UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO CENTRO DE ENSEANZA PARA EXTRANJEROS REA DE LITERATURA PROGRAMA DEL CURSO: Anlisis del

texto literario, para el semestre 2013-1 Responsable: Elizabeth Rojas Samperio Resumen Durante este curso se proporcionarn un conjunto de herramientas para el desarrollo de la competencia lectora de textos literarios, especialmente el cuento. La seleccin de los cuentos gira en torno al tema de Mxico, especialmente la ciudad de Mxico y sus aconteceres. Considerando la etapa ms o menos desde 1930 hasta, lo ms cercano a la poca actual. Presentacin La narratologa es una disciplina que se ocupa del discurso narrativo en sus aspectos formales, tcnicos y estructurales; su objeto de estudio es pues, lo que se cuenta y cmo se cuenta, especficamente en un gnero de la narrativa: el cuento. El cuento es un relato breve de hechos ficticios o reales con un argumento simple y lineal que permite ir tejiendo la visin de un aspecto o tema comn cuando se agrupan en torno a un inters comn, en este caso: Mxico, especficamente la ciudad de Mxico. Tiene como propsito desarrollar una serie de competencias lectoras que permitan la comprensin e interpretacin del texto, incluyendo algunos aspectos de transferencia de conocimientos. Se ha elegido el cuento, por su estructura misma, ya que, permite en una sola secuencia didctica aplicar todas las dimensiones del anlisis a fin de sistematizar la comprensin de los factores que intervienen en la construccin del cuento y, en su momento trasladarlos a otros gneros narrativos ms complejos, como podran ser la novela corta o la novela in extenso. Al tiempo, y de manera, ms o menos marginal, se revisarn otras posturas tericas que permitan dar cuenta de los textos, aquellas que explican al texto por su contexto, y las que se centran en el texto mismo en cuanto a objeto absoluto. Se organiza para desarrollarse en 16 secuencias bsicas, cada una desarrollada durante 2 horas 40 minutos de trabajo efectivo, a partir de la lectura del cuento y la aplicacin de las nociones tericas para la elaboracin de cuadros descriptivos de los aspectos que se estn trabajando, a saber: los acontecimientos, los personajes, el tiempo-espacio, el ambiente, la estructura narrativa, los recursos literarios empleados, la focalizacin y el manejo de recursos adyacentes (descripcin, argumentacin y dilogo). La evaluacin considera como requisito para tener derecho a ella contar con el 80% mnimo de asistencia, ms la entrega oportuna de los trabajos realizados

en clase y fuera de ella. Competencias por desarrollar: 1. Lograr la comprensin del texto literario, en cuanto al gnero previsto y sus caractersticas. 2. Establecer comparaciones entre cuentos sobre temas paralelos pero visiones y estructuras diferentes. 3. Desarrollar la capacidad de pensamiento generalizador y abstracto, as, la de comentar los textos ledos desde una perspectiva terica.

Calendario de lecturas 11 febrero 18 febrero 25 febrero 4 marzo 11 marzo 18 marzo 25 marzo 1 abril 8 abril 15 abril 22 abril 25 abril 6 mayo 13 mayo 20 mayo 27 mayo 31 mayo El guardagujas de Juan Jos Arreola DF en un abrir y cerrar de agua. Mnica Lavn Las estaciones del sueo. Mauricio Montiel Figueras Los campechanos y el barrio universitario de la Ciudad de Mxico. Silvia Molina El seor de los perros. Alberto Chimal Dulcsimos ecos en tres movimientos. Rosina Conde Fotos. lmer Mendoza Un diente sobre el pavimento. Eduardo Antonio Parra Cminuebo. Agustn Ramos Prncipe en la ciudad. Juan Jos Rodrguez Instantneas del Defe. Carlos Antonio de la Sierra SEMANA SANTA Aplicacin de los elementos tericos en cuentos elegidos por cada estudiante. Instrucciones para vivir en Mxico. Jorge Ibargengoitia Instrucciones para vivir en Mxico. Jorge Ibargengoitia Tarde de agosto. Jos Emilio Pacheco Evaluacin del curso

Secuencias didcticas

Sesin y fecha S1 28/01/13

Aprendizajes Identificar las caractersticas de la

Contenidos Narratologa.

Actividades Dilogo abierto sobre intereses personales y

narratologa. S2 11/02/13 Identificar la estructura del discurso histrico. Identificar los personajes y su tipologa en la estructura de los cuentos. Reconocer los aspectos psicolgicos que afectan la conducta de los personajes. Identificar el ambiente y la relacin espaciotiempo de la narracin. Identificar la estructura de los cuentos. Identificar los recursos lingsticos y literarios empleados en los cuentos. Identificar la postura del narrador y determinar la consecuencia de una postura o de otra. Identificar otros discursos presentes en los textos. - Los verbos en pasado: tiempo y aspecto. - Los personajes en la historia. - Tipos de personajes y caracterizacin. - Tipos de personalidad. - Psicoanlisis en literatura. - Tiempo externo o histrico. - Tiempo interno o narrativo. - Espacios reales y fantsticos. - Estructura interna. - Estructura externa. - Recursos lingsticos. - Recursos literarios. - Tipos de narrador. - El contrapunto.

S3 18/02/13

conocimientos previos acerca de la narracin. A partir de la lectura de un cuento identificar en l la forma en que se desarrolla la historia y su relacin con el tiempo verbal empleado. Elaborar un cuadro grfico de los personajes de un cuento caracterizados segn su propia personalidad. Realizar el anlisis psicolgico de los personajes y determinar cmo influyen en la estricta del cuento. Identificar en un cuento los aspectos relativos a la conformacin del ambiente: espacio y tiempo. Comparar las estructuras de los cuentos ledos. Identificar en un par de cuentos el manejo de los recursos. Identificar en los cuentos ledos la postura del narrador.

S4 25/02/13

S5 4/03/13

S6 11/03/13 S7 18/03/13

S8 1/04/13

S9 8/04/13 S10 15/04/13 S11 22/04/13 S12 25/04/13 S13

- La descripcin. - La argumentacin. - El dilogo.

Identificar el estilo - Estilo directo e del autor. indirecto en la narracin. Establecer la comparacin entre dos textos con temas similares. Conocer algunos aspectos de la deconstruccin de Derrid. Analizar un cuento - La literatura comparada. - Concepto de deconstruccin. - Anlisis y

Identificar los portadores textuales en los cuentos ledos y el efecto que causan en la narracin. Identificar el estilo que se emplea en alguno de los cuentos seleccionados y contrastarlo con otro. Establecer las relaciones temticas y estructurales entre dos cuentos. Aplicar la deconstruccin en alguno de los cuentos seleccionado. Elaboracin del borrador del

6/05/13 S14 13/05/13 S15 20/05/13 S16 27/05/13 S17 31/05/13

en todos sus aspectos como modelo de trabajo. Diferenciar el estilo narrativo del cuento con el del artculo periodstico. Diferenciar el estilo narrativo del cuento con el del artculo periodstico. Evaluar las cualidades de las presentaciones.

comentario de los textos ledos. Anlisis de artculos periodsticos relativos a la ciudad de Mxico. Anlisis de artculos periodsticos relativos a la ciudad de Mxico. - Cualidades formales de las presentaciones.

producto final.

Productos finales: presentaciones por parte de los alumnos.

Bibliografa Textos de lectura Ciudad Mirada. Relatos. Comp. Enrique Romo (2011) Mxico, Secretara de Cultura del D.F. Ibargengoitia Jorge. Instrucciones para vivir en Mxico. Mxico, Joaqun Mortiz 1990. P.241 a 248 Pacheco Jos Emilio. Tardes de agosto. Textos de apoyo terico Mieke, Bal (1995). Teora de la narrativa (una introduccin a la narratologa). Madrid, Ctedra. Garrido Domnguez, Antonio (1993). El texto narrativo. Madid, Edit. Sntesis. Valls Calatrava, Jos R., (2008). Teora de la narrativa. Una perspectiva sistemtica. Madrid, Editorial Hispanoamericana. Selden, Raman (1985). La teora literaria contempornea. Barcelona, Arial.