Metodos Modernos para el Entrenamiento en Ajedrez

por Irina Mikhailova, GM, Entrenador, T.V. Club de Ajedrez Petrosian (Moscu) La formula para alcanzar : ELO 2200 + 2 aos de entrenamiento = Maestro Internacional!

De acuerdo al patriarca del ajedrez sovietico, Mikhail Botvinnik, cuatro principios bsicos son los que dan forma a la fuerza de un jugador de ajedrez, estos son: talento, un fuerte caracter, salud y buena preparacion. Sin embargo, en nuestros tiempos nuevos metodos de entrenamiento en ajedrez han emergido. Estos se han identificado por el extenso uso que se le ha dado a las computadoras y al software actual de ajedrez. Sin embargo, como explotar el software y los recursos de las computadoras raramente es explicado..

Algunos brillantes resultados se han venido obteniendo en nios que asisten al Club de Ajedrez T. Petrosian en Moscu, yo personalmente he trabajado durante seis aos implementando metodos de entreno basado en software de ajedrez para computadoras. Quisiera compartir con ustedes algunos ejemplos y consideraciones de este tipo de entrenamiento.

La preparacion especial de jovenes jugadores ha venido siendo modificada en nuestros dias gracias a la oportunidad adicional que nos ofrecen las nuevas tecnologias.

Primero, una excepcional herramienta ha aparecido en el arsenal del ajedrecista, la computadora personal, esta acompaa muchas funciones como colectar, sistematizar y guardar informacion de partidas (bases de datos, juegos fragmentos, posiciones para analisis etc), asi como el analisis tactico de posiciones previamente seleccionadas de alta calidad. Segundo, la calidad de los ejercicios de entrenamiento y los tests de control que requieren la solucion ha sido incrementada. Tercero, el metodo para la presentacion del material de entrenamiento ha sido tambien mejorada.

De acuerdo a mi experiencia he llegado a la conclusion que adquirir una norma MI, es una tarea muy realista en muchos de mis alumnos an en sus aos escolares. CLas computadoras son el instrumento mas creativo y puede incrementar dramaticamente el progreso del alumno. Sin embargo, trabajar con una computadora no es una tarea tan facil como se cree en un principio. Sin embargo el papel y responsabilidad del entrenador aqui es fundamental para que pueda implementar con exito este tipo de entrenamiento, ya que es el entrenador el que planea, organiza y le da seguimientos a todas las etapas que requieren el proceso de entrenamiento.

Obviamente, el software de ajedrez es el componente mas importante. rapidamente nuestro club busco relacionarse con las empresas de software mas importante a nivel mundial. El procesode entrenamiento en el club, se basa en el control del proceso de entrenamiento de cada estudiante por separado. Y usualmente solo de 3 a 4 estudiantes estudian en una clase simultaneamente.

Ahora les mostrare en detalle un Plan diseado para jovenes jugadores que querian obtener una norma MI en concreto. Cuando comenzaron la batalla por este maximo titulo, un jugador debe saber que el camino es largo y tormentoso. Desde el mismo comienzo del entrenamiento todas las etapas del mismo deben ser bien definidas y estadarizados sus controles, asi como tambien definirse los pasos intermedios (objetivos) que deben ser alcanzados, con su respectivo calendario. Solamente una correcta definicion de todos los objetivos y tareas puede permitir que el proceso tenga exito a traves de sus diferentes etapas.

Entrenamiento, 'linea base' antes debe alcanzar el ELO rating (2200) .

Al proceso inicial nosotros le llamamos "linea base" el objetivo en esta primera fase es que el estudiante adquiera las habilidades de juego necesarias para que logre llegar a un ELO promedio de 2200 de rating. En esta etapa el jugador debe tener probado y comprobado un repertorio de aperturas que incluyen 2 sistemas de aperturas con blancas 2 aperturas con negras. El jugador de ajedrez debe ser un maestro en tacticas (60-70 por ciento de exito en la resolucion de problemas de dificultad intermedia), adquirir un firme conocimiento de los principios basicos de la estrategia en ajedrez, por ejemplo. Como puede una posicion ser evaluada y cuales son sus componentes, familiarizar con al menos entre 15-25 planes comunes sacadas de los clasicos del ajedrez, conocer los finales tipicos de peones: evaluacion, plan de juego y metodos tacticos estandares para aproximadamente 250 posiciones de finales. Tambien para esto es necesario que el alumno adquiera las habilidades basicas para el uso del software de ajedrez y la computadora.

El proceso de entrenamiento es organizado de acuerdo a la carga de trabajo que el alumno tiene en su escuela y a la condicion fisica de los pupilos, cada uno posee un plan de trabajo individual.

Tambien, una serie de torneos (competiciones) y partidas de entenamiento se planifican para facilitar una mejor asimilacion de lo que se ha venido aprendiendo.

Despues que el alumno ha alcanzado su meta inicial, la cual fue llegar a la "linea base", el jugador empieza un curso de entenamiento de aproximadamente 2 aos, con el objetivo de alcanzar su ttulo MI. Es en este punto que es claro la importancia de haber guardado un record del entrenamiento personal de cada alumno, ya que en el se guardan las caracteristicas principales de cada jugador. Y claro esta que sera la nueva base para incrementar la calidad del proceso de entrenamiento del mismo, un plan seria mas o menos asi:

1. Un entrenador, junto con su estudiante desarrollan un diario individul para la

programacion del entrenamiento. Aqui se fijan las metas a corto y largo plazo en un periodo de tiempo determinado. 2. Usando el diario personal del estudiante, yo desarrollo una programacion flexible para las seciones de entrenamiento individual y sus respectivas consultas (resolucion de dudas). Para ello me baso en un software especifico de entenamiento (en la lectura mencionan a Convekta como el software que usan, pero esto es por razones de publicidad, en nuestro medio puede ser adaptado cualquier software de ajedrea, siempre y cuando sea planificado el plan por un experto en la materia).

Las habilidades del jugador debe aprenderlas de los diferentes problemas que encuentre en el software de ajedrez, los hay de aperturas, medio juego y finales, el programa incluye tres partes:

la etapa de preparacione - adquiere las habilidades necesarias y las tecnicas para que pueda trabajar independientemente con las bases de datos y los sistemas de busqueda del software de ajedrez; aprendizaje y maestria de determinadas partes de la teoria del ajedrez(tacticas y combinaciones, metodos vitales de juego en los finales usando ejemplos de estudios, teoria y practica de juego de determinadas aperturas). Aqui se estudian las correspondientes secciones de la teoria del ajedrez basadas en la creativa experiencia de jugadores en particular (A. Alekhine, M. Tal y otros) . Todo esto puede ser echo usando el apropiado software de ajedrez; Ademas, entrenar con programas de juego ayudan a alcanzar la maestria del conocimiento adquirido.

Sistema de entrenamiento de ajedrez

Durante mi curso de entrenamiento a alto nivel, desarrolle un sistema de entrenamiento con la ayuda del software de ajedrez de Convekta (puede ser utilizado cualquiera, chessbase siempre es una buena opcion, talvez mejor que Convekta y en nuestro medio es el mas popular). El sistema fue probado por primera vez en Vladimir Yevelev (nacido en 1983). Comenze a entrenardo a principios de 1998. Despues que alcanzo su ELO rating of 2220 entonces (el estudiante ya tenia 2200 de elo)., le comente a el que el tenia mucho mas potencial.

El primer paso para Vladimir fue que el mismo compilara una especie de curriculum de el mismo, en el tenia que poner sus historia en ajedrez, sus experiencias en sus particas con sus propios comentarios de las mismas. Despues de eso desarrolle su plan de trabajo, para sus objetivos inmediatos, a corto y lasgo termino, metas y tareas definidas. La mas importante de las metas a corto plazo, fue que alcanzara un nivel de rendimiento necesario, para que llenara los requerimientos de competicion que la FIDE pide para alcanzar el titulo de MI. Para este objetivo, diseamos una programacion y su contenido en donde agregamos tambien la participacion planificada de Vladimir en varias cometiciones, el trabajo comenzaba!.

Aos despues el mismo Vladimir comentaba: "por suerte, en ese entonces yo tuve solo esa opcion - que era creer en estas personas y utilizar sus metodos de entreno. Nunca pense

acerca de cuestiones antes. el proceso de entrenamiento tambien incluia la participacion en algunos torneos de ajedrez con controles de tiempos de 15, 10 y 5 minutos por partida ".

Fue facil trabajar con Vladimir, en ese entonces habia menos software de ajedrez, pero el que teniamos era de gran calidad y fue suficiente.

Plan semanal de estudios en la computadora 1998 Dia Lunes Horas Tema

2
0,5

Estudio de aperturas descanso

1 1 Martes 2 0,5 1 1 Miercoles 1 1 0,5 1 1 Jueves 2 0,5 1 1 Total 16

resolviendo posiciones tacticas con CT-ART Estudiando problemas de estrategia Resolviendo estudios descanso jugando contra el softare de juego resolviendo tareas tacticas con el CT-ART Estudiando problemas de estrategia resolviendo los ejemplos de estrategia y las tareas usadando estrategia descanso jugando contra el software de juego resolviendo posiciones tacticas con el CT-ART Estudiando aperturas descanso resolviendo estudios resolviendo posiciones tacticas con el CT-ART

Es mejor cuando se planifican seciones individuales de entrenamiento, ya que se profundiza en el estilo individual de cada jugador, su rendimiento en los torneos y sus respectivas tareas. Lo ponemos a que haga las siguientas cosas con el software de ajedrez:

o o o o o o o

Resolviendo combinaciones ;
Resolviendo estudios (final de juego-con posiciones que tienen contenido tactico); Resolviendo test de estrategia; Estudiando posiciones tipicas del medio juego; Estudiando esquemas tipicos de ataque contra el rey adversario; Estudiando metodos tipicos de juego en la apertura; Elaborando un repertorio de aperturas y desarrollo de planes para la transposicion al medio juego.

La complejidad de las tareas es ordenada por el grado de dificultad, incrementandose en 10 puntos cada grado de dificultad: ej 10 puntos (principiante) hasta 90 puntos (maestro/nivel de GM).

Cuando comenzamos el trabajo en 1998, nuestro plan basico de sesiones de aprendizaje en la computadora (una semana, 4 4 horas de clase por dia) era el mostrado abajo. Posteriores tares le fueron formuladas a Vladimir durante las diferentes etapas de su proceso de entrenamiento, en los siguientes 2.5 aos.: Objetivos a corto plazo - Obtener el titulo de maestro FIDE y alcanzar un ELO rating de 2300; Un ao de entrenamiento(01.1998 - 01.1999). La lista de las sesiones de entrenamiento y la programacion de los torneos se muestra en la tabla de abajo(tabla 2). Objetivos intermedios - alcanzar un ELO rating de 2400; en el segundo ao de entrenamiento (01.1999 - 01.2000) y obtener el titulo de maestro internacional (MI).

Programacion de V. Yevelev's Entrenamiento (1998) Enero

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Febrero
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Marzo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Abril
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Mayo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 * *

Junio
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 *

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 *

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 *

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 *

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 * *

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 * * *

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

(continuacion) Julio
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Agosto
1 2 3 4 * 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Septiembre
1 * 2 3 4 5 6 7 8 * 9 10 11 12 13 14 15 * 16 17 18 19 20 21

Octubre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Noviembre
1 2 3 * 4 5 6 7 8 9 10 * 11 12 13 14 15 16 17 * 18 19 20 21

Diciembre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 * 15 16 17 18 19 20 21 * * *

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

22 23 24 25 26 27 28 29 30

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

22 23 24 * 25 26 27 28 29 30

* 22 23 24 25 26 27 28 * 29 30 31 *

Leyenda

Torneos de ajedrez, control de tiempo de 2 hrs por partida

Torneos de ajedrez activo , 10 minutos por partida , Club Central de ajedrez-miercoles Torneos, 5 minutos por partida , Club de ajedrez - Viernes, Sabado

Torneos de ajedrez activo , 15 minutos por partida , Club de ajedrez-domingo Trabajando con el coach y en casa.

Los objetivos a largo plazo de V. Yevelev's eran alcanzar la norma de MI y tener un ELO rating de 2450 durante el ultimo medio ao de entrenamiento (01.2000 - 06.2000).

El cambio de su rating durante los 2 aos y medio fue el siguiente: 2220-2280-2327-23462352-2452.

El diagrama de abajo de despliega el Rating de Vassily (fig.1) los objetivos preplaneados

(lineas discontinuas) y las metas alcanzadas en la realidad (linea continua).

En el periodo comprendido de junio de 1999 a enero del 2000, el ascenso del rating se paro, principalmente a que en ese periodo Vassilyn no participo en torneos, en este periodo el se concentro en reforzar su trabajo analitico y el proceso en si de entrenamiento.

Similares tareas se le pusieron a AArthur Gabrielian (nacido en 1982, ahora MI). Tomando en cuenta su edad, caracteristicas personales y su temperamento, podemos decir que la velocidad de su crecimiento ajedrecistico fueron constantes y mejores.

Durante dos aos de entrenamiento con el software de ajedrez el rating de Arthur's se disparo a

Requerimentos necesarios para alcanzar la meta

La programacion de dos aos para las tareas, es mas compleja que la utilizada para llegar a la "linea base (menos de 2200)". La meta principal es alcanzar el rating FIDE de 2400 puntos de ELO, el cual corresponde a un nivel de Maestro Internacional de Ajedrez (M.I.). Un joven jugador debe incorporar 3-4 aperturas dentro de su repertorio con blancas y el mismo nmero con negras. Debe convertirse en un maestro de las tacticas (90 % de exito en la resolucion de problemas de maxima complejidad, sin saber el tema tactico tratado). Tambien debe comprender un amplio rango de conceptos estratgicos - como se relacionan y varian los distintos elementos en una posicion, dependiendo de la configuracion de peoneo o la disposicin de las piezas sobre el tablero; Debe conocer mas de 100 planes tipicos tomados de los clasicos; Debe ser un maestro en el conocimiento basico de los finales de ajedrez: evaluacion, plan de juego y metodos tacticos estandares para aproximadamente 600 posiciones de finales. ; metodos maestros de juego en los finales llamados "simples o de pura tecnica". El o la alumna deben adquirir buenas habilidades usando la computadora y el software de ajedrez, especialmente los relacionados con bases de datos. Cuando se planifica una carga individual de trabajo, es importante tener en cuenta: el estilo, rendimiento en los torneos y la perspectiva personal de desarrollo ajedrecistico para cada jugador. El entrenador debe dar especial interes a las siguientes areas:
entrenamiento y perfeccion de las habilidades de calculo del jugador de ajedrez; Resolucion de combinaciones ; Resolucion de estudios (finales con contenido tactico); Resolucion de ejemplos de estrategia; Estudianto posiciones tipicas del medio juego; Estudiando esquemas tipicos de ataque; Estudiando metodos tipicos de juego en las aperturas; Elaborando un repertorio de aperturas y desarrollando un plan para la transicion al medio juego.

El proceso de entrenamiento incluye jugar en torneos, para poner en practica lo aprendido (repertorio de aperturas y material leido). Hemos notado que la participacion en torneos de ajedrez rapido, con tiempos de - 10, 15 or 25 minutos es bastante util para esto.

Es necesario, el control y la evaluacion de los resultados durante el curso. El periodo de entrenamiento de 2 aos debe incluir, el control intermedio de cada sub etapa. Es bien conocido en la practica, que un intenso estudio intelectual brinda resultados practicos despues de aproximadamente 5-6 meses. Por eso, yo sugiero, partir los 2 aos en 4 partes. Loa resultados practicos del trabajo en cada etapa son chequeados en el rendimiento del jugador en los torneos. Otra manera es tambien pasando test al estudiante por medio de software, por escrito (diagramas en papel) o colocando posiciones sobre el mismo tablero, siempre y cuando sean test estandares establecidos y con puntuacion de 0100. Resultados minimos que el estudiante debe tener en cada una de las etapas
Programs "CT-ART" "Estrategia" "Aperturas" "Estudios" "Finales" "Clasicos" I stage II stage III stage IV stage 60 40 30 30 30 60 70 55 50 50 55 70 80 70 65 65 70 80 90 85 85 85 90 95

Se detecto la siguiente tendencia: no pudimos apreciar un mejoramiento rapido en el primer ao de entrenamiento; el segundo ao produjo un dramatico incremento del rendimiento y el rating del jugador. Esto fue porque el primer ao se uso para la acumulacion del conocimiento y la perfeccion de la habilidades necesarias de cada alumno. Nuestro curso de ajedrez En la actualidad Vladimir Yevelev, Arthur Gabrielian and Nikolai Kurenkov - han completado el curso y tienen el titulo de MI. La formula del xito ha sido comprobada: 2200 ELO + 2 aos de entrenamiento = MI.