhecimentos da equipe tcnica; -Divulgar conhecimentos acumulados;

Ao Toda equipe continuada ocorre ao longo do ano s sextasfeiras. Etapas especiais: maro e

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julho

Acolhida 2013

Projeto produo acadmica

-Recepcionar as crianas e os adolescentes para as atividades; -Possibilitar a integrao entre educadores, educandos remanescentes de 2011 e os novos educandos; -Apresentar os combinados. -Apresentar trabalhos cientficos em eventos nacionais, regionais e locais; -Difundir a Tecnologia Social do JBT

-Palestra inicial do Coordenador Geral; Maro Toda equipe -Oficinas recreativas; Projeo de Vdeos; (paralelo ao Jogos cooperativos; Gincana. perodo de rematrcula)

Sesso estudos orientao

de Estimular

pesquisa

partir

e Conforme o calendrio dos eventos cientficos mais relevantes de Pesquisas sobre temas que possam contribuir Mensal a compreenso dos propsitos

-Produo de artigos, comunicaes orais.

psteres

Coordenao geral e equipe tcnica

Toda equipe

e situaes/problema

observadas

nas para

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pesquisa.

prticas pedaggicas do JBT.

pedaggicos norteadores do JBT; Seminrios aes temticos como considerados foco para o

relevantes em relao ao aprimoramento das educativas, desenvolvimento de pesquisas de campo para publicao; Elaborao de projetos de pesquisa; Grupos de estudos. Avaliao Planejamento e -Sistematizar o processo de avaliao -Avaliao das atividades desenvolvidas e Semanal sobre as aes desenvolvidas ao longo Planejamento de aes semanais. da semana; -Planejar, de acordo com o programa do Plano de Ao e o resultado da Toda equipe

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avaliao, as aulas previstas para a semana subseqente. Projeto especialColeo Cotidiano JBT (sextas) -Organizar e sistematizar os relatos da -Registro prtica pedaggica; -Publicar a produo. educadores; -Reunies da equipe do projeto sistematizao dos relatos; -Parceria com setores da UFMA e/ou setores afins para publicao da Coleo Cotidiano JBT. Projeto Esportes Coletivos -Oportunizar significativa a dos aprendizagem -Apresentao de vdeos; Maro 2013 Equipe a Fevereiro bolsistas voluntrios. 2014 de e fundamentos, -Aprendizagem pelo mtodo global; conhecimento dos mecanismos e regras -Vivncias contextualizadas e adaptadas; bsicas e a prtica coletiva dos esportes coletivos considerados -Jogos adaptados; populares; da prtica pedaggica pelos Maro 2013 Coordenao a Fevereiro geral e equipe tcnica para 2014

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-Torneios;

Sou importante -Valorizar as caractersticas da criana -pesquisa sobre a histria de seu nome; e reforar o conceito de identidade; -Conhecer a prpria historia familiar e as prprias emoes. -montar sua arvore genealgica; -montar gostos; -jogo coletivo com equipes compostas por crianas de diferentes qualidades, defeitos e gostos. cartazes suas ou desenhos que e

Abril

Equipe bolsistas voluntrios.

de e

apresentem

qualidades,

defeitos

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Projeto Cine JBT

-Apresentar

debater

temas -Apresentao de filmes temticos;

Mensal

Equipe bolsistas voluntrios.

de e

contemporneos de interesse educativo -Debates orientados; e formativo; -Palestras temticas aps apresentao; -Elevar o nvel de conscientizao sobre os temas abordados; -Estimular as crianas a prestar -Vivencia de esportes que realcem o esprito Abril

Esporte cidado

Equipe bolsistas voluntrios.

de e

ateno uma nas outras como pr- de respeito e cidadania. requisito para atitudes de respeito e considerao com os colegas.

O mundo dos -Mobilizar as crianas e adolescentes a -Leitura do livro Noite Todos os Gatos so direitos falar dos direitos humanos e do ECA.

Maio

Equipe bolsistas voluntrios.

de e

Pardos;
-Apresentao de filmes e vdeos; -Montagem de dramatizao teatral.

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Passeando com -Desenvolver a cidadania atravs do -Passeio a um patrimnio histrico-cultural Maio cidados Diversidade cultural-Vem brincar comigo! Passeio solidrio Fut-par-a essncia vida preconceitos, aprendendo a valorizar as pessoas mais velhas. -Promover a reflexo dos educandos -Listagem feita pelos educandos de onze Junho da sobre os princpios fundamentais que valores pessoas e cidados. (amor, cooperao, justia, devem orientar nossas aes como solidariedade, etc.) importantes para formar uma seleo do mundo e jogar o jogo da vida; -Criao da estratgia de jogo baseada no Equipe bolsistas voluntrios. de e respeito ao patrimnio publico e na da cidade. observncia dos combinados. -Desenvolver o respeito diversidade -Interao com crianas e adolescentes com Maio cultural presente na sociedade. necessidades especiais, atravs de Maio atividades recreativas. -Exercitar a solidariedade e diminuir -Passeio a uma casa para idosos. Equipe bolsistas voluntrios. Toda equipe de e Toda equipe

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futebol, com jogadores, isto , com os princpios e valores levantados; -Organizao e apresentao pelas equipes das suas selees, justificando a posio de cada jogador e seu respectivo valor; -Aps as analises, realizao do jogo de futebol em duplas. Silenciobol -Desafiar outras os educandos de a criarem -Questionamento aos educandos sobre a Junho e possibilidade de jogar sem comunicao Equipe bolsistas voluntrios. coletivo em que s a palavra Equipe e bolsistas de e de e formas comunicao

aprender a administrar conflitos e verbal; sentimentos. -Jogo

DESCULPA pode ser dita. Conhecendo novos esportes -Despertar a curiosidade sobre novos -Consulta sobre a historia, os pases onde so Agosto, esportes; praticados, tcnicas e regras, materiais que setembro

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(Le parkour, tacobol, tchoukball, babminton, futevlei, frescobol, disc golf, tnis, tnis de mesa, dodgeball, slickline). Brincando

-Ampliar o leque de escolhas

utilizam e atletas de destaque;

outubro

voluntrios.

-Descobrir esportes pouco explorados -Vivencia dos esportes pesquisados. aqui. -

de -Estimular e reforar nas crianas e -trazer e raciocnio;

de

casa

embalagens

vazias

de Setembro

Equipe bolsistas voluntrios.

de e

supermercado

adolescentes as habilidades de clculo produtos consumidos pela famlia; -Leitura e analise dos rtulos com orientao

-adquirir, novos conhecimentos sobre a dos educadores: que informaes contem, atividade de compra e venda, o dinheiro quais palavras so desconhecidas, a data de

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e o funcionamento de uma instituio, validade e outros aspectos importantes; incluindo a distribuio de funes; -Montagem do supermercado, com todas as

-Aplicar a matemtica e interpretar sees; diferentes situaes. -Aula especial sobre o valor do dinheiro e como identifica-lo; -Levantamento das funes existentes em um supermercado e escolher aqueles que iro personific-las; -Vivncia das diferentes funes no

supermercado.

Nas raias para -Desenvolver jogos e brincadeiras que -Jogos e brincadeiras aquticas em que as Maro desenvolver explorem novos valores e potenciais. regras so discutidas e criadas dezembro

a Equipe bolsistas

de e

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potenciais Atletismo ruas nas Apresentar a Histria e a evoluo da prtica do Atletismo; Desenvolver capacidades habilidades fsicas a motoras partir

coletivamente. Apresentao de filmes e Agosto documentrios; e Gincanas recreativas incluindo algumas

voluntrios. Equipe bolsistas voluntrios. de e

da modalidades do atletismo; Atividades orientadas de ensino das modalidades de corrida, saltos e arremessos. a Equipe bolsistas voluntrios. de e

aprendizagem prtica das modalidades de corridas, saltos e arremessos; Capoeira todos

para -Favorecer a aquisio de valores e -Pesquisas sobre a capoeira em jornais e Setembro saberes culturais e sociais, revistas; novembro contribuindo msica. com a incluso social atravs do movimento, da arte e da -Trabalhos de expresso corporal e rtmico; -Encenao teatral de trechos da histria da capoeira; -Montagem de coreografias de folguedos

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folclricos, (encenao

como referente

a ao

puxada-de-rede trabalho dos

pescadores e suas famlias, entoada por cnticos de louvao e esperana), o maculel (dana com bastes e figurinos indgenoguerreiros, que representa alguns rituais de uma tribo) e o samba de roda (tradio dos guetos que representa a alegria e malandragem do povo brasileiro); -Construo de berimbau, pandeiro e

atabaque utilizando material alternativo; -Produo de da comunidade; msicas de capoeira, por

exemplo, retratando a realidade do ncleo e

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-Realizao de rodas de capoeira; -Realizao de festivais de capoeira, com a exposio do material produzido (textos, msicas, instrumentos, peas teatrais e coreografias), com a presena de mestres de capoeira convidados e o envolvimento dos familiares dos alunos e comunidade local. Festas juninas -Incentivar nos alunos o gosto pelas -Pesquisa e discusso sobre as danas tpicas Junho do JBT festas juninas, de e oferecendo-lhes do Maranho; descontrao, de seu -Montagem de coreografia e apresentao dana tpica maranhense; oportunidade socializao Equipe bolsistas voluntrios. de e

ampliao

conhecimento atravs de atividades apresentaes caractersticas destes festejos que fazem parte do folclore

diversificadas, brincadeiras, pesquisa e -Montagem e apresentao de uma quadrilha.

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brasileiro, ressaltando seus aspectos, popular, social e cultural;

Campanha sorridente Reeducao alimentar

-Proporcionar melhoria das condies -Palestra e oficina temtica. de sade bucal das crianas alimentar e e -Palestra e oficina temtica. adolescentes do projeto JBT. -Promover do JBT. educao

Novembro

Equipe profissional convidada.

Junho novembro.

e Nutricionista convidada.

nutricional na comunidade participante

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Colnia Frias

de -Integrar a comunidade JBT atravs -Jogos recreativos; de atividades esportivas e recreativas; -Desenvolver competncias sociais. -Gincanas; -Jogos esportivos. dos -Representaes; -Jogos recreativos;Jogos esportivos; -Gincana.

Julho dezembro

e Equipe bolsistas voluntrios.

de e

Evento EspecialSemana da criana

-Oportunizar educandos

protagonismo de

Outubro

Equipe bolsistas voluntrios.

de e

atravs

atividades

artsticas, esportivas e recreativas.

OBS: As sextas feiras so reservadas para eventos especiais que variam na medida da periodicidade das aes previstas no Plano de Ao"

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So Luis, Julho de 2013 Prof. Dr. Zart Giglio Cavalcanti Coordenador Geral do P JBT