SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL SANTANDER

ESTRUCTURA CURRICULAR FORMADOR PEDAGGICO ESPECIALIZADO EN FORMACIN PROFESIONAL CON BASE EN COMPETENCIAS LABORALES

Fundamentacin para la formacin profesional integral con base en competencias

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE Nombre del alumno

BUCARAMANGA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL SANTANDER LISTA DE VERIFICACION PARA ORIENTARSE EN LA ORGANIZACIN Y REVISION DEL PORTAFOLIO DEL CURSO DE PEDAGOGA BSCIA PARA ORIENTAR LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL Portada Lista de verificacin para orientar el portafolio Hoja de vida del instructor(a) formador (a) Hoja de vida del Instructor(a) en formacin

Fase 1: INDUCCIN Taller comprensin de la Formacin Profesional Integral Taller comprensin de la Norma de Competencia Laboral Taller comprensin de la Estructura Curricular y el Mdulo de Formacin Taller comprensin procedimiento de la ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fase 2: REGISTRO EVALUACION Y SEGUIMIENTO Registro de: o Identificacin de los dominios del alumno. (diligenciado) o Plan de formacin y evaluacin (diligenciado) o Verificacin y valoracin de evidencias. (en proceso) Fase 3: DESARROLLO DE LA FORMACIN Portada Unidad de Aprendizaje 1: APRENDIZAJE AUTNOMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL FORMACIN INDIVIDUAL Y DE

Actividad E-A-E 1.1: ELABORAR EL PLAN DE EQUIPO FRENTE AL MDULO 12 Lista de verificacin de Talleres Gua de aprendizaje 01

Actividad E-A-E 1.2: DEL APRENDIZAJE

COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS PARA EL DESARROLLO

Lista de verificacin del Ensayo sobre el Aprendizaje Autnomo. Propuesta donde se apliquen tres herramientas para pensar de Edward de Bono y dos estrategias para el aprendizaje autnomo. Portada Unidad de Aprendizaje 2: CONTEXTUALIZACIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL (FPI) Actividad E-A-E 2.1: ARGUMENTAR, EN FORMA ORAL O ESCRITA, SOBRE EL PROCESO DE LA F.P.I Lista de verificacin para valorar el resumen de sobre la Cultura Organizacional del SENA Portafolio de servicios del SENA Taller

HOJA DE VIDA DEL INSTRUCTOR

NOMBRE: EVERLIDES OSPINO RUEDA CARGO: TUTORA EN AVA- regional Santander CORREO: eospino@misena.edu.co ENTIDAD: SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MODULO: FUNDAMENTACION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL CON BASE EN COMPETENCIAS PERFIL Administradora de Empresas con experiencia en el rea administrativa, manejo de personal y docencia. ESTUDIOS - Administradora de Empresas - Secretaria comercial bilinge - Formadora pedaggica especializada en formacin profesional con base en competencias laborales - Tutor en ambiente virtual de la plataforma Blackboard y Moodle - Formacin profesional en alta gerencia - Transferencia en diseo, desarrollo y orientacin de cursos virtuales. Tecnolgico de Monterrey - SENA EXPERIENCIA Y LOGROS Tutora en ambientes virtuales SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-SENA Bucaramanga Tutora en ambientes virtuales UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA Bucaramanga

HOJA DE VIDA DE LA ESTUDIANTE

Nombre: MARIA DEL CARMEN BUITRAGO ACOSTA Correo Electrnico: mariac1009@hotmail.com, docenciameta@cruzrojacolombiana.org Me desempeo como directora del Instituto de Formacin para el Trabajo y el desarrollo Humano, de la Cruz Roja Colombiana Seccional Meta. De profesin soy enfermera, especialista en Salud Ocupacional y en Docencia Universitaria. Casada con un hombre maravilloso, con el cual tengo dos hijas estupendas. Mi mayor anhelo es capacitarme cada da ms, porque considero que quien aprende mas, se desenvuelve mejor, siempre y cuando ese aprendizaje le sirva para ser mejor persona y mejor profesional. Estudios: Enfermera de la Universidad de los Llanos en convenio con la Universidad del Valle Especialista en Salud Ocupacional. Universidad del Meta Especialista en Docencia Universitaria. Universidad Cooperativa de Colombia Seminarios: Varios enfocados en el rea de la salud especialmente Realic un diplomado en Alta Gerencia Pblica y Auditoria Interna Formo parte de la red de Instituciones de Formacin para el Trabajo y el desarrollo Humano, como secretaria de la misma. Espero contar especialmente con mi tutora y con mis compaeros!

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MODULO DE FORMACION:

FUNDAMENTACION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL CON BASE EN COMPETENCIAS.

PLAN DE FORMACIN Y EVALUACION

PLAN DE FORMACIN Y EVALUACION NOMBRE: MARIA DEL CARMEN BUITRAGO ACOSTA MODULO: FUNDAMENTACION DELA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL CON BASE EN COMPETENCIAS FECHA DE INICIO: 30 de mayo del 2007 SEMANAS SEMANA 0 SEMANA 1 Actividad E.A.E: Elaborar el plan de formacin individual SEMANA 2 Actividad E.A.E: Aplicar estrategias Cognitivas y Metacognitivas para el desarrollo de aprendizaje autnomo SEMANA 3 Actividad E.A.E: Argumentar en forma oral o escrita sobre el proceso de Fundamentacin Profesional Integral SEMANA 4 Actividad E.A.E: Describir los componentes del proceso curricular del SENA FECHAS FECHA DE TERMINACIN: 3 de Julio del 2007 HORARIO DIA EMTREGA HORA DE DE ENTREGA DE EVIDENCIAS EVIDENCIAS
2 de junio 3:00 p.m.

30 de Mayo al 5 de Junio

6 de Junio al 12 de Junio

9 de junio

11:00 a.m.

13 de Junio al 19 de Junio

17 de junio

5:00 p.m.

20 de Junio al 26 de Junio

22 de junio

12:00 m

27 de Junio al 3 de Julio

1 de julio

1:00 p.m.

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MODULO DE FORMACION:

FUNDAMENTACION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL CON BASE EN COMPETENCIAS.

UNIDAD UNO Aplicacin de las estrategias del aprendizaje autnomo

Formacin Profesional Integral con base en Competencias

Es un

Tiene como finalidades

Posee caractersticas

TALLER DE AFIANZAMIENTO No. 02 Consulte la Lectura Mdulo de Formacin TALLER DE COMPRENSIN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR Y EL MODULO DE FORMACIN Cmo se llama la Estructura Curricular (E.C) de la Titulacin docencia (T.D)? Cuntos mdulos de formacin (M.F) la componen?

Qu tiempo de duracin tiene?

Cmo se llama el acadmico que se otorga?

certificado

Cmo se llama el Mdulo de Qu tiempo de duracin tiene? Formacin (M.F.) que usted esta cursando?

Unidad de Aprendizaje 1:

A/E-A-E: A/E-A-E:

Unidad de Aprendizaje 2: A/E-A-E: A/E-A-E:

TALLER DE AFIANZAMIENTO No.03 Nota: Para la realizacin de este taller consulte el documento Norma de Competencia, Gua de orientacin para la comprensin de la Norma y el documento Proceso de Normalizacin TALLER DE COMPRENSIN PARA LA NORMA DE COMPETENCIA FUNDAMENTAR LOS PROCESOS DE LA ENSEANZA - APRENDIZAJE EVALUACION DE ACUERDO CON LA NORMATIVA VIGENTE EN EL SENA. Cul es la mesa del sector que particip en la elaboracin de esta Norma de Competencia? Para que sirve una Norma de Competencia?

Cul es la funcin principal Cul es la subfuncin que Para que se determinan los que se determin en esta se derivo de esta funcin criterios de desempeos? Norma de Competencia? principal?

Para que se determinan los Qu significado tiene el Para que le sirve a un/a conocimientos y rango de aplicacin? trabajador/a conocer las comprensin? Evidencias Requeridas en cada Elemento de Competencia?

Qu requiere saber el/la trabajadora en el Elemento de Competencia que esta analizando?

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Procedimiento para la Ejecucin de acciones de la FPI

LISTA DE VERIFICACIN PARA VALORAR LOS TALLERES DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 01 FP-929-01 1. DATOS GENERALES Estructura Curricular: Formador Pedaggico especializado en la Formacin Profesional con base en Competencias Mdulo de Formacin: Fundamentacin y Metodologa de la Formacin Profesional Integral Unidad de Aprendizaje: Estrategias para el Desarrollo del Aprendizaje Autnomo. Actividad de E-A-E: Elaborar el plan de formacin individual y de equipo frente al mdulo.

Evidencia de Producto: Elabora los talleres relacionados con la Norma de Competencia, la estructura curricular, el mdulo de formacin y el procedimiento para la ejecucin de la Formacin Profesional Integral (FPI) Criterios de Evaluacin: Identifica los componentes de: - La Norma de Competencia. - La Estructura Curricular - El Mdulo de Formacin : Fundamentacin y metodologa de la FPI - El procedimiento para la Ejecucin de la FPI Duracin de la evaluacin: 1 hora Nombre del Instructor(a) en formacin: ________________________________________ Nmero de orden: _______________________________________________________ Centro de formacin: _________________________________________________ _______ Regional: __________________________________________________________________ Nombre del Formador(a): _____________________________________________________ 2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO Estimado Alumno(a): Le sugiero tener presente la informacin contenida en este Instrumento de Evaluacin, el cual ha sido realizado para recoger, verificar y valorar la elaboracin de los talleres de la gua de aprendizaje 01. Tenga presente Instructor(a) en formacin, algunas recomendaciones: Diligencie con letra clara los espacios en blanco. Llene los datos de identificacin del Instructor en formacin Esta lista de verificacin se aplicar en el Aula

3. LISTA DE VERIFICACIN CUMPLE No. de SI NO Orden VARIABLES / INDICADORES DE LOGRO El portafolio contiene los talleres de: 1. Norma de Competencia 2. Estructura Curricular y Mdulo de formacin 3. Procedimiento para la ejecucin de la formacin profesional 4. Registro para la identificacin del dominio, el plan de formacin y evaluacin y la verificacin y valoracin de las evidencias, debidamente diligenciado y firmado. 4. EVALUACIN: Observaciones: Recomendaciones: Juicio de Valor: Observaciones del evaluado: Ciudad y Fecha: Firmas: Evaluador@s:______________________________________ Alumn@:__________________________________________ Observaciones

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ENSAYO DEL APRENDIZAJE AUTONOMO

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PROPUESTA

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LISTA DE VERIFICACIN PARA VALORAR EL ENSAYO SOBRE EL APRENDIZAJE AUTNOMO FP-929-02 4. DATOS GENERALES Estructura Curricular: Formador Pedaggico especializado en la Formacin Profesional con base en Competencias Mdulo de Formacin: Fundamentacin y Metodologa de la Formacin Profesional Integral Unidad de Aprendizaje: Estrategias para el Desarrollo del Aprendizaje Autnomo. Actividad de E-A-E: Aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas para el desarrollo del Aprendizaje Autnomo en el proceso de aprendizaje Evidencia de Producto: Elabore un Ensayo mximo de tres hojas sobre el Aprendizaje Autnomo, que demuestre la importancia de la motivacin, de la autorregulacin, de la autogestin y para el desarrollo de las habilidades cognitivas y metacognitivas del estudiante. Criterios de Evaluacin: Reconoce las caractersticas de una persona autnoma. Argumenta sobre la importancia de la motivacin para el desarrollo de la autonoma. Duracin de la evaluacin: 1 hora Nombre del Instructor(a) en formacin: ________________________________________ Nmero de orden: _______________________________________________________ Centro de formacin: _________________________________________________ _______ Regional: __________________________________________________________________ Nombre del Formador(a): _____________________________________________________ 5. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO Estimado Alumno(a): Le sugiero tener presente la informacin contenida en este Instrumento de Evaluacin, el cual ha sido realizado para recoger, verificar y valorar el Ensayo sobre el aprendizaje autnomo.. Tenga presente Instructor(a) en formacin, algunas recomendaciones: Diligencie con letra clara los espacios en blanco. Llene los datos de identificacin del Instructor en formacin Esta lista de verificacin se aplicar en el Aula 6. LISTA DE VERIFICACIN

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No. CUMPLE de SI NO VARIABLES / INDICADORES DE LOGRO Orden El ensayo: 1. Esta titulado sugestivamente 2. Emplea los signos de puntuacin adecuadamente 3. Aplica las normas gramaticales 4. Evidencia un ejercicio de pensamiento y de criticidad 5 Utiliza una metodologa transtextualidad, ya que alude a autores y hechos. 6 Esta expresado en forma conversacional o dialgica 7 Hace referencia al objeto de conocimiento asignado 8 Entreteje las ideas que lo estructuran. 9 Mantiene en su estructura una introduccin, el desarrollo y las conclusiones 10 Utiliza conectores que permiten leer de manera fluida y secuencial. 11 Establece citas de pie de pgina en las citas textuales a que hace referencia. 12 Argumenta las ideas principales expresadas en su desarrollo 13 Expresa la idea fuerza al finalizar el escrito 14 Emplea las normas ICONTEC para: - Ttulos - Mrgenes - Tipo de letra - Datos de citas bibliogrficas. 4. EVALUACIN: Observaciones: Recomendaciones: Juicio de Valor: Observaciones del evaluado: Ciudad y Fecha: Firmas:

Observaciones

Evaluador@s:______________________________________ Alumn@:__________________________________________

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL SANTANDER

MODULO DE FORMACION: FUNDAMENTACION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL CON BASE EN COMPETENCIAS.

UNIDAD DOS

Contextualizacin de la Formacin Profesional Integral.

RESUMEN DEL PORTAFOLIO DEL SENA

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LISTA DE VERIFICACIN PARA VALORAR DE SERVICIOS DEL SENA FP-929-03

EL RESUMEN SOBRE EL PORTAFOLIO

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7. DATOS GENERALES Estructura Curricular: Formador Pedaggico especializado en la Formacin Profesional con base en Competencias Mdulo de Formacin: Fundamentacin y Metodologa de la Formacin Profesional Integral Unidad de Aprendizaje: Contextualizacin de la Formacin Profesional Integral. Actividad de E-A-E: Argumentar en forma oral o escrita, sobre el proceso de la Formacin Profesional Integral.

Evidencia de Producto: Elabore un resumen sobre el portafolio de servicios del SENA

Criterios de Evaluacin: Argumenta sobre el portafolio de servicios del SENA Duracin de la evaluacin: 1 hora Nombre del Instructor(a) en formacin: ________________________________________ Nmero de orden: _______________________________________________________ Centro de formacin: _________________________________________________ _______ Regional: __________________________________________________________________ Nombre del Formador(a): _____________________________________________________

8. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO Estimado Alumno(a): Le sugiero tener presente la informacin contenida en este Instrumento de Evaluacin, el cual ha sido realizado para recoger, verificar y valorar el resumen sobre el portafolio de servicios del SENA Tenga presente Instructor(a) en formacin algunas recomendaciones: Diligencie con letra clara los espacios en blanco. Llene los datos de identificacin del Instructor en formacin Esta lista de verificacin se aplicar en el Aula 9. LISTA DE VERIFICACIN No. de Orden VARIABLES / INDICADORES DE LOGRO El informe: 1. Tiene ttulo acorde con el texto 2. Esta estructurado en cuanto a: CUMPLE SI NO Observaciones

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3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

- Introduccin - Desarrollo - Conclusiones Establece claramente los prrafos. Esta escrito de manera clara, concisa y precisa Se seala el contexto a que hace referencia. Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas Contiene las partes claves del texto original Redacta de manera informativa o narrativa el texto Utiliza citas bibliogrficas que denotan los documentos consultados durante su elaboracin. Organiza el texto de manera breve con respecto al original. Aplica algunas normas de ICONTEC como: Mrgenes Ttulo Bibliografa Paginacin Tipo de letra

4. EVALUACIN: Observaciones: Recomendaciones: Juicio de Valor: Observaciones del evaluado: Ciudad y Fecha: Firmas: Evaluador@s:______________________________________ Alumn@:__________________________________________

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TALLER SOBRE LA TRANSFERENCIA DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL DEL SENA Nombre estudiante: Fecha: La sigla SENA significa: Fue creado en: Por iniciativa de: Es un establecimiento pblico del orden nacional adscrito al: Sus ingresos provienen de las: Tiene alrededor de _______ Centros de Servicio Pblico de Empleo. Las dos modalidades de formacin son: El organismo que articula la oferta de la formacin para el trabajo con gremios, empresas, organizaciones de trabajo, entidades de formacin para el trabajo o educacin no formal, cajas de compensacin familiar, entidades de educacin media, tcnica, profesional, tecnolgica, universidades y entidades gubernamentales, con el fin de definir polticas, directrices y estrategias para el desarrollo y cualificacin de los recursos humanos del pas, su empleabilidad y el aprendizaje permanente es: ___________________________ Cules son los cinco componentes del SNFT? 1. 2. 3. 4. 5. Cul es el significado de la Misin del SENA?

Describa con sus propias palabras la Visin del SENA

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Cules son los siete valores corporativos del SENA? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Cules son los tres smbolos que distinguen al SENA? 1. 2. 3. Himno del SENA: Qu sentido o significado le produce a usted la letra del himno que ha escuchado o ledo:

Cuntas son las regionales del SENA, distribuidas en el territorio nacional? Cuntos centros de formacin tiene el SENA en sus diferentes Regionales? Enuncie los integrantes del Consejo Directivo Nacional 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12

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ESTRUCTURA CURRICULAR DE:________________________________________________________________________ SECTOR A QUE PERTENECE: _________________________________________________________________________ AREA OCUPACIONAL: ________________________________________________________________________________ NIVEL DE CUALIFICACIN: ___________________________________________________________________________

PERFIL DE ENTRADA

RELACION DE MODULOS DE FORMACIN

PERFIL DE SALIDA