INFORME INVESTIGACION ABUSO SEXUAL EN NIAS Y ADOLESCENTES: VALPARAISO SEPTIEMBRE 1997

UNA APROXIMACIN CUALITATIVA

INTRODUCCIN
La presente investigacin trata sobre el abuso sexual en nias y adolescentes. Se entiende por ello toda actividad sexual que imponga un adulto, por medio de engaos o utilizando la fuerza, a una nia o adolescente. Se ha analizado el problema desde una perspectiva cualitativa, puesto que ello nos permite visualizar los elementos que lo componen y as llegar a entenderlo en toda su complejidad. El abuso sexual afecta profunda e irrevocablemente la calidad de vida de las nias y por ello es absolutamente necesario establecer sus dimensiones. El involucrarse en el tema precisa aportar en el manejo de mecanismos de prevencin de las relaciones de violencia y poder. Se aborda la problemtica del abuso sexual en nias y adolescentes desde tres perspectivas, que abarcan los factores ms importantes que la conforman: desde una revisin bibliogrfica de la situacin de abuso sexual en Chile, con entrevistas a informantes claves donde se muestran las estrategias de ciertos actores institucionales relevantes y , por ltimo, a travs de entrevistas a adolescentes afectadas, En cuanto a la presentacin de lo relevado en la investigacin, esta se muestra en dos partes, la primera que corresponde a la revisin bibliogrfica y la segunda, al anlisis de contenido de las entrevistas. Esta investigacin fue planteada como un desafo por varias razones, entre las cuales se distinguen que el abuso sexual en nias y adolescentes tiene un carcter de "problema delicado", involucrando aspectos tales como los vinculados con valores atribuidos a la constitucin de la familia en la sociedad, cuestiones ticas, de confiabilidad y consecuencias de tipo legal. Al concluir la investigacin se puede reafirmar este carcter de problema delicado, que estuvo presente en el desarrollo del trabajo de campo, ya que fue muy difcil conseguir que los distintos actores dieran su opinin a travs de una entrevista. Las adolescentes, por otra parte, no queran recordar el o los episodios de abuso sexual vividos, por lo cual fue imposible entrevistar al nmero de jvenes propuesto. El relato de cada una de las adolescentes entrevistadas muestra de manera clara lo que ha significado para ellas el haber sido violentadas sexualmente, por ejemplo las palabras de Ve, diecisiete aos joven violada por su padre biolgico son elocuentes; "... Mal porque... yo pienso que... yo quera tener un, un pap... como... yo siempre viv con mi abuela... y, yo senta que me haca falta tener... un pap, para contarle mis cosas... que s yo, yo vea en la televisin, o otras personas cuando yo estudiaba, vea a mis amigas que, salan con sus paps, las sacaban a dar vueltas y, yo pens que iba a ser igual... y... yo quera... salir con l, ir a la plaza, as como... como cualquiera... pero... no s... me siento, pero ahora le tengo... odio, rabia, no s..." Y palabras de A, diecisis aos, violada por un conocido; "A mi me cuesta comprender... y...bueno lo que a m me pas...desde ese da que a mi me dan miedo los hombre po'...yo...no...no esa cosa que yo no los poda ver...que cuando alguien me iba abrazar me iba a tocar yo me corra...cuando saludaba "

OBJETIVOS
###Objetivo General:
- Explorar y describir algunos aspectos que conforman la situacin de abuso sexual en nias y adolescentes a nivel nacional.

###Objetivos Especficos:
- Conocer y describir la situacin de abuso sexual en nias y adolescentes, a travs del relevamiento de datos en fuentes secundarias referidas al tema, a nivel nacional. - Describir las estrategias utilizadas por el sistema institucional de salud, judicial, policial y de ONGs, para el manejo de la situacin de abuso sexual en nias y adolescentes, a travs de informantes claves, a nivel nacional. - Describir experiencias de abuso sexual desde la perspectiva de las adolescentes afectadas, en la V Regin.

PROPSITO DE LA INVESTIGACIN
El estudio se vincula con una investigacin implementada por la Red de Salud de las Mujeres Latinoamericanas y del Caribe. En Chile ser ejecutada por el Foro Abierto de Salud y Derechos Reproductivos. La investigacin consiste en realizar un monitoreo, evaluacin y seguimiento del cumplimiento de algunos objetivos del Programa de Accin por parte de los gobiernos de Brasil, Chile, Colombia, Per y Nicaragua. Este proyecto cuenta con el financiamiento del Fondo de Poblacin de Naciones Unidas. Uno de los ejes para la evaluacin se refiere a la situacin de abuso sexual de nias y adolescentes. En Chile, es necesario abordar el tema ya que existe insuficiente informacin sobre la magnitud del problema. Por otra parte, la investigacin tiene como propsito describir con una metodologa cualitativa, algunos aspectos que conforman la situacin de abuso sexual en nias y adolescentes, lo que contribuir ampliamente en la construccin de un diagnstico eficiente y con informacin vlida referida al tema. Este estudio pretende, adems, contribuir en la construccin de alternativas de prevencin y a minimizar los efectos en las nias y adolescentes agredidas, y por otro a la concientizacin en la sociedad del problema de abuso sexual como una situacin que se debe erradicar y entender como algo que incumbe a todos/as.

Variables e Indicadores. ###Variable dependiente.

Abuso Sexual: toda actividad sexual que imponga un adulto, con o sin relacin de parentesco, por medio de engaos o utilizando la fuerza, a una nia o adolescente dependientes y sin la madurez mental o fsica necesaria para entender y consentir responsablemente.1

###Variable independiente.
Algunos aspectos psicolgicos, sociales y familiares, que conforman la situacin de abuso sexual. Los aspectos psicolgicos se refieren a las acciones, motivaciones y comportamientos asumidos por las adolescentes en la vivencia del abuso sexual. Los aspectos sociales se relacionan con las estrategias asumidas por el entorno social frente al problema del abuso sexual. Los aspectos familiares los constituyen el tipo de familia, la ausencia padre y/o madre y el tipo de relacin asumida por la familia.

ANTECEDENTES
El problema de abuso sexual compromete y afecta muchos aspectos, entre los cuales el de la salud sexual y reproductiva es relevante. Este concepto involucra el derecho a tener una sexualidad que pueda ser vivida plenamente, sin que situaciones de violencia sufridas en la niez y adolescencia la estn marcando traumticamente. Segn lo planteado en la Conferencia internacional sobre Poblacin y Desarrollo (El Cairo, 1994), la salud sexual y reproductiva compromete "un estado general de bienestar fsico, mental y social y no de mera ausencia de enfermedades o dolencias, en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo y sus funciones y procesos....la salud reproductiva entraa la capacidad de disfrutar de una vida sexual y satisfactoria y sin riesgos de procrear, y la libertad para decidir hacerlo o no hacerlo, cundo y con qu frecuencia." Ciertamente, las adolescentes que han vivido abuso sexual, se encuentran en una situacin en la que les resultara imposible ejercer su vida sexual integrando estos componentes. El embarazo no deseado es una de las consecuencias que deben enfrentar las jvenes como un factor que agrava las circunstancias del abuso. En las medidas propuestas en la Conferencia en relacin a la situacin de nios/as y jvenes, se insta a que todos los pases adopten medidas " para eliminar el descuido de los nios y todo tipo de explotacin y abuso de los nios, adolescentes y jvenes, tales como el secuestro, la violacin y el incesto, la pornografa, la trata de menores, el abandono y la prostitucin. En particular, los pases deberan adoptar medidas apropiadas para eliminar el abuso sexual de los nios.." (Naciones Unidas, 1994). Los datos que se manejan sobre el tema, revelan que hay mucho por hacer y confirman la necesidad de adoptar estas medidas propuestas en esta Conferencia. Es as como, segn datos disponibles sobre la prevalencia del abuso sexual, en Estados Unidos, por ejemplo, un estudio revelaba que entre un 27 y 62% de mujeres recordaban al menos un episodio de abuso sexual, antes de los 18 aos (Peters, et al., 1986. Citado en Heise, 1994). Otro estudio de Russell (1978. Citado en Saffoti, 1994), muestra que de un total de 930 mujeres adultas de San Francisco, un 28% sufri abuso sexual antes de los 14 aos. En Canad una comisin gubernamental, estim que una de cada cuatro nias y uno de cada diez nios son agredidos sexualmente antes de los 17 aos (Badgely, 1984. Citado en Heise, 1994).
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Definicin construida a partir de conceptualizaciones sobre abuso sexual de Galdos (1995) y Kempe y Kempe (1984.Citado en Gray, et al., 1995).

Por otra parte a nivel latinoamericano en un estudio realizado en el Hospital de Maternidad de Lima, el 90% de las madres jvenes, de 12 a 16 aos, fueron violadas, la gran mayora por el padre, su padrastro u otro pariente cercano (Rosas 1992, citado en Heise, 1994). En Chile un reciente estudio de un total de 378 adolescentes entre 14 y 19 aos, de sectores populares en Santiago, muestra que un 11.1% ha sufrido algn episodio de abuso sexual.(Gray et al., 1995). Muchos estudios han demostrado que las vctimas de abuso sexual en la infancia presentan graves efectos psicolgicos, entre los cuales estaran las respuestas disociadas, indicadores de desordenes de strs pos traumtico tales como excitacin sexual crnica, pesadillas, escenas retrospectivas e insensibilidad emocional.(Browne y Finkelhor,1986. Citado en Heise, 1994). Las nias/os y adolescentes agredidos sexualmente muestran una serie de consecuencias y sntomas descritos por Ferreira (1989) en distintas etapas; todos se vern angustiados, tristes, confusos, conflictuados y ambivalentes. Las nias se predisponen a somatizar y quejarse por todo como sntoma de fragilidad, estn pasivas, reservadas, tmidas y prolijas. Se les suele confundir con nias "muy maduras". Los adolescentes se sienten muy reprimidos y recargados de tensiones. Pueden caer en actitudes auto destructivas, desarrollan comportamientos escapistas (alcohol, drogas, delincuencia). Las mujeres jvenes pueden acceder a embarazos o casamientos precoces para salir de su casa. El abuso sexual no es una situacin que se produzca aislada o se estime como un fenmeno de poca ocurrencia. Se desarrolla en un contexto donde las relaciones personales y la resolucin de conflictos estn marcadas por la imposicin del poder y la utilizacin de la violencia. Son innumerables los casos de violencia producidos en el mbito domstico y familiar, que sufren fundamentalmente mujeres y nios/as. La sociedad en que vivimos, de estructura patriarcal, asume una divisin de roles sociales y sexuales que determinan la subordinacin en funcin de aspectos tales como el gnero y la edad. Es as como los hombres, en esta sociedad, han adquirido ciertos privilegios frente a las mujeres. Esta situacin se prolonga frente a los nios y especialmente frente a las nias. Mas an, las instituciones sociales, reconocen, a travs de sus regulaciones, los privilegios del hombre y la subordinacin de las mujeres y nias/os frente a stos. Lo expresa claramente H. Saffioti (1993), al decir: "Cuando el infante es nia, su obediencia al adulto macho es doblemente esperada por la sociedad, pues esta compromete dos asimetras, la de la edad y la del gnero...la violencia, en cuanto a imposicin de voluntad que viola derechos, esta inscrita en las propias normas que regulan las relaciones entre generaciones y gneros." Existe, entonces un contexto que beneficiara y que facilitara la ocurrencia de situaciones de discriminacin y violencia contra las mujeres, especialmente vividas en el mbito familiar. Los estudios de gnero relacionados con la violencia sexual en Latinoamrica, registran que los actos de violencia representan el mximo ejercicio del poder de los hombres sobre las mujeres. El dominio ejercido no se debe al deseo sexual, su causa residira en la socializacin de roles de gnero. Esta atribuye al hombre la agresividad, violencia y entre otros, la separacin de afecto del sexo. (Gray, et al., 1995) En este contexto de violencia, existe cierto porcentaje de hombres golpeadores que utilizan la violencia con sus hijos abusando sexualmente de ellos. Este abuso puede ser de tipo psicolgico; lo que incluye hablarles en sentido sexual del cuerpo y fotografiarlos desnudos, hacerlos participar de la pornografa; y de tipo fsico (que lleva implcito el psicolgico), lo constituyen el manosear, la penetracin vaginal, anal y el sexo oral. (Ferreira, 1989).

Es importante consignar los antecedentes sobre las normativas legales existentes en relacin a la violencia sexual. La ley chilena tipifica las agresiones sexuales como Delitos sexuales y lo sanciona en el Cdigo Penal en sus artculos 361 al 372. Principalmente se sanciona la violacin de una mujer, que se comete al yacer con esta en los casos siguientes: cuando se usa la fuerza o intimidacin, cuando la mujer se halla privada de razn o de sentido por cualquier causa, cuando sea esta menor de 12 aos cumplidos sin necesidad que se den las circunstancias mencionadas anteriormente. En la actualidad existe un proyecto de ley que modifica estas disposiciones. Este proyecto fue aprobado por la Cmara de Diputados, y se encuentra en espera para su aprobacin en el Senado. En general el proyecto de ley contempla los siguientes puntos: Considerar sujeto pasivo de los delitos de violacin, estupro, abusos sexuales e incesto, tanto al hombre como a la mujer. Se suprime el delito de rapto y se incluye en los delitos de secuestro, sustraccin de menores o de induccin de abandono del hogar. Se crea el delito de involucramiento de menores en acciones de significacin sexual o en produccin de material pornogrfico. Facilita la denuncia y prosecucin de los procesos por delitos sexuales, as como la prueba de los hechos constitutivos del delito y la participacin punible. As, se permite que denuncien los educadores, mdicos, y otras personas que tomen conocimientos de los hechos en razn de su actividad; se dispone la reserva de la identidad de la vctima; se permite practicarle de inmediato exmenes; se prohibe por regla general el careo entre inculpados o procesados y la vctima. Por otra parte, es importante consignar que en las indicaciones formuladas en la discusin general en el Senado del proyecto de ley, se propone reemplazar el ttulo VII del Libro II que dice Crmenes y simples delitos contra el orden de las familias y contra la moralidad pblica por Crmenes y simples delitos contra el orden de las familias y la libertad sexual. Con respecto al delito de violacin, el proyecto de ley la contempla como el que accediere carnalmente por va vaginal o anal a una mujer mayor de 12 aos o a un varn mayor de 14 aos en algunos de los casos siguientes: cuando se usa de violencia, cuando se usa de amenaza con peligro actual para la vida o de dao grave e inminente para la integridad personal o la libertad, cuando se abusa de la incapacidad corporal o mental de la vctima para oponer resistencia y cuando se abusa de la enajenacin o trastorno mental de la vctima. En el caso de violacin a mujeres menores de 12 aos y a varones menores de 14 aos, no es necesario que concurra circunstancia alguna de las enumeradas anteriormente . Nos parece importante destacar los siguientes cambios que propone el proyecto de ley: - Amplia las personas que pueden denunciar el abuso sexual, producindose con ello un avance significativo en lo que se refiere a entender que sto no es solo un problema privado sino que tambin compete a la sociedad toda, aunque lo ideal sera que cualquier persona pudiese hacer la denuncia. - La denuncia la puede hacer otra persona cuando el padre est implicado en el delito, lo que esperamos facilitar el inicio del proceso. - Reemplazar el verbo yacer por el acceso carnal, que implica el coito anal, vaginal o bucal, sin embargo este ltimo no fue incluido por la comisin de Constitucin del Senado. Sera conveniente reemplazar las expresiones va vaginal o anal por cualquier va. - Al prohibirse por regla general el careo entre inculpado o procesado y la vctima, alivia la carga sufrida por las vctimas y la humillacin que todo ello significa. Sin embargo, se aclara que este proyecto no ley no contempla todos los cambios realmente necesarios para una ley expedita y operativa.

ENFOQUE TERICO-CONCEPTUAL.

Esta investigacin asume una de las perspectivas feministas para una conceptualizacin del abuso sexual en nias y adolescentes. Esta mirada fundamentalmente considera que los abusos sexuales son una manifestacin del ejercicio de poder, la violencia y la dominacin masculina y patriarcal, entendiendo que nios/as y mujeres son parte de su propiedad y estn a su servicio, lo cual incluye la obtencin de placer sexual bajo cualquier condicin y consecuencia. (Nogueiras, 1994). Una de las ms fuertes influencias ejercidas en las explicaciones del abuso sexual de menores, surge desde el psicoanlisis y el abandono por parte de Freud de su teora de la seduccin en beneficio de su nueva teora del complejo de Edipo. En la teora de la seduccin, que haba desarrollado en 1896, Freud sostiene que: los episodios de abuso sexual (entendidos aqu como violacin, abuso, atentado, agresin, trauma y seduccin2) vividos en la niez y adolescencia por sus pacientes mujeres explicaran la etiologa de la histeria. Algunos aos despus convierte estos episodios de sus pacientes en fantasas, es decir resultan ser sucesos que realmente nunca acontecieron y slo son el producto de su propia histeria. Freud en una carta enviada a su amigo el doctor Fleiss en 1897, explica por qu abandona la teora de la seduccin; "...luego la sorpresa de que en todos los casos el padre, sin excluir el mo, deba ser acusado de perverso; la constatacin de la inesperada frecuencia de la histeria, prevaleciendo en cada una de ellas exactamente las mismas condiciones, mientras que ciertamente tales perversiones extendidas contra nios no son muy probables. (La [incidencia] de la perversin tendra que ser inconmensurablemente ms frecuente que la histeria [resultante], puesto que la enfermedad, en definitiva sobreviene slo cuando se ha producido una acumulacin de sucesos y existe un elemento coadyuvante que debilita la defensa)...en tercer lugar, la idea cierta de que no hay indicaciones de realidad en el inconsciente, de forma que no es posible distinguir entre verdad y ficcin que haya experimentado una catexia (en sicoanlisis, concentracin de energa psquica en un objeto, persona o idea concretos) con el sentimiento." (J.Masson, 1985) Freud estaba inmerso en un contexto de sociedad victoriana, en este ambiente encuentra una solucin definida por Saffoti como "chocante": la hija desea al padre y el hijo a la madre. "Freud se aleja del conocimiento inicial de la violacin de la Hija por el Padre para la creacin de una superestructura de conceptos metafsicos a fin de protegerse (los padres) del enfrentamiento con la verdad de la violacin de menores del sexo femenino por sus padres".(Ward, 1984, citado en Saffioti, 1993) Lo relevante de esta situacin est dado por cmo, en la prctica, se maneja el tema abuso sexual en nias y adolescentes, qu dimensiones son abordadas y qu tratamiento e importancia se le otorga estos episodios. Esto es expresado claramente por Masson, (1985) ; " Porque es imperdonable que aquellos a cuyas manos se confan personas que acuden a ellos en estado de dolor emocional, tras haber sufrido lesiones reales en la infancia, utilicen su dependencia ciega del terrible abandono por Freud de la teora de la seduccin para continuar el abuso que sus pacientes padecieron de nios". Estas concepciones refuerzan los supuestos de que no se debe confiar en los menores porque no distinguiran entre fantasas y hechos concretos. Es evidente que los/as nios/as pueden mentir y fantasear, pero no est comprobado que lo hagan en mayor medida que los adultos. Lo que la investigacin emprica ha demostrado es que los menores guardan secretos, omiten la verdad, pero por el pedido u orden del agresor.

La seduccin sexual aqu es entendida por Freud como un acto sexual real impuesto a un nio que no lo desea de ninguna manera. Esta palabra "seduccin", en los escritos posteriores de Freud, sugiere que la nia/o seducido es al vez seductor, provocando la situacin debido a su conducta.(Masson,1985)

Desde la perspectiva feminista asumida se seala claramente que "no se puede siquiera pensar en el consentimiento de menores para mantener contactos sexuales con adultos ya que el acto de consentir exige conocimiento y comprensin de qu se va a realizar, atributos que los prematuros no presentan, as como la igualdad en la relacin." (Saffioti, 1993). Adems que la infancia y la adolescencia son etapas de la vida que estn relacionadas con status sociales, que evidentemente son status inferiores a los del adulto. Consecuentemente la relacin entre ambos siempre es dispar. En definitiva, la perspectiva que orienta este estudio puede explicarse a travs de un modelo multicausal3, del cual se han seleccionado los aspectos ms relevantes: Factores que predisponen el abuso sexual: en primer trmino el modelo de socializacin masculino, en el cual los hombres son educados para preferir parejas ms jvenes, ms pequeas, vulnerables y de algn modo indefensas, en tanto a las mujeres se les indica lo contrario. De esto se podra deducir que los nios y nias son sexualmente ms atractivos para hombres que mujeres. Por otra parte, de los hombres se espera que tomen la iniciativa en lo sexual y que adems superen la resistencia. El segundo factor que predispone al abuso sexual seran las experiencias de abuso sexual en la infancia. El tercero se refiere a la exposicin a la pornografa. Factores que reducen las inhibiciones internas para llevar a cabo el abuso sexual: el primer factor es el minimizar el dao, se refiere a que los hombres tienden a ver el acto de abuso sexual menos serio en comparacin con las mujeres. En segundo trmino estn las concepciones culturales que ven la sexualidad femenina como un bien ms, y a los nios y nias como propiedad. Los otros factores seran: el apoyo cultural de la sexualidad masculina depredadora, la no existencia de lazos de sangre, el consumo de alcohol y la sexualizacin de las nias en medios de comunicacin. Factores que reducen las inhibiciones sociales para cometer el abuso sexual: se distinguen la pornografa, la dominacin masculina como poder estructurado y la disparidad de poder entre personas adultas y menores.

METODOLOGA.
Esta investigacin es de tipo exploratoria y descriptiva, y se utilizaron mtodos cualitativos. El estudio presenta tres momentos de investigacin: a.- Relevamiento de informacin sobre situacin de abuso sexual en nias y adolescentes en fuentes secundarias. b.- Descripcin de las estrategias asumidas por los sistemas institucionales para el manejo de la situacin de abuso sexual. c.- Descripcin de experiencias de abuso sexual de las adolescentes vctimas. El relevamiento de datos secundarios se realiz seleccionando y registrando los hallazgos de los estudios e investigaciones publicadas en revistas especializadas, en documentos de circulacin cientfica, y en documentos que no hayan sido publicados. El relevamiento de experiencia a informantes claves se realiz a travs de una entrevista semiestructurada a diecisis profesionales y tcnicos vinculados con el tema.
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Modelo elaborado por Equipo del espacio de Salud para mujeres Entre Nosotras. Citado en Beln Nogueiras, 1994.

Para la descripcin de las vivencias de las adolescentes se aplicaron entrevistas en profundidad. En stas participan mujeres jvenes de entre 14 a 19 aos de edad, se llevaron a cabo dos entrevistas a un total de 16 adolescentes (muestra homognea).

Metodologa de Trabajo de Campo.

Para las entrevistas a informantes claves se eligieron diecisis personas relacionadas con el poder judicial, profesionales trabajadores/as de ONGs y organismos estatales vinculadas al tema, del Centro de Atencin a Vctimas de Atentados Sexuales (CAVAS) de Investigaciones de Chile. Estos fueron seleccionados por su experiencia en el tema de abuso sexual y por su disposicin a ser entrevistados/as. Se entrevist a: Siclogos/as, Asistentes sociales, mdicos/as, abogados. jueces/zas, terapeutas y funcionarios de Investigaciones de Chile. Se realiz la misma entrevista a todos los informantes claves en sus lugares de trabajo. El instrumento aplicado fue una entrevista semi-estructurada basado en un listado de preguntas pertinentes . En las entrevistas con adolescentes se aplicaron dos para cada una de las diecisis que se lograron completar, hubo dos entrevistadas ms que slo dieron la primera entrevista. El primer paso para la entrevista fue contactarlas y hablarles para que conocieran cual era el objetivo de la entrevista y saber si aceptaban. Se identificaron ms de cincuenta nombres de adolescentes que pertenecan al programa de apoyo de la Casa de la Mujer Valparaso, del Consultorio de el adolescente de Valparaso, de jvenes atendidas en urgencia del Hospital Van Buren durante el ao 96 y 97. La bsqueda de adolescentes para entrevistar se intent en consultorios en Hospitales, en Ongs que trabajaran con jvenes. Ests mujeres jvenes entrevistadas, por consideraciones ticas del estudio, deban haber tenido terapia y si no la Casa de la Mujer daba apoyo posterior. La primera entrevista semiestructurada, permita un acercamiento y se recogan temas en general de su vida, familia, sus expectativas, su opinin sobre sus iguales y los hombres y las mujeres. La segunda entrevista en profundidad indagaba sobre el o los episodios de abuso sexual con una pregunta abierta donde ellas contaban su experiencia y se rescataban los siguientes tpicos: caractersticas, motivaciones y factores determinantes asociados a la decisin de contar el o los episodios de abuso sexual, significados atribuidos en relacin a las responsabilidades de la situacin de abuso sexual., nivel de reconocimiento (conciencia) en lo que se refiere a la condicin de abuso sexual del episodio vivido, reconocimiento de las condiciones que determinan que una agresin tenga la calidad de abuso sexual, caractersticas generales del episodio de abuso sexual.( Motivaciones, sensaciones, emociones, actitudes, acciones.), y reconocimiento de las carencias que tuvo antes, durante y despus de las agresiones sexuales. Las entrevistas se grabaron y transcribieron para su posterior anlisis.

METODOLOGA: Anlisis cualitativo.

En relacin a la metodologa utilizada es necesario destacar que, dada la gran cantidad y variedad de aspectos observados en las entrevistas, fue necesario priorizar por aquellos que se relacionaban directamente con los objetivos del proyecto.

En relacin a las entrevistas de los/as informantes claves, se pretendi relevar aquella informacin que no necesariamente es conocimiento objetivo, concreto y comprobable, sino percepciones valricas y/u opiniones y pensamientos que surgen de la experiencia de trabajo y/o de reflexin personal de cada entrevistada/o. De igual manera, para el anlisis de las entrevistas de las adolescentes se utiliz un modelo que preferentemente pretenda comprender desde el significado que ellas mismas le proporcionaban a sus pensamientos, acciones y/o conductas, frente a la(s) situacin(es) de abuso sexual. Lo que se pretende es relacionar la informacin recogida a partir de las entrevistas, para luego proporcionar una comprensin del problema, involucrando dos miradas; la de las personas que, desde distintos mbitos, trabajan en este problema, y desde la de las jvenes abusadas sexualmente. Si bien la informacin analizada se presenta tal cual fue formulada por las personas entrevistadas, esta es analizada, desde un enfoque relacional de gnero, que implica colocar la situacin de abuso sexual, en un contexto o sociedad patriarcal en el cual se produce y reproduce la violencia contra las mujeres, y cuya causa se coloca en una cultura de dominacin y discriminacin hacia las mujeres. Destacamos que no existe una manera correcta o precisa para nombrar los aspectos a relevar que surgen del anlisis de las entrevistas, solo se usan formas y/o expresiones tiles que permitan una comprensin ms cercana del problema. PROCEDIMIENTO METODOLGICO: Se realiz una matriz acumulativa de los datos, a manera de cuadro por cada entrevistada/o, que contiene los indicadores mencionados a continuacin: a) Informantes Claves: - Causas de la violencia sexual. - Caractersticas de las vctimas (quienes son). - Caractersticas de los agresores (quienes son). - Quines denuncian las agresiones sexuales. - Opinin en relacin a la ley. - Cambios que hara a la ley. - Operatividad de la ley. - Efectos del abuso sexual en la vctima. - Rol de la familia en la prevencin. - Rol de la familia de la vctima frente a la situacin de abuso sexual. - Rol de la madre en la prevencin. - Rol de la madre de la vctima frente a la situacin de abuso. - Funcin del Estado y del Gobierno en la prevencin. - Objetivos de la terapia a las menores abusadas. -Operatividad de la Institucin a la cual el/la, informante clave, trabaja, en relacin al abuso sexual. b) ADOLESCENTES: - Edad en el momento de la entrevista. - Edad en el momento de la agresin. - Familia continente - Cont la agresin de manera inmediata a la agresin, a quin, por qu. - Relacin de la vctima con el agresor. - Estado en que se encuentra el agresor en el momento de la agresin. - Edad del agresor. - Tipo de agresin.

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- Lugar en donde ocurre la agresin. - Medios de coaccin utilizados por el agresor. - Duracin de la agresin. - Opinin sobre los jvenes, hombres y mujeres. - Recibi apoyo para sanar los efectos de la agresin en ella. - Sentimientos y sensaciones provocadas por la agresin, explicitados por la vctima. - Qu tipo de apoyo le habra gustado recibir. A partir de la informacin (datos) recogidos y ordenados en las matrices, se estableci una nueva categorizacin, en base a la repeticin de las respuestas formuladas por los/las entrevistados/as. REDACCIN DEL INFORME El informe se redact, por un lado desde la perspectiva de los informantes claves y adolescentes entrevistados/as; y por otro, desde la experiencia en el tema de las personas a cargo de relevar los datos. Este informe releva de las entrevistas los siguientes items .

ITEM I : INFORMANTES CLAVES

a) Estrategias b) Causas de la agresin sexual c) Agresores . d) Quines denuncian los abusos. e) Opinin acerca de la Ley. f) Operatividad de la Ley. g) Cambios a la Ley y su operatividad. h) Rol de la familia frente al abuso sexual. i) Rol de la familia en la prevencin. j) Rol de la Madre en relacin a las menores abusadas. k) Funcin del Estado y Gobierno. l) Terapia.

ITEM II : ADOLESCENTES ENTREVISTADAS.

a) Situacin de indefensin frente a la experiencia de abuso sexual. b) Situacin de las nias abusadas en relacin a sus familias. c) Relacin de la vctima con el agresor. d) Medios de coaccin utilizados por el agresor. e) Sentimientos generados a partir de la agresin. ) Apoyo recibido. f) Efectos de los abusos sexuales la salud fsica y sicolgica de las menores. g) Apoyo Recibido: Resultado apoyo. Apoyo que le hubiese gustado recibir. h) Opinin de los jvenes. i) Opinin de los hombres . j) Opinin de las mujeres.

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REVISIN BIBLIOGRFICA
CONSIDERACIONES GENERALES.
El maltrato de nias/os por parte de los adultos es un problema muy antiguo, sin embargo, slo en 1962, se trat de delimitar un cuadro de traumatismo fsico de variable intensidad, causado a nios por uno de sus padres o custodios. Posteriormente a esta fecha se comenzaron a describir "otras formas de maltrato, adems del dao fsico, que van desde la negligencia en los cuidados hasta la muerte por sustancias txicas, pasando por el abandono afectivo, el maltrato verbal y el abuso sexual. Todas ellas pueden ocurrir en forma aislada o combinadas, por lo que la mayora de los autores concuerdan hoy en la denominacin ms amplia de "Sndrome del nio maltratado" (Novoa S. et al., 1992). Los medios de comunicacin no han dado cuenta del problema del abuso sexual en nios/as y adolescentes. En el examen exhaustivo de revistas entre 1977 a 1995 (Hoy, Vea, Anlisis, Apsi, Ercilla, Qu Pasa) no se consigna ningn artculo, ni reportaje ni anlisis terico sobre el tema puntual. Slo el peridico La Cuarta, a pesar del inadecuado enfoque en torno a la sexualidad y en especial de la violencia sexual, es el nico medio que da cuenta de estos hechos policiales, una vez que ha habido intervencin de la fuerza policial y se han derivado a los servicios judiciales. En otro orden de cosas, un sentimiento comn en la bibliografa es la constatacin de la dificultad para diferenciar el maltrato, en general, de una "variedad de conductas adoptadas por diversas figuras adultas, en distintos medios; validadas culturalmente como formas "aceptables" de impartir enseanza, formar hbitos o disciplinas, que involucran castigo fsico o psicolgico y aun formas de manipulacin sexual" (Novoa et al., 1992). Los mismos autores entienden por "maltrato del nia/o la agresin fsica, emocional o sexual realizada contra una persona menor de 18 aos, o la falta en proporcionarle, disponindose de los recursos mnimos necesarios, los cuidados requeridos para la expresin de su potencial de crecimiento y desarrollo, transgrediendo los lmites culturalmente aceptables de la comunidad en que ocurren o los derechos del nia/o, reconocidos por 90 pases, incluido Chile, en 1990". De modo que, para los autores, el abuso sexual es "toda forma de actividad de este tipo entre un nia/o y un adulto, aguda o crnica, incluida la explotacin" (Novoa et al., 1992). Un enfoque interesante sobre el tema lo propone el Dr. Barudy, al analizar la familia como un contexto propicio -a condicin de reunir determinadas caractersticas- a la existencia de maltrato infantil y abuso a la infancia. El psiquiatra y terapeuta familiar propone abarcadores modelos de diagnsticos y terapias sistmicas ( Barudy, 1991 y s/f.), que estn, en la actualidad, sirviendo de base a estudios en profundidad sobre el problema y a mtodos de capacitacin en la elaboracin de programas de prevencin. La Dra. Elizabeth Erds, define la agresin sexual "como toda accin en la cual se hace mal uso o uso indebido de la funcin sexual, atentando contra la integridad fsica o moral de un individuo de cualquier sexo, edad o condicin social coartando su libertad individual" (Erds G, 1990). Por otra parte, toda agresin sexual constituye un "delito sexual", castigado por nuestra legislacin segn el Cdigo Penal en sus artculos 358 al 372. Los autores estiman que no puede dejar de reconocerse el problema del maltrato social que incluyen la explotacin laboral, esclavismo; explotacin sexual, prostitucin infantil; participacin en guerras, torturas, ajusticiamiento y trfico de menores" (Novoa et al., 1992). En un trabajo original producto del anlisis retrospectivo de 15 casos de abuso sexual en nios, entre 5 y 14 aos, atendidos en el servicio de neuropsiquiatra infantil del Hospital San Juan de Dios entre

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enero de 1980 y marzo de 1988, se defini el concepto de abuso sexual como: "la participacin de nios y adolescentes en actividades sexuales que no comprenden totalmente y a las que no pueden dar consentimiento informado por razones de edad, nivel madurativo y cognitivo. Incluye una amplia gama de comportamientos sexuales que va desde caricias hasta sodoma, fellatio y relaciones sexuales, impuestas a travs de engao, violencia o ambos" (Rona y Moya, 1989). Novoa et al., estiman que cualquier definicin o conceptualizacin del maltrato infantil debe tener en cuenta varios elementos: "el nio agredido, el adulto agresor, la trama familiar y el entorno sociocultural donde ocurre la interaccin".(Novoa et al., 1992).

MAGNITUD DEL PROBLEMA.

En diversas reas de la vida social se tiene la certeza que la violencia y el maltrato infantil tienen una magnitud desconocida, constituyendo, no obstante, un problema emergente que debe ser abordado por los equipos de salud. Respecto del problema general del maltrato infantil, ste flagelo es, segn algunos mdicos, "una patologa mdico social de significativa prevalencia y que afecta gravemente la salud del nio por tener una alta morbimortalidad". (Alvarez et al., 1994). La psicloga Soledad Larran considera que el abuso sexual es todava un tema tab en nuestra sociedad. "Es una situacin mucho ms frecuente de lo que el pas quiere ver. De acuerdo a algunos estudios se desprende que alrededor del 10% de los nios sufren en Chile abuso sexual" (Larran, 1996). En 1990, la situacin era prcticamente desconocida, solamente se encontraban algunas cifras en los "Anuarios Estadsticos de Pericias Mdico Legales" del Ministerio de Justicia, el que consigna cifras de agresiones slo a partir de 1979. Ese ao se cre la Unidad de Ginecologa Forense del Instituto Mdico Legal. Aquellas cifras se referan slo a la regin metropolitana y no haba registro del resto del pas (Erds, 1990). Segn el Libro de Registro de Informe de Lesiones del Instituto Mdico Legal de Concepcin, de los aos 1966 y 1986, los informes de lesiones por actos de violencia sexual fueron 46 de un total de 2.000 informes de lesiones (2,3%) en 1966. Los informes por actos de violencia sexual fueron 120 de un total de informes de lesiones de 3.800 (3,2%) en 1986. Las agresiones se centran en el mes de enero, que incluye un 26% del total anual en 1966 y un 14,1% del total en 1986. Los meses estivales agrupan el 56,3% de los ataques en 1966 y slo el 28,2% en 1986. En ambos aos predominan las agresiones vespertinas y nocturnas, con un 47,7% en 1966 y un 56,6% en 1986. En ambos aos se aprecia un gran predominio de vctimas jvenes, entre 11 y 20 aos de edad (56,2% y 49,1%, en 1966 y 1986, respectivamente), seguidas por un grupo etario de 6 a 10 aos (17,3% y 26,6%, en 1966 y 1986 respectivamente). El sexo femenino es el ms frecuentemente agredido, con un 93,5% en 1966 y 87,5% en 1986. Destacan la gran proporcin de vctimas estudiantes, 50,5% y 65,8% respectivamente. En 1966 el 30,4% de los agredidos consult en los dos primeros das de ocurrido el hecho, en 1986 slo el 12,5% hizo lo mismo, an as en 1966 el 56,4% de las vctimas concurri en los 8 primeros das y en 1986 este porcentaje baj, llegando a un 53,3%. Las consultas tardas tras 15 das o ms fueron de 28,2% y 31,6% en 1966 y 1986 respectivamente. Las vctimas siguen un patrn tipo: mujer, joven (casi infantil) (Muoz et al. 1989). Las denuncias en Santiago entre 1979 y 1988, tienden a mantenerse constantes, en aproximadamente mil casos por ao, con una discreta alza en 1988. Esto significa que hubo ms de una denuncia por da. Las denuncias ms frecuentes son por violacin y abusos deshonestos. Entre agosto de 1988 y marzo de 1989, se realiz un estudio prospectivo en el Departamento de Ginecologa Forense del Instituto Mdico Legal, en un universo de 249 pacientes de sexo femenino, menores de 20 aos, que denunciaron una agresin sexual. De estos 149 casos eran agresiones nicas (violacin), 59,8% y 100 correspondan a agresiones reiteradas (incesto y abusos deshonestos), 40,1% (Erds, 1990).

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El ao 1992, no haba cifras de prevalencia de maltrato infantil en los servicios de atencin de salud; slo haba cifras parciales de poblacin consultante. A la unidad de servicio social del Hospital de Nios Exequiel Gonzlez Corts de Santiago, que atenda, en ese entonces a una poblacin menor de 18 aos de 400.000 personas, fueron derivados un total de 979 casos de nios agredidos. El cuadro comparativo de abuso sexual y maltrato fsico en ese hospital, entre 1982 y 1990 es el siguiente:

Casos de maltrato de nios registrados en el servicio de urgencia del Hospital de nios Exequiel Gonzlez Corts de Santiago. AO 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 TOTAL (Novoa et al., 1992) ABUSO SEXUAL Casos % 73 67,5 72 66,0 70 68,0 88 64,7 62 56,9 61 55,9 53 53,5 54 56,8 72 64,7 605 67,2 FSICO Casos 35 37 33 48 47 48 46 41 39 374 % 32,4 33,9 32,0 35,3 43,1 44,1 46,5 43,2 35,3 41,5 TOTAL NMERO DE CASOS 108 109 103 136 109 109 99 95 111 979 x 108

Durante los aos 1991 a 1994 ingresaron al Servicio de Pediatra del Hospital Carlos Van Buren de Valparaso 60 casos de nios agredidos. Un 38% (23 casos) correspondi a agresiones sexuales: abusos deshonestos y violaciones (Leppe O., y Soto A., 1994). De los 43 casos diagnosticados como maltrato infantil en el Hospital de Coronel, entre julio del 1993 y agosto del 1994, los 13 nios afectados por abuso sexual constituan el 30,2% (Guevara V et al., 1994). Con la aplicacin de una ficha de Seguimiento Epidemiolgico de Violencia Intrafamiliar, en 6 servicios y 9 establecimientos de salud, entre el 20 de noviembre de 1994 al 20 de enero de 1995, se obtuvo que de 204 casos notificados, el 14,4% corresponde a nios entre menos de una ao y 15 aos (Ministerio de Salud, 1995). Los sucesivos informes de UNICEF constatan el maltrato infantil en Chile. En 1991, la encuesta a 1.066 familias residentes en cinco regiones dice que el 5% de los nios recibe castigo fsico severo en forma habitual. Otra encuesta a 1.533 nios escolares de 8 ao bsico (entre 13 y 15 aos), de 1994 confirma que el 63% de los nios refiere sufrir violencia fsica y el 14,5% declara sufrir violencia psicolgica. En 1994 el estudio de UNICEF entrega informacin ms en profundidad. Descubre que las madres ejercen violencia fsica en un 59,5% y psicolgica en un 14%. Los padres ejercen violencia fsica en un 41,6%y psicolgica en un 16%. Algunas conclusiones alarmantes del estudio son: "las madres ejercen ms violencia fsica cuando viven con una pareja que no es el padre del nio que cuando viven solas. Los nios que sufren violencia consideran til el castigo fsico en una mayor proporcin que los que no la sufren" (UNESCO, estudios 1991, 1994 y 1995, respectivamente). El Programa de Maltrato Infantil del Hospital Stero del Ro, tiene constancia de 195 casos atendidos derivados de los consultorios y del Servicio de Urgencias (Alvarez P., 1991)

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En una muestra estratificada de 1.904 adolescentes muestra antecedentes de maltrato fsico en el 12,9% y de abuso sexual en el 8,25% de los adolescentes (Florenzano et al., 1992). En relacin con el maltrato sufrido por menores escolarizados, una encuesta a profesores de 1 Ao Bsico de escuelas municipalizadas de comunas con altos ndices de vulnerabilidad bio-social, se constat maltrato en el 5,7% de los nios y en el 4,2% de las nias (Lopez C. et al., 1992). En la poblacin consultante del Hospital de Nios E. Gonzlez Corts, de 979 casos diagnosticados, el 38% corresponda a abuso sexual, segn la Unidad de Servicio Social (Gilchrist, 1991). En el Programa de Atencin del Adolescente de un consultorio urbano de la Regin Metropolitana, se detectaron 35 casos de abuso sexual y 12 de maltrato fsico. (Zubarew et al., 1992). En 1993 el Plan Piloto de Maltrato Infantil de SENAME, atendi 42 casos de maltrato (Fernndez, 1993). De los 4.809 nias/os atendidos en el ao 1995 en los distintos Centros Ambulatorios que mantiene la Corporacin OPCION, el 17, 2% lo fueron por violencia, abuso y/o maltrato (OPCION, 1995). Las denuncias en Comisaras de Menores fueron 112 entre enero y septiembre de 1993. En un 78,5% hubo abuso sexual y en un 4,5% se present embarazo como producto de la violacin . De la misma manera se denunciaron, al Cuartel Mvil de la Comisara de Menores, 116 casos de maltrato en el hogar entre julio 1992 y agosto de 1993 (Larran, 1993). Una investigacin de la Direccin de Estudios Sociolgicos de la Universidad Catlica de Chile, estableci que en Chile, cada 26 minutos de comete una violacin. Entre 1987 y 1991, el Servicio Mdico Legal registr 5.555 casos de agresiones sexuales de los cuales el 78,7% contra menores (Diario La Cuarta, 23.01.1994). La 48 comisara de Asuntos de la Familia de Carabineros, al mando de la mayor Eugenia Gonzlez, informaba a la prensa a comienzos de 1995 que durante el primer ao de actividades de dicho cuartel, se acogieron 2.492 denuncias de agresiones sexuales y se detuvo a 528 personas en Santiago (Diario La Cuarta, 05.01.1995).

EDAD Y SEXO DE LAS VCTIMAS. TIPOS DE ABUSOS. RELACIN AGRESOR/VCTIMA.

La mayora de los abusos sexuales son cometidos contra nias/os de muy temprana edad. Este es otro gran tema tab y que tambin se conoce en sus casos extremos(Larran, 1996). Las cifras de los Anuarios Estadsticos de Pericias Mdico Legales del Ministerio de Justicia entre 1979 y 1988 muestran que la mayor incidencia de denuncias por violacin corresponde al grupo de nias de 15 a 19 aos, en abusos deshonestos el grupo de 5 a 9 aos y para sodoma los grupos de 10 a 14 aos, an si esta informacin es parcial correspondera a los datos de publicaciones extranjeras (Erds, 1990). Los 60 casos, ingresados entre 1991 y 1994, examinados por maltrato en el Servicio de Pediatra del Hospital Carlos Van Buren de Valparaso, la edad de las/os menores agredidos que predomina es la que corresponde al grupo etario de 6 a 14 aos, el 88% (53/60). El agresor era mayor de edad en un 77% y un 74% de ellos tena escolaridad bsica y media completa (Leppe O., y Soto A., 1994). El tipo de lesiones fueron: fsicas en un 55%; sexuales, un 38% y psicolgicas 6% (Leppe O. y Soto, A., 1994).

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Las estadsticas del C.A.V.A.S., Centro de Asistencia a Vctimas de Atentados Sexuales, creado en 1987. Organismo dependiente del Instituto de Criminologa de la Polica de Investigaciones de Chile, sealan que los menores de 18 aos alcanzan al 83% del total de vctimas, de las cuales los menores de 15 aos pertenecen al grupo etreo de ms alto riesgo (CAVAS, s/f). En el caso de las denuncias recopiladas por el Ministerio de Justicia, casi la totalidad de las pacientes eran estudiantes, solteras, sin haber iniciado su actividad sexual. Nias de 15 a 17 aos en el caso de las agresiones nicas y en nias de 6 a 8 aos en las agresiones reiteradas (Erds, 1990). De una manera general puede afirmarse, como lo hacen los autores, "que en la mayora de los casos, la vctima es una menor, por lo que las caricias recibidas, provenientes ya sea del progenitor o familiar directo que vive en su propio hogar, son percibidas como muestras de afecto y cario. Dada la escasa informacin sexual de las vctimas y su desarrollo cognitivo an en ciernes, stas no son capaces de diferenciar esta forma de aproximacin de aquellas que tienen un carcter ertico". Por otra parte, la intimidacin se efectu siempre en un contexto de complicidad, fuera por amenaza por parte del agresor, por haber convencido a la vctima que no sera creda o que su imagen delante de la familia sera perjudicada por permitir tales abusos, o, lo ms grave: la vctima entorpecera las relaciones familiares provocando una crisis de la que sera la principal responsable (Escaff y Sags, s/f.). En los 116 casos de maltrato denunciados al Cuartel Mvil de la Comisara de Menores, el 52% eran mujeres, el 14% menores de dos aos, el 22% tenan entre 3 y 5 aos, el 24% entre 6 y 9 aos y el 40% entre 10 y 18 aos (Larran, 1993).

VINCULO DE LA VCTIMA CON EL AGRESOR.

Si se relaciona el tipo de delito con la edad de la vctima y el vnculo con el victimario, se observa que: predominan los abusos deshonestos en nios y nias entre los 6 y los 10 aos de edad y el agresor, en un 50% de los casos es un conocido. La violacin es ms frecuente en nias entre los 11 y 15 aos de edad. La sodoma agravada es ms comn en varones de 6 a 10 aos de edad y el agresor en un 54% es un conocido, sin lazos de parentesco con el menor. El incesto afecta prioritariamente a las nias entre 11 a 15 aos y el agresor es el padre, padrastro, abuelo o hermano (CAVAS, s/f). Como en otros pases, la edad promedio de las vctimas es alrededor de los 8 aos. En este caso el rango de edad estaba entre los 8 y los 10 aos, con tres casos, no obstante, entre 5 y 6 aos (Rona y Moya, 1989). Para los casos de Escaff y Sags la categora modal, para ambos sexos correspondi a la de 10 a 15 aos, destacndose que el 72,72% (24/33) de las vctimas eran menores de 15 aos (Escaff y Sags, s/f). Lo que ratifica la nocin, conocida y divulgada por la literatura, que mientras menor sea la vctima, ms probable es que el adulto agresor pertenezca al medio familiar. Las nuevas investigaciones permiten aseverar que: "una parte importante de estos abusos, en contradiccin con el estereotipo que se tiene de la agresin sexual, son efectuados por alguno de los integrantes de la familia" (Escaff y Sags, s/f.). Actualmente se reconoce el hecho que, durante mucho tiempo, se ha considerado a la familia como una unidad cerrada, lo que impeda, por una parte, conocer las caractersticas de sus miembros y, por otra, que los conflictos ocurridos en su interior se exteriorizaran. Con el transcurso del tiempo algunas formas de violencia que ocurran en su interior, se fueron aceptando tcitamente como normales, con la justificacin de la proteccin de "lo privado". Ha sido mrito de los movimientos feministas, a partir de los aos '60, la aceptacin social de la necesidad de intervencin en los casos en que la integridad de un miembro de una familia est en peligro. Estos movimientos son pioneros en la apertura de la discusin sobre temas hasta entonces desconocidos, como son la marginacin y discriminacin de la mujer; la lucha

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por sus derechos, la actitud maniquea respecto de los roles sexuales, etc. y, en lo que nos interesa, en las agresiones al interior de la familia (Escaff y Sags, s/f.). No obstante, la informacin bibliogrfica sobre el tema no es abundante. En el perodo comprendido entre 1980 a 1996, el primer artculo en una publicacin especializada en medicina es de 1989, un trabajo original producto del anlisis retrospectivo de 15 casos de abuso sexual en nias/os, entre 5 y 14 aos, con un predominio de nias (2/3), atendidos en el servicio de neuropsiquiatra infantil del Hospital San Juan de Dios entre enero de 1980 y marzo de 1988. Solamente 4 de los 15 padres pudieron ser entrevistados por una sola vez (Rona y Moya, 1989). Los delitos ms frecuentes son los abusos deshonestos y la violacin, seguidos, en orden de frecuencia, por el de sodoma agravada, incesto, rapto y otros (CAVAS, s/f). Larran estima que "hay mucho ms. Est toda esa gama con el nombre ridculo de abusos deshonestos, como si hubiera abusos honestos. No siempre es violacin o relacin incestuosa, pero s mucho abuso por exhibicionismo, por tocar los rganos sexuales, por masturbacin" (Larran, 1996). Las doctoras Eva Rona y Gloria Moya, en su anlisis retrospectivo de 15 casos de abuso sexual en nias/os atendidos en el servicio de neuropsiquiatra del Hospital San Juan de Dios, en Santiago, en 1988, destacan el hecho que los hallazgos de esta investigacin concuerdan, en general, con lo que seala la literatura extranjera y demuestran que las caractersticas de las agresiones en nuestro pas se asemejan a su ocurrencia en el extranjero, a saber: la gran mayora de abusos sexuales en nias/os son cometidos por adultos (13/15= 86.6% en este caso; (los otros dos fueron una nia de 13 aos que viol a otra menor de 5 aos y un adolescente de 16 aos que viol a un nio dbil mental de 10 aos). Entre los agresores se constat un amplio predominio de familiares (9/15= 60%) y conocidos (5/15= 33.3%); se seala que cinco de los 9 familiares (55.5%) eran los padres de las vctimas, uno el padrastro y tres tos. Slo uno de los agresores era desconocido (6.6%) (Rona y Moya, 1989). Escaff y Sags, realizaron una descripcin y anlisis cuanti-cualitativo de los casos de agresin sexual, cuyos victimarios eran miembros de la familia, acogidos en el CAVAS entre el 1 de enero y el 30 de junio de 1993. Se estableci que, en el perodo, ingres un total de 350 casos, de stos un 27% (95 casos) fueron vctimas de abuso sexual por un miembro de la familia, cuyo vnculo era directo o indirecto, como tos, primos o abuelos. La muestra de la investigacin se conform con 33 casos, en todos los cuales el agresor era el padre o un familiar que resida realmente en forma habitual en el hogar de la vctima en el momento de la agresin (Escaff y Sags, s/f). Los resultados del anlisis de Rona y Moya, determinaron que casi todos los agresores eran adultos, amplio predominio de familiares (9/15= 60%) y conocidos (5/15=33.3%). De los 9 familiares 5 eran los padres (55.5%), uno el padrastro y tres tos.. El tipo de abuso sexual fue en 7 casos violacin (46,6%) y en 8 abusos deshonestos (53.3%), 3 abusos fueron cometidos por padres en sus hijas y 2 por padres en hijos, uno de estos ltimos fue violacin (Rona y Moya, 1989). En otros casos, un miembro de la familia, concretamente el padre, constituy el 50% de los agresores (16 de 33 casos) y padrastros -definidos operacionalmente como convivientes de la madre o actual pareja legal de ella- 21% (7/33) (Escaff y Sags, s/f.). Escaff y Sags comprobaron que la mayora de sus vctimas eran mujeres, 27/33 (82%) y los hombres 6/33, un 18%. El hecho de que la mayora de las vctimas sea de sexo femenino es, tambin, coincidente con lo que ocurre en otros pases. No obstante, en Estados Unidos la proporcin de nios que sufran abuso sexual tenda a aumentar. En 1984 se constataba 14 mujeres por cada hombre, en 1986, la proporcin era de 2,2 nias por un varn. En este caso, 4 de los 5 varones que fueron vctimas de abuso consultaron en el transcurso del ao 1987 a 1988 (Rona y Moya, 1989).

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Cuando el agresor era un familiar o conocido, el abuso sexual generalmente se repeta como ocurri en 7 pacientes (46.6%), en algunos durante tiempo bastante prolongado, meses o aos. (Rona y Moya, 1989). Entre las vctimas acogidas en el CAVAS, la agresin se repiti en el 60,6% de los casos (20/33); y en el 70,6 % (20/33) la frecuencia fue de 14 aos hasta varios das (Escaff y Sags, s/f) Si bien en el tipo de atentado se advierte un leve predominio de los abusos frente a las violaciones (Rona y Moya, 1989); en el caso de los casos estudiados por Escaff y Sags, las violaciones ocurrieron en un 60,6% (20/33), en tanto que los abusos deshonestos llegaron a un 33,3% (11/33) Escaff y Sags, s/f.). Los abusos deshonestos consistieron en caricias de tipo sexual, manipulacin de los genitales del nio, intentos de violacin no consumados y una nia y un varn que fueron obligados a mantener relaciones orogenitales (Rona y Moya, 1989). Escaff y Sags comprobaron que las 20 vctimas de violacin lo fueron por penetracin genital y/o anal y en 7 abusos deshonestos se inclua las tocaciones, frotamientos e incluso felattio. En cuanto a los hombres, dos de ellos sufrieron violacin va anal y 4 correspondieron a abusos deshonestos (Escaff y Sags, s/f.).

CONSECUENCIAS DE LAS AGRESIONES.

SINTOMATOLOGIA PRESENTADA POR LAS VCTIMAS Escaff y Sags pudieron apreciar que la mayora de las vctimas presentaba una apariencia estable y tranquila cuando ingresaban al Centro de Acogida, sin exhibir, en primera instancia, todos los sntomas que habitualmente se esperan. Ello se explica porque los menores han sido abusados en forma reiterada y por largo tiempo, el mtodo empleado por el agresor ha sido intimidatorio, por otra parte, se tarda mucho tiempo tambin antes de denunciar los hechos o pedir ayuda psicolgica especializada. Adems, cuando el abuso proviene de un miembro de la familia, se atenta tambin contra todo el sistema de creencias de la vctima y contra la confianza depositada en los adultos. Slo un anlisis detallado de su situacin personal, permitir detectar los importantes trastornos que provocan las agresiones sexuales (Escaff y Sags, s/f). Desde un punto de vista psicolgico, esa actitud de la vctima es perfectamente explicable, puesto que ella est "haciendo uso de mecanismos adaptativos, como una manera de mantener la coherencia interna de su organizacin de significados personales, ante una experiencia altamente perturbadora y discrepante con la imagen consciente de s mismo y del mundo que tena antes de sufrir la agresin". De la misma manera, el estudio de Escaff y Sags descarta toda posibilidad de creer (opinin popular, sin fundamento) que las vctimas de una agresin sexual padecen de algunos trastornos severos de personalidad. "Ellas generalmente son personas normales; muy escasamente padecen de trastornos orgnicos o intelectuales". No obstante, los autores insisten "un anlisis ms preciso acerca de sus rasgos caractersticos, que se encuentran dentro de la normalidad, nos indica que predominan la escasa asertividad, su autoestima es baja, se describen ms bien como introvertidas, tmidas e inhibidas" (Escaff y Sags, s/f.); sin embargo, cabe interrogarse si estas peculiaridades no formarn parte de la sintomatologa posterior a las agresiones, que crean trastornos en la personalidad de la vctima. En relacin las consecuencias de las agresiones, la investigadoras, Rona y Moya, reconocen que fueron de diversos tipos, a veces difciles de clasificar. Se constataron, no obstante, repercusiones psquicas que consistieron principalmente en trastornos del sueo (9/15= 60%), temores de distintas clases y un trastorno emocional de predominio depresivo, que se pesquis en seis pacientes, de los cuales una nia de ocho aos hizo una tentativa de suicidio. Se observaron adems, trastornos emocionales no especficos; trastornos de conducta, ms bien, acentuacin de trastornos de conducta previos; en un caso se produjo enuresis secundaria y un nio, portador de debilidad mental, present un cuadro reactivo mixto, emocional y conductual. El detalle de los trastornos se aprecia en la siguiente tabla: Sntomas ms frecuentes en los pacientes que sufrieron agresin sexual.

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Cantidad 1.- Tipo ansioso: Trastornos del sueo Temores Fbicos A salir solo A los hombres Al agresor Ansiedad 9 3 3 2 6 2

% 60.0 20.0 20.0 13.3 40.0 13.3

Cantidad 2.Tipo conductual: Irritabilidad Agresividad Inquietud 3. Tipo depresivo: Tristeza, desnimo Alejamiento de coetneos Falta de concentracin Baja de rendimiento escolar Rechazo escolar Rechazo a las persona Ideacin suicida Tentativa de suicidio 4. Manifestaciones fsicas: Disminucin del apetito Dolores diversos Cefaleas Enuresis (Rona y Moya, 1989). 7 5 5 6 6 7 6 3 2 2 1 2 3 4 1

% 46.6 33.3 33.3 40.0 40.0 46.6 40.0 20.0 13.3 13.3 6.6 13.3 20.0 26.6 6.6

En los trastornos de ansiedad constatados por Escaff y Sags, el estrs post-traumtico, se present en el 79,17% de los casos (19/24), de los cuales 58% presentaba recuerdos recurrentes, cerca del 32% (7/22) manifest haber tenido pesadillas. En relacin con los trastornos por angustia, presentaron, en proporcin variable, disnea, mareos, temblor, dolor o molestias precordiales, adormecimiento, miedo a volverse loco o perder el control y enuresis secundaria (Escaff y Sags, s/f). El impacto y la sintomatologa en la vctima y su entorno familiar varan, entre otros, de acuerdo a la proximidad afectiva y fsica del agresor con la vctima y su familia; al estatus de poder econmico y familiar que tenga el agresor; a la percepcin de control de la situacin de la vctima; al poder que la vctima atribuya al agresor; al estilo de personalidad de la vctima; a las redes de apoyo con que cuente la familia, etc. (CAVAS s/f.).

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En relacin a los sntomas posteriores al abuso sexual, merece un comentario la evidencia de comportamientos sexuales inadecuados, como vestirse o actuar provocativamente, hacer comentarios o preguntas de contenido sexual inesperadas para su edad. Los efectos inmediatos son esencialmente: sentimiento de culpa, rabia y odio a s mismo; sentimientos de angustia, vergenza, humillacin, temor y confusin que pueden ser de gran intensidad; comportamientos antisociales de carcter agresivo, fugitivo y delictual (CAVAS S/F). "Los efectos a largo plazo tambin son importantes, en nias adolescentes puede darse: promiscuidad sexual, fugas de hogar, prostitucin y trastornos ginecolgicos psicosomticos. Los adolescentes varones pueden presentar homosexualidad. En la adultez, la mujer puede sufrir frigidez o dispareunia, o llegar a la prostitucin, mientras que en el hombre pueden darse homosexualidad, impotencia, incesto o pedofilia. Tanto en el hombre como en la mujer pueden encontrarse trastornos en la conducta parental. En la consulta psiquitrica las mujeres adultas dan con cierta frecuencia antecedentes de haber sufrido violacin o abuso sexual en su niez. Tambin es cierto que algunas personas sometidas a este tipo de trauma pueden llegar a ser adultos bien adaptados, o sea, la secuela psiquitrica no es ineludible" (Rona y Moya, 1989). Escaff y Sags determinaron que, en un tercio de sus vctimas, (11/33), algn integrante del grupo familiar, mayoritariamente la madre, ya haba sufrido una agresin sexual a lo largo de su vida (Escaff y Sags, s/f.). En el caso de los nios que estn en el perodo de la adolescencia, las agresiones pueden provocar problemas muy complejos. Dado que en esta etapa la sexualidad tiene una importancia de primer orden, tanto en las preocupaciones de la nia(o) y en las transformaciones psicolgicas normales, las experiencias sexuales condicionan, sin ninguna duda, interacciones futuras que pueden ser positivas o negativas. En este perodo, la sexualidad se relaciona con la autoimagen y la percepcin que los adolescentes tienen con sus pares y progenitores. Una de las tareas importantes, de esta etapa, es la integracin de la sexualidad de manera congruente y, en lo posible, sin conflictos ni perturbaciones que interfieran con otros aspectos de su desarrollo. La existencia de relaciones sexuales satisfactorias est ligada a la posibilidad de una "intimidad", es decir, a un desarrollo de una verdadera relacin con el otro. Las experiencias negativas son productoras de anomalas en la vivencia de la sexualidad y un trauma provocado por una agresin sexual, puede causar graves trastornos en el desarrollo (CAVAS, s/f). Entre los efectos de una agresin en adolescentes -mujeres- se citan, en primer lugar, efectos disruptivos profundos en el estado de nimo y en otras reas funcionales. Los investigadores del CAVAS concluyen que la reaccin inicial a la agresin sexual se caracteriza por un dolor generalizado intenso, de orden psicolgico, que disminuye solamente entre los tres y seis meses posteriores a la agresin, mantenindose problemas residuales de miedo, ansiedad y depresin. Las reacciones de las asaltadas se caracterizaban, por una mayor ansiedad, miedo y desconfianza, de sintomatologa depresiva, desrdenes depresivos mayores, trastornos del sueo y disforia. A todos esos sntomas hay que sumar: las alteraciones del sueo y del apetito; disminucin de la energa; problemas de concentracin; disturbios psicomotores; ideas de culpa y de suicidio, adems de desrdenes depresivos mayores. Las investigaciones del CAVAS han concluido que en el largo plazo, una agresin sexual puede provocar perturbacin de la valoracin que el sujeto tiene de s mismo, esto es deterioro de la autoimagen y la autoestima. Entre las distorsiones cognitivas se pueden distinguir: a) Tendencia en la persona a evaluar sus cualidades como externas y apreciaciones maniqueas sobre s misma, un ejemplo es la expresin muy comn: "nadie me aceptar como mujer"; b) Sobregeneralizaciones en extremo negativas, se concluye arbitrariamente que si ocurri una vez se volver a repetir: "si fui violada esto me ocurrir otra vez";

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c) Se produce una filtracin mental que atribuye a ciertos detalles caractersticas de causalidad determinantes, distorsionando las causas, el hecho y las consecuencias, por ejemplo: "la noche est hecha para delinquir..."; d) Descalificacin de lo positivo: tendencias a transformar experiencias neutras o positivas en negativas, "estoy podrida por dentro, soy la peor persona en el mundo. Desde ahora no le gustar nunca a alguien...". e) Razonamiento emocional: Se razona y acta a partir de emociones, por ejemplo: "no tengo ganas de hacer nada por lo tanto me quedo en cama...". f) Se asume la responsabilidad por la agresin, sin que haya base real para ello, por ejemplo: "nunca deb caminar por ah a esa hora..."; g) Actitud catastrfica, magnificando desproporcionadamente las situaciones al percibir el desastre total como resultado probable, por ejemplo: "no puedo salir de la casa porque me puede ocurrir lo peor...". (CAVAS, s/f). En general, se deteriora la insercin social de la vctima, provocndose una ruptura. Los investigadores dicen que las reas ms afectadas son el funcionamiento laboral y educacional, donde el perodo de recuperacin puede extenderse hasta cerca de los ocho meses. Se interrumpen las actividades sociales y de tiempo libre durante, al menos los dos primeros meses despus del atentado. El miedo y la ansiedad, reacciones comunes a un atentado sexual, se mantiene en el tiempo durante al menos doce meses despus del ataque. Son miedos diversos: a los animales, a las relaciones interpersonales y sociales, a la soledad, a los hombres, pensamientos de terror, prdida del control y extrema vulnerabilidad; miedos a sitios asociados con el asalto, etc (CAVAS, s/f). El anlisis ms detallado de la informacin ha permitido detectar casos que producto de la agresin sexual, las vctimas quedaron embarazadas. Un antecedente ilustrativo es que en todos ellos el agresor fue el padre biolgico de la vctima (9,1%, 3/33 casos en Escaff y Sags, s/f.).

CARACTERSTICAS DEL ENTORNO FAMILIAR DE LAS VCTIMAS

Algunos estudios han logrado comprobar que, el caso general de maltrato infantil, se advierte con mayor frecuencia entre las familias de tipo nuclear, en un 43,48% y de familias uniparentales en un 31, 13% (OPCION, 1995). Si bien la mayora de los casos que acoge el CAVAS, un 76% de los casos se producen en el estrato econmico bajo, un 24% de esos casos provienen del estrato medio bajo y medio alto. Las vctimas de los sectores altos no denuncian porque recurren a sus conocidos: mdicos, abogados, y en general se observa rigurosamente el secreto (CAVAS s/f). Rona y Moya sealan que, en los 15 casos de abuso estudiados, las caractersticas de los padres, los rasgos psicopatolgicos, revelaron que: una mayora eran bebedores excesivos (6/15= 40%), cuatro progenitores (26.6%)presentaban alteraciones psiquitricas importantes (dos padres y dos madres): tres con rasgos psicopticos evidentes y uno con probable psicosis reactiva (Rona y Moya, 1989). En otro estudio una parte mayoritaria de las vctimas viva con al menos uno de sus progenitores, el 57,5% de las familias (19/33) corresponda a una composicin familiar de tipo nuclear; un 30,3% (10/33) eran familias extendidas. Esto explica que el 90,9% de los casos (30/33) ocurrieron en el domicilio compartido por el agresor y la vctima. La generalidad de las agresiones se realiz mientras la vctima estaba a cargo del agresor, la madre trabajaba afuera o padeca alguna enfermedad (Escaff y Sags, s/f.).

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PERFIL DEL VICTIMARIO

En relacin con las razones de los maltratos, en general, hay mdicos que estiman que "Aun cuando las primeras descripciones hicieron nfasis en la psicopatologa del agresor, cada vez es ms evidente que ella explica un porcentaje menor del maltrato aunque efectivamente el ms severo o bizarro. En la mayora de los casos, sin embargo la conducta agresiva es parte de una red de interacciones violentas que involucra, ms all de la dada vctima-victimario, a otros adultos significativos e incluso a otros miembros de la comunidad". En el caso del maltrato infantil en general, la existencia de psicopatologa en uno o ambos padres explica no ms del 5% de todas las formas de maltrato (Novoa et al., 1992). La bibliografa examinada muestra la dificultad existente para explicar los mecanismos que gatillan actitudes de agresin sexual contra nias/os, la literatura extranjera habla de fracaso de los procesos de inhibicin, presencia de distorsiones cognitivas, etc.(Garrido, 1993); sin embargo, la conclusin es que la posibilidad de desentraar este complejo fenmeno est en el estudio interdisciplinario, puesto que las indagaciones unilaterales no surten efecto y no aclaran satisfactoriamente las razones de la prevalencia social de este problema (Escaff y Sags, s/f). No obstante, los investigadores concluyen que en la mayora de los casos los victimarios presentan rasgos comunes. Muy probablemente fueron vctimas de abuso sexual cuando pequeos. Muestran tendencias a sexualizar las interacciones cotidiana intra y/o extrafamiliares. Los sujetos que han tenido sucesivas convivencias se muestran ms peligrosos; en esos casos el riesgo de agresin es mayor. Comnmente demuestran escasas habilidades para relacionarse con otras personas, asociadas a dbiles recursos personales como baja asertividad, escasa autoestima y poca empata. En general presentan variadas distorsiones cognitivas, tales como: atribuir a la vctima una actitud seductora. Percibe a hijas(os), nietas(os), sobrinas(os) como propiedad privada. Cree que es el indicado para "iniciar sexualmente" a hijas(os), hijastras(os), etc. Muestra una adhesin rgida a cogniciones dependientes del estereotipo sexual masculino y una percepcin excesivamente positiva de los hijas/os y de los nias/os en general (CAVAS, s/f). Los nias/os perciben al agresor como dotado de un poder omnipotente, creen que tiene ojos que lo siguen y lo vigilan, esto se relaciona con los miedos que siente la/el agredida(o) (CAVAS s/f).

ATENCIN Y EVOLUCIN DE LAS VCTIMAS DESPUS DE TRATAMIENTOS

Las sugerencias a los mdicos respecto de la atencin y pesquisa de manifestaciones de maltrato en nios, insisten en poner la mayor atencin en las manifestaciones clnicas. El examen general debera analizar la presencia de algunos de los sntomas siguientes: "desnutricin, deshidratacin, diferentes grados de alteracin de conciencia, retraso en el desarrollo pondoestatural, retraso psicomotor, higiene y arreglo deficiente, aspecto triste y retrado, disfrico, temeroso u hostil, mirada apagada, voz baja, bsqueda de afecto y aprobacin en el entrevistador o renuencia a entregar informacin y ser examinado, afectividad disociada, normalidad aparente o real" (Novoa et al., 1992). "El examen mental. Debe evaluar las reas cognitivas (grado de conciencia, nivel intelectual, etc.), emocionalidad y expresin, lenguaje, psicomotricidad, contenido y forma del discurso verbal y su correlato gestual, actitud hacia el entrevistador y su entorno, coherencia con los antecedentes previos. Es imprescindible llevar registros clnicos adecuados en forma precisa y expedita" (Ibid). En las primeras entrevistas "es necesario entregar elementos teraputicos bsicos como permitir y favorecer la catarsis, teniendo mximo cuidado en saber acoger y aceptar, sin introducir los propios juicios

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del examinador, pues se podran introducir sesgos que entorpezcan severamente acciones teraputicas posteriores" (Ibid). "En adolescentes y escolares deben investigarse especialmente los antecedentes de amenaza o intento suicida, episodios de fuga del hogar, vagancia, uso de alcohol y drogas, precocidad o promiscuidad sexual y trastornos conductuales. Evaluacin de su entorno familiar, conducta escolar, forma de ser y estado previo a episodio, condiciones socioeconmicas, descripcin de la familia y otros antecedentes relevantes" (Ibid). En relacin con las lesiones provocadas por abuso sexual, Novoa dice que cualquier magulladura o lesin genital que no pueda ser atribuida a accidente, es sugerente de este tipo de agresiones y, por lo tanto, obliga al facultativo a practicar un examen anogenital cuidadoso, "suave y no agresivo, usando incluso sedacin y anestesia si fuera necesario. En los casos de violacin, si han pasado menos de 12 horas, deben tomarse muestras para buscar semen o flujos (las que deben enviarse a examinar junto con la ropa interior y el parte policial correspondiente). Deben buscarse y consignarse signos de vaginitis, vulvitis, uretritis recurrente, lesiones del pene o del escroto. El hallazgo de una enfermedad venrea es muy sugerente de explotacin sexual. Tambin es preciso explorar cuidadosamente la regin anal en nios y nias, buscando hipotona del esfnter -que sugiere abuso sexual recurrente- u otras lesiones como fisuras, desgarros o sangramientos, haciendo el debido diagnstico diferencial. El examen debe incluir bsqueda de lesiones bucales o genitoanales secundarias a "felattio" o "cunnilinguis" forzado. Finalmente, es muy recomendable solicitar determinacin de anticuerpos para virus HIV, especialmente si el agresor es desconocido o portador de aberraciones sexuales" (Ibid). De la misma manera, el mdico insiste en la necesidad de evitar la solicitud de exceso de detalles en la descripcin del episodio del abuso, previendo la fijacin de traumas. Conviene, dice, solicitar al magistrado las consideraciones pertinentes, incluyendo el interrogatorio directo y aislado, evitando careos y promoviendo exmenes mdico-legales apropiados (Ibid). La evolucin de los pacientes puede apreciarse al constatar que seis (40%) abandonaron el control despus de una a cuatro consultas, lo que impide conocer su estado actual. Tres nios (20%) fueron dados de alta en buenas condiciones (los tres sufrieron abusos deshonestos, no fueron violados). Cinco (33.3%) seguan en control, tres nias, con sntomas ansioso-depresivos de larga evolucin (dos sufrieron violacin, y la tercera abusos deshonestos durante varios aos) y dos varones siguen en control. Un menor con debilidad mental y epilepsia fue trasladado al servicio de adultos por edad, para continuar su tratamiento anticonvulsivo (Rona y Moya, 1989). En el Hospital Carlos Van Buren de Valparaso, en relacin con el problema general de maltrato infantil -entre los cuales haba un 38% de agresin sexual, es decir, 23 casos- del total de nios examinados , despus de la atencin, los menores que quedaron a cargo del padre o la madre no agresora constituy un 49% (29 casos); con el padre o madres agresora y Control del Tribunal un 35% (21 casos ), y un 11% fue ubicado en otros hogares o instituciones (Leppe O. y Soto A., 1994). Algunos trabajos insisten en la necesidad de la proteccin del menor con posterioridad al alta hospitalaria. "A este respecto debe mencionarse que se ha comprobado en ciertas experiencias que el 30% de los casos son vctimas de un nuevo maltrato por parte de sus padres, aun durante el perodo de tratamiento del nio y asimismo ocurre ulteriormente, llegando hasta un 80% la repeticin del maltrato de los nios en un plazo de hasta 8 meses despus del alta" (Rosselot, 1981).

DENUNCIAS Y PROCEDIMIENTOS LEGALES.

Respecto del problema del abuso sexual, diversos autores estiman que el porcentaje de casos que no se denuncia llega al 75 u 80%, en el caso de los menores ste puede llegar incluso al 90%. Se infiere, entonces, que todo lo que se conoce se refiere slo al 10 o 20% de la magnitud real del problema (CAVAS,

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s/f). Larran estima que por un delito de abuso sexual contra nios que se denuncia, hay siete u ocho que no se conocen (Larran, 1996). En los casos acogidos en CAVAS y estudiados por Escaff y Sags, en el 33,3% (11/33) de los casos, las vctimas o sus representantes legales llegaron a la ratificacin de la denuncia. Pero, el 30,3% (10/33) no ratificaron la denuncia. Las razones entregadas fueron de distinta ndole, la de mayor frecuencia fue la presin que ejerca la propia familia para que ello no ocurriera, por motivos de orden legal y/o econmico, prdida del proveedor, principalmente. En el resto de los casos, el 36,3% (12/33) ni siquiera se plante jams la posibilidad de realizar dicha denuncia ante los Tribunales de Justicia (Escaff y Sags, s/f.). Otra de las razones argumentadas por las vctimas es "la desconfianza generalizada en el proceso penal, y muy especialmente con la ampliamente descrita segunda victimizacin a que es sometida la vctima, al momento de tener que relatar, en cada una de las instancias la experiencia traumtica vivida" (Escaff y Sags, s/f.). Por lo dems, en relacin con el proceso judicial habitual, la mayora de los casos denunciados no llega a la condena de los acusados. Slo un porcentaje apenas superior al 10% de los procesos pendientes resultan en penas y condenas para los hechores. En los casos de maltrato infantil examinados en Valparaso, se determin que del total de agresores, solamente el 13.3% fuera recluido en prisin (8 agresores), el 73% qued bajo control del Tribunal (Leppe O., y Soto A., 1994). En el caso general de maltrato infantil, los mdicos tienen la obligacin de denunciar todo caso de lesin sospechosa de haber sido producida por terceras personas, so pena de prisin o multa, segn lo seala el Cdigo Penal, en su artculo 494, prrafo 9 (Cdigo Penal, 1984). La informacin del facultativo, en las situaciones de maltrato infantil del pediatra, es de suma importante, puesto que es l quien debe denunciar los hechos a la polica civil o uniformada, para que llegue a los tribunales de justicia. "La ficha clnica, los exmenes de laboratorio y el estudio radiolgico sern los "medios de prueba" empleados por la justicia. La ignorancia o la negligencia son agravantes para la ley. Por otra parte, el facultativo es protegido si la sospecha no es confirmada, estimando que ste ha actuado de buena fe" (Garca et. al., 1991). Las investigadoras Rona y Moya, comentan que en su universo investigado slo 15 casos de abuso sexual en ocho aos parecen sealar una baja frecuencia, pero la cifra no debe llevar a engao, ella se explica "en parte, porque muchos padres no hacen la denuncia o si la hacen, no siempre son derivados a un servicio de psiquiatra. Por otra parte, los nios suelen no notificar el abuso sexual: los nios ms pequeos, si no desconfan del adulto, pueden considerarlo como una forma de interaccin normal en l". Se destaca el temor al rechazo, culpabilizacin, abandono, temor a la ruptura familiar. Otras frecuentes razones son las amenazas y presiones sobre la vctima. Es interesante destacar que un aspecto escasamente mencionado: "tambin hay que considerar que la experiencia puede ser gratificante para el nio, especialmente si el abuso es cometido por pedoflicos que actan sin agresividad y que pueden recompensar al nio de diversas maneras" (Rona y Moya, 1989). Segn la ley chilena cualquier persona puede denunciar el maltrato infantil. Es alentador constatar que, tal vez poco a poco la poblacin comienza a adquirir conciencia sobre la necesidad de la denuncia. En las denuncias al Cuartel Mvil de la Comisara de Menores entre julio de 1992 y agosto de 1993, los denunciantes son: 17% profesores, 15% vecina, 10% servicio de salud, 10% llamada annima, 8,8% la madre, 5,3% el padre (Larran, 1993).

FACTORES QUE TIENDEN A OCULTAR EL PROBLEMA DEL ABUSO SEXUAL EN NIAS/OS.

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Hay una cantidad de factores que contribuyen a ocultar la violencia sexual impidiendo conocer su magnitud, entre ellos: * Existe una imagen segn la cual la violencia sera un fenmeno marginal y extrao en nuestra vida social, sus autores seran delincuentes de estratos socio-econmicos bajos y de minoras tnicas. No obstante, los estudios comprueban que la mayora de los casos de agresin sexual (80%) ocurre dentro del hogar y sus autores son conocidos, incluso parientes (CAVAS, estadsticas). Adems, una de 4 mujeres sufre agresiones dentro de su hogar en la Regin Metropolitana de Santiago (SERNAM). * La rgida percepcin cultural de los roles sexuales contribuye a justificar, omitir o negar la ocurrencia de estos delitos. La principal es la construccin de mitos o prejuicios que implican la responsabilizacin de las vctimas, segn las cuales las mujeres o las nias provocan los atentados (CAVAS, s/f.). Las investigadoras Rona y Moya dicen no advertir en su estudio ninguna incidencia del factor, destacado por la literatura y el cine, cual es la presencia de rasgos seductores en las nias comprometidas sexualmente con padres o hermanos. La literatura, en cambio, omite el importante rol desempeado con frecuencia por la madre. Estos rasgos seductores en las hijas, sin embargo, no son suficientes para explicar el incesto, que no es iniciado por el nio o nia, sino por el adulto, a veces con la complicidad de la madre". Segn el estudio muchas veces, las madres encubren la relacin incestuosa entre padre e hija, la fomentan a veces o en caso de descubrirse, trata de minimizarla o negarla. La justificacin ms frecuente es la intencin de mantener "la unin familiar", an a costa de la nia. Las autoras enfatizan que muchas madres adoptan esta actitud "por intereses de tipo econmico, o como una forma de evadir las relaciones sexuales con su cnyuge" (Rona y Moya, 1989). * La estructura de poder patriarcal y sexista que minusvalora y subordina a mujeres y nias/os provoca el ejercicio del abuso de poder y del control en el sometimiento de las agresiones sexuales (CAVAS, s/f.). * La precaria y distorsionada educacin sexual que poseen adultos y menores es un factor fundamental comn en la base de las sociedades proclives al abuso sexual (CAVAS, s/f.).

SNTOMAS EN LOS NIAS/OS QUE PERMITEN DETECTAR AGRESIONES SEXUALES.

Los investigadores de CAVAS aseguran que la literatura proporciona elementos que permiten describir ciertas conductas que son ms recurrente en los casos de nias/os que estn siendo o han sido vctimas de agresiones sexuales. Estos son: 1.- Alteraciones en los procesos cognitivos, relacionados con el proceso de aprendizaje y el rendimiento escolar, como baja atencin-concentracin: los nios parecen idos, no escuchan; amnesia de hechos o situaciones que el nio conoca. Por ejemplo, olvida el nombre de su perro; incapacidad para aprender. 2.- Alteraciones motoras. Manifestaciones de hiperactividad: agitacin motora, nios que no pueden permanecer quietos; hipoactividad motora: baja en la actividad fsica cotidiana, se expresa como desgana y/o fatiga. 3.- Alteraciones psicosomticas: quejas fsicas dolor de cabeza o estmago donde no existe evidencia mdica. 4.- Alteraciones en las relaciones sociales: nios que se aslan, no quieren compartir con sus iguales.

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5.- Algunas alteraciones afectivas: cambios bruscos del humor. De tmidos a arrebatos de rabia sin motivo; rebelda; nios que se exponen al peligro; miedos inespecficos, miedo al miedo; miedos especficos: a estar solos, a dormir solos; aislamiento efectivo: nios que se encierran en su mundo; amigos imaginarios a una edad que no corresponde (ms de 7 aos); enuresis; encpresis; pesadillas (CAVAS s/f).

FACTORES QUE CONTRIBUYEN A AUMENTAR EL RIESGO DE AGRESIONES

En el caso del maltrato infantil en general, hay autores que proponen que "Las familias monoparentales, las que tienen varios hijos muy prximos en edad, las que sufren otras formas de violencia entre los adultos o con la comunidad y aquellas en que se abusa del alcohol o las drogas, muestran mayor riesgo de maltrato a los hijos (Novoa et al., 1992). La probabilidad de ocurrencia de un caso de abuso sexual depende, en muchos casos de la relacin de la vctima con el agresor. Por otra parte se evidencia que hay un mayor riesgo de agresiones cuando las familias estn aisladas y no cuentan con redes de apoyo familiares, ni sociales. En esos casos es ms fcil mantener mitos y distorsiones comunicacionales, sobre todo acerca de la educacin sexual. Son proclives a la proliferacin de abusos y agresiones aquellas familias donde se refuerzan y toleran secretos de la comunicacin. Adems, las familias de bajo nivel socio-cultural, con muy poca educacin, donde hay inestabilidad laboral o cesanta sufren de precarias condiciones de salud, higiene, vivienda y alimentacin; no cuentan con personas que cuiden a los pequeos, estn ms expuestas a la posibilidad de agresin. El hacinamiento y la promiscuidad son caldo de cultivo para los abusos de todo orden (CAVAS s/f). La bibliografa reciente insiste en la necesidad de cambios en la cultura popular capaces de crear conciencia sobre la inexactitud de una serie de "lugares comunes" que han adquirido el estatus de verdades, llegando a constituir mitos. Algunos de ellos: - "La mayora de las agresiones sexuales son cometidas por desconocidos". La evidencia indica todo lo contrario. - "El consumo de drogas o alcohol causa las agresiones". El alcohol y las drogas pueden actuar como factores de riesgo, entre muchos otros. La ingesta de estas sustancias por s solas no son causas de agresiones sexuales. - "Los agresores sexuales son portadores de patologas". Los escasos casos de agresores psicticos o psicpatas que aportan las investigaciones actuales no validan tal aseveracin. La mayora de los victimarios no presenta mayor inestabilidad emocional que muchos no agresores. - "Las agresiones sexuales ocurren en su mayora en los niveles socio-culturales bajos". Si bien ocurren con frecuencia, eso no quiere decir que en los sectores de mejores ingresos no ocurran. Lo que s es cierto es que se desconoce su real prevalencia porque los habitantes de niveles socioeconmicos altos no denuncian, resguardan su imagen, consultan mdicos, psiclogos y abogados particulares, por lo tanto esos casos no ingresan a los datos estadsticos pblicos. - "Las vctimas de agresiones sexuales buscan, provocan los abusos". Es completamente inexacto. Las vctimas no buscan ser abusadas. Eso es una justificacin del agresor y de la rgida ideologa patriarcal que perpeta los mitos con el objeto de conservar poder sobre seres humanos sometidos, mujeres, nios y jvenes.

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- "Los nios(as) muchas veces mienten o fantasean acerca de los abusos sexuales". Habitualmente los nios no mienten en cuestiones relacionadas con el abuso sexual, ni tampoco fabrican historias detalladas de actividades sexuales si no las han presenciado o experimentado (Rona y Moya, 1989). - "La mayor parte de los agresores sexuales son homosexuales". Por el contrario, la realidad demuestra que la mayora son heterosexuales. - "Todos los nios abusados sexualmente sern homosexuales cuando crezcan". O tambin: "Es ms grave la violacin a un nio que a una nia", son aseveraciones absolutamente falsas y negativas que slo contribuyen a ocultar el problema o impiden su denuncia (CAVAS s/f). De todos modos, una opinin que parece consensuar muchos criterios es que "Ninguno de los factores de riesgo por s solo explica que ocurra maltrato, tampoco existe un factor o constelacin de ellos, caracterstico de alguna variedad de maltrato. Ms bien se requiere la ocurrencia simultnea o acumulativa de varios que, en un momento determinado, sobrepasan la capacidad de la familia, surgiendo la violencia sobre un nio como una forma de canalizar la ansiedad que desborda a todo el sistema" (Novoa et al., 1992).

PREVENCIN
Por supuesto que el enfoque ms importante en torno al maltrato de los nias/os, en general, reside en la adopcin de una estrategia principalmente preventiva, que impida la aparicin de casos o los limite (Rosselot, 1981). En general, en relacin con el maltrato infantil, a partir de los aos '70y '80 se hizo una revisin crtica de las hiptesis originales sobre las causas del maltrato, que se siguen investigando. Se ampliaron los enfoques teraputicos para incorporar tcnicas nuevas, obteniendo xito en casos individuales con terapias conductuales de enfoque sistmico, terapias centradas en los afectos y otras. Tal vez, lo ms importante es que, durante este tiempo, se ha concluido que es recomendable realizar la investigacin necesaria empleando equipos clnicos multidisciplinarios (Novoa et al., 1992). Segn una publicacin del Colegio Mdico, el XX Congreso Chileno de Pediatra, realizado en 1994, dio cuenta del pilotaje de un instrumento de pesquisa y registro de maltrato infantil y de una metodologa de investigacin en nios menores de 18 aos que son atendidos en Servicios de Salud e instituciones educacionales y judiciales locales. Esta primera investigacin permite, adems de estudiar las caractersticas de los nios maltratados detectados en cada institucin y describir sus particularidades clnicas y biosociodemogrficas, analizar crticamente las diversas etapas metodolgicas y los instrumentos empleados con miras a una investigacin amplia de prevalencia nacional en cada uno de los tipos de maltrato infantil propuestos. En el congreso se presentaron los resultados comparados entre los casos detectados y controles sobre un total de 270 nios. Se discute la metodologa y las modificaciones para una siguiente etapa (De la Barra F. et al., 1994). Con el objeto de determinar el estado actual de la enseanza del maltrato infantil como una patologa en las Escuelas de Medicina del pas, el Comit para la prevencin del maltrato infantil de la Sociedad Chilena de Pediatra envi una encuesta a todos los Departamentos de Pediatra de las Facultades de Medicina para conocer la docencia que se haba efectuado sobre el tema durante el ao 1993. Esta indagaba sobre horas asignadas al tema, contenidos, metodologa y nmero de alumnos en pre, posgrado y de extensin. Los resultados indicaron que "en 6 cursos de pediatra que se desarrollaron durante el ao 1993 no hubo ningn contenido de maltrato infantil. Dentro de este conjunto que no consider el tema estn incluidos 4 hospitales que dictan el Curso de Pediatra en el rea Metropolitana. A nivel de pregrado el promedio de horas asignadas fue de 3.5 y en el postgrado fue de 4" (Alvarez et al., 1994).

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El mismo artculo seala "Resulta motivo de preocupacin el desfase que existe entre la importancia que se da al tema a nivel legislativo, judicial y en la prensa en general con la consideracin que se le ha dado en la Escuela de Medicina. En el rea metropolitana durante el ao pasado hubo establecimientos que impartieron el curso de Pediatra y que an no han incorporado el tema del matrato infantil, En la mayora el tiempo asignado, considerando la importancia que tiene es insuficiente y la metodologa usada no fue la ms apropiada" (Alvarez et. al., 19914). Alvarez H. et al., en 1994 estimaban indispensable que el currculo en la Escuela de Medicina deba ser actualizado, incluyendo el tema del maltrato infantil en todos los cursos de Pediatra que formaban parte de la formacin del pregrado. En la opinin de esos mdicos "esta materia debiera ser abordada en forma multidisciplinaria. Considerarla en Bacteriologa en relacin a las enfermedades de transmisin sexual, tambin deber ser incluida en Anatoma Patolgica, psiquiatra, Medicina Legal, Oftalmologa y Pediatra entre otras" (Alvarez et al., 1994). El estudio de 60 casos de maltrato infantil ingresados al Hospital Van Buren durante los aos 1991 a 1994, permite a los mdicos Leppe y Soto descubrir una parte del problema que era insospechada y les sugiere la "necesidad de un manejo multidisciplinario e intersectorial en cada caso y crea la necesidad de abrir nuevas redes para el manejo posterior de estos paciente severamente daados en lo fsico y psicolgico" (Alvarez et al., 1994). Resulta muy interesante el enfoque prestado por algunas instituciones para abordar el problema general del maltrato y del abuso sexual en el marco de la atencin integral y sistmica a la familia de la vctima (OPCION, 1995), asunto por dems fundamental cuando se trata de violencia intrafamiliar. El XX Congreso de Pediatra, realizado en 1994, mostr la formacin y evaluacin de un equipo multidisciplinario para la prevencin y tratamiento de maltrato infantil, en el rea metropolitana central de Santiago, en el Hospital Clnico San Borja-Arriarn y sus siete consultorios perifricos dependientes. Este equipo, dicen los mdicos, "se ha mantenido en el tiempo en base a la motivacin y mstica frente a ese grave problema mdico-social". Este equipo hizo un trabajo previo de orientacin y capacitacin de los equipos a nivel primario y trabaj en el lineamiento bsico para su desempeo segn la realidad local; se implement, adems una coordinacin con otras instituciones y fuerzas viva de la comunidad. Por otra parte, se propuso fortalecer las redes de apoyo en el nivel primario con el objeto de que los equipos de los consultorios perifricos resuelvan progresivamente sus casos, derivando a los niveles secundario y terciario del servicio, slo aquellos casos de mayor complejidad (Novoa F., et al., 1994). Muy importante resulta ser el trabajo de instituciones estatales como SENAME y OPCION, Corporacin privada, colaboradora de SENAME. OPCION realiza un trabajo de atencin a nios y jvenes en situacin de riesgo social, aplicando un modelo de trabajo cuyo marco orientador es la Doctrina de Proteccin Integral a la Infancia y los Derechos del Nio (OPCION, 1995). En los casos concretos de abuso sexual, OPCION, aplica tcnicas de intervencin en programas de apoyo psicosocial. Estos programas constituyen un conjunto de acciones previamente planificadas, sobre la base de un diagnstico psicosocial, cuyo objetivo principal es fortalecer los recursos individuales y reestablecer redes de apoyo en la familia, facilitando el reacomodo o cambios familiares para enfrentar la situacin y otras que puedan suscitarse (OPCION, 1995)

ANLISIS DE CONTENIDO INTRODUCCIN

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Las sujetas y sujetos sociales insertas/os en un sistema cultural socializante y global, van aprendiendo, conductas, sentimientos, conocimientos, signos y smbolos que moldean la identidad otorgada por un sistema que tiende a absorverlo todo. Este aprendizaje imprime caractersticas genricas a cada sexo. Es as como hombres y mujeres, aprenden modelos de comportamiento, internalizan valores, conocimientos y roles definidos y validados como la norma que define la femineidad y la masculinidad. Las caractersticas genricas aprendidas y reconocidas socialmente, varan de intensidad segn la situacin concreta de cada mujer u hombre, sin embargo la mayora de ellas han sido aprendidas socialmente y son parte de la expropiada identidad da cada una/o. Marcela Lagarde, antroploga feminista mexicana, ha realizado un anlisis y clasificacin de estas caractersticas. Queremos destacar, y profundizar en relacin a la Violencia Sexual, una caracterstica que ha sido, a lo largo del desarrollo de la especie humana, un factor relevante cuando se trata de develar las causas que hacen a la discriminacin de las mujeres: El Miedo. El miedo como caracterstica genrica femenina, hace que las mujeres en tanto gnero, no se atrevan a transgredir, transformar o trastrocar, el destino que la humanidad le ha otorgado. Es parte de la vida cotidiana e inclusive de la vida pblica, la Violencia Sexual hacia las mujeres. Es parte del destino femenino todos los actos que en contra de la voluntad de las mujeres atentan su libertad sexual. La pornografa, los concursos de belleza, el prototipo del cuerpo perfecto, la imagen superficial de la mujer objeto, todo ello para seducir al ojo masculino, deseoso, fuerte y poderoso. Los toqueteos en la calle o en cualquier lugar pblico o privado. Los mensajes sexistas, que se difunden por todos los medios de comunicacin, existiendo casi desconocidas excepciones. Y finalmente, el lmite entre la seduccin y la agresin, entre la caricia afectiva (por parte de conocido o familiar) y el abuso sexual. En una sociedad que expropia el cuerpo de las mujeres, en donde las nias no saben que estn viviendo una situacin de abuso porque no han recibido una educacin sexual que les devuelva el cuerpo para ellas decidir. No saba que era malo, es la respuesta para cuando se les pregunta, por qu no dijiste nada?, o la otra respuesta, por que tena miedo a que no me creyeran, por que iban a pensar que yo tena la culpa. Miedo a hacer, a hablar, a actuar. Miedo a defenderse, miedo a gritar, miedo a lo que poda suceder. El miedo es parte de la vida de las mujeres y el miedo es la primera causa que origina la violencia sexual. Los varones conocen ese miedo y por eso violan a las mujeres, las nias tienen ms miedo, porque son ms pequeas, ms vulnerables porque no conocen sus derechos sexuales, porque son nias y mujeres, porque tienen miedo a no ser la nia que todos esperan o la mujer que la sociedad ha formado. El abuso sexual representa una posibilidad en la vida de las mujeres. Cuando una menor es abusada sexualmente, los efectos o consecuencias que esta situacin pueda generar, en su sexualidad y en su vida, son diversos e innumerables. Es una experiencia que por lo general es traumtica, la profundidad del dao tiene estricta relacin con las caractersticas especficas de la nia abusada, con las caractersticas del abuso sexual y con la relacin (de parentesco) existente entre la vctima y el agresor. El abuso sexual es parte de la vida de las jvenes entrevistadas, todas ellas compartan el miedo a hablar del tema, sin embargo todas ellas hablaron. Si todas las mujeres hablaran de sus situaciones de Violencia Sexual vividas, este documento hablara sobre el 50% de la humanidad. Las entrevistas a las jvenes implic realizar un duro y triste recorrido por la intimidad de la historia personal de ellas; siendo muy difcil que ellas comprendieran cabalmente lo que les sucedi. El revisar, el nombrar, el recorrer, el explorar, el/los hecho/s de agresin sexual implica, necesariamente

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comprender el significado que para cada una de las entrevistadas tuvo la situacin de abuso en relacin a los efectos de dicha agresin. Entendemos que la violencia sexual es la expresin ms encarnizada de dominacin de un sujeto sobre otro/a. Implica la apropiacin y uso del cuerpo y de la sexualidad de la mujer o nia, usando como con ducto la fuerza, las amenazas, la intimidacin y/o engao, violando as su libertad sexual.

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CATEGORIZACIN Y CODIFICACIN ADOLESCENTES

VCTIMA - Edad en el momento de la entrevista. - Edad en el momento de la agresin. - Tipo de agresin. - Reaccin de la vctima despus de la agresin. - Persona a quin le cont agresin. - Por qu le ocurri la agresin . - Relacin de la vctima con el agresor. - Sentimientos y sensaciones producidas y explicitadas por la vctima a partir de la agresin. - Opinin de las vctimas sobre los jvenes, los hombres y las mujeres. AGRESOR El nico dato, adems de su relacin con la vctima , es si son jvenes o maduros. AGRESIN -Tipo de agresin. -Medios de coaccin para llevar a cabo la agresin. -Duracin de la agresin(violacin puntual, perodo violatorio, perodo de abuso sin penetracin). CRUCES -Tipos de agresin y relacin con agresor. ENTORNO SOCIAL -Reacciones de la familia o de las personas ms cercanas al enterarse de la agresin. -Recibi apoyo , especificar. -Resultados del apoyo explicitados por la vctima. -En qu le ayud . -Qu es lo que ella hubiese querido en relacin al apoyo por parte del entorno social mediato e inmediato.

INFORMANTES CLAVES
-Tipologa , Conceptualizacin y Causas del Abuso Sexual (vctimas-agresores). -Quines denuncian. -Opinin sobre la Ley en relacin a la violencia sexual. -Cambios que hara a la Ley. -Operatividad Institucional en relacin a los delitos sexuales. -Rol de la familia y otras entidades educativas en la prevencin del abuso sexual. -Objetivos de la terapia y atencin de las vctimas.

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DETERMINACIN DE LA CATEGORA TEMTICA

Seleccionamos como categora temtica centrales - la familia - rol de la madre - efectos de las agresiones sexuales en la salud fsica y psicolgica de la adolescentes y desde la percepcin de los/as informantes claves. En relacin a la entrevista de informantes claves pudimos distinguir varios discursos en relacin a la categora temtica seleccionada: familia, rol de madre, efectos en las menores abusadas. En algunos casos se logra contrastar con mayor precisin algunos argumentos recurrentes en el discurso hegemnico con posibles criterios discordantes, en donde logra perfilarse un discurso crtico, evidencindose y latiendo entre lneas, un discurso silenciado, reprimido, autorreprimido, que no ha sido desplegado, pues no se le ha dado sitio en las entrevistas, de manera intencional. Hemos determinado sobresaltar los siguientes tpicos, dada la importancia que tienen en las entrevistas y la relacin con las situaciones de abuso; son aspectos insoslayables y necesarios de tener en cuenta cuando se intenta comprender el problema desde un enfoque de gnero - mujer.

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ENTREVISTAS A INFORMANTES CLAVES. ESTRATEGIAS

Con respecto a las estrategias desarrolladas para abordar el problema, los/as entrevistadas informan de dos programas concretos que se implementan en la actualidad: - En el Centro de Atencin a Vctimas de Abuso Sexual, CAVAS dependiente de Investigaciones de Chile, con sede en Santiago. En donde se realizan diagnsticos y tratamientos a vctimas de agresiones sexuales desde un enfoque multidisciplinario, y - El Programa de violencia de la Casa de la Mujer-Valparaso que est enfocado, por un lado hacia las vctimas de violencia sexual en sus expresiones de abuso-acoso y violacin, desarrollndose diagnsticos, tratamientos integrales, psicolgicos, de sanacin y asesora legal a estas mujeres; y por otro lado, enfocado a la prevencin y sensibilizacin del tema, se desarrollan programas de: prevencin de la violencia sexual con jvenes de ambos sexos; desarrollo de defensa frente a agresiones sexuales, en donde se ensea a mujeres a desarrollar su capacidad de autodefensa; Responsabilidad masculina frente a las agresiones sexuales, para hombres, y, por ltimo, Jornadas de sensibilizacin para el desarrollo de un estado de alerta frente a la violencia sexual, con varones y mujeres

CAUSAS DEL PROBLEMA DE ABUSO SEXUAL

Es un problema con causales multifactoriales, se da en todos los niveles sociales, no est adscrito a una clase social determinada, sin embargo se muestra de manera distinta en cada contexto. Existen algunas situaciones concretas que elevan los factores de riesgo de los nios/as frente a los abusos sexuales: pobreza; hacinamiento; falta de educacin sexual a temprana edad; abandono social de las nias; la madre y el padre trabajan por lo que las nias/os quedan al cuidado de terceros, familiares, conocidos, vecinos, etc; violencia intrafamiliar; problemas de alcohol y drogas; promiscuidad; sobreexaltacin de la sexualidad masculina; educacin para las nias en la sumisin; imposicin violenta del poder del hombre; factor de impunidad; falta de conciencia social en relacin a que ste es un problema que puede afectar a cualquier nio/a; es un problema que socialmente no se siente como delito; un problema relacional; los medios de comunicacin realzan la violencia, fortaleciendo el rol de sumisin en las mujeres y avasallador en los varones.

AGRESORES
Los informantes claves expresan que el 80 % de los agresores son conocidos de la vctima y que, adems, el 75 % de ellos viven en el hogar familiar.

QUIENES DENUNCIAN LOS ABUSOS?

Segn lo expresado por los informantes claves las personas que denuncian pblicamente el abuso sexual a menores son las madres en alto porcentaje, familiares, profesores, asistentes sociales, directores de colegio, alguien cercano a la vctima.

OPININ ACERCA DE LA LEY SOBRE ABUSOS SEXUALES

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- Existe un error en la tipificacin de los delitos sexuales. Se considera Violacin solo la penetracin vaginal. Todo lo que no es violacin, es considerado abuso deshonesto, inclusive la penetracin anal, en el caso de las mujeres. - Delitos son contra el orden pblico, la moral y las buenas costumbres del orden en la familia, cuando en realidad el bien jurdico que se debera proteger es la libertad sexual. - Tipificacin medieval del delito: Es un cdigo de principios de siglo. Hace referencia a la mala o buena fama de la vctima. Se considera que las vctimas tienen algo que ver con su propia agresin.

OPERATIVIDAD DE LA LEY
Acerca de la operatividad de la ley vigente, los informantes claves sealaron los siguientes elementos: - Existe una infraestructura inapropiada. - Faltan de recursos. - Falta un equipo multidisciplinario. - Faltan mecanismos que faciliten la aplicacin de la Ley. - El hecho de que el Mdico Legista vea 7 u 8 das despus a la vctima no facilita que el informe a los Jueces sea el adecuado. - No existe una proteccin a las vctimas durante el Proceso Legal. - El seguir el Proceso implica para las vctimas pasar varias veces por situaciones dolorosas. Esto se une a la falta de respeto, a sus ya atropellados derechos humanos y a su dignidad. - Existe insensibilidad de los Funcionarios del Poder Judicial en los Tribunales: No creen en las vctimas. - Existe burocracia que dificulta el proceso.

CAMBIOS A LA LEY Y SU OPERATIVIDAD

En cuanto a los cambios que le hara a la ley y a su operatividad, ellos/as expresaron que: - Es necesario y urgente una modificacin a la ley sobre delitos sexuales, que no humille a las mujeres, que proteja su libertad sexual y que castigue al agresor en todo su rigor. - La tipificacin de los delitos sexuales debe cambiar. Se debe considerara Violacin a la penetracin vaginal, anal, bucal, indistintamente, sea la vctima mujer u hombre. - La Ley Penal debe cambiar la actual tipificacin medieval de los delitos sexuales por una nueva tipificacin. - El bien jurdico protegido sea la libertad sexual y no lo moral, las buenas costumbres o la integridad familiar. - No sean tratados los delitos contra el orden pblico, sino como delitos contra las personas . - Se incorpore un procedimiento rehabilitador, capacitacin a agentes legales, jueces actuarias/os, abogados/as . - Se evite el careo. - Establecer medidas rpidas y eficientes para sacar al abusador de la casa. - Validacin del abuso por diagnstico psicolgico, a partir del relato de la nia/o. - Existan Casas de Acogida temporal para nias/os. - Cambios ms severos en la penalizacin . - Un trabajo teraputico con el agresor tendiendo a reconstituir ms que a sancionar. Por ej. con Casas para el abusador que le permitan realizar el trabajo teraputico, - Los Tribunales tienen que tener capacitacin para acoger a las familias. - Capacitacin a Policas y funcionarios de Investigaciones para orientar a las vctimas. - Equipo multidisciplinario que facilite el seguimiento de los casos en sus diversas variables. - Se considere el informe del Mdico Pediatra que recibe a la vctima en los servicios de urgencia como parte constitutiva del caso. - Se de proteccin a las vctimas durante el proceso.

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- Ample el tipo de pruebas posibles, no slo las mdicas, por ejemplo, la presencia de testigos significativos. - Prestar informacin y asesora jurdica a las vctimas, respetando su decisin de iniciar querella o no. Si la mujer lo requiere se le debe facilitar y apoyar jurdicamente, orientndola de manera objetiva. - Se debe estimular y facilitar las denuncias de estos hechos que permitan la aplicacin de la justicia para los agresores. - Atencin rpida y eficaz a las personas agredidas sexualmente, que le permita superar con las menores dificultades los efectos y consecuencias de la agresin en ellas.

ROL DE LA FAMILIA FRENTE AL ABUSO

De acuerdo a la opinin de los/as entrevistados las familias: - Tienden a esconder el problema, no lo denuncia, intenta olvidarlo, no darle la importancia que merece. - No se responsabilizan de los efectos que el abuso ha tenido en la menor. - No prestan credibilidad a la vctima. - Derivan la responsabilidad a otras instancias y no se hace cargo de la recuperacin de las vctimas. - No protegen, no educan, no orientan. - Es una de las causas importantes del porqu pasan estas situaciones: familias disgregadas, abandono paterno o materno, donde el padre no es el biolgico, problemas de alcohol y drogas, problemas de comunicacin, de dinmica familiar, familias con caractersticas patolgicas, mucha agresividad y maltrato, con problemas de pobreza y precariedad. - La responsabilidad de las familias es bsica en cuidado, en la proteccin y en la educacin de las nias/os. Los Padres deben vigilar este aspecto. - El rol primario de las familias debe ser el de proteccin . En resumen, frente al tema del tipo de familias las opiniones se dividen en dos posturas : a) Existen familias riesgosas esto es: padre no biolgico; presencia y uso de alcohol y drogas; pobreza y hacinamiento; alto estrs psicosocial. b) En cualquier tipo de familia puede suceder, no es necesario que existan estas caractersticas para que el fenmeno de abuso sexual se de. Los entrevistados consideran que la clave es la comunicacin .

ROL DE LA FAMILIA EN LA PREVENCIN

Para los/as entrevistados las familias deben: - Educar correctamente sobre la sexualidad y dar normas mnimas de comportamiento social y moral. - Supervisar y tutelar a las nias/os, en la medida de brindar cuidado y proteccin real - Transformar los vnculos familiares en afectos. - Prestar real cuidado a las nias/os . - Hablar del problema en la familia incluyendo a todos/as. Actualmente la educacin es prohibitiva y restrictiva y debiera ser una educacin que desarrolle a las personas en el respeto y con conciencia de sus derechos individuales.

ROL DE LA MADRE EN RELACIN A LA MENOR ABUSADA

Se desprende opiniones diversificadas en tres categoras : -La Madre es responsable de la tutela, el cuidado y la supervisin de las hijas . Por lo tanto cuando el abuso ocurre es porque ella no ha resguardado la seguridad de las nias/os. No ha cumplido con su rol protector. - La Madre no es responsable directa de las situaciones de abuso. La responsabilidad de cuidado y tutela es de toda la familia y de la sociedad en general.

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- La Madre participa de una dinmica de abuso. Solo cuando ella tiene conciencia de sus propios derechos es capaz de respetar y defender los derechos de sus hijos/as. En lo profundo no es responsable en la ocurrencia del abuso sexual, an cuando lo encubra o ignore, esto sucede porque ella vive violencia y en esa situacin su responsabilidad est determinada por su propia indefensin como mujer, y no por una cuestin de irresponsabilidad.

FUNCIN DEL ESTADO Y DEL GOBIERNO

Los/as entrevistados opinan que el Estado y gobierno debera implementar: - Programas de Educacin Sexual destinados a desarrollar una conciencia informada en relacin a su propia sexualidad. - Un programa que apunte a un cambio cultural, en el sentido de la propiedad sexual, cada uno es propietario de su sexualidad. Esto significa que no debe existir propaganda, ni educacin, ni modelos, ni roles que indiquen que la sexualidad de uno est al servicio del otro. - Una educacin que desarrolle en las mujeres la capacidad de defensa, expresar la rabia desde nias, aprender a decir no. - Programas de Salud Pblica, en donde se pesquise las familias en riesgo y tratar de mejorar sus condiciones de vida. - Programas que incentiven la forma de cuidados bsicos generales, que el nia/o aprenda a diferenciar y reconocer los lmites entre el afecto y el abuso. - Sistemas de extensin horaria en los colegios para ayuda a las madres que trabajan. - CAVAS en todas las de regiones. - Programa de Prevencin masivo expresado en lo educativo-recreativo. - Diagnsticos en ste mbito, para pesquisar el problema con real acertividad. - Programas con recursos econmicos para la prevencin y educacin sexual no sexista.

TERAPIA
Segn los/as entrevistados la terapia debe: - Incluir a toda la familia en la superacin y recuperacin de la salud fsica y psicolgica de la vctima . - Ser una terapia multidisciplinaria. - Prestar apoyo y credibilidad a las vctimas . - Ser sistmica, porque es necesario incluir a toda la familia excepto al agresor, un modelo post-racionalista, donde exista espacio para la emocin, conectado con la emocin de la vctima. - Incluir especialmente a la madre que es una figura significativa para las nias/os. Cuando no est la figura de la madre, otra figura significativa que tambin influye es la del padre. - Ser un enfrentamiento cognitivo-conductual-sistmico. - Tener una mirada relacional. - Tener una orientacin teraputica basada en los derechos de las nias/os . - Tener una redefinicin de las situaciones. La culpa, la verguenza, el miedo. Apunta a que la mujer recupere su protagonismo, su libertad, la propiedad de su sexualidad, al derecho a sentir, que recupere su cuerpo. Recuperar todos los recursos que se han perdido, no slo por la experiencia concreta del abuso, sino todo lo que le ha hecho vivir la experiencia de abuso. Darle valor, de manera que ella enfrente su sexualidad, con la esperanza y con el derecho de vivirla permanentemente. Esto se enmarca en la recuperacin, por parte de la vctima, de sus derechos y de su vida en general. - La atencin para la vctima a debe ser integral, psicosocial-jurdic, con nfasis en lo psicolgico.

CONCLUSIONES EN RELACIN A LOS INFORMANTES CLAVES.

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Un primer aspecto a relevar dice relacin con lo que la mayora de los informantes claves ha planteado respecto al contexto mediato e inmediato en el que se desenvuelven y en donde transcurre la vida cotidiana de miles de nias y nios el abandono social. Abandono que se concreta en la falta de orientacin sexual, en estos casos cuidado, tutela y proteccin por parte de padres, madres y familiares que rodean la infancia en especial de las nias. Cuando a este abandono social se suma la violencia y los abusos sexuales, estamos frente a una de las crueldades y atropellos ms graves hacia la dignidad humana, como lo es violar una vez o de manera reiterada durante aos a una persona que carece de los recursos fsicos y psicolgicos, para defenderse, para protegerse, para enfrentar y para entender su situacin. Las nias abusadas sexualmente pueden pertenecer a cualquier sector social. El abandono y la falta de cuidado por parte de las/os adultas/os que la rodean, se produce en todos los tipos de familia, cualquiera sean sus ingresos econmicos y su constitucin. Sin embargo la situacin de pobreza, marginalidad y hacinamiento, aumenta los riesgos para las nias. A su vez la presencia de alcohol y drogas son aspectos que si bien no generan o no son causales de la perpetracin de los abusos sexuales, aumentan el estrs familiar y las relaciones de Violencia y abuso de poder entre sus miembros/as. El poder masculino otorgado por la sociedad patriarcal al padre, conviviente de la madre, primo, vecino, o desconocido es el pasaporte para violar la libertad sexual, de las nias y adolescentes. Aspecto importante a relevar es el nivel de dignstico que realizan la mayora de los informantes claves. Sus percepciones y anlisis se relacionan, obviamente, con la experiencia de cada uno de ellos. Desde la realidad objetiva los mitos y prejuicios, que socialmente operan y cuyo propsito es esconder este problema y ubicarlo en una problemtica individual e ntima, caen . Es un problema social que requiere soluciones y abordaje por parte del Estado y del Gobierno, de manera urgente. Esconderlo es una falta de responsabilidad poltica y de humanidad. Esconderlo es una Violencia hacia las vctimas. Limitar el anlisis de la violacin, en el aspecto jurdico, al debate sobre si hubo o no penetracin completa, es negar la agresin a la persona, la violacin de la integridad humana, cuyo efecto negativo lleva al encubrimiento sistemtico de intentos de violacin y procesos de violacin como es el caso del incesto. El abuso sexual es un problema relacional de abuso de poder. Para avanzar en su resolucin es necesario mirar los valores que sustentan la sociedad en la cual vivimos. La violacin de la libertad sexual tiene su asidero en la falta de conciencia de las nias sobre sus derechos humanos y sexuales y el no respeto de esos derechos por parte del agresor. En relacin al delito contra la libertad sexual de las personas, podemos decir que la ley es ineficiente. Dado que aunque el hechor confiese ser culpable, la vctima debe igualmente demostrar su inocencia, lo que provoca una degradacin para las mujeres, que no estn siempre dispuestas a llevar esto a cabo. Por lo que el agresor es absuelto quedando libre de todo cargo. Para superar esta situacin de injusticia, se requiere hacer cambios, que contemple los siguientes aspectos: compromiso coordinado, que facilite la denuncia de los hechos, una legislacin acorde con las afectadas, tratamiento posterior para las vctimas, seguimiento medico, jurdico y sicolgico. El estado de derecho debe asegurar el trato igualitario para todas las personas sin discriminacin. Es necesario que todas las instancias se comprometan de manera urgente para la erradicacin de la violencia sexual y muy especialmente la ejercida hacia las nias, dada su situacin de desamparo, abandono, discriminacin y pobreza, lo que las coloca en un nivel de vulnerabilidad extrema.

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ENTREVISTAS A ADOLESCENTES SITUACIN DE INDEFENSIN FRENTE A LA EXPERIENCIA DE ABUSO SEXUAL.

CUADRO 1 EDAD EN EL MOMENTO DE LA ENTREVISTA 19 14 16 17 17 19 18 17 16 19 19 18 15 19 17 16 EDAD EN EL MOMENTO DE LA AGRESIN 5 8 9 17 15-16 19 9-15 10-12 16 5 5-6 6 15 19 15 14 CONT LA AGRESIN DE MANERA INMEDIATA NO SI SI SI NO SI NO NO SI NO NO NO SI SI SI NO

A QUIEN hermana ta amiga nadie amiga padres carabinero marido -

Podemos percibir, a partir del cuadro, que la mayor parte de las entrevistadas no cuentan de manera inmediata la agresin, cuando son perodos violatorios y cuando la agresin ocurri en la niez. Inmersa en esta compleja situacin que no comprende, no sabe lo que est pasando, sigue las recomendaciones del agresor, las amenazas de este tiene el efecto del silencio, la coercin provoca en ellas inmovilidad por lo tanto no cuenta la agresin, slo lo hace cuando es adolescente.

CUADRO 2 PORQUE NO CONT LA AGRESIN DE MANERA INMEDIATA - miedo - culpa

EDAD EN EL MOMENTO DE LA AGRESIN 5

TIPO DE AGRESIN violacin puntual

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15- 16

perodo violatorio (1 ao) perodo violatorio (6 aos) perodo violatorio (2 aos) violacin puntual perodo violatorio ( 1 ao) violacin puntual violacin puntual

9 - 15

10 - 12

5 5- 6 6 14

- no saba que era malo. - culpa - miedo - no quera hacer sufrir a su madre. - vergenza. - culpa - vergenza - no saba que era malo. - asco recordarlo - culpa. - no le creeran - no saba que era malo. - vergenza - no saba que era malo - no le creeran - no saba que era malo. - tena miedo por la madre. - culpa - no saba que era malo. - culpa - miedo - vergenza - miedo - vergenza - culpa

ANLISIS CUADROS 1 y 2 SITUACIN DE INDEFENSIN FRENTE A LA EXPERIENCIA DE ABUSO SEXUAL.

En un 50%% las mujeres vctimas de Abuso Sexual entrevistadas, no cuentan lo sucedido de manera inmediata a la agresin a algn miembro de la familia o del entorno social al cual pertenece. El 50% de las adolescentes, cuentan lo sucedido de manera inmediata, o pasado un corto tiempo, menos de un mes posterior a la agresin, a algn miembro de la familia o persona cercana. Segn lo expuesto en los cuadros 1 y 2 podemos decir que la situacin de indefensin, reflejada en no contar el problema a nadie, se relaciona con la edad de las mujeres y con el tipo de agresin (perodo violatorio, perodo de abuso sin penetracin, violacin puntual). Por otro lado, podemos tambin destacar, que la edad de la vctima es el primer factor que proporciona su situacin de indefensin frente al agresor, la falta de posibilidades intelectuales de la vctima hace adems incomprensibles los acontecimientos, "yo no sabia que era malo", para ella. No sabe lo que est pasando, no sabe como actuar, no sabe lo que significa, por recomendaciones recalcadas por el agresor, lo guarda en secreto, no lo comparte con nadie.

SITUACIN DE LAS NIAS ABUSADAS EN RELACIN A SUS FAMILIAS

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La mayora de las entrevistadas hacen referencia a una situacin familiar en donde prima la incomunicacin, la desconfianza y la violencia. Slo dos de las jvenes plantean que tiene una buena relacin familiar de comunicacin, confianza y dilogo con su padre y su madre. La mayor parte de las entrevistadas hacen referencia a la relacin familiar en donde est presente un hombre, ya sea el padre biolgico o el padrastro, que se relaciona y trata de manera violenta a sus madres, en donde prima el enojo, el temor y el no hablar de sus cosas. 4 de las entrevistadas plantean que la vida en su hogar era mejor, ms feliz y vivan con mucha ms confianza cuando no viva un hombre adulto en sus casas (padrastro), Del anlisis de las entrevistas podemos deducir que para las jvenes, principalmente, la madre constituye el parmetro de familia. La mayora de las entrevistadas plantea que sus madres son comprensivas y las motivan a tener mayor dilogo y confianza en sus casas. 4 de las entrevistadas plantean que sus madres fueron vctimas de abuso sexual siendo nias. 3 de las entrevistadas cuentan que sentan mucho miedo por lo que pudiera pasarles a sus madres, ya que sus agresores las amenazaba con pegarles a sus mams. En general, pudimos desprender de lo dicho por las entrevistadas que, en su mayora, sus familias se caracterizaban por el abandono paterno, con relaciones de parejas difciles y conflictivas, con mucha agresividad y maltrato. Ellas ven que sus madres son mujeres sufridas, maltratadas y muchas veces dependiente de sus parejas. Slo a una de las entrevistadas la madre no le crey el abuso sufrido. Las entrevistas dejan entrever orfandad de las hijas y abandono de las madres. Las hijas reciben el impacto socio cultural y psquico de las carencias maternas, las que se expresan o traducen en su subjetividad en sentimientos contradictorios que les ocasiona un agudo dolor y sensacin de soledad, con una enorme carga en sus espaldas. El temor, el miedo, la clera, la lstima, la compasin, estn entrelazadas en un ir y venir a travs de las opiniones de las nias abusadas, en relacin a sus madres. No faltan la perplejidad y la confusin debido a una imagen infantilizada y aniada de la adulta protectora. Quin es la protectora o quin la protegida? Sobre todo cuando estas adolescentes expresan el temor de la denuncia y aceptan el abuso, slo por proteger a sus madres de posibles maltratos futuros o venganzas de los hombres que son sus parejas. Slo quieren protegerlas de ms situaciones dolorosas y humillantes. Quin es la madre y quin es la hija? Esta sensacin de confusin y sensacin de no ser contenida por la madre, genera una sensacin angustiante de orfandad. Enorme y poderosa contradiccin capaz de provocar muchas heridas en las vidas de estas mujeres. Por un lado, la cultura crea una imagen de una madre capaz de tener y darlo todo, fuente de comprensin y bondad, pero en la prctica, la joven se encuentra con una adulta carenciada, maltratada, incomprendida y muchas veces sola y sin ayuda para enfrentar situaciones complejas y difciles, como son las situaciones de abuso de sus hijas.

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Es importante destacar que la dupla madre- hija, vive la indefensin aprendida y, muchas veces, esta indefensin se repite en donde los poderes estn desigualmente distribudos. Se presenta la imagen de un hombre castigador y con muy pocas posibilidades de retribuir afecto y propocionar afectividad.

RELACIN DE LA VCTIMA CON EL AGRESOR

Cuadro 3 RELACIN CON EL AGRESOR ninguna vecino padre biolgico Padrastro o conviviente de la madre conocido hermano (hermanastro) Nmero de adolescentes agredidas 6 2 2 2 3 1 TIPO DE AGRESIN violacin puntual 1 violacin puntual. 1 perodo violatorio perodo violatorio 1 perodo violatorio 1 perodo de abuso sin penetracin anal-vaginal- bucal 2 violacin puntual 1 perodo violatorio perodo violatorio

En un 62,5 % (10) los agresores son conocidos, vecinos, hermano, padrastro y/o conviviente y padre biolgico de las vctimas. Los perodos violatorios, tal como lo muestra el cuadro, corresponden a violacin reiterada (4) o abuso reiterado sin penetracin (1) durante un perodo largo de tiempo por el mismo agresor. En las adolescentes entrevistadas stos perodos violatorios se producen cuando el agresor habita en la misma casa de la vctima, es un familiar directo o tiene acceso a la vctima desde la situacin de confianza. En stos casos encontramos: 2 padres biolgicos, 1 hermanastro, 2 padrastros o convivientes de la madre, 1 vecino, 1 patrn donde la madre era empleada domstica. En relacin a la violacin puntual, 6 corresponden a agresores desconocidos y 3 a conocidos. Los recursos para defenderse son mnimos, ellas son muy influenciables- recordemos que la mayora de los agresores son personas conocidos de las jvenes, parientes cercanos o conocidos de la familia, si los adultos no desconfan de ellos, entonces el lmite entre una expresin de afecto y el abuso sexual no existe ni siquiera en sus pensamientos. Yo no saba que era malo, piensan y explicitan que no era algo malo, dadas las relaciones de confianza existentes; Cules son los lmites entre el cario o las caricias y la agresin sexual, por parte de un miembro de la familia o cercano a ella . Podemos decir que, en estos casos, los vnculos de convivencia familiares o de amistad elevan el nivel de indefensin de las nias en situacin de abuso sexual.

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MEDIOS DE COACCIN UTILIZADOS POR EL AGRESOR.

TIPO DE AGRESIN 3 violacin puntual. 1 perodo de abuso s/penetracin. 1 perodo violatorio. 1 violacin puntual. 1 perodo violatorio. 4 perodos violatorios Violacin puntual 1 violacin puntual. 1 perodo violatorio. 1 perodo violatorio. 1 perodo violatorio. Violacin puntual.

MEDIOS DE COACCIN Amenaza

Nmero de adolescentes abusadas 5

AGRESOR

3 desconocidos. 2 padrastro o conviviente de la madre. Desconocido Vecino 2 padre biolgico. 1 hermanastro. Desconocido conocido padre biolgico. patrn madre (conocido). padre biolgico. Conocido.

Regalo(s) Manipulacin afectiva Engao Fuerza-golpesviolencia

2 3 1 4

Alcohol y/o drogas.

En la mayora de los casos estudiados los agresores son conocidos o familiares de las vctimas. Por lo tanto el agresor conoce a la vctima, conoce su entorno familiar y, por ende, escoge los mejores medios de coaccin para lograr su objetivo. Con amenazas y violencia provoca en la nia una situacin de indefensin y de miedo, que le impide hablar de la situacin de abuso. Son mucho ms impactantes y aterradores para las adolescentes entrevistadas, aquellas agresiones sexuales acompaadas de fuerza fsica, golpes, golpizas, forcejeos, empleo de armas para intimidarla, en general de violencia utilizada para daar su cuerpo. Cuando los agresores son parientes o conocidos de las vctimas, no es frecuente el uso de violencia fsica para llevar a cabo la agresin, por la confianza y entrega afectiva e inocente de las nias. Es as como los medios mayormente utilizados en el abuso sexual a nias adolescentes, corresponde a caricias que poco a poco se fueron transformando en abuso. Se utilizando tambin regalos, intimidaciones, acoso sexual continuo, engao o rapto. Teniendo en consideracin que el agresor accede a su vctima, en un nmero importante de los casos, a travs de la confianza que la menor abusada ha depositado en l. Por otro lado el abandono social en el cual viven las adolescentes y la falta de comprensin del hecho concreto del abuso sexual, son un factores que posibilitan al agresor cometer el abuso.

SENTIMIENTOS GENERADOS A PARTIR DE LA AGRESIN

MIEDO CULPA 1 X X 2 X X 3 X X 4 5 X 6 7 X 8 9 X 10 11 12 13 14 15 16 X X X X X X X X X X

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PENA ASCO RECHAZO HOMBRES RABIA AUTODESPRECIO FALTA JUSTICIA SUCIEDAD VERGENZA

X X X X X X X X

X X X

X X

X X X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X

X X X

X X

MIEDO : El miedo explicitado se relaciona con su sensacin de indefensin y vulnerabilidad frente a los hombres, a una sensacin de peligro inminente frente a ellos. Sin embargo existe una sensacin de miedo ms profunda que se relaciona con un miedo a que me pueda pasar algo, ese algo no es nombrado, un miedo cuya causa puede ser el abuso, sin embargo ello no se explicita en las entrevistas. CULPA : La culpa se relaciona fundamentalmente con la falta de conciencia de que era malo Yo no saba que era malo. Adems se relaciona con hicieron lo que no deban , como transitar por escaleras, beber alcohol, pasear por el Parque, tomar una calle que no es habitual, por eso les pas lo que les pas. PENA : La pena es explicitada y relacionada con el llanto. La sensacin de dolor que la agresin les produjo, la soledad , el recuerdo, la falta de apoyo, la falta de credibilidad por parte de los otros u otras. ASCO : El asco est dirigido fundamentalmente hacia el agresor. Pese a ello algunas adolescentes explicitan tener asco a algunas partes de su cuerpo, y una explicita tener asco a los hombres en general. RECHAZO A LOS HOMBRES : Las adolescentes entrevistadas explicitan este sentimiento de rechazo, generalizndolo y ubicndolo en los hombres siempre buscan lo mismo, ellos slo quieren eso RABIA : Se relaciona con la impotencia y con la explicitacin de que el agresor no pag por lo que hizo. Y rabia consigo misma porque no se defendi o porque no fue capaz de prevenir la agresin.. AUTODESPRECIO : Se relaciona con el sentirse usadas, no valoradas, poca cosa, no respetadas. Revela esto que la relacin con su cuerpo est alterada. FALTA DE JUSTICIA : Este se relaciona con un sentimiento de impunidad, falta de castigo al agresor; tanto es as que la mayora (13) de ellas ni siquiera hace denuncia judicial. SENSACIN DE SUCIEDAD :Se relaciona con sentirse sucias con respecto a partes determinadas de su cuerpo. VERGENZA : La sensacin de vergenza se relaciona con el Qu dirn , Cmo la van a ver los otros , Qu va a decir mi mam.

EFECTOS DE LOS ABUSOS SEXUALES EN LA SALUD FSICA Y PSICOLGICA DE LAS MENORES ABUSADAS.

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En relacin a los efectos que produce el abuso sexual en las menores entrevistadas y a partir de la experiencia de trabajo de las personas encargadas de relevar y analizar los datos hemos determinado lo siguiente: Existen efectos psicolgicos en las adolescentes de diversa ndole: miedo, angustia, confusin, rabia, vergenza, culpa, alteraciones en su sexualidad y en sus relaciones con el sexo opuesto. Ellas han experimentado estas sensaciones tambin en el (los) momento (os) de producirse la agresin sexual. Las vctimas recuerdan las situaciones y los hechos de manera recurrente, relacionando con ellas, sentimientos de venganza, forma de haber evitado la (as) agresin (es) lo que profundiza su sentimiento de culpa. La presencia incontrolable de estos recuerdos produce alteraciones en su concentracin, en su comportamiento, altibajos en sus estados de nimo, baja en su capacidad intelectual. En relacin a su autoestima, sta baja dado a su permanente sensacin de indefensin y vulnerabilidad. La culpa que lleva consigo la vergenza y la mirada acusadora de los que conocen su situacin provocan que la percepcin de si misma sea baja, "senta que nadie me quera" A.E./ ALE. No confan en s mismas ni en su futuro. Aparecen entonces sentimientos de reproche hacia su persona, cobardes, dbiles, incapaces. Estos se acentan si no tienen apoyo en los/as miembros/as de su grupo familiar y por las personas que las han escuchado. los/as encargados/as de tomarles declaracin: mdicos, policas, actuarios/as. Las mujeres jvenes evitan salir solas y estar solas. Evitan relacionarse con el sexo opuesto y especialmente con desconocidos. El nivel de los efectos producidos vara en relacin a las caractersticas de cada una de las vctimas: su historia de vida, lo que se relaciona con los afectos, cuidados, tutela y proteccin de los adultos y/o familia continente. Su educacin y percepcin de la sexualidad, si el sexo es algo sano, natural y beneficioso en oposicin a algo malo, sucio y vergonzoso, esto es recibido a travs de la socializacin, en la escuela, en la familia, a travs de los medios de comunicacin. Cuando el agresor es el padre los efectos del dao provocado adquiere una gravedad compleja y profunda. Inevitablemente las adolescentes presentan cuadros depresivos, porque las vctimas de incesto se autoperciben distintas a sus pares, con el temor constante del rechazo social. La reaccin familiar que se produce cuando el resto de la familia conoce la situacin, profundiza en la joven el sentimiento de culpa, puesto que al confesar el abuso se crea una difcil, y por lo general, irremediable situacin en las relaciones familiares, tienden a pensar adems que nada de ello hubiere ocurrido si ella se hubiese callado. Si la familia decide no denunciar el abuso se produce en la vctima mayor estrs emocional, especialmente cuando la menor abusada continua viendo a su agresor al interior de su grupo familiar.

RELACIN CON SU SEXUALIDAD.

1 Alteracin Rechazo 2 X X X X X 3 4 5 6 7 8 X 9 X X 10 X X 11 X X 12 13 14 15 X 16

ALTERACIN : Se refiere a los cambios o interferencias producidas en la sexualidad de las adolescentes, posterior a la agresin. De las entrevistadas 6 explicitan alteracin en su sexualidad. A algunas el acto sexual les hace recordar la situacin de agresin vivida.

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Estas alteraciones se fundamentan por las caractersticas ms o menos violentas recibidas durante las agresiones sexuales y sobre todo por los mensajes recibidos desde el medio en relacin a que una "violacin es lo peor que a alguien le pueda pasar"- A.E/ JA siente que sexualmente ya no vale nada. RECHAZO : a todo tipo de contacto sexual con otros. De las entrevistadas 7 de ellas explicitan rechazo a las relaciones sexuales. Rechazan la sexualidad, porque la mayora de las situaciones de abuso, han sido la primera experiencia sexual coital de las mujeres entrevistadas. Relacionan experiencias sexuales con dolor, ello provoca miedo y temor a relacionarse erticamente con alguien. Ahora bien, como la naturaleza de su corporeidad dice algo distinto, es decir, la sexualidad y el erotismo son parte de la vida desde que nacemos, la autopercepcin de la sexualidad de s misma, es protegida, ocultada y vivida, con una sensacin de vergenza por la mayora de las mujeres abusadas

APOYO RECIBIDO.
De las 16 adolescentes entrevistadas, 15 han tenido apoyo teraputico y sicolgico u orientacin en la Casa de la Mujer-Valparaso; una de ellas recibi adems tratamiento sicolgico en forma privada. Otra adolescente ha tenido apoyo de una Institucin de Salud.

RESULTADOS DEL APOYO.

De las 15 adolescentes que han recibido apoyo en la Casa de la Mujer-Valparaso, 10 expresan avances en el tratamiento o apoyo que se traduce en: recuperacin de la seguridad y confianza en s mismas, desarrollo de la autovaloracin y esperanza en su futuro, se siente capaz de salir adelante, proceso de superacin de miedo y temores en relacin a los varones, les sirvi de cambio en su personalidad, fue una vuelta en su vida, inicia un proceso de menos timidez, para ver de frente las cosas y solucionarlas, mas tranquila, menos nerviosa, mas relajada, me quit la pena, saqu todo lo que tena adentro, pude llorar con tranquilidad, le sirvi para desculpabilizarse. 4 no explicitan avance, no lo tienen claro, no visualizan los efectos de la terapia o el apoyo en s mismas. De estas 2 explicitan que no terminaron con la terapia, una vino 2 veces a atencin individual y la otra slo una vez a orientacin. Por otro lado, 10 de las adolescentes tratadas por la Casa de la Mujer-Valparaso, mantienen el miedo al agresor. La jven que recibi apoyo de otra Institucin de Salud no explicita los avances.

QUE APOYO LE HUBIESE GUSTADO RECIBIR.

En relacin al apoyo y la ayuda que le hubiese gustado recibir la mayora de las adolescentes explicitan la falta de comunicacin con sus padres. Las adolescentes que han sido violadas por el padre biolgico y hermanastro explicitan haber necesitado apoyo, comprensin y credibilidad por parte de la madre. Todas las otras les habra gustado tener apoyo por parte de los padres y de su grupo familiar.

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OPININ DE LAS ENTREVISTADAS ACERCA DE: LOS JVENES:

La mayora de las entrevistadas piensa que los jvenes son: bien locos.... en todo caso no toman las cosas con madurez... hasta que les pasa algo empiezan a tomar conciencia... son muy locos.... lo toman todo a la ligera Los jvenes viven dos realidades, quiero decir, una es la realidad que muestra la TV y otra es la juventud de la vida real. La juventud de la TV es todos pasndolo bien, pero la juventud no lo est pasando muy bien, o sea, de diez nios, entre ellos hombres y mujeres siempre falta un factor, econmico, de conversacin, que est arrasando la felicidad... En general, las entrevistadas visualizan que los jvenes son irresponsables, locos e inmaduros, algunos drogadictos y alcohlicos. Algunas piensan que ellos slo cuando les suceden cosas graves, toman conciencia de la realidad. Tambin logran discriminar las diferencias de vida que hay entre los jvenes, sobre todo aquella que muestra los medios de comunicacin de masas, por un lado una juventud que siempre lo pasa bien, bonita, sin preocupaciones econmicas y que todo lo tienen, y por otra la vida de los jvenes que ellas ven, que es una vida dura, con muchos problemas econmicos, de comunicacin y que hay muchos valores falsos que estn presentes en ellos, sin mencionarlos.

LOS HOMBRES:
En general piensan que los hombres son machistas, violentos, que a muy pocos les importa lo que pasa a su alrededor , que son cnicos e irresponsables Son lanzados a la vida Que tienen ms oportunidades que las mujeres, es que ellos no tienen que ver con los nios, ni nada de eso, una (las mujeres) tiene que estar ah vindolos y crindolos, por eso a los hombres se le abren las puertas ms fciles Las adolescentes entrevistadas no tienen una buena imagen de los hombres, los ven con los rasgos tpicos de la masculinidad hegemnica en esta sociedad, imponiendo el control social y la dominacin sobre otros/as. Los perciben dominando sobre aquellos/as que se ven o son ms dbiles. Ven a los hombres sin capacidad de afecto y de cuidado. El padre est ausente, tan ausente de presencia, como de cario, de afecto, de proteccin y de cuidado. De todas las entrevistadas solo dos plantean que depende del tipo de persona, ellas slo confan en los hombres ms cercanos en lo que se refiere al respecto y a la afectividad, como lo son su pololo y marido, pero en general les tienen miedo a los hombres. La mayora plantea que les hubiese gustado tener un padre comprensivo, que las entendiera y las quisiera. En general, plantean que son mucho ms felices viviendo en sus hogares solo con sus madres, que cuando ellas tienen pareja (ya sea su padre biolgico o padrastro).

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LAS MUJERES.
La mayor parte de las entrevistadas opinaron que las mujeres estaban mucho ms liberales que antes, que hay menos machismo... que las mujeres estn menos apegadas a la casa y a los nios. Ven a las mujeres que se estn superando bastante, se proyectan bastante, son inteligentes... Que hay algunas mujeres que... que le gusta pasarlo bien, pero no, no se meten, no miden las consecuencias que despus puede traer... y hay otras que no po son ms tranquilas, ms a meda de la ed... van vien la etapa que ellas tienen y oras no, porque van muy apresurs y les pasa cualquier cosa... Las mujeres buenas y otras personas malas... hay mujeres que me han ayudao en varias oportunidades y... me han sacado de mi duda y... la seorita ah... la carabinero que me atendi la tengo superabajo..., por el suelo, porque me trat supermal, entonces no... no podra dar opiniones de mujeres. Eh... es que de repente somos tontas.. porque como que se enamoran y, y ven que ah lleg todo, como que dependen de eso no ms, no s, somos tontas de repente... Las mujeres, para m en general, se dejan llevar por los hombres... cuando se enamoran, eso, me he dao cuenta, por mis amigas, pero no todas son iguales... hay algunas que son ms... independientes, as me gusta a m, me gustara ser as, no depender de nada, porque a veces es malo eso. ... que traten de cuidarse de... de hacerse respetar para que no les falten el respeto... para que... pa que nadie se aproveche de ellas, no s, de nosotras... y yo por la que pas tambin... me da miedo por toas. Las mujeres son tontas, yo tengo puras amigas tontas porque dejan que los hombres hagan... lo que quieran con ellas, las tratan mal, las humillan... los hombres las tratan mal y despus ellas vuelven de nuevo con ellos... Las jvenes son dispar... las mayores ya saben pensar de lo que hacen... en lo que van a pasar ms adelante. Son ms independientes, trabajan... no son como antes que... todo lo que les deca el marido lo hacan, pero ahora no po, saben independizarse y no tienen que depender del hombre y son ms luchadoras. La mujer algunas veces es tonta... porque se deja mandar por el hombre... encuentro que es tonta porque... no pone sus derechos, ah el hombre tiene derechos y la mujer no... no sabe poner ella sus reglas... Ahora, son ms liberales que antes, eran diferentes, ya no es tanto el machismo que haba antes. Las mujeres ya se estn superando bastante de lo que eran antes, o sea, antes las mujeres eran la esposa del seor y ah tena que quedarse... o sea, eran bien sumisas... no es como antes, aunque hay ms que igual se estn quedando as... como esa que los pololos le peguen a la cabra... eso no hay que aguantarlo... yo no lo aguanto. A las mujeres... quiz qu les falta ms, ms protecciones, ms apoyo tambin... de lo legal.. o que alguien la escuche de repente. La mujer de hoy por lo menos, me gusta la manera que tiene de vivir, porque es ms independiente.. se vale por s, no, no se deja lleva por, por las cosas que diga la sociedad, pero hay mujeres s que valen la pena hasta ahora... porque antes era como ms, siempre la mujer va restringida, ahora no... Encuentro que la mujer... est todava como muy... como muy padentro, o sea, es como muy... no expresa lo, lo que siente... no, no hace lo que quiere... lo que le gustara hacer... encuentro que todava nos falta

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mucho por... por expresarnos ms, sobre todo en el campo laboral, no s, encuentro que... la mujer siempre ha estado as como muy, muy, muy bajo... con respecto al hombre; que el hombre siempre puede hacer lo que se le da la gana, en cambio no, porque, es que ella es mujer no, no puede hacer eso, o porque ella es mujer no puede andar en la calle... o son muchas cosas Que hay algunas que son demasiado... provocativas.. a la mujer a veces le gusta el peligro. La opinin de las adolescentes en relacin a las mujeres revela la imagen contradictoria que tienen las mujeres en esta sociedad. Sus opiniones denotan que las mujeres en las relaciones amorosas siguen asumiendo un papel dependiente y sin poder de autonoma. Son unas tontas las mujeres se enamoran y lo dejan todo. Es claro que ellas perciben la situacin de transicin de las mujeres en estos momentos; por un lado, liberales e independientes y superndose ms (en el mbito laboral) y, por otro, en el afectivo -sexual mantiene su situacin de dependencia.

CONCLUSIONES FINALES ENTREVISTAS A LAS ADOLESCENTES.

- La situacin de indefensin de las adolescentes en relacin al abuso sexual se genera a partir de una serie de elementos que, combinados, se transforman en terreno frtil para los agresores, por un lado tenemos lo que llamamos aspectos sociales, esto es, falta de educacin sexual desde la infancia; falta de acceso a bienes sociales; falta de informacin y conciencia sobre sus propios derechos; falta de conciencia sobre el problema del abuso sexual en menores; y por otro lado los aspectos familiares, estos son, falta de cuidado y proteccin sobre las nias y adolescentes por parte de los padres o adultos que la rodean; relaciones de poder por parte de los miembros masculinos hacia las nias y nios de una familia; la situacin de violencia intrafamiliar; falta de comunicacin; alcoholismo y drogadiccin; promiscuidad; violencia conyugal; pobreza; carencia afectiva. -El abuso sexual es una transgresin a la libertad sexual de las mujeres afectadas. - El derecho de las adolescentes al cuidado, tutela y proteccin por parte de los adultos es un derecho no conocido ni por las nias ni por los padres o los familiares de las adolescentes entrevistadas. - El abuso sexual al no estar plenamente definido y ni se hable de l, provoca que las personas no sepan como abordarlo. - Con respecto a la relacin entre las nias abusadas y sus madres, es importante destacar 2 aspectos, por un lado, no le cuentan a la madre, porque ni ellas mismas sienten o se perciben inocentes. Esto se fundamenta an ms cuando el agresor es conviviente de la madre, hermanastro o padre biolgico. Y por otro por la imagen de indefensin que ellas perciben en sus madres, las que se encuentran en una situacin de violencia por parte del marido o conviviente; ser jefa de hogar y todo lo que ello implica. - En relacin a los abusos sexuales ejercidos por algn miembro de la familia, la joven agredida no slo debe cargar con las agresiones sexuales reiteradas, sino con el pacto de silencio establecido entre ella y el agresor, a travs de los medios de coaccin utilizados, principalmente la amenaza que detona el miedo y la soledad, aspectos que confirman el marco del abuso sexual.

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- Cuando el agresor pertenece al grupo familiar de la vctima, el abuso, por lo general, es reiterado, dado que se dan una serie de caractersticas que facilitan el acceso del agresor a la joven: comparten domicilio, existe confianza tanto de la vctima como de la madre y otros miembros de la familia, as mismo, cuando la vctima es menor no tiene conciencia del abuso sexual. - Cuando el abuso sexual es ejercido por un miembro de la familia, especficamente el padre biolgico o conviviente de la madre, estamos hablando de una de las ms graves violaciones a la integridad de las jvenes, esto por los efectos de dao fsico y psquico, detonados en la adolescente a partir de la agresin; situacin de desamparo, en su propia casa que se supone es de proteccin y seguridad; la presencia permanente del agresor cerca de ella, lo que le provoca una sensacin de peligro continuo; la sensacin de culpabilidad es ms profunda, porque por lo general en este tipo de abuso, el agresor no necesita usar la fuerza fsica ni los golpes para agredir sexualmente de la nia. - Nos preguntamos, entonces, Cmo puede la nia y/o adolescente separar los sentimientos cuando el agresor es adems padre o hermano?. - La violacin incestuosa, una de las formas ms criminales de la posesin masculina sobre la vida de las mujeres, tiene consecuencias alarmantes, rompe la confianza desde lo ms ntimo del ser, genera actitudes de impotencia o acaba con el sentido de identidad, desfigura la sexualidad, siembra desconfianza en los afectos... (Guadalupe Len 1995). - Es necesario reflexionar sobre el estado emocional, sicolgico y existencial de las jvenes abusadas, que parte no nicamente del dolor de haber sido invadida en su intimidad por aquel ser que le debe proteccin y que tiene la responsabilidad de velar por su formacin como humana, sino que enfrenta con mayor angustia el futuro, por los condicionamientos sociales de una doble moral que no sanciona al agresor y castiga a la vctima por haber perdido su virginidad, e induce a la autoculpabilizacin bajo el mito de la provocacin resumidos en qu hice, qu me dej hacer, por qu me call. - Es importante observar las relaciones de poder desiguales o desequilibradas entre hombres y mujeres, que inciden en la paralizacin familiar, social y jurdica, y es bajo tal permisividad que en la mayora de los casos nias y adolescentes deben soportar agresiones sexuales, que quedan en una dolorosa impunidad individual y social. - El escenario ideal de la violacin no es la calle ni los sitios oscuros. Es la casa de la vctima o del agresor. - Cabe destacar que la joven que est viviendo abuso sexual est en una situacin de desamparo por las siguientes razones: No entiende lo que est viviendo. No sabe cmo enfrentar al agresor. No sabe cmo contarlo a la familia. - Los agresores utilizan efectivamente todos aquellos aspectos que le facilitan su acceso carnal a la nia adolescente; es decir, el poder otorgado socialmente al hombre por: su edad, fuerza, parentesco y autoridad; en contraposicin a la nia agredida que es: menor, dbil, hija, hermana, sobrina, nieta, obediente. - El abuso sexual es tolerado, porque la sociedad duda que los hombres sean capaces de asumir una sexualidad responsable.

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CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIN
De lo relevado de la presente investigacin se puede concluir que: 1. REV. BIBLIO. La informacin bibliogrfica sobre el tema de Abuso Sexual en nias/os adolescentes no es abundante. En el periodo comprendido entre los aos 1980 a 1996 el primer articulo, sobre el tema, corresponde a una publicacin especializada en medicina del ao 1989. Este tema ha sido poco hablado, segn lo expresado por Escaff y Sages, puesto que al considerar a la familia como una unidad cerrada, impede conocer las caractersticas de sus miembros y los conflictos ocurridos en su interior. As, con el transcurso del tiempo algunas formas de violencia al interior de ellas se fueron aceptando como normales con la justificacin de la proteccin de lo privado. Ha sido mrito de los movimientos feministas, a partir de los aos 60, la aceptacin social de la necesidad de intervencin en los casos en que la integridad de un mienbro de una familia est en peligro. Con respecto a la magnitud del problema de abuso sexual, se estima que el porcentaje de casos que no se denuncia llega al 75 u 80%, en el caso de abuso a menores, ste puede llegar incluso al 90%. Larrain estima que por 1 delito de abuso sexual contra nias/os que se denuncia, hay 7 u 8 que no se conocen. Esto por un lado nos dice que que es necesario y urgente enfrentar el problema dada su real magnitud, y por otro, que existe tambin un alto grado de impunidad. Se rescata la definicin de Agresin Sexual dada por la doctora Elizabeth Erds, Toda accin en la cual se hace mal uso o uso indebido de la funcin sexual, atentando contra la integridad fsica o moral de un individuo de cualquier sexo, edad o condicin social, coartando su libertad individual, puesto amplia el concepto, dando luces para acceder a la comprensin del fenomeno desde sus variados aspectos. Las instituciones relacionadas con el Abuso Sexual en nias y adolescentes, presentan estrategias difusas para enfrentarlo e inclusive, en la mayora de los casos, stas no existen, en consecuencia cada uno hace lo que cree ms conveniente. En muy pocos lugares se ha desarrollado una real estrategia frente al problema de abuso sexual. Esto significa que al no existir estrategias claramente definidas para enfrentar el problema no se dan las soluciones integrales requeridas. Estas soluciones deberan incluir no solo ayuda posterior a la agresin, es decir ayuda a la victima y castigo al agresor, sino tambin un programa de sensibilizacin y prevencin. Se hace necesario y urgente implementar polticas y estragecias gubernamentales para enfrenar globalmente este delicado y complejo problema social En relacin a la ley vigente sobre delitos sexuales se concluye que, los delitos estn mal conceptualizados, son tratados como delitos contra el orden pblico, la moral, las buenas costumbres, del orden de la familia, cuando estos son delitos que tienen que ver con la libertad sexual. Este es un Cdigo de principios de siglo por lo tanto obsoleto. En el delito de rapto hay todava referencias a la buena o mala fama de la vctima. Por otra parte la violacin slo contempla el acceso carnal vaginal, el anal en el caso de la mujer se considera abuso deshonesto. Por lo que es necesario y urgente cambiar esta ley. El proyecto de ley en tramite en el Parlamento, se considera un avance significativo, pues por un lado pretende dar una conotacion distinta al problema al pasarlo desde el mbito privado al pblico, y por otro lado, se percibe un intento por enfocar dicha ley desde la perspectiva de la vctima. A pesar de ello se aclara que este proyecto no ley no contempla todos los cambios realmente necesarios para una ley expedita y operativa.

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En lo que tiene que ver con las adolescentes entrevistadas se ha relevado principalmente lo siguiente; los efectos psicolgicos son diversos: miedo, angustia, rabia. vergenza, culpa, alteraciones en su sexualidad y las relaciones que establece con el sexo opuesto. Las jvenes rechazan la sexualidad pues la mayora de las situaciones de abuso es su primera experiencia sexual coital. La vctima se encuentra en una situacin de indefensin frente al agresor por su edad al ser agredida, y el tipo de agresin: periodo violatorio (violacin reiterada), periodo de abuso sin penetracin o violacin puntual . La falta de posibilidades intelectuales de la vctima hace que los acontecimientos le sean incomprensibles, la situacin de indefensin se refleja al no contar el problema a nadie. La mayora de las adolescentes entrevistadas se refieren a su situacin familiar como viviendo en un clima de desconfianza, incomunicacin y violencia. Varias de las jvenes dicen que sus madres tambin fueron vctimas de abuso sexual cuando nias. En la mayora de los casos los agresores son conocidos, vecinos, hermano, padrastro y/o conviviente y padre biolgico de las vctimas. Cuando el agresor es el padre el dao producido es de una gravedad compleja y profunda. Inevitablemente aparecen cuadros depresivos en las adolescentes producidos por el temor constante del rechazo social autopercibiendose distintas a todas sus pares. Todas las adolescentes entrevistadas hubiesen querido tener el apoyo de su madre y padre y del grupo familiar.

Es necesario generar propuestas y colaboracin entre aquellos/as que se preocupan de las situaciones de abuso sexual. Promover un mayor entendimiento y profundizacin de estas condiciones particulares de existencia, enmarcado en propuestas que acerquen y estimulen recursos adecuados; poner a disposicin una sanacin, a nivel cultural, el rol de la madre en esta sociedad patriarcal, en donde las mujeres viven en una profunda soledad y contradiccin de tener que cumplir con una imagen estereotipada de madre en una sociedad que no le cubre ni sus menores necesidades afectivas, sociales, econmicas. La situacin de las madres frente a el o los episiodios de abuso sexual de sus hijas es un tema abierto y que constituye un problema para una nueva investigacin. El miedo es parte de la vida de las mujeres y el miedo es la primera causa que origina la violencia sexual. Los hombres conocen ese miedo y por eso violan a las mujeres, las nias tienen ms miedo, porque son ms pequeas, ms vulnerables, porque no conocen sus derechos sexuales. Segn Nogueiras, los abusos sexuales son una de las manifestaciones del ejercicio del poder, la violencia y la dominacin masculina y patriarcal, entendiendo que nios, nias y mujeres son parte de su propiedad y estn a su servicio, lo cual incluye la obtencin de placer sexual bajo cualquer condicin y consecuencia. Una meta posible como propuesta en relacin a prevenir los abusos sexuales en nias y adolescentes es la cada vez mayor participacin y responsabilidad de los hombres en la crianza. En la medida que los hombres estn ausentes de la crianza y de la cotidianeidad de las relaciones afectivas, pierden la capacidad nutricia de cario y cuidado, capacidad necesaria para no sucumbir frente a los privilegios del poder de los hombres. En esta sociedad sexista la distribucin equilibrada de poderes entre hombre y mujeres es urgente y necesaria, para terminar este flagelo que es el abuso sexual de nias y adolescentes.

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ANEXOS

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I.- REVISION BIBLIOGRAFICA:

Regin III Reg. Atacama Hombres Mujeres Total IV Reg. Coquimbo Hombres Mujeres Total V Reg. Valparaso Hombres Mujeres Total San Felipe Hombres Mujeres Total Via del Mar Hombres Mujeres Total Valparaso Hombres Mujeres Total Sn. Antonio Hombres Mujeres Total VI Regin Hombres Mujeres Total Cachapoal Hombres Mujeres Total Colchagua Hombres Mujeres 41 3 68 5 73 109 8 117 33 5 38 60 7 67 113 21 134 25 2 27 231 35 266 42 4 46 25 2 27 Contra el orden

CUADROS
Abusos deshonestos 14 14 16 16 126 2 128 11 11 66 66 41 1 42 8 1 9 42 42 26 26 16 15 4 1 5 46 1 47 30 30 16 1 Violacin 5 5 17 17 48 1 49 9 9 20 20 15

Cuadro 1: Aprehendidos por regin, prefecturas y sexo, segn causal de detencin. 1993

58

Total

44

16

17

59

Regin VII Regin Hombres Mujeres Total Curic Hombres Mujeres Total Talca Hombres Mujeres Total Linares Hombres Mujeres Total VIII Regin Hombres Mujeres Total uble Hombres Mujeres Total Concepcin Hombres Mujeres Total Talcahuano Hombres Mujeres Total Arauco Hombres Mujeres Total Bo-Bo Hombres Mujeres Total

Contra el orden 103 14 117 28 2 30 39 11 50 36 1 37 253 15 268 55 5 60 83 3 86 33 1 34 16 16 66 6 72

Abusos deshonestos 38 38 10 10 14 14 14 14 89 89 14 14 45 45 9 9 5 5 16 16

Violacin 35 35 14 14 9 9 12 12 123 2 125 32 2 34 25 25 19 19 8 8 39 39

60

Regin IX Regin Hombres Mujeres Total Malleco Hombres Mujeres Total Cautn Hombres Mujeres Total X Regin Hombres Mujeres Total Valdivia Hombres Mujeres Total Osorno Hombres Mujeres Total Llanquihue Hombres Mujeres Total Chilo Hombres Mujeres Total XI Regin Hombres Mujeres Total XII Regin Hombres Mujeres Total

Contra el orden 153 14 167 42 8 50 111 6 117 173 13 186 69 4 73 30 1 31 53 7 60 21 1 22 11 11 18 2 20

Abusos deshonestos 49 49 8 8 41 41 54 1 55 27 27 9 9 15 1 16 3 3 3 3 10 10

Violacin 74 1 75 22 1 23 51 51 79 1 80 37 37 11 11 21 1 22 10 10 5 5 7 7

61

Regin R. Metropolitana Hombres Mujeres Total Central Hombres Mujeres Total Norte Hombres Mujeres Total Sur Hombres Mujeres Total Oriente Hombres Mujeres Total Occidente Hombres Mujeres Total

Contra el orden 563 73 636 59 6 65 81 3 84 118 15 133 67 10 77 91 8 99

Abusos deshonestos 244 11 255 27 27 39 39 55 55 31 3 34 44 44

Violacin 191 11 202 16 16 22 22 32 32 25 1 26 28 28

Cuadro 2: Aprehendidos por sexo, segn causal de detencin. 1993 Causal de detencin Contra el orden de la familia y moralidad pblica Abusos deshonestos Abandono de nios y personas desvalidas Violacin Otras Hombres 1.842 772 50 670 349 Mujeres 194 16 32 20 126 Total 2.035 788 82 690 475

Cuadro 3: Aprehendidos segn sexo y grupo de edad. 1993 Menores de 16 25 16 a 17 34 18 a 20 77 Mayores de 21 534 Total 670

Hombres

62

Mujeres Total

6 31

1 35

2 79

11 545

20 670

Cuadro 4: Aprehendidos segn sexo y nivel de educacin. 1993 Analfabetos Bsica Media Universitaria o superior Total Hombres 46 468 141 15 670 Mujeres 3 11 4 2 20 Total 49 479 145 17 690 Fuente: Anuario de Estadsticas Policiales. Carabineros de Chile. 1993. Instituto Nacional de Estadsticas. Santiago.

Cuadro 5:Victimas atendidas en C.A.V.A.S. conforme a Delito -Sexo- edad y Condicin Econmica. Desde 11/1987 a 03/05/1996 DELITO Abusos Deshonestos Violacion Sodomia Agravada Rapto y otros Incesto TOTAL % SEXO Hombre 379 ----490 17 ----886 22,1 % EDAD ( 18 ) Mayor Menor 153 1493 650 38 17 41 899 22,4% 897 452 42 222 3106 77,7% CONDICION SOCIAL Baja Media Alta 1218 406 22 1183 395 30 226 3052 76,% 354 91 28 35 914 22,8 % 10 4 1 2 39 1,0%

SocioTOTAL 1646 1547 490 59 263 4005 100 % % 41,1 % 38,6 % 12,2 % 1,5 % 6,6 % 100 %

Mujer 1267 1547 ---42 263 3119 77,9%

DIARIOS
Diario LA CUARTA. AOS 1994/95 1994 03.01.1994 Osorno. "Maldito viol a niita de 2 aos". Sector rural de la comuna de Ro Negro. Padres la encargaron a un trabajador de un aserradero. Cahuilco a 10 Km. de Ro Negro. Nia: M.J.R. Autor fugado. Carabineros lo buscaba. Nia internada en el hospital de Ro Negro. 04.01 Mulchn. Sector Ro Bureo. Nia de 8 aos, C.S.C., fue violada, interceptada en la calle, abandonada desnuda en la va pblica. Hospitalizada en Hospital de Mulchn. 04.01 Andrea Daz Romn de 9 aos, violada, haba desaparecido cuando iba a la escuela. Sector Guanaco, comuna de Independencia. 09-01. Osorno. Hombre de 49 aos viol y abus de 3 hijas menores de su conviviente durante ms de 6 meses.Purranque. Fernando Silva. Las nias de 10, 14 y 17 aos, las amenazaba. Las nias lo acusaron. la madre no crea "con el correr del tiempo y agobiada por las presiones se vio en la obligacin de denunciarlo a la polica".Fue detenido y entregado al Juzgado de Ro Negro. 13.01.94. Colina. Juan Buatista Castro Rojas, 44 aos, en octubre de 1992, viol a su hija de 15 aos, la menor tuvo un hijo. Fue denunciado y estuvo encarcelado 6 meses, sali en libertad condicional siendo obligado a firmar durante 2 aos en el Patronato de Reos. Una vez en libertad viol a su hija menor de 13 aos, en su casa y en un sitio eriazo en el sector Lo Seco de Colina. La mujer lo denunci en la 8 Comisara de Colina. La nia tena lesiones internas y un embarazo de 8 semanas... 21.01.94 El Quisco. Hombre de 19 aos viol y taje a nia de 16 aos (pololo despechado 22.01.94) 21.01-94. Quillota. Paulina Gemita Hamschelz Toro, de 33 aos, mat a su conviviente. Hijos Julia Bernarda Rubio Hamchelz y Rafael Alejandro de 20 y 19 respectivamente. Conviviente: peoneta Alejandro del Trnsito Montenegro Fuentes, 35 aos. Convivan desde 1983. Golpeaba a su familia y violaba a la hija delante de ellos. La familia se concert para matarlo con insecticida, lo enterraron en el patio, previo quema del cuerpo con bencina, taparon el hoyo con cal viva."A m me viol reiteradamente entre los 10 y los 13 aos. Cuando se oponan los tajeaba. 22.01.94 Crimen el 24 de febrero de 1993. La nia fue obligada a hacerse un aborto. 12.05.94. Juez dej libre a madre y los dos hijos que mataron al padrastro. 25.01.94. Taxista alejandro Lorenzo Estrada Carrasco, abus de menor de 12 aos en San Bernardo (Foto del parte de la posta de San Bernardo). "...Antes haba violado a otro niito y sali libre a los 6 meses...". 26.01. Concepcin. 3 menores de 9, 10 y 12 aos presos por violar a compaera de curso de 9 aos.

02.02. Iquique. Darwin Gonzalo Milla Cortes, gsfiter, Elba Tomasa Irrzabal Millacura, 24 aos, Mara Isabel Millacura Pilrear, analfabeta y Pedro Pablo Gonzlez B., pescador artesanal, abusaban sexualmente de los hijos de Elba Irrzabal, que tenan entre 3 y 10 aos, la madre, adicta a la pasta base. La menor de 3 aos enferma de sfilis. 04.02. "To", viol a guagua de un ao y medio. Carlos Alberto Purralef, de 32 aos, en San Miguel. La madre la dejaba encargada para salir e ir al culto evangelico. Mdicos del consultorio certificaron que haba sido violada en numerosas oportunidades y estaba contagiada de gonorrea.

09 02. Osorno. 3 hermanos violaron nia de 16 aos, adems la hirieron con un cuchillo en el cuello. Eran amigos de ella. Presos. 10.02. Stgo. Padre violaba a hija de 16 aos. Delincuente habitual Juan Gutirrez de 38 aos, sali despus de 10 aos de prisin en la comuna de San Ramn. Preso. 21 Juzgado del Crimen. 20.02.94. "Durante 20 aos tom y coleccion fotos porno de niitas de 10 aos ". Vasco Grez J., 38 aos, domiciliado en Maip. En distintas ciudades pas y el extranjero. Tena 750 diapositivas y ms de 500 fotos en colores. Elega las modelos entre amistades y vecinos. Las invitaba a su casa y les haca regalos y dinero. Lo haca para su satisfaccin personal. detenido por funcionarias de la Brigada de Menores. 28.02. Wladimir Antonio Lara Espinoza, 42 aos, detenido por Investigaciones, violaba a sus hijas de 12 y 18 aos con golpes y amenazas de muerte. Familiares de las hermanas lo denunciaron al 11 Juzgado del Crimen de San Miguel. 03.03. Los Angeles. Violaba a su hija de 5 aos y a su hijastra de 12. No consumaba el acto sexual. El chequeo mdico: "intento de violacin sin penetracin. Sin embargo, el Cdigo Penal tipifica como violacin este tipo de abusos en contra de menores y castiga con mayor severidad cuando la vctima es consangunea del autor del delito". 18.03. Valparaso. Delincuente de 37 aos, violaba nios. Dej abandonados a dos de 9 y 6 aos con heridas y lesiones. Es autor de por lo menos otras tres violaciones a nios, entre otras a un primo de 12 aos. En el cerro Los Placeres. Preso por Carabineros. 19.03. Santiago. Abus de su hijastra de 11 aos con la cual tuvo una hija a la que viol cuando cumpli 11 aos y la embaraz -tiene una hija de 7 aos-, cuando lo detuvieron haba violado y embarazado de 6 meses a su hijastra de 22 aos. Juan Basta de 31 aos. Delincuente. 19.03. Santiago. Brigada de Delitos Sexuales investiga violacin de un nio en un kindergarten de Departamental N 100. Lo denunciaron 60 apoderados del Colegio Hyden. Haba dos detenidos: un estudiante de los cursos superiores y un empleado del Liceo. 20.03. Rodolfo Sobarzo Andrade, 22 aos, "ciclista depravado de Pudahuel", detenido en la 26 Comisara de Lo Prado, acusado de 30 violaciones. La polola: "Lo peor es que la familia de Rodolfo me culpaba a m de que l fuera un violador. Segn ellos, porque yo no me haba entregado a l, es que deba buscar satisfacer sus instintos abusando de otras nias, asegura la lola, que an carga con el trauma de haber sido la novia de un violador"."Pero de acuerdo a los antecedentes entregados por la mam de P.P.S., la culpa de la enfermedad de Rodolfo S. A., que sigue entre rejas, fue porque su propia madre, le cont cuando era muy nio, que haba sido salvajemente violada, lo que provoc un trauma que con el correr de los aos hizo que se convirtiera en sicpata que quera vengar el ultraje sexual que haba sufrido su querida mam". 23.03. Valparaso. Jubilado de 60 aos, violaba nias entre 4 y 9 aos. Luis Sergio Lindsay, invitaba niitas pobres y limosneras a su casa. 15.04. Temuco. 3 mapuches le quitaron nieta de 8 aos a una abuelita en un almacn y la violaron. Borrachos de 26, 28 y 29 aos. 16.04. Santiago. Un sujeto de 29 aos, violaba nia de 11 aos, embarazada de 4 meses. Amelio Moya, delincuente, la amenazaba con matarla. Preso. 21.04. Santa Cruz. Padre, hermanos y sobrinos de nia de 12 aos lincharon a violador de 30 aos. La Patagua. Se entregaron a la polica.

24.04. Marco Antonio Snchez Strauss, 25 aos, alcohlico, viol sobrina de un ao y medio, en la poblacin Carol Urza de Puente Alto. Preso por Carabineros. 29.04. Arica. Manuel Mujica, 42 aos, violaba a sus hijas de 20 y 13 aos. Preso por Investigaciones.

29.04. Taxista viol nia de 12 aos en el Paradero 19 de Santa Rosa. Jaime Garca, la nia memoriz parte de la patente del auto Lada. Preso. 03.05. Los Angeles. Preso violador de nia de 8 aos. Ella dio datos precisos de Francisco Audelio Erices Figueroa de 33 aos. 15.05. Santiago. Padre preso: drog y embriag a dos hijas de 17 y 15 aos, las llev a un motel y las viol. Ricardo E. Vega Poblete, taxista. Las nias fueron a la 48 Comisara de Asuntos Familiares a denunciarlo. 18.05.94. Santiago. Padre y madre depravados ms invitado violaban hijas. Homero Osvaldo Abarza Avila de 58 aos, jubilado de la administracin pblica. Caso indito. 19.05. 20.05. Menores relatan. (fotocopias). Padre y to violaban a nio de 14 aos, Melipilla, sector rural.

24.05. Temuco. Menor de 13 aos, violada en una garita de buses por Jos Ulloa Daz de 19 aos. Preso. La nia en hospital. 26.05. Los Angeles. Hombre de 63 aos viola a nia de 2 aos y 7 meses , en Nacimiento. Jos Ren Barrientos Prez. Haba sido acusado de lo mismo aos antes, pero por falta de pruebas y "condicin de hombre casado y jefe de familia, sali librado de polvo y paja... el juez decidi refrescarle la memoria recetndole 5 das incomunicado en el Centro Preventivo de Los Angeles". 02.06. Chilln. Menor lactante, Cindy Beln Seguel Balboa, muri luego de ser horriblemente torturada por su propia madre y conviviente, la golpearon con objetos contundentes y la quemaron en el brasero. El cuerpo presentaba indicios de otras laceraciones y posibles evidencias de abusos sexuales. Comuna de El Carmen, a 30 Km. al oriente de la ciudad. El el Dr. Roberto Muoz Seplveda indic: "paro respiratorio, quemaduras con carbn encendido y huellas de latigazos en la espalda y glteos provocados al parecer con una varilla... la madre reconoci que le pagaba porque no coma... Su conviviente reconoci que la madre quemaba a la lactante con brasas encendidas que le acercaba con tenazas". 08.06. Los Angeles. Obrero forestal de 39 aos, arrestado por atentado sexual a su hija de 14 aos, desde haca 4 aos. En Nacimiento. La amenazaba. La nia se fug. "La polica sospecha que la madre estaba al tanto de lo que suceda...". 14.06. Villa Alemana. Detenido violador de 21 aos, atent contra una nia de 13 aos y su propia hermana de 17, a punto de dar a luz, ella est en un Hogar para Adolescentes con trauma squico. 15.05.94. Profesor de canto de La Florida, detenido por violacin y abusos deshonestos. Afectas: niitas entre 11 y 13 aos. Osvaldo Bravo de 58 aos y director del coro de un colegio particular. Slo los padres de 6 vctimas se atrevieron a denunciarlo. Haca por lo menos 3 aos que estaba "haciendo las suyas entre el alumnado". 24.06. Santiago. Arnoldo Vega, chofer de vehculos de la Feria Lo Valledor, de 60 aos, preso. Viva en la comuna de El Bosque. Viol a 6 menores: una de 7 aos, dos de 8 y las otras tenan 9, 10 y 14 aos.

30.06. Pichilemu. Augusto del C. Nez Donoso, 60 aos, propietario de una parcela en Portezuelo de las Minas de Marchigue, secuestr y viol a una nia de 8 aos ocasionndole lesiones de carcter grave. Dej a la nia abandonada y fue a amenazar de muerte a los padres. "A los mdicos les pareci inverosmil la versin de la madre: cida y lesiones en las partes genitales y pidieron una investigacin a Carabineros". 07.07. Talca. Nio de 7 aos, violado en la Escuela particular San Andrs por un auxiliar.

09.07. Illapel. Waldo Leyton Leyton, 36 aos fue encontrado decapitado por un tren. Se le buscaba por la violacin de una nia de 6 aos. "Venganza o suicidio?". 19.07. Panguipulli. Detenido profesor Rolando Curihuinca Olmos, 47 aos, de una una escuelita particular de Vista Hermosa que obligaba a alumno de 14 aos a tener relaciones sexuales con l. Le pagaba mil pesos. 21.07. San Miguel. Mauricio Ziga, 43 aos, viol a nia de 11 aos, hija de vecinos.

04.08. Lo Prado. Pedro Herrera, 43 aos, casado, chofer de micro, viol a nia de 18 aos deficiente mental. Preso. 06.08. Valparaso. Nio de 15 aos viol a 6 menores en Playa Ancha.

07.08.94 Asalto y secuestro de 3 parejas de jvenes en camino a Farellones. La nia fue violada. 18.08. Modelo demand a Don Francisco por acoso sexual. Animador y 20.08. Univisin la acusan de extorsin 18.08. Via del Mar. Carabineros sorprendi infraganti a a depravado que asaltaba y violaba a menores, nios y nias en una cancha de ftbol. La ltima vctima era un nio de 14 aos. 21.08. Maip. Padrastro viol nia de 15 aos. Jaime Contreras. La haba criado. Preso en el 7 Juzgado de Maip. 24.08. aos. Valdivia. Segundo Bernardino Olate Erices, 32 aos, viol a sobrinita deficiente mental de 4

31.08. Los Andes. Horrendo crimen en Los Andes. Violan y matan a una guaguita de 1 ao. Fue encontrada flotando en un canal de regado. Los mdicos del Van Buren detectaron desgarro vaginal y anal producto de brutal ultraje. 01.09. Cay violador de Pealoln. Ultraj a 6 nias en matorrales del Canal San Carlos. Bernab Bustos. Las amenazaba con revlver. 04.09. Carabineros de la 47 Comisara de Los Dominicos detuvo a J. Latournierie de 72 aos que fotografiaba a menores desnudas. La duea del local de Estudio fotografico "Retina Color" de Las Condes 12275 llam a Carabineros al desarrollar 3 rollos de pelculas. Las nias eran de poblaciones de la comuna de Lo Barnechea, invitadas con "engaos, ddivas y promesas". (Fue absuelto porque dijo que no las haba tomado l...). 21.09. Quillota. Durante 3 aos viol y amenaz de muerte a menor deficiente mental. Jubilado Samuel arnaldo Espinoza, 62 aos. Cuando la nia cumpli 16 aos se atrevi a contar. 21.09. Santiago. Cerro Navia. Delincuente habitual Gerardo Reyes Balboa, 42 aos, viol a nia de 4 aos, hija de la duea de casa que lo alojaba. Nia con lesiones graves.

27.09.94 "Violadores hacen de las suyas en Arica, por lo menos 12 violaciones el ltimo mes" (12 denuncias). 29.09. Linares. Recluso que sala todos los das de la crcel, viol a cuatro menores, entre 11 y 15 aos, en un mes. Pedro Pablo Gajardo, 34 aos, casado, delincuente. 04.10. Concepcin. Sergio Antonio Jara Yez, viol y asesin a su sobrina de 6 aos. 08.10. Puerto Montt. "Padre depravado abus con su hija durante ms de 24 aos y quera seguir con la nieta". "Una mujer de 38 aos denunci a la justicia que su padre comenz a tener relaciones sexuales con ella hace ms de 24 aos, producto de lo cual nacieron 3 hijos: 22, 20 y 18 aos. Lo denunci porque ahora quera tener relaciones sexuales con la hija. La amenazaba y la golpeaba. El juez lo encarg reo y el viejo desapareci". 09.10. Santiago. Preso payaso de circo pobre por abusar de menor de edad. Manuel Enrique Freire, 39 aos, homosexual, trataba de abusar de nio de 14 aos. Los amigos del nio armaron escndalo y vino mucha gente. Payaso fue detenido. 15.10. La Florida. Joven de 19 aos epilptica y con cierto grado de retraso mental denunci a Carabineros ser vctima de reiteradas violaciones, abusos y agresiones sexuales por parte de su propio grupo familiar. Desde hace 3 aos es vctima de reiterados ultrajes cuando sufre desmayos a raz de la epilepsia. El primero fue su padrastro de 55 aos, despus su cuado, su hermano y un primo que los visita peridicamente. La madre sabe y dice que no le cree, que lo inventa" La denuncia la formul a la 48 Comisara a la mayor Eugenia Gonzlez. Viven en un depto. en La Florida. 18.10. Osorno. Una mujer y cuatro hombres raptaron de un saln de juegos electrnicos y ultrajaron a nio de 10 aos. 02.11. Punta Arenas. Una mujer adulta de 31 aos ayud a nio de 15 aos a violar a una nia de 15 aos, la amarr. La nia con lesiones graves en el hospital de Puerto Natales. 13.11. Valdivia. Taxista aprovech crisis epilptica de nia de 15 aos para violarla. Patricio Olivera Pea, 33 aos, amigo de los padres de la nia que visitaba la casa con frecuencia. 15.11. Arica. Felipe Segundo Carvallo, 34 aos, fotografiaba nias liceanas, venda las fotos. Preso.

21.11. La Pintana. Denuncian a profesor que viol a alumnas de 13 aos, profesor de Escuela Bsica, Guillermo Valdebenito Montenegro de 45 aos, del Liceo "Marcelo Astorga Correa, ubicado en el Paradero 40 de Santa Rosa. Alumna del 7 ao Bsico, vctima de abusos deshonestos y reiteradas violaciones, hospitalizada en el hospital Stero del Ro. Hicieron la denuncia a la directora -"una Sra. Mara de los Angeles, no hizo nada. El profesor se fue supuestamente a Osorno. 1.12. Fue detenido el profesor... 22.11. Valpso. Sicpata viola nias entre 7 y 8 de la maana. "Moderno automvil Toyota, de modales finos, con revlver...". 23.11. Yumbel. Director de Hogar de Menores, Mario Alarcn Sez, 49 aos, viol a 9 de los 10 nios del Hogar, entre 8 y 12 aos. El Hogar "Julio Hatae" de Ro Claro reciba subvencin de SENAME y ese director estaba a su cargo haca 12 aos... Mdicos de Yumbel y Concepcin certificaron los abusos sexuales. 28.11. Ovalle. Luis Pizarro, 64 aos viol a sus dos hijas de 17 y 14 aos. Su mujer de 32 aos "a quien haba conocido cuando sta tena 15 aos la haba violado a su vez". El padre abusaba de su hija mayor desde que sta tena 10 aos.

29.11. La Pintana. Pedro Snchez Snchez, viol a la hijastra de su conviviente, de 12 aos. La madre lo denunci. La nia est embarazada de mellizos. 1.12.94. Temuco. Junior de hogar de COANIL (Corporacin de Ayuda al Nio Limitado), viol a cinco niitas que padecen retardo mental. Ivn Gonzalo Bastas Villa, 29 aos, viol a por lo menos 5 niitas con Sndrome de Down y cometi abusos deshonestos en otro nmero indeterminado de menores de la Escuela Hogar "Las Araucarias".El y su hermano cuentan con antecedentes policiales por haber cometido anteriormente violaciones y robos. Bastas haba sido contratado hace 6 meses por un supervisor de COANIL de Santiago que se encontraba en la zona, segn informaciones proporcionadas por Carabineros. 06.12. Osorno. Buscan a depravado que viol y estrangul a nia de 8 aos en Puerto Octay. Se cree que la nia conoca al autor y por eso la asesin. 08.12. Petorca. Director del Depto. de Educacin de la comuna de Petorca, Marianao Gooy Vargas, 43 aos, fue detenido, acusado de cometer abusos deshonestos contra una menor de 13 aos, alumna del 7 Bsico del Liceo Manuel Borgoo. Le mostr revistas pornogrficas. La situacin se haba repetido varias veces. 18.12. La Pintana. Preso Juan Agustn Montecinos Puentes, 38 aos, jardinero, violaba y golpeaba a su hijastra de 11 aos, desde haca 3 aos. Diario la Cuarta Ao 1995 02.01.95. Santiago. Nia de 18 aos, Ana del Carmen Valdenegro Araos, asesin a su padre, Guillermo Mariano Valdenegro Rojas, 52 aos, cuando intentaba violarla, en la calle Len Prado 644, comuna de San Miguel. Lo extrao, segn la polica, es que el individuo tena antecedentes de homosexual. 05.01. Stgo. La 48 Comisara acogi 2.492 denuncias (fotocopia).

08.01. Puente Alto. Pap depravado violaba niita. La oblig durante ms de tres meses. Oscar Joaqun Acevedo Cataln de 46 aos, de Lolol, obrero agrcola en parcela de Puente Alto. La nia tiene 10 aos. La nia se atrevi a contarle a su madre cuando l la oblig a practicar sexo oral. La madre lo denunci. 09.01. Osorno. Rahue. Tres hombres de 29, 26 y 25 aos fueron sorprendidos por carabineros cuando violaban a una nia de 16 aos en sitio eriazo. Los hombres presos, la nia en el hospital. 10.01. Osorno. Violacin y estrangulamiento de nia de 8 aos: Daniela Torres Huisca en Puerto Octay, el 28 de noviembre de 1994. Se busca al asesino. Viaja personal especializado de Investigacioens desde Santiago. 13.01. Delincuente era el asesino. Intent violarla. la menor grit varias veces en demanda de auxilio. La estrangul y despus la viol. antes estuvo preso porque mat a un cuado. La nia iba de regreso a su casa despus de la escuela. Llova torrencialmente. 22.01. Quilpu. "Sicpata del Estero". Autor de ms de 100 violaciones a menores de edad en Via del Mar. Despus ms de 3 aos de bsqueda lo detuvieron. Analfabeto, 39 aos, Jorge Sergio Godoy. Gendarmera intentar aislarlo para no someterlo a la vendetta. La polica dice: "el delincuente siempre estuvo identificado, pero cambiaba permanentemente de domicilio..." La detencin se realiz en Quilpu. 29.01. Temuco. Nia de 18 aos denunci a su padre que la ultraj durante 15 aos. "hasta tuvo un hijo del depravado". 02.02.95. Santiago. Evanglico atent contra su nieta de 3 aos. Hctor Afredo Rodrguez Torres, 50 aos, domiciliado en Dr. Avendao 1605 Poblacin Dina Rosa, Cerro Navia. Casado, evanglico."... la

llev hasta una cama para desnudarla completamente y luego durante largo rato la martiriz con sus dedos ndice y medio. De acuerdo a la ley, esto no se considera violacion, sino que simple abuso deshonesto".La madre encontr a la hija con hemorragia vaginal. Rodrguez Torres y Raquel Valdivia (madre), llevaron a la pequea al consultorio de la poblacin donde le mdico de turno crey en principio que haba sido violada y recomend que en forma inmediata fuera llevada hasta el Instituto Mdico Legal. All los galenos expertos descubrieron la verdad."... El tipo narr con lujo de detalles el hecho, pero diciendo a cada rato que ignoraba como pudo hacer eso y achacando la culpa al demonio e invocando a cada rato al Seor. Insisti en que su comortamiento siempre ha sido intachable y que sus hermanos evanglicos le tienen mucho aprecio...". 17.02. Vallenar. "Pap depravado vciolaba por turno a sus dos hijas: una tuvo guagita. La mam saba todo, pero tena miedo. Preso. Pedro Barraza, albail, 47 aos. A una hija de 15 aos la violaba desde haca 5 aos. La madre no se atreva a denunciarlo por temor al castigo fsico. 17.02. Copiap. Investigaciones detuvo a Jorge Aravena Contreras de 39 aos, acusado de abusos deshonestos en contra de su hija de 14 aos a la que haca vctima de manoseos desde hace aproximadamente 4 aos... 19.02. Carahue. Carabineros apres a Ingnacio Cecilio Colipan Quintrecura, 39 aos, por haber violado a sus hijastras de 17, 15 y 13 aos. Sector rural de Lumahue a 40 Km. de Carahue. El tipo las violaba desde haca 5 aos, las hijastras los denunciaron. La mayor se haba arrancado a Santiago, luego de haber sido violada. 23.02. Santiago. Preso "El Chacal" de Barnechea, viol a ms de 15 menores. Vago de 38 aos. Les ofreca caramelos, las secuestraba. La mayora de las pequeas eran interceptadas en la va pblica. 26.02.95. Santiago. Funcionarias de la Brigada de Menores de Investigaciones detuvieron a Jos Antonio Astroza Moraga, de 18 aos que durante varios meses mantuvo relaciones incestuosas con su hermana menor, de 16, en el Pasaje 27 Oriente 6414, pobl. Joao Goulart, en presencia de su madre y hermanos menores. Desde hace dos aos amenazaba y golpeaba a todos. 26.02. Melipilla. Segundo Corts de 42 aos, de visita en casa de su primo viol a sobrina de 12 aos. Mientras dorma se meti, desnudo, en su cama, le tap la boca y la viol amenazndola. La nia lo denunci y lo detuvieron. 03.03. Temuco. Luis Osvaldo Burgos Navarrete, 18 aos, violaba a su hermana de 8 aos porque odiaba a su madre: "no quiero que mi hermana sea igual que mi madre que tuvo 4 hijos de distintos padres. Todo le parece normal. Yo la odio desde hace tiempo. El nio era cesante y borracho. 04.03. Melipilla. Garzona arrendaba a su hija por $ 2.000 a su amante.

19.03. "Jams vend a mi hija. Las dos fuimos vctimas de un miserable. Edith Acua Palominos, madre de la nia que fue violada a los 8 aos por su padrastro fue puesta en libertad por falta de mritos. Siempre deca que si lo denuncibamos me culpara que le arrendaba mi hija, as fue, pero todo es mentira. Ahora tenemos miedo....". 11.03. 13.03. 14.03. Calama. Madre denuncia a hijo de 24 por intentar violar a su hermana de 11 aos. Osorno. Buscan a sujeto que viol a nio de 2 aos. Lo Prado. "Prefiri suicidarse antes de ser detenido acusado de violar a hijastra.

22.03. Santiago. Sujeto drogadicto, rob hijita a su mujer ( un ao y 10 meses), la viol y sali a ofrecerla en venta por $ 10.000. Gilberto Octavio Montecinos Carrasco de 37 aos. Pob. Valpso. Comuna El Bosque. Preso.

13.04.95. "20.000 abusos sexuales al ao en Chile comtidos por familiares o conocidos". III Encuentro de Investigadores del SENAME. Programa de Maltrato. SENAME. El 50% de los casos se producen al interior del hagar. 10% de los agresores son vecinos o personas vinculadas afectivamente y/o materialmente a la vctima. Informe de UNICEF: 63% de los nios sufre maltrato en Chile. 15.04. 367 denuncias de ultraje sexual a menores en el 1er. trimestre. Mayora de los casos quedan sin sancin en los tribunales. La mayor E. Gonzlez de la 48 Comisara inform ayer que en el 1er. trimestre se denunciaron 117 casos de violacin, 221 de abusos deshonestos y 29 casos de sodoma. La inmensa mayora de las vctimas corresponde a menores de 15 aos. La Comisaria explic en conferencia de prensa, los resultados Tercer Encuentro de Investigadores del SENAME, efectuado hace algunos das, donde se discutieron los diversos delitos de que son vctimas los nios y adolescentes. Refirindose a la violencia intrafamiliar, la mayor gonzlez dijo que hasta la fecha se han denunciado a su unidad 1.117 casos. La ley que sanciona la violencia familiar entr en vigencia el ao pasado y de la fecha de su promulgacin, el 27 de agosto, hasta el 31 de diciembre se registraron 1.137 denuncias.Tambin inform sobre la proyeccin de las denuncias en los Tribunales de Justicia, informando que por ejemplo, en el mbito jurisdiccional de la Corte de Apelaciones de San Miguel existen 789 procesos por el delito de violacin, de los cuales slo 30 han sido fallados en 1 instancia con sentencias condenatorias, por abusos deshonestos hubo 838 causas, de las cuales slo el 13,7% han sido sentenciadas y en los casos de corrupcin de menores y prostitucin existieron 18 procesos abiertos, todos los cuales fueron sobresedos (archivados) por no poder acreditarse el respectivo delito. La oficial dijo que, ante los tribunales, la mayora de las denuncias queda sin efecto debido a que los afectados se retractan de los hechos, por diversos motivos. Explic que, en el caso de los menores, stos son los ms afectados por la dependencia familiar, su indefensin fsica y porque sus victimarios secuales son, la mayora de las veces, sus propios parientes, amigos o conocidos. Esta situacin, segn la mayor Gonzlez, hace presumir fundadamente, que las denuncias recibidas son slo la dcima parte de los reales delitos sexuales que se cometen en contra de los menores. 24.04. Calama. De sodoma y agresin acusan a padrastro de nio de un ao y medio. Padrastro de 31 aos, contratista, lo golpeaba desde pequeo cuando tena 3 meses le fractur un brazo. Nio en hospital por violacin en estado grave. 25.04. Valparaso. Padre mat a un vecino que violaba al hijo de 5 aos de su conviviente. El hombre, de 35 aos, llev al nio a su casa y fue sorprendido por el padre, de 25 aos, en su cama desnudo y con el nio. 11.05. Valparaso. Secuestr a dos hermanos nia de 10 aos y nio de 8. Viol a la nia.

13.05. Talcahuano. Gabriel Bernab Becar, desde hace 5 aos recoga de la calle niitas indigentes y drogadictas, entre 13 y 15 aos,sobre todo en invierno y las ofreca a amigos por $ 2.000. Allanamiento de una casa particular."La casa se convirti en los ltimos aos en centro del vicio, se vea llegar gente muy pudiente, con automviles lujosos..." El sujeto preso, cargos: violacioens reiteradas a menores, abusos deshonestos, corrupcin e induccin a la prostitucin. 23.05. Punta Arenas. Luis Villegas Mansilla de 32 aos, obrero. Fue sorprendido mientras violaba a su hija de 9 aos. Lo haca desde haca un ao, la nia tena miedo de denunciarlo. Alcohlico. 24.05. Coyhaique. dos niitas de 3 y 4 aos fueron violadas en un centro abierto dependiente de la Fundacin INTEGRA, por un funcionario, auxiliar, que se encuentra en libertad. .. la Fiscala de INTEGRA tom conocimiento de la situacin, anunciando realizar las acciones legales que le corresponden de acuerdo con la normativa vigente". Esto ocurri en el Centro Las Araucarias. "En un comunicado, la entidad inform a la comunidad, padres y apoderados del sealado establecimiento que continuar velando por el cuidado y proteccin de los hijos de las familias de escasos recursos".

02.06.95.

Santiago. Asalto en casa de uoa. Violan nia de 14 aos.

06.06. Punta Arenas. Hctor Luis Guerrero Manrquez, 32 aos, condenado a 10 aos de crcel por violar hija de su conviviente. La viol durante aos. Cuando tuvo 12 aos, se atrevi a denunciarlo. 11.06. Santiago. Roberto Antonio Morales viol a hijastra de 10 aos. Pealoln. Para vengarse de su mujer que no lo admita en su cama. Preso por la 14 Comisara de Pealoln. 14.06. Calama. Nio de 14 aos denuncia a Carabineros que su madre tena relaciones incestuosas con su hermano mayor, de 18 aos, desde haca varios meses. 18.06. Valparaso. Francisco Ismael Zamorano Reyes de 35 aos, separado de su esposa Erika del C. Bentez Daz, obtuvo una autorizacin del Juzgado para visitar a sus hijas, de 10, 7 y 3 aos, las sac a pasear, las llev a una casa y las viol. Las nias lo denunciaron. Se entreg a la polica. Preso. 26.06. Punta Arenas. Hombre que abusaba de su hija de 12 aos declarado reo.

29.06. Santiago. Nia violada y asesinada en el cerro La Campana de Lo Barnechea. Entre 16 y 18 aos. No est identificada. 01.07.96 Santiago Juan Alberto Cheuquelln, 45 aos, con antecedentes de violador, violaba a su hiija de 16 aos. Alcohlico. Madre lo denunci, hija con 3 meses de embarazo. 02.07. Stgo. Luis alberto Concha, 47, amigo y vecino de la madre, viol en reiteradas oportunidades a menor de 8 aos, deficiente mental. 09.07. 24.07. Calama. Arrendatario de confianza viol nia de 8 aos. Valpso. Nia de 17 aos secuestrada y violada por tres sujetos.

29.07.95. Pealoln. Profesor de educacin fsica, 34 aos, detenido por personal de la 48 Comisara de Asuntos de la Familia, acusado de abusos deshonestos en 3 menores, alumnas de un colegio municipalizado. Anteriormente haba prestado servicios profesionales como educador en otro colegio, del que debi salir acusado de las mismas prcticas. 10 alumnas declararon por escrito y en forma verbal en el 6 Juzgado de Stgo. 02.08. Quillota. Abuelo de 67 aos violaba a nieta de 13 aos. Embarazada. Preso por Investigaciones.

03/04.08. Maip. Pareja secuestraba nias y las violaba. Nia de 17 aos denuncia. 06.08. Maip. Detenida pareja de violadores de Maip. Varias casas y equipos de filmacin.

10.08. Quilpu. Violador que reparta pan en triciclo, detenido, acusado de 280 violaciones a nios entre 9 y 13 aos desde 1968. Carlos Alfredo Pozo de 50 aos. 12.08. San Antonio. Incomunicado profesor de piano, Ren Menares Henrquez, 61 aos, supervisor educacional de la provincia de San Antonio. Atent contra una docena de menores. Les mostraba videos pornogrficos, alquilados en Algarrobo. 13.08. Cerro Navia. Nia de 13 aos raptada y violada por taxista.

13.08. 26 nios estn recibiendo ayuda sicolgica para recuperarse de traumas producidos en su hogar. Menores golpeados, encerrados o protagonistas involuntarios de incesto o abuso sexual son enviados por orden del tribunal a este Hogar de acogida que los alberga por un perodo no inferior a 6 meses. Durante ese perodo reciben un diagnstico y se establece el tratamiento. Se estima que en Chile se producen 2

agresiones sexuales por hora, principalmente en nios menores de 11 aos ... la agresin no se denuncia porque casi todos los delitos de esta naturaleza son cometidos por los propios familiares.Las estadsticas indican que la mayora de los casos de maltrato hay relacin previa entre agresor y vctima, de manera que el 37% de los acosos sexuales son provocados por los convivientes de sus progenitores, un 16% por familiares y un 7,2% lo efectan los padres hacia sus hijas. Realidad que se presenta fundamentalmente en familias de bajo nivel socioeconmico. La creacin de una tenencia asistencial, entendida como Casa de Acogida para Menores tiene sus orgenes en septiembre de 1994. Comenz a funcionar en marzo '95 con la recepcin del primer nio. De Carabineros 18.08. 19.08. Valpso. Fernando Ran Valdebenito, viol a la vecina de 3 aos y la ahog en un tarro con agua. Stgo. Nia de 17 aos secuestrada 8 das y violada por 3 hombres.

20.08. Stgo. Carlos Gallardo, 45 aos, secuestraba nias indigentes de 13 y 14 aos. Secuestradas durante 2 semanas y violadas continuamente. 20.08. Villa Alemana. Violaba diariamente a hija de su conviviente. le inyectaba medicamentos par evitar embarazos. 27.08. Pudahuel. Violadores, raptaban nias 14 y 15 aos y las violaban en cavernas.

28.08. San Fernando. Parejas de sodomitas y una mujer, reclutaban nios hombres entre 11 y 15 aos, para orgas sexuales. 23.08. Stgo. Eduardo Ivn Waghorn, comerciante, detenido por atentar contra nias entre 9 y 13 aos. Las recoga en su auto en Maip. 1.09.95. Stgo. Menor de 15 aos secuestrada a las 6,30hrs. de la maana en paradero de bus por Csar Enrique Berrocal con antecedentes de violador. 05.09.95.Quilicura. Delincuente en permiso dominical viol a su conviviente y a 3 hijas de sta, menores de 10 aos. 06.09. Osorno. Manuel Armando Adriazola, 53, empleado, abusaba de sobrina de 12 aos. Arrendaba pieza frente al colegio. Hospitalizada con lesiones y contagio de infecciones. 15.09. Stgo. Juan Patricio Zapata, 36, auxiliar del colegio "Rocket College" de El Lbano 2759, Macul, preso por abusar de nios entre 5 y 7 aos. Reconoci haber violado a 4 nios. 15.09. Stgo. Arturo Naillanca Flores, 27, obrero, trat de violar a sobrina de 15 aos, no pudo y viol a hijastra de 5 aos. Nia en el hospital. 17.09. 24.09. Stgo. Rapto y violacin de nia de 14 aos por una pareja en auto. Stgo. Manuel Antonio Pincheira, 29 aos, preso por violar a hijastra de 11 aos.

02.10.95 Stgo. Menor de 10 aos violada y degollada en La Granja. autores de la violacin y asesinato un primo y dos amigos. 08.10. 16.10. 18.10. Stgo. Mujer presa: secuestr a dos nias de 14 y 15 aos, drogas y alcohol. Osorno. 2 delincuentes secuestran y violan nia de 18 aos. Stgo. Reclutaban nias entre 19 y 21 aos para prostbulo en Coyhaique.

25.10. Osorno. Menor de 14 aos asesinada por padrastro, se opuso a la violacin, estrangulada con cordel. 07.11.95. Valpso. Reos 2 carabineros denunciados por violacin de una menor de 14 aos. 16.11. Stgo. Menor de 14 aos raptada en Avda. La Florida, violada en un furgn utilitario.

19.11.95.Osorno. 3 hombres de 70, 66 y 45, presos por violaciones a una nia de 11 aos. 21.11. Stgo. Un sujeto de 33 preso por violar a una nia deficiente mental de 9 aos.

25.11. San Bernardo. Juan Rivas de 29 aos, viol a su hermanastra de 7 aos. Su conviviente lo protegi. 28.11. Stgo.Ladrones violan a joven universitaria.

08.12.95. Stgo. Patricio Mena de 38 aos, abusaba de sus hijas de 8, 10, 11, 14 y 15 aos. Madre de las nias y esposa del violador lo denunci. 07.12. Stgo. Pastor evanglico de 43 aos violaba a sus hijastras de 8 y 9 aos en La Pintana. Preso.

11.12. "Stgo. Durante ms de 10 aos viol a sus hijas ahora de 23 y 21 aos. Desde los 9 aos.Avelina: A los 14 aos qued embarazada, tiene dos 2 hijas del incesto, de 8 y 4 aos.Bernardina: fue violada a los 9 aos, a los 12 tuvo una hija (tiene 2 aos). Viol a la nieta de 8 aos.La mam no supo porque trabajaba como empleada domstica en el 'barrio alto'.Una vez estuvo detenido 2 das, sali peor...". 13.12. 14.12. San Fernando, Placilla. Nio de 14 aos viol a niita de 4 aos. Stgo. 2 detenidos por violacin a una nia de 11 aos. La Pintana. La sacaron del colegio.

15.12. Stgo. Abuelo violaba a nietas de 5 y 7 aos . Oscar Vicente Faras Faras, 56 aos, denunciado por su propia hija. Se quedaba cuidndolas. 20.12. 21.12. 22.12. 23.12. 24.12. Concepcin. Mujer auxiliar de prvulos, lesion en los genitales a dos bebs, niitas. Stgo. 4 hombres acusados de violar a 17 niitas en departamentos de Pealoln. Stgo. Sicpatas de Pealoln, violaron a nio de 7 aos. Se movilizaban en un vehculo. Via. Muchacho de 20 aos viol a su hermana de 5 aos. Curic. To viol y asesin a sobrina deficiente mental. Enterr el cadver en un canal.

II.- GUIAS GUIA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA PARA INFORMANTES CLAVES.

Preguntas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Qu cargo o actividad desempea Ud. en la institucin? Cules son los procedimientos efectuados en un caso de abuso sexual de menores?. Qu estrategias desarrollan frente a un caso de abuso sexual? Cmo detectan los casos ? Quin o quienes realizan generalmente las denuncias de agresin? Cmo opera la ley en el caso de abuso sexual de menores? Considera que esta ley es eficiente? Qu elementos debera incorporar una nueva ley ? Ud. considera que el abuso sexual a nias y adolescentes es un problema social, familiar o de caractersticas patolgicas? Cules son los factores que estaran determinando la ocurrencia del abuso sexual a nias y adolescentes? Qu responsabilidad le atribuye a la familia de la vctima? Cul es el rol que le correspondera a la madre de las nias abusadas? Considera que la madre tiene responsabilidad sobre la ocurrencia de el o los episodios de abuso? Qu tipo de familia es el ms frecuente en los casos de abuso sexual? Considera que se debe integrar a la familia de la vctima en las terapias? Se debe incorporar a estas terapias al agresor, en el caso de ser pariente cercano de la nia o adolescente afectada? Cules son los elementos necesarios que debe incluir un programa de prevencin? Cree Ud. que el sistema operante en los casos de abuso sexual de menores es adecuado y eficiente? Qu elementos se deberan incluir para mejorarlo? El sistema institucional cuenta con los recursos humanos y financieros necesarios para enfrentar el problema del abuso sexual? Podra describir cul es la orientacin teraputica de su institucin?.

GUIA DE LA PRIMERA ENTREVISTA PARA LAS ADOLESCENTES.

Preguntas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Cuntos aos tienes? Qu actividad realizas, estudias y/o trabajas ? Con quin vives? Cmo es tu familia? Cmo te sientes viviendo con tu familia? Cmo te gustara que fuera tu familia? Con quin hablas de tus problemas? Por qu elegiste hablar con esta persona de tus problemas? Tienes amigas/os ?

10. Qu cosas te gusta hacer ? 11. Cmo te sientes hoy en relacin a las cosas que haces ? 12. Qu es lo que ms te gustara hacer en tu futuro prximo? 13. Qu opinin tienes de los/as jvenes de hoy? 14. Crees que existen oportunidades para concretar tus metas u objetivos? 15. Te gusta estar en la casa o prefieres permanecer mucho tiempo afuera? 16. Por qu? 17. Qu opinin tienes de las mujeres? 18. Y de los hombres en general ?

GUIA DE LA SEGUNDA ENTREVISTA PARA LAS ADOLESCENTES.

Preguntas: 1. Cmo has estado desde la entrevista anterior? 2. Te gust hablar conmigo? 3. Cmo te has sentido en relacin a tu familia? 4. Quisieras contarme cmo te sientes en relacin a la situacin que te trajo a este lugar?

Tpicos que se relevarn a partir de la pregunta nmero cuatro: Caractersticas, motivaciones y factores determinantes asociados a la desicin de contar el o los episodios de abuso sexual. -Signifcados atribuidos en relacin a las responsabilidades de la situacin de abuso sexual. -Nivel de reconocimiento ( conciencia) en lo que se refiere a la condicin de abuso sexual del episodio vivido. -Reconocimiento de las condiciones que determinan que una agresin tenga la calidad de abuso sexual. -Caractersticas generales del episodio de abuso sexual. (motivaciones, sensaciones, emociones, actitudes, acciones.) -Reconocimiento de las carencias que tuvo antes , durante y despus de las agresiones sexuales.

III.- ENTREVISTA INFORMANTE CLAVE:

ENTREVISTA SICOLOGA INFANTIL CAVAS NOMBRE: Mara Isabel Salinas E: Tu eres..? H: Sicloga Infantil. E: Qu cargo o actividad desempeas aqu en la institucin? H: Haber, soy sicloga infantil y adems coordino el CAVAS, ah?, el equipo profesional. E: Ya, cules son los procedimientos efectuados en un caso de abuso sexual de menores ?. H: Haber, llegan las vctimas derivadas, no cierto?, de distintas partes, puede ser de Carabineros, de la Brigada de Delitos Sexuales, Brigada de Menores, del Instituto Mdico Legal, de los Tribunales, de la, de las Municipalidades, de los centros COSAM y llegan ac, la persona ingresa, no cierto?, a una entrevista, eh, pa' poder tomar un poco los datos, el delito que ellas estn denunciando, y despus se la deriva a, a los profesionales del equipo, puede venir, no cierto?, con o sin denuncia, es decir, puede existir o no la denuncia legal, la querella, no cierto?, o no, la agresin puede haber ocurrido hace 10 aos o en el presente, es decir, no hay ningn tipo de requisito pa' ingresar al centro. E: Ya, pero ese es el procedimiento que ustedes tienen en, en principio... H: Correcto, es un ingreso y posterior se le deriva al equipo interdisciplinario. E: Ya, qu estrategia desarrollan en el caso, en un caso de abuso sexual de menores? H: Interdisciplinaria, es decir, se enfrenta desde un equipo interdisciplinario, eh, la aproximacin es una aproximacin desde un marco victimolgico, ya?, eh, de carcter social, es decir, no lo consideramos un problema de salud pblica, ni un problema legal por si mismo, ni un problema clnico por si mismo, por eso nos queda mucho ms cmodo, no cierto?, el marco victimolgico, y de ah, no cierto?, desde esa aproximacin, desde la, y desde lo interdisciplinario, hay una asistente social, hay un abogado, hay dos mujeres polica, y los siclogos. E: Ya, quin detecta, o cmo, cmo detectan los casos ustedes? H: En la derivacin que yo te mencionaba anteriormente, es decir, llegan ac derivados de algunos de esos**o por, odo. E: Ya, tambin hay, por ejemplo, que viene cualquier persona de CAVAS, por ejemplo, quin o quines realizan generalmente las denuncias de, de la agresin? H: Haber, la, la denuncia va a depender de la edad, o sea, este no es un lugar de denuncia, ya?, este es un centro asistencial... E: Pero, generalmente, si hay denuncia quines la hacen, me interesa eso... H: Dependiendo de la edad de la vctima, en el caso de los nios la tienen que hacer los padres o el adulto responsable, en los casos de las personas adultas, ellas mismas. E: Eh, en el caso de menores hay alguna, eh, por ejemplo, gente que no sean familiares que hagan denuncia? H: No. E: Siempre son los padres? H: Si, si. E: Y en abuso sexual dentro de la familia? H: Si, tambin, tambin. E: Eh, sabes cmo opera la ley en el caso de abuso sexual de menores? H: Haber, yo soy sicloga, es decir, mi aproximacin es absolutamente desde, por eso tengo un abogado en el equipo, digamos, o sea no... E: Pero tu sabes cmo opera? H: Si, opera, o, como opera si, en trminos de, eh, de quien puede hacer la denuncia, es decir, este no es un delito en el cual cualquier persona puede hacer la denuncia como en el maltrato infantil, por ejemplo, sino que tiene que ser alguien cercano a la vctima en trminos de familia, eh, despus, no cierto?, la tipificacin de los delitos ms comunes est violacin, abuso deshonesto, eh, violacin incestuosa, o abuso deshonesto incestuoso, y sodoma agravada, como los ms tpicos, eh, los cuales, digamos, constituyen penas diferentes, y en los cuales, no cierto?, se deberan cumplir como algunos requisitos pa' considerarlo como,

como delito, ya?, es decir, en el caso de la violacin, menor, no cierto?, las mujeres de 12 aos, los niitos de 14, ya?, a travs de la fuerza o amedrentamiento, ya?, eh, en ambos casos y, y privado de razn, son los tres casos, digamos, que se consideran. E: Tu consideras que la ley que existe es eficiente? H: No, de hecho hay un proyecto de, que se est reformulando, no cierto?, porque la tipificacin de los delitos est bastante equivocada. E: Qu elementos le incorporara tu a esa ley? H: Bueno, los que se incorporaron, digamos, lo que pasa es que todava no se aprueba, pero es bsicamente, no cierto?, que se considere, lo que pasa es que, abusos deshonestos constituye un delito que podra homologarse a un bolsillo de payaso, entonces, cae todo, no cierto?, lo que no cae dentro de lo que es violacin, por ejemplo, la penetracin anal es un abuso deshonesto, y solamente se considera violacin a la penetracin va vaginal, eh, todo lo que es, no cierto?, las relaciones buco-genitales son abusos deshonestos, entonces, el problema es, no cierto?, que, que a un agarrn y a una penetracin anal se consideran como un mismo delito, ya?, lo cual es muy complicado para la tipificacin. E: Ya, eh, tu consideras que el abuso sexual es nios y adolescentes, especficamente, eh, tu lo dijiste, pero te lo tengo que preguntar, es un problema social, familiar o de caractersticas patolgicas. H: No, es un problema social. E: Por qu? H: Eh, bueno, es un problema social porque, porque es un problema de violencia, ya?, eh, sin duda, no cierto?, el extremo de la violencia, ahora, si a eso le sumamos que, el 80% de los casos que nosotros atendemos, el 80% de los casos de las estadsticas mundiales, cierto?, las agresiones sexuales ocurren por conocidos de las vctimas, hay un porcentaje mnimo que ocurre, eh, por desconocidos, por lo tanto, no cierto?, si a eso adems le agregas que al ser conocido de la vctima hay un vnculo de confianza, ni siquiera hablemos de lo intrafamiliar, sino que hay una cercana, porque hay un gran porcentaje que es intrafamiliar adems, eh, el problema parece ser ms bien un problema relacional, o sea, la violencia entendida como un problema ms bien relacional, no, no patolgico, ni tampoco legal, es decir, las personas igual agreden an cuando constituya un delito, es decir, no se soluciona el problema con la creacin de una ley, entonces, desde ese punto de vista, la agresin sexual es una, un, un acto violento de conducta violenta, que ocurre, no cierto?, la mayora de las veces con un vnculo entre vctima y victimario, por lo tanto, nosotros lo entendemos, verdad?, como un problema relacional, eh, al entenderlo como un problema relacional, a la vez, ya?, eh, se involucran factores o variables mltiples, ya?, en la gnesis del conflicto, en nuestra realidad, cierto?, tipo latinoamericana, verdad?, hay como muchos factores culturales, ya?, que legitiman muchas conductas que son de tipo violentas, que legitiman, no cierto?, el abuso de poder, que legitiman, no cierto?, eh, la jerarquizacin de roles o los roles estereotipados, y que tambin legitiman, verdad?, la, la, el desconocimiento por parte de todos nosotros de lo que son nuestros propios derechos, eso es caldo de cultivo, no cierto?, pa' que las conductas violentas vayan, eh, incrementndose. E: Qu otros factores, piensas tu, que estaran determinando la ocurrencia del abuso sexual, porque, ya esto, tu me estn dando factores, no?, pero, qu otra cosa. H: El resto, no cierto?, son factores de riesgo, es decir, son factores que van a aumentar la probabilidad de ocurrencia, que tienen que ver con factores de tipo individual, ya?, de tipo circunstancial o contextuales que son tambin fundamentales, de tipo culturales, de lo, lo, lo que hablbamos antes, eh, son bsicamente esos. E: Ya, qu responsabilidad le atribuyes tu, a la familia de la vctima? H: Eso se ve, digamos, en trminos individuales, no, no lo s en trminos generales, ahora, eh, una, cada caso, es que cada caso es distinto, te fijas?, eso es como un anlisis muy, muy individual, ahora, eh, lo bsico, lo ms recurrente en esto, no cierto?, es que todas estas conductas van ocurriendo, verdad?, en vnculos, en vnculos que son inexistentes, muchas veces, otras veces ambiguos o amenazantes, por lo tanto, los nios, en el caso de los nios, especficamente, quedan mucho ms a merced de cualquier cosa, ya?, y en contextos violentos, puede ocurrir cualquier cosa. E: Dime, cul es el rol que tu, segn tu, le corresponde a la madre de las nias abusadas. H: En qu sentido el rol? E: Qu rol deberan cumplir ellas, o sea, qu deban hacer, siendo madres de una nia abusada. H: Bueno, protegerlas, protegerla y ayudar a solucionar el problema.

E: Ya, tu, eh, que es muy importante para mi esto de la madre, tu consideras que la madre tiene responsabilidad sobre la ocurrencia del, del o los episodios de abuso sexual. H: Haber, responsabilidad, te ests refiriendo a culpa? E: No, responsabilidad. H: Responsabilidad en rigor si, no es culpa, lo que pasa es que de repente uno tampoco puede, puede, o sea, este no es un problema valrico, sino que un problema relacional, entonces, si tu estas metida en una situacin, verdad?, o tens una historia de vida, eh, como de, de una especie de, de aprendizaje, ya?, sobre el rol de vctima, porque, es decir, obviamente, esto se va repitiendo como de generacin en generacin, entonces tu tambin tens una historia de vida, en el cual, digamos, tampoco has tenido como otros aprendizajes, lo que nosotros vemos comnmente, es que madres que llegan con sus hijos ac agredidos, ellas tambin han sido agredidas, o han sido vctimas, no cierto?, de violencia, o de maltrato, o de abandono, ya sea fsico o sicolgico, entonces, por supuesto que eso les va creando una especie de handicap en su repertorio, pa' poder cumplir un rol, no cierto?, eh, ms eficiente, ahora, eso es en trminos de responsabilidad, no en trminos de culpa, porque ellas, eso, eso, es un problema de hacer lo que uno tiene con lo que puede, o sea, hacer lo que puede con lo que se tiene, ahora, el crculo de todo esto, cierto?, lo ms esperable es que tengamos eso, por eso nosotros hacemos como un, una lnea circular entre lo que es vctima, lo que es situacin y lo que es victimario, o sea, hoy da tenemos una vctima, pero lo ms probable es que esa vctima maana se convierta en un victimario, porque no tiene otra oportunidad en la vida, te fijas?, o sea, las madres en ese sentido, les pasa un poco lo mismo, porque muchas veces se las acusa, verdad?, de ser cmplices, por ejemplo, del marido que est cometiendo un incesto, una violacin incestuosa con la hija, y uno cree, digamos, que ellas muchas veces conoce lo que ocurre, ya?, ahora, es muy, muy difcil de repente poder hacerle una distincin entre lo que es una relacin de pareja y lo que es un sustento econmico, y lo que es un, un proyecto de vida, como pa' decir tan simple, oye tu hija est primero, primero hay que verlo, E: Ya, qu tipo de familia es la ms frecuente en los casos de abuso sexual. H: Haber, los casos de abuso sexual intrafamiliar? E: Eh, en general, y intrafamiliar tambin me interesa, si es que tu crees que hay un tipo de familia especial, especfica, con ciertas caractersticas que son, que donde ocurren abusos sexuales. H: Lo que pasa es que ah, ah estamos cercados por la muestra que nosotros tenemos, es decir, nosotros trabajamos con un sector socioeconmico, ya?, en lo cual, digamos, por supuesto que la pobreza se constituye en un factor de riesgo, eso no explica la agresin, slo se constituye en un factor de riesgo, entonces las caractersticas de la pobreza son recurrentes en todas estas familias, el hacinamiento, la cesanta, el alcoholismo, eso es como recurrente, ahora, el tipo de familia en trminos relacionales en los casos de incesto es como muy recurrente y muy claro tambin, y muy parecido en la literatura, eh, que son familias, digamos, muy aglutinadas, muy cerradas, con poco, con poca apertura hacia el exterior, con poca informacin, eh, donde existe un personaje que ostenta el poder, eh, y manipula al resto, ya?, donde se cierran, digamos, la, eh, todo lo que sea externo, son muy aglutinadas tambin, no s si te lo dije, pero son como intrusivas, poco diferenciadas, es decir, donde el rol, no cierto?, de cada uno pasa a ser como muy difuso. E: Consideras tu que se debe integrar a la familia de la vctima en las terapias? H: Es fundamental. E: Por qu? H: Haber, en el caso de los nios, eh, fundamental, porque adems de tener un hijo de**sexualmente, a ti te pasan cosas personales como mujer o como madre, es decir, siempre la, la agresin sexual termina siendo autoreferida por la madre, ya?, o sea, a ella, ella se la refiere como algo especfico hacia ella, lo cual modifica el vnculo que existe con el nio y te cambia un poco los ojos con los cuales se relacionan denuevo, es decir, por ejemplo, si la madre cree que despus de la agresin sexual tiene un hijo como de segunda categora, que nunca se va a poder casar la niita porque ya no es virgen, que el niito va a ser homosexual, por supuesto que lo va a mirar con otros ojos, es como si algo hubiera cambiado en l, lo cual al nio no le permite, no cierto?, seguir un desarrollo, eh, integral, afectivo, eh, adecuado, eh, y no le va a permitir tener un referente distinto al ser un nio agredido sexualmente, entonces, la reparacin del vnculo y la modificacin de ese vnculo es fundamental, porque ah opera tambin la victimizacin secundaria, es decir, como la madre est definiendo al nio, el nio es un nio en desarrollo de un ser con un sentido de si mismo, entonces, si esa definicin que es externa en una primera instancia es de esta categora o de esta ndole, va a afectar la relacin y va a afectar la identidad del cabro que va a ser adulto maana.

E: Eh, segn tu opinin deberan incorporar al agresor, en el caso de ser pariente cercano de la nia, adolescente, en la terapia? H: Fjate, que esa es una pregunta que tiene como varias partes, ya?, como centro asistencial no, porque sera como una especie de, no s po', repartir la responsabilidad pa' todos los miembros, digamos, no, no funcionara mucho, lo que pasa es que en un sistema, no cierto?, donde exista una ley, o el Estado que te respaldara, ya?, en trminos de una rehabilitacin sera interesante, por qu, porque la idea, no cierto?, es poder recuperar este sujeto no slo pa' la sociedad sino que tambin pa' esa familia, la idea no es que este caballero se vaya a pagar las penas del infierno a Marte, la idea es que esa familia tambin lo necesita a l, pero lo necesita rehabilitado, pa' eso lo principal, no cierto?, primero que nada es que el sujeto tome conciencia, es como los alcohlicos, si no identifican que ellos tienen la responsabilidad de lo que ocurri y que adems, no cierto?, eh, ellos quieren un cambio pa' ellos mismos y pa' sus vidas, va a ser absolutamente inoperante incorporarlos. E: Tu crees que una nia vctima de abuso sexual de su padre, pueda volver a vivir con l? H: En la reparacin si, o sea, posterior si, yo creo que si, porque los sentimientos ambivalentes, no cierto?, que podramos denominar amor-odio, digamos, pueden ser muchos ms, o sea, esa es una definicin muy polar pero, pongmolos como ejemplo, eh, siempre va a existir tambin, es decir, tu identidad est referida a un progenitor, ahora, ese progenitor, no cierto?, uno lo puede tomar, despus, en una integracin de la experiencia de agresin sexual como un error de l, verdad?, pero adems puede seguir siendo, sigue siendo tu padre adems, entonces, la idea es poder conjugar esas dos cosas, pero eso solamente pasa desde el agresor, no solamente es un proceso de la vctima sino que tambin de l, en asumir su responsabilidad, y en asumir tambin un cambio pa' l, o sea, si no hay perdn, no hay reparacin mtua, no hay una explicacin, de, de, del agresor hacia la vctima va a ser como muy difcil, pero yo creo que es posible y es necesario, porque eso se tiene que reparar, ahora, no pa' que sea el padre carioso de todos los das, sino que pa' tener una imagen un poco ms, eh, como poner el trmino, pero, menos daina de este padre. E: O sea, tu piensas que despus de esta reparacin una nia, una nia abusada por su padre durante aos, puede volver a vivir con l? H: A vivir, en trminos fsicos no lo s, eso, eso va a ser una cosa individual, dependiendo de la edad, dependiendo del grado de dao, dependiendo del tipo de agresin, ya, el vivir, no, no, no es un tema que podamos generalizar... E: Ya, pero el relacionarse, si, dices tu... H: Por lo menos a nivel sicolgico, o sea, es, es una cuestin como importante, porque sino este seor va a seguir siendo un fantasma eternamente, te fijas?, y tu sabes que es tu padre, te fijas?, eso es lo que hay que integrar, fsicamente no lo s, porque todos los casos son distintos, nosotros planteamos en un principio, eh, la no presencia fsica del agresor, porque es importante primero, digamos, asimilar la experiencia, y poder encajonarla donde corresponde, te fijas?, posterior no lo s. E: Eh, cules son los elementos necesarios que se deben incluir en un programa de prevencin, segn tu? H: Yo creo que estn a varios niveles, ya?, o sea, si hablamos, por ejemplo, de prevencin primaria, eh, deberan ser, explicitar, no cierto?, o renovar, no es verdad?, lo que vamos a entender por esto, o sea, porque en un pas como ste, la gente, o todas las personas tienen como ideas diferentes de lo que es una agresin sexual, o de que es un acto violento, primero que nada yo creo que tendramos que redefinir el concepto y ponernos de acuerdo, y ese concepto en el cual nos vamos a poner de acuerdo en redefinirlo, tendra que ser algo que refleje la realidad, en lo posible, no en lo que nos gustara ser como sociedad, sino que lo que solamente somos como sociedad, es decir, no podemos estar diciendo, verdad?, que la familia, no cierto?, es el ncleo central de nuestra sociedad, cuando sabemos que la familia, no cierto?, es el ncleo central de todos los focos de violencia de esta sociedad tambin, te fijas?, que entendemos una familia bien constituida por padre, madre e hijos, y la nana y el perro, es lo ideal, pero cuando tu sabes, no cierto?, que la mayora de las familias son convivientes, o no hay padre, o sea, que sea lo ms cercano a la realidad posible, despus de ponernos de acuerdo en redefinir los conceptos, informar y crear conciencia en trminos de los valores, porque nosotros estamos viviendo con pautas que ya son muy aejas, o sea, tenemos herencias de una sociedad absolutamente patriarcal, ya?, donde el abuso de poder es una, una conducta legtima, ahora, si nosotros renovamos ese tipo de creencias y creamos ms vnculo, entonces, estamos hablando de valores, y eso es prevencin primaria, es decir, se ha demostrado, por ejemplo, con los animales en la etologa, que disminuye la incidencia de, de incesto en pjaros que, que tienen un vnculo, es decir, que tienen vida en comn, ya?, o sea, perdn, de agresin, eso es llevado, no cierto?, al incesto en Suiza, hay una investigacin genial que es que cambian el rol del padre, entonces, el padre es el

que se queda en la casa, y la mujer la que trabaja, al acercar al padre, no cierto?, al hijo disminuye inmediatamente la incidencia de incesto, porque hay un, hay un vnculo, es decir, cuesta parece mucho ms agredir a alguien en el cual tu tens un cuento afectivo, no cercana, ojo, porque la cercana parece ser un factor gatillante pa' la violencia, sino que un vnculo afectivo, eh, disminuye la probabilidad, eso es valor, o sea, en una sociedad individualista y consumista donde todo el mundo anda por su lado, donde todo el mundo est preocupado de ganar plata, y no se preocupan, no cierto?, de que la leche es importante pero lo calientito tambin, o sea, el cario, eh, el afecto, tambin son cuestiones fundamentales pal desarrollo, eh, no, no vamos a llegar a ningn lado, eso sera en, en primaria, ahora, en secundaria sera identificar, no cierto?, los factores de riesgo y las poblaciones de alto riesgo, hoy da ya lo sabemos, verdad?, que la cercana y los lazos familiares, parecen ser, no cierto?, esto de vincularse afectivamente parece un factor de riesgo, o sea, si lo ponemos ah, y nos dejamos de creer en el cuento del viejo del saco, o de que las agresiones ocurren porque tu estay en una discotec sola, o porque, es porque te pusiste la minifalda, vamos a poder identificar el grupo de alto riesgo, por lo tanto va a ser mucho ms, eh, efectiva, y a nivel terciario, la creacin de centros tanto pa' vctimas como pa' victimarios, o sea, la rehabilitacin tiene que ser pa' ambos. E: Ya, en forma separada? H: En forma separada, ahora, perdona, pero tu al, al hacer prevencin, eh, terciaria, no cierto, en vctimas estay previniendo, eh, que la vctima se transforme, o se convierta en victimario futuro, o sea, ah estay haciendo en el fondo terciaria, pero tambin estay haciendo primaria, pa' no cambiar de categora. E: Tu crees que el sistema operante en el caso de abuso sexual de menores es adecuado y eficiente? H: Cmo? E: El sistema que opera en los casos de abuso sexual, es eficiente y adecuado? H: En trminos del Estado? E: Si, en trminos de, de... H: Es absolutamente ineficaz, ineficiente, y adems insuficiente. E: Ya, qu cosas le, qu elementos se deberan integrar pa' mejorarlo? H: O sea, bueno, de hecho, no cierto?, eh, pa' partir con un mejor diagnstico, o sea, por qu, porque muchos nios caen, verdad?, en, en lo que podramos denominar, no cierto?, centros de orientacin y diagnstico, digamos, por razones que son las equivocadas, y se juntan con otros nios que estn por otras razones, y son cabros que pasan 3 o 4 meses porque no hay lugar, entends?, pa' que ingresen y todo ese tiempo son cabros que estn abandonados y sufriendo, o sea, de partida hacer un diagnstico mucho mejor, segundo, eh, la idea, no cierto?, es ayudar a la familia, o sea, poner mucho ms el nfasis, digamos, en que la familia asuma esta responsabilidad de este cacho y no tirarlo tambin todo pa' afuera, segundo, no cierto?, en un pas que es netamente adultista, porque tambin tienes que educar a los adultos en el respeto por los nios, o sea, en un pas que todava el mundo cree que la cachet bien dada, no cierto?, es mejor que cualquier palabra y es buena, estamos mal, estamos psimo, o sea, hay que erradicar la prctica del castigo fsico, hay que educar a las personas y adems hay que crear instancias, ya?, donde los cabros no sean otra vez victimizados, por la cantidad de nios que hay, por el servicio, por las personas que lo atienden, o sea, hay que profesionalizar todo esto, digamos. E: El sistema institucional cuenta con los recursos humanos y financieros necesarios para enfrentar el problema del abuso sexual? H: No, ste no, trabajamos francamente, y de hecho estamos en crisis, porque no damos abasto, no damos abasto y la, la existencia de estos centros es vital, vital, por lo menos desde esta perspectiva. E: Como ltima pregunta, tu podras describirme, de alguna manera, eh, cul es la orientacin teraputica de tu institucin? H: Haber, nosotros trabajamos con un modelo de base cognitivo, ya?, es porque es ms operante, digamos, y estamos, obviamente, la aproximacin es sistmica porque incluimos a toda la familia, verdad?, salvo al agresor, que no lo incluimos, eh, o sea, vctimas directas e indirectas, eh, y ahora estamos, digamos, trabajando con, con un modelo mucho ms post -racionalista, es decir, igual se trabaja mucho la emocin, el espacio pa', la emocin, y el cambio, digamos, ya no se entiende como instruccional, digamos, sino que como personal, a travs de la conexin con la emocin. E: Ya, esa es la orientacin H: Si. E: Bueno, eso es todo, yo te agradezco...

IV.- ENTREVISTA A ADOLESCENTE:

1RA ENTREVISTA A : VE E: Cuntos aos tienes? Ve: Diecisiete E: Qu haces, qu actividad realizas, estudias, trabajas? Ve: No, ahora no estoy estudiando por el mismo problema, porque eh... cuando yo viva all con mi pap el me... me dijo que, me saliera del colegio, as que perd dos aos y... este ao voy a estudiar, si E: Y, no estabas trabajando, no? Ve: No E: Ya, en qu curso ests, o vas a pasar? Ve: A segundo medio E: Segundo medio, ya, con quin vives? Ve: Con mi padrastro, mi mam, mi hermana y un hermano E: Cmo te sientes viviendo con tu familia? Ve: Bien E: Bien? Ve: Si E: Es buena la comunicacin? Ve: Es buena, si, ahora... cambi mi vida, no s, si E: Ya, ests mejor? Ve: Si E: Esta familia que tienes, es la familia ideal que tu quisieras, o te gustara otra? Ve: No, esta si... he pasado por tantas casas que... con una ta, ah eran borrachos, las peleas, con mi abuela no haba comunicacin, nada... y... ac, tengo todo lo... cario, me dan confianza, converso con ellos, lo que nunca pude hacer antes... E: Con quin hablas de tus problemas, con ellos? Ve: Con mi mam, si E: Con tu mam? Ve: Si E: Por qu hablas con ella? Ve: Porque eh... le tengo ms confianza que... que mi padrastro y mi hermano... E: Y amigas, no hablas con ellas? Ve: No, porque no, no tengo ninguna amiga, porque no conozco a nad... E: No tienes amigas? Ve: No, porque no conozco a nadie de ac E: De donde eras tu? Ve: De Osorno E: Ah ya, y no has tenido ningn amigo o amiga? Ve: No... es que no salgo mucho, porque me da miedo salir E: Tienes miedo? Ve: Si... y cuando salgo, siempre salgo con mi mam o con mi familia E: Eh, te gusta estar ms en tu casa o prefieres, prefieres, eh, me ests diciendo que no sales, prefieres quedarte en la casa? Ve: Si E: Por qu? Ve: Porque... me da como miedo, como que... todos supieran lo que me pas a mi... si converso con alguien as, me da como vergenza, no s E: Vergenza Ve: Si E: Eh, dime, qu cosas ms te gusta hacer, cules son tus deseos como para, para hacer, para proyectarte?

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Ve: Ahora, en mente tengo estudiar E: Y despus hacer otra cosa? Ve: Si, me hubiese gustado hacer algo pero... si no se puede... por la plata a lo mejor no... E: Y qu otra cosa te hubiese gustado? Ve: Periodismo E: T crees que no vas a poder hacerlo? Ve: Yo creo que si, pero si no se puede... E: Por qu crees que si, quin te va a ayudar? Ve: Mi familia, yo creo... porque si ahora me est ayudando en, en sto... en... me est apoyando en todo, yo creo que ms despus me puede apoyar ellos... E: Qu, cmo te sientes en relacin a las cosas que haces hoy da? Ve: Cmo? E: Eh, qu cosas haces t hoy da? Ve: Eh... no s, estoy en mi casa, escucho msica... E: Ya, cmo te sientes haciendo esas cosas? Ve: No s, yo me siento bien ah, si, porque estoy como segura en mi casa E: Y, qu es lo que ms te gustara hacer en el futuro prximo, t, eh, me decas, estudiar Periodismo? Ve: Si... y, si, estudiar, seguir estudiando, trabajar despus E: Trabajar? Ve: Si E: Ya, qu opinin tienes de los jvenes y las jvenes de hoy? Ve: Eh... no s... que... de los jvenes cmo...? E: De la gente joven en general Ve: Si que... que sepan cuidarse no ms, que sepan vivir lo... que se cuiden... para que no pasen cosas... que sepan aprovechar E: Ya, y qu opinas de las mujeres en general? Ve: ... Igual que... que traten de cuidarse de... de, de, de hacerse respetar para... E: Por qu, cmo son, por qu dices eso? Ve: Si, porque para que nos les falten el respeto... para que... pa' que nadie se aproveche de ellas, no s, de nosotros... y yo por lo que pas tambin... me da miedo por toas... E: Ya, te da miedo por todas las mujeres... ya, y qu piensas de los hombres en general? Ve: ... Me dan miedo todos... E: Todos? Ve: ... E: Cunto tiempo que te pas? Ve: ... Eh... cuando yo tena quince aos... E: Ya. todava tienes miedo, entonces, de los hombres? Ve: Si... me da miedo acercarme, algo as... E: Y t crees que en general, en general como son todos? Ve: No s, yo los encuentro a todos iguales E: A todos iguales, cmo? Ve: Malos, no s E: Malos? Ve: ... Me dan miedo... E: Ya... muchas gracias... 2 DA ENTREVISTA A : VE E: Cmo, cmo te has sentido, cmo has estado despus de la ltima vez que nos vimos, de entrevista anterior?

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Ve: Si, ms o menos E: Por qu? Ve: Porque todava... siento miedo, todo eso... mi mam que est, est bajone, tambin... y, igual me hace sentir como... un poco responsable porque ella se, se sienta as... E: Oye, y cuntame te, te gust hablar conmigo, te sentiste cmoda? Ve: Si, si E: Ya, que bueno, y cmo te has sentido en relacin a tu familia, cmo has estado con tu mam, me estabas contando que has tenido problemas? Ve: Si... he tenido problemas por lo mismo, por el miedo que pueda volver... E: T, eh, t pap donde est? Ve: En Osorno E: T, t ya viviste con tu pap, hasta que edad viviste con l? Ve: Eh... a los dos aos el cay preso... y... despus nos encontramos... a los quince aos, quince aos tena yo... E: Y, y ah fue cuando pas? Ve: Si E: Ya, Cuntos aos tienes ahora? Ve: Diecisiete E: Eh, quisieras contarme cmo te sientes en relacin a lo que te pas, a lo que te ha pasado? Ve: Si E: Cuntame Ve: Eh... me siento... con, con vergenza... y con rabia... siento como, como asco de mi... E: Y por qu? Ve: Porque... too lo que me hizo, lo que me hizo hacer... me siento sucia... todo eso... E: Dime, t te diste, te diste cuenta que, que, o sea, t, cmo, cmo decidiste contarlo, cmo, cmo, eh, hiciste para contar lo que te haba pasado? Ve: Eh... a mi familia primero... eh... mi mam se di cuenta porque... yo... cuando llegu ac... eh, en la noche no poda dormir... eh... hablaba en la noche, me despertaba, no poda dormir... y... un da mi mam me pill llorando... y me pregunt que, qu pasaba... y... yo no le quise decir porque... yo, pens a lo mejor, mi mam me va a culpar a mi por lo, por lo que pas y... y ella me dijo, yo s lo que te pasa a ti, me dijo... eh... ese degenerado, me dijo, te hizo algo... yo le dije, s, y ella me dijo que iba a estar conmigo, que... ella saba como era l y que me iba a apoyar en todo y... y, despus nosotros supimos una noticia de, de all, llam, una ta llam a mi mam... y... le, le dijo que, le haba dicho que yo no me iba a reir tan fcil de l... que l era inteligente y que... y que l iba a encontrarme que... que, que me iba a matar... y... y ah me di un ataque de, de nervio... y... y, y mi padrastro dijo que, qu me pasaba, qu por qu estaba as, mi hermano tambin pregunt... mi mam le, le cont, y ellos dijeron que, que me iban a apoyar, me iban a ayudar en todo, que no, no tena que sentirme sola porque... si algn da l llegaba, Dios quiera que, que no pase, l, dijeron que... me iban a, me iban a proteger... E: Qu cosas hubieses querido tener cuando te pas, cuando te pasaba sto? Ve: A mi mam E: Por qu a tu mam? Ve: ... Porque me iba a sentir, me iba a sentir acompaada, que no estaba sola, porque en ese momento yo estaba sola, no tena a nadie, no me dejaba ver a mi abuela, lo nico que tena en ese momento, no la poda ver po', no poda ir a... E: T no vivas con tu mam? Ve: No, porque, ella por lo mismo... se vino para ac, porque cuando l cay preso, yo tena dos aos... mi hermano tena, tena nueve aos y... y l la amenaz a ella que, que, que la iba a matar, que sto, porque dice mi mam que l era, de siempre fue as... que era loco, y le dijo que, la iba a matar, que la tena que ir a ver, que le tena que llevar sto, sto otro, mi mam tena miedo po'... y se vino para ac... se vino a Via y... E: Y ustedes se quedaron all

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Ve: Si... nos quedamos con una ta primero, pero en esa casa eran todos borrachos, las peleas todos los das, a nosotros nos retaban a mi hermano como era mayor le pegaban... y yo me acuerdo todo eso po', algunas, tengo algunos recuerdos pero casi todos son malos...y E: Y despus te fuiste a vivir con tu abuelita? Ve: Si, me fui a vivir con mi abuela, como a los cinco aos ms o menos, pero ah era, no me faltaba nada pero... lo, lo esencial que es el cario, la... la, la confianza, nada de eso haba... E: T, t no le contaste a tu abuelita qu estaba pasando? Ve: ... No, porque yo... me fui, a los quince aos, y justo cuando lleg, cuando yo cumpl quince aos, l lleg, y de ah yo me fui con l, y despus pas too... as que mi abuelita no supo nada, y despus yo no poda ir a verla, nada... E: Ah, o sea, t vivas sola con tu pap Ve: Si... estaba viviendo en Osorno, yo antes viva en Purranque un pueblo ms all... y nos fuimos a Osorno... y... y ah empez too... E: Y a quin le contaste por primera vez lo que te haba pasado? Ve: Ac, a mi mam E: Despus de dos aos? Ve: Si E: Nunca dijiste nada? Ve: No... no, a nadie E: Y por qu? Ve: ... Porque l me amenazaba, l siempre andaba con una corta pluma y... la andaba trayendo en el bolsillo y, y yo tena que andar con l ah... y... pa' toos laos yo no poda salir sola, siempre con l... y no, no tena amigos, nada, porque l empez con los celos, me empezaba a seguir, donde yo iba, y despus no... no le cont a nadie, ms por el miedo, no... E: T cmo te sentas, te sentiste culpable alguna vez? Ve: No E: Nunca? Ve: Nunca... porque yo, yo saba que yo no tena la culpa de lo que, de lo que l hizo... pero... l me obligaba... me amenazaba, que me iba a cortar la cara... que, parece que estaba acostumbrado a hacer todas esas cosas... que yo pienso... l estando, tanto tiempo all adentro... a lo mejor estaba acostumbrado a hacer... degenerado as... E: Estuvo preso mucho tiempo? Ve: Eh... como trece aos, catorce... mat a dos personas... E: Y, cuntame, t cmo te sientes con la terapia que te han hecho, que ests haciendo? Ve: Bien E: Si, te ayuda? Ve: Si... me ayuda eh... a desahogarme, eh, por ejemplo, ahora salgo de aqu y me siento como ms segura que, que estoy apoyada... profesionales, por mi familia que... y... me siento bien... E: Sigues teniendo miedo? Ve: Si E: Ya, tienes miedo de que l vuelva? Ve: Claro E: Ya, cmo, cmo te sientes, eh, en relacin de que, el que la persona que te estaba haciendo dao era, era tu pap, cmo, cmo te sentas por eso? Ve: ... Mal porque... yo pienso que... yo quera tener un, un pap... como... yo siempre viv con mi abuela... y, yo senta que me haca falta tener... un pap, para contarle mis cosas... que s yo, yo vea en la televisin, o otras personas cuando yo estudiaba, vea a mis amigas que, salan con sus paps, las sacaban a dar vueltas y, y yo pens que iba a ser igual... y... yo quera... salir con l, ir a la plaza, as como... como cualquiera... pero... no s... me siento, pero ahora le tengo... odio, rabia, no s... E: Si, le tienes mucha, mucho odio? Ve: ... Si... es que... si l, como deca que... yo le deca, un pap para mi, no me hubiese hecho tantas, tantas cosas... si me hubiese quero de verd...

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E: Ya, quieres contar algo ms, de cmo te sientes, cmo ests? Ve: Si, con... bajoneada todos los das... por la noche no puedo dormir... con, por eso yo trato de, de, aunque sea con mi hermana que tiene nueve aos, conversar las dos... con mi mam pero... con mi mam ahora ltimo no, no he podido conversar porque... ella es la que ms... se siente ms mal todava... y... estamos como... yo... me irrito al tiro, por cualquier cosa... o a ella le dicen algo, al tiro se bajonea... y yo igual po' si, por ejemplo, ella me... me dice algo, que esto no est bien as, como que yo le doy a la pena al tiro... y me acuerdo de todas las cosas... E: O sea, no, no ests comunicndote con tu mam, tienes problemas de comunicacin? Ve: Eh, si, pero es por... por ese mismo problema... E: Ya, es por eso Ve: ... Las dos estamos, las dos estamos igual, con miedo... por eso trato de, de no estar sola en el da... porque estoy sola y me acuerdo... E: Tu me decas que no tenas amigos, ni nada Ve: No... tengo una amiga pero, no la veo casi nunca E: Ya, y por qu? Ve: Porque... prefiero quedarme en la casa E: Ya, te da miedo salir? Ve: Si... por eso cuando salgo, salgo con mi mam no ms, o salimos todos E: Ya, y tu hermana Ve: Si, y mi padrastro E: Ya, tienes un padrastro ahora? Ve: Si E: Y cmo te llevas con l? Ve: ... Bien E: Bien? Ve: Si E: Te ha dado apoyo l? Ve: Si E: Sabe lo que te pas? Ve: Si... cuando l supo, l, l fue el primero que dijo... que bamos a tener que ir a una sicloga, que tenamos que movernos al tiro para... porque el dijo, si... l igual como quiere a mi mam... y, y supo too lo que, l igual cuando le hizo too eso a mi mam... porque l igual la trataba... a ella igual la trataba mal... y cuando l supo too eso, l igual le tiene un odio, sin conocerlo, por lo que le hemos contao, y dice que si l lo llega a pillar lo va a matar E: Oye, y ustedes denunciaron, hicieron la denuncia, hiciste la denuncia, lo denunciaron o no? Ve: Eh... fumos un da y dijeron que tenamos que ir al Juzgado de Menores... y , y all el, se declararon incompetente con el caso... y... E: Tienen que ir al Juzgado del Crimen Ve: Si... pero... la seora Silvia nos dijo que nos iba a acompaar... me iba a acompaar a, a hacer la denuncia... E: Me quieres contar algo ms? Ve: Eh... no s po', de mi no, no sale as, tens que... E: No, si es que, me has contado bastante, te agradezco mucho que hallas podido hablar conmigo...

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